Banco de preguntas de biología
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de biología son los siguientes:
Celular: Se relaciona con la comprensión de la célula como una unidad bioquímica y funcional que
intercambia materia y energía con el medio. Incluye los conceptos de síntesis de proteínas,
reproducción, respiración, fotosíntesis y nutrición celular.
Organísmico: Comprende las características que le permiten a un organismo comportarse como una
unidad funcional y estructural, conformado por unidades autónomas con estas mismas características.
Involucra los conceptos de digestión, respiración, fotosíntesis, circulación, sistemas de regulación y
control, reproducción y desarrollo.
Ecosistémico: Toma en cuenta la manera como se interrelacionan los factores bióticos y abióticos para
actuar como una unidad homeostática y adaptable. Esto incluye los conceptos de flujo energético,
cadena trófica, ciclo biogeoquímico, población, comunidad, nicho y hábitat.
Núcleo Común Biología
AMBITO ORGANÍSMICO
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En los seres humanos, la visión depende de dos tipos de células nerviosas capaces de convertir la luz en impulsos
nerviosos: los conos y los bastones. Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera
que, en conjunto, permiten la sensación de la visión en color. En cambio, existe un sólo tipo de bastones, que permite una
visión en tonos de grises. Otra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura 1: los conos necesitan mayor
intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumínicas
1. Según la información suministrada el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sería
A. azul
B. rojo
C. amarillo
D. verde
2. La percepción del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa (número de impulsos nerviosos por segundo)
entre los tres tipos de conos (ver figura 2). Así, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 2 presentan la actividad
máxima, mientras que los conos tipo 1 presentan una actividad algo inferior y los conos tipo 3 presentan una actividad muy
baja.
En algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos funcionales del tipo 2.
Según la figura, esta anomalía tendría como consecuencia que las personas podrían ser incapaces de distinguir los colores
A. verdes de las naranjas
B. azules de los verdes
C. azules de los amarillos
D. naranja de los rojos
3. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su
producción de calor es baja y su metabolismo lento. Por otro lado los mamíferos no dependen de la temperatura ambiental
para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta diferencia usted pensaría que los
A. mamíferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los reptiles
B. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los mamíferos
C. mamíferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus células en comparación con los reptiles
D. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparación con los mamíferos
4.
Dos polillas macho (A y B) que buscan aparearse con una hembra se desplazan a lo largo de las rutas señaladas por las
flechas. Sólo la polilla A tiene éxito, sugiriendo con esto que
A. los machos prefieren aparearse con las hembras que se encuentran más cerca
B. los machos siguen olores que emiten las hembras
C. los machos prefieren el camino más corto para llegar a una hembra
D. las hembras prefieren machos capaces de recorrer distancias más largas
5. El siguiente árbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta el funcionamiento del riñón en humanos
A partir de este árbol puede pensarse que la herencia de la enfermedad
A. depende de un alelo de tipo dominante
B. está ligada al sexo
C. está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo
D. no está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de ellas estimula
el almacenamiento de la glucosa en los tejidos la otra promueve su movilización. El siguiente gráfico muestra los resultados
de mediciones de la concentración de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre realizadas a un
paciente.
6. De este gráfico es posible deducir que
A. la insulina actúa incrementando el nivel de glucagón en la sangre
B. el glucagón aumenta el nivel de insulina en la sangre
C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea
D. el glucagón aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea
7. Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de almorzar
asiste a su entrenamiento de fútbol. Considerando la información obtenida en las preguntas anteriores puede pensarse que
en esta persona
A. los niveles de insulina aumentan antes de almorzar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la
comida anterior que luego será necesaria para el entrenamiento
B. los niveles de glucagón aumentan al almorzar para permitir que los carbohidratos se liberen y de esta forma la
persona obtiene la energía que necesitará para entrenar 3 horas más tarde
C. al comenzar el entrenamiento, los niveles de glucagón aumentarán para permitir que la energía almacenada en
los tejidos pueda ser liberada
D. los niveles de insulina se elevan al comenzar el entrenamiento para estimular la producción de energía
almacenada
CONTESTE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El sistema inmune de los vertebrados contiene células especializadas para reconocer la presencia de antígenos (cuerpos
extraños) que logren entrar al organismo. Estas células inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta diversidad de
proteínas en sus membranas que les permiten reconocer los antígenos. Cuando alguna de estas células reconoce un
antígeno, esta célula experimenta un proceso denominado selección clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran
número de células genéticamente iguales. En un experimento se inyecta a un ratón dos antígenos en momentos diferentes y
se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gráfica
8. De acuerdo con toda esta información, usted podría suponer que
A. el antígeno A es más peligroso para el organismo que el antígeno B y por eso genera una segunda respuesta
más fuerte
B. entre más tiempo ocurra desde la inyección del antígeno, mayor debería ser el número de clones de células
inmunitarias producidas
C. el antígeno B no provocó la clonación de las células inmunitarias, como si ocurrió con el antígeno A
D. la segunda respuesta del organismo al anantígeno A es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos clones
de células inmunitarias anti A
9. Según la gráfica inicial, la forma en que respondería el sistema inmune ante una nueva inoculación con los antígenos A y
B sería
10. Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condiciones ambientales. Un investigador observa
dos plantas A y B de la misma especie que viven en áreas cuyas condiciones ambientales son diferentes. En la tabla se
resumen las observaciones que el investigador realizó:
Color de las hojas
Profundidad de las raíces
Posición de los estomas
Densidad de pelos en la planta
PLANTA A
Verde oscuro
Muy profunda
Hundidos
Alta
PLANTA B
Verde
Poco profunda
Superficiales
Baja
Gracias a la información obtenida en varias investigaciones, se sabe que la profundidad de las raíces, la posición de los
estomas y la densidad de pelos en la planta son características que, para esta especie varían como respuesta a las
condiciones climáticas. Con respecto al color de las hojas se cree que éste no varía como respuesta a las condiciones
ambientales es decir, plantas de hojas verdes tendrán descendencia de hojas verdes en cualquier ambiente. Para
comprobar esta hipótesis, el investigador puede hacer varias cosas:
1. lograr líneas puras de cada una de las clases A y B para cruzarlas
2. realizar cruces con material colectado en el campo sin establecer líneas puras
3. realizar los cruces en condiciones ambientales controladas
4. realizar los cruces en ambas condiciones ambientales
De estas opciones usted pensaría que la combinación más adecuada sería
A. 1 y 3
B. 1 y 4
C. 2 y 3
D. 2 y 4
11. La digestión de alimentos vegetales es más compleja que la de alimentos de origen animal. Al observar la longitud del
intestino de renacuajos de dos especies se observó que el de la especie 1 es más larga que el de la especie 2. A partir de
esta información se podría pensar que posiblemente los renacuajos
A. de la especie 1 son carnívoros y los de la especie 2 herbívoros
B. de ambas especies son carnívoros
C. de la especie 1 son herbívoros y los de la especie 2 carnívoros
D. de ambas especies son herbívoros
12. De los siguientes esquemas el que representaría más correctamente la interdependencia entre plantas y animales con
respecto al suministro de carbohidratos, oxígeno y dióxido de carbono es
13. Los procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la
A. polinización
B. hibridación
C. fecundación
D. copulación
14. El movimiento de los músculos se realiza gracias a la contracción y estiramiento de las fibras que componen el tejido. La
gráfica muestra como es el movimiento de estas fibras frente a la presencia y ausencia de calcio y de energía (en forma de
ATP) tal como ocurre en el organismo. De esta gráfica podemos afirmar que en el músculo
A. la contracción de las fibras no necesita de calcio
B. no hay movimiento de las fibras en ausencia de ATP
C. para la contracción y relajamiento de las fibras se necesita calcio
D. la relajación de las fibras no requiere de energía
15. En las mariposas la concentración de la hormona juvenil (JH) al interior del individuo define los cambios que ocurren en
el ciclo de vida de este insecto tal como se ilustra.
De acuerdo con el gráfico, en el ciclo de vida de las mariposas
A. el aumento en los niveles de JH en los adultos disminuye sus posibilidades de apareamiento
B. la disminución en la concentración de la hormona JH prolonga los estados larvales
C. la maduración de órganos reproductivos durante el estado pupal requiere una disminución del nivel de JH
D. el cambio de hábitat terrestre a aéreo ocurre cuando la síntesis de JH es la mínima
16.
Se detectaron variaciones en la presencia del número de flores a lo largo de un año, al estudiar 10 individuos de una
especie de arbusto ubicada en el jardín Botánico de Bogotá. Paralelamente se tomaron datos de precipitación y temperatura
para evaluar su efecto sobre dicho evento. Las gráficas nos muestran los resultados obtenidos pudiendo concluir a través de
ellas que
A. la época de mayor floración en esta especie coincide con la disminución de la temperatura y el aumento de la
precipitación
B. el evento de la floración en este arbusto, es totalmente independiente de las variaciones climáticas presentes a lo
largo del año
C. la presencia de un alto número de flores coincide con mayores temperaturas y bajas precipitaciones
D. las altas temperaturas coinciden con épocas de alta pluviosidad y floración
17. La siguiente gráfica muestra la velocidad relativa de crecimiento de los diferentes sistemas o tejidos específicos durante
el desarrollo humano
De acuerdo con la información suministrada por esta figura, usted podría afirmar que la tasa de divisiones mitóticas es
A. menor en el sistema nervioso que en el tejido muscular entre los 4 y los 6 años
B. menor en el sistema linfático entre los 10 y 14 años que en el sistema reproductor entre los 2 y los 4 años
C. mayor en el sistema reproductor que en el tejido muscular entre los 12 y 16 años
D. menor en el sistema nervioso que en cualquier otro sistema durante los 5 primeros años de vida
18. Las células de los testículos en el hombre estarían presentando una mayor tasa de divisiones meióticas en el punto
A. I
B. II
C. III
D. IV
19. De las siguientes la mejor forma de evaluar el consumo de oxígeno de un mamífero es registrando
A. la cantidad de alimento que ingiere
B. la frecuencia cardiaca
C. el nivel de adrenalina en la sangre
D. el nivel de azúcar en la sangre
20. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variación en la concentración de ciertas hormonas en la sangre. Dos de esas
hormonas, el estrógeno y la progesterona, tienen efectos antagónicos, es decir, cuando hay altas concentraciones de una de
ellas ocurre algo opuesto a cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la
progesterona es engrosar el endometrio preparándolo para que el óvulo recién fecundado pueda anidarse. Un método
anticonceptivo común consiste en aumentar artificialmente los niveles de estrógeno durante el ciclo menstrual. Este método
resulta ser muy efectivo porque el estrógeno
A. actúa como espermicida inmediato
B. impide el engrosamiento del endometrio
C. favorece el rápido desprendimiento del endometrio
D. engrosa las paredes del útero
21. Dentro de la estructura del bosque existen árboles que emergen sobre los otros y reciben la luz directa, mientras que los
más pequeños habitan en las partes bajas, donde la cantidad de luz es menor. Estas plantas de sombra deben poseer
algunas características que les permita fabricar su alimento a pesar de la restricción lumínica. Algunas de estas
características pueden ser
A. mayor cantidad de clorofila y hojas con mayor superficie
B. mayor cantidad de xilema y estomas aún en los tallos leñosos
C. raíces muy profundas y semillas con cubiertas gruesas
D. hojas más pequeñas y cubiertas con cutículas gruesas de cera
22. Las siguientes gráficas muestran la tasa de mortalidad para fumadores y no fumadores que padecieron diferentes
enfermedades
De la información de las gráficas usted podría concluir que
A. los fumadores tienen un mayor riesgo de contraer únicamente enfermedades respiratorias
B. los no fumadores tienen una mayor tasa de mortalidad sin importar la causa
C. los fumadores tienden a padecer enfermedades sin riesgos mortales
D. los no fumadores tienen una menor tasa de mortalidad sin importar la causa
23. Algunas sustancias adictivas estimulantes no permiten que los neurotransmisores liberados en una sinapsis vuelvan a la
neurona de origen. En personas adictas a la cocaína, por ejemplo, esto se manifiesta en estados de euforia de larga
duración producto del paso prolongado de impulsos nerviosos de una neurona a otra. Algunos neurotóxicos presentes en la
piel de ciertos animales producen un efecto similar al de los estimulantes, pero actúan en las uniones neurona-músculo. Si
un ratón es inyectado con una cantidad suficiente de estas neurotoxinas, podría esperarse que experimente
A. calambres o contracciones musculares hasta que se acabe la energía del músculo
B. calambres prolongados separados por largos periodos de relajamiento
C. periodos de relajamiento muscular prolongados
D. sucesiones de contracción rápida y relajamiento
24. Algunas lagartijas macho adultos defienden territorios, es decir, lugares en los que pueden encontrar alimento, refugio y
hembras con las que podrían reproducirse. Siendo estos lugares tan importantes para la sobrevivencia de estos animales,
los machos deben evitar que otros machos (intrusos) entren a su territorio y se aprovechen de los valiosos recursos que hay
dentro de él. En un experimento, dos investigadores inyectaron testosterona a un grupo de 20 lagartijas macho adultos. A
otro grupo de igual número de lagartijas no les inyectaron la hormona. Los resultados obtenidos pueden verse en la gráfica
donde se muestra el porcentaje de lagartijas patrullando su territorio a lo largo del día.
Según estos resultados usted podría proponer que, más probablemente
A. la hora del día no influye en la actividad de las lagartijas inyectadas
B. las lagartijas no inyectadas conseguirán pareja más fácilmente
C. las lagartijas inyectadas podrán evitar más fácilmente la entrada de intrusos a su territorio
D. las lagartijas no inyectadas tienen una mayor probabilidad de evitar la entrada de un intruso al atardecer
25. La clonación es un proceso mediante el cual se obtienen dos o más individuos a partir de una sola célula. Suponga que a
partir de una célula se obtienen dos grupos de ovejas. Un grupo es criado en una finca de clima frío y muy seco, donde llega
escasa radiación solar. El otro grupo en una finca de clima cálido y húmedo, donde la radiación solar es intensa la mayor
parte del año. Al cabo de unos cuantos años, las ovejas han crecido y usted encuentra que existen diferencias en el fenotipo
(apariencia) de los dos grupos de ovejas. Se sabe que las ovejas son herbívoras. Suponiendo que todas reciben la misma
cantidad de alimento y que el aumento en la biomasa de las ovejas depende de la energía que deben invertir en la
producción de lana. Usted considera que la figura que mejor relaciona la producción de carne en las ovejas con el lugar
donde viven es
26. En experimentos con arvejas se descubrió que el color rojo de las flores era dominante sobre el blanco y que las semillas
lisas eran dominantes sobre las rugosas. Los posibles fenotipos de los hijos que se podrían obtener al cruzar una planta
blanca de semillas rugosas con una roja de semillas lisas que es heterocigota para estas dos características, son
A. sólo plantas de flores rojas y semillas lisas
B. plantas de flores rojas semillas lisas, flores rojas semillas rugosas, flores blancas lisas y blancas rugosas
C. plantas de flores rojas con semillas lisas y flores blancas con semillas rugosas
D. plantas de flores blancas y semillas rugosas
27. Cuando aún no conocíamos muy bien el funcionamiento del páncreas, se aislaron de algunas de sus células dos
hormonas: La insulina y el glucagón. Pronto se sospechó que ambas tenían algo que ver con el nivel de glucosa en la
sangre. Para determinar la acción de cada hormona se montó un experimento cuyos resultados se muestran en la gráfica
De esta gráfica podemos inferir que:
A. cuando la concentración de glucosa aumenta la concentración de insulina disminuye
B. no existe ninguna relación entre la concentración de glucosa y la concentración de insulina
C. al aumento en la concentración de glucosa antecede el aumento en la concentración de insulina
D. cuando los niveles de insulina disminuyen la concentración de glucosa queda sin control
28. Los gráficos muestran cómo la variación en el pH afecta la actividad de cuatro enzimas. La gráfica que mejor muestra la
actividad de la pepsina, una enzima que actúa sobre proteínas en el ambiente ácido del estómago es
29. Las plantas con flor crecen, se desarrollan y, a lo largo de su vida, florecen una o varias veces. Un experimento que
estudia el efecto de la luz sobre la floración produjo los siguientes resultados
Usted concluiría que la floración de esta planta se ve favorecida por
A. los días largos
B. las noches cortas
C. las noches largas
D. los días cortos
30. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un saco de lana que utilizamos en
clima frío. Además, bajo el plumaje o los pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos
son mamíferos que se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los efectos del clima sobre la forma del cuerpo se
esperaría encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios
A. lobos de clima frío con colas más largas que lobos de clima cálido
B. lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido
C. lobos de clima frío con menos pelo que lobos de clima cálido
D. lobos de clima frío con colmillos más agudos que lobos de clima cálido
31. Entre las siguientes afirmaciones sobre la nutrición de las plantas, aquella con la que estaría de acuerdo es
A. las plantas no pueden elaborar su alimento mientras están en la oscuridad
B. las plantas no pueden tomar oxígeno y eliminar dióxido de carbono mientras están en la oscuridad
C. las plantas no pueden mantener la circulación de nutrientes dentro de ellas mientras están en la oscuridad
D. las hojas de las plantas empiezan a descomponerse mientras están en la oscuridad
32. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de vegetación similar a una selva con
muchos árboles de diferentes alturas. El agua en este sitio se encuentra a unos 30 cm. de profundidad. El sitio B presenta
una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos árboles. El nivel del agua en este
sitio se encuentra a unos 70 cm. de profundidad. Se sabe que existe una especie de planta que puede crecer en ambos
sitios. En A se ubica en la parte más baja del bosque, y en B crece como un arbusto. A partir de la información podría
pensarse que esta especie de planta tendría las siguientes características
A. raíces de mayor longitud en el sitio A que en el B
B. hojas de mayor tamaño en el sitio A que en el B
C. raíces de menor longitud en el sitio B que en el A
D. hojas de mayor tamaño en el sitio B que en el A
33. En una población de gallinas el tamaño del huevo y la resistencia de la cáscara están determinados por los siguientes
genes
GEN CARACTERÍSTICA
G
Huevos grandes
g
Huevos pequeños
R
Cáscara resistente
r
Cáscara frágil
Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar
gallinas con genotipos
A. GGRR x GgRr
B. GgRr x ggrr
C. GgRr x GgRr
D. GGRr x GgRr
34. Se escogieron 4 personas que durante toda su vida consumían algunos de los 4 grupos de alimentos en cantidades
mucho más bajas de las necesarias, según se muestra en la tabla.
Alimento
Proteínas
Personas
1
Bajo
2
Normal
3
Normal
4
Normal
Grasas
Normal
Bajo
Normal
Normal
Harinas y
Azucares
Normal
Normal
Bajo
Normal
Vitamina y
Minerales
Bajo
Normal
Normal
Bajo
De las siguientes la opción que muestra correctamente la deficiencia presentada en estas personas con respecto a la
disponibilidad de energía y al desarrollo de los tejidos óseo y muscular es
35. Los tropismos son respuestas de crecimiento, cuya dirección depende de la fuente productora del estímulo. Lo que
podríamos esperar del crecimiento de una planta joven que se desarrolla normalmente en la matera de una casa y que, por
accidente, ha caído de lado permaneciendo algunas semanas en esta posición es que
A. la planta continuará su desarrollo estableciendo como nueva dirección la posición horizontal
B. el desarrollo de los órganos cesará y sólo mediante nuevos brotes de tallo y raíz se restablecerá la dirección
original de crecimiento
C. al continuar su desarrollo, tanto la raíz como el tallo restablecerán la dirección original de crecimiento
D. en la nueva posición no se presentarán tropismos y la planta permanecerá en un estado de vida latente
36. Las técnicas modernas de la biología molecular nos permiten reemplazar el núcleo de un óvulo fecundado por el núcleo
de una célula somática de un organismo adulto. Al implantar este óvulo en el útero de una hembra de la especie el resultado
más probable será un organismo
A. con características tanto de la hembra como del donante del núcleo
B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo implantado
C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo modificado
D. con la mitad de la información genética de un adulto normal
37. En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por una abeja, de tal forma que este insecto es el único
medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos
de estas plantas en un sitio donde la abeja no existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se vieran
afectados en que
A. nunca puedan producir flores
B. produzcan flores femeninas pero no masculinas
C. produzcan flores pero no produzcan semillas fértiles
D. produzcan flores y frutos con semilla
38. Un pez de agua dulce mantiene la concentración de solutos en su sangre un poco más alta que la de su medio. Este pez
es llevado a un estanque de agua marina, en donde se esperará que
A. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio gran cantidad de sales y produce una orina abundante y
de baja concentración de solutos
B. muera por deshidratación si sus branquias y orina comienzan a excretar al medio gran cantidad de sales
C. sobreviva si sus branquias pueden excretar al medio gran cantidad de sales y la orina es escasa y concentrada
D. muera si sus branquias y riñones disminuyen la salida de agua hacia el medio
39.
Este dibujo muestra el recorrido que realiza la sangre en su paso por el corazón de un mamífero. Suponga que en este tipo
de corazón se elimina el ventrículo derecho y la arteria pulmonar se conecta directamente a la aurícula derecha y aún así el
corazón sigue bombeando la sangre. Dada su morfología y funcionamiento se esperaría con mayor probabilidad que se
A. interrumpiera el ingreso de sangre sin O2 al corazón
B. disminuyera el tiempo de permanencia de la sangre sin O2 en el corazón
C. mezclara la sangre sin O2 y la sangre con O2
D. incrementara el flujo de sangre con O2 hacia el cuerpo
40. En la siguiente tabla se encuentra la información de dos genes que se heredan y expresan separadamente, en una
población de ardillas silvestres
GEN
Característica para la
cual codifica
A
Color del pelo
B
Longitud de la cola
Genotipos
Fenotipos
AA
Aa
Aa
BB
Bb
Bb
Gris
Gris
Café
Larga
Larga
Corta
Si se cruzan un macho y una hembra de color gris y cola larga, heterocigotos para ambas características, la probabilidad de
encontrar en la descendencia una ardilla de color café y cola corta es de
A. 50%
B. 25%
C. 12.5%
D. 6.25%
41. En una misma población de cierta ave se establecieron los genotipos de los genes g y c que dan origen los fenotipos de
tamaño y forma del pico respectivamente. Estos genes se comportan de acuerdo con las leyes de dominancia - recesividad y
segregación independiente de Mendel. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla:
Fenotipos
Pico grande - Agudo
Pico corto - Curvo
Genotipos
GGcc ó Ggcc
GgCC ó ggCc
En un experimento en el que algunas aves fueron apareadas, absolutamente todos los polluelos obtenidos tenían el genotipo
GgCc, presentando un pico grande y curvo, el genotipo de los padres de estos polluelos es
A. Ggcc X ggCC
B. GgCC X ggCC
C. GGcc X ggCC
D. ggCc X ggCc
42. Cuando una semilla germina, la parte de la raíz comienza a crecer a favor de la gravedad y la parte del tallo en contra de
ésta. Esto se debe a la presencia de células especializadas en los tallos y las raíces que detectan la fuerza de gravedad.
Teniendo en cuenta lo anterior, si después de que una semilla ha germinado, se coloca la plántula de forma horizontal, es
probable que su crecimiento continúe como se muestra en la opción
43. La dieta nutricional de un mamífero se compone básicamente de carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales.
Si por un problema de salud, la vesícula biliar es extraída, se debe restringir fundamentalmente el consumo de
A. carne de pescado
B. arroz blanco
C. mantequilla
D. frutas
44. En los seres vivos el contenido interno de agua se mantiene constante gracias a una serie de mecanismos reguladores.
En el caso de los mamíferos las hormonas cumplen un papel importante. El siguiente cuadro muestra la función de dos
hormonas implicadas en el equilibrio hídrico de los mamíferos.
Hormona
ADH
Aldosterona
Función
Incrementa la reabsorción de agua
Incrementa la reabsorción de iones
de sodio y cloruro en los riñones
Si se piensa en términos de mantenimiento de la cantidad de agua en el cuerpo, podemos decir que la función de estas
hormonas es
A. opuesta, ya que una aumenta la eliminación de iones y la otra la disminuye
B. diferente, debido a que una aumenta la cantidad de agua en la sangre y la otra la disminuye
C. similar, porque las dos conllevan a un aumento en el volumen de agua en la sangre
D. incompatible, porque una anula la acción de la otra
45. Cuando los cetáceos como los delfines y ballenas salen a la superficie expulsan un chorro de aire húmedo que contiene
entre otras sustancias, gases, vapor de agua y mucus; la función de esta acción es eliminar algunos productos de los
procesos respiratorios tales como el
A. dióxido de carbono
B. exceso de sal
C. nitrógeno
D. oxígeno
46. Un investigador tomó muestras de plasma sanguíneo a los habitantes de distintas poblaciones colombianas, las cuáles
se encontraban en diferentes pisos térmicos. Posterior al muestreo, analizó y determinó la cantidad aproximada de glóbulos
3
rojos por mm de cada individuo y organizó los datos obtenidos en la gráfica. Teniendo en cuenta que existe una relación
inversa en la altitud y la concentración de oxígeno el investigador podría concluir que con alta probabilidad una persona que
viva en climas
A. cálidos presenta una baja cantidad de glóbulos rojos para captar con más eficiencia el poco oxígeno disponible en
estos sitios
B. fríos presenta una alta cantidad de glóbulos rojos que le permiten capturar la gran cantidad de oxígeno disponible
en estos sitios
C. templados tiene una menor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas fríos; lo que le permite
transportar más eficientemente el oxígeno
D. fríos tiene mayor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas calientes; debido a que debe capturar con
mayor eficiencia el poco oxígeno disponible en estos sitios
47. El siguiente esquema representa el proceso de división y especialización de los tejidos vasculares en vegetales, a partir
del cambium vascular
Teniendo en cuenta el esquema se puede afirmar que el
A. cambium sólo se divide cuando hay presencia de xilema
B. cambium sólo se divide cuando hay presencia de floema
C. floema se genera cuando ya hay presencia de xilema
D. xilema se genera cuando ya hay presencia de floema
RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 Y 49 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A continuación se muestran el ciclo de vida de un alga y de un humano
48. De acuerdo con los esquemas, el estado celular en el que transcurre la mayor parte del ciclo de vida del alga y del
humano respectivamente es
A. haploide, diploide
B. diploide, diploide
C. diploide, haploide
D. haploide, haploide
49. De los ciclos de vida mostrados en los esquemas se puede inferir que
A. las células del alga en estado (n) pueden hacer meiosis para formar gametos
B. las células humanas en estado (2n) pueden hacer mitosis para formar gametos
C. ninguna célula en estado (n) puede hacer meiosis para formar gametos
D. todas las células en estado (2n) hacen mitosis para formar gametos
50.
GLUCOSA
1
DIÓXIDO DE
CARBONO
1
En el esquema anterior se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiración,
donde el componente expresado como 1 y el lugar donde ésta ocurre son respectivamente
A.
B.
C.
D.
luz y cloroplasto
oxígeno y mitocondría
clorofila y cloroplasto
gas carbónico y mitocondria
51. La calvicie es ocasionada por un gen C' que en los hombres es de carácter dominante y en las mujeres recesivo tal
como se muestra en la siguiente tabla:
Genotipo
C’C
C’C’
CC
Fenotipo de hombre
Calvo
Calvo
Cabellera abundante
Fenotipo de mujer
Cabellera abundante
Calva
Cabellera abundante
Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de cabellera abundante. Si la madre de la mujer es calva, los
porcentajes fenotípicos esperados para los hijos varones de la pareja serían
A. 100% calvos.
B. 25% calvos y 75% de cabellera abundante.
C. 50% calvos y 50% de cabellera abundante.
D. 75% calvos y 25% de cabellera abundante.
52. La gastrina y la secretina son dos hormonas implicadas en la regulación del pH en el sistema digestivo humano. La
gastrina estimula la producción de ácido clorhídrico en el estómago mientras que la secretina estimula la secreción de
bicarbonato por el páncreas. El bicarbonato a su vez, neutraliza la acción del ácido al nivel duodenal. Si en un momento
determinado el pH al nivel del duodeno es de 2,5 se podría esperar que el organismo respondiera
A. disminuyendo el nivel de gastrina y el de secretina.
B. elevando el nivel de gastrina y disminuyendo el de secretina.
C. elevando el nivel de gastrina y el de secretina.
D. disminuyendo el nivel de gastrina y aumentando el de secretina.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 53 Y 54 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un investigador siembra siete plántulas de una misma especie, con un peso inicial similar, en diferentes medios de cultivo.
Uno de los medios contiene una mezcla completa de nutrientes. Los otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al
cabo de unas semanas se mide el peso de cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente tabla
Tratamiento
Completo
Sin azufre
Sin zinc
Sin magnesio
Sin aluminio
Sin manganeso
Sin potasio
Peso final de
la planta (g)
6,2
6,1
7,3
3,7
5,8
4,2
3,9
53. Según estos resultados, usted podría decir que el elemento mas importante para el crecimiento de esta planta es el
A. magnesio.
B. azufre.
C. manganeso.
D. zinc.
54. Según los anteriores resultados, una solución completa de nutrientes no garantiza el mayor crecimiento posible en esta
especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevería a proponer que
A. la solución "completa" carece de otros nutrientes fundamentales.
B. el potasio hace que la planta crezca mas rápido.
C. el zinc inhibe el crecimiento de la planta.
D. el manganeso podría excluirse de la solución completa.
Pregunta Clave
1
D
2
A
3
B
4
B
5
D
6
C
7
C
8
D
9
C
10
B
11
C
12
A
13
C
14
B
15
D
16
C
17
C
18
D
19
B
20
B
21
A
22
D
23
A
24
C
25
A
26
B
27
C
28
B
29
C
30
B
31
A
32
B
33
A
34
A
35
C
36
B
37
C
38
C
39
B
40
D
41
C
42
D
43
C
44
C
45
A
46
D
47
C
48
A
49
C
50
B
51
C
52
D
53
A
54
C
Tópico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Organísmico
Competencia
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer Condiciones
Plantear Hipótesis
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
AMBITO ECOSISTEMICO
1. En muchos lugares los campesinos permiten la presencia de algunas especies de culebras en sus propiedades,
porque éstas prestan un servicio como controladores de plagas. En la tabla se muestra el resultado de las
observaciones hechas en un cultivo de trigo, en el cual se han utilizado culebras para controlar el tamaño de una
población de ratas
Cantidad inicial de
culebras
ALTA
BAJA
Cantidad inicial de ratas
BAJA
ALTA
La densidad de
La densidad de las
ratas aumenta y la
dos especies
de culebras se
aumenta
mantiene
La densidad de las
dos especies
disminuye
La densidad de
culebras aumenta
y la de ratas
disminuye
Entre las siguientes, la gráfica que mejor representa la variación en las poblaciones de ratas y culebras en este cultivo es
CONTESTE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En algún lugar del bosque húmedo amazónico existía una población de ranas de cierta especie. Debido a un fuerte cambio
climático comenzó una sequía prolongada que redujo la extensión del bosque húmedo y lo fragmentó en áreas muy
separadas entre sí. Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas quedó dividido en grupos más pequeños, cada uno
de los cuales habitaba un fragmento diferente y separado del bosque.
2. Respecto a estos grupos, se podría suponer que, inmediatamente después de haber ocurrido la separación
A. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que presentan separación de sus hábitats
B. se formaron poblaciones diferentes de ranas que empezaron a cambiar sus características físicas
C. se mantuvo la misma población de ranas que no presentó aislamiento reproductivo entre los grupos
D. se mantuvo la misma población de ranas que conservó las características de la población original
3. Después de algunos cientos de años, los individuos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los
individuos de los otros fragmentos que fueron considerados como una especie nueva. Tal cambio en sus características
probablemente se debió a que
A. siempre que existe una separación geográfica entre grupos de individuos de una especie, uno de los grupos
origina una nueva especie
B. algún cambio ambiental ocasionó que los individuos con ciertas características se vieran favorecidos y
transmitieran éstas a nuevas generaciones
C. todos los individuos del grupo se cruzaron con individuos de otras especies de ranas por lo que adquirieron
características nuevas
D. ciertos individuos desarrollaron durante su vida características ventajosas y las transmitieron a las nuevas
generaciones
4. Una asociación entre organismos de dos especies diferentes se denomina simbiosis. Si una de las especies se perjudica
en la relación esta simbiosis se llama parasitismo y si las dos se benefician mutualismo. Los siguientes constituyen ejemplos
de este tipo de relaciones
1. un insecto que poliniza una planta y a la vez consume su néctar
2. las pulgas que viven en un perro
3. las amebas que los seres humanos tenemos en el intestino
De acuerdo con lo planteado, podría decirse que
A. 1 es un ejemplo de mutualismo y 2 y 3 de parasitismo
B. 1 y 2 son ejemplos de mutualismo y 3 de parasitismo
C. 2 y 3 son ejemplos de mutualismo y 1 de parasitismo
D. 3 es un ejemplo de mutualismo y 1 y 2 de parasitismo
5. Para mejorar el cultivo artificial de una especie de flores de alto valor comercial se han escogido y mantenido los
caracteres más favorables durante su producción y mantenimiento. Este proceso conocido como selección artificial luego del
cultivo de varias generaciones, probablemente hará que dicha especie de plantas
A. obtenga un alto valor de supervivencia
B. erradique definitivamente sus plagas
C. reduzca su variabilidad genética
D. disminuya su productividad
6. Consultando sobre la posibilidad de utilizar algunas especies de aves nativas para controlar una plaga de insectos en un
cultivo, un biólogo presentó el siguiente resultado sobre las aves presentes en los alrededores del cultivo
Tipo de Aves
Aves de Dosel (copa de árboles): tucanes, loros, etc.
Aves de altura media del bosque: pájaros carpinteros, soledades, etc.
Aves del suelo: cucaracheros, gallinas de monte, etc.
Aves de vuelo y/o planeo sostenido: golondrinas, chulos, etc.
Número de especies
45
40
18
7
Podríamos decir que para resolver el problema de la plaga, la información es
A. suficiente, porque lo más importante es conocer qué aves frecuentan la misma altura del cultivo
B. insuficiente, porque no todas las aves que frecuentan la misma altura del cultivo pueden alimentarse de los
insectos que conforman la plaga
C. insuficiente, porque sólo conociendo el tamaño de la población de las especies de aves se sabrá que medida
tomar
D. suficiente, porque si escogemos algunas especies de cada altura tendremos más probabilidad de controlar la
plaga
7. La siguiente figura, evidencia la morfología similar de algunos mamíferos placentarios comparados con algunos
marsupiales. Todos los marsupiales están más relacionados entre sí que con cualquier placentario y viceversa, lo que
implica para ambos grupos antecesores inmediatos diferentes. Teniendo en cuenta lo anterior, el parecido entre parejas de
marsupiales y placentarios puede ser explicado, porque el ambiente
A. ha favorecido la existencia de genotipos idénticos y fenotipos similares
B. ha favorecido la existencia de fenotipos similares aunque los genotipos sean distintos
C. homogeniza los fenotipos de todos los organismos y consecuentemente los genotipos
D. homogeniza los genotipos de todos los organismos y consecuentemente los fenotipos
8. En los desiertos, la tasa de fotosíntesis es mucho mayor en la época de lluvia que en el resto del año. Para los grandes
animales de sabana, la falta de alimento durante la época seca produce el descenso en el tamaño de sus poblaciones. Para
las plantas epifitas es decir las que viven sobre otras plantas, la existencia del espacio en las ramas y troncos de los árboles
es indispensable para asegurar la dispersión de sus semillas para crecer exitosamente en nuevos lugares. De lo
mencionado anteriormente, podríamos decir que
A. el alimento es el único factor limitante en el desarrollo de cualquier ser vivo
B. debido a la complejidad de la naturaleza, cualquier recurso escaso puede ser reemplazado por otro
C. todos los recursos son igualmente importantes y cuando alguno de estos escasea, cualquier proceso se
detiene
D. la escasez de ciertos elementos limita algunos procesos que se dan en plantas y animales
9. A medida que aumentó la población Colombiana y se requirió más espacio para asentamientos humanos, la gente se fue
desplazando hacia las áreas boscosas, reemplazando así la vegetación nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como
resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en fragmentos pequeños, separados entre sí. Los grandes
carnívoros del bosque como jaguares, tigres y águilas realizan grandes desplazamientos diariamente en busca de presas
generalmente difíciles de encontrar. El hecho frecuente de que estos animales visiten fincas con animales domésticos para
alimentarse de ellos, luego de que ha ocurrido la fragmentación de un bosque como causa de las actividades humanas, se
puede atribuir a que
A. sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores sin recursos alimenticios
B. el tamaño de las poblaciones de sus presas disminuye haciendo difícil su búsqueda
C. el tamaño de sus presas disminuye por que disminuye la cantidad de recursos alimenticios
D. el tamaño de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su búsqueda se hace más difícil por la alteración del
aspecto del bosque
CONTESTE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En cierta región los tramos bajos de los ríos crecen e inundan el área circundante durante 6 o 7 meses al año. El nivel del
agua se eleva hasta 10 metros dejando totalmente sumergida la vegetación baja del bosque. Las aguas se expanden hasta
20 Km. selva adentro por ambos lados del cauce. La crecida de los ríos reúne las especies del suelo con las que viven en
los árboles, pues los artrópodos y algunos vertebrados del suelo migran hacia arriba para escapar de la inundación.
10. Si en las siguientes figuras, cada óvalo representa el nicho general de cada grupo de organismos, entonces, la figura que
mejor ilustra la situación descrita durante una inundación sería.
11. La información que mejor concuerda con su respuesta anterior es que durante la inundación en la parte alta del bosque
A. se relaja la presión de predación y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos por lo
que hay muy poca competencia
B. hay una mayor presión de predación y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos,
restringiendo su espacio, por lo que hay muy poca competencia
C. hay una mayor presión de predación y una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos
que son restringidos en esta zona
D. se relaja la presión de predación y hay una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos
que son restringidos en esa zona
12. En la tabla se indica la presencia (+) o ausencia (-) de características compartidas entre siete especies de dinosaurios. El
esquema que mejor representa las relaciones filogenéticas (cladograma) entre las siete especies de dinosaurios y que es
más consistente con los datos de la tabla es
13.
De las siguientes opciones aquella que describe mejor lo sucedido entre los puntos A y B en las anteriores gráficas es
A. a medida que el tiempo aumenta, el tamaño de la población disminuye
B. el tamaño de la población es independiente del tiempo
C. el tiempo afecta negativamente el aumento del tamaño poblacional
D. el tamaño poblacional está aumentando con el tiempo
14.
En un estudio se observan diferencias en el crecimiento de dos especies de pajonales en un área específica del páramo,
como consecuencia de cambios en la precipitación anual en la región. Según la gráfica la apreciación más acertada sobre
este estudio es que
A. los dos tipos de pajonales ocupan cada uno un 50% de la cobertura analizada, incluso con una precipitación igual
a 600 mm
B. cuando la precipitación alcanza los 1.800.mm, el porcentaje de cobertura es igual para ambos pajonales
C. con el aumento de la precipitación la cobertura de ambos pajonales se hace mayor, alcanzando su máximo
crecimiento con 2.500 mm de precipitación
D. la cobertura del pajonal 1 permanece estable a precipitaciones mayores o menores de 1.500 mm
15.
La gráfica muestra el registro de la abundancia de individuos de 2 especies de insectos presentes en un campo de cultivo en
cierto periodo de tiempo. La caída de la abundancia de individuos en la población 1 fue causada por la aplicación de un
pesticida. De acuerdo con la gráfica la hipótesis más probable sobre los cambios observados es
A. la población 2 es depredadora de la población 1
B. la población 2 es parásita de la población 1
C. la población 1 funciona como control natural de la población 2
D. existe una relación simbiótica entre las dos poblaciones
16. Dos poblaciones de insectos, A y B, que viven en el mismo sitio pueden consumir la misma planta sin que exista
competencia por el alimento si
A. la B muerde los frutos y la A los chupa
B. la A se alimenta en el día y la B en la noche
C. la B es de menor tamaño que la A
D. la A se alimenta de las flores y la B de las hojas
17. El concepto de “productividad ecológica “se refiere a la velocidad a la que es almacenada la energía a través de la
fotosíntesis en un ecosistema. Por otro lado la “biomasa” se puede definir como la cantidad de materia orgánica acumulada
por un organismo, una especie o una comunidad. Según lo anterior se podría afirmar que
A. en los diferentes tipos de ecosistemas terrestres la biomasa aumenta en proporción inversa con la productividad
ecológica
B. la biomasa de una sola especie de consumidores de tercer orden en un ecosistema aumenta en relación directa
con la intensidad de luz disponible para fotosíntesis
C. la cantidad de biomasa definida en un momento dado no es igual a la productividad
D. la productividad es muy similar en los organismos autótrofos sólo difiere notablemente respecto a los heterótrofos
18. La fecundación externa es un fenómeno común en los organismos de vida acuática, cuyos gametos masculinos son
capaces de sobrevivir y desplazarse en el agua. Una posible estrategia de las plantas con flores para el movimiento de sus
gametos en tierra firme sería
A. el transporte de polen por animales, como abejas y colibríes
B. los colores llamativos en los frutos, para atraer aves y monos
C. las semillas con estructuras aladas que les permiten viajar una mayor distancia
D. la disminución del tamaño del embrión lo cual facilita su transporte
19. En un estanque habitan tres especies de peces herbívoros que se alimentan de la misma planta acuática. También se
encuentra una especie de pez carnívoro que se alimenta indistintamente de cualquiera de los peces herbívoros. Este pez
carnívoro a su vez puede ser predado por dos especies de peces. Si una enfermedad ataca a una de las especies de peces
herbívoros y disminuye su número drásticamente, muy probablemente
A. la predación por parte de las especies carnívoras se incrementará
B. tenderán a desaparecer las plantas acuáticas
C. la competencia entre los herbívoros se reducirá
D. la competencia entre los carnívoros disminuirá
20. El efecto de dilución en el grupo es una estrategia de protección que surge en muchos organismos para reducir los
efectos de la predación. Las siguientes gráficas ilustran dos casos específicos
Si el efecto de dilución se aplicara a los peces, se esperaría que el número de crías sobrevivientes de una pareja ante el
efecto de predación
A. sea alto si pocos huevos son puestos cada día
B. sea igual que si no hubiera predación
C. sea alto si las puestas son grandes
D. sea bajo si los hijos forman cardúmenes grandes
21. Los abonos contienen nitrógeno, fósforo y/o potasio. Cuando el abono con que se fertiliza un cultivo de papa en el
páramo llega a una fuente de agua se observa que la cantidad de algas y otros vegetales se incrementa. Adicionalmente se
observa que los peces y otros animales comienzan a morir, esto podría suceder,
A. porque los microorganismos consumen oxígeno en exceso para poder descomponer la materia orgánica
proveniente de la vegetación muerta de tal forma que el oxígeno es insuficiente para mantener la población animal
B. aunque aumenta la vegetación, la cantidad de oxígeno necesaria para que las plantas puedan realizar sus
actividades es mayor a la que producen
C. las plantas que hacen parte de la comunidad son incapaces de producir el oxígeno necesario para mantener a
toda la comunidad acuática
D. los compuestos que llegan al agua (nitrógeno, fósforo y potasio) al entrar en contacto con el agua se vuelven
tóxicos para las plantas y estas sobreviven aunque son incapaces de producir oxigeno
22. En 1910 comenzaron a llegar provenientes del África garzas blancas a los humedales de la Sabana de Bogotá. Estas
garzas usan los mismos recursos de una especie de ave local (o nativa), por lo que ésta puede ser desplazada o sus
poblaciones reducidas en la zona de la Sabana. En el tiempo, la gráfica que mejor describe la situación de una población de
garzas blancas y de una población de la especie nativa, sería
23. Un estudio comparativo realizado durante tres años en una franja costera tropical, mostró diferencias en el desarrollo del
tallo principal de dos especies de mangle relacionadas con diferentes rangos de concentración salina. De esta manera
fueron clasificados el mangle rojo y el mangle negro como tolerantes a salinidades bajas y altas respectivamente. En el
resultado obtenido se pudo ver que tanto el mangle rojo como el negro se desarrollaron progresivamente a lo largo de los 3
años y que el mangle rojo alcanzó al final dos veces la altura del mangle negro. Entre los siguientes, el gráfico que
representa mejor esta situación es
24. Algunos estudios muestran que los halcones tienen mayor éxito capturando palomas de bandadas pequeñas que de
bandadas grandes, debido a que en éstas últimas las palomas los detectan más pronto y vuelan antes del ataque. Si se
tiene en cuenta el tamaño de la bandada y la distancia promedio de reacción de las palomas a la presencia del halcón, la
gráfica que mejor representa esta relación es
25. Se han dividido las zonas montañosas de las cordilleras colombianas en 4 franjas según la altitud como se muestra en la
tabla
Bosque tropical
0 – 1000 m
Bosque subandino
1000 – 2000 m
Bosque andino
2000 – 3000 m
Páramo
> 3000 m
Para determinar la influencia de la temperatura y la precipitación en la flora de las montañas, se compara ó la diversidad de
dos sitios de la cordillera obteniendo las gráficas mostradas. Según las gráficas se puede afirmar que
A. las zonas con temperaturas extremas presentan diversidades más bajas
B. los páramos son las zonas más lluviosas de las montañas y su diversidad es la más baja
C. los bosques tropicales son las zonas más calidas y diversas de las montañas
D. la disminución de la precipitación y la temperatura está asociada con una disminución de la diversidad
CONTESTE LAS PREGUNTAS 26 Y 27 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La salinidad es un factor que afecta la sobrevivencia de los microorganismos en ambientes acuáticos. La gráfica muestra lo
que ocurre con 4 especies de bacterias ante diferentes concentraciones salinas
26. En la tabla se muestra las diferentes concentraciones de sales en cinco ambientes acuáticos
Ambiente
Río
Delta del
río
Mar cerca
al delta
Mar
abierto
Concentración
0-3%
5-10%
10-25%
30-38%
Lago
salado
Mayor
de 45%
Si la salinidad es el único factor que afecta a estas 4 especies, usted podría afirmar que
A la especie 1 sobrevive mejor en un río que la especie 2
B. el mar cerca al delta es el ambiente que mayor número de especies puede contener
C. la especie 2 puede sobrevivir en más ambientes que las demás
D. el lago salado es el único ambiente en el que la especie 4 sobrevive
27. Existe una bacteria (especie 5) que se alimenta de las especies 2, 3 y 4 por igual, posee una velocidad de reproducción
más alta que la que pueden alcanzar estas especies y además no se ve afectada por la concentración de sales. En el
laboratorio se preparan 4 tubos de ensayo con diferente salinidad y se coloca en cada uno el mismo número de individuos
de las especies 3 y 5 y de una tercera especie acompañante, como se muestra en la tabla
Tubo
1
Concentración de sal 20%
Especie acompañante
2
2
25%
2
3
35%
4
4
40%
4
Teniendo en cuenta la gráfica, se esperaría que la especie 3
A. desaparezca antes que la acompañante en el tubo 1
B. desaparezca al mismo tiempo que la acompañante en los cuatro tubos
C. desaparezca antes que la acompañante en el tubo 3
D. no desaparezca en los tubos 2 y 4
28. La luz solar es la fuente originaria de energía en todos los procesos vitales; esta energía se transforma a través de la
fotosíntesis gracias a la acción de los
A. descomponedores
B. productores
C. consumidores de primer orden
D. consumidores de segundo orden
29. Se identificaron 3 tipos de bacterias según la posibilidad de sobrevivir frente a diferentes concentraciones de Nitrógeno
en el agua así
Concentración
Nitrógeno
Baja
Alta
Bacterias
Tipo I
Sobrevive
No sobrevive
Bacterias
Tipo II
No sobrevive
Sobrevive
Bacterias
Tipo III
Sobrevive
Sobrevive
Según esta información si un lago con concentraciones iniciales bajas de nitrógeno es contaminado con desechos ricos en
este elemento usted esperaría que en el lago
A. antes de la contaminación estén presentes únicamente las bacterias tipo I
B. los 3 tipos de bacterias cambien su estado de presencia o ausencia con la contaminación
C. la contaminación sólo afecte negativamente la supervivencia de las bacterias tipo I
D. las bacterias tipo II y III aparezcan únicamente después de la contaminación
30. En un ecosistema todas las poblaciones están interactuando y de ello depende su supervivencia y el mantenimiento del
ecosistema. La extinción de una población de consumidores de segundo orden afectaría primero a
A. los productores
B. sus presas y predadores
C. la biomasa del ecosistema
D. los descomponedores
31. Existe una especie de avispa especializada en poner sus huevos únicamente en los frutos de una especie de planta de
brevo. El fruto le proporciona comida a las larvas y cuando los insectos maduros van a salir se llevan las semillas del fruto
dispersándolos. De la evolución de estas dos especies se puede afirmar que
A. ha ocurrido en ambientes similares pero en sitios geográficos distintos
B. ambas se originaron a partir de una especie común simultáneamente
C. una de las dos especies apareció primero y dio origen a la otra
D. han evolucionado en el mismo espacio geográfico durante mucho tiempo
32. En un estanque una planta acuática comenzó a proliferar exageradamente invadiendo y cubriendo la superficie del agua.
