COLEGIO MARINA DE CHILE.CONCEPCION -NIVEL PARVULARIO CURSO: KINDER A/B EDUCADORAS: ANDREA CEBALLOS O. / NATASHA ARTEAGA NOMBRE : FECHA: Nombre Actividad: Clasificar figuras geométricas por Guía: N°1 color y forma Núcleo: Pensamiento Matemático Habilidad: Establecer relaciones al clasificar Objetivo de Aprendizaje N°2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar Indicador de Evaluación: Clasifican según color y forma guiado por el patrón Instrucciones: Se sugiere, antes de realizar la guía ver el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI -Colorea del mismo color, la figura geométrica que es igual al modelo que aparece en el recuadro de la izquierda. -Primera fila; Cuadrado rojo. Segunda fila; Rectángulo amarillo. Tercera fila; Triangulo azul. Cuarta fila Trapecio naranjo. Quinta fila; Circulo verde, Sexta fila; Circulo rosa y Séptima fila; Trapecio morado. ¿Cómo lo hice? COLEGIO MARINA DE CHILE.CONCEPCION -NIVEL PARVULARIO CURSO: KINDER A/B EDUCADORAS: ANDREA CEBALLOS O. / NATASHA ARTEAGA GUÍA DIDÁCTICA Nombre Alumno (a): Fecha: Instrucciones: Observa la imagen, comenta y colorea el niño que está delante del árbol. Se sugiere, antes Nombre Actividad: Delante - Atrás Guía: N°2 Núcleo: Pensamiento Matemático Habilidad: Orientación Espacial Objetivo de Aprendizaje N°3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia Indicador de Evaluación: Emplean concepto de ubicación espacial delante- detrás de realizar la guía ver el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=TTCvlsvNYHk GUÍA DIDÁCTICA Nombre Alumno (a): Fecha: ¿Cómo lo hice? COLEGIO MARINA DE CHILE.CONCEPCION -NIVEL PARVULARIO CURSO: KINDER A/B EDUCADORAS: ANDREA CEBALLOS O. / NATASHA ARTEAGA Instrucciones: Cuenta cuantos elementos hay en cada fila y escribe la cantidad, que corresponde en el Nombre Actividad: Cuantificar Guía: N°3 Núcleo: Pensamiento Matemático Habilidad: Emplear los números /Representar números y cantidades Objetivo de Aprendizaje N°6: Emplear los números, para contar, identificar y cuantificar. Indicador de Evaluación: Cuantifican y graficar la cantidad correspondiente recuadro. Se sugiere, antes de realizar la guía ver los siguientes link; https://www.youtube.com/watch?v=7m9CccGHE40. https://www.youtube.com/watch?v=bbaaI4BMa60 Núcleo: Lenguaje Verbal Habilidad: Conciencia Fonológica Objetivo de Aprendizaje N°7: Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas ¿Cómo lo hice? COLEGIO MARINA DE CHILE.CONCEPCION -NIVEL PARVULARIO CURSO: KINDER A/B EDUCADORAS: ANDREA CEBALLOS O. / NATASHA ARTEAGA Indicador de Evaluación: Asociar el fonema al grafema correspondiente Instrucciones: Une con una línea cada dibujo con su vocal inicial, que corresponda. (Unicornio, almohada, indio, uña, armadillo, uniforme, auto, imán, aguacate/ Acordeón, ojo, elefante, ancla, urraca, ajo, ave, uno y escalera). Se sugiere, antes de realizar la guía ver el siguiente link; https://www.youtube.com/watch?v=7gbezgsO62U NOMBRE ALUMNO: Nombre Actividad: Comprensión Lectora FECHA: Guía: N°5 ¿Cómo lo hice? COLEGIO MARINA DE CHILE.CONCEPCION -NIVEL PARVULARIO CURSO: KINDER A/B EDUCADORAS: ANDREA CEBALLOS O. / NATASHA ARTEAGA Núcleo: Lenguaje Verbal Habilidad: Interesarse por el mundo letrado Objetivo de Aprendizaje N°6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta Indicador de Evaluación: Responden preguntas relacionadas con el contenido explícito del texto Instrucciones: Leer al párvulo el texto ,pedirle que escuche con atención . Invitarle a jugar a leer siguiendo el texto con su dedo índice ,repitiendo lo leído por el adulto .Realizar las preguntas presentadas ,indicarle que coloree el circulo de la respuesta correcta. ¿Cómo lo hice?
