GUIA DE AUTOESTUDIO Nº 4 señalizacion

GUÍA DE ESTUDIO - SEMINARIO – ENFERMERIA 2018
Señalización Celular
1. Haga un esquema que describa brevemente los tipos de comunicación
celular.
2. Es correcto afirmar que “un neurotransmisor posee un funcionamiento igual
que una hormona”. Justifique su respuesta.
3. Indique las características de la interacción ligando-receptor. Señale
brevemente la relevancia de cuantificar estas interacciones.
4. Un amigo de otra carrera le comento que los mensajeros extracelulares que
se unen a receptores son siempre moléculas muy pequeñas ¿Está de
acuerdo con su amigo? Justifique su respuesta.
5. Averigüe las concentraciones plasmáticas de insulina, glucagón y
glucosa en la sangre de una persona en ayunas y en condiciones
después de una sobrecarga de glucosa. ¿Hay alguna diferencia entre las
concentraciones de glucosa en relación a la de insulina/glucagón?
6. Describa y compare las principales características de las 4 familias de
receptores descritas en clase. ¿Cuál familia es la de acciones más rápidas?
7. Haga en un esquema el ciclo de activación de las proteínas G. ¿Cuál es el
fenómeno que hace que la activación de las proteínas G se detenga?
8. Indique al menos 2 segundos mensajeros. Compare sus características
incluyendo síntesis, degradación y efectores celulares.
9. Señale el mecanismo de acción general y proceso de activación de los
receptores nucleares. Indique un ejemplo.
10. Señale una hormona importante que actúe en un receptor del tipo tirosinaquinasa. Indique su efecto general en el organismo.
Potenciales bioeléctricos – potencial de acción
1. Haga un esquema de una célula y de sus principales iones. Indique sus
concentraciones aproximadas en el medio extracelular e intracelular.
2. Indique y compare en una tabla los 3 tipos de potenciales bioeléctricos
descritos en clase.
3. Que ocurre con el potencial de membrana de una célula si:
o Aumenta la concentración de K+ extracelular a 30 mM
o Disminuye la concentración de Na+ extracelular a 90 mM
o Aumenta la concentración de Ca2+ extracelular a 3 mM
o Aumenta la permeabilidad de la membrana a K+
o Aumenta la permeabilidad de la membrana a Na+
o Aumenta la permeabilidad de la membrana a Clo Aumenta la permeabilidad de la membrana a Ca2+
4. Explique 2 mecanismos celulares que produzcan despolarización y 2 que
produzcan hiperpolarización de la neurona.
5. Dibuje un potencial de acción y explique sus partes. Describa que canales
iónicos participan en cada fase
6. Explique la ley del todo o nada.
7. ¿Qué sucede con la sensación dolorosa al aplicar lidocaína al 2% a un
dedo inflamado? Explique el mecanismo de acción.
Sinapsis
1. Indique los principales tipos celulares que componen el SN. Además, haga
un dibujo de una neurona e identifique la función cumplen sus partes.
2. Señale las características de las sinapsis químicas. Compare estas
cualidades contra las sinapsis eléctricas. ¿Qué características particulares
tiene la sinapsis neuromuscular?
3. Resuma las etapas en la transmisión del impulso nervioso en una sinapsis
química. Indique con cuales neurotransmisores se genera un potencial
postsináptico de tipo excitatorio o de tipo inhibitorio.
Regulación sináptica
1. Indique 4 neurotransmisores y 4 moduladores sinápticos (drogas que
actúen en la sinapsis) que sean exógenos. Señale un ejemplo de su rol
fisiológico y/o de sus efectos principales
2. Indique como podría en un paciente:
o Bloquear la transmisión sináptica a nivel presináptico
o Bloquear la transmisión sináptica a nivel postsináptico
o Prolongar la duración transmisión sináptica
o Aumentar la duración y fuerza de la neurotransmisión
GABAergica