Para determinar cómo eliminarla se hicieron cuatro experimentos con las posibles soluciones. De estos cuatro experimentos
el que con mayor probabilidad NO resultará efectivo para disminuir la cantidad de la planta invasora será
A. aumentar las poblaciones de herbívoros en el estanque
B. introducir otra especie que pueda establecer simbiosis con la planta
C. disminuir las cantidades de CO2 y nutrientes disueltos en el agua
D. introducir otra especie que establezca una relación de competencia por recursos con la planta
33. La energía ni se crea, ni se destruye, sólo se transforma. Esta ley rige el uso y la circulación de energía para todos los
sistemas vivos. De acuerdo con esta ley, si en un ecosistema en equilibrio entra más energía que la que sale, podemos
suponer que con mayor probabilidad dicho ecosistema
A. está invadido por una plaga que retiene la energía sobrante
B. está aumentando su biomasa ya que la energía se almacena en esta forma
C. tiene exceso de herbívoros que reclaman más energía
D. está en su máximo desarrollo y no utiliza toda la energía disponible
34. Las especies de peces 1 y 2 se encuentran en un lago A que será secado para construir un relleno. Para salvarlas se
propone llevarlas al lago B, en donde no hay predadores para estos peces y además se encuentran algunos de los
organismos que pueden usar como alimento. En el lago B existen otras 3 especies de peces. En la gráfica se muestra el
alimento disponible en cada lago y el porcentaje de éste que cada especie de pez consume
Si se lleva a cabo la introducción de las especies de peces 1 y 2 al lago B podría ocurrir que
A. la especie 5 sobrevivan sólo si cambia su dieta
B. la sobrevivencia de las especies 2 y 4 pueda afectarse por competencia de alimento
C. las cinco especies puedan convivir sin competir en el mismo lago conservando su dieta
D. la especie 1 ponga en peligro la sobrevivencia de la especie 4
35. El siguiente esquema muestra algunas etapas del ciclo del nitrógeno en un ecosistema terrestre
Si en este ecosistema se redujera drásticamente el número de bacterias nitrificantes, se podría esperar que como
consecuencia de ello se presentara
A. una reducción en la cantidad de proteínas fabricadas por las plantas
B. un aumento en el porcentaje de amoniaco procedente de los procesos de excreción de los animales
C. una reducción en los procesos de absorción de gas carbónico por parte de las plantas
D. un aumento en los procesos de síntesis de proteínas por parte de los animales
36. La siguiente figura muestra un ciclo alimentario en equilibrio
Si en un ecosistema que tiene este tipo de ciclo, se extrajeran los organismos productores, lo que más probablemente
ocurriría sería que
A. aumentara el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
B. disminuyera el número de consumidores primarios y aumentara el número de consumidores secundarios y de
descomponedores
C. disminuyera el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
D. se mantuviera estable el número de consumidores primarios, secundarios y de descomponedores
37. La competencia interespecífica es una relación que se establece entre organismos de diferentes especies. Siempre que
existe competencia entre especies las dos especies resultan perjudicadas en alguna medida. Teniendo en cuenta esta
definición amplia de este tipo de relación, se puede plantear que NO es una condición necesaria para que se establezca
competencia entre dos especies el que sus organismos
A. se parezcan morfológicamente
B. necesiten un mismo recurso limitado
C. coexistan en un mismo hábitat
D. compartan parte de su nicho
38. Las sucesiones primarias en un ecosistema comienzan frecuentemente en las rocas peladas y terrenos inhóspitos. Los
primeros organismos que entran en estas nuevas áreas se llaman pioneros y es más probable que se establezcan
exitosamente si presentan como estrategias
A. reproducción rápida, ciclo de vida largo, baja demanda de nutrientes y fácil dispersión
B. reproducción lenta, ciclo de vida corto, alta demanda de nutrientes y fácil dispersión
C. reproducción lenta, ciclo de vida corto, baja demanda de nutrientes y fácil dispersión
D. reproducción rápida, ciclo de vida corto, baja demanda de nutrientes y fácil dispersión
39. Para fines taxonómicos, los seres vivos pueden presentar dos tipos de estructuras: las estructuras análogas y las
estructuras homólogas. Las primeras pueden tener una función y aspecto semejantes, pero sus antecedentes evolutivos son
completamente distintos. Las estructuras homólogas por su parte, tienen un origen común aunque su función y aspecto
pueden ser diferentes. Según el siguiente diagrama que muestra las relaciones entre cinco grupos de organismos, se puede
afirmar que el
A. pelo es una estructura análoga entre el ratón y la vaca
B. esqueleto óseo separa evolutivamente a la trucha y al lagarto
C. cordón nervioso dorsal es una estructura homóloga a los cinco organismos
D. corazón con cámaras es una estructura análoga para tiburón y ratón
40. El siguiente recuadro describe cuatro casos en los que la actividad humana ha producido algunas alteraciones
Caso
1
2
3
4
Alteración causada
Dos poblaciones de peces habitaban en lagos comunicados entre sí y en uno de
ellos se construyó un muro alrededor para hacer una represa
Dos poblaciones de bacterias cada una creciendo en una caja de Petri diferente y
una de ellas fue llevada a otro laboratorio
Dos poblaciones de escarabajos que comienzan a producir más cantidad de
descendientes debido a un aumento de la cantidad de alimento disponible al
introducir en su hábitat una nueva especie de planta
Dos poblaciones de aves una de las cuales comienza a variar su comportamiento
de cortejo durante la época de apareamiento debido a cambios en su hábitat
De los anteriores casos, aquel en el que con menor probabilidad se esperaría que a largo plazo ocurriera un proceso de
especiación entre las dos poblaciones sería
A. caso 1
B. caso 2
C. caso 3
D. caso 4
41. La tabla 1 presenta las características de tres ecosistemas y la tabla 2 las adaptaciones que presentan tres plantas
diferentes
Tabla 1: Características de tres ecosistemas diferentes
Ecosistema
1
2
3
Temperatura
Ambiente (°°C)
25
5
38
Humedad
(%)
95
80
15
Luz que llega
al suelo (%)
20
90
100
Tabla 2: Características de tres plantas diferentes
Planta
Adaptación
a
Presenta hojas con superficie grande
Presenta pelos en las hojas que evitan la
b
pérdida de calor
Presenta hojas en forma de espinas que
c
disminuyen la evaporación
De las siguientes, la opción que mejor relaciona las plantas con los ecosistemas en los cuáles se podrían encontrar es
A.
Ecosistema 1: planta a
Ecosistema 2: planta b
Ecosistema 3: planta c
B.
Ecosistema 1: planta b
Ecosistema 2: planta a
Ecosistema 3: planta c
C.
Ecosistema 1: planta c
Ecosistema 2: planta a
Ecosistema 3: planta b
D.
Ecosistema 1: planta b
Ecosistema 2: planta c
Ecosistema 3: planta a
42.
Mediante la actividad humana se han destruido grandes cantidades de bosques, con lo cual se ha acumulado el gas
carbónico en la atmósfera. Al observar el esquema que muestra algunas de las principales etapas del ciclo del carbono, se
puede deducir que dicha alteración resulta de
A. la disminución en la tasa de respiración de los animales
B. la menor captura de CO2 durante la fotosíntesis
C. el aumento en la tasa de respiración en plantas
D. la acumulación excesiva de combustibles fósiles
43. En un ecosistema llegaron dos especies de aves que se alimentaban de semillas grandes, las cuales son escasas en
este lugar. Al coincidir en la fuente de alimento, se estableció entre ellas una relación de competencia. En esta relación sería
menos probable que con el tiempo
A. una de las especies cambiara de hábitat
B. una de las especies se extinguiera
C. las dos especies compartieran el alimento
D. alguna de las dos especies variara su nicho
RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 Y 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un investigador detectó en un ecosistema determinado que las presas del predador 1 son las especies
A y B; y las del predador 2, son las especies B,C,D y F.
44. De acuerdo con esta descripción, la gráfica que mejor representaría el nicho ocupado por estas dos especies es
45. Suponga que en el medio donde habitan las especies 1 y 2, es introducida una especie 3 que es predadora sobre las
presas A, B y C, y que, a diferencia de 1 y 2, no tiene enemigos naturales en dicho medio. Lo que más probablemente
sucedería con 1 y 2, después de un corto tiempo sería que
A. 1 comenzaría a preñar a D y F y 2 se extinguiría
B. 1 y 2 se extinguirían de inmediato
C. 1 aumentaría su población explotando mejor el recurso alimenticio y 3 predaría más fuertemente a D y F
D. 1 disminuiría notablemente su población por la competencia y 3 predaría más fuertemente a y D
46. Dos especies A y B distribuidas en una misma región muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional
Nº de individuos
Especie B
Especie A
De la gráfica se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
la especie B es una especie con mayor éxito reproductivo que A
la especie B hace parte de la dieta de A
la población de la especie B se extinguirá con el tiempo
al eliminarse A el tamaño de la población de B disminuye
47. En los ecosistemas naturales la sobrevivencia de los carnívoros depende de los herbívoros quienes a su vez dependen
de las plantas. De acuerdo con esto, la gráfica que mejor representaría las relaciones de biomasa entre estos organismos
para que el ecosistema se mantenga en equilibrio es
A.
B.
C.
D.
Plantas
Densidad de poblaciones
Densidad de poblaciones
48. Se sabe que dos especies con requerimientos similares no podrían coexistir en la misma comunidad, pues una especie
podría aprovechar mejor los recursos y reproducirse más eficientemente, llevando a la extensión local de la otra.
Especie A
Días
Especie B
Días
Las anteriores gráficas ilustran el crecimiento de dos especies cercanas de protozoos A y B en el laboratorio cuando los
cultivos se desarrollaron separados, bajo condiciones ambientales constantes.
Densidad poblacional
Densidad poblacional
Posteriormente cuando las dos poblaciones están creciendo juntas, la población B es incapaz de competir con la población
A, lo que podría ser ilustrado con la gráfica
A.
A
B.
B
A
Días
C.
A
B
Días
Densidad poblacional
Densidad poblacional
Días
D.
B
A
Días
49. En ecosistemas acuáticos el zooplancton presenta un comportamiento conocido como migración vertical, que consiste
en permanecer en capas profundas del agua durante las horas del día y ascender a capas superficiales durante las horas
de la noche. Este comportamiento resulta de mezclar una estrategia alimentaría (el zooplancton se alimenta principalmente
de fitoplancton) y una de protección contra depredadores. De las siguientes situaciones la que explicaría mejor la relación
entre ambas estrategias es
A.
B.
C.
D.
el zooplancton se alimenta durante la noche y huye de los depredadores durante el día
el zooplancton se alimenta durante el día y huye de los depredadores durante la noche
el zooplancton se alimenta durante el día y la noche y huye de los depredadores sólo de día
el zooplancton se alimenta y huye de los depredadores durante el día y la noche
50. Una sucesión ecológica implica una secuencia de cambios temporales de la estructura y composición de una comunidad
después de una perturbación del ecosistema. El área puede ser colonizada por varias especies que gradualmente son
reemplazados por otras.
Si unas plantas tienen las características que se indican en la tabla, usted esperaría que la sucesión representara la
siguiente secuencia
A.
B.
C.
D.
1,4,3,2
2,4,3,1
4,2,3,1
3,1,2,4
51. La siguiente gráfica muestra el espectro de acción de la planta x, es decir, el efecto de diferentes longitudes de onda
sobre la velocidad con que fabrica carbohidratos mediante la fotosíntesis. Se sabe que cuando la planta x no recibe luz o
recibe luz de longitudes de onda no óptimas para su producción de carbohidratos, la planta tiende a palidecer su color
normal.
Considere un grupo de orugas de color verde intenso cuya principal estrategia para evadir los predadores es el camuflaje. Si
este grupo de orugas es trasladado a un jardín donde predomina la planta x, ¿cuál de las siguientes figuras considera usted
que relaciona mejor la longitud de onda y la sobrevivencia de las orugas?
52. Una población de iguanas fue dividida en dos desde hace cientos de años por una barrera geográfica. Estas dos
poblaciones siguen perteneciendo a la misma especie aunque en cada una han aparecido nuevas características
morfológicas. De acuerdo con lo anterior para evitar que siga en curso el proceso de especiación, es necesario que entre las
dos poblaciones se
A. establezca una relación de competencia por el espacio.
B. promueva el intercambio de genes por medio de la reproducción.
C. desarrolle una relación de cooperación para adquirir el alimento.
D. lleve a cabo una depredación por una sobrepoblación.
53. En la naturaleza la energía circula a través de cadenas y redes tróficas. El gráfico que mejor representa el cambio en la
cantidad de energía almacenada a través de los diferentes niveles tróficos desde los productores hasta los consumidores de
mayor orden es
54. El siguiente esquema muestra la transferencia de energía dentro de una red trófica.
Si en una comunidad como la descrita en el esquema desaparecieran las águilas, debido a las múltiples depredaciones
humanas, al cabo de poco tiempo se esperaría que el número de
A. ratones y de serpientes aumente.
B. ratones aumente pero el de serpientes no.
C. ratones aumente porque no tiene enemigos naturales.
D. ratones y serpientes se mantenga estable porque carecen de enemigos naturales.
55. En un acuario en el que se tenía un alga filamentosa con alta tasa fotosintética se introdujeron dos poblaciones de
protozoarios (P1 y P2). P1 sirve de alimento a P2.
Después de cierto tiempo se obtuvo la siguiente gráfica que relaciona el crecimiento poblacional de P1 y P2 con la cantidad
de oxígeno disuelto en el agua. Del análisis de la gráfica se puede concluir que el crecimiento de la población
A. P2 está limitado exclusivamente por el crecimiento poblacional de P1.
B. P1 y P2 está limitado solamente por la concentración de oxígeno.
C. P2 está limitado por el crecimiento de P1 y la concentración de oxígeno.
D. P1 está limitado por el crecimiento de P2 y la cantidad de agua.
Pregunta Clave
1
B
2
A
3
B
4
A
5
C
6
B
7
B
8
D
9
B
10
A
11
C
12
A
13
D
14
B
15
C
16
D
17
C
18
A
19
C
20
C
21
A
22
B
23
B
24
C
25
A
26
C
27
A
28
B
29
C
30
B
31
D
32
B
33
B
34
B
35
A
36
C
37
D
38
A
39
C
40
C
41
B
42
A
43
C
44
A
45
D
46
A
47
A
48
C
49
A
50
B
51
D
52
B
53
D
54
A
55
C
Tópico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Ecosistémico
Competencia
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear Hipótesis
Establecer Condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
AMBITO CELULAR
1. Los glóbulos rojos son células que hacen parte del tejido sanguíneo. Si a una muestra de sangre se agrega una solución
salina muy concentrada (5%), los glóbulos rojos
A. estallarían debido a la absorción de agua, ya que el líquido circundante contiene menos sustancias disueltas que
el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
B. estallaría debido a la absorción de agua, ya que el líquido circundante contiene más sustancias disueltas que el
líquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
C. se deshidratarían debido a la eliminación de agua, porque el líquido circundante tiene más sustancias disueltas
que el líquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la célula tratando de equilibrarse con el medio externo
D. se deshidratarían debido a la eliminación de agua, porque el líquido circundante contiene menos sustancias
disueltas que el líquido intracelular, por tanto el líquido tiende a salir de la célula para equilibrarse con el medio
externo
2. En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente; luego de la unión de las células sexuales que lo originan; las
células no sexuales comienzan a reproducirse rápidamente hasta organizarse para conformar los sistemas que constituyen
al organismo. El proceso para la formación de estas células no sexuales consiste en
A. la unión de dos células madres con igual cantidad de información genética
B. la división de una célula madre que origina dos células hijas con igual cantidad de información genética
C. la unión de una célula padre y una célula madre con la mitad de la información genética
D. la división de una célula madre que origina dos células hijas con la mitad de la información genética
3.
El esquema ilustra la secuencia más probable, desde la información de un gen hasta la utilización de las enzimas (proteínas)
digestivas producidas por la célula. Si el fósforo (P) que hace parte de las moléculas de ADN se marca con una sustancia
radiactiva, más tarde se detectará radiactividad en
A. sólo en el ADN, porque ninguna parte de él pasa al citoplasma
B. el ADN y el ARN, porque el ARN se forma de partes del ADN
C. en las proteínas, ya que los genes contenidos en el ADN contienen la información para la síntesis de proteínas
D. en los lisosomas, ya que por acción de las enzimas el fósforo es liberado
4. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un sólo aminoácido en las moléculas de
hemoglobina (encargadas de llevar oxígeno). En África donde se presenta esta enfermedad, también son altos los índices de
malaria, enfermedad causada por un parásito que reconoce y se une a los glóbulos rojos. Curiosamente las personas que
sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, haciendo que la incidencia de personas que presentan anemia falciforme
sea muy alta. La anemia falciforme podría deberse a que en poblaciones africanas se dé una mutación en el
A. gen único responsable de la fabricación de los glóbulos rojos
B. gen de la hemoglobina
C. gen del ARN de transferencia
D. ARN ribosomal
5. La amilasa es la enzima que descompone los almidones en azúcares dobles (disacáridos). Durante un experimento se
mantiene constante la concentración de amilasa y se va aumentando la concentración de almidón, obteniendo las siguiente
gráfica.
A partir de la gráfica puede deducirse que
A. la actividad de la amilasa no es favorecida por la concentración de almidón
B. la concentración de disacáridos depende de la concentración de almidón
C. la actividad de la amilasa depende de la concentración de disacáridos
D. la concentración de disacáridos es independiente de la concentración de almidón
6. El marcaje radioactivo es un procedimiento utilizado para monitorear el camino que sigue un elemento químico dentro de
un sistema biológico. Para evidenciar la fuente de oxígeno gaseoso liberado en la fotosíntesis se realizó un experimento en
el que se colocaron algas unicelulares en cuatro cajas de petri que contenían dióxido de carbono y glucosa disueltos en
agua. En cada caja se marcó radiactivamente el oxígeno de una o de las tres sustancias anteriores, antes de ser colocadas
las algas. La sustancia que fue marcada en cada caso y los productos de la fotosíntesis obtenidos en cada caja aparecen en
la siguiente tabla:
Las letras encerradas en los recuadros indican la sustancia en la cual quedó localizado el oxígeno radioactivo una vez las
células realizaron el proceso de fotosíntesis. Si se comparan los productos obtenidos en las diferentes cajas de petri, se
puede suponer que con mayor probabilidad el oxígeno (O2) liberado en el proceso de fotosíntesis en estas algas proviene
A. del agua
B. del dióxido de carbono
C. del dióxido de carbono y el agua
D. de la glucosa
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el esquema anterior se representa el proceso de la respiración en presencia de oxígeno, conocida como aerobia.
7. Teniendo en cuenta lo planteado, la función del organelo donde ocurre la reacción (1) es
A. asimilación de CO2
B. intercambio de moléculas
C. producción de energía a nivel celular
D. la incorporación de agua a la célula
8. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que la respiración celular es un proceso
A. intracelular productor de energía gracias a la oxidación de glucosa
B. extracelular productor de gases y agua
C. extracelular consumidor de energía en forma de ATP
D. extracelular consumidor de oxígeno
9. A la información genética almacenada en el ADN que se traduce en una secuencia de aminoácidos y posteriormente en
proteínas, se le conoce como CÓDIGO GENÉTICO. Su presencia en todos los organismos permite afirmar que éstos
probablemente
A. tienen células con membranas internas
B. comparten un antepasado común
C. producen el mismo tipo de proteínas
D. se reproducen sexualmente
10.
1. pared celular y cloroplastos
2. gran cantidad de aparato de Golgi
3. gran cantidad de mitocondrias
4. células sin membranas internas
5. gran cantidad de vacuolas
II
a. célula glandular
b. célula bacteriana
c. célula vegetal
d. espermatozoide
e. glóbulos blancos
En una evaluación de biología celular, los alumnos debían colocar la etiqueta correspondiente a cada una de las imágenes
vistas al microscopio. Después de realizar las observaciones (columna I), la forma más apropiada de relacionarlas con la
etiqueta (columna II) es
A. 1b, 2d, 3e, 4a, 5c
B. 1c, 2d, 3a, 4b, 5e
C. 1c, 2a, 3d, 4b, 5e
D. 1a, 2e, 3c, 4b, 5d
11.
La figura muestra el proceso de la mitosis, los números que faltan corresponden a las siguientes figuras
12. Las proteínas son sintetizadas en los ribosomas a partir de la información codificada en el ARN mensajero. Suplida la
necesidad, el ARN mensajero es destruido. La gráfica que mejor ilustra este proceso es
13. En las células eucariotas el ADN se transcribe a ARN y posteriormente éste se traduce para fabricar una proteína.
Como se muestra en el esquema, la cadena de ADN se transcribe a su complementario de ARN mensajero (ARNm).
Este sale del núcleo y es leído, en grupos de 3 nucleótidos para atraer complementarios de ARN de transferencia (ARNt), a
los cuales se unen aminoácidos (aa) particulares, con la ayuda de los ribosomas.
Teniendo en cuenta el código de traducción (ARNt aa) que aparece en la tabla, la secuencia de aminoácidos que se
produciría a partir de una secuencia de ADN: AATTTAGAC, sería
A. LEU - ISO - VAL
B. ISO - LEU - PRO
C. ISO - LEU - TRP
D. ISO - LEU - ISO
14. Los aminoácidos son elementos esenciales en la traducción del ADN. La mayoría de ellos son obtenidos a partir de los
alimentos. Teniendo en cuenta esta información la biomolécula cuya carencia en la dieta podría entorpecer en mayor
medida el proceso de traducción es
A. lípidos
B. vitaminas
C. proteínas
D. carbohidratos
15. La clasificación de los virus es un punto de discusión en la biología, ya que no se ha establecido si se trata de
organismos vivos o no. Una de las principales razones para que este hecho ocurra se debe a que los virus
A. no se pueden autorreplicar sin infectar una célula
B. no tienen material genético
C. son muy pequeños
D. tienen proteínas en su estructura
16. Una mutación es el cambio de uno o varios nucleótidos del ADN de un individuo. Si la mutación se expresa en el
cambio de una característica fenotípica del individuo se puede decir que
A. cambió el número de cromosomas
B. hubo formación de células haploides
C. no ocurrió síntesis de proteínas
D. se sintetizó una proteína diferente a la esperada
17. Las células eucariotas realizan tres procesos fundamentales para su mantenimiento y reproducción: la replicación, la
transcripción y la traducción. En un experimento con animales se modifica una de las moléculas que intervienen en estos
procesos. Si esta modificación se evidencia en la descendencia de estos animales, es muy probable que la molécula
modificada haya sido
A. ADN
B. ARN
C. ATP
D. proteína
18.
La figura muestra el estado inicial (I) y final (II) de una célula animal que fue sumergida en una solución acuosa. Al
comparar estos dos estados, se podría inferir que con alta probabilidad la solución en la cual fue colocada la célula era con
respecto al interior de la célula
A. más concentrada
B. igualmente concentrada
C. menos concentrada
D. de diferente composición
19. Una teoría propone que cierto tipo de bacterias "A" fueron incorporadas a otro tipo de bacterias "B", dando origen a las
mitocondrias de las actuales células eucariotas. El argumento más fuerte a favor de la procedencia de las mitocondrias a
partir de las bacterias "A" podría ser la presencia, tanto en las mitocondrias, como en las bacterias "A" de
A. membranas y ATP
B. ribosomas
C. secuencias similares de ADN
D. ARN y enzimas
20. El sistema inmune de los organismos posee células asesinas que llevan en su citoplasma vesículas llenas de proteínas
formadoras de poros en la membrana celular. Cuando una de nuestras células es infectada, las células asesinas contactan
su membrana celular y en esta zona, por exocitosis, vacían el contenido de las vesículas. Se ha observado que cuanto más
células asesinas contactan una célula infectada, esta última muere más rápido, lo que sería una consecuencia de
A. un mayor bloqueo de las proteínas de transporte de la membrana que impide la adecuada nutrición de la célula
infectada
B. una disminución de la capacidad de reconocimiento de células inmunes por cambio en la composición de las
proteínas de la membrana de la célula infectada
C. una elevación de la permeabilidad de la membrana que aumenta la difusión del contenido de la célula infectada
D. una disminución del área de la membrana disponible para el ingreso de O2 por aumento de la densidad de
proteínas
21.
En algunas algas marinas, donde cada individuo está conformado por una única célula gigante, se observó que la especie
1 tiene un sombrero en forma de sombrilla y la especie 2 tiene un sombrero rasgado en forma de pétalo. En ambas
especies si se elimina el sombrero, se forma uno nuevo similar al amputado. Sin embargo, si se elimina el pie (que
contiene el núcleo) simultáneamente con el sombrero y se implanta uno nuevo de otra especie, inicialmente se forma un
sombrero con características de ambas especies. Sin embargo si este es eliminado, en su reemplazo se desarrollará un
sombrero que probablemente corresponderá con
A. el de la especie 1, porque fue la especie donadora del citoplasma que es el medio donde se realizan las
reacciones celulares
B. el de la especie 2, porque el núcleo siempre determina la formación de sombrero en pétalo, pues ayuda a su
movimiento en el mar
C. el de la especie 2, porque fue la especie donadora del núcleo que es el que contiene la información respecto a
las características del organismo
D. el de la especie 1, porque su citoplasma permite que se desarrolle el sombrero en sombrilla, el cual ayuda a
resistir mejor las corrientes
22. Uno de los problemas fundamentales de la biología es el tamaño máximo y mínimo que alcanza una célula funcional.
Se suelen buscar los límites en parámetros físicos o químicos a los cuales están sujetos los seres vivos. Uno de ellos es la
relación entre tamaño y superficie. La tabla nos muestra como cambia la relación entre el volumen de una célula (V) y la
superficie total de su membrana (S.T.M.) a medida que la célula va aumentando de tamaño
El análisis de estos datos nos permite pensar que, posiblemente
A. la célula no puede crecer indefinidamente, ya que su única vía de alimentación y excreción es la membrana y,
ésta disminuye en proporción al volumen de la masa por alimentar
B. a medida que la célula decrece en tamaño, su gran superficie de membrana le impide mantener el equilibrio
interno por la entrada de sustancias en exceso
C. a medida que la célula crece, tiene menos necesidad de área de membrana y por eso la va reduciendo en
proporción al volumen
D. las células no pueden ser tan pequeñas, porque su superficie total de membrana cada vez es más pequeña y
termina por no alcanzarle para mantener sus funciones
23. En relación con el mismo tema podemos suponer respecto al tamaño de la célula que
A. la misma razón que explica el limitante del tamaño máximo explica el limitante del tamaño mínimo que puede
presentar una célula
B. el mínimo tamaño que puede presentar una célula está limitado por los elementos mínimos que debe contener
una célula para desarrollar sus funciones vitales
C. un aumento en la división de trabajo en el interior de la célula está acompañado de una reducción en su
tamaño
D. la evolución hacia la complejidad en la organización celular no parece ir acompañada de un aumento en el
tamaño
CONTESTE LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar qué sustancias entran y salen de la célula a través de diferentes
mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones necesarias para que algunas sustancias entren a la célula.
SUSTANCIAS
Concentración Concentración
en el exterior
en el interior
celular
celular
Agua
Mayor
Menor
Aminoácidos
Mayor
Menor
Na
Cualquiera
diferente de O
Cualquiera
Urea
Mayor
Menor
Glucosa
Mayor
Menor
-
Cualquiera
diferente de O
Cualquiera
+
l
Parte de la
membrana
que
atraviesan
Bicapa de
lípidos
Proteína de
membrana
Proteína de
membrana
Bicapa de
lípidos
Proteína de
membrana
Proteína de
membrana
Requerimiento
de energía
como ATP
Tipo de
transporte
No
Difusión simple
No
Si
No
No
Si
Difusión
facilitada
Transporte
activo
Difusión simple
Difusión
facilitada
Transporte
activo
24. El 2-4 dinitrofenol inhibe el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las células, después de un tiempo se
observará que dejó de entrar a la célula
A. agua y úrea
B. Glucosa, aminoácidos, agua y úrea
C. Glucosa, aminoácidos, Na+ y I D. Na+ y I 25. Una célula es colocada en las condiciones que se muestran en la siguiente tabla
+
Na
l
Concentración
en el exterior
Mayor
Menor
Concentración
interna
Menor
Mayor
Si esta célula presenta altos requerimientos de estas dos sustancias es muy probable que se presente
A. ingreso de las dos sustancias con gasto de ATP
B. ingreso de Na+ con gasto de ATP y salida de I- a través de difusión facilitada
C. ingreso de las dos sustancias sin gasto de ATP
D. ingreso de las dos sustancias a través de la bicapa de lípidos y con gasto de ATP sólo para el I26. En la nefrona, unidad funcional del riñón, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorción tubular que consiste en la
reabsorción de agua por la sangre. Durante dicho proceso las células de la nefrona bombean iones de sodio al interior de
los capilares sanguíneos de forma que grandes cantidades de agua son reabsorbidas por estos. La explicación para el
paso de agua hacia los capilares después del bombeo de iones sodio sería
A. por transporte activo entra una solución salina a los capilares y no los iones separados del agua
B. por ósmosis el agua es difundida al interior de los capilares de forma que disuelve la concentración interna
C. por difusión facilitada el agua entra a los capilares y los iones de sodio son los que facilitan su entrada
D. por fagocitosis el agua que quedó afuera de los capilares es absorbida para que los iones puedan volver a
salir
27. El ser vivo está formado por macromoléculas que generalmente son polímeros, esto es, moléculas, formadas por la
unión de varias moléculas pequeñas similares. Así, los ácidos nucleícos son cadenas de nucleótidos, las proteínas
cadenas de aminoácidos y los polisacaridos cadenas de azúcares simples. Cuando la célula va a iniciar su proceso de
división, debe primero replicar su ADN para lo cual necesita abundancia de
A. aminoácidos
B. ácidos grasos
C. nucleótidos
D. monosacáridos
28. La existencia de moléculas solubles en lípidos y moléculas no solubles en lípidos, genera dos modos importantes de
transporte de moléculas a través de la membrana lipídica que rodea la célula: Difusión simple donde las moléculas
atraviesan la capa lipídica y Transporte mediado por proteínas insertas en la capa lipídica (canales y transportadores). La
cantidad de moléculas que en un lapso de tiempo ingresan al interior de la célula depende de: el tipo de molécula y la
concentración de la molécula en el exterior como se ilustra:
El límite en la cantidad de moléculas no solubles en lípidos que entran a la célula por segundo es una consecuencia de
A. el área de la membrana celular
B. el tamaño de las moléculas solubles en lípidos
C. la disponibilidad de las proteínas de transporte
D. la afinidad entre proteínas y moléculas solubles en lípidos
29. Para que una célula pueda realizar la división mitótica es condición fundamental que previamente se dé
A. duplicación del número cromosómico
B. reemplazo de ADN por ARN
C. rompimiento de la membrana
D. reducción del número cromosómico
30. Una persona fue llevada de urgencias a un hospital; los médicos encontraron que este paciente tenía una afección en
la médula ósea por lo tanto su producción de glóbulos rojos era muy baja. Adicionalmente, las cantidades de azúcares y
aminoácidos encontrados en la sangre estaban por debajo de lo normal. Lo anterior evidentemente comenzaba a afectar
todas las células de su cuerpo pero lo primero que pasaría a nivel celular sería que
A. la respiración celular y la síntesis de proteínas se detendrían.
B. las membranas celulares no permitirían el paso de agua, sales o nutrientes
C. la producción de ARN mensajero y las transcripciones se detendrían.
D. los ciclos de síntesis de lípidos y la digestión en los lisosomas se detendrían.
31. Una característica común a la mitosis y la meiosis es
A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo
B. la duplicación y reducción del número de cromosomas
C. el tiempo en el cual se desarrollan
D. la formación de células a partir de una preexistente
32. En los mamíferos, los glóbulos rojos (un tipo de células sanguíneas) se forman en la médula de algunos huesos y a
medida que estas células crecen y entran en la sangre pierden el núcleo. En un experimento se extrae sangre de un
mamífero, se aíslan sus glóbulos rojos y éstos son colocados luego en las condiciones de laboratorio necesarias para que
puedan seguir viviendo y funcionando adecuadamente. Si al cabo de un tiempo se examina la muestra del laboratorio se
esperaría que el número de glóbulos rojos
A. haya aumentado y las nuevas células carezcan de núcleo igual a las que les dieron origen
B. haya aumentado pero las nuevas células no puedan sintetizar proteínas
C. no haya aumentado puesto que aunque los glóbulos rojos se dividan, las nuevas células producidas no
serán iguales a las que les dieron origen
D. no hayan aumentado ya que las células no pudieron dividirse y dar origen a otras células nuevas
33. Las células de la tiroides intercambian yodo con su medio únicamente a través de ciertas proteínas de la membrana
celular especializadas en esta función. En condiciones normales y dados los requerimientos de estas células, el yodo entra
a la célula por transporte activo a través de cierta proteína, en contra del gradiente de concentración, y sale por difusión
facilitada a través de otro tipo de proteína siempre a favor de un gradiente de concentración. Se descubrió que cierta
sustancia venenosa puede dañar las proteínas encargadas del transporte activo del yodo por lo que no pueden continuar
cumpliendo su función de transporte. Si en un individuo las células de la tiroides entran en contacto con esta sustancia, la
concentración de yodo en el interior celular
A. disminuirá progresivamente gracias a la difusión facilitada hasta que iguale la concentración del exterior celular
B. seguirá siendo menor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusión facilitada sigue
actuando
C. seguirá siendo mayor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusión facilitada sigue
actuando
D. desaparecerá pues todo el contenido de yodo saldrá de la célula por la difusión facilitada
34. El siguiente esquema muestra las diferentes etapas por las que atraviesa una célula durante su ciclo celular
Una célula en fase G1 es colocada en un medio de cultivo apropiado para que continúe su ciclo celular; si por métodos
artificiales se logra que entre las cinco fases únicamente se impida la realización de la mitosis, se puede esperar que con
mayor probabilidad, al final del proceso se obtenga
A. una célula con doble contenido cromosómico que la célula original
B. dos células una de las cuales contiene cromosomas y la otra no
C. cuatro células con el mismo contenido cromosómico de la célula original
D. una célula con la mitad de cromosomas de la célula original
35. A continuación se presenta un diagrama que muestra la relación e intercambio de sustancias y compuestos entre dos
organelos de una célula vegetal
De acuerdo con lo anterior, para mostrar la interacción entre el cloroplasto y la mitocondria los espacios marcados con I, II
y III en el esquema deben ser reemplazados respectivamente por
A. energía química- H2O - CO2
B. energía solar - CO2 - ATP
C. energía química - ATP - O2
D. energía solar - O2 - ATP
36. Tres células vegetales que contienen distintos pigmentos fotosintéticos fueron iluminadas, cada una, con una luz de
distinto color, como se muestra en la tabla.
Célula
1
2
3
Pigmentos
Carotenos
Clorofilas
Clorofilas
Carotenos
Luz que recibe
Verde
Azul – Violeta
Rojo – Naranja
Teniendo en cuenta la gráfica que se presenta a continuación, se esperaría que al cabo de unas horas la tasa de
producción de oxígeno fuera
A. mayor en la célula 1 que en la 3 y la 2
B. mayor en la célula 2 que en la 1 y la 3
C. mayor en la célula 3 que en la 1 y la 2
D. mayor en la célula 2 e igual en las células 1 y 3
37. El paso del agua a través de una membrana biológica, desde una región de mayor concentración de solutos hacia una
de menor concentración se da gracias a un importante proceso denominado
A. difusión
B. filtración
C. ósmosis
D. transporte activo
38. La mayoría de las ranas macho cantan para atraer hembras. Para emitir los cantos es necesaria la contracción de
varios músculos del tórax. El número de cantos que emiten por unidad de tiempo se conoce como "Tasa de llamada". La
gráfica muestra la relación entre la tasa de llamada y el consumo de oxígeno para una especie de rana
A partir de esta información, usted podría suponer que las células de los músculos involucrados en la emisión de llamadas
deberían tener abundantes
A. mitocondrias
B. glóbulos rojos
C. núcleos
D. ribosomas
39. Las proteínas son sustancias utilizadas para la regeneración de los tejidos. Una célula que presente dificultades para
producirlas debe tener algún tipo de alteración en
A. las vacuolas
B. el complejo de Golgi
C. los ribosomas
D. los lisosomas
40. La duplicación del ADN es un proceso que conlleva a la formación de más ADN, mientras que en la transcripción se
forma ARN a partir de ADN. Se tiene la cadena de ADN A T G C G T en donde la flecha señala el sentido en que es leída
la secuencia durante la duplicación y/o la transcripción. De acuerdo con esto, las cadenas resultantes para estos dos
procesos son
Duplicación Transcripción
A.
ATGCGT
UACGCA
B.
AUGCGU
UACGCA
C.
TACGCA
TACGCA
D.
UACGCA
AUGCCA
41. En los organismos, los descendientes heredan las características de sus padres; al respecto se ha podido comprobar
que los responsables de transmitir esta información son los genes que se encuentran formando parte de los cromosomas.
A su vez, los genes están formados por una biomolécula conocida como ácido desoxirribonucleico (ADN); en algunos
casos el orden de la secuencia de componentes en esta biomolécula se ve alterado, fenómeno que se conoce como
mutación. La gráfica que mejor expresa la organización de los componentes señalados en el enunciado anterior es
42. En un cultivo de células que se mantiene en un medio aerobio, se observa que las concentraciones del ión Potasio (K+)
son más altas en el interior de la célula que en el ambiente exterior. Esta diferencia de concentración es necesaria para el
funcionamiento celular y se mantiene gracias al transporte activo en la membrana, significándole a la célula un gasto de
energía en forma de ATP como se muestra en la gráfica 1.
Si tras esta observación se somete a dicho cultivo a un entorno anaerobio, se esperará que de acuerdo con la gráfica 2 la
+
entrada por transporte activo de K a la célula
A. aumente significativamente
B. se detenga bruscamente
C. se mantenga igual
D. disminuya un poco
RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 Y 44 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
43. De la anterior gráfica se deduce que
A. la demanda de glucosa en la planta, es mayor que la producción de la misma durante cada una de las ocho (8)
horas
B. los procesos de producción y utilización de la glucosa se mantienen en iguales proporciones C. la planta posee
reservas de energía puesto que la producción de glucosa siempre excede al consumo
D. durante las primeras 5 horas la planta necesita una fuente adicional de energía debido a la insuficiencia del
proceso de producción de glucosa
44. La producción y utilización de glucosa están directamente relacionadas con los procesos de
A. fotosíntesis y digestión
B. respiración y digestión
C. fotosíntesis y respiración
D. respiración y excreción
45. El intercambio de sustancias a través de la membrana celular depende de la composición de la misma, así como el
tamaño y propiedades de las sustancias que las atraviesan. La siguiente tabla muestra la forma como se transportan cuatro
sustancias a través de la membrana
SUSTANCIA
Oxigeno
Dióxido de
carbono
Glucosa
Potasio
PASO A TRAVÉS DE LA MEMBRANA
Atraviesa la bicapa de la membrana por difusión simple a
favor de un gradiente de concentración
Atraviesa la bicapa de la membrana por difusión simple a
favor de un gradiente de concentración
Atraviesa la membrana por difusión facilitada
Entra a la célula por transporte activo en contra de un
gradiente de concentración
Se realizó un experimento para evaluar la permeabilidad de dos tipos de membranas (M1 y M2) a estas cuatro sustancias,
obteniendo los resultados que aparecen en la gráfica
La siguiente gráfica muestra la relación entre los procesos de producción y utilización de glucosa, por parte de una planta
cultivada in vitro, durante las primeras ocho (8) horas De acuerdo con estos resultados se puede plantear que
A. la M1 tiene mayor porcentaje de proteínas que la M2
B. la M1 tiene menor porcentaje de proteínas que la M2
C. la M1 y la M2 tienen igual cantidad de proteínas
D. no se puede determinar cantidad de proteínas de la M1 y la M2
46. Si a un cultivo de células eucariotas se adiciona una sustancia que inhibe el acoplamiento del ARN mensajero a los
ribosomas, se espera que
A. la información contenida en el ARN mensajero no salga del núcleo
B. la tasa de formación de ARN mensajero aumente inmediatamente
C. la síntesis de lípidos en el retículo endoplasmático disminuya
D. no haya formación de cadenas proteicas
47. Si un cultivo de células eucariotas se mantiene en un medio rico en aminoácidos los organélos celulares cuya actividad
en la utilización del sustrato se ve favorecida en mayor medida serían
A.
B.
C.
D.
el núcleo y el retículo endoplasmático liso
mitocondrias y lisosomas
núcleo y ribosomas
núcleo y cloroplastos
48. Los glóbulos rojos pueden regular el flujo de agua a través de su membrana, tal que su volumen se mantiene constante
siempre y cuando las condiciones externas de concentración no sobrepasen ciertos límites. La siguiente tabla describe el
fenómeno con respecto a la concentración extracelular de sodio.
+
De acuerdo con esta tabla, podemos suponer que cuando existe una concentración extracelular de Na superior a
900mM/L
A. sale agua de la célula y disminuye su volumen.
B. entra agua a la célula y el volumen disminuye.
C. sale agua de la célula y el volumen se mantiene constante.
D. entra agua a la célula y el volumen se mantiene constante.
49. En una célula animal, las siguientes son estructuras implicadas en la producción de una proteína de secreción (que
sale al exterior):
1. Retículo endoplásmatico rugoso
2. Ribosoma
3. Aparato de Golgi
4. Membrana celular
5. ARN
6. ADN
Para que la proteína sea sintetizada y salga al exterior la secuencia correcta en la cual actúan estas estructuras es
A. 6, 5, 2, 3, 1, 4
B. 6, 5, 1, 2, 3, 4
C. 6, 5, 2, 1, 3, 4
D. 6, 5, 3, 2, 1, 4
50. Un neurotransmisor es un agente químico que se produce en una neurona y permite alterar el estado o actividad
eléctrica de otra neurona, un músculo o una célula glandular, mediante interacciones con receptores de membrana
específicos. El siguiente esquema muestra el proceso de sinapsis en el cual actúan neurotransmisores
Teniendo en cuenta lo anterior, se podría suponer que la función de los neurotransmisores se puede ver alterada cuando
A. la neurona presináptica no tiene receptores de membrana específicos para un neurotransmisor producido por la
neurona postsináptica.
B. la neurona postsináptica tiene una mayor variedad de proteínas de membrana que la neurona presináptica.
C. la neurona presináptica produce neurotransmisores que no tienen interacción química con las proteínas de
membrana de la neurona postsináptica.
D. la neurona postsináptica y la neurona presináptica tienen el mismo tipo de receptores de membrana.
Pregunta Clave
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
C
B
A
B
B
A
C
A
C
B
A
A
A
C
A
D
A
C
C
C
C
A
B
D
A
B
C
C
A
A
D
D
A
B
D
B
C
A
C
A
B
D
D
C
A
D
C
A
C
C
Tópico
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular
Competencia
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Interpretar situaciones
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Establecer Condiciones
Establecer Condiciones
EXAMEN INTERACTIVO
1: Este esquema muestra un momento (momento 1) en una célula en el que se encuentran ocurriendo simultáneamente los
principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a través de la membrana celular.
De acuerdo con lo planteado en el esquema, para que ocurra un proceso de transporte activo desde el exterior hacia el
interior de la célula es necesario que
A.
B.
C.
D.
la sustancia transportada se encuentre en menor concentración dentro de la célula
la sustancia deba ser transportada a favor de un gradiente de concentración con gasto de energía
la molécula tenga un tamaño mas pequeño que los poros de la membrana
la célula requiera la sustancia y esta este disponible fuera de ella
2. Este esquema muestra un momento (momento 1) en una célula en el que se encuentran ocurriendo simultáneamente los
principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a través de la membrana celular.
Si en un momento determinado (momento 2) en esta célula se observa que el numero de moléculas A que ingresan a la
célula es mayor que las que salen de ella, se puede suponer que muy posiblemente dentro de la célula hay
A.
B.
C.
D.
mayor concentración de moléculas A que en el exterior
menor concentración de moléculas A que en el exterior
igual concentración de moléculas A que en el exterior
ausencia de moléculas A
3. Este esquema muestra un momento (momento 1) en una célula en el que se encuentran ocurriendo simultáneamente los
principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a través de la membrana celular.
Asumiendo que el gradiente de concentración es el mismo para las tres sustancias, podría esperarse que en el momento 2
las sustancias B y C
A.
B.
C.
D.
Ingresen a la célula de manera espontánea
la B tienda a ingresar y la C a salir por el cambio de gradiente
la B tienda a ingresar también por el cambio de gradiente y la C a salir solo si la célula lo requiere
tiendan a salir de la célula por la diferencia de concentraciones entre el interior y el exterior
4. El esquema muestra la vegetación existente en diferentes elevaciones de una monta?a Andina. De este esquema se
puede concluir que
A.
B.
C.
D.
al variar la altitud, varían las características de la vegetación
las características de la vegetación son independientes de la altitud
la altitud depende de las características de la vegetación
la altitud y la vegetación no están relacionadas
5. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia
determinada
El grupo sanguíneo del hijo de la tercera generación será
A.
B.
C.
D.
A
B
puede ser O o AB
puede ser O o A
6. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia
determinada
Si los padres del hijo de la tercera generación fueran ambos del grupo AB, el grupo sanguíneo de este seria
A.
B.
C.
D.
AB
AoB
A, B o AB
A, B, AB o O
7. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia
determinada
Teniendo en cuenta el árbol genealógico presentado, se puede afirmar que el tipo de relaciones entre los alelos que
intervienen en la determinación de los grupos sanguíneos es de
A.
B.
C.
D.
codominancia entre A, B y O
codominancia entre A y B, dominantes sobre O
codominancia entre B y O, recesivos respecto a A
dominancia de O, sobre A y B codomimantes
8. El siguiente esquema representa la genealogía de la característica grupo sanguíneo (A, B, O) en una familia
determinada
Según la genealogía anterior, es posible afirmar que los grupos sanguíneos presentan un tipo de herencia
A.
B.
C.
D.
ligada al sexo, porque el tipo B son solamente hombres
cruzada, porque el padre hereda el fenotipo a sus hijas
Mendeliana, porque los alelos son segregados independientemente
Poligénica, porque intervienen varios genes para una característica
9. En la siguiente tabla se muestra el numero de cromosomas en un momento determinado para diferentes tipos de células
en tres organismos.
Célula muscular
Óvulo o espermatozoide
Neurona
Organismo 1 Organismo 2 Organismo 3
38
B
D
A
23
10
38
C
20
De acuerdo con esto, el numero de cromosomas que corresponde a las letras en las casillas es
A.
B.
C.
D.
A) 38 B) 23 C) 46 D) 10
A) 19 B) 46 C) 46 D) 20
A) 76 B) 12 C) 12 D) 20
A) 19 B) 38 C) 12 D) 38
10. En una población de ratones al realizar un cruce entre los parentales que aparecen en la grafica, el 25% de la
descendencia debería presentar el genotipo homocigoto dominante YY. Sin embargo, en esta población dicho genotipo
nunca aparece en los individuos adultos examinados, tal como se grafica. Analizando esta genealogía, se podría plantear
que la condición de los alelos y,Y, que se presenta dentro de ellos es
A. la presencia del alelo Y en los padres impide la formación de gametos con alelo Y
B. el porcentaje de gametos con el alelo Y producidos por los padres es muchísimo menor a los que tienen el
alelo y
C. el alelo Y solo se encuentra en los gametos del parental macho
D. el alelo y codifica para una proteína esencial para la vida de los ratones que no se codifica en el alelo Y
11. En los dibujos, las flechas indican estructuras implicadas en diferentes tipos del mismo proceso de
A.
B.
C.
D.
incorporación de nutrientes
intercambio de gases
excreción
reproducción
12. Una célula es colocada en un medio donde la concentración externa de solutos es inferior a la concentración interna.
Mas tarde al medio se le adiciona un exceso de solutos, y despues de un tiempo se agrega agua pura, de manera que la
concentración interna y externa de solutos se iguala. Según esto la célula
A.
B.
C.
D.
primero se hincho, despues se encogió, finalmente alcanzo su tamaño normal
primero se encogió, despues se hincho, finalmente alcanzo su tamaño normal
primero tenia su tamaño normal, despues se encogió, finalmente se hincho
primero se encogió, despues alcanzo su tamaño normal, finalmente se hincho
13. El siguiente esquema muestra los principales acontecimientos que ocurren durante el ciclo celular, con detalle en la
mitosis
Un gen X se encuentra localizado en un cromosoma de una célula que sufre un proceso de mitosis. Durante la anafase, las
cromátidas del cromosoma en cuestión no se separan, y son atraídas hacia el mismo polo de la célula. Dada esta
situación, en el momento en el que ocurra la división del citoplasma (siguiente paso en el ciclo celular), es de esperarse
que:
A.
B.
C.
D.
una de las células resultantes tenga dos copias del gen X y la otra solo una
ninguna de las células resultantes tenga el gen X
una de las células resultantes tenga doble copia del gen X y la otra ninguna
las dos células resultantes tengan doble copia del gen X
14. A y B representan dos poblaciones de tortugas que presentan diferencias en cuanto a color, tamaño y forma del
cuerpo. Tal como se muestra en la figura, la población A solo se encuentra en la isla I y la población B solo en la II. Varias
tortugas de la población A son introducidas a la isla II. Despues de un tiempo y como resultado del cruce entre las tortugas
A con las B aparecen las tortugas de tipo C, que tiene la capacidad de reproducirse y su descendencia es fértil. Con base
en este hecho podríamos afirmar que probablemente las tortugas
A.
B.
C.
D.
A y B se encuentran aisladas reproductivamente
A, B y C pertenecen a la misma especie
A y B pertenecen a la misma especie y C a otra diferente
A, B y C son genéticamente idénticas
15. Cuando un cigoto humano se divide por primera vez, se forman dos células que luego seguirán dividiéndose y darán
origen a un embrión multicelular. En raras ocasiones estas dos primeras células se separan; cuando esto ocurre, cada una
de ellas se puede seguir dividiendo y dar origen a un embrión normal. Esto podría explicarse porque todas las primeras
divisiones de un cigoto
A.
B.
C.
D.
son mitóticas y producen dos células con núcleos idénticos
son meióticas y ocurren a partir de células con el mismo numero de cromosomas
son mitóticas y producen células con mas cromosomas de los que había originalmente
son meióticas y producen dos células con igual numero de cromosomas
16. Se toman 2 tejidos animales y se colocan en dos recipientes separados que contienen un medio de cultivo rico en
glucosa, con abundantes aminoácidos y alto contenido de oxigeno. Al cabo de cierto tiempo se obtuvieron los siguientes
resultados.
