LIBRILLO N°3 DE ACTIVIDADES PARA 4º AÑO Dibuja a los integrantes de la familia que viven en casa. MATEMÁTICAS 1-Describe las siguientes figuras teniendo en cuenta lo trabajado en clase (tipos de ángulos, lados, vértices) * * * * * * 2-NUMERACIÓN Dados los siguientes números: 8 - 2 - 4 - 1 - 0. -Busca el número menor y el mayor que puedas encontrar. -Indica: decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas y unidades. -Súmale a ambos: 100.000, ¿Qué número se formó? Escríbelo literalmente. 3-RESUELVE: Necesito comprar 2 ¼ kg de frutillas para hacer un licuado. Hay disponibles en bandejas de ½ , ¼ y 1 kg. ¿Qué bandejas puedo seleccionar? ¿Hay sólo una posibilidad? Si quiero llevar la menor cantidad posible de bandejas, ¿cuáles debo elegir? Representa las bandejas de forma gráfica (dibujos). Área del conocimiento de Lenguas Lee el poema y realiza las consignas Otoño La plaza, de mañana. Un pájaro se baña con arena y con luz. Dos niñas, de tacones Acunan sus muñecas. Un pequeño gatea. Un viejecito sueña: ¡Fue hace tantos años... y es tan tibio este sol! Lee el poema varias veces. Contesta: el poema habla de un pájaro, de dos niñas, de un viejito. ¿Qué dice de ellos? Completa estas expresiones de acuerdo a lo que leíste: El pájaro……………………………………………………………………………………………… Las niñas…………………………………………………………………………………………….. Un viejecito………………………………………………………………………………………… Dime que dicen las expresiones: ¿Qué hace el pequeño?......................................................... ¿Quién es tibio?..................................................................... Subraya las palabras que tengan ñ. Silabéalas. Escribe sensaciones que te trasmite la naturaleza en otoño. Colorea Área del conocimiento Social 1- Recorta, pega y colorea con atención la siguiente imagen (cuaderno rojo). * Esta imagen representa ……………………………… ……………………………………………………………………….. 2- ¡MANOS A LA OBRA! A- Calca en el cuaderno rojo, el mapa político de nuestro país (respetando divisiones y nombres de sus departamentos). B-Pinta los departamentos que presentan casos confirmados de COVID-19 , hasta el momento. -No te olvides de agregar los puntos cardinales, un título que lo represente y sus referencias (departamentos con COVID-19). 3- Investiga ¿QUÉ SE CONMEMORÓ EL PASADO 19 DE ABRIL? Realiza un dibujo referido al hecho histórico. LEO Y RESPONDO: 1 - ¿Reconoces estos textos? ¿Qué tienen en común? 2- Enuméralos e identifica a la función de cada uno (para qué sirven). 3- En cuanto a su organización (partes) , ¿qué presentan en común? ¿Te animas a realizar alguna de ellas? Cuéntame o envía una foto como evidencia.
