LA IRA / ENOJO Surge como respuesta a una situación que produce rechazo que le genera frustración expresada por medio de la irritabilidad o el resentimiento. Nos motiva a luchar contra los errores y la injusticia, y poner límites. Generalmente, se da ante lo que el niño considera una ‘injusticia’ o simplemente cuando le niegan algo que quería; puede tratarse, en estos casos, de algo material o de unos simples diez minutos más viendo la tele. Se manifiesta con sudoración, músculos tensos, enrojecimiento facial, gruñidos, movimientos bruscos y gritos. EL MIEDO Es una sensación que se genera ante un peligro real o aparente, que nace del rechazo a una amenaza cuya función es la de protección y supervivencia, busca motivarnos a actuar para evitar consecuencias negativas. LAS EMOCIONES El miedo puede producirse por muchos motivos; incluso puede ser causado por cuestiones cotidianas, como los perros, el baño o los insectos. Se manifiesta con sudoración excesiva, humedad en los ojos, tartamudeo, palpitación acelerada, respiración agitada y temblores en el cuerpo. PRITE Villa del Salvador Frases para enseñar a identificarla: “Me da rabia, me molesta, me pone furiosa (o), me fastidia, me enfada, me irrita, etc.” Frases para enseñar a identificarla: “Me da miedo, me asusta, me atemoriza, etc.” Dpto. de Psicología DESARROLLO EVOLUTIVO LA ALEGRÍA LA TRISTEZA EMOCIONAL DE 0 A 3 AÑOS Sensación agradable que se siente ante determinadas cosas o personas que nos motiva a buscar reproducirla varias veces. Principales hitos de desarrollo relacionado con la inteligencia emocional durante el periodo de 0 a 3 años. 0-3 MESES El adulto es el encargado de crear el vínculo de apego con él bebé. Se utiliza el llanto y la sonrisa como forma comunicativa. 6-7 MESES Aparece la emoción del miedo ante personas desconocidas. También se produce ansiedad por separación respecto a la figura de apego. 15-18 MESES Surge la emocion de los celos y la frustracion. 24-36 MESES Comienzan a predecir reacciones emocionales en relación a su comportamiento. Aparece la emoción de la envidia. La alegría se refleja en los pequeños mediante la risa, el entusiasmo y las demostraciones de cariño. 4-5 MESES Comienza a distinguir expresiones faciales relacionadas con las emociones primarias. 8-12 MESES Se comienza a producir conductas de referencia social. 18-24 MESES Etapa de desarrollo de su propia independencia. Aumento del egocentrismo y el uso del “NO”. Periodo de frecuentes desregularizaciones emocionales. Sensación desagradable que se siente ante un suceso no deseado para el pequeño, o bien uno que no podrá ser como él esperaba que nos motiva a pedir ayuda y apoyo de los demás. También se mostrarán exaltados y enérgicos al sentirla. Aísla y encierra a la persona en sí misma para que pueda digerir las situaciones dolorosas que ha vivido Frases para enseñar a identificarla: “Me alegra, me emociona, me encanta, etc.” Se manifiesta a través del llanto, secreciones nasales, falta de ganas de hacer las cosas y de comer, dificultad para conciliar el sueño, etc. LA SORPRESA Es una sensación muy transitoria y nos permite una aproximación cognitiva para saber qué está ocurriendo. Nos ayuda a orientarnos, a saber, qué hacer, ante una situación nueva. Frases para enseñar a identificarla: “Me sorprende, me asombra, etc.” Frases para enseñar a identificarla: “Me pone triste, me entristece, me aflige, etc.”