TEJIDOS
RESULTADOS
- Desaparece la glucosa y el O2
- Se elevó el nivel de CO2
A
- Disminución en la concentración de
aminoácidos
- Disminución de glucosa y O2
- Disminución drástica de aminoácidos
B
- Aparecen enzimas y proteínas en el
medio
Suponiendo que cada tejido presentara en sus células una mayor abundancia de un organélo en particular, podríamos
suponer que
A.
B.
C.
D.
en el tejido A abundaban las mitocondrias y en el B los cloroplastos
en el tejido A abundaban los cloroplastos y en el B los lisosomas
en el tejido A abundaban los ribosomas y en el B los lisosomas
en el tejido A abundaban las mitocondrias y en el B los ribosomas
17. La grafica indica un experimento que se realizo con células hepáticas de un renacuajo. El mismo procedimiento se
realizo con células epidérmicas e intestinales, obteniéndose los mismos resultados. De lo anterior se infiere que
A.
B.
C.
D.
las células se reproducen siempre por mitosis
las células animales cumplen todas las mismas funciones
existen diferencias en el material genético de cada núcleo
todas las células somáticas de un organismo poseen la misma información genética
18. La trascripción y la replicación del ADN son procesos fundamentales para el funcionamiento de una célula. La
trascripción es el primer paso hacia la síntesis de proteínas y la replicación es fundamental para la duplicación del material
genético previa a la reproducción celular. Entre las siguientes opciones, es común a los dos procesos que
A.
B.
C.
D.
se llevan a cabo en el núcleo
solo ocurren en células que se están reproduciendo
usan el mismo equipo de enzimas y el proceso es idéntico
resultan en la producción de una cadena de ADN copiado
19. Durante épocas de verano es común observar que algunas plantas se debilitan y mueren, mientras que otras
permanecen verdes hasta el retorno de las lluvias. Así mismo, en zonas desérticas o áridas, se observan plantas que
permanecen siempre verdes. De acuerdo con esto podemos suponer que
A.
B.
C.
D.
algunas plantas pueden vivir en el desierto porque no necesitan agua
las plantas que sobreviven en el verano pueden vivir en un desierto
las plantas que sobreviven al verano no necesitan agua y las plantas de desierto necesitan poco agua
las plantas que sobreviven al verano y las plantas de desierto pueden almacenar agua
20. De las siguientes vías, aquella que con mayor probabilidad le permitiría a una proteína de membrana ir desde su sitio
de síntesis hasta el sitio donde es funcional (es decir, donde será utilizada) es
A.
B.
C.
D.
aparato de Golgi ---> membrana plasmática ---> retículo endoplásmico rugoso ---> vesícula secretora
retículo endoplásmico rugoso ---> vesícula secretora ---> aparato de Golgi ---> membrana plasmática
membrana plasmática ---> retículo endoplásmico rugoso ---> aparato de Golgi ---> vesícula secretora
retículo endoplásmico rugoso ---> aparato de Golgi ---> vesícula secretora ---> membrana plasmática
21. Este esquema muestra un momento (momento 1) en una célula en el que se encuentran ocurriendo simultáneamente
los principales mecanismos de intercambio de sustancias con el medio a través de la membrana celular.
Si en un momento determinado (momento 2) en esta célula se observa que el numero de moléculas A que ingresan a la
célula es mayor que las que salen de ella, se puede suponer que muy posiblemente dentro de la célula hay
A.
B.
C.
D.
mayor concentración de moléculas A que en el exterior
menor concentración de moléculas A que en el exterior
igual concentración de moléculas A que en el exterior
ausencia de moléculas A
22. Mediante técnicas bioquímicas un biólogo celular determino la siguiente secuencia de bases nitrogenadas en una hebra
de ADN que estaba siendo transcrita.
De acuerdo con esto se puede esperar que la secuencia de bases nitrogenadas en el ARN formado sea
FALTAN IMÁGENES
23. En un ecosistema rico en nutrientes las plantas tienen tasas elevadas de absorción de nutrientes y de retorno de estos
al suelo por lo que el ciclo de nutrientes puede ser considerado rápido, las plantas crecen rápidamente por lo que hay una
mayor asignación de recursos a las partes aéreas. De acuerdo con lo anterior, en un ecosistema pobre en nutrientes se
esperara que
A.
B.
C.
D.
las plantas concentren aun mas los recursos en las partes aéreas para evitar perderlos por la raíz
el retorno de nutrientes al suelo sea mas lento y estos tiendan a ser retenidos en las plantas
el ciclo de nutrientes sea mas rápido para acelerar los procesos biológicos
la tasa de crecimiento sea mas rápida para aprovechar los escasos nutrientes
24. Un bosque sufrió una fuerte alteración en su cobertura vegetal por intervención humana. Transcurridos 20 años de la
sucesión ecológica (serie de procesos que tienden a la regeneración, mediante el reemplazo progresivo de especies) se
encuentra recuperado casi por completo. Dos especies vegetales A y B que han aparecido en el bosque en algún momento
de la sucesión presentan las siguientes características:
Tamaño
Requerimientos
Reproducción
Ciclo reproductivo
Dispersión de semillas
ESPECIE A
Arbusto, 4m de alto
Puede crecer en sombra
Sexual
Cada 4 años
Por roedores
ESPECIE B
Hierba, 80 cm de alto
Solo crece con luz directa
Sexual o asexual
Cada 5 meses
Por viento
De acuerdo con los datos de la tabla se podría plantear que con mayor probabilidad
A.
B.
C.
D.
A apareció en la sucesión inicial y B en la sucesión avanzada
A y B aparecieron en la sucesión inicial
A apareció en la sucesión avanzada, B en la sucesión inicial
A y B aparecieron en la sucesión avanzada
25. La dispersión de semillas es un proceso importante en la regeneración de la vegetación al permitir que empiecen a
crecer plantas donde fueron eliminadas. Algunas estrategias de dispersión son: anemocoria: las semillas son transportadas
flotando en el viento.
zoocoria: comúnmente el animal come el fruto y transporta las semillas hasta expulsarlas en la defecación
autocoria: el fruto actúa como una catapulta que impulsa a las semillas a una distancia corta
Luego de un incendio que arrasa gran parte de un bosque, el orden de llegada mas probable de las especies al centro de
área quemada seria
A.
B.
C.
D.
1 especies autocoras, 2 especies zoocoras, 3 especies anemocoras
1 especies anemocoras, 2 especies zoocoras, 3 especies autocoras
1 especie zoocoras, 2 especies anemocoras, 3 especies autocoras
1 especie autocoras, 2 especies anemocoras, 3 especies socorras
26. Se proyecta introducir una especie de molusco controlador de larvas de insecto a una isla, ya que hay una
superoblación de mosquitos que esta afectando el turismo. Este molusco se adapta fácilmente, ya que es un gran
generalista en su dieta (come diferentes cosas). En otras islas en que se ha introducido con éxito el molusco suele
establecerse en habitats diversos y además tiene una alta capacidad reproductiva. El impacto que puede provocar este
proyecto a corto plazo, sobre el ecosistema, será
A. que el molusco se adapte bien, consuma todas las larvas y luego de esto se extinga sin causar mayor impacto
sobre el ecosistema
B. que provoque una extinción masiva de especies, ya que puede desplazar de su nicho a especies que en las
islas suelen ser especialistas (comen pocos tipos de presas), causando un fuerte impacto negativo sobre el
ecosistema
C. que favorezca la abundancia y llegada de nuevas especies, ya que al tener alta capacidad reproductiva puede
superpoblar y convertirse en recurso alimenticio para otras, causando un fuerte impacto positivo sobre el
equilibrio del ecosistema
D. que comparta el nicho y se establezca sin competir con otras especies sin causar mayor impacto sobre el
equilibrio del ecosistema
27. Dos especies A y B distribuidas en una misma región muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional
De la grafica se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
la especie B es una especie invasora con mayor éxito reproductivo que A
la especie B hace parte de la dieta de A
la población de la especie B se extinguirá con el tiempo
al eliminarse A el tamaño de la población de B disminuye
28. En una población de mariposas el color de las alas puede ser rojo, amarillo y naranja. El rojo y el amarillo son tóxicos,
pero el naranja no. Las aves habitantes del lugar han aprendido a asociar el color con la toxicidad de las mariposas, siendo
significativamente mas atacadas las formas intermedias entre rojo y amarillo (diferentes tonos de naranja). La grafica que
mejor representa el estado de la población bajo esta circunstancia podría ser
faltan respuestas
29. Los frutos carnosos de varias especies de plantas son consumidos por aves, las cuales, mediante este mecanismo
ayudan a dispersar las semillas. En un ecosistema en el que se presenta este tipo de relación, sucede un evento que hace
que la dispersión de semillas solo pueda ocurrir por el viento. De las siguientes, la combinación de características de las
semillas, que tiene la mayor probabilidad de ser seleccionada bajo estas nuevas circunstancias es
A.
B.
C.
D.
semillas grandes, redondas y pesadas
semillas pequeñas con estructuras aladas y pesadas
semillas pequeñas aplanadas y ligeras
semillas grandes, con estructuras adhesivas y ligeras
30. Dos especies A y B distribuidas en una misma región muestran las siguientes curvas de crecimiento poblacional.
De la grafica se puede inferir que
A.
B.
C.
D.
la especie B es una especie con mayor éxito reproductivo que A
la especie B hace parte de la dieta de A
la población de la especie B se extinguirá con el tiempo
al eliminarse A el tamaño de la población de B disminuye
31. El siguiente esquema muestra la forma como se transmiten dos características en una familia.
De acuerdo con el genotipo de los hijos para estas características, el genotipo de los padres debería ser
A.
B.
C.
D.
AABB y AABB
aabb y aabb
AaBb y aabb
AABB y AaBb
32. La siguiente grafica muestra la duración de las fases juvenil y adulta en cuatro especies actuales de mamíferos
hipotéticos pertenecientes al mismo genero.
Se sabe que en el curso de la evolución de este genero se presenta una tendencia hacia periodos mas largos de
dependencia juvenil. Suponiendo que estas especies aparecieron en diferentes momentos de la historia evolutiva del
genero, el árbol filogenético que mejor representaría el orden de aparición de estas especies es
Faltan respuestas
33. El nitrógeno es un elemento esencial para las plantas y para cualquier ser vivo. La mayor reserva de nitrógeno es el
aire, el cual esta compuesto en un 78% de este elemento. Sin embargo, la mayoría de las plantas no pueden usar el
nitrógeno gaseoso y dependen para su suministro de las reservas de nitrógeno en el suelo. Estas reservas, a su vez,
dependen de un proceso denominado fijación de nitrógeno, realizado especialmente por bacterias, las cuales convierten el
nitrógeno atmosférico en formas asimilables por las plantas. La bacteria fijadora de nitrógeno mas común es Rhizobium,
que vive en una relación simbiótica en las raíces de las plantas leguminosas.
En un estudio se utilizaron dos tipos de plantas: plantas I y plantas II, una de las cuales era leguminosa. El estudio se
dividió en cuatro partes, cada una de las cuales arrojo en promedio los siguientes resultados para cada uno de los tipos de
plantas
De acuerdo con estos datos, respecto a los requerimientos de nitrógeno de las plantas II podría decirse que con mayor
probabilidad
A.
B.
C.
D.
son de 300 ppm
son inferiores a 150 ppm
se encuentran entre 200 y 60 ppm
son superiores a 500 ppm
34. El nitrógeno es un elemento esencial para las plantas y para cualquier ser vivo. La mayor reserva de nitrógeno es el
aire, el cual esta compuesto en un 78% de este elemento. Sin embargo, la mayoría de las plantas no pueden usar el
nitrógeno gaseoso y dependen para su suministro de las reservas de nitrógeno en el suelo. Estas reservas, a su vez,
dependen de un proceso denominado fijación de nitrógeno, realizado especialmente por bacterias, las cuales convierten el
nitrógeno atmosférico en formas asimilables por las plantas. La bacteria fijadora de nitrógeno mas común es Rhizobium,
que vive en una relación simbiótica en las raíces de las plantas leguminosas. En un estudio se utilizaron dos tipos de
plantas: plantas I y plantas II, una de las cuales era leguminosa. El estudio se dividió en cuatro partes, cada una de las
cuales arrojo en promedio los siguientes resultados para cada uno de los tipos de plantas
Respecto a las diferencias encontradas en la primera parte entre los suelos con plantas I y aquellos con plantas II y
teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el resto del experimento, podría plantearse que estas diferencias son
debidas con mayor probabilidad a que las plantas I
A.
B.
C.
D.
tienen menores requerimientos de nitrógeno que las II
solo producen nitrógeno y las II solo lo consumen
son leguminosas y las II no
alcanzan menores tamaños que las II
35. El siguiente es un cuadro comparativo de las características de los huevos de cuatro grupos de reptiles
Organismo
Reptil ancestral (RA)
Escamados (E) Lagartijas y serpientes
Tortugas (T)
Cocodrilos (c)
Tipo de huevo
Cáscara dura Cáscara blanda
Albúmina
Si se sabe que estos organismos están emparentados evolutivamente, el árbol filogenético que mejor relacionaría estos
organismos por el tipo de huevo es
Faltan respuestas
36. Para asegurar su fecundación, las plantas deben estimular a través de la modificación de sus estructuras florales la
presencia constante de agentes polizadores como los insectos. Una de esas variaciones es
A.
B.
C.
D.
la aparición de estructuras de secreción de sustancias dulces
la protección y cubierta del óvulo
la reducción en tamaño de los estambres
la modificación de hojas a espinas
37. Si a un cultivo de células eucariotas se adiciona una sustancia que inhibe el acoplamiento del ARN mensajero a los
ribosomas, se espera que
A.
B.
C.
D.
la información contenida en el ARN mensajero no salga del núcleo
la tasa de formación de ARN mensajero aumente inmediatamente
la síntesis de lípidos en el retículo endoplasma tico disminuya
no haya formación de cadenas proteicas
38. En los ecosistemas naturales la sobrevivencia de los carnívoros depende de los herbívoros quienes a su vez dependen
de las plantas. De acuerdo con esto, la grafica que mejor representaría las relaciones de biomasa entre estos organismos
para que el ecosistema se mantenga en equilibrio es
faltan respuestas
39. En ecosistemas acuáticos el zooplancton presenta un comportamiento conocido como migración vertical, que consiste
en permanecer en capas profundas del agua durante las horas del día y ascender a capas superficiales durante las horas
de la noche. Este comportamiento resulta de mezclar una estrategia alimentaría (el zooplancton se alimenta principalmente
de fitoplancton) y una de protección contra depredadores. De las siguientes situaciones la que explicaría mejor la relación
entre ambas estrategias es
A.
B.
C.
D.
el zooplancton se alimenta durante la noche y huye de los depredadores durante el día
el zooplancton se alimenta durante el día y huye de los depredadores durante la noche
el zooplancton se alimenta durante el día y la noche y huye de los depredadores solo de día
el zooplancton se alimenta y huye de los depredadores durante el día y la noche
40. En el esquema se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiración, donde
el componente expresado como 1 y el lugar donde esta ocurre son respectivamente
A.
B.
C.
D.
luz y cloroplasto
oxigeno y mitocondria
clorofila y cloroplasto
gas carbónico y mitocondria
41. Una sucesión ecológica implica una secuencia de cambios temporales de la estructura y composición de una
comunidad despues de una perturbación del ecosistema. El área puede ser colonizada por varias especies que
gradualmente son reemplazados por otras.
Si unas plantas tienen las características que se indican en la tabla, usted esperaría que la sucesión presentara la siguiente
secuencia
A.
B.
C.
D.
1, 4, 3, 2
2, 4, 3, 1
4, 2, 3, 1
3, 1, 2, 4
42. En un laboratorio se tenían células animales y vegetales pero se revolvieron. Ahora un investigador ha identificado
algunas estructuras, con las cuales podría decirse que
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son células vegetales, pero 3 no se puede determinar
1, 2 y 3 son células vegetales
1 y 3 son células animales y 2 es vegetal
1 y 3 son células animales y 2 no se puede terminar
43. Si un cultivo de células eucariotas se mantiene en un medio rico en aminoácidos los organélos celulares cuya actividad
en la utilización del sustrato se ve favorecida en mayor medida serian
A.
B.
C.
D.
el núcleo y el retículo endoplasma tico liso
mitocondrias y lisosomas
núcleo y ribosomas
núcleo y cloroplastos
44. Las hormonas vegetales son compuestos orgánicos que pueden producir efectos notables sobre el metabolismo y el
crecimiento celular aun en cantidades muy reducidas.
Mediante la anterior serie de experimentos con coleoptilos de avena se puede demostrar
A.
B.
C.
D.
la capacidad de las plántulas de avena de regenerar los tejidos perdidos por corte
la ausencia e inactividad de hormonas de crecimiento vegetales en coleoptilos de avena
la incapacidad de los coleoptilos de avena de contener hormonas de crecimiento
la presencia y acción de hormonas de crecimiento vegetales en coleoptilos de avena
45. El perro domestico (Canis familiaris) es un organismo diploide cuyas células poseen 34 pares de cromosomas
homólogos. Por lo tanto, se esperara que en una célula de dicho organismo producida por un proceso mitótico el numero
de pares de cromosomas homólogos sea
A.
B.
C.
D.
136
34
68
17
46. En este esquema se representan las relaciones de predación entre tres especies de predadores (A,B,C) y sus presas
(triangulo, esfera, rectángulo). Las flechas indican las presas de las que se alimentan los predadores.
Si en un momento dado el numero de individuos de las especies esfera y rectángulo disminuyera drásticamente, es
probable que
A.
B.
C.
D.
la especie A tenga mas alimento
la especie C no tenga alimento
aumente el numero de individuos de la especie triangulo
la competencia entre A, B y C aumente
47. En la grafica se muestra el ciclo biológico de un animal.
A partir del análisis de esta podemos deducir que dicho organismo posee
A. células somáticas haploides y diploides
B. gametos diploides
C. células somáticas haploides
D. gametos haploides
48. En un estanque se tiene una población de peces que muestra las combinaciones de alelos AA, aa y Aa para una
característica dada. En un experimento en el que se pretende observar la segregación de alelos se utilizan individuos
vírgenes de ambos sexos y se separa la población en dos estanques 1 y 2. En el estanque 1 se colocan individuos machos
y hembras con alelos AA y aa, y en el estanque 2 individuos machos y hembras con alelos Aa. En relación con las
combinaciones alélicas que se pueden presentar en el primer evento reproductivo (F1) de estas subpoblaciones en cada
uno de los estanques, se puede esperar que
A.
B.
C.
D.
en el estanque 2 solo se presente AA
en el estanque 1 solo se presente Aa
tanto en el estanque 1 como en el 2 se presenten aa, AA y Aa
tanto en el estanque 1 como en el 2 solo se presente AA
49. El esquema representa el ciclo de vida de un helecho en el cual se presenta alternancia de generaciones.
De acuerdo con esto, al comparar una célula del gemetofito joven con una del racimo de esporangios se puede plantear
respecto a las condiciones de cada una de ellas que
A.
B.
C.
D.
la célula del gametofito posea el doble de cromosomas que la de esporangio
las dos células posean la misma cantidad de cromosomas
la célula de gametofito posea la mitad de cromosomas de la célula de esporangio
la célula de gametofito no posea ninguno de los cromosomas que se encuentran en la célula de esporangio
50. En un bosque se encuentran las especies de insectos A y B. A se alimenta del néctar de las plantas 1 y 2 y B del néctar
de las plantas 2 y 3. A su vez estos insectos son predados indistintamente por un pájaro, tal como se muestra en la grafica.
Si un hongo ataca las plantas de la especie 2 hasta hacerlas desaparecer es de esperarse que despues de un tiempo
A.
B.
C.
D.
el pájaro se alimente con mayor frecuencia de individuos de la especie de insectos A
disminuya la utilización de la especie de plantas 3 por parte de la especie B
desaparezca por completo la competencia entre las especies de insectos A y B
aumente la competencia por recursos entre las especies de insectos A y B
51. El esquema representa el proceso de fagocitosis celular, en el cual las células forman vesículas con partículas del
medio ambiente para introducirlas en el citoplasma en donde son digeridas.
De acuerdo con el esquema las moléculas 1 y 3 representarían
A.
B.
C.
D.
1 alimento y 3 sustancias de excreción
1 micromoléculas y 3 macromoléculas
1 alimento y 3 agua
1 proteínas y 3 enzimas
52. El intercambio gaseoso en los vertebrados ocurre a nivel de los alvéolos mediante un proceso de difusión, en el cual las
sustancias se mueven de un sitio en donde están muy concentradas hacia otro en donde su concentración es menor.
Observe la siguiente tabla que muestra diferentes concentraciones de oxigeno y gas carbónico en el interior y el exterior de
un alveolo.
De acuerdo con lo planteado, para que en un alveolo ingrese oxigeno y salga gas carbónico, las concentraciones de estas
sustancias deberán ser como se muestra en
A.
B.
C.
D.
1
2
3
4
53. El siguiente árbol filogenético representa la historia evolutiva de un grupo de organismos.
De acuerdo con esto podría afirmarse que existe un ances0tro común en el punto
A.
B.
C.
D.
5 para A, B, C, D, E y F
3 para B, C y D
2 para B, C, D, E y F
4 para A, B, C y D
54. Para movilizar moléculas de gran tamaño e iones a través de la membrana y en contra de un gradiente de
concentración, las células invierten mucha energía en forma de moléculas de ATP en un proceso conocido como transporte
activo. Así cuando una célula esta realizando un proceso de transporte activo, se esperara que aumente
A. sus procesos de oxidación de glucosa
B. el almacenamiento de glucosa
C. los procesos de conversión de glucosa en glicógeno
D. la síntesis de glucosa a partir de CO2
55. En la siguiente grafica se muestra la relación entre la cantidad de oxigeno disuelto en un lago y el numero de individuos
de dos poblaciones de bacterias que habitan en el.
Con base en esta grafica podemos decir que
A.
B.
C.
D.
la población 2 se desarrolla muy bien en concentraciones mayores de 50 ppm de O2
concentraciones entre 60 y 90 ppm de O2 son desfavorables para el crecimiento de las dos poblaciones
las altas concentraciones de O2 favorecen el crecimiento de las dos poblaciones
la población 1 tolera muy bien las altas concentraciones de O2
56. En la mosca de la fruta el numero cromosómico en las células somáticas es de 8, al ocurrir la meiosis en las células
sexuales este numero se ve reducido a la mitad. Esto se puede explicar porque en el momento de la fecundación
A.
B.
C.
D.
hay replicación cromosomica en el óvulo
hay duplicación cromosomica en el espermatozoide
ocurre la segunda división mitótica
se reestablece el numero cromosómico en el cigoto
57. Los productores capturan y almacenan la energía solar en forma de materia orgánica. Esta energía es gastada en el
costo de mantenimiento de productores mas consumidores. Si en un ecosistema los costos de mantenimiento son menores
que el ingreso fotosintético, entonces
A.
B.
C.
D.
la energía sobrante es acumulada en forma de calor por los productores y consumidores del ecosistema
se aumentan los costos de mantenimiento de productores y consumidores
se disminuyen los costos de mantenimiento de productores y consumidores
la energía sobrante puede almacenarse en forma de biomasa en el ecosistema
58. Se tiene un ecosistema muy complejo con cadenas troficas de muchos eslabones y conexiones entre si, y un
ecosistema mas simple con cadenas troficas sencillas. A los dos se les somete a la perturbación de extraer una especie de
carnívoro. La hipótesis mas acertada sobre las consecuencias de esta extinción seria
A. el ecosistema complejo es mas sensible, porque al tener muchos eslabones, se afectan todas las cadenas
troficas
B. el ecosistema simple es mas sensible, porque pocas conexiones le dan menor capacidad de reponer
elementos o funciones
C. el ecosistema simple es mas resistente, porque al tener cadenas troficas cortas, menos eslabones son
afectados
D. el ecosistema complejo es menos resistente, porque entre mas conexiones haya es mas fácil interrumpir
alguna
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Clave
D
B
C
A
D
C
B
C
B
D
B
A
C
B
A
Pregunta
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Clave
D
B
A
D
D
B
C
B
C
B
B
A
C
C
A
Pregunta
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Clave
C
C
B
C
A
A
D
A
A
B
B
A
C
D
B
Pregunta
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
Clave
D
D
C
C
C
A
B
B
A
B
D
D
B
Profundización en Biología
AMBITO CELULAR - ORGANÍSMICO
1. El sistema inmune de los vertebrados contiene células especializadas para reconocer la presencia de antígenos
(cuerpos extraños) que logren entrar al organismo. Estas células inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta
diversidad de proteínas en sus membranas que les permiten reconocer los antígenos. Cuando alguna de estas células
reconoce un antígeno, esta célula experimenta un proceso denominado selección clonal, es decir, se divide por mitosis y
produce un gran número de células genéticamente iguales. En un experimento se inyecta a un ratón dos antígenos en
momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gráfica
Si usted tratara a un ratón con medicamentos que inhibieran la replicación de ADN justo antes de empezar el experimento
mostrado en la gráfica inicial, la forma en que cambiaría la respuesta inmunológica es
CONTESTE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El PCR (Amplificación en Cadena de la Polimerasa), es utilizado para multiplicar numéricamente segmentos de ADN con el
fin de facilitar su análisis. Esta técnica imita la replicación del ADN en la célula utilizando una enzima (la polimerasa), las
unidades estructurales del ADN libres (los nucleótidos), y fragmentos cortos de ADN (los iniciadores) indispensables para
que la polimerasa pueda unirse a la cadena de ADN molde. Los indicadores son diseñados para que rodeen la secuencia
de nucleótidos que se desea amplificar. La forma en que ocurre el proceso es la siguiente
ADN
de doble cadena
95 ºC El ADN queda en forma de cadena
sencilla
60 ºC se unen los iniciadores a las secuencias
complementarias
72 ºC se unen las polimerasas a cada iniciador
y empiezan
a
sintetizar
las
cadenas
complementarias en cadenas opuestas.
fin del primer ciclo.
CICLO 2
95 ºC
60 ºC
72 ºC Fin del ciclo 2.
2. A cada proceso de aumento de temperatura a 950C, disminución a 600C y aumento nuevamente a 720C, se le
denomina ciclo. Partiendo de una sola molécula de ADN, después del primer ciclo se obtienen dos segmentos amplificados
del sector que se desea, después del segundo ciclo cuatro segmentos amplificados del mismo sector y así sucesivamente.
Teniendo en cuenta esta información, la curva que describe el número de segmentos producidos después de varios ciclos
es
3. Si usted incluyera premeditadamente en la reacción de PCR una modificación en uno de los cuatro tipos de nucleótidos
libres (el precursor de la citosina) de tal forma que la polimerasa al reconocer ese nucleótido detuviera la síntesis de la
cadena complementaria, lo que usted cree que sucedería después del ciclo 30 es que
A. no se tendría ningún producto de amplificación
B. sólo se obtendrían segmentos del mismo tamaño compuestos únicamente por citosinas
C. sólo se obtendrían segmentos amplificados carentes de citosinas de diferentes tamaños
D. se obtendrían fragmentos amplificados de diferentes tamaños terminados todos en citosina
4. Los animales endotermos se caracterizan porque mantienen su temperatura corporal estable mediante la modificación
de su metabolismo: un aumento en el metabolismo del cuerpo aumenta la cantidad de calor que se genera desde adentro.
La región corporal que posee un mayor contacto con el ambiente es la piel, por lo tanto, esta región influye notablemente
en la ganancia o pérdida de calor en estos organismos y, a la vez, en su metabolismo. A continuación se muestra la
relación geométrica que existe entre el área y el volumen tomando como ejemplo un cubo
Con base en la información suministrada, considere dos organismos endotermos de diferente tamaño corporal pero con el
mismo tipo de dieta y con similares requerimientos de energía al día. La proporción de tiempo durante cada día que estos
animales dedicarían a alimentarse, sería
5. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un sólo aminoácido en las moléculas de
hemoglobina (encargadas de llevar oxígeno). En África donde se presenta esta enfermedad, también son altos los índices
de malaria, enfermedad causada por un parásito que reconoce y se une a los glóbulos rojos. Curiosamente las personas
que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, haciendo que la incidencia de personas que presentan anemia
falciforme sea muy alta.
Según esta información y sus conocimientos básicos en biología, una explicación adecuada para la alta incidencia de
personas con anemia falciforme en África sería.
A. el cambio del aminoácido en la hemoglobina genera un cambio en la estructura del glóbulo rojo, impidiendo su
reconocimiento por parte del parásito
B. la hemoglobina alterada, al no poder llevar oxígeno, favorece la intervención del parásito causante de la
anemia falciforme
C. el no reconocimiento del parásito al glóbulo rojo, genera cambios en la replicación del ARN, fenómeno que
favorece el cambio de aminoácidos en la hemoglobina
D. el cambio del aminoácido en el glóbulo rojo impide la trascripción de ADN en los ribosomas, lo que favorece la
aparición y alta incidencia de anemia falciforme
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El siguiente esquema muestra algunos de los pasos básicos que se siguen en un laboratorio en el cual se propagan
plantas in vitro
6. Sabiendo que en campo abierto las plantas crecen naturalmente, es posible que los científicos seleccionen una planta
de una especie, como la presentada, y la propaguen en laboratorio, porque
A. la planta escogida presenta un genotipo diferente al común de la especie por lo que no puede crecer en un sitio
distinto al cual se encontró
B. la planta escogida, es un organismo genéticamente diferente a otros organismos de especies similares
C. la planta escogida presenta ciertas características en el fenotipo, que otras plantas de la misma especie no
poseen
D. la planta escogida es un organismo con fenotipo aberrante dentro de la especie, por lo tanto indeseable para
ser cultivada
7. En el ejemplo dado, una vez seleccionada la planta que ha de propagarse “in vitro”, una de las maneras como se
produce en laboratorio es cultivando segmentos de la misma planta, procedimiento que se conoce como organogénesis
indirecta. Esto es posible debido a que
A. algunas partes de la planta tienen genotipo diferente al de otras partes de la planta
B. algunas partes de la planta tienen células que contienen en su ADN moléculas que les permiten crecer in vitro
C. todas las partes de una misma planta tienen células que poseen la capacidad de regenerar nuevas plantas
completas
D. todas las células de una misma planta son capaces de dividirse continuamente por meiosis
8. La planta mostrada en el paso 4, crece en un ambiente cerrado, sin suelo ni suministro de agua, aunque le llegue luz
durante 12 horas. Si analizamos por qué aún así crece, podemos decir que esto es gracias a que
A.
B.
C.
D.
las plántulas nuevas dentro del frasco no necesitan de oxígeno ni de CO2 para su supervivencia
las plántulas regeneradoras no hacen fotosíntesis dentro del frasco de vidrio
el medio de cultivo contiene suficiente agua como para evitar la deshidratación de la planta
el medio de cultivo suministra a la planta nutrientes como Nitrógeno y Carbono
CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El siguiente esquema muestra los organélos que participan en el proceso de formación de proteínas hasta que éstas son
incorporadas a otros organélos de la misma célula o son secretados al medio extracelular
9. De acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del complejo de Golgi usted esperaría que la célula fuera incapaz
de
A.
B.
C.
D.
traducir la información del ARN mensajero en proteínas
modificar las proteínas y empaquetarlas
transcribir la información del ADN en ARN mensajero
ensamblar aminoácidos para formar cadenas polipeptídicas
10. Las células humanas necesitan adquirir algunos aminoácidos como la leucina y la fenilalanina a partir de los alimentos
consumidos por el organismo ya que son incapaces de sintetizarlos. Teniendo en cuenta el esquema del enunciado si una
persona no consume estos dos aminoácidos el proceso de formación de una proteína que los requiera se vería afectado a
nivel del
A.
B.
C.
D.
paso 2, porque el ADN no se transcribe en ARN de transferencia
paso 1, porque la proteína no se puede modificar ni empaquetar
paso 2, porque el ARN mensajero no se puede traducir en proteínas
paso 1, porque la proteína no se puede transcribir a partir del ARN
CONTESTE LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se desea medir la efectividad de dos medios de cultivo para identificar y contar las bacterias lácticas que prevenían de dos
tipos de queso. Para lograr esto, se realizó el experimento que se muestra en los siguientes esquemas
Al cabo de algunos días, se notó que en los medios habían crecido tanto bacterias lácticas como otros tipos de bacterias
que contaminaron el medio. Se contó entonces en cada muestra el número de bacterias que creció en cada uno de los
medios, obteniendo los siguientes resultados
Bacterias del
Queso 1
Bacterias del
Queso 2
MEDIO 1
Bacterias % de bacterias
totales
lácticas
3900
66
2300
60
1900
93
20000
46
3200
70
1200
100
MEDIO 2
Bacterias % de bacterias
totales
lácticas
2600
100
1500
90
550
80
560
92
350
100
340
84
11. La prueba en la que es más difícil concluir sobre la efectividad del medio de cultivo para el desarrollo de bacterias
lácticas debido a la gran variación en los resultados es
A.
B.
C.
D.
el medio 2 para bacterias del queso 1
el medio 1 para bacterias del queso 2
el medio 2 para bacterias del queso 2
el medio 1 para bacterias del queso 1
12. El cultivo de bacterias lácticas debe satisfacer los criterios de una buena productividad (sostenimiento y desarrollo
máximo de bacterias deseadas) y alta selectividad (capacidad para inhibir organismos extraños). De la comparación de los
medios frente a estos dos aspectos puede decirse que
A.
B.
C.
D.
el medio 2 es más productivo que el medio 1
el medio 1 es más selectivo que el medio 2
el medio 1 es más productivo, pero el medio 2 es más selectivo
el medio 1 es más selectivo, pero el medio 2 es más productivo
13. La ósmosis, la difusión simple, la difusión facilitada y el transporte activo son mecanismos que permiten la entrada y
salida de sustancias a través de la membrana celular.
Cuál es la opción en la que se establece correctamente la característica compartida por cada par de mecanismos de
transporte
A.
B.
C.
D.
Difusión simple y Difusión
facilitada
Paso de sustancias a través
de proteínas de membrana.
Movimiento de sustancias a
favor de gradientes de
concentración.
Movimiento de sustancias
sin
gasto
de
energía
metabólica (ATP).
Paso de sustancias a través
de proteínas de membrana.
Ósmosis y Difusión simple
Paso de agua a través de la
membrana.
Movimiento de sustancias sin gasto
de energía metabólica (ATP).
Paso de sustancias a través de
proteínas de membrana.
Movimiento de sustancias sin gasto
de energía metabólica (ATP).
Transporte pasivo y difusión
facilitada
Movimiento de sustancias a
favor
de
gradientes
de
concentración.
Paso de sustancias a través de
proteínas de membrana.
Movimiento de sustancias a
favor
de
gradientes
de
concentración.
Paso de agua a través de la
membrana.
14. El siguiente esquema muestra lo que le ocurrió a una población de ranas de humedal que habitaban en Bogotá, cuyo
hábitat alterado dividió a la población
La población 1 casi se extingue como consecuencia del ataque de una enfermedad y la 2 no, posiblemente porque
A. en el transcurso de 100 años ocurrió un proceso de especiación entre las dos poblaciones y la enfermedad sólo
atacó a la población 1.
B. la población 1 por estar aislada tenía menor variabilidad genética que la población 2, lo que la hizo más
vulnerable al ataque de la enfermedad.
C. ninguno de los individuos de la población 1 había heredado de sus antecesores resistencia a dicha enfermedad.
D. la intervención en el habitat hizo que los individuos de la población 2 adquirieran resistencia a la enfermedad.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La actividad de una enzima está regida por la temperatura y el pH. La mayoría de las enzimas son muy sensibles al pH,
pero difieren bastante en el pH óptimo en el cual son activas. La pepsina y la tripsina son enzimas que digieren proteínas,
se diferencian en el rango del pH en el que cada una es activa.
15. Sabiendo que la pepsina está en el estomago y la tripsina en el intestino, usted se atrevería a afirmar que el gráfico que
mejor muestra la relación entre pH y actividad de cada una de estas enzimas es
16. Se ha propuesto que el aumento en la producción de la pepsina podría estar relacionado con el consumo de huesos.
Teniendo en cuenta las condiciones planteadas en el enunciado, usted se atrevería a plantear que los huesos se
desintegran más fácilmente en ambientes
A. ácidos
B. neutros
C. tanto ácidos como básicos
D. básicos
17. Para tratar de identificar 2 células desconocidas se observaron los cromosomas presentes, obteniendo los siguientes
resultados:
Según lo anterior, puede afirmarse que las células pertenecen a
A. individuos diferentes de la misma especie.
B. el mismo individuo, pero una célula es sexual y la otra somática.
C. individuos de diferentes especies, aunque ambas células son somáticas.
D. individuos de diferentes especies, uno haploide y el otro diploide.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El riñón elimina de la sangre las sustancias que están en exceso o que son desechos. El proceso se lleva a cabo en la
nefrona, una estructura que atraviesa el riñón desde la médula interna hasta la corteza, en tres pasos:
1°. Filtrado: Todas las sales iones, glucosa y agua presentes en la sangre pasan al tubo renal
2°. Reabsorción: Durante el recorrido por el tubo renal, se va sacando del líquido filtrado las sustancias que el organismo
necesita conservar para devolverlas luego a la sangre
3°. Excreción: El líquido que llega al final del tubo renal es la orina con las sustancias no reabsorbidas en el tubo renal y
se dirige hacia la vejiga.
En el esquema se muestra una nefrona y el caso particular de los mecanismos para extraer las sales del tubo renal
18. Como se muestra en el esquema, durante la reabsorción de la sal (NaCl), ésta puede salir del tubo renal por dos tipos
de transporte de las membranas celulares que lo conforman, dependiendo de la concentración de esta sustancia dentro y
fuera del tubo. Por la forma como se reabsorbe, podemos suponer que la concentración de NaCl en el interior del tubo
renal es
A. siempre más alta que la del exterior del tubo renal.
B. más alta en la región del tubo que se encuentra en la médula interna.
C. siempre menor que la del exterior del tubo renal.
D. más alta en la región del tubo que se encuentra en la corteza y médula externa.
19. En cierto organismo, la cantidad de glucosa filtrada y reabsorbida en la nefrona depende de la cantidad presente en la
sangre que llega al riñón así:
En condiciones normales la cantidad de glucosa que llega en la sangre a la nefrona es de 100 mg. Si en un momento dado
se presenta un valor de 200 mg, se esperará que la glucosa
A. no se filtre completamente y se reabsorba parcialmente.
B. se filtre, no se reabsorba y la mayor parte salga en la orina.
C. se filtre y reabsorba completamente
D. se filtre, una parte se reabsorba y otra salga en la orina
20. Como se muestra en la tabla, existen dos hormonas que actúan sobre la nefrona aumentando la reabsorción de
sustancias en el tubo renal para devolverlas luego a la sangre del organismo y mantener su concentración en los niveles
adecuados
Hormona
ADH
Aidosterona
Función
Aumenta la reabsorción de agua desde el tubo renal hacia la sangre
Aumenta la reabsorción de sal desde el tubo renal hacia la sangre
En dos personas se midió el nivel de una de estas hormonas después de comer obteniendo los siguientes resultados.
Persona
Hormona medida
Nivel de la hormona
I
ADH
Alto
II
Aldosterona
Bajo
Este resultado se debe probablemente a que
A. ambas consumieron gran cantidad de líquidos.
B. la persona I consumió mucho líquido y la II muy poca sal.
C. ambas consumieron gran cantidad de sal.
D. la persona I consumió muy poca sal y la II mucho líquido.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
A
Celular - Organísmico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
2
A
Celular - Organísmico
3
D
Celular - Organísmico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
4
C
Celular - Organísmico
5
A
Celular - Organísmico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
6
C
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
7
C
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
8
9
D
B
10
C
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
Celular - Organísmico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
11
B
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
12
Celular - Organísmico
Establecer condiciones
13
C
B
Celular - Organísmico
Establecer Condiciones
14
B
Celular - Organísmico
Plantear Hipótesis y regularidades
15
C
Celular - Organísmico
Establecer Condiciones
16
A
Celular - Organísmico
Establecer Condiciones
17
C
Celular - Organísmico
Establecer Condiciones
18
B
Celular - Organísmico
Establecer Condiciones
19
D
Celular - Organísmico
Plantear Hipótesis y regularidades
20
C
Celular - Organísmico
Plantear Hipótesis y regularidades
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
AMBITO CELULAR - ORGANÍSMICO - ECOSISTÉMICO
1.
Según la gráfica que muestra la temperatura media anual de cuatro lugares de Colombia en donde se encuentran estas
especies de mamífero, y teniendo en cuenta las secuencias del ARN que codifican para cada aminoácido mostrados en la
tabla 1, usted propondría que con mayor probabilidad
A.
B.
C.
D.
la especie 3 se encuentra en Boyacá
la especie 4 se encuentra en el Amazonas
la especie 1 se encuentra en la Guajira
la especie 2 se encuentra en el Tolima
2. El lugar del cual cree usted que más probablemente proviene la especie ancestral que dio origen a las cuatro especies
de mamífero mencionadas anteriormente sería
A.
B.
C.
D.
Amazonas
Guajira
Boyacá
Tolima
3. Entre los siguientes el que pudo ser un factor importante en la colonización de nuevos lugares por parte de estas
especies es
A.
B.
C.
D.
errores en el desplazamiento de cromosomas al final de la mitosis
mutaciones en la enzima X causadas por cambios en la temperatura
mutaciones en el ADN causados por cambios en la temperatura corporal
errores durante la replicación del ADN durante la producción de gametos sexuales
4. En un organismo se estudiaron dos genes que codifican para características diferentes. Cada gen posee dos alelos (uno
dominante y otro recesivo) y ambos cumplen con la ley de la segregación independiente postulada por Mendel. Un macho
con genotipo AaBb para esta característica se cruza con una hembra que tiene genotipo AABB para esta misma
característica. Entre las siguientes, la opción que muestra los tipos de gamentos producidos por el macho y la hembra, y
los posibles porcentajes de genotipos obtenidos al cruzar estos gamentos es
Gametos
del macho
A.
B.
C.
D.
AB, Ab, aB,
ab
AA, BB, aa,
bb
AB, Ab, aB,
ab
AA, aB, Ab,
bb
Gametos
de la
hembra
AB
AA, BB
AB
AA, BB
% de fenotipos obtenidos al cruzar el
macho con la hembra
100% dominantes para ambos genes
100% recesivos para ambos genes
50% dominantes para el gen A
50% recesivos para el gen B
75% dominantes para el gen A
25% recesivos para el gen B
CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para determinar el efecto de dos hormonas vegetales (auxina y citocinina) se realizó un experimento con 4 grupos de
plantas: En uno de ellos no se aplicaron hormonas, mientras que en los tres restantes se aplicaron una o ambas hormonas
en diferentes etapas del experimento así:
Grupos de
Aplicación de Auxina
plantas No.
1
No se aplicó
Se aplicó desde el primer día del
2
experimento
Se aplicó desde el primer día del
3
experimento
Se aplicó desde el primer día del
4
experimento
Aplicación de Citocina
No se aplicó
No se aplicó
Se aplicó desde el día 10 del
experimento
Se aplicó desde el día 20 del
experimento
Se midió el crecimiento en longitud de las plantas durante todo el experimento obteniendo los siguientes resultados:
5. En cuanto al efecto de las hormonas podemos decir que la citocinina
A.
B.
C.
D.
inhibe la acción de la auxina en el incremento de longitud
no modifica la acción de la auxina en el crecimiento
tiene el efecto contrario de la auxina, favoreciendo el crecimiento
incrementa la acción favorecedora de la auxina en el crecimiento
6. Otra variable medida fue el grosor del tallo, el cual se midió el primer día, a los 15 días (5 días después de aplicar
citocinina a la planta 3) y a los 25 días (5 días después de aplicar citocinina a la planta 4). Los resultados fueron los
siguientes:
Grupos de
plantas No.
1
2
3
4
Grosor del tallo (mm)
Día 1
Día 15 Día 20
10
12
15
10
12
15
10
20
30
10
12
25
Si queremos obtener una planta alta y gruesa, el tratamiento al que se debería someter dichas plantas es
A.
B.
C.
D.
no aplicar ninguna hormona
aplicar auxinas al inicio y adicionar posteriormente citocininas
aplicar auxinas y citocininas simultáneamente desde el principio
aplicar únicamente auxinas desde el principio
7. Una forma de esquizofrenia obedece a una condición recesiva que se presenta en un gen que tiene dos alelos. Cuando
ésto se descubrió los investigadores esperaban que las frecuencias del alelo recesivo estuvieran disminuyendo generación
tras generación debido a que los individuos que desarrollan esta enfermedad tienen pocas posibilidades de reproducirse.
Sin embargo, se descubrió que el alelo recesivo se mantenía con igual frecuencia en la población y que los portadores del
alelo de la esquizofrenia (es decir quienes tiene un solo alelo recesivo y por ende no desarrollan la enfermedad) tienen
ventajas reproductivas sobre el resto de la población, pues ciertas características en su comportamiento los hacen más
atractivos. De acuerdo con lo anterior, las frecuencias del alelo recesivo no han disminuido, porque la selección estaría
favoreciendo a los
A.
B.
C.
D.
dos tipos de homocigotos al mismo tiempo
homocigotos dominantes
heterocigotos
homocigotos recesivos
8. Una especie de mono presentaba alta tasa de predación debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. En
un momento de su historia evolutiva surgieron individuos con brazos más largos que lograron huir con más facilidad. En la
actualidad la mayoría de los monos de dicha especie presentan brazos largos.
En la actualidad, esta especie de mono es exitosa en bosques húmedos tropicales. Debido a sus movimientos estos monos
deben consumir diariamente gran cantidad de energía, por lo que requieren una dieta rica en calorías. De las siguientes, la
dieta que mejor se acomodaría a los requerimientos de estos monos sería
CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El crecimiento de los insectos está controlado hormonalmente, un insecto que pasa por varios estadios durante su vida
(larva, pupa, adulto) pre-senta dos formas de crecimiento: mudas y metamorfosis. En la muda el insecto crece cambiando
su estructura externa (exoesqueleto) por una más grande pero sin cambiar de estado (permanece como larva, pupa o
adulto). En la metamorfosis el insecto cambia su exoesqueleto cambiando de estado (pasa de larva a pupa o de pupa a
adulto). A continuación se muestra el proceso hormonal que ocurre para que se presente la muda o la metamorfosis
9. Teniendo en cuenta lo anterior, la opción que muestra los niveles hormonales que tendría una larva que se encuentra
mudando es
A.
B.
C.
D.
BH
Ecdisona
baja
alta
alta
alta
alta
alta
baja
baja
Hormona
Juvenil
baja
alta
baja
alta
10. Para hacer que una larva cambie de estadio rápidamente sin pasar por varias mudas se podría inhibir la producción de
A.
B.
C.
D.
hormona juvenil
ecdisona y estimular la producción de hormona juvenil
BH en el encéfalo y la de hormona juvenil
hormona juvenil y ecdisona
11. La mayoría de las ranas macho cantan para atraer hembras. El número de cantos que emiten por unidad de tiempo se
conoce como "Tasa de llamada" y depende fuertemente del gasto de energía (medido como el consumo de oxígeno) tal
como se muestra en la siguiente gráfica:
En un ambiente donde hay una baja disponibilidad de oxígeno, podría sugerirse que la curva que más probablemente
muestra la relación entre tasa de llamada y consumo de oxígeno es la marcada con el número
A.
B.
C.
D.
1
2
3
4
12. Si una persona aumenta la cantidad de grasas de origen animal en su dieta, el contenido de colesterol en la sangre
también aumenta. Por lo tanto, en las paredes de los vasos sanguíneos se pueden acumular placas de grasa y como
consecuencia
A.
B.
C.
D.
aumentará el flujo total de sangre que circula por los vasos sanguíneos
la sangre circulará con mucha dificultad y se aumentara la presión
disminuirá la concentración de oxígeno en la sangre que llega a las células de todos los tejidos
la sangre pasará más lenta por los capilares, aumentando la eficiencia en la difusión de gases
13. Generalmente las hembras son el sexo que más invierte en la reproducción, porque sus gametos son más costosos
que los de los machos y porque, con frecuencia, cuidan las crías en las fases tempranas de su vida. Por esta inversión no
equitativa se espera que los machos (el sexo que invierte menos) compitan entre sí por el acceso a una hembra (el sexo
que más invierte), y que las hembras sean muy selectivas a la hora de elegir un macho con quien aparearse. Sin embargo,
en las jacanas, una especie de ave, las hembras compiten por el acceso a los machos mientras que los machos cuidan de
las crías y son muy selectivos para aparearse con una hembra. Acerca de este caso poco común, usted se atrevería a
proponer que
A.
B.
C.
D.
en las jacanas los espermatozoides son más grandes y costosos que los óvulos
las jacanas macho invierten más que las hembras por el hecho de cuidar a las crías
las jacanas hembra compiten por el acceso al macho con los espermatozoides de mayor tamaño
las jacanas macho no compensan el bajo valor de sus gametos con el cuidado de las crías
CONTESTE LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para conocer más acerca de la biología de una especie de palma se realizó un estudio de una población que se encuentra
en un bosque bien conservado. El ciclo de vida de la palma se dividió en 6 etapas según la edad y sucesos biológicos que
ocurren en cada una así:
Etapa
1
2
3
4
5
6
Características de las palmas
Plántulas
Juveniles no reproductivos pequeños Pre-reproductivas
Juveniles no reproductivos grandes
Adultos reproductivos
Reproductivas
Adultos viejos reproductivos
Post-reproductivas
Adultos viejos no reproductivos
Edad (años)
0 – 10
10 – 20
20 – 30
30 – 40
40 – 50
50 – 60
Se tomaron individuos de cada etapa y se determinó en cada uno el porcentaje de peso (biomasa) de cada órgano
respecto al total del peso de la planta. Los resultados se presentan en la siguiente gráfica, en la que el área representa la
proporción del peso que corresponde a cada órgano según la edad.
14. De estos resultados puede decirse que la síntesis y mantenimiento del material vegetal (biomasa) en la planta
A. se concentra en su mayor parte en la producción de estructuras que garanticen la absorción de nutrientes del
suelo durante toda la vida de la planta
B. se invierte en su mayor parte en la producción de biomasa fotosintética durante la etapa reproductiva y así
compensar el costo de la producción de flores y frutos
C. se disminuye al mínimo en la etapa postreproductiva en la que la mayor parte de la biomasa se encuentra
próxima a ser liberada de nuevo al suelo
D. se distribuye por igual para la producción de flores y frutos y para el mantenimiento del resto de la planta
durante la etapa reproductiva
15. Se hizo un estudio de genética en esta población para determinar cómo ha cambiado la proporción de genotipos de dos
genes (I y II) en los últimos 60 años. Para lograr el objetivo se estudiaron las proporciones de los genotipos en los
individuos de la población que se encuentra en cada etapa, desde los más viejos (que informan a cerca de las
proporciones 60 años atrás) hasta los más jóvenes (que dan información de lo que ocurre actualmente con los genotipos).
El porcentaje de individuos que presenta cada uno de los genotipos en cada etapa es el siguiente.
Hace 60 años
Actualmente
Etapa
6
5
4
3
2
1
Genotipos Gen I
AA
Aa
aa
20
70
10
18
70
12
15
70
15
13
70
13
12
70
18
10
70
20
Genotipos Gen II
GG
Gg
Gg
5
90
5
5
90
5
5
90
5
5
90
5
5
90
5
5
90
5
Según esta información, las características fenotípicas que están favoreciendo en mayor medida la reproducción y la
supervivencia de los individuos en la población son aquellas expresadas en los individuos con genotipos
A.
B.
C.
D.
homocigotos para ambos genes
homocigotos para el gen II
homocigotos recesivos del gen I
homocigotos dominantes del gen I
16. Algunos gemelos se originan cuando un óvulo fecundado (cigoto) se divide en dos células y éstas continúan
desarrollándose de manera independiente. A pesar de sus similitudes estos gemelos pueden presentar a lo largo de su
vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso, la textura del cabello, etc.; con lo cual se estaría confirmando la idea
según la cual
A. la información genética de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida.
B. las características observables de los organismos no están determinadas genéticamente.
C. todos los organismos poseen diferente información genética desde el momento de su concepción.
D. una misma información genética se puede expresar de manera diferente debido a las presiones del ambiente.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
A
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
2
B
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
3
D
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
4
A
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
5
A
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
6
B
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
7
C
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
8
D
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
9
B
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
10
A
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
11
D
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
12
B
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
13
B
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
14
C
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
15
C
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
16
D
Celular - Organísmico - Ecosistémico
Plantear Hipótesis y regularidades
AMBITO ORGANÍSMICO - ECOSISTÉMICO
Altura Sobre el suelo (metros)
1. La figura ilustra la estratificación y distribución de la luz en un bosque. Las especies de hierbas, arbustos y árboles,
presentan la mayor parte de sus hojas a alturas diferentes sobre el suelo y están adaptadas a vivir bajo diferentes
intensidades de luz. Al derribar los árboles de un área de este bosque podríamos predecir que
30
20
10
0.1 1.0
A.
B.
C.
D.
10
100
las especies propias de los estratos bajos colonizan las zonas altas del bosque
algunas especies favorecidas por la radiación solar directa colonizan ese espacio
algunas plantas evolucionan y se adaptan a ese nuevo ambiente
la radiación directa, por la ausencia de árboles, nunca permitirá que allí vuelva a levantarse un bosque
2. A medida que aumentó la población Colombiana y se requirió más espacio para asentamientos humanos, la gente se fue
desplazando hacia las áreas boscosas, reemplazando así la vegetación nativa por cultivos y pastos para el ganado. Como
resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en fragmentos pequeños, separados entre sí. Si deseamos
conocer como se alteró el flujo de energía en el bosque luego de la fragmentación, lo más apropiado sería hacer énfasis en
el estudio
A.
B.
C.
D.
del número de animales que permanecieron o desaparecieron en los diferentes fragmentos
de la ubicación espacial de los animales en el bosque determinada por sus hábitos
del cambio en la proporción de animales que se alimentan de frutos, flores, insectos y carne
del cambio en el número de animales que se ven favorecidos por la elevada exposición a la luz solar causada
por la deforestación
3. Imagine un experimento en el que se mide la fuerza máxima alcanzada con cada una de las manos en 200 personas
dentro de las que hay zurdos y diestros cuyos padres pueden haber sido ambos zurdos o ambos diestros, como puede
verse en la tabla. En el experimento se encuentra lo que puede verse en la figura
Teniendo en cuenta toda la información disponible, usted podría proponer que la mejor explicación para el hecho de que la
mano derecha pudo ejecutar la mayor fuerza sería
A.
B.
C.
D.
ha sido la más ejercitada a lo largo de la vida
ser zurdo depende principalmente de la influencia del ambiente
ser diestro tiene una fuerte base genética
los diestros tienen un menor desarrollo muscular en ambos brazos
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Algunos de los primates cercanos a los seres humanos son capaces de desplazarse cortas distancias en dos patas. Al
hacerlo, los más grandes gastan menos energía desplazando cada kilogramo de su cuerpo, según como se ilustra en la
anterior figura
4. Según la teoría de la evolución por selección natural, la forma de desplazamiento de los animales debería ser aquella
que les representa los mismos beneficios (distancia recorrida) a menores costos (gasto energético). Sabiendo que los
chimpancés son energéticamente los más eficientes caminando en cuatro extremidades y los seres humanos en dos, usted
propondría que en la figura anterior, el chimpancé y los humanos están representados respectivamente por los puntos
A.
B.
C.
D.
3y2
1y6
4y5
3y4
5. En la historia de nuestra especie, la aparición de los primeros Homo parece coincidir con una época en la que las áreas
de sabanas se estaban extendiendo a costa de las áreas boscosas en el trópico africano. Estos primeros hombres se
alimentaban de la grasa acumulada al interior de los huesos largos de los cadáveres abandonados por leones, hienas y
leopardos, de raíces que recolectaban en las sabanas y de los frutos de los escasos arbustos que se daban allí. Para
conseguir su alimento, algunos miembros del clan humano debían caminar largas distancias durante un día. Para
conseguir la mayor cantidad de energía de los alimentos en relación con la energía gastada en conseguirlos, los primeros
Homo debieron
A.
B.
C.
D.
alimentarse primariamente de raíces y caminar diariamente un área de unos 3 km de diámetro
alimentarse primariamente de grasa y caminar diariamente un área de 1 km de diámetro
alimentarse primariamente de frutos y correr diariamente un área de unos 3 km de diámetro
alimentarse primariamente de raíces y caminar diariamente un área de 1 km de diámetro
6. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un sólo aminoácido en las moléculas de
hemoglobina (encargadas de llevar oxígeno). En África donde se presenta esta enfermedad, también son altos los índices
de malaria, enfermedad causada por un parásito que reconoce y se une a los glóbulos rojos. Curiosamente las personas
que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, haciendo que la incidencia de personas que presentan anemia
falciforme sea muy alta.
Según la información que ya posee, la gráfica que mejor describiría la relación entre la incidencia hipotética de las dos
enfermedades en diferentes regiones geográficas sería
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Unos investigadores colombianos han tratado de encontrar las bases genéticas de la coloración de las alas de dos
especies de mariposas, muy abundantes en el Valle del Cauca. La siguiente tabla muestra algunos alelos responsables de
la coloración de las alas en estas mariposas:
ALELO
A
a
B
b
C
c
CARACTERÍSTICAS
ala negra con una mancha blanca
ausencia de manchas blancas en el ala negra
línea gruesa amarilla debajo de las manchas blancas
ausencia de línea gruesa amarilla debajo de las manchas blancas
ausencia de punto rojo sobre las manchas blancas
presencia de punto rojo sobre las manchas blancas
7. Los investigadores notaron que las mariposas Sp1 cuya coloración alar era completamente negra, tenían una mayor
probabilidad de sobrevivir al ataque de los predadores pues eran más difíciles de detectar dentro del bosque en el que
habitan. Así mismo, encontraron que algunos individuos de Sp2 presentaban una coloración similar a la de Sp1 para
reducir el riesgo de ser atacadas por los predadores. Si esto es así, usted podría proponer que los genes que producen la
coloración de estas mariposas imitadoras (Sp2) son
A.
B.
C.
D.
AA BB CC
AA bb cc
aa bb CC
aa bb cc
8. Más tarde, decidieron hacer un experimento en el que varios individuos de Sp2 eran trasladados a otro bosque donde
también había individuos de Sp1. En este caso, a la mitad de los individuos trasladados se les pintó con temperas una gran
mancha roja. La gráfica muestra el número de días que sobrevivieron las mariposas no pintadas y las que fueron pintadas.
Según estos resultados, usted podría sugerir que varias generaciones después, la cantidad de individuos de Sp2 con cada
combinación de alelos podría estar mejor representada por la figura
9.
Tiempo
POBLACIÓN INICIAL
POBLACIÓN FINAL
En el esquema anterior se representa el llamado efecto «cuello de botella», en una población de escarabajos, en la cual al
cabo de un tiempo el número de alelos de dicha población disminuye. La población resultante o final respecto a la original,
luego del fenómeno
A.
B.
C.
D.
muestra variabilidad genética y fenotípica reducida
aumenta el tamaño poblacional
exhibe con mayor frecuencia otros fenotipos
reduce su variabilidad genética y aumenta la fenotípica
CONTESTE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una especie de mono presentaba alta tasa de predación debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. En un
momento de su historia evolutiva surgieron individuos con brazos más largos que lograron huir con más facilidad. En la
actualidad la mayoría de los monos de dicha especie presentan brazos largos.
10. Una especie de mono presentaba alta tasa de predación debido a su poca agilidad para escapar de sus predadores. En
un momento de su historia evolutiva surgieron individuos con brazos más largos que lograron huir con más facilidad. En la
actualidad la mayoría de los monos de dicha especie presentan brazos largos.
Según los principios de Darwin y analizando la evolución de dicha especie de monos se podría plantear que con mayor
probabilidad
A. en una época determinada la característica de los brazos largos apareció simultáneamente en la mayoría de
los individuos, los cuales al reproducirse heredaron esta característica a sus hijos
B. el tamaño largo de los brazos se logró poco a poco y de manera individual a medida que los monos huían de
sus depredadores, los actuales monos de brazos largos son producto de la ejercitación de los brazos
C. el tamaño largo de los brazos fue una característica que apareció al azar, se heredó y afectó el éxito
reproductivo de generación en generación hasta que la mayor parte de los individuos de esta especie tuvieron
brazos largos
D. los brazos largos los obtuvieron algunos individuos al azar, característica que no se heredó por carecer de
utilidad para la especie
11. De acuerdo a sus características, el papel que cumple esta especie de mono dentro del bosque que lo rodea podría ser
A.
B.
C.
D.
ayudar a la dispersión de algunas especies vegetales del bosque
constituir el nivel más alto de consumidores en la cadena trófica del bosque
controlar la tasa de natalidad de otras poblaciones de animales
competir activamente por espacio con animales terrestres
CONTESTE LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para conocer más acerca de la biología de una especie de palma se realizó un estudio de una población que se encuentra
en un bosque bien conservado. El ciclo de vida de la palma se dividió en 6 etapas según la edad y sucesos biológicos que
ocurren en cada una así:
Etapa
1
2
3
4
5
6
Características de las palmas
Plántulas
Juveniles no reproductivos pequeños Pre-reproductivas
Juveniles no reproductivos grandes
Adultos reproductivos
Reproductivas
Adultos viejos reproductivos
Post-reproductivas
Adultos viejos no reproductivos
Edad (años)
0 – 10
10 – 20
20 – 30
30 – 40
40 – 50
50 – 60
Se tomaron individuos de cada etapa y se determinó en cada uno el porcentaje de peso (biomasa) de cada órgano
respecto al total del peso de la planta. Los resultados se presentan en la siguiente gráfica, en la que el área representa la
proporción del peso que corresponde a cada órgano según la edad.
12. Si en un momento dado se eliminaran todos los individuos de la etapa 3 (juveniles no reproductivos grandes) en la
población, manteniendo el resto de las condiciones iguales, se esperaría que después de 12 años de realizada dicha tala
esta población
A. no se vea afectada de ninguna forma pues los individuos eliminados no se reproducen aún
B. presente una disminución en la cantidad de plántulas ya que las plantas eliminadas deberían ser las
reproductoras
C. nunca más vuelvan a presentar individuos que se encuentren en la etapa 3, pero si en el resto de etapas
D. haya desaparecido completamente pues no se volverán a producir semillas y plántulas en la población
13. Esta especie de palma es dioica, es decir que algunos individuos presentan únicamente flores femeninas y otros
únicamente masculinas. Para que se formen los frutos es necesario que las flores femeninas sean fecundadas. Una vez
ocurre esto, los frutos tardan un mes para madurar. Pasado este tiempo, las aves que se alimentan de dichos frutos se
aglomeran en el área ocupada por la población de la palma de acuerdo con la disponibilidad de alimento. En esta población
los porcentajes de plantas machos y hembras que florecen durante el año son los mostrados en las siguientes barras.
De acuerdo con esto, la gráfica que mejor representaría la densidad de pájaros en el área durante el año sería
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se ha propuesto que las ranas venenosas acumulan toxinas en su piel a partir de la dieta compuesta principalmente de
hormigas. Un grupo de investigadores captura ranas de una de estas especies y las coloca en un terrario, pero las
alimentan con moscas de la fruta que no son parte de su dieta natural. Periódicamente, los investigadores obtienen
extractos de las ranas y los inyectan en ratones para probar su toxicidad.
14. De las siguientes opciones aquella que permitiría apoyar la hipótesis que las toxinas se originan a partir del consumo
de hormigas es la marcada con la letra.
15. Si los investigadores en su experimento obtuvieran los resultados presentados en la opción A se podría concluir que
A. la toxicidad es independiente de la dieta.
B. la dieta basada en moscas de la fruta origina las toxinas de la piel de las ranas.
C. los ratones no se ven afectados por las toxinas de las ranas.
D. los ratones mueren instantáneamente al entrar en contacto con las toxinas.
16. El siguiente esquema muestra lo que le ocurrió a una población de ranas de humedal que habitaban en Bogotá, cuyo
hábitat alterado dividió a la población
Si a usted le dieran recursos económicos para desarrollar un programa que permita restablecer la población 1 garantizando
una alta variabilidad genética de la población, usted
A. llevaría una pareja de ranas de la población 2 al lugar que ocupaba la población 1 y esperaría que a partir de
ella se recupere el número de individuos.
B. haría muchas copias exactas de un macho y una hembra de la población 2 en el laboratorio (clonación) hasta
alcanzar el número deseado de ranas y liberarlas.
C. tomaría una pareja de la población 2, la sometería a una manipulación genética para insertar el gen de la
resistencia a la enfermedad y luego la liberaría.
D. reproduciría en cautiverio un buen número de ranas sobrevivientes de las dos poblaciones teniendo en cuenta
que no haya endogamia y luego las liberaría en el lugar de la población 1.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Generalmente las poblaciones en los ecosistemas, no pueden alcanzar su máximo tamaño poblacional, debido a la
presencia de ciertos factores y recursos limitantes en el medio.
17. El siguiente cuadro muestra los factores limitantes que afectan el crecimiento de cuatro poblaciones de una misma
especie en diferentes ecosistemas.
Factores limitantes
Población
I
II
III
IV
Natalidad
Mortalidad
Depredación
Baja
Alta
Baja
Baja
Alta
Alta
Media
Media
Alta
Alta
Nula
Media
Estado actual del
hábitat
Poco intervenido
Muy intervenido
Sin intervenir
Poco intervenido
De acuerdo con estos datos se podría considerar que el crecimiento poblacional puede ser más alto en la población
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
18. El principal factor limitante de una población de ranas silvestres es la depredación, la cual es alta en los individuos
adultos (A), media en los juveniles (J) y baja en los renacuajos (R). Si en un momento determinado se realizara un censo,
el gráfico que mejor mostraría la composición de esta población sería
19. El intestino de un herbívoro es, por lo general, muy largo y está muy enrollado; el de un carnívoro es corto y el de un
omnívoro es de tamaño intermedio. Estas diferencias se relacionan con la dificultad para digerir el material vegetal, pues la
celulosa se mezcla con las partes digeribles del material vegetal y tiende a pasar desapercibida por las enzimas digestivas.
Un intestino más grande implica una mayor área de absorción para que los herbívoros puedan aprovechar más alimento.
Observe la siguiente gráfica que muestra la longitud del intestino en diferentes animales. Con la información suministrada
usted podría afirmar que
A. el ser humano y el león tienen el mismo tipo de dieta.
B. las vacas y las ranas adultas comen plantas.
C. los renacuajos cambian de dieta al hacer metamorfosis.
D. el ser humano y la vaca tienen un área de absorción similar.
Pregunta Clave
Ámbito
Competencia
1
B
Organísmico - Ecosistémico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
2
C
Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
3
A
Organísmico - Ecosistémico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
4
D
Organísmico - Ecosistémico
5
B
Organísmico - Ecosistémico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
6
B
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
7
C
Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
8
D
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
9
A
Organísmico - Ecosistémico
Establecer condiciones
10
C
Organísmico -Ecosistémico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
11
A
Organísmico - Ecosistémico
12
B
Organísmico - Ecosistémico Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
13
C
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
14
C
Organísmico - Ecosistémico
Plantear Hipótesis y regularidades
15
A
Organísmico - Ecosistémico
Establecer Condiciones
16
D
Organísmico - Ecosistémico
Plantear Hipótesis y regularidades
17
C
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
18
B
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
19
C
Organísmico - Ecosistémico
Interpretar situaciones
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
SIN ÁMBITOS
1. Las hormonas son sustancias que llevan mensajes de uno a otro lado del organismo. Esas hormonas actúan en las
células "blanco" donde desencadenan un proceso molecular. De acuerdo con lo anterior, y con sus conocimientos, las
hormonas deben
A.
B.
C.
D.
poseer información codificada como la que porta el ADN
identificar moléculas específicas en las células blanco
ser proteínas para interactuar con las células blanco
ser muy pequeñas para que puedan entrar libremente a las células blanco
2. A medida que una planta crece la relación respiración/fotosíntesis va en aumento. Para la dinámica de un ecosistema en
desarrollo esto significa que
A.
B.
C.
D.
el aumento de la biomasa improductiva llevará finalmente el sistema a la extinción
los herbívoros van a terminar consumiendo más de lo que las plantas producen
en proporción a la producción fotosintética los herbívoros cada vez disponen de menos energía
la biomasa total de los productores vegetales irá disminuyendo con el tiempo
3. Cuando la cantidad de materia orgánica vertida a un río supera su capacidad para procesarla, el sistema se desequilibra
y entra en un proceso de degradación. La gráfica que mejor ilustra, lo que sucederá con este sistema es
4. Los osos polares y los osos grises fueron considerados durante mucho tiempo como dos razas de la misma especie. Se
puede reconocer una analogía en la variación de la coloración externa entre los osos y los seres humanos: Los osos
polares son claros, al igual que la mayoría de las personas originarias de los países de Europa, cercanos al polo norte.
Hacia el sur, más cerca del trópico, las razas de los seres humanos y de los osos suelen tener el pelaje o la piel más
oscuros. Entre las siguientes afirmaciones sobre esta similitud, usted está de acuerdo con que
A. la comparación no es válida porque las razas de seres humanos no han sido el producto de la evolución
B. el color claro de ambas especies representa un ejemplo de adaptaciones similares para la vida en las regiones
polares
C. la similitud en el color de especies distintas no necesariamente representa la misma adaptación a un
determinado ambiente
D. el color de la piel puede cambiar con la exposición al sol en los seres humanos y, por lo tanto, no puede ser
considerado una característica que se adapte evolutivamente a un ambiente
5. Una persona preocupada por el crecimiento de 4 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus brazos, le pide a
usted una primera opinión sobre el posible origen del fenómeno que le permita decidir si debe o no visitar a un médico.
Después de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, reflexiona un momento y se imagina cuatro posibles
escenarios que expliquen la aparición del fenómeno. Entre ellos, aquel que usted propondría como primera opción sería
A. la causa podría estar en mutaciones de algunas células de la piel
B. si ha viajado a clima frío recientemente, las bajas temperaturas podrían haber favorecido el ataque de virus que
alteraron la expresión del ADN en las células de la piel
C. si el padre vivía en clima frío, el podría haber sido infectado por un virus y haberle transmitido la alteración
genética en el momento de la concepción
D. la causa podría estar en un exceso de hormona masculina circulando por la sangre
6. La segunda ley de la termodinámica afirma que en cada transformación de la energía, un porcentaje de ésta se pierde
en forma de calor. Este principio se manifiesta en que
A. la vegetación de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto límite donde no aumenta su biomasa total
B. un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tamaño
C. las cadenas alimentarias difícilmente pasan de 3 ó 4 eslabones
D. el tamaño de una población no aumenta indefinidamente
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La teoría de Evolución por Selección Natural afirma que los cambios en el ambiente favorecen cambios en las poblaciones.
De esta manera un individuo que no posea las características que son favorecidas por el medio tendrá menores
oportunidades de sobrevivir y reproducirse
7. Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural
A.
B.
C.
D.
son los organismos anormales, ya que el medio favorecerá siempre los fenotipos más extraños
es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de dónde escoger
es el fenómeno de la mutación porque es lo único que genera cambios heredables
es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el número disponible es más fácil sobrevivir
8. De acuerdo con esta teoría, la aparición de microorganismos resistentes a antibióticos que antes eran efectivos, se
explicaría como
A.
B.
C.
D.
selección de microorganismos hecha por el hombre debido al antibiótico
aumento de la capacidad de reacción del sistema inmunológico humano
ausencia de evolución del microorganismo frente a sus enemigos naturales
reacción natural a la ausencia de infecciones en un individuo
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la naturaleza las poblaciones de plantas y animales se distribuyen en el espacio de diferentes formas, las cuales
pueden afectar su éxito reproductivo y su probabilidad de establecerse en un área. Una especie puede estar dividida en
varias poblaciones distribuidas en el espacio. La siguiente figura muestra la distribución de poblaciones de tres especies:
I
, II
especie II
y III
. Las flechas indican las relaciones de intercambio genético entre las subpoblaciones dela
9. De acuerdo con el gráfico usted podría pensar que una afirmación correcta es
A.
B.
C.
D.
la especie II es la más propensa a la extinción
la especie I es la menos propensa a la extinción
las especies I y III son las más propensas a la extinción
las especies I y III son la menos propensas a la extinción
10. Con el fin de determinar cuál es el tipo de relación existente entre las especies II y III se llevan a cabo algunos
experimentos y se obtienen los siguientes resultados.
A partir de esta información podría pensarse de las especies II y III que
A. compiten entre sí
B. una es depredada por la otra
C. una es parásita de la otra
D. son mutualistas entre sí
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Algunos animales denominados territoriales defienden lugares específicos en donde tienen acceso a fuentes de alimento,
refugio y/o parejas. En algunos casos, principalmente entre machos, cuando dos individuos están interesados en un mismo
recurso se genera un conflicto que puede ser resuelto de varias formas, dentro de las cuales se incluye la agresión física.
11. Para varias especies de arañas se ha encontrado que los individuos pueden intercambiar señales que le revelan a los
oponentes sus posibilidades de ganar. De esta manera se observa que cuando se enfrentan un individuo grande y uno
pequeño el conflicto se resuelve mucho más rápido que cuando se enfrentan dos individuos de tamaño similar. De las
siguientes gráficas, aquella que representaría mejor la resolución de conflictos en estas arañas es
12. Otro ejemplo de animales territoriales son los leones. Para cuidar su territorio deben permanecer vigilantes en actitud
de patrullaje. Se sabe que en periodos en los que un mamífero está alerta, los diferentes órganos del cuerpo reciben
estímulos del sistema nervioso simpático; mientras que en condiciones de reposo es el sistema nervioso parasimpático
quien envía las señales. Un león percibe la cercanía amenazadora de otro león que podría, poner en peligro la vida de sus
crías. Entre las siguientes, la actividad que se verá aumentada será la de el sistema nervioso
A.
B.
C.
D.
parasimpático, las glándulas salivales, los ojos, los oídos y el corazón
parasimpático, las glándulas renales, el hígado, la lengua y el colon
simpático, los ojos, los oídos, la nariz y el corazón
simpático, los pulmones, los oídos, la apéndice y la lengua
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El siguiente esquema muestra las relaciones evolutivas de un grupo de organismos.
13. A partir de este esquema se podría proponer que las especies
A.
B.
C.
D.
X, R, S y T comparten un ancestro común con la especie Y
R, S y T surgieron en el mismo momento evolutivo
W y Y no tienen ningún ancestro común
W y Y son más antiguas que la especie A
14. En evolución se dice que dos estructuras son homólogas cuando tienen un origen evolutivo común pero no
necesariamente una función común. Así mismo, dos estructuras son análogas cuando tienen una función y aspecto
superficial semejantes, aunque sus antecedentes sea completamente diferentes. En el árbol filogenético presentado las
especies W, X y R presentan alas. De acuerdo con la información presentada se podría considerar que con mayor
probabilidad esta característica es una
A.
B.
C.
D.
homología, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas tres especies presente alas
analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas
homología, siempre y cuando la especie T presente alas
analogía, siempre y cuando las alas hayan surgido simultáneamente en las especies W, X y R
15. Las raíces deben emplear grandes cantidades de energía en forma de ATP para absorber muchos de los nutrientes del
suelo. Esta energía es obtenida a partir del alimento que ellas mismas sintetizan. La secuencia que mejor explica todo el
proceso es
16. Los anticuerpos son producidos por los organismos para defenderse, uniéndose específicamente a sustancias
consideradas extrañas, conocidas como antígenos. Aunque las plantas no producen anticuerpos, los sistemas inmunes de
los animales pueden usarse en investigaciones botánicas. Existe, por ejemplo, una sustancia vegetal llamada fitocromo,
que no puede ser observada directamente en los tejidos vegetales. Un método utilizado para determinar la concentración
de fitocromos ha consistido en utilizar anticuerpos de conejo. De los siguientes procedimientos aquel que muestra el orden
correcto para lograr la determinación es
A. extraer sangre del conejo
→
Separar los anticuerpos para el fitocromo
fitocromo→ Adicionarle a la sangre colorante para anticuerpos
Observar los tejidos de la planta
→
→
Mezclar la sangre con el
inyectar anticuerpos a la planta
B. extraer orina del conejo → Separar los anticuerpos para el fitocromo → Adicionar colorante para anticuerpos
C.
D.
→ Inyectar anticuerpos a la planta → Observar los tejidos de la planta
inyectar fitocromo al conejo → Separar los anticuerpos para el fitocromo → Adicionar colorantes para
anticuerpos → Inyectar anticuerpos a la planta → Observar los tejidos de la planta
inyectar colorante para anticuerpos al conejo → Inyectar fitocromos al conejo → Extraer orina del conejo →
Separar todos los anticuerpos de la sangre → Inyectar anticuerpos a la planta → Observar los tejidos de la
planta
17. La tabla muestra las características de las células de tres organismos diferentes:
Organismo 1
Ausencia de membrana nuclear
Ausencia de ribosomas
Ausencia de cloroplastos
Muchos hacen fotosíntesis
Algunas con paredes de péptido
glucano
Organismo 2
Presencia de membrana nuclear
Presencia de ribosomas
Presencia de cloroplastos
La mayoría hacen fotosíntesis
Algunas con paredes de celulosa
Organismo 3
Presencia de membrana nuclear
Presencia de ribosomas
Ausencia de cloroplastos
No hacen fotosíntesis
Algunos con paredes de quitina
De acuerdo con estas características dichos organismos pertenecen en su orden a los reinos
A.
B.
C.
D.
protista, vegetal y monera
monera, animal y hongos
protista, hongos y animal
monera, vegetal y hongos
18. Las proteínas, el ADN y el ARN están formados por unidades más pequeñas. El ADN y el ARN se encuentran formados
por bases nitrogenadas y las proteínas por aminoácidos. La producción de estas tres sustancias se encuentra relacionada
entre sí, de tal forma que para la producción de proteínas es necesaria la presencia previa de ADN y/o ARN. El siguiente
cuadro indica con signo (-) las sustancias que se les suprimen a cuatro cultivos de células
Al analizar los resultados después de un tiempo se espera que probablemente
A.
B.
C.
D.
ocurra producción de proteína en los cultivos 3 y 4 y de ARN en 2 y 4
se produzcan ADN y proteínas en 2 y 4 pero ARN sólo en el cultivo 4
en el cultivo 3 se produzca proteína, ADN y ARN
se produzca ARN en 2 y 4 y proteína únicamente en 4
19. La penicilina es uno de los antibióticos más ampliamente utilizados. Su acción específica consiste en evitar la formación
de la red de peptidoglucano, un compuesto químico esencial en la estructura de las paredes celulares de muchos
organismos. La razón más probable por la cual la penicilina no afecta las células de los mamíferos es por que éstas
A.
B.
C.
D.
son impermeables a la penicilina
no poseen pared celular
poseen paredes celulares muy gruesas
presentan baja cantidad de peptidoglucano en su pared
20.
La figura muestra los primeros estadios del desarrollo de un cigoto de mamífero. Si en el estadio de dos células sucede un
accidente y las dos células se separan y continúan su desarrollo en forma independiente, lo más probable es que se
produzca
A.
B.
C.
D.
un organismo sano y otro de diferente sexo que no llegaría a término
dos organismos sanos del mismo sexo
dos organismos sanos del mismo o diferente sexo
un organismos pero con alguna malformación
21. Se realizó un estudio en el que se contó el número de plantas jóvenes de tres especies que se desarrollan en el mismo
bosque. Las fluctuaciones en el tamaño poblacional de las tres especies durante los años 1990 - 1996 se observan en el
gráfico 1. Adicionalmente se muestra una gráfica en la que se observa el comportamiento de las lluvias durante los años de
muestreo
Tiempo (Años)
A partir de esta información usted podría decir que
A.
B.
C.
D.
las especies I y H se reproducen con mayor éxito en épocas más húmedas
la especie J no se reproduce durante las épocas más lluviosas
las especies H y J se reproducen con mayor éxito bajo condiciones muy secas
la especie I se reproduce con mayor éxito en épocas secas
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Cinco especies de escarabajos (E1 a E5) fueron
encontrados en tres áreas distantes entre sí (A1, A2 y
las cuales conservan fragmentos de bosque en su
interior. Dentro de estos terrenos que se encuentran
intervenidos por el ser humano, los escarabajos
colonizan 3 tipos diferentes de hábitats:
A3)
I. Interior de bosque
II. Borde de Bosque
III. Potrero
22. Si el número de especies que habita un lugar se relaciona de manera directa con el grado de conservación del mismo,
podemos señalar de acuerdo con la tabla que entre estas áreas
A. la variación de especies observada no refleja una clara diferencia de su estado de alteración
B. la variación del número de especies señala que el área A3 es la más conservada
C. el número de especies en cada área señala un gradiente de alteración que va de mayor a menor así: A2, A3 y
A1
D. el número de especies en cada área marca un gradiente de conservación de mayor a menor así : A2, A3 y A1
23. De la distribución de especies por hábitat, podemos inferir que en la comunidad se presenta
A. una ocupación indiscriminada de especies entre los diferentes hábitats
B. tanto especies con patrones definidos de distribución como aquellas que ocupan indistintamente diferentes
hábitats
C. un número mayor de especies colonizando el hábitat "potrero" que en el hábitat "interior de Bosque"
D. ninguna especie con un patrón de distribución que pueda ser relacionado con el hábitat
24. Cada especie dentro de la comunidad de escarabajos presenta diferentes grados de tolerancia a las perturbaciones de
los hábitats, como se señala en la tabla anterior. Si se talara una proporción alta de árboles de estas áreas, la (s) especie
(s) más afectada (s) sería (n)
A.
B.
C.
D.
E1 y E4
E3 y E5
E2 y E3
E2
25. En una población de plantas se presentan cinco alelos que determinan el color de la flor. La siguiente tabla muestra el
color para el que codifica cada alelo y su relación con los demás alelos
Alelo
1
a
2
a
3
a
4
a
5
a
A partir de
flores
A.
B.
C.
D.
Color
rojo
verde
blanco
azul
Violeta
Relación con los otros alelos
2
4
5
Dominante sobre a y a . Codominante con a
4
5
Dominante sobre a y a
2
4
5
1
Dominante sobre a , a y a . Codominante con a
5
Dominante sobre a
1
2
3
4
Recesivo con respecto a a , a , a y a
esta información se podría plantear que dentro de dicha población con mayor probabilidad un individuo con
1
3
rojas puede tener el genotipo a a
3 4
blancas puede tener el genotipo a a
1 2
verdes puede tener el genotipo a a
5 3
violeta puede tener el genotipo a a
RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 A 28 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una especie de mariposa de color púrpura la producción de este color se da a partir de la sustancia A; esta sustancia,
tras una serie de reacciones mediadas por diferentes enzimas, se va transformando en otros pigmentos hasta formar
finalmente el pigmento púrpura. Cada enzima es una proteína diferente por lo que las cuatro enzimas son codificadas a
partir de cuatro genes diferentes como se muestra a continuación
26. En una población de esta especie de mariposas han ocurrido mutaciones en algunos de los genes las cuales detienen
la cadena de reacciones antes de la acción de la enzima correspondiente. Por esta razón se han encontrado, además de
las púrpuras mariposa amarillas, rojas y naranjas. El color hace que algunas sean cazadas por sus predadores más
fácilmente que otras, como lo muestra la gráfica.
De las mutaciones y la probabilidad de sobrevivencia de las mariposas se puede decir que
A. las mariposas que presentan cualquier mutación en uno o varios genes tienen menos posibilidades de sobrevivir
que aquellas que no presentan mutaciones
B. las mariposas que tienen simultáneamente mutaciones en los genes 2 y 4 tienen mayor probabilidad de
sobrevivir que aquellas con mutación únicamente en el gen 2
C. las mariposas con mutaciones en el gen 3 tienen mayor probabilidad de sobrevivir que las púrpuras,
únicamente si presentan simultáneamente mutación en el gen 2
D. las mariposas con mutaciones en el gen 4 tienen menor probabilidad de sobrevivir que las que presenten
mutaciones en el gen 3
27. De la población anterior se colectaron mariposas amarillas, naranjas y rojas y se llevaron a otro sitio alejado donde
habita otra población de mariposas de la misma especie. El porcentaje de predación sobre las mariposas recién llegadas
en este nuevo lugar se ilustra a continuación.
A partir de lo que ocurrió en los dos sitios podemos afirmar que
A.
B.
C.
D.
las mutaciones genéticas en las mariposas se modificaron al cambiarlas de lugar
la ventaja o desventajas de las mutaciones genéticas varió según el lugar donde se encuentran las mariposas
las diferencias de colores en el segundo lugar ya no son debidas a mutaciones genéticas
la función de los genes varía según el lugar donde se encuentra la mariposa y por eso las mutaciones tienen
efecto diferente
28. La enzima X es muy sensible al calor por lo que un leve aumento en la temperatura la degrada y pierde su función. En
el laboratorio se tomaron pupas de mariposas que producen las 4 enzimas y se mantuvieron en un ambiente más cálido
que su ambiente natural. Las mariposas nacieron blancas. Al liberarlas en el primer sitio se observó que no eran cazadas
por los predadores. Si se dejan estas mariposas blancas en este sitio, al cabo de muchos años
A.
B.
C.
D.
serán más numerosas que las púrpuras por la ventaja del color
será el único color de mariposa en este sitio
sobrevivirán al igual que lo harán las rojas
desaparecerán al no dejar descendencia blanca
29. En un laboratorio se tenían dos cultivos de células de animales vertebrados de los que se desconoce su origen. Para
averiguarlo se observaron los cromosomas de las células de los cultivos encontrando lo siguiente
La hipótesis más aceptable sería que las células de los dos cultivos son de individuos
A.
B.
C.
D.
de la misma especie aunque la 2 es de un individuo con mutaciones mientras la 1 no
de la misma especie pero la 1 es una célula sexual y la 2 de otra parte del cuerpo
de especies diferentes aunque la 1 se originó por mitosis y la 2 por meiosis
de la misma especie pero la 1 pertenece al núcleo y la 2 a la mitocondria
RESPONDA LAS PREGUNTAS 30 A 32 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el esquema se muestra un ecosistema. Cada recuadro identificado con una letra representa un componente de dicho
ecosistema. Las flechas, por su parte, indican el paso de materia y energía entre los componentes
30. Las flechas 1,2,3 y 4 indican el flujo de materia (nutrientes y gases) entre algunos componentes
del ecosistema. Las funciones que deben realizar los organismos de cada componente para que estos
pasos se lleven a cabo son
31. El siguiente esquema representa el paso de energía que ocurre entre los componentes
Energía usada
para producir
trabajo o calor
y no
disponible
para la
comunidad
Energía
disponible
para
descompo
nedores
A.
B.
C.
D.
F únicamente
C únicamente
DyF
en todos los componentes de A
32. Si D es eliminado del ecosistema podría ocurrir que
A. los descomponedores (F) desaparezcan totalmente ya que se detendría el paso de nutrientes hacia los detritos
(E)
B. el ciclo de nutrientes continuara, acumulándose por más tiempo en los productores (C)
C. el intercambio de nutrientes entre los componentes bióticos (A) y el medio abiótico (B) se detenga por completo
D. los productores (C) desaparezcan y el flujo de nutrientes dependa únicamente de E y F
33. La oxitocina es una hormona, que favorece la producción de leche en los mamíferos. Se ha determinado que la
actividad de succión de las crías estimula la producción de esta hormona, de tal forma que cuando las crías paran de
succionar se inhibe la liberación de oxitocina. De la siguiente gráfica, que muestra los resultados de un experimento
realizado en ratones, podemos concluir que
A.
B.
C.
D.
la cantidad de crías determina a qué edad se les debe dar leche
sólo la edad de las crías determina cuánta oxitocina debe producir la madre
la producción de oxitocina aumenta más rápido cuando la hembra tiene camadas más grandes
la producción de oxitocina es equivalente cuando se le da leche a pocas crías jóvenes (4 días) a cuando se da
leche a muchas crías avanzadas (12 días)
34. Las plantas que poseen flores se originan por reproducción sexual. En este proceso siempre intervienen dos
componentes: uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema que representa la fecundación vegetal en los
momentos I y II, usted diría que este proceso ocurre exactamente cuando
A.
B.
C.
D.
el grano de polen se deposita sobre el estigma
el polen se une con el óvulo en el ovario
el óvulo madura y es el único componente que interviene
el polen se une con el óvulo en el tubo polínico
35. En los animales, el intestino delgado se encarga de digerir parte de los alimentos y de absorber los nutrientes
resultantes. En particular, el proceso de digestión que allí se realiza demora un tiempo variable que depende de la longitud
del intestino y de la dieta del animal. Generalmente, los vegetales son más difíciles de digerir que las carnes. La siguiente
tabla muestra la dieta regular de cuatro especies de peces omnívoros.
Especie de pez
P1
P2
P3
P4
Porcentaje de alimento consumido
Plantas y algas
Larvas y crustáceos
Otros peces
50%
30%
20%
40%
40%
20%
20%
50%
30%
60%
30%
10%
Según la información dada en la tabla, la gráfica que indica correctamente la longitud del intestino y el
tiempo de digestión de los alimentos de cada especie de pez es
36. Los espermatozoides tienen como función la fecundación de un óvulo. Su estructura es muy sencilla: constan de un
núcleo, un cuello y un flagelo, éste último de gran utilidad para movilizarse por el aparato reproductor femenino en busca
del óvulo. Además del material genético y el flagelo, los espermatozoides cuentan con muy pocos organélos, uno de los
cuales es muy abundante. Teniendo en cuenta la función de los espermatozoides, usted podría suponer que el tipo de
organélo más abundante en estas células es
A.
B.
C.
D.
la mitocondria
el lisosoma
el ribosoma
el núcleo
37. Para probar la acción de un antibiótico se colocan dos tipos de células (animal y vegetal) en soluciones con la misma
proporción de nutrientes y se observa lo que sucede. A través de ciertas pruebas se determina que en ambas células ha
disminuído la producción de ATP. A partir de estos resultados podría pensarse que el antibiótico actúa directamente sobre
los organélos encargados de la
A.
B.
C.
D.
producción de proteínas
respiración celular
digestión
reproducción celular
38. La figura esquematiza la relación entre tres factores ecológicos. Las flechas indican la dirección en que aumentan las
variables correspondientes.
De su análisis podríamos concluir que las zonas 1, 2 y 3 corresponden en su orden a:
A.
B.
C.
D.
Páramo, Bosque húmedo, Semidesierto
Semidesierto, Páramo, Bosque húmedo
Bosque húmedo, Páramo, Semidesierto
Semidesierto, Bosque húmedo, Páramo
39. La tabla muestra aquellas características de dos especies de animales que influyen en la velocidad de colonización de
un nuevo ambiente.
Número de descendientes por generación y madre
Tiempo desde el nacimiento hasta la madurez sexual
Especie I
100
25 años
Especie II
110
20 años
La gráfica que mejor describiría el crecimiento poblacional de estas dos especies es
40. En un medio de cultivo se mantienen moscas de la misma especie con las características y en los porcentajes que se
indican en la tabla
Color de los ojos
Rojos
Café
Rojos
Genotipo Porcentaje
RR
20%
rr
60%
Rr
20%
Teniendo en cuenta que hay la misma cantidad de machos y hembras de cada genotipo, y que todas las moscas tienen la
misma probabilidad de cruzarse, se podría esperar que la condición genotípica de las moscas de ojos rojos de la siguiente
generación, sea con mayor probabilidad
A.
B.
C.
D.
homocigota
homocigota dominante
heterocigota
heterocigota codominante
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
B
Sin Ámbito
Sin Competencias
2
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
3
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
4
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
5
A
Sin Ámbito
Sin Competencias
6
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
7
B
Sin Ámbito
Sin Competencias
8
A
Sin Ámbito
Sin Competencias
9
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
10
D
Sin Ámbito
Sin Competencias
11
B
Sin Ámbito
Sin Competencias
12
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
13
A
Sin Ámbito
Sin Competencias
14
B
Sin Ámbito
Sin Competencias
15
A
Sin Ámbito
Sin Competencias
16
C
Sin Ámbito
Sin Competencias
17
D
Sin Ámbito
Sin Competencias
18
D
Sin Ámbito
Sin Competencias
19
B
Sin Ámbito
Sin Competencias
20
Sin Ámbito
21
B
D
Sin Ámbito
Sin Competencias
Interpretar situaciones
22
C
Sin Ámbito
Establecer condiciones
23
B
Sin Ámbito
Establecer condiciones
24
C
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
25
B
Sin Ámbito
Establecer condiciones
26
C
Sin Ámbito
Interpretar situaciones
27
B
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
28
D
Sin Ámbito
Establecer condiciones
29
A
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
30
D
Sin Ámbito
Establecer condiciones
31
C
Sin Ámbito
Establecer condiciones
32
B
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
33
C
Sin Ámbito
Interpretar situaciones
34
B
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
35
A
Sin Ámbito
Interpretar situaciones
36
A
Sin Ámbito
Establecer condiciones
37
B
Sin Ámbito
Plantear y argumentar hipótesis y regularidades
38
D
Sin Ámbito
Establecer condiciones
39
C
Sin Ámbito
Interpretar situaciones
40
C
Sin Ámbito
Establecer condiciones
EXAMEN INTERACTIVO
1. Se realizo un estudio con peces pequeños llamados gupis que habitan en aguas dulces. En el sitio de estudio los peces
se encuentran en poblaciones que habitan en pequeñas charcas que presentan condiciones fisicoquímicas muy similares.
Estas charcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migración de peces entre
ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que había diferencias relacionadas con la edad y
tamaño corporal promedio a los cuales los peces alcanzan la madurez sexual y comienzan a reproducirse, así como con él
numero de crías que nacen de cada hembra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores
presentes en cada sitio. En algunas charcas, el principal predador es un pez pequeño de la especie A, que se alimenta
principalmente de gupis pequeños. En otros sitios, un pez predador más grande de la especie B se alimenta de gupis
grandes.
Entre los peces que coexisten con el predador B, los que tienen mayores probabilidades de alcanzar a reproducirse serán
aquellos que
A.
B.
C.
D.
maduren sexualmente a una edad temprana
maduren sexualmente a una longitud corporal menor
seleccionen como pareja a individuos más grandes
maduren sexualmente a longitudes y edades mayores
2. Se realizo un estudio con peces pequeños llamados gupis que habitan en aguas dulces. En el sitio de estudio los peces
se encuentran en poblaciones que habitan en pequeñas charcas que presentan condiciones fisicoquímicas muy similares.
Estas charcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migración de peces entre
ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que había diferencias relacionadas con la edad y
tamaño corporal promedio a los cuales los peces alcanzan la madurez sexual y comienzan a reproducirse, así como con él
numero de crías que nacen de cada hembra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores
presentes en cada sitio. En algunas charcas, el principal predador es un pez pequeño de la especie A, que se alimenta
principalmente de gupis pequeños. En otros sitios, un pez predador más grande de la especie B se alimenta de gupis
grandes.
Los peces que viven en aguas dulces regulan sus concentraciones de sales corporales descargando el exceso de agua
mediante la excreción de grandes cantidades de orina diluida y ganando sales con su alimento y a través de las branquias.
Si por algún factor en las charcas donde habitan los peces A se incrementara la concentración de sales, un mecanismo
efectivo de osmorregulación podría resultar en que
A.
B.
C.
D.
los peces A incrementaran el consumo de gupis en comparación con los B
los peces A excretaran menores cantidades de agua que los B
los peces B excretaran orina mas concentrada que los peces A
los peces A excretaran menores cantidades de iónes a través de las branquias que los B
3. Se realizo un estudio con peces pequeños llamados gupis que habitan en aguas dulces. En el sitio de estudio los peces
se encuentran en poblaciones que habitan en pequeñas charcas que presentan condiciones fisicoquímicas muy similares.
Estas charcas se encuentran separadas y aisladas una de otra por cascadas que impiden la migración de peces entre
ellas. Cuando los investigadores compararon las poblaciones observaron que había diferencias relacionadas con la edad y
tamaño corporal promedio a los cuales los peces alcanzan la madurez sexual y comienzan a reproducirse, así como con él
numero de crías que nacen de cada hembra. Los investigadores relacionaron tales diferencias con los tipos de predadores
presentes en cada sitio. En algunas charcas, el principal predador es un pez pequeño de la especie A, que se alimenta
principalmente de gupis pequeños. En otros sitios, un pez predador más grande de la especie B se alimenta de gupis
grandes.
Si de las hembras de gupis más grandes nace una mayor cantidad de crías, podría esperarse que las que tendrán mayor
éxito reproductivo serán las que coexistan con el predador
A. A, si se reproducen jóvenes y dedican tiempo al cuidado de las crías
B. A, si alcanzan rápidamente la corta longitud corporal en la que maduran sexualmente
C. B, si invierten mayor energía en su mantenimiento y crecimiento que las que viven con
los peces A
D. B, si alcanzan la madurez sexual con un tamaño menor que los que coexisten con A
4. Todos los individuos diploides que se reproducen sexualmente poseen la mitad del material genético del padre y la otra
mitad de la madre. Así mismo comparten gran parte de su material genético con sus hermanos y, en menor proporción, con
sus parientes más cercanos (tíos, primos, abuelos, etc).Si una rana arborícola nace presentando una mutación que
aumenta su habilidad para desplazarse entre ramas y hojas podría esperarse que
A.
B.
C.
D.
la selección natural actúe a favor de la especie
aumente la población de ranas arborícolas en el ecosistema
los individuos que comparten material genético con el que presenta la mutación se vean favorecidos
la rana que presenta la mutación tenga mayores posibilidades de supervivencia
5. Entre los individuos de una población existe variabilidad en sus características, que conduce a diferencias en la habilidad
para sobrevivir y reproducirse. Podría pensarse que una razón para que se presente esta variabilidad dentro de la
población podría deberse
A.
B.
C.
D.
a la forma azarosa en que los factores ambientales afectan el éxito reproductivo de los individuos
a los mecanismos azarosos de mutación y recombinación genética
al gran potencial de fertilidad de las poblaciones
a los cambios ontogénicos que presentan los individuos
h
6. En una población diploide se encuentra que para una característica dada se presentan los siguientes alelos: C, c y c . Se
tienen dos células de un mismo organismo de dicha población: célula A y célula B. Si la primera realiza un proceso de
meiosis y la segunda uno de mitosis, podría esperarse que al finalizar estos procesos
h
A. en las células hijas de A solo se encuentre el alelo c , siempre y cuando en las de B se encuentren los alelos C
yc
B. en las células hijas de A se encuentren los alelos c y c, siempre y cuando en las de B solo se encuentre el alelo
c
C. en las células hijas de A solo se encuentre el alelo c, siempre y cuando en las de B se encuentren los alelos c y
c
h
D. en las células hijas de A se encuentren los alelos c y c , siempre y cuando en las de B solo se encuentre el
alelo C
7. La siguiente tabla muestra los genotipos que se presentan para una misma característica en una población dada y los
porcentajes de individuos, machos y hembras, que se encontraron en un momento determinado para cada uno de estos
genotipos.
Se asume como la F1 la población en este estado. Si se realizan cruces libres entre todos los individuos de la población, se
puede esperar que con mayor probabilidad en los gametos producidos por la F2 de esta población
A.
B.
C.
D.
todos presenten el alelo a
ninguno presente el alelo a
la minoría presenten el alelo b
la mayoría presenten el alelo b
8. El siguiente cuadro contiene algunas características generales de los organismos autótrofos y heterótrofos
De acuerdo con esta información, se puede afirmar que todos los seres vivos
A.
B.
C.
D.
obtienen energía a partir de sustancias orgánicas
sintetizan compuestos orgánicos a partir de sustancias inorgánicas
utilizan los nutrientes que obtienen del medio para liberar energía
requieren oxigeno en sus procesos de liberación de energía
9. El siguiente cuadro contiene algunas características generales de los organismos autótrofos y heterótrofos
Si el organismo autótrofo es una planta y el heterótrofo es un hongo y ambos se colocan en el mismo medio de cultivo que
contiene grandes cantidades de glucosa, puede esperarse que
A.
B.
C.
D.
en el hongo se incremente el proceso de absorción y en la planta se disminuya el de fotosíntesis
se incremente la tasa de respiración en los dos organismos
tanto en la planta como en el hongo la glucosa del medio sea utilizada para obtener energía
la glucosa del medio solo sea utilizada como nutriente energético por el hongo
10. Un ejemplo utilizado frecuentemente en evolución es el reemplazo de las jirafas de cuello corto por las jirafas de cuello
cada vez mas largo, adaptación que les habría permitido alcanzar las ramas altas de los árboles para alimentarse.
Teniendo en cuenta que la adaptación es un proceso gradual, y utilizando la información de los recuadros, podría decirse
que la secuencia de eventos más probable que condujo a la evolución de las jirafas de cuello largo a partir de las jirafas de
cuello corto seria
El alargamiento es
heredado a la siguiente
generación
Al intentar alcanzar el
alimento en los árboles el
cuello va alargándose
Población de jirafas de
cuello corto
Jirafas actuales de cuello
largo
Hay algunos individuos de
cuello un poco más largo
A. J
B. J
C. J
D. J
⇒
⇒
⇒
⇒
N ⇒
M ⇒
N ⇒
M⇒
Q
S
S
Q
⇒
⇒
⇒
⇒
Las de cuello largo se
alimentan y reproducen
con mayor éxito
L
L
L
L
11. Suponga que el color de los ojos esta determinado por un solo gen, donde A determina para ojos oscuros, y a para ojos
claros. Una mujer latina de ojos oscuros (AA) que vive en el norte de Europa, donde la mayoría de las personas son de
ojos claros, se casa con un hombre de ojos claros.
Lo más probable es que sus hijos
A.
B.
C.
D.
todos tengan ojos claros
la mayoría tenga ojos claros
todos tengan ojos oscuros
la mayoría tenga ojos oscuros
12. Se puede afirmar que no pertenecen a una misma población: un oso y un murciélago; un murciélago en México en
1905 y otro en México en 1997; un oso en México en 1998 y otro en Colombia en 1998. Esto porque la definición de
población involucra individuos
A.
B.
C.
D.
de diferentes especies que viven en una misma localidad y en un mismo tiempo
de una misma especie que no viven en una misma localidad, pero sí en un mismo tiempo
de diferentes especies que viven en una misma localidad y en diferentes tiempos
de una misma especie que viven en una misma localidad y en un mismo tiempo
13. Como se muestra en los diagramas 1 y 2, el buitre del nuevo mundo pertenece a un linaje diferente al buitre del viejo
mundo. Sin embargo, al observarlos presentan semejanzas estructurales y de comportamiento. Dichas similitudes serian
mas probablemente el resultado de
Pico de
zapato
Pelicano
Cigüeña
Buitre del
nuevo mundo
Águila
Diagrama Nº 1
Halcón
Buitre del
nuevo mundo
Diagrama Nº 2
A. la adaptación a estilos de vida muy semejantes
B. cruces permanentes entre buitres del nuevo mundo con buitres del viejo mundo
C. ritmos diferentes de evolución y adaptación
D. presentar un ancestro común con líneas evolutivas dependientes
14. Con base en sus experimentos con semillas de guisante Mendel pudo concluir que un carácter como el color de la
semilla se encuentra determinado por un par de genes que se separan durante la formación de los gametos. Si se
representa con A el gen que determina el color amarillo de la semilla y con a el del color verde, podría esperarse que en el
cruce representado en el grafico, los posibles genotipos para el color de la semilla en las plantas hijas sea
Amarillo
Amarillo
x
PARENTALES
PLANTAS HIJAS
Amarillas
A.
B.
C.
D.
Verde
AA para todas las de semillas amarillas y aa para todas las de verdes
AA para todas las de semillas amarillas y Aa o aa para las de verdes
Aa tanto para las de semillas amarillas como para las de verdes
Aa o AA para las de semillas amarillas y aa para las de verdes
15. Hace millones de años una población de ranas que habitaba una región en un bosque tropical (momento1) se dividió
súbitamente debido al desviamiento de un río de amplio caudal (momento 2). Tiempo despues el río desaparece
permitiendo el contacto entre las dos poblaciones (momento 3).
En las poblaciones actuales se observa que individuos de la población A1 no se cruzan con los de la población A2
probablemente porque:
A1
A1 y A2
200 años
200 años
Momento 1
A.
B.
C.
D.
Momento 2
Momento 3
A1 y A2 son dos especies diferentes
A1 y A2 son de la misma especie pero tienen mecanismos de reproducción diferentes
A1 son machos y A2 son hembras
la población A1 es estéril
16. Hace millones de años una población de ranas que habitaba una región en un bosque tropical (momento1) se dividió
súbitamente debido al desviamiento de un río de amplio caudal (momento 2). Tiempo despues el río desaparece
permitiendo el contacto entre las dos poblaciones (momento 3).
El orden de sucesos que mostraría mejor lo que sucedió entre el momento 1 y el momento 3 seria
A1
A1 y A2
200 años
200 años
Momento 1
A.
B.
C.
D.
Momento 2
Momento 3
población A ---> poblaciones A1 y A2---> aislamiento geográfico ---> aislamiento reproductivo
población A ---> aislamiento geográfico ---> poblaciones A1 y A2 ---> aislamiento reproductivo
población A ---> aislamiento reproductivo ---> poblaciones A1 y A2 ---> aislamiento geográfico
población A ---> aislamiento reproductivo ---> entrecruzamiento poblaciones A1 y A2 ---> aislamiento geográfico
17. Hace millones de años una población de ranas que habitaba una región en un bosque tropical (momento1) se dividió
súbitamente debido al desviamiento de un río de amplio caudal (momento 2). Tiempo despues el río desaparece
permitiendo el contacto entre las dos poblaciones (momento 3).
La figura que mejor representaría las relaciones filogenéticas de las poblaciones en el momento 3 es
A1
A1 y A2
200 años
Momento 1
200 años
Momento 2
A.
Momento 3
B.
A1
A2
A
A1
A2
A
C.
D.
A2
A1
A
A2
A1
A
18. En el grafico se muestra un esquema de los huesos en una ballena. Con respecto a la pelvis y el fémur y teniendo en
cuenta la teoría evolutiva moderna, podemos decir que
A.
B.
C.
D.
estos huesos deben tener una función especifica para la ballena y por eso existen
estos huesos cumplen la misma función que en el resto de los mamíferos
todos los animales vertebrados acuáticos los poseen
son vestigios de las extremidades posteriores, parte de su historia evolutiva
19. Los seres humanos que poseen tipo de sangre O, pueden donarle sangre a las personas que poseen el mismo u otros
tipos de sangre pero solo pueden recibir sangre de personas con tipo de sangre O. Esto ocurre porque los individuos con
tipo de sangre O
A.
B.
C.
D.
portan antigénos A y B, y anticuerpos A y B
portan antigénos A y B, pero no anticuerpos A y B
no portan antigénos A y B, pero sí anticuerpos A y B
no portan antigénos A y B, ni anticuerpos A y B
20. La NASA ha encontrado un planeta cuya composición atmosférica es similar a la de la tierra. Sospechando la presencia
de microorganismos que viven incrustados en las rocas, la sonda toma una muestra que coloca en un recipiente con
sensores químicos y físicos. Entre los siguientes aquel resultado de los análisis que permite confirmar que esta ocurriendo
respiración es
A. disminución de la concentración de oxigeno en el recipiente
B. Producción de CO2
C. aumento de la humedad
D. presencia de carbohidratos oxidados
21. Existen especies de lagartijas que se reproducen mediante partenogénesis, es decir producen nuevos individuos a
partir de huevos sin fertilizar. En estos casos toda la población es unisexual, conformada por hembras y los individuos son
genéticamente idénticos. En un lugar se encuentran dos poblaciones de lagartijas de las especies A y B, las de la especie
A son unisexuales y las de la especie B son bisexuales. En el sitio donde habitan las lagartijas ocurre una inundación y
sobrevive un numero igual de animales de las dos especies. La especie que podría repoblar el hábitat en un menor tiempo
seria la
A.
B.
C.
D.
B, porque dispone de gametos diferentes para la reproducción
A, porque posee mayor variación genética
A, porque cada individuo puede producir uno nuevo
B, porque produce hembras y machos
22. Suponga que el color de los ojos esta determinado por un solo gen, donde A determina para ojos oscuros, y a para ojos
claros. Una mujer latina de ojos oscuros (AA) que vive en el norte de Europa, donde la mayoría de las personas son de
ojos claros, se casa con un hombre de ojos claros.
Lo más probable es que sus hijos
A.
B.
C.
D.
todos tengan ojos claros
la mayoría tenga ojos claros
todos tengan ojos oscuros
la mayoría tenga ojos oscuros
23. Suponga que el color de los ojos esta determinado por un solo gen, donde A determina para ojos oscuros, y a para ojos
claros. Una mujer latina de ojos oscuros (AA) que vive en el norte de Europa, donde la mayoría de las personas son de
ojos claros, se casa con un hombre de ojos claros.
De la situación planteada anteriormente, es posible deducir respecto a la dominancia y recesividad de los alelos, que en
cualquier caso sucede que
A.
B.
C.
D.
los alelos dominantes están en mayor frecuencia en la población que los recesivos
la dominancia y la recesividad es independiente de la frecuencia de dichos alelos en la población
los alelos recesivos están en mayor frecuencia en la población que los dominantes
los alelos dominantes y recesivos siempre están en la misma frecuencia en la población
24. La tabla muestra características de organismos microscópicos causantes de enfermedades en tres personas.
falta grafica
De acuerdo con los datos contenidos en la tabla puede decirse que lo más probable es que la enfermedad de
A.
B.
C.
D.
Laura sea causada por hongos, la de Antonio por bacterias y la de Maria por virus
Laura sea causada por virus, la de Antonio por bacterias y la de Maria por hongos
Laura sea causada por bacterias, la de Antonio por hongos y la de Maria por virus
Laura sea causada por hongos, la de Antonio por virus y la de Maria por bacterias
25. Durante el proceso de formación de gametos masculinos o espermatozoides las espermatogonias con un numero
cromosómico 2n se dividen por meiosis originando espermatozoides n. De esta manera, en individuos que presentan
espermatogonias con 46 cromosomas la dotación cromosómica del cigoto debe ser
A.
B.
C.
D.
la misma del espermatozoide
la mitad de la que presentan las espermatogonias
igual a la de las espermatogonias
la suma de los cromosomas de las espermatogonias y del óvulo
26. Los cromosomas, estructuras que contienen los genes, se encuentran formados por dos cadenas llamadas cromátidas,
las cuales se encuentran unidas por el centrómero. El esquema representa una pareja de cromosomas homologas A y B.
Si la célula a la que pertenecen sufre un proceso de meiosis, se esperara que una vez finalice este proceso
A.
B.
C.
D.
cada uno de los cromosomas se dirija a cada una de las dos células resultantes
se obtengan cuatro células, dos con el cromosoma A y dos con el cromosoma B
se obtengan cuatro células, dos de las cuales contienen cada una cromatide A y las otras dos una B
las cuatro células resultantes presenten cada una dos cromatides una A y una B simultáneamente
27. A medida que aumento la población Colombiana y se requirió mas espacio para asentamientos humanos, la gente se
fue desplazando hacia las áreas boscosas, reemplazando así la vegetación nativa por cultivos y pastos para el ganado.
Como resultado las grandes extensiones de bosque se dividieron en fragmentos pequeños, separados entre sí. Si
deseamos conocer como se altero el flujo de energía en el bosque luego de la fragmentación, lo mas apropiado seria hacer
énfasis en el estudio
A.
B.
C.
D.
del numero de animales que permanecieron o desaparecieron en los diferentes fragmentos
de la ubicación espacial de los animales en el bosque determinada por sus hábitos
del cambio en la proporción de animales que se alimentan de frutos, flores, insectos y carne
del cambio en él numero de animales que se ven favorecidos por la elevada exposición a la luz solar causada
por la deforestación
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Clave
B
B
D
D
B
C
C
A
D
A
B
D
A
D
A
Pregunta
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Clave
B
A
D
D
D
C
C
B
?
C
C
C
Banco de preguntas de filosofía
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de filosofía son los
siguientes:
Epistemológico: Se evalúan los grandes interrogantes en torno al conocimiento y las interpretaciones y
respuestas que de éstos han dado los filósofos más destacados a través de la historia. Contempla las
concepciones más significativas sobre la verdad, la razón, el origen y la esencia del conocimiento, y las
relaciones entre pensamiento, lenguaje y mundo, entre otros aspectos. Así mismo, tiene en cuenta
aspectos centrales del saber científico, como el problema del método, la verdad y la objetividad, así como
las relaciones entre ciencia, técnica y sociedad.
Antropológico: Comprende la reflexión sobre el hombre, en sus relaciones con el mundo de la naturaleza,
con la sociedad y consigo mismo. La reflexión filosófica aborda la pregunta por el hombre, con el fin de
indagar por el sentido de su ser y por el de su quehacer, configurados en las diversas interacciones con el
mundo. Se tienen en cuenta concepciones antropológicas de carácter psicológico, ético, existencialista,
religioso, etc., sin dejar de lado los aportes de ciencias como la sociología, la etnología y la sociolingüística.
Ético: Incluye la reflexión filosófica sobre el conjunto de principios, normas y valores que fundamentan las
acciones de los grupos humanos en las distintas épocas de la historia. Las preguntas indagan por las
concepciones éticas elaboradas por diversos autores y por las corrientes filosóficas más representativas.
Se tienen en cuenta problemas como la naturaleza de los valores, el sentido de la conciencia y de la razón
en el obrar humano, las distinciones entre ética y moral, y, en general, las reflexiones éticas sobre la
ciencia, la sociedad y la cultura.
Estético: En este ámbito se aborda la interpretación filosófica de los problemas y concepciones elaborados
sobre creaciones artísticas como las obras poéticas, pictóricas o musicales. Así, se indaga por el sentido de
lo estético en una obra de arte, por los vínculos de ésta con el autor, por el sentido del arte contemporáneo
y por la incidencia del contexto histórico y cultural en la interpretación de la creación artística.
Ontológico: Trata, principalmente, las problemáticas relacionadas con el sentido y la constitución del ser,
es decir, con aquello que define el ser de las cosas, la realidad y el mundo. En este ámbito, el problema
principal es la reflexión sobre la relación entre el ser, el hombre y el mundo. También se tienen presentes
las reflexiones sobre el lenguaje, la ética, el conocimiento y la cultura, y, en general, los desarrollos de la
metafísica desde los tiempos de los griegos hasta la época actual.
Núcleo Común Filosofía
AMBITO ANTROPOLÓGICO
1. Max Scheler creador de la sociología de la ciencia y fundador de la antropología filosófica, plantea que existe una
identidad entre organismo y alma, manifestada en la unidad de la vida psicofísica. Dicho planteamiento supera los
discursos suscitados en relación con el estudio de la naturaleza humana en la medida que
A. integra los aspectos físico y espiritual por tradición opuestos en el estudio del hombre
B. retoma aspectos de la estructura física a veces descuidados al abordar la naturaleza humana
C. la naturaleza humana distingue varios aspectos que finalmente se integran en un todo
D. el estudio de lo humano sólo puede efectuarse con rigor si responde a un modelo holístico
2. En el siglo XVIII se desarrolló una doctrina que expresaba el pleno florecimiento de las facultades humanas en
perfecta libertad. Este movimiento individualista y libertario que fue llamado liberalismo pretendió edificar la sociedad
según las necesidades y las aspiraciones de la persona individualmente. Sin embargo, esto no significaba el desprecio
de la sociedad, pues en el liberalismo se manifestaba una preocupación explícita por organizar la comunidad de
hombres, ya que para éste
A. el expandirse en comunión con otros hombres era su principal meta
B. existía una necesidad en el ser que se reflejaba en el participar dentro de una sociedad
C. el orden humano era concebido como paralelo al orden del mundo
D. la sociedad únicamente era posible mediante el florecimiento y la expansión del individuo
3. Si se afirma que no hay diferencia entre una máquina y el cuerpo de un animal porque las partes de uno y de otro,
como los nervios o la memoria, funcionan de forma semejante y por lo tanto, pueden ser reemplazados por partes
artificiales y si se sostiene que el cuerpo del animal y el cuerpo del hombre son similares en sus funciones, pues
ambos están determinados por un proceso mecánico, se concluiría entonces, que no habría forma de diferenciarlos.
Sin embargo, su diferencia sería aclarada si se
A. afirma que el hombre es sensibilidad y pensamiento
B. reconoce al lenguaje como propio del hombre
C. propone al alma como prueba de la existencia humana
D. plantea que el alma es libre y el cuerpo dependiente
4. Para Descartes el hombre es un compuesto de cuerpo y alma, de pensamiento y extensión que ha sido creado a
imagen y semejanza de Dios a pesar de encontrarse en la duda y el error. Por lo tanto, la idea de Dios ha llegado a la
mente humana a pesar de su finitud, porque
A. ha sido impresa en su alma como un sello indeleble
B. el hombre participa del pensamiento y la existencia de Dios, porque ha sido creado por él
C. Dios es el principio y fundamento último de la esencia y existencia del hombre y el mundo
D. el hombre reconoce a Dios en la medida en que reconoce su existencia
5. La forma de vida de los filósofos cínicos se caracterizaba porque rechazaban radicalmente las normas sociales
consagradas por la tradición. En efecto, iban desnudos por la calle, se masturbaban o hacían el amor en público, no
tenían casa ni propiedades y vivían sin preocuparse por el futuro. Todo esto lo hacían porque preferían vivir de un
modo natural, como los animales, antes que someterse a los convencionalismos sociales. Frente a la forma de vida de
los cínicos es posible proponer una forma de vida alternativa en la que
A. la sociedad respeta los límites de la naturaleza en el ejercicio de su poder
B. las cualidades naturales del hombre se combinan con normas creadas para su perfeccionamiento
C. los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido esté orientado hacia lo inmaterial
D. lo importante para los seres humanos no es la convivencia sino el respeto de los valores sociales
6. Frente a la teoría de Platón que dice que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma la cual está encarcelada
dentro del cuerpo, Aristóteles dice que el cuerpo y el alma constituyen una unidad donde se plantea una correlación
constante entre ellos. Por lo tanto, la separación entre Platón y Aristóteles se da, porque
A. para Platón el cuerpo tiene un sentido peyorativo, mientras que para Aristóteles el cuerpo es una fuente
de movimiento
B. el compuesto de cuerpo y alma en Platón diferencia estos dos elementos que pertenecen a naturalezas
distintas
C. para Platón cuerpo y alma son dos entidades diferentes, en tanto para Aristóteles éstas están en continua
relación
D.
para Platón el conocimiento se da sólo a través del alma, para Aristóteles se necesita el cuerpo y el alma
para acceder al conocimiento
7. Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud en
el alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabio
dominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque según
Platón sólo el sabio
1. tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidad
2. es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razón
3. tiene la fortaleza anímica necesaria para sujetar sus instintos
4. es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social
8. Hobbes sostiene que la libertad significa ausencia absoluta de impedimentos externos al hombre que entorpecen el
desarrollo de su poder. Sin embargo, ésta debe ser controlada y limitada por el Estado, porque ella permite que las
pasiones como el miedo y la desconfianza conduzcan al hombre a la guerra y por lo tanto, a terminar con su vida. De
esta forma, los hombres deciden que su libertad sea coartada por el Estado, porque
1. ellos confían en que el Estado les librará de una muerte violenta
2. la libertad absoluta impide que ellos vivan con tranquilidad y gocen de sus bienes
3. la libertad hace que se vean entre sí como obstáculos para desarrollar su poder
4. el origen de la lucha es la libertad y el de la paz es la limitación mediante normas
9. La antropología filosófica se distingue de la antropología científica en que no toma al hombre solamente como ser
natural, sino además como ser espiritual. Por lo tanto se puede decir que la antropología filosófica y la antropología
científica
A. aunque se preocupan por el hombre tienen diferencias considerables respecto de la pregunta que les da
origen
B. la antropología filosófica se basa en la pregunta del hombre como ser físico y biológico
C. la antropología científica se diferencia de la filosófica en que se guía exclusivamente por el método
científico
D. la antropología filosófica supera a la antropología científica porque ofrece respuestas exactas al problema
de la existencia
10. Para la alta Escolástica todo tiene un lugar en el mundo y los seres no están aislados los unos de los otros sino
que están en una relación mutua, porque todo está ordenado en vista de una existencia única. Sin embargo, todos los
seres van necesariamente separándose los unos de los otros en sus funciones diversas y concurren a la armonía del
conjunto. De esta forma, el lugar del actuar humano es un mundo que se construye sobre relaciones entre
individualidades más que sobre la individualidad singular. Lo anterior implica que
A. si la criatura particular queda aislada muere
B. el hombre inmerso en el mundo no puede ser pensado sino como un ente
C. toda misión del hombre debe estar concebida bajo la armonía y relación con los otros y con el mundo
D. el universo creado es el mejor de los mundos posibles
11. Según el pensador Alemán E. Husserl, todo el que seriamente quiere llegar a ser filósofo tiene que volver sobre sí
mismo por lo menos «una vez en la vida» e intentar derrumbar todas las ciencias admitidas hasta entonces y
reconstruirlas. La filosofía es una incumbencia absolutamente personal de quien filosofa, quien debe tener como punto
de partida su propio autoconocimiento. De lo anterior podemos inferir que Husserl
A. considera que la sabiduría tiene como exigencia el conocimiento tradicional
B. afirma que el conocer es un ejercicio con y a partir de los otros
C. cree que el conocimiento como ejercicio práctico es un ejercicio de meditación
D. niega totalmente la ciencia y la filosofia
12. Pascal al comparar al hombre con el reino de la naturaleza dice que éste es "una nada en comparación con el
infinito, un todo con relación a la nada, un medio entre nada y todo. Infinitamente alejado de comprender los extremos,
el fin de todas las cosas y su principio le están invenciblemente ocultos, en un misterio impenetrable. Es igualmente
incapaz de ver la nada y el infinito en que se halla envuelto", Pascal., Fragment d. un traité du vide, en COPLESTÓN,
Frederick. Historia de la filosofía, ed., Ariel, V.,4., cap., XVII, p.,160. porque
A. el hombre se encuentra destinado a vivir en la ignorancia total
B. todas las cosas se encuentran en mutua relación y por lo tanto, conocer una implicaría conocer todas
C. el hombre carece de la posibilidad para conocer lo infinitamente grande
D. el ser humano se encuentra separado de la naturaleza y por lo tanto le es imposible su conocimiento
13. Se conoce como voluntad la actitud o disposición moral para hacer algo. Para San Agustín, el hombre posee
voluntad pero ante todo conciencia moral, ya que para el obrar humano no es suficiente que el hombre conozca la ley
divina sino que también es necesario que la pretenda, ya que el argumento central de la filosofía de San Agustín es
que
A. el amor es lo único real en el hombre
B. la voluntad y el amor son exclusivas del hombre creyente
C. el hombre debe ser conciente de sus actos voluntarios
D. la voluntad está determinada por el amor
14. Se podría pensar que los hombres no tienen ninguna diferencia con los animales, pues dice Rousseau que si nos
fijamos bien en un primer momento el hombre actúa de la misma forma que éstos, porque vive en función de calmar
sus apetitos, con la única preocupación de mantenerse con vida. De esta forma, el ser humano sería explicado y
determinado completamente por las leyes del mecanicismo igual que los otros seres. Sin embargo, Rousseau se aleja
de esta conclusión al introducir a
A. la libertad como elemento diferenciador y particularizador del hombre
B. la razón como manifestación de superioridad del hombre frente al animal
C. la condición humana como elemento irreductible a los conceptos
D. el alma como manifestación de la infinitud a la que pertenece el hombre
15. En el mundo griego no hay mayor diferencia entre la Ética y la Política, siendo la preocupación de este periodo el
actuar humano. En el marco de su visión del mundo, el hombre realizado es el llamado ciudadano, el cual ejerce
autónomamente su libertad. Aunque hoy vemos que se intenta recuperar el concepto de ciudadanía, las dificultades
para lograr un consenso en este sentido son cada vez mayores, pues para el hombre contemporáneo el ejercicio de la
libertad es más complejo. De acuerdo con ésto podemos decir, que la ciudadanía del mundo griego difiere de la
contemporánea en cuanto que la primera
A. participa activamente en la constitución de las leyes
B. acepta al Estado como eje controlador y determinante de la actividad humana
C. estimula el hecho de que se lleve a cabo cumplidamente los deberes de ciudadano
D. administra su conducta bajo los parámetros del marco legal
16. Según Hobbes, el hombre es esencialmente antisocial, pues está guiado por sus pasiones, entre las cuales reina
el egoísmo. Ello lo lleva a utilizar todos los medios posibles para lograr lo que desea, es decir, la continuidad de su
movimiento vital, o lo que es lo mismo, la conservación de su existencia. Por esta razón, el hombre se ve obligado a
buscar una solución al estado de guerra que le es natural, optando por
1. dirigirse por medio de la fe para lograr fines comunes
2. crear una sociedad en donde exista un solo poder que dirija a todos hacia fines comunes
3. elaborar leyes y castigos más radicales y eficientes
4. renunciar cada uno de los individuos a su derecho natural que les impide obrar por consenso
17. Según Santo Tomás de Aquino, el individuo es la unión sustancial de alma y cuerpo, es decir, de forma y materia,
los cuales permiten al ser humano participar en el mundo de lo puramente espiritual a través de su razón y en el
mundo sensorial a través de su materia. Lo anterior permite deducir que
A. la esencia del hombre consiste en ser un compuesto de dos elementos
B. la definición del hombre es su espíritu, el cual lo hace inteligente
C. el espíritu es el que coordina los procesos en el que el hombre se relaciona con el mundo
D. definir al hombre es descubrir las facultades que posibilitan su contacto con el exterior
18. Para Platón, el hombre está compuesto por alma y cuerpo, pero en su teoría le da más importancia a la primera
por considerar que el cuerpo es mortal y perecedero, mientras que el alma es inmortal y a medida que va cambiando
de cuerpos en sucesivas reencarnaciones, va conociendo más y se hace más sabia. De acuerdo con lo anterior,
podría afirmarse que
A.
B.
C.
D.
mientras que el alma tiene funciones intelectuales, el cuerpo no
como el hombre tiene cuerpo, el cuerpo piensa y el alma lo sigue
el alma es perecedera y le sucede todo lo que le sucede al cuerpo
el hombre está compuesto por elementos materiales
19. Aristóteles afirmó que los seres humanos y los animales comparten una característica común, la sensación. Por
esta razón puede decirse que los hombres son una clase de animales. Sin embargo, al afirmar este filósofo que "todos
los hombres desean por naturaleza saber", está ofreciendo una caracterización de los seres humanos como seres con
el deseo de conocimiento, que, además, usan la razón, gracias a lo cual se diferencian de los animales. Por lo tanto,
para Aristóteles los seres humanos son
A. animales, porque los animales pueden desear ampliar su conocimiento del mundo
B. animales racionales, porque hacen uso tanto de las sensación como de la razón
C. seres diferentes a los animales sin ninguna característica en común
D. animales sin uso de razón, pues ésta es característica de seres más evolucionados
20. San Agustín dice que los seres humanos son seres dotados de razón, la cual dirige al cuerpo físico. La razón es
una función del alma, ésta es la que acerca al hombre al conocimiento de Dios. Por su parte, el cuerpo es víctima de
los placeres y aleja al hombre del conocimiento. De esta forma, San Agustín afirma que el alma debe controlar al
cuerpo y no al contrario, porque si
A. el alma controla al cuerpo puede ceder fácilmente a las tentaciones de la carne
B. el hombre desea conocer a Dios, debe controlar los apetitos que se le imponen al cuerpo
C. Dios desea controlar al hombre, el alma debe dejarse controlar por el cuerpo
D. el hombre aspira al conocimiento, debe conocer los placeres y dejar de lado a Dios
21. Para Marx, los hombres forman parte de un sistema de "relaciones de producción". Estas relaciones se dan en
contra de su voluntad. En dicho sistema, las clases sociales se organizan de tal forma que se da una distribución
desigual del trabajo y el beneficio. Al aparecer en la propiedad privada, una clase social se adueña de los medios de
producción y se origina un conflicto entre los poseedores y los desposeídos. Así, podría decirse que la propiedad
privada origina la lucha de clases, porque
A. los medios de producción no funcionan en beneficio de todos, sino de unos pocos
B. el trabajo es un producto de la lucha de clases y origina la propiedad privada
C. los desposeídos son los dueños de los medios de producción y los poseedores trabajan para ellos
D. las clases dominantes surgen gracias a que los desposeídos son los dueños de los medios de producción
22. Para la Ilustración, el papel del hombre podría describirse como un "Antropocentrismo Ilustrado", es decir, la
acción racional del individuo afecta necesariamente su entorno, y las relaciones con otros hombres determinan el
alcance y valor de dicha intervención. Una concepción religiosa en donde los hombres actúan bajo la influencia de
Dios se opone al "Antropocentrismo Ilustrado" al
A. negar la autonomía humana para actuar en la naturaleza de acuerdo con el uso de su razón
B. afirmar que los hombres pueden actuar con independencia de los mandatos divinos
C. afirmar que los seres humanos pueden modificar el ambiente mediante el uso de la razón
D. defender una independencia de las acciones humanas respecto de la voluntad divina
23. Para Nietzche, el superhombre es aquel que ha superado la moral impuesta por la religión, renunciando a la
metafísica y volviendo a la naturaleza. En este sentido, la naturaleza reemplaza a Dios. Por tanto, si en el antiguo
sistema Dios era la fuente de toda certeza, ahora
1. la naturaleza es creada por Dios y en ella está la sabiduría
2. el superhombre busca en la naturaleza encontrarse con Dios
3. la naturaleza es la que permite al superhombre tener certeza sobre sus juicios
4. Dios ilumina al entendimiento para conocer la verdad
24. Aunque la antropología filosófica se pregunta por el hombre, no se puede confundir con lo que se conoce como el
conocimiento del hombre, pues este último tiene en cuenta el conjunto de saberes entre los cuales está la psicología y
se dirige además a las experiencias cotidianas para evitar reducir dicho acercamiento a lo simplemente biológico,
mientras que la antropología filosófica por su parte, limita y a la vez extiende su cuestionamiento, a la esencia del
hombre, de su puesto en el mundo y de su destino. De esta forma, se deduce que
A. la antropología filosófica está alejada e incomunicada con las demás ciencias
B. es necesario mostrar las fronteras existentes entre la antropología filosófica y el conocimiento del hombre
C. aunque el punto de partida es el hombre, la pregunta toma dimensiones distintas en los dos acercamientos
D. la antropología filosófica indaga por el hombre sólo desde su aspecto biológico
25. La antropología filosófica toma al hombre en sus facultades, en sus habilidades, en su conducta, etc., es decir, lo
considera como totalidad, razón por la cual se puede pensar que ella es el saber último del hombre, la que posee la
respuesta verdadera sobre este interrogante. Sin embargo, esta es una apreciación muy apresurada y nos damos
cuenta de ello al recordar que la antropología filosófica
A. necesita de saberes como la sociología, la metafísica, la psicología, etc., para realizar su tarea
B. carece de métodos científicos para lograr abarcar al hombre en su totalidad
C. parte del principio que el hombre es inalcanzable e indecifrable por naturaleza
D. es una disciplina condicionada por la historia y por la cultura, lo que le impide postular principios
26. Para Alberto Magno, la voluntad de Dios se manifiesta en el acto creador del alma como el llamado que le inculca
para que vuelva a Él. Este retorno al origen es lo único que puede dar la plenitud de la existencia al alma. La libertad
del hombre se realiza plenamente cuando comprende que su alma pertenece a Dios y obra con todo su ser para ello.
Así, con ayuda de la razón el hombre alcanza su destino al responder a este llamado. De lo anterior se puede inferir
que
A. el alma es libre pero el hombre actúa condicionalmente
B. Dios determina absolutamente la conducta del hombre
C. la libertad es la necesidad comprendida y aceptada
D. Dios necesita del alma del hombre para ser
27. Santo Tomás de Aquino asume la teoría hilemórfica de Aristóteles que plantea que el hombre está formado por
cuerpo y por alma, y su relación es substancial, es decir, ambos son necesarios para constituir la substancia humana.
El alma humana creada por Dios es inmortal y está destinada a permanecer unida al cuerpo. Sin embargo, esta unión
con la materia no constituye ninguna cárcel. No es una relación accidental sino substancial. Ahora bien, estos dos
componentes esenciales del ser vivo no son absolutamente separables para Santo Tomás, ya que este argumenta
que
A. el cuerpo depende del alma para ser
B. el alma necesita del cuerpo para poder realizar todas las funciones de la actividad intelectiva
C. alma y cuerpo son creados por la omnipotencia de Dios y su función es constituir la esencia humana
D. el cuerpo posee al alma y no le permite gozar de su libertad para realizar los designios de Dios en la tierra
28. El renacimiento ha sido conocido como el giro del teocentrismo al antropocentrismo. En este giro el hombre se
preocupa por vivir intensamente la vida en la tierra, razón por la cual dirige todas sus capacidades, todo su ingenio y
todas sus habilidades a apropiarse del mundo. Sin embargo, no se puede afirmar que el antropocentrismo es un olvido
de Dios, porque
A. el cambio que sufre el hombre radica en un deseo por conocerse exclusivamente a sí mismo
B. al hombre renacentista le interesa aquel conocimiento que se refiere tanto a la ciencia como a la fe
C. los dones de los que goza el hombre y por medio de los cuales conoce, provienen de Dios
D. el hombre reconoce que la naturaleza es manifestación de Dios y por lo tanto, debe ser conocida
29. Si se parte del planteamiento de René Descartes que muestra al hombre como una máquina, en donde cada una
de sus partes está absolutamente determinada por las otras, se podría pensar que el ser humano es totalmente
predecible, pues su actuar estaría guiado por los mismos principios que los demás seres materiales, y por lo tanto, sus
conclusiones se conocen desde el principio, sin dejar lugar a ninguna variedad ni mucho menos al error en el proceder
humano. Sin embargo, podríamos superar esta interpretación al
1. plantear que la teoría mecanicista sólo es utilizada por Descartes cuando se refiere al cuerpo
2. afirmar que si no hubiese cambios en la vida humana, sería imposible cualquier intento por conocer
3. recordar que es Dios, quien por medio de las ideas innatas determina exclusivamente el comportamiento
del hombre
4. establecer que la guía del actuar de los hombres se basa en el conocimiento de cada uno y la disposición
de las pasiones
30. Durante el renacimiento, encontramos una nueva actitud científica y artística como herencia de la cultura griega.
Se desarrolla una critica a la moral y a la autoridad establecida en la edad media. Los humanistas del renacimiento
son hombres comprometidos que denuncian una situación socioeconómica injusta. Dos razones que explican esta
afirmación sobre el renacimiento son
A.
B.
C.
D.
el proceso de reforma de la Iglesia Católica motivada por la critica a las indulgencias papales
el hombre moderno descubre en la razón un principio explicativo y un medio transformador
la invención del concepto de utopía como lugar imposible de alcanzar, de localizar o de construir
la liberación de la conciencia y el reconocimiento del valor y de los derechos del individuo
31. En el concepto de Aristóteles el hombre es un compuesto de materia y forma, donde el cuerpo funciona como
materia prima y el alma como forma fundamental. La unión existente entre el alma y cuerpo es sustancial, en ella
cuerpo y alma van juntos en una unidad de operación, forman un único ser. Este concepto de hombre, como unión,
significa que
A.
B.
C.
D.
primero se constituye el cuerpo antes de ser unión sustancial con el alma
primero se constituye el alma antes de ser unión sustancial con el cuerpo
se constituyen por separado cuerpo y alma antes de ser unión sustancial
se constituyen juntos, alma y cuerpo sólo al momento de ser unión sustancial
32. Dilthey separa las ciencias de la Naturaleza de las ciencias del Espíritu. Los hechos espirituales, de los que se
ocupan las ciencias del espíritu, no nos son dados, como los procesos naturales, a través de un andamiaje
conceptual, sino de un modo real, inmediato y completo. Son aprehendidos en toda su realidad. Por lo anterior las
ciencias del Espíritu deben rechazar cualquier explicación del hombre como
A.
B.
C.
D.
entidad histórica real y concreta
ser concreto, histórico y determinado
ente inmutable, naturaleza o substancia
realidad comprendida históricamente
33. Desde los tiempos más remotos de la cultura griega, la educación de los jóvenes era la gran preocupación de la
clase noble y de los filósofos. Dicha educación aristocrática ejercitaba a los jóvenes para adquirir cualidades tales
como fuerza física, valentía, resistencia, sagacidad, sentido del deber y del honor. La existencia de una educación
destinada a promover tales valores se explica porque la clase noble griega
A.
B.
C.
D.
dedicaba bastante tiempo a las actividades de la guerra
estaba interesada en impulsar el cultivo intensivo de sus tierras
tenía que garantizar la paz entre las poblaciones vecinas
dependía para su defensa de la fortaleza de las clases populares
34. Marx concibe al hombre en permanente relación con la naturaleza buscando en ella los medios para lograr
satisfacer sus necesidades básicas y creando así el trabajo. Una consecuencia de la anterior afirmación es que para
Marx
A. el hombre dejó atrás su naturaleza animal.
B. el hombre y la naturaleza conforman una unidad indivisible.
C. la naturaleza fue hecha exclusivamente para el hombre.
D. el hombre produce indirectamente su vida material.
35. Para los sofistas, la naturaleza moral del hombre es moldeable y perfectible a través de la razón y de la persuasión
de la palabra, motivo por el cual se hace necesario que el hombre adquiera conocimiento sobre
A. verdades absolutas como la libertad.
B. las leyes del saber científico.
C. las virtudes del alma.
D. conocimientos objetivos como la física.
36. Si bien para Santo Tomás el hombre es una creación de Dios, quien además del ser le da el sentido a su
existencia, para Descartes el hombre es una res cogitans o cosa pensante. El pensamiento es el que le da el sentido a
la vida del hombre y le hace consciente de existir, porque
A. a través del pensamiento el hombre alcanza su felicidad.
B. a través del pensamiento se reconoce como creación de Dios.
C. a través del pensamiento se percibe a sí mismo como existente.
D. a través del pensamiento saca a la luz la duda.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
A
Antropológico
Argumentativa
2
D
Antropológico
Argumentativa
3
A
Antropológico
Propósitiva
4
B,D
Antropológico
Argumentativa
5
B
Antropológico
Interpretativa
6
C,A
Antropológico
Argumentativa
7
B
Antropológico
Argumentativa
8
B
Antropológico
Argumentativa
9
A
Antropológico
Interpretativa
10
C
Antropológico
Interpretativa
11
C
Antropológico
Interpretativa
12
B
Antropológico
Argumentativa
13
D
Antropológico
Argumentativa
14
A
Antropológico
Propósitiva
15
C
Antropológico
Propósitiva
16
D
Antropológico
Propósitiva
17
A
Antropológico
Interpretativa
18
A
Antropológico
Interpretativa
19
B
Antropológico
Interpretativa
20
B
Antropológico
Argumentativa
21
A
Antropológico
Argumentativa
22
A
Antropológico
Propósitiva
23
B
Antropológico
Interpretativa
24
C
Antropológico
Interpretativa
25
A
Antropológico
Interpretativa
26
C
Antropológico
Interpretativa
27
C
Antropológico
Argumentativa
28
B
Antropológico
Argumentativa
29
C
Antropológico
Propósitiva
30
D
Antropológico
Argumentativa
31
D
Antropológico
Argumentativa
32
C
Antropológico
Interpretativa
33
34
A
D
Antropológico
Antropológico
Argumentativa
Argumentativa
35
C
Antropológico
Propositiva
36
C
Antropológico
Argumentativa
AMBITO EPISTEMOLÓGICO
1. La filosofía busca la representación de conceptos de la realidad. Sócrates propuso un método para descubrir la
verdad mediante preguntas continuas hasta llegar a ella. Luego Platón estableció como método la Dialéctica, ciencia
que trata del raciocinio de sus leyes, formas y modos cuya base para llegar a la idea pura universal, es el diálogo.
Según lo anterior la filosofía requiere para su estudio
A. un tipo de investigación definido según el objeto
B. un procedimiento lógico de razonamientos ordenados
C. una ciencia de conocimientos lógicos
D. un método de investigación
2. La diferencia en la denominación de sabio y de filósofo se estableció en la antigüedad. Fueron los pitagóricos los
responsables de introducir este término cuando se autoproclamaron amigos de la sabiduría. Este hecho pone de
manifiesto
A. el sentido de modestia de los pitagóricos
B. la diferencia entre el saber y el actuar
C. la cercanía entre filosofía y sabiduría
D. el rigor al asignar nombres a los hechos
3. Frente al .conócete a tí mismo., afirmado por el método socrático y que se funda en el diálogo para llegar a
conocimientos verdaderos, los sofistas plantean que ese conocimiento verdadero se da gracias a la ley natural del
mundo, por encima de la ley humana y cuando se rompe esta ley lleva al sofista a replantear sus conocimientos si van
en contra de ella. La crítica de Sócrates a los sofistas se da, porque
A. la ley humana depende de la ley natural, por lo tanto, todo conocimiento está ligado a ella
B. existe una verdad universalmente válida que los sofistas pretenden desconocer
C. el hombre es el ser que accede al conocimiento y conocer la verdad depende de su razón
D. los sofistas reconocen en la ley natural la fuente de todo conocimiento existente
4. Para Descartes el error no sólo está en la intervención de la voluntad que lleva al entendimiento a juicios
apresurados, sino está en los sentidos que pueden presentar una imagen falsa de la realidad. Por lo tanto, se podría
pensar que Descartes propone un olvido total del hombre. Sin embargo, Descartes neutraliza esta lectura de su
planteamiento al afirmar que
A. en el proceso del conocimiento se debe partir de simplificar las ideas complejas en ideas simples para
asegurar un progreso en el mismo
B. el hombre debe suspender el asentimiento hasta que el entendimiento vea con claridad y distinción la idea
que se le presenta
C. en el camino del conocer se deben tener ideas claras y distintas
D. debe dejarse de lado toda idea incomprendida por el entendimiento
5. El problema epistemológico sobre la naturaleza de la vedad encuentra una de sus posibles soluciones en la
doctrina denominada teoría de la correspondencia, que concibe la verdad como relación concreta entre la proposición
y su objeto. Se puede concluir que para esta teoría, la verdad
A. se halla en la capacidad subjetiva que comprende todo
B. está acompañada de una proposición que se retrata en un hecho
C. es la identidad total entre el sujeto que conoce y el objeto conocido
D. se encuentra a partir de las ideas innatas que posee el ser humano
6. Frente a la oposición entre la razón y los sentidos como fundamento del conocimiento planteada entre racionalistas
y empiristas respectivamente, Kant realiza una nueva lectura en función de los elementos presentes en la cognición
cuando dice .sólo conocemos de las cosas lo que nosotros mismos ponemos en ellas.. De esta manera supera dicha
disputa al
A. indagar las condiciones necesarias para construir una ciencia verdadera
B. invertir la forma de concebir el problema del conocimiento
C. realizar un examen analítico de las posibilidades reales de conocer
D. postular lo trascendental como condición de posibilidad de conocimiento
7. Según Descartes el hombre tiene dos medios para diferenciar un conocimiento verdadero de un conocimiento falso.
En primer lugar cuenta con el entendimiento donde sólo se conciben las cosas que se pueden afirmar o negar. En
segundo lugar tiene la voluntad, pues ella es la facultad libre que tiene el hombre de juzgar o de elegir qué
conocimiento es verdadero o falso. De lo anterior se deduce que
A. la posibilidad que tiene la voluntad de elegir lo verdadero de lo falso lleva al hombre a juzgar
erróneamente un conocimiento
B. el entendimiento y la voluntad participan en el acto de conocer en la medida en que estos elementos
conducen al hombre a las certezas
C. la voluntad conduce al hombre a decidir qué conocimiento es verdadero o falso sin haberlo sometido a un
análisis del entendimiento
D. entendimiento y voluntad son facultades que están sometidas a la finitud y por tanto a la imperfección
humana
8. Escribe Pascal: .Dado que no podemos ser universales y saber todo lo que es posible saber sobre todo, es preciso
saber un poco de todo. Porque es mucho mejor saber algo de todo que saberlo todo acerca de una cosa; esta
universalidad es lo mejor. Si pudiéramos tener ambas cosas sería aún mejor; pero al tener que escoger, hay que
escoger aquélla.. De acuerdo con esto, el hombre tiene que escoger como forma de conocimiento aquella que le
permita conocer muchos temas aunque no logre profundizar en ninguno. Tal actitud es muy aconsejable, porque si un
hombre profundiza demasiado en un único tema y descuida los demás
1. llega a darse cuenta de la imposibilidad de tener un conocimiento universal sobre la existencia
2. tiene que replantear su tema de investigación y perder la información recolectada previamente
3. puede caer en el error de creer que el suyo es el único tema importante que existe en el mundo
4. corre el peligro de convertirse en un especialista incapaz de orientarse en otros temas diferentes
9. Para Kant, al conocimiento a priori independiente de la experiencia se le opone el empírico o aposteriori, como un
conocimiento menor en la medida en que no es universal ni necesario. Cuando pregunta sobre cuál es el alcance del
conocimiento a priori, distingue los juicios sintéticos de los analíticos. Su genialidad se evidencia al postular los juicios
sintéticos a priori mediante los cuales puede construirse una verdadera ciencia. De esta manera supera la tensión
entre racionalismo y empirismo cuando afirma que
1. todo lo que sucede posee una causa
2. todas las proposiciones matemáticas son juicios sintéticos a priori
3. la verdad depende del principio de la existencia
4. el principio de contradicción es determinante a la hora de hacer ciencia
10. Aristóteles en su Metafísica afirma que todos los hombres tienden por naturaleza al saber, facultad que se inicia
por los sentidos y por la experiencia. Pero existen otros saberes más altos en el hombre, como son el arte y la técnica,
saberes que indagan por los medios empleados para la elaboración de cosas. La metafísica es el saber supremo
encargado de indagar por el principio universal de las cosas. Esta concepción permite plantear que el conocimiento
para Aristóteles
A. es análogo al conocimiento divino, ya que indaga por los principios de todas las cosas
B. se sirve de los saberes prácticos para alcanzar las verdades
C. se obtiene desde cualquier ciencia, ya que toda ciencia parte de la experiencia
D. es una reflexión sobre los principios de constitución del mundo y de toda realidad
11. Frente al prominente peso que los empiristas otorgaban a los sentidos en el conocimiento del mundo, se opone la
concepción racionalista que postula la razón como primordial en cuanto a la aprehensión del mundo. Aunque el
racionalismo no descarta totalmente la existencia de sentidos y el empirismo no puede eliminar completamente el uso
de la razón, son enfoques mutuamente excluyentes, porque
A. para los racionalistas, la razón decodifica los datos de los sentidos, afectando el proceso real de
conocimiento planteado por los empiristas
B. al postular como verdad las impresiones sensibles, los empiristas omiten una organización racional del
conocimiento
C. se evita intencionalmente la complementariedad entre razón y sentido en el proceso cognitivo
D. las formas explicativas radicales del mundo son reductivas y dejan por fuera aspectos primordiales en el
análisis
12. Aristóteles hizo grandes aportaciones a la lógica, a la física, a la biología y a las humanidades. De hecho, él fue
quien las constituyó en disciplinas formales y, además, añadió la metafísica para incluir en ella todo lo que no cabía en
las primeras. Su contribución mayor, a la vez que la más peligrosa, fue la idea de la clasificación. En toda su obra
aparece el concepto de clasificación, representando toda la base lógica de su pensamiento. Sin embargo, esta
contribución es considerada como peligrosa, porque
A. el hecho de clasificar traía consigo para la ciencia problemas de reduccionismo
B. la clasificación realizada por Aristóteles implicaba la realización y formulación del pensamiento
C. categorías como lo semejante y lo diferente fueron la base para realizar clasificaciones
D. implicaba la sistematización de buena parte del conocimiento existente en su tiempo
13. Frente a las doctrinas que afirman que el conocimiento se da exclusivamente por los sentidos y frente a aquellas
que plantean la existencia de ideas innatas, Santo Tomás toma distancia al
A. mostrar que el entendimiento en si mismo está vacío y proponerlo como pura sustancia
B. establecer la intervención del intelecto en la acción de lo divino
C. afirmar que el objeto del conocimiento es irreductible a las cosas mismas
D. realizar la separación entre el conocimiento sensitivo y el conocimiento intelectual
14. La filosofía de Hobbes está marcada por dos elementos fundamentales como son el científico y el político. Así,
mientras que por un lado, la filosofía mecanicista de Hobbes busca afrontar el problema político de la constitución de
la sociedad intentando evitar la guerra civil, por otro lado, su filosofía política es una confirmación de su pensamiento
mecanicista. Por lo tanto, para Hobbes
1. es imposible diferenciar la política de la ciencia, pues ambas son filosofía
2. la filosofía es un sistema complejo y articulado
3. la vida en sociedad sólo se entiende a partir de la ciencia
4. las ciencias sólo tienen sentido en la guerra
15. Frente a las dos corrientes filosóficas preponderantes en la época moderna, el racionalismo y el empirismo, las
cuales sostenían por un lado, que el conocimiento tenía su base exclusivamente en la razón, sin contar para nada con
la experiencia y por otro lado, que el conocimiento dependía esencialmente de los sentidos, pues lo que está en la
razón primero ha pasado por los sentidos, Kant afirma que en el conocimiento juegan un papel importante tanto la
razón como la experiencia, puesto que
1. aunque el hombre posee conocimientos previos, necesita de la naturaleza para confrontarlos
2. la materia sólo se convierte en objeto cuando el hombre se relaciona con ella
3. la materia por sí misma responde las preguntas que el hombre le plantea
4. la relación del hombre con la materia permite conocer la sustancia
16. Para el filósofo L. Wittgenstein la gente está profundamente estancada en confusiones filosóficas, es decir,
gramaticales, de manera que los problemas filosóficos estarían ligados a problemas del lenguaje. Liberarse de estas
confusiones presupone desprenderse de las conexiones inmensamente variadas de las que se está preso. Uno tiene
que, por así decir, reagrupar por entero su lenguaje. De manera que la producción de conocimiento se determinará
por
1. el derrumbamiento de lo que hasta ahora se reconoce como ciencia
2. un examen gramatical de los enunciados filosóficos que están interconectados en la reflexión
3. una valoración de los juegos o usos del lenguaje que determine cuál es el error en el cual se incurre
4. el establecimiento de un juego del lenguaje determinado para que éste sea reconocido como saber
17. Si el fundamento del conocimiento fuera la sensación, habrían tantos conocimientos como seres humanos, pues,
en principio, no hay manera de saber si todos los seres humanos tienen las mismas sensaciones. Para Platón, esta
problemática se soluciona afirmando que los objetos sensibles son un reflejo de unas ideas abstractas, eternas,
inmutables y objetivas, y como el alma en algún momento ha estado en contacto con éstas, la posibilidad de
conocimiento objetivo quedaría garantizada. De lo anterior se deduce que
A. el conocimiento de los conocimientos físicos se origina en la sensación
B. el conocimiento se fundamenta en el alma y no en la sensación
C. la objetividad del conocimiento depende de las ideas
D. la objetividad del conocimiento depende de los objetos físicos
18. Guillermo de Ockham formula el principio comúnmente conocido como "Navaja de Ockham", según este "no se
deben multiplicar las entidades más de lo estrictamente necesario", es decir, una teoría tendrá más poder explicativo
si evita postular elementos innecesarios, se debe examinar por tanto, cuidadosamente toda explicación, con el fin de
evitar las confusiones que se producen al postular entidades sin la debida comprobación. Así, se deduce que este
principio se constituye en un mecanismo para
A. construir teorías fundamentadas en la verificación y la experiencia
B. organizar la realidad en categorías lógicas
C. dotar de contenido al proceso intelectivo
D. concebir al entendimiento como la facultad de conocer
19. Mientras que los racionalistas pensaban que una condición para el conocimiento es la existencia de unas ideas
innatas, los empiristas afirmaban que la única condición para que existieran las ideas es la experiencia y la sensación.
Así, se puede afirmar que tanto empiristas como racionalistas
A. consideraban que los seres humanos se representan el mundo gracias a las ideas
B. identificaron unos procesos racionales que posibilitan el pensamiento
C. vieron en la sensación el origen del conocimiento humano
D. creyeron que la percepción es suficiente para acceder al conocimiento
20. Para Wittgenstein, la filosofía no es una teoría sino una actividad gracias a la cual se pueden identificar los
"errores en el uso del lenguaje". Según él, los problemas a los que se enfrentan los filósofos descansan en errores de
uso del lenguaje y por lo tanto, una correcta descripción de los usos lingüísticos, eliminaría definitivamente los
problemas de la filosofía. Así, Wittgenstein establece una distinción entre ciencia y filosofía, porque
A. la filosofía se encarga de esclarecer el significado de las expresiones en el lenguaje, mientras que la
ciencia se encarga de explicar los eventos en la naturaleza
B. la filosofía presenta teorías acerca de la naturaleza y la ciencia se encarga de validar dichas teorías con el
método científico
C. la ciencia es el origen de los conocimientos y la filosofía se encarga de demostrar la validez de éstos
D. la ciencia es una teoría sobre el mundo y la filosofía es una teoría sobre el lenguaje
21. De acuerdo con el modelo cartesiano, el alma inmaterial interactúa causalmente con el cuerpo material, es decir,
el alma causa los movimientos del cuerpo. Esta posición ha sido criticada por algunos filósofos contemporáneos como
Wittgenstein y Ryle que afirman que algo inmaterial como el alma, no puede mover algo material como el cuerpo. Así,
estos filósofos critican el concepto cartesiano de interacción, porque
A. un suceso material sólo puede ser causado por algo de su misma naturaleza, y lo mental es una
naturaleza distinta a lo material
B. el pensamiento depende de sí mismo y su explicación debe hacer referencia a lo espiritual
C. el pensamiento se explica gracias a que una de sus características es la inmaterialidad
D. el deseo es algo intangible pues el alma es una entidad inmaterial
22. San Agustín considera que la búsqueda de certezas lleva al hombre a su propio ser donde residen las verdades
seguras y necesarias otorgadas por Dios para obtener un conocimiento de toda la realidad. Según este planteamiento,
la causa originaria de la verdad es la divinidad por cuanto ilumina las ideas necesarias para determinar la realidad de
todo. En este sentido, el camino que propone el autor para lograr el verdadero conocimiento es
A. que el individuo aporte los conceptos básicos para entender lo que está fuera de él
B. ir del mundo exterior al mundo interior del espíritu humano y desde allí al Ser Supremo quien esclarecerá
la verdad
C. reconocer que la experiencia sensible aporta un mínimo de conceptos básicos para entender el mundo
D. renunciar a los datos de la experiencia sensible porque ella nubla la acción del Ser Supremo en el espíritu
humano
23. Descartes se pregunta en las Meditaciones Metafísicas por el conocimiento de la realidad. Según él, es posible
que los sentidos nos engañen y las creencias acerca del mundo sean falsas. Para explicar ésto, recurre al argumento
del sueño: es posible imaginar que todas las creencias acerca del mundo sean producto de un sueño y como no se
puede establecer una diferencia definitiva entre soñar y estar despierto, se debe concluir que las creencias acerca del
mundo no son confiables porque las experiencias soñadas son similares a las experiencias en la vigilia. Según esto
1. el sueño es el fundamento del conocimiento humano
2. las creencias se fundamentan en los sueños
3. es un error fundamentar el conocimiento en la sensación
4. las creencias que se sustentan en los sentidos son falsas
24. Muchas son las opiniones sobre la obra y el pensamiento de Aristóteles y, aunque es indudable el aporte realizado
en materia de reflexión científica, algunos estudiosos afirman que la historia de la ciencia es la historia de los
sucesivos derrumbes de Aristóteles, en un campo tras otro. De acuerdo con ésto, puede afirmarse que
A. el aporte de Aristóteles al desarrollo de la ciencia y de la historia fue poco importante
B. la confrontación con las ideas Aristotélicas acerca de la ciencia ha sido motor de desarrollo científico
C. es bueno juzgar a justos en relación con el contexto en el cual Aristóteles desarrolla sus planteamientos
D. es incorrecto plantear que las investigaciones de Aristóteles fueron contradictorias
25. En el proceso de conocimiento seguido por Descartes, se encuentra que podemos estar engañados sobre lo que
consideramos verdades, pues podría haber un geniecillo maligno que nos hiciera creer que las matemáticas son
verdaderas y precisas sin que lo fueran. Por lo tanto, todo nuestro conocimiento y nuestra existencia perderían
seguridad. Sin embargo, este obstáculo en el conocimiento lo podemos superar si siguiendo a Descartes planteamos
A. como necesario el derrumbamiento de todo el edificio de las ciencias
B. la existencia de las ideas innatas como la manifestación de Dios
C. como punto de partida del conocimiento a Dios
D. la existencia del Yo como garantía de conocimiento
26. Para Leibniz, es necesario distinguir entre verdades de hecho y verdades de razón. Estas últimas son llamadas
también verdades necesarias, pues son proposiciones evidentes por sí mismas o que pueden ser reducidas a otras
que lo son. De esta forma, si conocemos el significado de una proposición de este tipo, inmediatamente sabemos que
su contradicción no puede ser verdadera. Por otro lado, las verdades de hecho no son necesarias y su contrario
puede ser pensado, pues no descansan en el principio de contradicción, sino que son hipotéticas. De esta forma se
puede decir que
1. las únicas verdades posibles para el conocimiento son las verdades lógicas
2. Leibniz está elaborando un sistema lógico en el cual la experiencia es desechada
3. la diferencia entre verdades de razón y verdades de hecho es inexistente
4. es fundamental separar las verdades de hecho de las de razón para poderse conducir en el conocimiento
27. La práctica inductiva de Sócrates era de dos tipos: uno positivo, por el cual de la consideración de ejemplos se
llegaba a la definición; y otro negativo, por el que se demostraba la inadecuación de la definición, descendiendo de
ella a los casos a los que se aplicaba, pero que no caían bajo el concepto en cuestión. Según esto
1. la intuición fue un método ampliamente utilizado por Sócrates
2. el acceso a la verdad es posible por distintos caminos
3. la inducción parte de lo particular a lo general
4. al buscar definiciones se procede por ensayo y error
28. La teoría del conocimiento de Santo Tomás se basa en el intelectualismo aristotélico, ya que no se fundamenta en
una limitación a los datos de los sentidos sino que para él el sujeto comienza con lo dado, pero ha de seguir
posteriormente un proceso sistemático y metódico. En lo que concierne al conocimiento sensitivo, Santo Tomás
propone una explicación empirista del conocimiento humano, porque
1. muestra la inestabilidad del mundo sensible y la necesidad de olvidarse de los datos que ofrece
2. estima que todo conocimiento ha de partir de una reflexión que se da en la experiencia sensible
3. considera que el conocimiento empieza por la sensación y continúa por el pensamiento
4. establece la prioridad del entendimiento sobre los sentidos sin desmeritar la importancia de estos
29. Según Kant, la relación que se da entre el entendimiento y la sensación permite hablar de conocimiento, pues
ambos contribuyen de manera específica en la construcción del mismo. Ahora bien, es precisamente a partir de esta
relación que Kant aclara que no se puede conocer más que el fenómeno, ya que el nóumeno o cosa en sí es
incognoscible para nosotros, porque
1. por medio de nuestra intuición sensible, sólo tenemos acceso a las apariencias
2. el conocimiento científico depende exclusivamente de la intuición sensible
3. el nóumeno es inexistente
4. es inútil para el hombre conocer el nóumeno
30. Para San Agustín, hay que creer lo que Dios revela para llegar al verdadero conocimiento. De esta forma, si Dios
es la Verdad y de su iluminación procede la comprensión de toda verdad parcial, se puede comprender que para el
Santo no puede establecerse una distinción muy clara entre la razón y la fe, porque
1. hay una mutua colaboración entre ellas
2. la fe es algo racional
3. la razón es cuestión de fe
4. la fe y la razón cumplen un mismo papel
31. Una de las corrientes más representativas de la filosofía contemporánea es la fenomenología, cuya propuesta
consiste en un ponerse frente al fenómeno, es decir, ante lo que aparece a la conciencia. A partir de esto, Husserl
plantea que el conocimiento se construye en el describir el fenómeno tal y como aparece a la conciencia, para lo cual
es fundamental
1. determinar la naturaleza misma de los fenómenos y de su parecer
2. reconocer como información llegada de primera fuente los fenómenos presentes en la conciencia
3. analizar los prejuicios y preconcepciones por los que el conocimiento se encuentra determinado
4. desprenderse de cualquier prejuicio para acceder a los fenómenos
32. Para Aristóteles existen varios niveles en el conocimiento: el sensible a través del cual recibimos las sensaciones
de las cosas, el experimental, referido a las cosas concretas y singulares, el técnico o saber practico y el racional o
intelectual que indaga el por que de las cosas. A partir de estos niveles se puede deducir que el conocimiento
metafísico se encuentra en el conocimiento racional o intuitivo porque
A.
B.
C.
D.
la metafísica busca el conocimiento y la comprensión del ser
el mundo sensible, Phycis, es unidad de materia y de forma
la realidad mutable tiene como único modo de existir el devenir
las ideas son predicado de la realidad y le fijan su devenir
33. El sentido común se diferencia de la superstición porque el sentido común obtiene sus conclusiones a partir de la
observación de casos similares cuya regularidad puede confirmarse experimentalmente, mientras que la superstición
por lo general esta basada en casos cuya regularidad no es susceptible de comprobación experimental. De acuerdo a
lo anterior, un ejemplo de superstición consiste en
A.
B.
C.
D.
pensar que un objeto redondo puede rodar a lo largo de un plano inclinado
creer que despues de la muerte el alma puede reencarnar en otros cuerpos
pensar que va a llover porque el cielo esta cargado de negros nubarrones
creer que el sol saldrá y se pondrá mañana a la misma hora de siempre
34. Platón afirma que existen dos clases de conocimiento: el conocimiento sensible con el que conocemos las cosas
materiales y el conocimiento intelectual por el que conocemos el mundo ideal. Uno de los pasos para alcanzar este
último conocimiento se encuentra en
A. la jerarquización del mundo de las ideas, donde las ideas de Bien, Justicia y Belleza ocupan la más alta
escala
B. la reminiscencia de las ideas que el alma ya conocía antes de entrar en el mundo sensible que es reflejo
de las ideas
C. el olvido que padece el alma al encerrarse en un cuerpo que la puede llevar a fiarse de las opiniones de
los sentidos
D. la aceptación de las opiniones a partir del cambio y de la transformación que se aparenta en el mundo
sensible
35. Durante la Edad Media el problema del conocimiento se centra en la posibilidad de relacionar fe y razón, que son
consideradas como fuentes del conocimiento. La fe revela las verdades divinas y la razón revela una verdad objetiva.
Fe y Razón son compatibles y se necesitan mutuamente, no se dan por separado. Con respecto a este problema una
posible solución sería
A. afirmar que la fe se apoya en la razón cuando la razón proporciona una base sólida a las creencias
propias de la revelación
B. aprobar la necesidad de los argumentos racionales como elementos fundamentales para sostener las
creencias de la fe
C. identificar tanto para la teología como para la filosofía objetos de estudio diferentes y a la vez
complementarios
D. separar la razón de la fe para limitar la fe y afirmar el pensamiento racional contra los datos
proporcionados por la revelación
36. Para los empiristas modernos como John Locke, la mente es como una hoja en blanco sobre la cual se escriben y
organizan los datos provenientes de la experiencia sensible. La organización de estos datos resulta posible gracias a
la existencia de ciertas leyes que permiten asociar las ideas más simples para formar ideas más complejas. Por lo
tanto, para estos empiristas
A. la ciencia es simplemente experiencia sensible.
B. es imposible el conocimiento de las ideas por ser intangibles.
C. la realidad sólo existe en nuestro pensamiento.
D. el conocimiento es un trabajo conjunto entre experiencia y reflexión.
37. Parménides advirtió acerca del peligro que podía tener la confianza que el hombre deposita en la experiencia
sensible y resaltó el valor de la razón como único camino posible hacia el conocimiento. Desde el punto de vista de
Parménides, hoy podríamos afirmar que sabemos lo que sabemos porque
A. somos seres pensantes.
B. la experiencia es fuente de conocimiento.
C. recurrimos al ensayo error.
D. nuestras ideas están abiertas a la discusión.
38. El racionalismo y el empirismo son dos corrientes epistemológicas características de la época moderna. En el
racionalismo prima la intuición racional sobre la intuición sensible, mientras que en el empirismo la intuición sensible
es el principal fundamento del conocimiento. Se considera que una de las diferencias más importantes entre el
racionalismo y el empirismo consiste en que, para
A. los empíricos el conocimiento depende de la experiencia, fruto de los datos suministrados por los sentidos.
B. los modernos la concepción de la filosofía eleática y de los filósofos atomistas fue importante.
C. algunos racionalistas, el criterio de la verdad parte de procedimientos intelectuales y deductivos.
D. los modernos el conocimiento científico es una de las fuentes para la reflexión filosófica.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
B
Epistemológico
Interpretativa
2
C
Epistemológico
Interpretativa
3
C
Epistemológico
Argumentativa
4
B
Epistemológico
Propósitiva
5
C
Epistemológico
Interpretativa
6
B
Epistemológico
Interpretativa
7
B,A
Epistemológico
Interpretativa
8
C
Epistemológico
Propósitiva
9
A
Epistemológico
Propósitiva
10
D
Epistemológico
Interpretativa
11
D
Epistemológico
Argumentativa
12
A
Epistemológico
Argumentativa
13
A
Epistemológico
Propósitiva
14
B
Epistemológico
Interpretativa
15
B
Epistemológico
Argumentativa
16
B
Epistemológico
Propósitiva
17
B
Epistemológico
Interpretativa
18
A
Epistemológico
Interpretativa
19
A
Epistemológico
Interpretativa
20
A
Epistemológico
Argumentativa
21
A
Epistemológico
Argumentativa
22
B
Epistemológico
Propósitiva
23
C
Epistemológico
Propósitiva
24
B
Epistemológico
Interpretativa
25
D
Epistemológico
Propósitiva
26
C
Epistemológico
Interpretativa
27
C
Epistemológico
Interpretativa
28
B
Epistemológico
Argumentativa
29
A
Epistemológico
Argumentativa
30
A
Epistemológico
Argumentativa
31
C
Epistemológico
Argumentativa
32
A
Epistemológico
Argumentativa
33
B
Epistemológico
Interpretativa
34
B
Epistemológico
Argumentativa
35
36
D
D
Epistemológico
Epistemológico
Interpretativa
Interpretativa
37
A
Epistemológico
Argumentativa
38
A
Epistemológico
Propositiva
AMBITO ESTÉTICO
1. Según Aristóteles “la poesía es más filosófica que la historia”. En efecto, la historia narra lo que ha sucedido. En
cambio, la poesía cuenta lo que siempre puede suceder; nos enseña a ver lo universal en el obrar humano y cómo la
filosofía expresa las inquietudes fundamentales del hombre. Esto significa que
A. la filosofía debería guiarse por la poesía
B. la poesía guarda en sí una perspectiva filosófica, porque se interroga por lo universal
C. la historia sólo es un recuento de hechos sin interrogarse sobre el significado del obrar
D. la historia debería hacerse más poética
2. Durante el Renacimiento italiano, los artistas concibieron órdenes ideales del hombre y del mundo en todos sus
aspectos. Con tal finalidad, utilizaron entre otras herramientas la matemática para estudiar las leyes de la perspectiva
en la representación del mundo y la anatomía para estudiar la construcción del cuerpo. Por esta razón se hicieron
reconocer como poseedores de la verdad al
A. presentarse como inspirados por los dioses
B. explorar todos los misterios de la Naturaleza y del hombre
C. orientarse predominantemente hacia el conocimiento científico
D. realizar el arte por propia iniciativa
3. El motivo central de la pintura de Caballero es el cuerpo. Para él, el cuerpo es todo, pues está cargado de todo lo
que es significativo. Sólo cuando dibuja un cuerpo se siente implicado de manera casi carnal, él pinta cuerpos para
sentir el propio y así, en el momento de pintarlos todo se confunde y se mezcla. La pintura de Caballero, al estar
cargada de tantas intensidades se aleja de lo meramente representativo, porque
A. las formas del cuerpo son plasmadas desde todos sus ángulos posibles
B. lo que le interesa a Caballero es plasmar sus emociones a todo nivel
C. el cuerpo pintado es el cuerpo propio sentido visceralmente
D. el cuerpo pintado es aquello que surge del conocimiento de la propia anatomía
4. Kant al hablar del juicio estético o juicio de gusto pone a la base del mismo al sentimiento. El sujeto se relaciona
con el mundo a través del placer que le permite sentirse vivo, sentirse en el mundo. Con la estética se desarrolla la
capacidad de compartir con el mundo, de interactuar con el mundo a través del sentimiento. Por esta razón la estética
A. se convierte en mediadora y posibilitadora de la relación hombre mundo
B. es ciencia de lo bello y permite al hombre refinar sus sentidos
C. se especializa en encontrar lo bello que hay en el mundo
D. habla de lo bello y refina la capacidad de juzgar eso bello del mundo
5. Aristóteles al concebir la retórica como arte, la separa de la lógica y de la dialéctica pero al mismo tiempo la
entiende vinculada a ellas. Afirma que está basada en principios lógicos y dialécticos que le permiten ser arte y la
señala como dominio específico no de lo verdadero sino de lo verosímil, de suerte que el orador debe sostener el pro
y el contra. Esta concepción de la retórica se explica, porque
1. la retórica requiere de la referencia específica a una vasta cultura filosófica
2. el orador posee un razonamiento que lleva de la retórica hacia la dialéctica
3. Aristóteles establece una distinción entre razonamiento dialéctico y razonamiento de mostrativo
4. la retórica se centra en el estudio de los temas del discurso y de los medios lógicos de persuasión
6. En la Grecia clásica, cuando alguien calificaba algo de bello, Sócrates buscaba precisión sobre la definición de
belleza de su interlocutor. Aunque el interlocutor solía poner ejemplos que ilustraran el concepto de belleza a Sócrates
le interesaba llegar al significado de lo "bello", a la esencia o forma de la belleza, a aquello que tenían en común todas
las cosas que llamamos bellas. De lo anterior se deduce que para Sócrates
A. la belleza de un objeto se relaciona con la esencia del mismo
B. el concepto de belleza es relativo porque se aplica a todo objeto sin excepción
C. los hombres atribuyen calificativos a los objetos sin conocer su significado
D. es el observador quien define la belleza de un objeto
7. Para Schopenhauer la más perfecta de las formas de arte es la música, en particular la música instrumental en la
cual se encuentra plasmada de manera perfecta la representación de la naturaleza, de manera que los tonos bajos
son la representación de las formas inferiores de vida y los tonos altos las formas más perfectas. De esta forma la
música cobra un especial sentido para el reconocimiento mismo de la vida, porque
A.
B.
C.
D.
la música instrumental es manifestación exacta de la voluntad de vivir
expresa la superioridad del hombre
se escapa a los límites de la palabra
Schopenhauer era amante de la música sinfónica instrumental
8. Schelling muestra cómo a través del arte se pone al descubierto el interior del filósofo, mostrando que en el arte y
en las creaciones artísticas tienen su encuentro la naturaleza y el espíritu, la ley y la libertad, el cuerpo y el alma, y
que el filósofo se descubre en el arte cuando
A. reconoce en lo bello la infinitud propia del alma
B. su obra lo lleva a la liberación total y a la participación de lo que traspasa los límites
C. se reconoce como creador de una obra que se constituye en símbolo del infinito
D. hace descender lo infinito a la finitud a través del símbolo
9. Para Descartes, la certeza en el conocimiento era fundamental, razón por la cual sometió al análisis de la razón no
sólo a la filosofía, ala lógica, a la física y a la psicología, sino también al arte. Por lo tanto, se puede afirmar que para
Descartes
1. el arte debía cumplir con las pruebas de la razón para demostrar su verdad
2. era necesario un análisis del arte para ver si su contenido era verdadero y esencial
3. los principios del arte eran absolutamente racionales e inamovibles
4. se debía realizar una crítica del arte para saber si era ciencia
10. En el siglo XVIII el "gusto " se convirtió en algo digno de atención y de preocupación pues se temía que el arte
quedara reducido a la simple opinión basada en lo ofrecido inmediata y exclusivamente por los sentidos y que por lo
tanto, se hiciera imposible emitir cualquier juicio objetivo sobre ella. De esta forma, una de las salidas que ellos
consideraron para esta cuestión fue
1. guiarse por los mismos principios de la física
2. buscar fundamentos racionales en el «gusto»
3. aclarar que el «gusto» es más que el simple sentido común
4. desechar del arte aquello que implique la individualidad humana
11. Algunos afirman que en los siglos XVII y XVIII, se creía que el arte y la estética gozaban de una condición interna
similar a la de la naturaleza, porque
1. el arte es imitación de la naturaleza y por lo tanto, se rige por leyes similares
2. las leyes de la estética también se subordinan a un único principio que es el de la imitación
3. el arte es obra humana y por lo tanto, se rige por los mismos principios que rigen la ciencia
4. para poder plasmar la complejidad de la naturaleza, es necesario conocer sus leyes
12. Según Hegel, el estudio de lo bello como objeto del arte es un estudio independiente del estudio de la naturaleza.
La creación artística no puede estudiarse como una rama de la ciencia natural. En otras palabras, la belleza artística
es independiente de la belleza en la naturaleza. De acuerdo con lo anterior, Hegel critica
A. la concepción según la cual el estudio del arte y el estudio de la naturaleza son independientes
B. todo intento de separar la estética de la ciencia natural
C. toda concepción que subordine el arte al estudio de la naturaleza
D. la concepción de belleza en el arte como algo independiente de lo bello natural
13. Para Marcuse, el lenguaje del arte busca transformar experiencias cotidianas mediante la representación que el
artista hace de su entorno. Así, el arte rompe con la concepción de la realidad y crea sus propios códigos, y, por ende,
su propia realidad. A partir de lo anterior, puede decirse que para Marcuse el lenguaje del arte
A. es un lenguaje autónomo, independiente de todo lenguaje que pretenda describir la realidad
B. es un lenguaje que depende de las formas tradicionales de entender la historia
C. el lenguaje del arte y el de la realidad son una sola cosa, razón por la cual el arte refleja la realidad
D. el arte tiene un lenguaje que depende de la concepción que se tenga de la realidad
14. Karl Philipp Moritz escribió en 1785 que lo bello tiene una finalidad interna que consiste en provocar placer por su
perfección. Esto quiere decir, que del mismo modo como a la técnica le corresponde una finalidad externa que es la
utilidad, las bellas artes tienen como objetivo último el placer. Según lo anterior
A. una obra de arte es perfecta cuando se percibe su imagen real
B. la contemplación de la belleza provoca un gozo profundo
C. se halla gozo tanto en lo bello como en lo útil
D. el arte viene dado por la imitación de la naturaleza que le sirve al hombre
15. Anthony Ashley Cooper, un representante de la estética empirista del siglo XVIII, considera que el artista tiene la
capacidad de penetrar en el ser más profundo de las cosas con el fin de plasmar su esencia en una obra artística. De
esta manera, lo bello sólo es percibido por el artista cuya alma entra en comunión con el espíritu del mundo. De lo
anterior se deduce que
A. la producción artística se basa en una verdad que va más allá de la sensibilidad
B. el autor reconoce el carácter objetivo y cognitivo de la experiencia de la belleza
C. la belleza es una idea falsa que nace de la relación con la naturaleza
D. para el artista es imposible ir más allá de la superficie sensible de las cosas
16. Lessing, filósofo alemán perteneciente al siglo XVIII, considera que las obras de arte son aquellas en las cuales el
artista se ha podido manifestar como tal, es decir, aquellas en las que la belleza ha sido para él su primera y última
intención. Todas las demás obras en las que se perciben huellas claras de convenciones religiosas no merecen este
nombre porque en ellas el arte ha trabajado como auxiliar de la religión. De lo anterior se deduce que
1. la práctica artística es posible cuando sólo se valoran cualidades individuales
2. el esteta debe trabajar sólo en virtud de sí mismo y de nada o nadie más
3. la representación de los objetos es fiel y subordinada a los objetos mismos
4. el autor rechaza la producción artística inspirada en la divinidad
17. En el pensamiento de Kierkegaard, la existencia se determina en el reconocimiento de tres estadios, a saber, el
estético, el ético y el religioso. Lo estético se refiere al estadio más bajo de los que pueden reconocerse en la
existencia, pues está totalmente alejado del estadio religioso o de la entrega. En el estadio estético, los hombres no
viven más que por el placer y por saciar su instinto. Por lo tanto, el seductor no es un hombre superior, ya que
A. toda su existencia gira en torno de lo que es aparente
B. la grandeza se da solamente en el movimiento de renuncia
C. el instinto cohíbe su desarrollo y le determina vitalmente
D. sólo puede reconocerse en lo que es puramente placentero
18. La estética nietzscheana tiene como particularidad una fascinación por la música. Por esta razón, se remite hasta
el culto de los griegos a Apolo y Dionisio. Nietzsche encuentra que en la tragedia se relacionan tanto el coro apolíneo
como la danza y arrebato jubiloso de lo dionisíaco. Desde este seguimiento del arte griego por parte de Nietzsche,
podemos afirmar que
A. la música a la que se refiere Nietzsche es el redescubrimiento de la tragedia griega en su esplendor
B. las artes, a los ojos de Nietzsche, han de recuperar la noción de belleza del arte hecho en Grecia
C. la forma en la que el artista ha de trabajar su arte es la revaloración del arte de la antigüedad
D. Nietzsche se declara admirador de la belleza presente en el arte de los griegos que aún se conserva
19. Para Sartre, la libertad humana es la facultad de hacer lo que uno quiera sin ninguna limitación. La libertad
formalmente no tiene ningún contenido determinante, no está sometida a ninguna necesidad o ley. Sin embargo,
Sartre afirma que la libertad es una condena, porque
A. la única forma de limitarla es haciendo una consideración formal de la norma
B. exige del hombre madurez frente a la forma en la que elige su modo de actuar
C. ella lleva la moralidad al establecimiento de los límites
D. es la necesidad de la autodeterminación y de la responsabilidad para actuar
20. La raíz griega “ethos” (de la cual proviene la palabra “ética”) y la palabra latina “mores” ( de la cual se origina el
término “moral”), se relacionan con las costumbres humanas. Sin embargo, debemos aclarar que con ello no se
precisa lo específico de la ética como disciplina filosófica y su diferencia con la moral. De esta forma, es importante
distinguir adecuadamente la Ética de la moral, porque
A. aunque la ética y la moral se ocupan de lo mismo, persiguen objetivos distintos
B. la moral hace parte de la reflexión Psicológica
C. la moral está dentro del campo de las decisiones individuales y la ética de las universales
D. tanto la ética como la moral se desarrollan en la historia humana
21. Aristóteles en su Ética nos enseña que la suma felicidad radica en la virtud, la cual consiste en vivir conforme a la
naturaleza humana. Las virtudes morales, que perfeccionan la voluntad, consisten en guardar el justo medio entre dos
extremos viciosos. Estas virtudes se adquieren por la práctica, así como los vicios. Aristóteles aplica estos postulados
éticos cuando plantea que
A. la valentía es la virtud entre la cobardía y la temeridad
B. la sociedad y su gobierno son instituciones naturales y no artificiales
C. el fundamento de la ley debe ser la naturaleza del hombre
D. las formas de gobierno deben buscar el bien del pueblo
22. Wittgenstein nos habla en algunos de sus trabajos acerca de la mística, que es el espacio de lo que está más allá
de lo que las palabras pueden expresar. Es en la mística en la que se encuentra el espacio de cercanía entre la ética y
la estética. Lo bello es lo que hace feliz, la vida feliz es buena y la infeliz es mala. Por lo tanto
A. solamente el hombre que alcanza la experiencia mística puede decirse un hombre feliz
B. cada hombre al momento que entra en contacto con la estética modera sus juicios
C. los hombres deben acercarse más a comportamientos reconocidos como responsables
D. las actuaciones éticas de los hombres están íntimamente ligadas con el placer estético
23. Frente a la figura del bailarín clásico, que en el salto se juega completamente su postura, imagen con la que
Kierkegaard ilustra a los existentes que se enfrentan al abismo, Nietzsche propone al bailarín del júbilo y la algarabía,
que representa el desorden y arrebato de la fiesta dionisiaca. En ambos pensadores la noción del baile ilustra
1. el salto, el ritmo, la locura, el florecimiento de la existencia y del existente
2. el desenvolvimiento de la existencia, entendida ésta como movimiento constante
3. respectivamente, el orden y el desorden como polos en los que se desenvuelve la tensión del existir
4. la representación del existente y del movimiento de la vida misma
24. Si bien Adorno afirma el carácter revolucionario del arte, también niega que el arte pueda actuar por la fuerza en el
cambio social. Adorno opina que el arte actúa de un modo más sutil, pues combate la violencia dando ejemplo de
delicadeza, inteligencia y sensibilidad en la construcción de sus objetos artísticos. De acuerdo con esto, es posible
pensar que en una obra de arte autentica es aquella que
A.
B.
C.
D.
invita a la gente a una acción revolucionaria capaz de derrocar al gobierno
estimula la reflexión y la capacidad de comprensión de los espectadores
introduce en el público ideas tendientes al reforzamiento del sistema económico vigente.
suscita estados de animo que se oponen a cualquier forma de brutalidad y de fanatismo
25. Para Nietzsche, la belleza no se define sólo por la armonía formal de una obra de arte, sino también por el efecto
benéfico que ejerce sobre la constitución física de quien contempla esa obra. Esto significa que cuando alguien
contempla un objeto bello su sensación de bienestar físico se incrementa, mientras que si contempla un objeto feo su
sensación de bienestar físico disminuye. De lo anterior se deduce que las obras de arte
A.
B.
C.
D.
encuentran su concepto en la armonía que integra sus elementos
tienen un componente espiritual y uno sensorial que actúan simultáneamente
mantienen la calidad de vida de los artistas contemplativos
crean un espacio de bienestar material determinado por su valor económico
26. La estética, en el sentido de discurso filosófico aplicado al arte y a sus relaciones con el bien y el mal, es decir,
aplicado a su finalidad, se remonta a Platón. Pero gracia a Croce, tiende a desarrollarse como disciplina autónoma. De
lo anterior podemos deducir que la estética como discurso filosófico ha evoluciona, porque
A.
B.
C.
D.
el arte ha sido abordado desde diferentes corrientes filosóficas
sus problemas han sido separados de otras problemáticas filosóficas
el pensamiento filosófico hace referencia a los tratados estéticos
la estética como finalidad ha buscado encontrar el sentido de la vida
27. En la Apología, Platón afirma que el poeta es un “inspirado¨, escribe bajo la influencia del “entusiasmo¨ cuando un
dios habita en él, sin esa inspiración es incapaz de encontrar los bellos acentos que tanto conmueven al auditorio. Los
poetas en ocasiones, inspirados por un dios destilan en sus obras sabiduría, sin que sus autores, simples
amanuenses del dios, lo hayan poseído. De acuerdo con lo anterior se puede entender que
A. la poesía y la retórica al ser juzgadas en el terreno de lo ético y lo moral carecen de utilidad para el
hombre
B. lo admirable de la poesía sólo esta en himnos a dioses, en elogios a grandes hombres y en odas y cantos
heroicos
C. los oyentes se equivocan, si reconocen al poeta como sabio porque el saber es propiedad de la divinidad
D. la verdadera sabiduría y belleza se encuentra en una realidad suprema ajena a cualquier manifestación
humana
28. Giordano Bruno sostiene que lo que se entiende por bello depende de la apreciación particular del individuo.
Incluso sus valoraciones estéticas pueden variar según los cambios de su estado anímico. De lo anterior se deduce
que
A. la psicología demuestra la imposibilidad del arte y la inexistencia de la belleza.
B. lo bello carece de una significación única válida para todos los seres humanos.
C. la psicología puede definir la belleza a partir del análisis del individuo.
D. lo que se conoce como belleza es simplemente un estado psicológico.
29. Para Adorno, las creaciones artísticas son importantes en la medida en que le abren los ojos a las personas y les
hacen ver aspectos de la realidad a los que nunca habían puesto atención. Asimismo, Adorno considera que las obras
son revolucionarias porque cuestionan al sujeto y le hacen reconocer la
situación de esclavitud disfrazada en la que se encuentra al interior de las relaciones económicas capitalistas. Esta
teoría estética es justa con las obras de arte, ya que reconoce que ellas no son únicamente una fuente de placer sino
que son también y ante todo
1. medios comunicativos diseñados para enseñar y entretener al mismo tiempo.
2. herramientas que pueden contribuir en el desarrollo hacia una sociedad más equitativa.
3. creaciones que amplían el horizonte de posibilidades vitales de las personas.
4. objetos que refuerzan la rentabilidad de las relaciones de intercambio en el capitalismo.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
B
Estético
Interpretativa
2
B
Estético
Propósitiva
3
B,A
Estético
Argumentativa
4
A,D
Estético
Interpretativa
5
D
Estético
Argumentativa
6
A
Estético
Interpretativa
7
A
Estético
Argumentativa
8
D
Estético
Propósitiva
9
A
Estético
Interpretativa
10
B
Estético
Propósitiva
11
A
Estético
Argumentativa
12
C
Estético
Interpretativa
13
A
Estético
Interpretativa
14
B
Estético
Interpretativa
15
A
Estético
Interpretativa
16
D
Estético
Interpretativa
17
B
Estético
Argumentativa
18
A
Estético
Interpretativa
19
D
Estético
Argumentativa
20
A
Estético
Argumentativa
21
A
Estético
Propósitiva
22
A
Estético
Propósitiva
23
B
Estético
Interpretativa
24
D
Estético
Interpretativa
25
B
Estético
Propósitiva
26
A
Estético
Argumentativa
27
28
C
B
Estético
Estético
Propósitiva
Interpretativa
29
B
Estético
Argumentativa
AMBITO ÉTICO
1. En ética por lo general se define la voluntad como una disposición moral supeditada a la razón. Sin embargo,
Schopenhauer estima que la voluntad es la fuerza por la que todo lo viviente y lo no viviente puede existir y obrar.
Para él, la razón no es un rasgo de la voluntad, porque la razón es por completo ajena a las decisiones de la voluntad.
De aquí se infiere que para Schopenhauer
A. podemos engañarnos al intentar explicar la conducta por motivos racionales
B. la voluntad es el impulso de existencia de todo lo real
C. es correcta la definición tradicional de voluntad, ya que su lectura es ontológica
D. se incluyen los motivos racionales dentro de su teoría voluntarista
2. Según los estoicos, un acto solamente pertenece al ámbito de la moral, es decir, puede ser bueno o malo, cuando
depende de nuestra decisión. Los actos que no dependen de nosotros son indiferentes para la moral. De acuerdo con
esta noción es posible afirmar que
A. el acto de suicidarse tiene un significado que escapa a la autoridad de la moral
B. la escuela estoica jamás admitió la posibilidad del suicidio como algo válido
C. el hombre que se quita la vida desconoce los principios morales del estoicismo
D. la muerte deja de ser indiferente y se convierte en moral mediante el suicidio
3. Frente a la ética estoica que se basa en la renuncia a los placeres del mundo y en el sometimiento al destino,
aceptándolo y viviéndolo, el epicureísmo dice que a la felicidad se llega a través del placer espiritual, único medio que
lleva al hombre al conocimiento de sí mismo. Por lo tanto, la ética estoica es desestimada por Epicuro, porque
A. los placeres hacen parte de la naturaleza humana y por tanto, debe tenerse en cuenta al momento de
pensar la felicidad
B. para lograr la autosuficiencia es necesario el conocimiento de las debilidades humanas
C. los placeres para Epicuro son la base de la felicidad del hombre
D. el placer es el que brinda al espíritu el autoconocimiento y la autosuficiencia que el hombre necesita
4. En el período grecorromano los filósofos, a excepción de los neoplatónicos, se preocuparon por hallar una regla de
conducta humana que proporcionara el equilibrio de las pasiones. Así, los estoicos sostuvieron que el bienestar del
hombre consiste en dominar todo aquello que pueda perturbar su paz. Es decir que para los estoicos
A. la vida humana es un constante esfuerzo voluntario en busca de ser mejor
B. los hombres poseen una entereza de carácter que acepta los padecimientos
C. la acción humana tiene como objetivo hacer todo por amor al deber
D. el hombre debe controlar el libre ejercicio de sus pasiones
5. Para los cínicos el bien del hombre consiste en vivir solo, sin familia ni patria para alcanzar su felicidad que la
obtiene mediante la supresión de las necesidades. Esto los llevó a despreciar el bienestar, las riquezas, los honores,
el amor y todo aquello que pudiera hacerlos dependientes de algo o de otro. De lo anterior podemos deducir que
1. la felicidad del hombre significa dejar de lado cualquier elemento que sugiera un lazo
2. la autarquía que significa vivir con sus propios recursos es el ideal de vida para un cínico
3. los reconocimientos sociales impiden que el hombre se desarrolle como tal
4. el amor, el bienestar y los demás placeres impiden que el hombre alcance su felicidad
6. Kant afirma que el hombre actúa por buena voluntad siempre y cuando su obrar esté orientado e inspirado en el
deber. Este deber no debe ser motivado por conveniencias o castigos sociales sino que debe ser un querer puro,
convirtiéndose en la única ley moral que proviene de la razón y debe obedecer a la voluntad para ser buena. De lo
anterior se concluye que
1. la moral kantiana permite que en el actuar, el hombre se diferencie de otros seres vivos
2. la moral humana se basa en el libre uso de la buena voluntad y del deber
3. el hombre obra de manera libre cuando actúa bajo la buena voluntad y el deber
4. el deber por el deber evita cualquier acción manipulada por premios o por castigos sociales
7. En el siglo V a.C. la influencia de los sofistas en Grecia, la difusión del relativismo y el convencionalismo en
cuestiones políticas y morales, así como los constantes pleitos condujeron a cada uno de los individuos a utilizar
palabras como "justicia e interés de la ciudad" en sentidos diferentes, de acuerdo con su conveniencia. Por lo tanto, en
Grecia
A. se llegó a la formulación de sentencias falsas acerca de términos como el interés por lo colectivo
B. el amor a la verdad y la polis dejó de existir
C. la rivalidad intelectual entre los sofistas los apartó del bien
D. el bien y la virtud eran asuntos relativos y correspondían a las intenciones de cada persona
8. Santo Tomás de Aquino acepta las tres características de la ética aristotélica que son el intelectualismo, la
búsqueda de la felicidad y la realización del fin último. Pero añade que si la felicidad intelectual, racional aristotélica se
alcanza en este mundo entonces el hombre puede ser feliz en el transcurso de su vida, separándose con esto de
Aristóteles, porque para Santo Tomás
A. el fin del hombre es la felicidad de Dios
B. Dios puede ser conocido cuando el hombre llega a su fin
C. no hay felicidad si Dios no lo permite
D. Dios es la felicidad de todo hombre
9. Las reflexiones contemporáneas de la ética reconocen que el espacio en que ésta recobra su vigencia es el de la
política. El hombre contemporáneo es un hombre que se encuentra separado del mundo en el que vive por el dolor
que este mismo mundo le ocasiona. Sin embargo, la política se convierte en el espacio para la ética en tanto que
A. el trabajo político es el de determinar reglas que medien la vida de la comunidad
B. la política es el lugar del diálogo del individuo con las instituciones que le socializan
C. el espacio político es el de la construcción de la pertenencia de un hombre a un estado
D. la política es la ciencia que se ocupa de garantizar la vida en sociedad y la felicidad
10. Para San Agustín, el libre arbitrio designa la posibilidad de elegir entre el bien y el mal, aunque gozar de libre
arbitrio no siempre significa ser libre, pues serlo depende del uso que se haga de Él, ya que para San Agustín es
fundamental
A. afirmar que el ser libre es la posibilidad de obrar mal
B. establecer que el hombre goza de libertad y libre arbitrio
C. distinguir entre el obrar por elección y el obrar por libertad
D. afirmar que ser libre es la inexistencia total de límites
11. Para algunos autores medievales, la razón humana es el principio del obrar humano y por tanto, obrar bien es
obrar de acuerdo con los designios de la razón. Ockham, por su parte, postula una ética desvinculada de cualquier
tipo racional. Todos los preceptos morales penden de la pura voluntad divina. De esta forma, un acto es malo
únicamente porque Dios lo prohíbe y bueno porque lo ordena, para alejarse por completo de los principios
tradicionales del obrar humano que se basan en la razón humana Ockham propone
A. que Dios podría haber creado un orden moral en el que el robo, el crimen y el odio a Dios hubieran sido
actos meritorios
B. que Dios nos ha dado la razón exclusivamente para hacer ciencia
C. que el obrar humano es independiente de la voluntad divina
D. sólo el hombre puede saber lo que es bueno o malo ya que él es imagen y semejanza del conocimiento
divino
12. El desarrollo científico que más afectó a la ética después de Newton fue la teoría evolutiva de Darwin, la cual
postula la supervivencia del más apto. Nietzsche desarrolló la tesis darwinista de la selección natural aludiendo que la
conducta moral, defendida por el judeocristinianismo, era una doctrina esclava necesaria tan sólo para el débil. De
esta manera aplicó el principio de selección natural a los humanos al
1. afirmar que la vida de los hombres era una lucha incesante y despiadada por el poder
2. señalar que la conducta moral tendía a permitir que el débil impidiera la autorrealización del fuerte
3. realizar una fuerte crítica a la moral y especialmente a la tradición judeo - cristiana
4. postular que la acción tendría que estar orientada al desarrollo de un superhombre
13. La crítica socrática de la democracia se combinaba con un aprecio por las Leyes del Estado. Cuando Sócrates fue
condenado a muerte por la asamblea, tuvo la oportunidad de huir de la cárcel. Sócrates se negó, pues era consciente
de que había sido condenado conforme a las leyes de Atenas por las cuales sentía un profundo respeto. Así, afirmaba
que la justicia caracterizaba a la sociedad en su conjunto y el Estado justo era aquel en el que cada quien llevaba a
cabo su función como ciudadano. Sin embargo, a pesar de conocer los vacíos que tenía el sistema aceptó la pena de
muerte, porque
1. la moral socrática le impedía salvar su propia vida frente a sus detractores
2. fue consecuente con el concepto de justicia que predicó y defendió durante su vida
3. al aceptar la condena, demostró con su muerte, el amor por la consistencia entre la verdad y su práctica
4. prefería morir, a la humillación de convivir con quienes lo condenaron
14. La proposición de Sócrates de que aquel que conoce claramente el bien también lo quiere y lo realiza, resulta
exacta en la medida en que una conducta plenamente buena, no sólo incluye en sí la bondad objetiva de lo querido,
sino también la prioridad valorativa objetivamente fundada como lo mejor en cada caso. Sin embargo, algunos piensan
que si se observa con cuidado las implicaciones de este enunciado, puede resultar un tanto ingenuo en cuanto
1. el saber no necesariamente conduce a una acción determinada
2. la vía de la experiencia demuestra que se puede obrar bien sin previa reflexión
3. la acción buena no depende de una reflexión que la sustente
4. el deseo y el conocimiento son fácilmente rebasados por la realidad de la vida
15. Los primeros representantes de la Patrística sostenían que los hombres han recibido de Dios el libre albedrío para
que puedan optar por el bien o por el mal. Si en el ejercicio de esa facultad el individuo se inclina por el mal, tiene la
posibilidad de volver a Dios por medio del reconocimiento del pecado y la realización de acciones moralmente buenas.
De lo anterior se deduce que
A. la divinidad obliga al hombre a que cumpla su voluntad en obras de caridad
B. la libertad humana sólo es posible en el vínculo con un Ser supremo capaz de perdonar las acciones
indeseables
C. por medio del arrepentimiento sincero el hombre puede volver a integrarse en la unidad divina
D. la culpa marca al alma humana para que ésta jamás alcance la felicidad
16. Pitágoras propone al hombre como camino ético, esforzarse por liberar su alma de la reencarnación, purificándola
por medio de una vida que comporte la contemplación intelectual del orden establecido en los números para conseguir
la felicidad que está más allá de la vida material. De lo anterior se deduce que
A. la idea de armonía es el centro del pensar filosófico
B. las virtudes que llevan al hombre a ser feliz carecen de materia
C. es necesario evitar ascéticamente las impurezas provenientes de lo corporal
D. la esencia propia del ser humano es pensar matemáticamente
17. Hume, al criticar la postura que fundamenta la moral en la razón, formula un "emotivismo moral", es decir que, es
el sentimiento y no la razón lo que determina la acción. Según él, los seres humanos guían su conducta por la pasión
y no por las ideas, de tal forma que el valor moral de un acto depende del sentimiento que éste suscite en el sujeto.
Así, Hume se opone a los que consideran que la moralidad se rige por el razonamiento intelectual, porque para Hume
A. el sentimiento razona y analiza las situaciones, mientras que el intelecto toma decisiones
B. la razón guía la conducta y la moralidad depende de ella
C. aunque la razón analiza las situaciones, es la emoción la que permite las decisiones
D. la causa de la conducta es la razón y por eso ella explica las acciones
18. Según Aristóteles, el fin de las acciones humanas es lograr la felicidad, en este sentido, el "Bien Supremo" es ser
feliz y toda acción que conduzca a dicho Bien es virtuosa. Ahora bien, si "vivir feliz" es vivir conforme a la virtud, los
seres humanos viven felizmente cuando
A. sus acciones están constituidas por la virtud
B. sus acciones logran el Bien Supremo que es la virtud
C. el Bien Supremo se aleja de las acciones humanas gracias a la virtud
D. los hombres viven felices sin pensar en la virtud ni en el Bien Supremo
19. Jeremías Bentham, filósofo utilitarista de comienzos del siglo XIX, se propuso descubrir los criterios objetivos que
permitían evaluar las ideas morales, y para ello recogió el principio hedonista según el cual la búsqueda del placer es
el elemento esencial para lograr la felicidad. Lo anterior significa que lo útil se manifiesta como el medio de alcanzar la
mayor cantidad de esa dicha. En este sentido, el fin moral del individuo es la satisfacción de sus deseos, porque
A. es el fundamento ético a seguir para los demás miembros de la sociedad
B. lo bueno es prevenir atentados contra el goce de los miembros de la comunidad
C. el goce personal es básico para que en un futuro se experimente en toda la comunidad
D. toda acción humana busca el máximo goce que de ella se pueda obtener
20. René Descartes afirma que el hombre debe tratar de conocer las leyes y costumbres que constituyan una moral
más elevada, la cual garantice un actuar ético claro y distinto. Mientras se logra dicho objetivo, es preciso seguir las
prácticas morales más moderadas de las sociedades y vivir con ellas mientras se conocen las leyes y costumbres
verdaderas que constituyen una moral perfecta. Ahora bien, la propuesta para lograr llegar a la moral verdadera radica
en
A. admitir que las acciones éticas heredadas del pasado son falsas y olvidarse de ellas
B. determinar su significado por la luz del entendimiento
C. adherirse a una forma de vida concreta establecida por los sabios
D probar en la experiencia todo tipo de acción para comprobar si es buena o mala
21. Fichte considera que el objetivo final de la ética es la realización de la razón en una comunidad de seres libres
ligados a la idea de progreso infinito. Así, lejos de considerar al cuerpo y a la naturaleza como obstáculos del alma
para lograr dicho fin, los considera, por el contrario, instrumentos de la moralidad. Por ello, toda moral debe considerar
al cuerpo como un instrumento de la razón y como unidad de las conciencias tendientes al progreso infinito. De lo
anterior se deduce que
1. el mal radical sólo puede ser entendido como un conjunto de acciones que afectan a los demás hombres
2. un mal moral convierte al hombre en un ser estático, porque inhibe su proceso hacia una vida mejor
3. las acciones morales buenas impulsan al hombre a prosperar en la vida
4. el hombre es considerado malo si vive apartado de la sociedad
22. San Gregorio de Nisa, uno de los primeros Padres de la Iglesia, afirma que el ser humano tiene la capacidad de
alejarse del bien mediante su libre albedrío porque su existencia se dio gracias a la voluntad creadora de Dios. El
Santo sostiene que la divinidad ha existido desde siempre como el Ser absolutamente bueno e inmutable que hizo al
hombre a imagen y semejanza suya. Sin embargo, aunque la persona es imagen de Dios comete actos malos, porque
1. procura realizar sólo aquello que le otorga paz
2. su naturaleza humana le impide realizar actos moralmente buenos
3. a su ser personal le es propio decidir si acepta o rechaza al Ser Supremo
4. si su naturaleza es creada entonces el hombre es imperfecto en sí mismo y mutable hasta en el campo
ético
23. Para Spinoza, la única substancia existente es la substancia divina infinita, a la cual identifica con la naturaleza. La
substancia es definida por este autor como aquello que es en sí mismo y se concibe por sí mismo y no a partir de otra
cosa. Por esta razón, la substancia no puede tener una causa externa a ella, pues
A. la substancia está fuera del tiempo y del espacio
B. la substancia es causa de sí y su esencia comprende su existencia
C. sólo se habla de causas cuando se hace referencia a la naturaleza
D. ella es la causa primera entre todas las substancias
24. Para Hume, la substancia no es una idea que se derive de alguna impresión de sensación o de reflexión, sino que
es un conjunto de ideas simples unidas por la imaginación. Por lo tanto, no hay ninguna idea que se llame substancia,
porque
A. substancia es sólo un nombre que se refiere a una colección de cualidades
B. es contradictorio el hecho de aceptar que las impresiones generen ideas
C. es imposible que existan por separado las cualidades y la substancia
D. es imposible encontrar en la realidad algo que corresponda a esta idea
25. Es común a los gnósticos el afirmar la absoluta trascendencia de Dios, de tal manera que no puede ser creador
del mundo, pues no puede tener contacto alguno con él ya que el origen del mal es la materia. Frente a esta postura,
los Padres de la Iglesia defienden que Dios es creador del mundo y para ello afirman que
A. Dios es creador a partir de una materia preexistente
B. Dios crea a partir de la nada
C. es imposible que Dios sea el creador del mal
D. Dios es creador de la materia
26. Para el aristotelismo, el alma es la forma sustancial del cuerpo, es decir, es el principio biológico co-extensivo a
todo lo que vive, y por tanto, de cierta manera no puede desprenderse del ser vivo. Por su parte, Tomás Campanella
se aleja de las doctrinas aristotélicas al considerar, primero, que el alma puede elevarse desde el saber que ella posee
de sí misma hasta la contemplación de las ideas y por último de Dios, y segundo, al proponer
A. una relación de tránsito continuo del alma hacia la divinidad y de la divinidad hacia el alma
B. una teoría que permita una relación directa con Dios a través del alma
C. un mecanismo que permita que el alma se aleje del cuerpo y pueda buscar a Dios
D. un criterio de clasificación de los tipos de alma y sus funciones
27. La época moderna se caracterizó por la seguridad absoluta en la razón, motivo por el cual se buscó distinguir la
verdadera ciencia de la que no lo era. De esta forma, ciencia era aquélla que se guiaba por principios racionales y
físicos. Por lo tanto, se puede pensar que eran considerados verdaderos filósofos aquellos que se preguntaron
exclusivamente por la naturaleza. Pero el padre de la modernidad, Descartes, se preguntó por la existencia de Dios,
de lo que podríamos deducir que cayó en contradicción con su propia filosofía. Sin embargo, esta aparente
contradicción es superada si
A. recordamos que lo que hizo Descartes fue tratar la metafísica para demostrar su insostenibilidad racional
B. era necesario en el proceso científico cartesiano demostrar la verdad de Dios
C. planteamos que el tratamiento que Descartes le dio al problema de Dios tuvo como punto de partida la fe
D. observamos que la demostración de Dios que hace el padre de la modernidad está guiada por la razón
28. Si afirmamos que todos los seres mundanos están constituidos de materia-forma, entonces los ángeles como tal,
carecerían de materia y sólo tendrían forma. No obstante, San Buenaventura argumentaba que los ángeles también
tendrían un componente material, pues si su constitución fuese exclusivamente formal, serían acto puro, lo que es
exclusivo de Dios. A este respecto, si se defiende el principio de individuación que es el que permite diferenciar los
seres unos de otros, se hace necesario negar la multiplicidad de especies angelicales, porque
A. sería imposible diferenciar a los ángeles, si carecen de materia
B. al existir sólo espiritualidad en los ángeles, no se distinguiría su forma
C. al ser el alma pura espiritualidad, los ángeles sólo serían alma
D. al ser Dios espíritu puro, sería imposible diferenciarlo de los ángeles
29. La ética como disciplina filosófica tiene como interés central los principios según los cuales el hombre debe
orientar su acción. Estos principios sirven de pauta para conformar las normas de conducta individual, es decir, para
constituir la moral personal. Sin embargo, se puede afirmar que la ética es una disciplina eminentemente explicativa y
no exclusivamente normativa, porque
1. reflexiona sobre la acción humana
2. orienta la conducta de cada uno de los individuos
3. analiza la forma de ser del hombre en su generalidad
4. observa la vida humana en comunidad
30. Los pitagóricos solían recomendar a sus discípulos lo siguiente: “No permitas que el sueño caiga sobre tus ojos
cansados antes de haber sopesado todos los actos del día. ¿En qué fallé? ¿Qué hice, qué deber omití? Empieza por
ahí y prosigue, después de lo cual censura lo que esté mal, y del bien que hayas hecho regocíjate. Estas palabras
constituyen una clara invitación a poner en práctica lo que en ética y en psicología se conoce como
A.
B.
C.
D.
autoevaluación orgánica
análisis de personalidad
psicoanálisis aplicado
examen de conciencia
31. Escribe Descartes: “Bueno es saber algo de las costumbres de otros pueblos para juzgar las del propio con mayor
acierto y no creer que todo lo que sea contrario a nuestros modos sea ridículo y opuesto a la razón, como suelen
hacer los que no han visto nada”. A partir de lo anterior se deduce que todo juicio acerca de las costumbres de otro
pueblo tiene que
A.
B.
C.
D.
estar basado en el reconocimiento de la diversidad cultural propia de las sociedades humanas
tomar como punto de partida la capacidad para adaptarse a otras costumbres diferentes
juzgar como malo todo lo que se oponga a la moral imperante en comunidades heterogéneas
ser el resultado de un recorrido existencial capaz de establecer los criterios de la moral
32. Dice Stuart Mill: “La humanidad sale más gananciosa permitiendo a cada cual vivir a su manera que multiplicando
las leyes que lo obligan a vivir a la manera de los demás. A partir de esta afirmación se deduce que los seres
humanos
A.
B.
C.
D.
desean alcanzar un estado de naturaleza socialmente conveniente
ambicionan un mundo en el que las leyes tengan validez universal
gustan de obligar a los otros a actuar según su criterio
prefieren construir su destino por sus propios medios
33. Dice Lichtenberg: “Hacer que cada momento de nuestra vida sea el mejor posible, independientemente de si es
favorable o desfavorable: en esto consiste el arte de vivir y el verdadero privilegio de un ser racional”. Tal afirmación
es sumamente acertada porque
1. vivir es un arte en la medida en que importa más la emoción estética que la moral
2. resulta éticamente inaceptable que un ser racional se ayude a sí mismo a ser feliz
3. plantea una hipótesis que extiende el dominio de la ética a la totalidad de los seres
4. cualquier ser irracional sería incapaz de actuar con vistas a mejorar su situación
34. San Agustín considera que los hombres pueden con su voluntad encaminar sus actos hacia el bien o hacia el mal.
De esta manera, establece que la libertad es algo propio de la voluntad del ser humano otorgada por Dios. De lo
anterior se deduce que
A. es malo hacer uso de la autonomía que la divinidad otorga al hombre.
B. una acción Éticamente deseable nace del libre albedrío de los individuos.
C. el hombre irracional es el único que causa el rompimiento con la divinidad.
D. sólo es mala la persona que sacrifica los bienes superiores a los inferiores.
35. Bentham identifica el principio de utilidad con el principio de la mayor felicidad. Sin embargo, se le ha cuestionado
porque su Ética se fundamentaría en el egoísmo intrínseco a la naturaleza humana. Bentham supera esta crítica
porque en su concepción Ética
1. se debe asegurar el interés particular de cada individuo, sin importar la felicidad de la comunidad en
general.
2. lo que importa es conseguir la mayor felicidad para el mayor número, garantizando a la vez la máxima
felicidad para cada individuo.
3. lo verdaderamente importante no es la felicidad del individuo sino la satisfacción plena de los intereses de la
comunidad de la que el individuo es parte.
4. el criterio de interés comunitario debe ser aplicado tanto en la esfera individual como en la esfera social de
la conducta.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
B
Ético
Interpretativa
2
D
Ético
Interpretativa
3
A
Ético
Argumentativa
4
B,A
Ético
Interpretativa
5
A
Ético
Interpretativa
6
D
Ético
Interpretativa
7
D
Ético
Interpretativa
8
D
Ético
Interpretativa
9
C
Ético
Argumentativa
10
C
Ético
Argumentativa
11
A
Ético
Propósitiva
12
A
Ético
Propósitiva
13
B
Ético
Argumentativa
14
C
Ético
Propósitiva
15
C
Ético
Interpretativa
16
C
Ético
Interpretativa
17
C
Ético
Argumentativa
18
A
Ético
Propósitiva
19
D
Ético
Propósitiva
20
B
Ético
Propósitiva
21
B
Ético
Interpretativa
22
C
Ético
Argumentativa
23
B
Ético
Argumentativa
24
A
Ético
Argumentativa
25
A
Ético
Argumentativa
26
B
Ético
Propósitiva
27
A
Ético
Propósitiva
28
D
Ético
Propósitiva
29
C
Ético
Argumentativa
30
D
Ético
Propósitiva
31
A
Ético
Propósitiva
32
D
Ético
Propósitiva
33
34
D
B
Ético
Ético
Argumentativa
Interpretativa
35
D
Ético
Propositiva
AMBITO ONTOLÓGICO
1. San Anselmo quiere probar la existencia de Dios aduciendo que dado que Dios es la perfección, esta idea exige
que ese ser exista, pues si no existiera no sería la idea del sumo perfecto, ya que la superaría la idea de un ser que sí
existiera. Por consiguiente, Dios tiene que existir. De acuerdo con esto puede afirmarse que
A. la idea de un ser perfecto implica su existencia
B. es imposible que Dios sea superado por algo
C. sólo lo que existe hace parte del contenido del pensamiento
D. la existencia de Dios depende exclusivamente de Dios mismo
2. En la medida en que la metafísica es la ciencia del ser en cuanto ser, se interesa por un concepto y no por una
cosa. Esta afirmación puede llevar a pensar que el concepto de ser, en cuanto es abstracto, es algo misterioso que
debe ser conocido por el hombre antes de que pueda conocer seres particulares, pues dichos seres son una simple
participación de él. Sin embargo, esta interpretación cambia si aceptamos al igual que Ockham que
A. el concepto general de ser es unívoco y se predica de todas las cosas
B. las cosas existen sin necesidad de participar del concepto de ser
C. el conocimiento del concepto ser es posterior al conocimiento de las cosas
D. el concepto general de ser lleva implícito las cosas particulares
3. La tradición ontológica ha enfrentado siempre dos concepciones de la realidad como lo son la permanencia y el
movimiento. En el diálogo El Sofista de Platón se plantea en un primer momento lo siguiente: .decir que todo se
mueve, identifica al ser con el movimiento; decir lo contrario es identificarlo con la inmovilidad y el reposo. Esto quiere
decir que
A. el ser es móvil, y por lo tanto la realidad está en continuo cambio
B. el ser es mutable y por ello la realidad se desarrolla constantemente
C. el ser tiene como manifestaciones la dinámica y lo estático
D. el ser es inmóvil, por lo cual la realidad es estática
4. Heráclito basa la teoría de la generación del ser y del no ser en un logos que es el principio universal de todo lo
existente y por lo tanto su fundamento. Este razonamiento se basa en que
A. la razón universal se concibe como un principio activo
B. el movimiento de la naturaleza depende de la razón universal
C. el orden en el cosmos depende del principio universal
D. el logos posibilita el ser y no ser de cada elemento de la naturaleza
5. La existencia de la divinidad se ha expresado de diversas maneras, en el monismo ontológico se concibe la
existencia de un solo Dios, mientras que el pluralismo ontológico sostiene la creencia en múltiples deidades. En este
sentido, es posible afirmar que el monismo ontológico es un planteamiento más evolucionado que el pluralismo en
cuanto
A. la unidad que plantea el monismo permite realizar más fácilmente la generalidad propia de la ontología
que el pluralismo
B. las manifestaciones de la divinidad son estudiadas por el monismo y pluralismo ontológico
C. el Pluralismo ontológico se contrapone a la forma unitaria de lo absoluto
D. la evolución de un planteamiento frente al otro se da al interior de un contexto y de una historia de la
humanidad
6. En la modernidad, el problema de la existencia de Dios dio un giro frente a la tradición ontológica anterior. En
efecto, Spinoza expone una visión panteísta de la realidad en la que el universo es idéntico a Dios y donde cada cosa
contiene la sustancia de Él. Por su parte Nietzsche postula en varios apartados de su obra, la muerte de Dios dentro
de su crítica a la metafísica, toda vez que encubre una intencionalidad del pensamiento. Es correcto plantear que el
ateísmo de Spinoza es retomado y radicalizado por Nietzsche al afirmar que
A. la filosofía escéptica de Nietzsche radicaliza la crítica a la idea de toda teleología e idea de causalidad
B. Spinoza plantea la presencia de Dios en todas las cosas de la naturaleza, lo cual sugiere una forma de
ateísmo
C. Nietzsche recurre a los argumentos panteístas de Spinoza para argumentar la imposibilidad de un Dios
D. el concepto de Sustancia o Dios en Spinoza se plantea como “natura naturans” es decir la naturaleza que
crea todo lo demás
7. Para San Agustín, el Mal no existe, solamente existe el Bien, y lo que llamamos Mal es la ausencia de Bien. El
Marqués de Sade, por su parte, opina que el Mal es la fuerza cósmica suprema, frente a la cual el Bien es apenas un
pálido reflejo. Ante estas posiciones radicalmente contradictorias, una posible teoría alternativa acerca de la esencia
del Bien y el Mal será aquella que afirma
1. la capacidad del Mal para reducir lo bueno a su mínima expresión emocional
2. el carácter irreductible del Bien frente a las cosas malas que hay en la vida
3. la imposibilidad de concebir el Bien o el Mal sin comparar el uno con el otro
4. el hecho de que el Bien y el Mal son igualmente necesarios en la existencia
8. Uno de los planteamientos más importantes de Parménides y a la vez uno de los más problemáticos y actuales,
consiste en su concepción estática del ser. Cualidades del ser como único, eterno, inmutable, ilimitado e inmóvil que
Parménides deriva del principio de identidad, son aplicadas a diario. Sin embargo, los avances de la ciencia
contemporánea nos han demostrado las dificultades de aceptar tal determinación de la realidad al postular
A. la teoría atómica y el uso de la energía nuclear
B. el concepto de verdad fundamentado en las matemáticas
C. la ciencia física de la naturaleza
D. modelos dinámicos que explican razonablemente la realidad
9. Mientras que para San Agustín todo está en Dios como creador, Spinoza se refiere a Dios como absoluto que tiene
en sí a todas las potencias. Todo está en Él y Él está en todo, esta afirmación es la base del llamado panteísmo, que
se refiere a esa identidad entre Dios y la Naturaleza, Spinoza plantea entonces la existencia del mundo y de Dios
como relacionadas, porque
A. la naturaleza fue creada por la bondad divina
B. la existencia de Dios se demuestra en la creación
C. Dios está en el mundo como naturaleza y esencia de la misma
D. en Dios se encuentra la esencia del mundo y de las cosas
10. Para Aristóteles, la física o naturaleza de todo ser era aquello a lo cual este tendía a desarrollarse y el modo como
se comportaba normalmente. Por lo tanto, para Aristóteles
A. la física tenía un carácter eminentemente totalizante que abarcaba casi todo lo existente
B. Aristóteles interpretaba y explicaba el mundo como si todas las cosas tuvieran vida
C. todos los fenómenos de la naturaleza estaban contemplados desde la visión física aristotélica
D. el propósito de la indagación científica era encontrar la verdad de todas las cosas
11. Una de las principales cuestiones filosóficas en la Edad Media es la de la existencia de Dios, dejando al margen
otro tipo de concepciones sobre el mundo y el hombre. Sin embargo, la naturaleza recuperó su importancia a partir de
Guillermo de Ockham quien planteó su sentencia de que Dios no es razón. Esta tesis marcó un retorno de la razón
hacia los objetos, hacia el hombre mismo y hacia la estructura del mundo. Todo ello desde diversos puntos de vista
tanto físicos como simbólicos. Ockham contribuyó entonces, a la concepción renacentista del hombre en la medida
que su argumento consideró
A. que a la razón finita del hombre le es imposible conocer la infinitud de Dios
B. que al ser Dios algo incomparable para la razón ésta no puede ocuparse de Él
C. que la razón del hombre y la irracionalidad de Dios son categorías diferentes
D. que la razón es un atributo del hombre, más no de Dios
12. Frente a una postura como la de Kierkegaard, para quien la Fe es la respuesta absoluta a todo interrogante que
pueda representar la existencia, Nietzche nos anuncia la muerte de Dios y con ello la necesidad de ir en busca del
Superhombre para llenar el vacío creado por la ausencia de ese Dios. Se puede decir que estas dos posturas implican
que
A. la muerte de Dios es el paso previo al redescubrimiento de nuevas respuestas para los hombres
B. el hombre debe buscar otra instancia en la cual pueda creer y fundamentar su existencia
C. el hombre debe dejar de buscar afirmarse en algo exterior a él y entrar a autodeterminarse
D el vacío propio de lo absoluto manifiesta al hombre la muerte del ser supremo
13. Aristóteles, discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno, corrige y complementa algunas de las teorías
anteriores hasta lograr un sistema más completo y mejor fundado en la realidad. En su metafísica demuestra que la
idea o esencia no puede ser una realidad separada del mundo sensible, sino que se materializa en este, es decir que
el ser se realiza originariamente en la sustancia. De acuerdo con esto, Aristóteles
1. se encuentra dentro de la tradición filosófica clásica al explicar la realidad mediante un modelo
2. supera a Platón, quien separaba el mundo sensible del mundo de las ideas
3. es más realista en cuanto recurre menos a mitos y genera una explicación más acorde con lo real
4. absorbe los elementos más importantes de la tradición filosófica adecuándolos a su percepción del mundo
14. Tales de Mileto afirma que existe un material originario que persiste como esencia de todas las cosas aunque
sean cambiantes, es decir, a pesar de que éstas tengan accidentes. Lo anterior quiere decir que cuando las cosas
cambian y perecen, no desaparecen por completo, sino que sigue permaneciendo la esencia de las mismas, que en
este caso Tales identifica con lo húmedo. Según lo expuesto anteriormente se deduce que
A. la vida está determinada por el agua que siempre mantiene su mismo estado
B. el agua es elemento creado por Dios para formar los objetos que existen en el universo
C. las cosas del universo son alteraciones, condensaciones o dilataciones del agua
D. el agua es el principio inmaterial que mantiene la vitalidad de todo lo existente en el cosmos
15. Anaxímenes explica todas las realidades del cosmos por procesos de condensación o rarefacción del Aaire.
Cuando el autor observa la naturaleza, descubre que la rarefacción del aire produce el calor y su condensación origina
el frío. Una condensación cada vez más fuerte formará el viento, la nube, la lluvia, la tierra, la roca y así
sucesivamente. De esta manera, el filósofo establece que el principio originario de todo el Universo es el aire, porque
A. encarna perfectamente el papel de la divinidad
B. es lo que respira y por eso es la esencia de la vida
C. es un elemento que se puede observar exclusivamente en la experiencia
D. constituye la fuerza vital que sostiene todas las cosas que existen
16. Spinoza sostiene que el mundo, las cosas y el hombre han sido producidos con una perfección suprema por una
naturaleza perfecta. Este Ser supremo produce una infinidad de modos. Los modos infinitos inmediatos como el
movimiento y el reposo, los infinitos mediatos como el orden común de la naturaleza y, por último, los finitos que son
las cosas singulares conocidas por el hombre. De lo anterior se deduce que
A. la naturaleza creada se concibe sólo en la medida en que se establece la existencia de Dios
B. la causa primera del mundo son los atributos de la única sustancia
C. Dios es la única sustancia que existe y lo demás son atributos o afecciones de los atributos de la divinidad
D. Dios está constituido por la misma sustancia que la naturaleza
17. El materialismo plantea que el mundo material que el hombre percibe por los sentidos y al cuál él mismo pertenece
es la única realidad y que la conciencia humana y el pensamiento, por trascendentes que parezcan, son también el
producto de un órgano material, el cerebro. De lo anterior se puede deducir que
A. se debe concebir como irreal todo lo que se presente al individuo como un producto de la razón
B. todas las cosas percibidas en la experiencia y las que se consideran ideales poseen alguna materia
C. la materia es producto del espíritu humano y así hay que entenderla
D. lo real carece de la posibilidad de ser demostrado filosóficamente
18. Para Epicuro, el miedo a la muerte no tiene sentido pues él niega la existencia de otra vida, afirmando que el alma
se desintegra con el cuerpo, y por esta razón, el temor a un castigo en otra vida es infundado. Así, podría decirse que
Epicuro
A. está a favor de las doctrinas de la reencarnación del alma
B. le resta importancia a las doctrinas materialistas
C. defiende la doctrina de la inmortalidad del alma
D. está en contra de la doctrina de la inmortalidad del alma
19. Auguste Comte asegura que la realidad es todo aquello que puede ser conocido por la observación y por la
experiencia sensible. Por ello, el hombre no debe buscar el fundamento de todo lo existente en la acción y la voluntad
de los dioses, o en la referencia a términos metafísicos tales como causas, sustancias o facultades que son inherentes
a las cosas mismas. Ahora bien, para Comte, es necesario renunciar a presupuestos teológicos o metafísicos para
fundamentar lo que existe, porque
A. las cosas son relativas al punto de vista de cada individuo que busca un único fundamento
B. de lo contrario se cae en discusiones estériles y sin importancia
C. sólo los hechos comprobados en la experimentación y en lo observable son objetos verdaderamente
existentes
D. debe existir el predominio de la imaginación sobre la razón
20. Guillermo de Ockham se aleja de las posturas filosóficas que consideran que hay una misma esencia para los
seres que conforman una especie determinada. El error radica por ejemplo, en afirmaciones tales como que la esencia
de hombre es la misma para todos los hombres o la de animal común a todos los animales. Así, un nuevo giro
ontológico es mostrar que son inexistentes los conceptos considerados universales y para ello la solución consiste en
describir que
1. la materia es un compuesto de la cual es mejor callar para determinar cada cosa particular
2. cada cosa del Universo es individual y posee su propia sustancia que lo distingue de las demás
3. cada cosa tiene una sustancia contingente que impide hablar de su realidad y por tanto, lo que existe es
mera ilusión
4. al igual que en la naturaleza, cada ser humano es único e irrepetible gracias a un fundamento que lo
muestra como este ser determinado
21. Pitágoras considera que los números son la clave para entender el orden que existe en el universo entero.
Precisamente, cuando el hombre observa las diversas apariencias encontradas en el cosmos descubre que la
naturaleza de todo lo que existe es de tipo numérico y no de otra clase. Por ello, el orden cósmico viene dado por las
relaciones numéricas que constituyen el fondo real de las cosas. La anterior propuesta desemboca en una metafísica
cuando el filósofo
1. explica la esencia de los objetos con una realidad que carece de materia alguna
2. se plantea que el número crea la realidad y por tanto es su esencia
3. determina que el Uno es el número que rige el mundo entero
4. se propone como alternativa material el número que es de lo que está compuesto el mundo
22. En el proceso de conocimiento, Descartes se pregunta si existe algo más que reconozca con la misma seguridad
intuitiva con la que reconoció la existencia del yo como sujeto pensante. Llega así a la conclusión de que también
tiene una idea clara y definida de un ser perfecto. Pero, sin embargo, está seguro de que ésta no puede proceder de
él, pues la idea de un ser perfecto no puede venir de algo que sea imperfecto. Así, la idea de un ser perfecto tiene que
tener su origen en ese mismo ser perfecto, es decir, en Dios. Por lo tanto, el elemento fundamental en la prueba de la
existencia de Dios es
A. la claridad de la existencia humana
B. el pensamiento
C. la idea de perfección
D. Dios mismo
23. Para Sören Kierkegaard, Dios es el absoluto abismo, la profundidad infinita a la cual el hombre debe enfrentarse
para poder determinar la existencia como una apuesta. Dios al escaparse de nuestro conocimiento racional hace que
la totalidad que nos cuestiona la existencia como individuos se convierta en un enigma al que sólo se accede por
medio de la fe. De lo anterior podemos afirmar que
1. en la fe entendida como un absurdo se hace radical la existencia del individuo particular
2. el reconocimiento de la fe como abismo determina el sacrificio que supone el conocimiento
3. más allá del conocimiento es imposible establecer la autenticidad de la existencia
4. el lanzarse al absoluto es algo que muy pocos deciden llevar a cabo
24. Santo Tomás consideró que el hilemorfismo (materia-forma) es constitutivo de todos los seres. Por lo tanto, para él
los animales al igual que los hombres, poseen alma. Sin embargo, esta no se puede comparar con la del hombre,
pues el alma de los animales es mortal, a diferencia del alma humana que es imperecedera. Ello se demuestra en que
1. el hombre muere como un animal espiritual
2. gracias al alma, el hombre puede percibirse como un ser eterno a diferencia de los animales
3. cuando el animal muere también desaparece su alma
4. en los seres humanos, la existencia del alma puede darse sin depender de un cuerpo
25. La filosofía medieval al interesarse por temas como la demostración de la existencia de Dios, la espiritualidad e
inmortalidad del alma humana, la orientación ética a la salvación del alma en la vida sobrenatural y otros tantos,
propuso
1. un análisis del carácter divino del alma
2. una explicación del orden natural del mundo, teniendo como punto de referencia al conocimiento de Dios
3. una religión monoteísta
4. una filosofía que comprendiera el orden del mundo a través de la revelación divina
26. Para los neoplatónicos el mal engendra ciertos bienes y constituye el último grado del ser. Por su parte, San
Agustín considera que bien y ser son una y la misma cosa. Agustín niega entidad al mal, que es su opuesto, y lo
supone como un alejamiento del ser, es decir, del bien, que es la luz de todas las cosas. Para justificar su separación
del neoplatonismo, Agustín debe proponer que
1. el mal y el bien son complementarios.
2. el mal equivale a la nada
3. el mal es ausencia del bien
4. el mal es el pecado
27. La actitud de los primeros pensadores cristianos ante la filosofía griega es bastante negativa, ya que consideran a
los griegos como paganos, insensatos y en algunos casos charlatanes, en especial en lo que concierne a sus
exposiciones sobre el alma. Sin embargo, Justino como uno de los primeros Padres de la Iglesia, justifica la utilización
de la filosofía griega en el cristianismo al considerar que en toda ella hay una semilla de verdad que procede del
Logos. Para ello tiene que proponer que
1. cuanto han dicho los griegos acerca de la inmortalidad del alma lo han tomado de los profetas pero en
ciertos casos no fueron bien comprendidos
2. Cristo es el Logos de quien participa todo el género humano, así que quienes vivieron en conformidad con
el Logos son también cristianos
3. la verdadera sabiduría es la doctrina del Logos griego y ésta no contradice la Revelación Evangélica
4. cuanto se ha predicado por los profetas acerca del espíritu procede de temas de la filosofía griega como la
división del alma y el cuerpo, y la inmortalidad del alma humana
28. Para Heidegger, la experiencia de la muerte nos llega demasiado tarde. Para este filósofo, el Dasein, a saber, el
ser ahí, no se siente habituado a la muerte y esa es la mayor de las tragedias que experimenta el propio Dasein
mientras vive. La muerte ha de ser vista como la posibilidad más clara de todas las posibilidades, que se presenta
constantemente como algo que todavía no llega, pero que llegará inevitablemente. Con esto, Heidegger plantea que el
1. Dasein, evita por todos los medios, la muerte
2. Dasein reconoce la muerte como su experiencia más propia y no susceptible de discusión
3. Dasein anticipa su propia muerte
4. conocimiento al que más rápidamente habría de tenerse acceso es al de la muerte como propia del hombre
29. San Agustín afirma la existencia de la verdad a partir de la existencia de Dios, que es verdad y bien absoluto,
centro y fin de todo. Según él, el fundamento de la felicidad y del ser humano está en la suprema verdad, a la cual
puede acceder por medio de la naturaleza del conocimiento humano, y por el maravilloso orden de las cosas externas
y naturales. Esta afirmación agustiniana, que identifica a Dios con la suprema verdad, se explica porque el ser del
hombre
1. se encuentra en la felicidad que satisface sus ansias infinitas de verdad y bien
2. está formado por tres principios jerarquizados: espiritual, cognitivo y vital
3. se distingue del ser animal, al tener voluntad, inteligencia y memoria
4. se encuentra jerarquizado en tres formas de conocimiento: sabio, científico y sensible
30. Cuando Anaxágoras afirmó que el sol no era un dios sino una masa de materias incandescentes, fue acusado por
el pueblo ateniense de impiedad y de violación de la religión oficial. Este ejemplo demuestra que la actividad filosófica,
durante sus primeras épocas de desarrollo, encontró una
1. fuerte resistencia por parte de las antiguas formas mitológicas de pensamiento
2. gran acogida entre quienes estaban interesados en desestabilizar al pueblo ateniense
3. constante oposición procedente de las regiones que rodeaban a las islas griegas
4. recepción favorable en la clase popular que quería perfeccionar su forma de pensar
31. Según Heidegger la ontología fundamental es aquella encargada de averiguar el fundamento de la existencia, esto
es su finitud. Es decir, la existencia como un ser para la muerte que origina la angustia cuyo efecto principal es el
aislamiento y la soledad absoluta del individuo. El hombre puede aceptar con plena conciencia esta realidad y
proyectarse hacia la nada o intentar eludir rechazando su destino moral. Ante este problema una tercera alternativa
para el hombre sería
a. ser aceptico frente a la muerte, sólo interesarse por el aquí y el ahora
b. vivir en la angustia asumiendo conscientemente su realidad finita
c. trascender en la historia por medio de sus obras a favor de la plenitud humana
d. entender los fundamentos de su existencia y aceptarlos en la realidad angustiosa
32. Para Heráclito el ser es en su eterno movimiento y devenir infinito. De este modo, el ser es cambiante, no ser, y
también es eterno, ser. A partir de esta teoría se puede deducir que
1. al ser general se le aplican los atributos de ser mutable, cambiante, particular y relativo
2. el ser puede entenderse desde un razonamiento inductivo que parte desde la experiencia
3. son medios del conocimiento para acceder al ser los sentidos y la experiencia
4. el mundo es el mismo para todos, es eterno, infinito y sin principio ni fin
33. Un principio fundamental de la teoría de Hegel es que la parte no manifiesta su verdad más que en el todo y por
tanto, debe renunciar a plantearse aisladamente. De esta forma, la unidad dialéctica es la relación de lo particular con
la totalidad. La dialéctica en consecuencia, es la forma en que se manifiesta la realidad misma, porque
A. demuestra que los cambios del mundo son un solo proceso de movimiento.
B. afirma que la realidad es simplemente la apariencia de las contradicciones.
C. devela completamente la esencia exacta y armónica del mundo en que vivimos.
D. es sólo a partir de ella que nos hacemos conscientes de lo caótico de la realidad.
34. En filosofía ha sido imposible establecer definitivamente cuál es la dirección del tiempo. Algunos filósofos opinan
que el tiempo fluye desde el pasado hacia el futuro. Otros, por su parte, argumentan que el tiempo fluye desde el
futuro hacia el pasado, ya que es un futuro que se va actualizando en el presente y se va convirtiendo en pasado.
Frente a esta alternativa una tercera opción consistiría en afirmar la universalidad del tiempo presente teniendo en
cuenta que
1. en la experiencia subjetiva el futuro y el pasado son fuente de deseos y recuerdos.
2. el porvenir carece de existencia pues es sólo una construcción de nuestra esperanza.
3. la corriente del tiempo cronológico sólo es verificable en un futuro problemático.
4. sólo lo actual es concreto, pues el pasado ya fue y el futuro todavía NO ha llegado.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
A
Ontológico
Interpretativa
2
C
Ontológico
Propósitiva
3
C
Ontológico
Interpretativa
4
B
Ontológico
Argumentativa
5
D
Ontológico
Argumentativa
6
C
Ontológico
Propósitiva
7
D
Ontológico
Propósitiva
8
C
Ontológico
Argumentativa
9
C
Ontológico
Argumentativa
10
B
Ontológico
Argumentativa
11
C
Ontológico
Propósitiva
12
B
Ontológico
Interpretativa
13
C
Ontológico
Interpretativa
14
D
Ontológico
Interpretativa
15
C
Ontológico
Interpretativa
16
B
Ontológico
Interpretativa
17
D
Ontológico
Interpretativa
18
C
Ontológico
Argumentativa
19
D
Ontológico
Propósitiva
20
A
Ontológico
Propósitiva
21
C
Ontológico
Interpretativa
22
A
Ontológico
Interpretativa
23
C
Ontológico
Argumentativa
24
C
Ontológico
Propósitiva
25
B
Ontológico
Propósitiva
26
A
Ontológico
Propósitiva
27
C
Ontológico
Propósitiva
29
A
Ontológico
Argumentativa
30
A
Ontológico
Propósitiva
31
C
Ontológico
Interpretativa
32
Ontológico
Propósitiva
33
A
A
Ontológico
Argumentativa
34
D
Ontológico
Interpretativa
28
EXAMEN INTERACTIVO
1. Aristóteles al concebir la retórica como arte, la separa de la lógica y de la dialéctica pero al mismo tiempo la
entiende vinculada a ellas. Afirma que esta basada en principios lógicos y dialécticos que le permiten ser arte y la
señala como dominio especifico no de lo verdadero, sino de lo verosímil, de suerte que el orador debe sostener el pro
y el contra. Esta concepción de la retórica se explica, porque
1. la retórica requiere de la referencia especifica a una vasta cultura filosófica
2. el orador posee un razonamiento que lleva de la retórica hacia la dialéctica
3. Aristóteles establece una distinción entre razonamiento dialéctico y razonamiento demostrativo
4. la retórica se centra en el estudio de los temas del discurso y de los medios lógicos de persuasión
2. El sentido común se diferencia de la superstición porque el sentido común obtiene sus conclusiones a partir de la
observación de casos similares cuya regularidad puede confirmarse experimentalmente, mientras que la superstición
por lo general esta basada en casos cuya regularidad no es susceptible de comprobación experimental. De acuerdo
con lo anterior, un ejemplo de superstición consiste en
A. pensar que un objeto redondo puede rodar a lo largo de un plano inclinado
B. creer que despues de la muerte el alma puede reencarnar en otros cuerpos
C. pensar que va a llover porque el cielo esta cargado de negros nubarrones
D. creer que el sol saldrá y se pondrá mañana a la misma hora de siempre
3. El sentido común se diferencia de la superstición porque el sentido común obtiene sus conclusiones a partir de la
observación de casos similares cuya regularidad puede confirmarse experimentalmente, mientras que la superstición
por lo general esta basada en casos cuya regularidad no es susceptible de comprobación experimental. De acuerdo
con lo anterior, un ejemplo de superstición consiste en
A.
B.
C.
D.
pensar que un objeto redondo puede rodar a lo largo de un plano inclinado
creer que despues de la muerte el alma puede reencarnar en otros cuerpos
pensar que va a llover porque el cielo esta cargado de negros nubarrones
creer que el sol saldrá y se pondrá mañana a la misma hora de siempre
4. Durante la Edad Media el problema del conocimiento se centra en la posibilidad de relacionar fe y razón, que son
consideradas como fuentes del conocimiento. La fe revela las verdades divinas y la razón revela una verdad objetiva.
Por lo tanto
A. la fe se apoya en la razón cuando la razón proporciona una base sólida a las creencias propias de la
revelación
B. los argumentos racionales son los únicos elementos existentes para sostener las creencias de la fe
C. aunque la fe y la filosofía siguen caminos diferentes, no por eso son absolutamente incomunicables
D. la razón limita y determina la fe al demostrar los perjuicios que esta trae a la vida del hombre
5. Si bien Adorno afirma el carácter revolucionario del arte, también niega que el arte pueda actuar por la fuerza en el
cambio social. Adorno opina que el arte actúa de un modo mas sutil, pues combate la violencia dando ejemplo de
delicadeza, inteligencia y sensibilidad en la construcción de sus objetos artísticos. De acuerdo con esto, es posible
pensar que una obra de arte autentica es aquella que
A.
B.
C.
D.
invita a la gente a una acción revolucionaria capaz de derrocar al gobierno
estimula la reflexión y la capacidad de comprensión de los espectadores
introduce en el publico ideas tendientes al reforzamiento del sistema económico vigente
suscita estados de animo que se oponen a cualquier forma de brutalidad y de fanatismo
6. Para Nietzsche, la belleza no se define solo por la armonía formal de una obra de arte, sino también por el efecto
benéfico que ejerce sobre la constitución física de quien contempla esa obra. Esto significa que cuando alguien
contempla un objeto bello su sensación de bienestar físico se incrementa, mientras que si contempla un objeto feo su
sensación de bienestar físico disminuye. De lo anterior se deduce que las obras de arte
A.
B.
C.
D.
encuentran su concepto en la armonía que integra sus elementos
tienen un componente espiritual y uno sensorial que actúan simultáneamente
mantienen la calidad de vida de los artistas contemplativos
crean un espacio de bienestar material determinado por su valor económico
7. La estética, en el sentido de discurso filosófico aplicado al arte y a sus relaciones con el bien y el mal, es decir,
aplicado a su finalidad, se remonta a Platón. Pero gracias a Croce, tiende a desarrollarse como disciplina autónoma.
De lo anterior podemos deducir que la estética como discurso filosófico ha evolucionado, porque
A.
B.
C.
D.
el arte ha sido abordado desde diferentes corrientes filosóficas
sus problemas han sido separados de otras problemáticas filosóficas
el pensamiento filosófico hace referencia a los tratados estéticos
la estética como finalidad ha buscado encontrar el sentido de la vida
8. En la Apología, Platón afirma que el poeta es un "inspirado", que escribe bajo la influencia del "entusiasmo" cuando
un dios habita en el, sin esa inspiración es incapaz de encontrar los bellos acentos que tanto conmueven al auditorio.
Los poetas, en ocasiones, inspirados por un dios destilan en sus obras sabiduría, sin que sus autores, simples
amanuenses del dios, lo hayan poseído. De acuerdo con lo anterior, se puede entender que
A. la poesía y la retórica al ser juzgadas en el terreno de lo ético y lo moral carecen de utilidad para el
hombre
B. lo admirable de la poesía solo esta en himnos a dioses, en elogios a grandes hombres y en odas y cantos
heroicos
C. los oyentes se equivocan, si reconocen al poeta como sabio porque el saber es propiedad de la divinidad
D. la verdadera sabiduría y belleza se encuentra en una realidad suprema ajena a cualquier manifestación
humana
9. Durante el renacimiento, encontramos una nueva actitud científica y artística como herencia de la cultura griega. Se
desarrolla una critica a la moral y a la autoridad establecida en la edad media. Los humanistas del renacimiento son
hombres comprometidos que denuncian una situación socioeconómica injusta. Dos razones que explican esta
afirmación sobre el renacimiento son
A.
B.
C.
D.
el proceso de reforma de la Iglesia Católica motivada por la critica a las indulgencias papales
el hombre moderno descubre en la razón un principio explicativo y un medio transformador
la invención del concepto de utopía como lugar imposible de alcanzar, de localizar o de construir
la liberación de la conciencia y el reconocimiento del valor y de los derechos del individuo
10. En el concepto de Aristóteles, el hombre es un compuesto de materia y forma, donde el cuerpo funciona como
materia prima y el alma como forma fundamental. La unión existente entre alma y cuerpo es sustancial, en ella cuerpo
y alma van juntos en una unidad de operación, forman un único ser, pues
A.
B.
C.
D.
primero se constituye el cuerpo antes de ser unión sustancial con el alma
primero se constituye el alma antes de ser unión sustancial con el cuerpo
se constituyen por separado cuerpo y alma antes de ser unión sustancial
se constituyen juntos, alma y cuerpo solo al momento de ser unión sustancial
11. Dilthey separa las ciencias de la Naturaleza de las ciencias del Espíritu. Los hechos espirituales, de los que se
ocupan las ciencias del espíritu, no nos son dados, como los procesos naturales, a través de un andamiaje
conceptual, sino de un modo real, inmediato y completo. Son aprehendidos en toda su realidad. Por lo anterior las
ciencias del Espíritu deben rechazar cualquier explicación del hombre como
A.
B.
C.
D.
entidad histórica real y concreta
ser concreto, histórico y determinado
ente inmutable, naturaleza o substancia
realidad comprendida históricamente
12. Desde los tiempos mas remotos de la cultura griega, la educación de los jóvenes era la gran preocupación de la
clase noble y de los filósofos. Dicha educación aristocrática ejercitaba a los jóvenes para adquirir cualidades tales
como fuerza física, valentía, resistencia, sagacidad, sentido del deber y del honor. La existencia de una educación
destinada a promover tales valores se explica porque la clase noble griega
A.
B.
C.
D.
dedicaba bastante tiempo a las actividades de la guerra
estaba interesada en impulsar el cultivo intensivo de sus tierras
tenia que garantizar la paz entre las poblaciones vecinas
dependía para su defensa de la fortaleza de las clases populares
13. Los pitagóricos solían recomendar a sus discípulos lo siguiente: "No permitas que el sueño caiga sobre tus ojos
cansados antes de haber sopesado todos los actos del día. ?En que falle? ?Que hice, que deber omití? Empieza por
ahí y prosigue, despues de lo cual censura lo que este mal, y del bien que hayas hecho regocíjate". Estas palabras
constituyen una clara invitación a poner en practica lo que en ética y en psicología se conoce como
A.
B.
C.
D.
auto evaluación orgánica
psicoanálisis aplicado
análisis de personalidad
examen de conciencia
14. Dice Stuart Mill que la humanidad gana mas cuando permite a cada cual vivir a su manera que cuando multiplica
las leyes que lo obligan a vivir a la manera de los demás. Por lo tanto, se puede decir que los hombres
A.
B.
C.
D.
desean alcanzar un estado de naturaleza socialmente conveniente
ambicionan un mundo en el que las leyes tengan validez universal
gustan de obligar a los otros a actuar según su criterio
prefieren construir su destino por sus propios medios
15. Dice Lichtenberg: "Hacer que cada momento de nuestra vida sea el mejor posible, independientemente de si es
favorable o desfavorable: en esto consiste el arte de vivir y el verdadero privilegio de un ser racional". Esta afirmación
es acertada porque
1.
2.
3.
4.
vivir es un arte en la medida en que importa mas la emoción estética que la moral
resulta éticamente inaceptable que un ser racional no se ayude a si mismo a ser feliz
plantea una hipótesis que extiende el dominio de la ética a la totalidad de los seres
cualquier ser irracional seria incapaz de actuar con vistas a mejorar su situación
16. San Agustín afirma la existencia de la verdad a partir de la existencia de Dios, que es verdad y bien absoluto,
centro y fin de todo. Según este autor, el fundamento de la felicidad esta en la suprema verdad, a la cual se puede
acceder por medio de la naturaleza del conocimiento humano, y por medio del maravilloso orden de las cosas
externas y naturales. Esta afirmación que identifica a Dios con la suprema verdad, se explica porque para San
Agustín, el ser del hombre
1.
2.
3.
4.
se encuentra en la felicidad que satisface sus ansias infinitas de verdad y bien
esta formado por tres principios jerarquizados: espiritual, cognitivo y vital
se distingue del ser animal, al tener voluntad, inteligencia y memoria
se encuentra jerarquizado en tres formas de conocimiento: sabio, científico y sensible
17. Cuando Anaxagoras afirmo que el Sol no era un dios sino una masa de materiales incandescentes, fue acusado
por el pueblo ateniense de impiedad y de violación de la religión oficial. Este ejemplo demuestra que la actividad
filosófica, durante sus primeras épocas de desarrollo, encontró una
1.
2.
3.
4.
fuerte resistencia por parte de las antiguas formas mitológicas de pensamiento
gran acogida entre quienes se interesaban por el desarrollo del conocimiento
constante oposición procedente de las regiones que rodeaban a las islas griegas
mayor recepción en la clase popular, la cual se preocupaba por el desarrollo científico
18. Para Heráclito, el ser es eterno movimiento y devenir infinito. De este modo, el ser es cambiante, no ser, y también
es eterno, ser. A partir de esta teoría se puede deducir que
1. al ser general se le aplican los atributos de ser mutable, cambiante, particular y relativo
2. el ser puede entenderse desde una razonamiento inductivo que parte desde la experiencia
3. los sentidos y la experiencia son medios del conocimiento para acceder al ser
4. el mundo es el mismo para todos, es eterno, infinito y sin principio ni fin
19. Giordano Bruno defendió la doctrina de la infinitud del universo, el cual no es concebido como un sistema de seres
rígidos, articulados en un orden dado desde la eternidad, sino en un conjunto que se transforma continuamente, que
pasa de lo inferior a lo superior y de este a aquel, por ser, en el fondo, todo una y la misma cosa, es decir, la vida
infinita e inagotable. La infinitud espacial y temporal del universo corresponde a la infinitud de Dios. Es totalmente
coherente con el pensamiento de Bruno la teoría que afirma que
A. Dios se encuentra a la vez dentro y fuera del mundo, es causa inmanente y se encuentra infinitamente por
encima del mundo
B. Dios, el universo y los demás seres son una sola cosa y la misma porque todos ellos subsisten del mismo
modo desde la eternidad
C. todos los seres creados son infinitos porque han existido desde siempre en un constante deseo de
alcanzar la perfección
D. en el universo lo finito es la materia porque No ha sido creada sino que se encuentra en un constante
proceso de transformación
20. Parménides afirmo que todo pensamiento es pensamiento del Ser o de lo que es, y que, por lo tanto, la Nada es
impensable, no se puede pensar. Esta ultima afirmación de Parménides es sumamente sólida porque, en efecto,
resulta muy difícil imaginar o concebir
A.
B.
C.
D.
una Nada repleta de cuerpos diversos
un pensamiento vacío de todo contenido
una metafísica fundamentada en los conceptos
un concepto de Ser que no ha sido descubierto
21. Aunque el conocimiento del Ser sea totalmente inaccesible por vía sensorial, existe la posibilidad de establecer su
esencia por vía especulativa. Este camino conduce a la formulación de una teoría filosófica según la cual el Ser
consiste en una estructura fundamental inherente al pensamiento. Un principio lógico que sirve para ratificar esta
concepción es aquel según el cual
A.
B.
C.
D.
a partir de premisas falsas es imposible obtener verdades
no hay nada que pueda ser y no ser al mismo tiempo
si una afirmación es falsa, su negación debe ser verdadera
solo la probabilidad puede servir como base del saber
22. Si el Ser es lo universal incondicionado, y entendemos por incondicionado aquello que no esta sujeto a ninguna
determinación espacio-temporal, es posible afirmar que el conocimiento del Ser es inaccesible para el hombre por vía
sensorial, debido a que
A.
B.
C.
D.
toda percepción humana depende de la posición del observador
el Ser no es un requisito necesario para la existencia del hombre
ningún ser humano puede percibir cualidades particulares
la posición del observador determina la esencia del Ser
23. Según Habermas, solo pueden aspirar a la validez aquellas normas que consigan o puedan conseguir la
aprobación de los participantes en un discurso practico. Mediante el uso de las capacidades de comunicación y
argumentación, los enunciados propuestos por los interlocutores son discutidos y aquellos principios cuya
argumentación posea mayor fuerza de razón alcanzan la aprobación o el consenso general, convirtiéndose en norma
para la comunidad. Una de las criticas que se han planteado a Habermas, es que su ideal esta demasiado alejado de
nuestra realidad porque
A.
B.
C.
D.
en nuestra realidad no se dan las comunidades ideales que posibiliten argumentar
los hombres siempre anhelan vivir cada uno por su cuenta sin reconocer al otro
los argumentos son un proceso innecesario en un mundo que ya posee normas
cada acción humana requiere un consenso para saber si esta bien o si esta mal
24. Según Habermas, solo pueden aspirar a la validez aquellas normas que consigan o puedan conseguir la
aprobación de los participantes en un discurso practico. Mediante el uso de las capacidades de comunicación y
argumentación, los enunciados propuestos por los interlocutores son discutidos y aquellos principios cuya
argumentación posea mayor fuerza de razón alcanzan la aprobación o el consenso general, convirtiéndose en norma
para la comunidad. Una de las criticas que se han planteado a Habermas, es que su ideal esta demasiado alejado de
nuestra realidad porque
A.
B.
C.
D.
en nuestra realidad no se dan las comunidades ideales que posibiliten argumentar
los hombres siempre anhelan vivir cada uno por su cuenta sin reconocer al otro
los argumentos son un proceso innecesario en un mundo que ya posee normas
cada acción humana requiere un consenso para saber si esta bien o si esta mal
25. Protagoras sostiene el perpetuo movimiento de las cosas; esto lo lleva a afirmar que el verdadero comportamiento
moral es la adecuación a las circunstancias. De lo anterior, se deduce que Protagoras propone una ética
A.
B.
C.
D.
universal y obligatoria para todos los hombres
dependiente de las épocas y los hombres
legitimada en el consenso a través del dialogo
fundada y legitimada en las leyes eternas
26. Aristóteles afirma que para que una criatura sea bella, sus partes deben aparecer en cierto orden y han de tener
un tamaño determinado, es decir, que debe conservar cierta armonía. Por lo tanto, afirma que las cosas bellas no
deben ser ni muy grandes, ni muy pequeñas. Del párrafo anterior podríamos plantear que
A.
B.
C.
D.
las criaturas grandes son bellas por su gran orden
Aristóteles esta clasificando indiferentemente los seres vivos
algunos seres pequeños, pero sin orden, pueden ser bellos
La belleza es cuestión de tamaño, orden y armonía
27. Las cuestiones referentes a la belleza encierran un gran misterio debido a que ninguna obra de arte es
absolutamente bella, sino que su grado de belleza depende del estado de animo del espectador, de sus convicciones
políticas y religiosas, de su educación, así como de muchos otros factores. Lo que es bello para un cristiano o un
liberal puede ser feo para un protestante o un conservador. Lo que es bello durante el día puede ser feo por la noche.
Por eso se puede afirmar que la belleza
A.
B.
C.
D.
jamás ha sido financiada con los recursos económicos que requiere
nunca puede ser creada desde un punto de vista relativo al espectador
jamás se podrá definir mediante un criterio universalmente valido
nunca es susceptible de ser disfrutada de un modo directo y receptivo
28. Aristóteles definió la tragedia como imitación de una acción grave o muy importante, en cuya representación los
espectadores se identifican y sienten compasión o terror, de tal forma que sus pasiones se ven reflejadas en la escena
y se purifican. Del párrafo anterior se deduce que para Aristóteles
A. la tragedia muestra las mas bajas pasiones para que los espectadores, presenciándolas, no las vayan a
ejecutar despues
B. la acción dramática es una imitación de grandes hechos sin afectar en manera alguna a sus observadores
C. las acciones graves que son origen de la tragedia de ninguna manera tienen una relación con la épica
D. aunque la tragedia tenga una unidad dramática no alcanza a representar toda la acción para la que fue
pensada
29. Adorno afirma que las ideas de progreso, emancipación y liberación han conducido a lo contrario, es decir, a la
esclavización del hombre, en nombre de una tecnología refinada o de una doctrina dogmática. Ello ha ocurrido porque
en estas ideas se ha olvidado que la verdadera utopía es una sociedad no represiva que se logra mediante el estudio
de la historia universal a través de una dialéctica negativa que construya dicha historia y luego la niegue, rechazando
toda identificación o categorización. Para Adorno entonces, la dialéctica negativa es fundamental porque
A.
B.
C.
D.
tiene un carácter abstracto porque se funda en etapas o fases que se suceden una a otra mecánicamente
excluye toda conceptualizacion definitiva, porque tiene en cuenta que el pensamiento esta en movimiento
niega las ideas de progreso, emancipación y liberación porque son doctrinas románticas y utópicas
conceptualiza los antagonismos sociales y categoriza las relaciones de dominio que se producen
30. Adorno afirma que las ideas de progreso, emancipación y liberación han conducido a lo contrario, es decir, a la
esclavización del hombre, en nombre de una tecnología refinada o de una doctrina dogmática. Ello ha ocurrido porque
en estas ideas se ha olvidado que la verdadera utopía es una sociedad no represiva que se logra mediante el estudio
de la historia universal a través de una dialéctica negativa que construya dicha historia y luego la niegue, rechazando
toda identificación o categorización. Para Adorno entonces, la dialéctica negativa es fundamental porque
A.
B.
C.
D.
tiene un carácter abstracto porque se funda en etapas o fases que se suceden una a otra mecánicamente
excluye toda conceptualizacion definitiva, porque tiene en cuenta que el pensamiento esta en movimiento
niega las ideas de progreso, emancipación y liberación porque son doctrinas románticas y utópicas
conceptualiza los antagonismos sociales y categoriza las relaciones de dominio que se producen
31. Adorno afirma que las ideas de progreso, emancipación y liberación han conducido a lo contrario, es decir, a la
esclavización del hombre, en nombre de una tecnología refinada o de una doctrina dogmática. Ello ha ocurrido porque
en estas ideas se ha olvidado que la verdadera utopía es una sociedad no represiva que se logra mediante el estudio
de la historia universal a través de una dialéctica negativa que construya dicha historia y luego la niegue, rechazando
toda identificación o categorización. Para Adorno entonces, la dialéctica negativa es fundamental porque
A.
B.
C.
D.
tiene un carácter abstracto porque se funda en etapas o fases que se suceden una a otra mecánicamente
excluye toda conceptualizacion definitiva, porque tiene en cuenta que el pensamiento esta en movimiento
niega las ideas de progreso, emancipación y liberación porque son doctrinas románticas y utópicas
conceptualiza los antagonismos sociales y categoriza las relaciones de dominio que se producen
32. Para Kant, la tarea fundamental de la filosofía del conocimiento consiste en establecer los limites dentro de los
cuales puede trabajar la razón pura sin extraviarse en vanas especulaciones sobre lo incognoscible. Este punto de
vista kantiano es de naturaleza netamente critica porque
A.
B.
C.
D.
obliga a la metafísica a renunciar a su deseo de alcanzar saber absoluto
aporta los fundamentos para demostrar la existencia de Dios
establece la certeza necesaria para la ontología trascendental
cierra el paso al avance del positivismo lógico y del pragmatismo
33. El hombre puede asumir su existencia de dos maneras: autentica o inautenticamente. En el primer caso asume su
propia finitud, en el segundo se pierde en el anonimato, en el dominio de lo publico, de lo insignificante, de la
homogenización. Del texto anterior se deduce que
1.
2.
3.
4.
asumir la existencia de manera autentica o inauténtica es indiferente al hombre
la existencia inauténtica es la irresponsabilidad del hombre expresada en su caída
la homogenización es la expresión completa de la existencia autentica
en la existencia autentica el hombre hace conciencia de su existencia, del ser ahí
34. Santo Tomas definió el derecho natural como aquel conjunto de principios fundamentales que tutelan la vida del
individuo y que tienen un carácter universal, permanente e inalienable. Estos principios no son creados por el hombre,
sino por la propia naturaleza. Es un derecho anterior a la formación del Estado. Por lo tanto, la moral basada en los
principios del derecho natural es
1.
2.
3.
4.
valida para todos los seres y pueblos del mundo
absoluta y necesaria, igual en cada individuo o sociedad
valida para cada pueblo según el derecho adoptado
reconocida por todos los ordenamientos sociales y políticos
35. En las esculturas que presenta el arte griego se encuentra un sentido de lo bello en perspectiva integral. Esto
significa que, lo que se tiene como estéticamente apreciado involucra el desarrollo
1. de la corporalidad cuando la estructura biológica funciona perfectamente para los quehaceres
relacionados con la supervivencia
2. del conjunto de lo humano porque no solamente se es deportista sino estudioso y moralmente bondadoso
3. de la espiritualidad por la contemplación y el éxtasis que produce la virtud y el bien
4. de las diversas dimensiones del ser humano racional, biológico, ético y político
36. La tradición filosófica moderna, cuando define al hombre como animal racional, lo hace basándose en la creencia
de que la razón es una facultad que le ha dado la naturaleza al ser humano, al igual que le dio sus manos o su
cerebro. Sin embargo, es posible argumentar que la racionalidad no es una facultad natural sino una creación artificial
del ser humano, ya que
A. solo quien piensa es capaz de respetar la multiplicidad y la riqueza de la naturaleza
B. la tendencia natural del hombre consiste en distraerse para no tener que pensar
C. solo mediante la disciplina del espíritu el hombre fue capaz de desarrollar
D. la vida anímica de todas las personas esta dominada por su racionalidad esencial
su
mente
37. San Agustín afirma que la verdad espiritual es la meta a la que se debe llegar despues de haber dudado y
razonado. La duda es prioridad para alcanzar esa verdad iluminada y, por supuesto, la felicidad, porque
A.
B.
C.
D.
cuando se niega la verdad, el conocimiento se limita a las cosas externas
la duda permite afirmar mi existencia como creación del ser perfecto
los seres por naturaleza llegan al conocimiento superior solo por medio de la duda
entre mas duden los seres humanos de los seres perfectos, mejor se conocen a si mismos
38. Muchos filósofos medievales tuvieron dificultades para explicar la existencia del mal en el mundo, entre otras
cosas porque resultaba difícil entender como Dios, siendo un ser infinitamente bueno, permitió que el mal existiera y
azotara a los hombres. Una manera racional como se puede resolver esta dificultad consiste en afirmar que
A.
B.
C.
D.
los seres humanos, debido a su ignorancia creen que el mal triunfa sobre el bien
el mal NO existe realmente pues es un estado negativo procedente de la falta de bien
cuando el hombre logra alcanzar el bien, todos los vestigios del mal desaparecen
el mal es una posibilidad antológica que NO depende de la ley sino de la naturaleza
39. En el dialogo El banquete de Platón, uno de los participantes afirma que Eros es el mas venturoso de los dioses y
el mas hermoso y bueno. Sócrates rechaza esta acepción y declara que Eros no es un dios sino un ser intermedio
entre lo mortal y lo inmortal. Eros no es hermoso pues siempre esta en busca de la belleza y por lo tanto no es bueno,
porque
A.
B.
C.
D.
al ser solo algo intermedio entre lo humano y lo divino carece de las cualidades de este
todo lo mortal es malo y lo malo es de una naturaleza inseparable de lo feo
el objeto del amor es lo bello y lo bueno, y por esta razón, siempre esta a la espera de ellos
el amor siempre es amor de una cosa especifica inexistente
40. Aunque Nietzsche sostiene que la belleza ejerce un efecto físico sobre las personas, otros filósofos piensan que la
esencia de la belleza es de carácter puramente espiritual y, por tanto, solo puede hacer efecto en el alma. Una teoría
que podría resolver esta oposición es aquella que afirma que
A.
B.
C.
D.
solamente los órganos sensoriales tienen acceso directo al espíritu de las obras artísticas
aunque el espíritu es quien capta la verdad de una obra, solo los sentidos pueden negarla
si bien toda belleza es captada por vía sensorial, su efecto posterior también es espiritual
en lo espiritual se encuentra el ingrediente empírico sensible de la contemplación estética
41. Aunque Nietzsche sostiene que la belleza ejerce un efecto físico sobre las personas, otros filósofos piensan que la
esencia de la belleza es de carácter puramente espiritual y, por tanto, solo puede hacer efecto en el alma. Una teoría
que podría resolver esta oposición es aquella que afirma que
A.
B.
C.
D.
solamente los órganos sensoriales tienen acceso directo al espíritu de las obras artísticas
aunque el espíritu es quien capta la verdad de una obra, solo los sentidos pueden negarla
si bien toda belleza es captada por vía sensorial, su efecto posterior también es espiritual
en lo espiritual se encuentra el ingrediente empírico sensible de la contemplación estética
42. Los Epicúreos clasificaron los placeres en naturales y necesarios, en naturales y no necesarios y en no naturales y
no necesarios. Los primeros fueron considerados como verdaderos y provechosos; los segundos debían ser limitados
en su uso, ya que incitaban al apego por las cosas terrenales; y los últimos placeres eran de los que sé tenia que huir.
Esta división de los placeres realizados por la escuela moralista privilegio
A.
B.
C.
D.
una concepción naturalista de la ética fundada en principios espirituales
una visión racionalista de la vida que desconoce el valor de los instintos
una interpretación hedonista de la vida basada en la satisfacción de los placeres
una concepción religiosa de la ética fundada en la vida emocional
43. Los Epicúreos clasificaron los placeres en naturales y necesarios, en naturales y no necesarios y en no naturales y
no necesarios. Los primeros fueron considerados como verdaderos y provechosos; los segundos debían ser limitados
en su uso, ya que incitaban al apego por las cosas terrenales; y los últimos placeres eran de los que sé tenia que huir.
Esta división de los placeres realizados por la escuela moralista privilegio
A.
B.
C.
D.
una concepción naturalista de la ética fundada en principios espirituales
una visión racionalista de la vida que desconoce el valor de los instintos
una interpretación hedonista de la vida basada en la satisfacción de los placeres
una concepción religiosa de la ética fundada en la vida emocional
44. Guillermo de Ockham rechaza el conocimiento abstracto y propone la intuición sensible de la realidad como forma
valida y posible del conocer. Desde la perspectiva de la epistemología de Ockham cabe la posibilidad del desarrollo
del conocimiento
A.
B.
C.
D.
racionalista, moderno, caracterizado por la primacía de la razón al momento de conocer
dogmático, donde priman las ideas innatas en el contacto con el objeto del conocimiento
empírico, caracterizado por la primacía de la experiencia que condiciona el pensamiento
escéptico, centrado en el solipsismo que rechaza la participación de los demás para conocer
45. Una de las principales diferencias entre el empirismo y el racionalismo radica en que el empirismo busca
fundamentar el conocimiento en la experiencia sensible. Para esta concepción, lo determinante es la realidad externa
al sujeto. En el planteamiento empirista el conocimiento adquirido debe ser fiel reflejo de la realidad, porque
A.
B.
C.
D.
el conocimiento verdadero solo es posible cuando el sujeto aprehende la realidad
un conocimiento instintivo o innato no puede ser el fundamento del conocimiento científico
la idea es aquello que va mas allá de la sensación y sirve para hacer posible la ciencia
es importante indagar por la naturaleza, alcance y limites del entendimiento
46. Para llegar al plano de las verdades objetivas, Descartes afirma que es indispensable tomar una actitud radical
frente a todo lo que se da por aceptado. La duda es el método por excelencia para llegar a un conocimiento verdadero
y seguro. Una de las razones por las cuales Descartes piensa que la duda es un método seguro para alcanzar
verdades claras y distintas es que
A. la duda brinda seguridad al conocimiento cuestionado por Descartes y representa certeza indubitable para
el saber tradicional de la ciencia y la filosofía
B. dudando de todo se puede llegar a una verdad evidente, firme y definitiva que se resistiría a la duda
C. con la duda se puede criticar la filosofía anterior, explicar la ciencia y fundamentar vivencias de verdades
indubitables anteriores a su método
D. con la duda solamente se pondría en tela de juicio todo conocimiento verdadero derivado de impresiones
sensibles
47. Uno de los fundamentos del escepticismo es la desconfianza en la capacidad del hombre para alcanzar la verdad.
Esta escuela filosófica considera que la sabiduría consiste en mantenerse indiferente ante cualquier opinión, y busca
la felicidad alejándose de todos los quebrantos y sufrimientos de la vida. En este contexto, el objetivo fundamental de
la sabiduría consiste en
A.
B.
C.
D.
negar la existencia de términos medios ya que todo evento solo puede ser justo o injusto
interpretar la realidad a partir de concepciones en continua contradicción
explicar el mundo como realidad transitoria hacia la plena realización de la existencia
buscar equilibrio interior renunciando a todo aquello que perturbe el alma del hombre
48. El filosofo alemán Federico Nietzsche concibe que el hombre dependiente de los instintos o de la razón puede ser
considerado como un ser de poco valor por haberse degradado. El determinismo de la razón transforma al ser
humano en un animal enfermo y débil, mientras el determinismo de los instintos lo convierte en un animal grosero y
vulgar. Lo que finalmente quiere dar a entender Nietzsche es que el hombre debe
A.
B.
C.
D.
ser capaz de encontrar el momento adecuado para dejar que sus instintos se expresen
saber equilibrar las exigencias de la razón con las necesidades naturales de los instintos
poder autodeterminarse en oposición a las condiciones puestas por la razón y los instintos
organizar su vida de acuerdo con las normas de conducta establecidas por la sociedad
49. Los estoicos consideraban que cada ser humano es un mundo en miniatura, un micro cosmos reflejo del
macrocosmos. Por medio de la razón universal o logos, el macrocosmos regia de igual forma a todos los hombres.
Con esto, los estoicos mostraban que
A.
B.
C.
D.
el universo y el hombre se complementan formando una unidad
los actos de los hombres están guiados y determinados por el principio lógico
las leyes humanas son imitación del derecho universal que es inmutable
en el individuo están contenidos los elementos constitutivos del universo
50. Ernst Cassirer afirma que el hombre es un animal que se integra al mundo con su actividad simbólica, creando y
fabricando mundos de experiencias, viviendo en un mundo de ficción, ya no físico sino simbólico. El mito, el arte, el
lenguaje y las ciencias forman parte de este universo, permitiendo crear mundos de significados y representaciones.
Por lo tanto, el hombre no solo vive en una realidad infinita sino que forma parte de ella. Esta situación impide al
hombre captar la realidad, enfrentarla cara a cara, porque
A.
B.
C.
D.
por el lenguaje, la religión y las ciencias, el hombre se ha construido su propio universo
además del lenguaje lógico y científico, hay un lenguaje que es imaginario
su vida es llena de emociones, ilusiones, fantasías y sueños suscitados por la imaginación
las ciencias oscurecen la realidad de las investigaciones
51. Esta pregunta consta de un enunciado y cuatro opciones relacionadas con el, identificadas con los números 1, 2,
3, y 4. Solo dos de estas opciones responden CORRECTAMENTE el enunciado.
Cuando Descartes se pregunta por la idea de Dios, afirma "por la palabra Dios entiendo una substancia que es infinita,
independiente, omnisciente, todopoderosa, y por la cual yo mismo, y todo lo demás, si es que algo existe, hemos sido
creados". Al examinar tales atributos, Descartes se da cuenta que no pueden ser producidos por el hombre ya que el
es una substancia finita e imperfecta. Según este planteamiento
1. la imperfección y la finitud de la idea de hombre son independientes de la perfección e infinitud de la idea
de Dios
2. la idea de infinito es anterior a la idea de lo finito, ya que lo finito se conoce comparándose con la idea de
un ser infinito y perfecto
3. el hombre concibe la idea de Dios como un ente superior que posee igualmente la idea de infinitud y
perfección
4. la idea de Dios tiene un significado análogo a los atributos de los seres creados por esta substancia
infinita, independiente y auto-suficiente
52. Para Descartes Dios es una idea innata y un ser infinito, ya que El es el único Ser que existe por definición, el
único acerca del cual podemos tener una idea clara y distinta. Dios es el único ser que posibilita la existencia debido a
que El es infinito y posee el ser por si mismo. Es imposible negar la existencia de Dios porque se necesita
1.
2.
3.
4.
la existencia de un Ser que garantice la existencia de los demás seres
de un Ser perfecto superior a la condición imperfecta del hombre
aplicar la duda para superar el engaño proveniente de los sentidos
afirmar la verdad de la existencia para evitar el escepticismo
53. Platón considera que el arte se encuentra en un tercer grado de distanciamiento de la verdad porque es simple
imitación de las cosas y de las ideas trascendentales. Aristóteles por su parte, afirma que por medio del arte, el
hombre construye un mundo imaginario que es imitación de la naturaleza y del mundo real. Aparentemente los dos
otorgan al arte el mismo sentido peyorativo. Sin embargo, Aristóteles rechaza esta afirmación y se aleja de Platón al
mostrar que el arte es algo positivo y al
1.
2.
3.
4.
afirmar que el arte es el medio para traducir el elemento universal e ideal de las cosas
sostener que la imitación y el deleite en las obras de arte es connatural al hombre
rechazar la teoría de las ideas trascendentales y universales de Platón
plantear que el arte trata de completar la obra de la naturaleza al crear elementos útiles
54. Los conceptos de bueno y malo presentes en las teorías de la moralidad, no son iguales para todos los pueblos y
grupos sociales. Para el hombre de las primeras civilizaciones, bueno y malo significaban lo licito y lo ilícito, lo
permitido y lo prohibido por los dioses. Posteriormente, por ejemplo en la Grecia Antigua, estos conceptos se
relacionaron con las costumbres y fueron sinónimo de lo que se ajustaba a la tradición y de lo que se separaba de
ella. De esta forma, a lo largo de la historia de la moralidad humana
1. los pueblos y los grupos sociales han adquirido valores absolutos que les han permitido una vida virtuosa
2. las diferentes civilizaciones han mantenido su tradicional contenido moral sin transformar su arraigado
esquema de costumbres
3. las concepciones morales se han ido transformado y han generado una nueva visión de la realidad moral
al juzgarla de diferentes maneras
4. las costumbres morales se han alejado del carácter que le dieron los antiguos ajustándose a nuevos
contenidos morales
55. El siguiente texto pertenece a los Fragmentos Póstumos de Nietzsche "¿Que valor tienen en si mismas nuestras
valoraciones y nuestras tablas morales? ¿Que resulta de su dominio? ¿A favor de quien? ¿En relación con que? Respuesta: a favor de la vida. Pero, ¿que es vida?. Aquí se hace necesaria, pues, una nueva y más precisa
comprensión del concepto de "vida": mi formula al respecto reza: vida es voluntad de poder". A partir de esta
afirmación es posible fundamentar una ética que contenga como fundamento que
1. los valores se configuren colectivamente por quienes logren establecer consensos y acuerdos sobre las
conductas a seguir
2. la voluntad de poder sea concebida como la energía y el impulso del ser humano hacia la creación y
transformación de valores
3. la vida es lo prioritario y supere las dicotomías entre lo bueno y lo malo en provecho de la ampliación de
las posibilidades de la existencia
4. la voluntad de poder sea considerada como una forma de instaurar los verdaderos valores que rigen a una
sociedad determinada
56. Para Platón, los sentidos permiten alcanzar solo el mundo material mientras que el intelecto llega a las ideas que
constituyen el fin y el sentido de todo conocimiento. Esta concepción acepta que las ideas son el objetivo principal del
hombre y se separa de las concepciones que conciben el conocimiento como
1. el principio universal de las ciencias y de la realidad
2. el saber generado a partir de la materialidad de los seres
3. el saber aprehendido por medio de los sentidos
4. el principio general que permite el acceso al Ser
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Profundización en Filosofía
AMBITO ESTÉTICO
1. Acerca de lo simbólico en el arte, se dice que descansa sobre un insoluble juego de contrarios, demostración y
ocultación. Esto quiere decir que una obra de arte en tanto simbólica nunca nos va a mostrar una verdad que
podamos abarcar en un momento ni con la sensibilidad ni con el pensamiento; de cierto modo esto hace que la obra
sea inagotable, y que siempre nos dé qué pensar y sentir. De acuerdo con esto “la verdad” de lo simbólico tendría un
carácter que se considera
A.
B.
C.
D.
arbitrario, pues puede interpretarse siempre diversamente
enigmático, pues nunca puede interpretarse por completo
insoluble, porque no nos muestra una totalidad definida
en constante devenir, pues nos interpela una y otra vez
2. El romanticismo alemán en el que se encuentra el máximo acercamiento entre la poesía y la filosofía tiene como
punto de partida la idea de que es la vida del individuo la que penetra su entorno y hace posible tanto la creación
poética como la reflexión filosófica. La vida del filósofo y del poeta se encuentran interpeladas por el anhelo de infinito
que se plasma en sus creaciones. Se afirma así que el romanticismo es
1.
2.
3.
4.
un movimiento en el que la creación está íntimamente ligada con la existencia de los individuos
un tipo de corriente en la que filósofos y poetas encuentran la cercanía entre la narración y la reflexión
una corriente artística que se preocupa exclusivamente por el sentimiento y la reflexión
una corriente de pensamiento que se ocupa de lo reflexivo que hay en la creación artística
3. Las figuras claves del romanticismo según los estudiosos son Hegel, Schelling y Hölderlin, este último uno de los
más grandes poetas alemanes de la historia. De Hölderlin se afirma que pertenece a la llamada corriente de la
filosofía de la unificación, que tiene como máxima que el goce infinito se halla en la contemplación de lo bello, la cual
sólo es posible desde el espíritu. Esta contemplación al parecer es más fácil para el poeta, ya que
1.
2.
3.
4.
se presenta cada vez como más cerca del goce de lo estético
se ocupa más de la contemplación de lo espiritual y de lo bello
está más preocupado por una posible unificación con lo infinito
su espíritu está más dispuesto a la contemplación de lo bello
4. Generalmente se dice que el concepto Verdad no se aplica a la creación artística pues el artista crea a partir de su
subjetividad mientras que la verdad es un predicado que produce un conocimiento objetivo. Según Gadamer esta
posición está equivocada, pues para él, es posible hablar de una verdad en el arte porque al comprender el sentido o
significado de la creación artística se produce un conocimiento y por lo tanto se puede hablar de una verdad en
sentido artístico. Gadamer defiende lo que él llama el "derecho a la verdad en el arte", diciendo que, aunque la verdad
en el arte no es universal, sí es comunitaria y en esto radica su carácter objetivo. Así, Gadamer defiende un concepto
de verdad estética que
A. critica el carácter subjetivo en la obra de arte mostrando que la verdad en el arte depende de su carácter
universal
B. da importancia a la universalidad de la creación artística, pues ésta es la que brinda conocimiento objetivo
C. si bien no está restringida únicamente al mundo privado del artista, es relativa al contexto comunitario en
el que la obra es interpretada
D. niega el contexto en el que la obra debe ser interpretada pues el arte depende de un conocimiento
objetivo y universal
5. Para Platón, mediante la creación artística se puede ver cómo se relacionan el mundo de las ideas y el mundo
sensible. Según él, lo sensible siempre es generado como reflejo de lo inteligible. Por lo tanto, debe existir un alma
que cumpla la función de diseñador, en este sentido el artista es un mediador entre la idea y el producto final. Así, de
acuerdo con Platón
A.
B.
C.
D.
la obra de arte adquiere sentido en la medida que el artista logra una representación adecuada de la idea
la idea se refiere a la obra de arte gracias a la mediación del artista que es un alma creadora
lo inteligible es generado por la idea y la función del artista es generar dicha relación
la obra de arte como producto final no hace parte del mundo sensible
6. Para Kant, los juicios estéticos pretenden la universalidad. Según este filósofo, cuando los seres humanos discuten
sobre estética, buscan una razón última que fundamente la verdad de sus juicios. Esta razón última es la que soporta
la idea de objetividad y universalidad en la estética. De esta forma, el autor considera que la belleza no está presente
en el objeto como una propiedad, tampoco considera que el juicio estético dependa totalmente del observador. Por lo
tanto, el acuerdo en los juicios estéticos es posible, porque
A. la belleza es una propiedad de los objetos y cuando los observadores la descubren llegan a acuerdos
sobre ella
B. los juicios estéticos dependen de las propiedades de los objetos y ésto es independiente de las
discusiones sobre estética
C. diferentes observadores pueden diferir en sus juicios sobre los objetos de creación artística
D. existe una universalidad en dichos juicios que se evidencia en la búsqueda común de un acuerdo sobre lo
bello
7. Al decir que lo bello se circunscribe al ámbito de las creaciones culturales, se está defendiendo el punto de vista
según el cual los objetos de la naturaleza no son objetos de valoración estética. Esta posición, defendida por Hegel,
afirma que al aplicar calificativos estéticos a la naturaleza se están proyectando las características de los seres
humanos en los objetos naturales. Así, Hegel separa el estudio de la estética y la ciencia natural cuando
1.
2.
3.
4.
afirma que los objetos de la naturaleza son objetos de la estética
presenta a los objetos estéticos como producto de la creación humana
muestra que los juicios estéticos no se refieren a objetos de la naturaleza
propone un estudio de la obra de arte desde la ciencia natural
8. Dice Rike: “Si nuestra vida cotidiana nos parece pobre, no la culpemos, culpémonos nosotros mismos; digámonos
que no somos lo bastante poetas para suscitar sus riquezas. Para los creadores no hay pobreza ni lugar pobre,
indiferente.”Esta concepción es muy importante para cualquier artista porque le permite darse cuenta de que
A.
B.
C.
D.
cualquier tema es bueno para una obra de arte pues lo esencial es saber captar su belleza
toda poesía brota de la originalidad y de la indiferencia inherente a los objetos cotidianos
las obras de arte parecen pobres en la medida en que ocultan su fecundidad interna
cada artista depende de la vida diaria para olvidar la fealdad y lograr la perfección
9. Escribe Pessoa: “Ya que no podemos extraer belleza de la vida, busquemos al menos extraer belleza de no poder
extraer belleza de la vida. Hagamos de nuestro fracaso una victoria, algo positivo y erguido, con columnas, majestad y
equiescencia individual. Si la vida no nos ha dado más que una celda de reclusión, hagamos por ornamentarla,
aunque más no sea, con las sombras de nuestros sueños, diseños y colores mezclados, esculpiendo nuestro olvido
bajo la quieta exterioridad de los muros.” A partir de las anteriores frases se deduce que, para Pessoa, la belleza
1.
2.
3.
4.
está basada en la victoria espiritual sobre la maldad humana
carece de fuerza para engendrar un mundo subjetivo concreto
es susceptible de ser creada a partir de un ámbito de fealdad
depende de la actitud que adopta el sujeto frente a la existencia
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COMPETENCIA
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
AMBITO ÉTICO
1. La moral en Spinoza, tiene como finalidad la liberación del hombre del estado de esclavitud en el que se encuentra
bajo el dominio de las pasiones y de las ideas inadecuadas que posee. Para obtener la libertad, la cual va unida a la
felicidad por medio de la razón, es necesario hacer un tránsito de la pasión a la acción mediante el paso de ideas
inadecuadas a ideas adecuadas. De lo anterior se deduce que
A.
B.
C.
D.
para alcanzar una vida ética es necesario liberarse de las ideas inadecuadas
para ser libres es necesario un proceso intelectual donde predomine la acción y las ideas adecuadas
la felicidad se obtiene mediante la libertad que cada ser humano posee
la razón impide que el hombre caiga en acciones que van contra la naturaleza humana
2. Para Ricoeur la “Humanidad” entendida como totalidad que hay que hacer-ser o realizar plenamente, representa la
condición de posibilidad de la persona. Eso que hay que realizar es la apertura del pensar y del obrar, allí se da la
afirmación originaria como gozo de existir. Esta sería una teoría del poder de la afirmación del ser en su obrar, sentir y
pensar, es decir, en su multiplicidad. Ahora bien, esta teoría se contrapone a otras que consideran al ser como algo
1.
2.
3.
4.
que existe por la contemplación de sí mismo a través de la razón
ajeno a las expresiones cambiantes del ser del mundo
que está en constante devenir y se afirma en cada acto
humano que se constituye en cada fenómeno concebido
3. La idea de la moralidad kantiana se construye sobre la idea de que la voluntad está constreñida para el obrar por la
existencia del deber que permite que la máxima de regulación de las acciones pueda ser universalizable. De esto se
deduce que
1. la autonomía propia de los sujetos es la que permite que las acciones sean consideradas como
voluntarias
2. las máximas que regulan la acción puedan ser universalizables por la propia voluntad
3. la acción por sí misma tiene un carácter regulador al comprenderse como efecto de la voluntad
4. la voluntad como ley puede permitir la total arbitrariedad en todas las acciones
4. El problema inicial al que se enfrentan los creyentes a partir de la interpretación del problema de la libertad humana
en la obra de San Agustín es que si Dios sabe el futuro de los seres humanos, entonces sabe el destino de la
humanidad y por esta razón todo está determinado. De acuerdo con este argumento, los actos humanos estarían
fijados de antemano y ninguna acción sería libre. De lo anterior se deduce que
A.
B.
C.
D.
si Dios sabe el futuro, entonces los creyentes también saben el futuro
si se cree que Dios sabe el futuro, entonces es imposible creer en la libertad
si las acciones humanas son libres es porque Dios así lo permite
los actos humanos están determinados porque todo en el mundo tiene una causa
5. Aristóteles concibe la ética de forma eudemonista, es decir, todas las acciones humanas están guiadas por el deseo
de conseguir la felicidad, así, las instituciones humanas como la política, la religión, el arte y la ciencia, tienen como fin
último la felicidad de los seres humanos. Con ésto, Aristóteles se aparta de las concepciones que argumentan que el
fin de las acciones humanas es el placer que proporcionan los sentidos. Según él, la búsqueda de la felicidad es más
importante que la búsqueda del placer, porque
A.
B.
C.
D.
el placer puede ser un medio para llegar a la felicidad pero no puede ser el fin de toda acción
la felicidad es una forma de llegar a encontrar el placer de las acciones en los seres humanos
las instituciones funcionan gracias a que todas dependen de las acciones de los seres humanos
el fin de toda acción es perpetuar las instituciones que brindan placer a los seres humanos
6. Para Protágoras, el ser humano es juez y medida de todas las cosas, en este sentido sus acciones sólo pueden ser
juzgadas desde el punto de vista de cada individuo, lo que conduce claramente a un relativismo ético. De acuerdo con
Platón, este relativismo es insostenible porque niega la posibilidad de una base común para que los seres humanos
puedan juzgar las acciones de otras personas. Así la crítica de Platón se evidencia cuando
1. se afirma que para que los hombres puedan medir algo deben usar un patrón de medida externo a ellos
2. se afirma que las acciones se deben juzgar a partir de unos modelos de conducta que no dependen de
ellos mismos
3. se sostiene que los seres humanos pueden juzgar las acciones de acuerdo con su punto de vista
4. se juzga una acción por la impresión que ésta produce en cada individuo particular
7. Una ética fundamentada en la teología afirma que todo lo que Dios quiere es bueno, justo y correcto, esta
afirmación se puede interpretar diciendo que, si todo lo que sucede es lo que Dios quiere y todo lo que Dios quiere es
bueno, justo y correcto, entonces todo lo que sucede es bueno, justo y correcto. Esta afirmación se puede contradecir
al
1. afirmar que las acciones buenas son una sub-clase de las acciones de Dios
2. afirmar que las acciones de Dios son una sub-clase de las acciones buenas
3. decir que lo que Dios quiere es bueno independientemente de lo que los hombres piensen
4. mostrar que hay acciones que suceden y que van en contra de los mandamientos divinos
8. Fichte dice que no puede exigirse al sujeto ético, que no realice aquellas acciones a que le impulsen sus instintos
naturales, tales como comer, beber, etc. No se puede exigir que viva como un espíritu desprovisto de cuerpo, lo que
se le exige es que no realice sus actos simplemente con vistas a la inmediata satisfacción, sino que dichos actos
formen parte de una serie convergente hacia el fin ideal que el hombre se propone como sujeto espiritual. Lo anterior
indica que la vida moral implica la
1.
2.
3.
4.
subordinación de lo espiritual a lo instintivo
negación de lo placentero y lo natural
substitución de unos fines por otros
sujeción del placer a un ideal espiritual
9. Para Hegel, cualquier cambio o alteración en el mundo que pueda realizar una persona se llama su “hecho”, pero
ella tiene el derecho a reconocer como su “acción”solo aquellos hechos que fueron provocados por la voluntad. El
mundo exterior es la esfera de la contingencia, y no se puede responsabilizar a nadie de las consecuencias
imprevisibles de su acción. En el silogismo: “Edipo sabía que mataría al hombre de la encrucijada. El hombre de la
encrucijada era su padre, luego, Edipo sabía que estaba matando a su padre”. Podemos afirmar que Edipo
1.
2.
3.
4.
NO es responsable de parricidio porque él no sabía que el hombre de la encrucijada era su padre
es responsable de la muerte del hombre de la encrucijada porque sabía que lo mataría
es responsable de la muerte de su padre porque sabía que mataría al hombre de la encrucijada
NO es responsable de ningún homicidio porque actuó para defenderse de un ataque en una riña
PREGUNTA
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CLAVE
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AMBITO
Ético
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COMPETENCIA
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
AMBITO ONTOLÓGICO
1. El problema de la ontología clásica, el del ser en cuanto ser, es superado por una ontología del ser en tanto que
siendo, es decir, existiendo. De esta forma es posible decir que el acceso al ser sólo se logra a partir de la reflexión
sobre el hombre quien es el único ser que tiene conciencia de su ser, en la medida que
A.
B.
C.
D.
el hombre se interroga acerca del sentido de la existencia
el hombre es más que un objeto de existencia
la existencia humana consiste en poder ser
la existencia es ir más allá de sí mismo
2. Platón afirma que el hombre tiene un alma inmortal que pertenece al mundo inmutable de las ideas. El alma se
encuentra encerrada en el cuerpo como en una cárcel por medio de una unión accidental. Según este planteamiento
el
A. hombre es un ser intelectual que responde a una naturaleza inmortal
B. alma se asocia con el mundo de las ideas
C. mundo de las ideas es más perfecto que el material
D. idealismo platónico supone al hombre compuesto por alma y cuerpo
3. Durante la edad media la filosofía se caracterizó por ser eminentemente teológica, en virtud del dominio de la fe en
la existencia del hombre que delimitó la trayectoria de su vida como tránsito a una vida sobrenatural. Sin embargo, la
filosofía y la teología tuvieron sus propios objetos de estudio: la filosofía se basó en la razón y la teología en la fe. De
lo anterior se infiere que
A.
B.
C.
D.
la razón podía explicar las verdades que habían sido reveladas por Dios
la filosofía y la fe conforman los dos elementos fundamentales en el desarrollo del pensamiento medieval
la filosofía es la herramienta que usan los nuevos filósofos para llegar a comprender la esencia divina
la salvación y el conocimiento de Dios se logra a través del pensamiento filosófico
4. Según G. Moore, la ética evolucionista indica que debemos actuar en dirección de la evolución, simplemente
porque es la dirección de la evolución, es decir, porque las fuerzas de la naturaleza se mueven en dicha dirección. Sin
embargo, esta concepción es falaz, porque la evolución sólo indica un proceso temporal, pero no ofrece ningún criterio
para deducir que los sucesos evolucionarán del mismo modo en el futuro. En consecuencia, se carece de argumentos
para afirmar que la
1.
2.
3.
4.
evolución y la extinción son fines de la naturaleza
naturaleza siempre actuará en dirección de la evolución precedente
naturaleza actuará en dirección de la extinción
naturaleza se dirige por fuera de un fin determinado
5. Frente a la mitología griega de dioses casi humanos, Jenófanes plantea la existencia de un Dios cuyo conocimiento
es de forma definida, además de poseer atributos que lo hacen diferente de los mortales como la omnisciencia, la
omnipresencia y el ser estático aunque sea motor de movimiento. Su crítica se funda en que
1.
2.
3.
4.
los dioses griegos poseen forma humana y los mismos defectos que los hombres
el politeísmo es mentalmente artificioso, pues crea dioses de acuerdo con necesidades
Jenófanes plantea que los dioses de la mitología griega son creados por los hombres
el dios que Jenófanes plantea supera la concepción que los griegos tenían de sus dioses
6. A la concepción ontológica de la realidad de los racionalistas, se opone la del empirismo, planteando que “el
conocimiento de la realidad no se deriva de principios a priori, sino que se obtiene sólo a partir de la experiencia”. En
este sentido Kant, por su parte niega la posibilidad de un conocimiento estricto de la realidad como lo planteaban los
racionalistas y empiristas en la medida que
1.
2.
3.
4.
la realidad en si misma no es accesible por medio de la razón
en su filosofía trascendental sintetiza la ontología racionalista y empirista
plantea un escepticismo frente al conocimiento de la realidad
privilegia los elementos adquiridos mediante la percepción sensible
7. El trabajo filosófico de Descartes no terminó en el planteamiento del Cogito ergo sum, sino que continuó hasta
reflexionar sobre ciertos puntos como la existencia de Dios, para lo cual fue imprescindible la certeza del Cogito,
porque
A. la existencia de Dios depende de la certeza de la existencia humana
B. la certeza de la existencia hace evidentes la duda y el error humano
C. es el pensamiento el que fundamenta la existencia del hombre, pero a la vez es el que muestra la
imperfección propia del ser humano
D. el pensamiento por sí mismo no puede crear las ideas de perfección que posee y revela la necesidad de
un ser superior que las origine
8. El materialismo de Marx defiende que la realidad material es fundamental para explicar cómo es que las ideas se
constituyen en una manifestación de la conciencia. Según él, las ideas políticas, culturales, religiosas son fenómenos
de la conciencia que tienen su fundamento en la materia, por eso afirma que aunque el mundo es material, sólo es
comprensible una vez que ha sido organizado en categorías que permiten entenderlo. De la postura de Marx puede
deducirse que la realidad
A.
B.
C.
D.
es un producto de la evolución y es ilimitada por cuanto nada hay en ella que la condicione
está organizada por la conciencia sobre una base material que le es inherente
es un producto de la conciencia de los hombres fundamentada en las ideas sobre el mundo
tiene fundamento en la conciencia de los individuos y su fundamento inmaterial es relevante para la
explicación
9. De acuerdo con la argumentación de Wittgenstein en el Tractatus Lógico-Philosophicus el lenguaje se conecta con
el mundo porque su función esencial es representarlo, es decir, la estrecha relación entre el lenguaje y la realidad
consiste en que los enunciados muestran, mediante modelos lingüísticos, la forma de la realidad. De esta forma, la
proposición representa la realidad como una figura representa a un objeto, es decir, una proposición es verdadera
cuando muestra efectivamente un estado de cosas en el mundo. A partir de lo anterior, Wittgenstein dice que los
límites del lenguaje son los límites del mundo, porque
A.
B.
C.
D.
el lenguaje guarda una relación estrecha con los modelos lingüísticos de la realidad
el mundo posee la forma que el lenguaje le otorga en la relación figurativa
la forma de la realidad es representada mediante un estado de cosas en el mundo
los usos lingüísticos determinan la forma y función del lenguaje
10. Para Platón, la realidad no es cognoscible por medio de los sentidos. Según su planteamiento, los objetos del
mundo sensible son sólo reflejos del mundo de las ideas. Así, la única realidad es la de aquel mundo ideal o inteligible
mientras que los objetos que son percibidos en la sensación no son reales. A partir de lo anterior, puede decirse que
Platón afirma que la realidad está compuesta por ideas, porque
A.
B.
C.
D.
es imposible dar una explicación de la sensación con independencia del mundo inteligible
el mundo inteligible está estructurado a partir de la estructura ideal de los objetos del mundo sensible
los objetos en el mundo sensible son reflejos inteligibles de la percepción y los sentidos
el mundo ideal o inteligible se conoce porque es un reflejo dependiente del mundo sensible
11. El dualismo ontológico cartesiano afirma que existen dos géneros de realidad, la realidad espiritual y la realidad
material. Según él, estas dos interactúan y conforman el sistema total de todo lo que existe. Así, el alma humana hace
parte de la realidad espiritual y el cuerpo hace parte de la realidad material. Algunos críticos de esta concepción, como
Gassendi, cuestionan que la interacción entre una entidad inmaterial y una material pueda darse efectivamente, pues,
nunca queda claro el punto concreto en el que se da esta interacción. Este problema se evidencia cuando se
A.
B.
C.
D.
quiere fundamentar la existencia de los seres humanos en la vida espiritual
quiere introducir una explicación causal de la conducta a partir de los movimientos corporales
pretende investigar la relación existente entre los pensamientos y el alma inmaterial
plantea que el pensamiento es la única realidad
12. Santo Tomás entiende el ser como acto que encuentra su existencia plana y se cumple privilegiadamente en dios,
que posteriormente es participado por entes finitos según la capacidad de esencia divina que se les haya otorgado.
“Dios es ser Mismo; las cosas tienen ser por participación. De lo anterior podemos deducir que
A.
B.
C.
D.
el ser participa y mantiene permanente relación con Dios
el ser encuentra esencialmente su existencia real en Dios como acto puro
el acto de la creación del ser es prolongación de la voluntad divina
la existencia del ser es continuidad de la obra creadora de Dios
13. Según Descartes existen dos formas fundamentales de existencia: la sustancia extensa, de carácter corpóreo, y la
sustancia pensante, puramente espiritual. En el ser humano estas dos formas se manifiestan como dualismo entre el
cuerpo y el alma. Este dualismo es sumamente problemático porque con base en él resulta muy difícil explicar
1.
2.
3.
4.
hacia dónde va el alma humana una vez ha abandonado el cuerpo después de la muerte
cómo hace el alma incorpórea para relacionarse con los órganos sensoriales del cuerpo
de qué modo el cuerpo reacciona ante los estímulos de una voluntad inmaterial
en qué manera las creencias religiosas afectan el cuerpo sin desamparar el alma
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Ontológico
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COMPETENCIA
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Argumentativa
AMBITO EPISTEMOLÓGICO
1. Locke, al considerar que la mente humana nace como una página en blanco, permitió que la educación se
convirtiera en el medio por excelencia para hacer progresar a la sociedad, pues según el empirismo, la razón podría
perfeccionarse indefinidamente no sólo en el individuo sino en toda la humanidad. De acuerdo con esto se concluye
que
A. las diferencias de talento se debían a factores ambientales o de aprendizaje más no a problemas de la
razón
B. existían grandes vacíos conceptuales en lo concerniente al aprendizaje y a la enseñanza
C. el empirismo influyó necesariamente en los modelos académicos de la época permitiendo el progreso
educacional
D. el papel de la razón en el aprendizaje debía ser el tema central de la enseñanza
2. El proyecto de Descartes se basa en la necesidad de crear un nuevo método que le permita alcanzar ideas claras y
distintas con las que se pueda crear una nueva ciencia, rechazando cualquier conocimiento que dé lugar a la duda. De
esta forma, busca establecer las bases firmes para el conocimiento humano. De lo anterior se deduce que el método
consiste en
A.
B.
C.
D.
dejar de lado las ideas confusas que impidan el conocimiento de las cosas verdaderas
preguntar por la procedencia de cualquier conocimiento que se tenga para evitar confundirlo con uno falso
cuestionar cualquier conocimiento adquirido anteriormente por los hombres
buscar conocimientos verdaderos que permitan la construcción de una ciencia segura
3. La Cosmología es la ciencia que estudia el universo que está desplegándose y proyectándose de manera armónica
y ordenada. Esta ciencia nace al mismo tiempo que la filosofía, en el momento en que el hombre dejó de explicar el
mundo desde los mitos y comenzó a dar una explicación racional o natural a los fenómenos de la naturaleza. El
estudio de esta ciencia ha permitido realizar avances a nivel científico, porque
A. el conocimiento del cosmos implica la creación de herramientas que le facilitan al hombre el estudio de
éste
B. a través de la cosmología se ha conocido el lugar que ocupa la tierra dentro del universo
C. el desarrollo en las matemáticas ha permitido a los científicos determinar elementos comunes en el
universo
D. ha generado en el hombre nuevas teorías acerca del origen del cosmos y por lo tanto, de la tierra
4. Para Platón, la ciencia de las cosas es sólo una reminiscencia, pues todo el conocimiento consiste en recordar las
esencias que el alma contempló en el mundo ideal. Por lo tanto, la teoría de la reminiscencia de Platón nos dice que
A. todos los seres humanos tienen ideas connaturales a su existencia
B. el conocimiento es un recordar que efectúa la razón de los elementos que conoció en el mundo de las
ideas
C. el contacto con elementos corpóreos permite al alma alcanzar nuevos conocimientos
D. el conocimiento es adquirido por el alma en el mundo ideal
5. Para Platón, la dialéctica en tanto método científico apto para la investigación de las ideas o esencias se
fundamenta en el desarrollo de la epistemología que parte de problemas teóricos, establece los límites de lo
cognoscible y aprehende la naturaleza de objetos éticos. En el proceso de conocimiento de tales objetos, así como en
la forma que tiene de resolver aquellos problemas epistemológicos, se pasa de una producción intuitiva de
conocimientos a la racionalización de los procesos intuitivos. Según lo anterior, la dialéctica
1.
2.
3.
4.
es un método gradual y jerarquizado del conocimiento
se presenta como un método de deducción racional de las ideas
traspasa los límites impuestos por la posibilidad de la experiencia
parte de la intuición hasta llegar a principios generales
6. Para Aristóteles, la ciencia es el conocimiento de las causas que tiene como instrumento la demostración, que
depende de principios, de premisas verdaderas e inmediatas, y de proposiciones indemostrables. Sin embargo, para
llegar a este conocimiento tenemos que captar la forma que aparentemente se nos oculta, puesto que
1.
2.
3.
4.
la forma es la esencia de todas las cosas
el conocimiento al avanzar es algo más formal que material
la ciencia permite conocer la causa de un objeto
la materia es lo primero que se presenta
7. Observe los siguientes diagramas:
Los diagramas anteriores representan dos formas de entender la relación entre las proposiciones sobre el mundo y las
proposiciones verdaderas. De acuerdo con estos se deduce que
A. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones sobre el mundo son verdaderas y en el diagrama 2
se dice que algunas proposiciones verdaderas son sobre el mundo
B. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones verdaderas son proposiciones sobre el mundo y en
el diagrama 2 se dice que algunas proposiciones verdaderas son sobre el mundo
C. en el diagrama 1 se dice que algunas proposiciones sobre el mundo son verdaderas y en el diagrama 2 se
dice que toda proposición sobre el mundo es verdadera
D. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones verdaderas son proposiciones sobre el mundo y en
el diagrama 2 se dice que todas las proposiciones sobre el mundo son proposiciones verdaderas
8. En sus Meditaciones Metafísicas, Descartes se enfrenta al problema de la duda generalizada sobre el
conocimiento. Si es posible dudar de todo, es posible incluso dudar que se está pensando. Sin embargo, esto resulta
contradictorio porque el mismo proceso de duda es un acto de pensamiento. Así, aunque los sentidos nos engañen y
no podamos saber si lo que percibimos es la realidad, podemos tener la certeza indudable de que estamos pensando.
A partir de lo anterior, Descartes pasa a probar la existencia del sujeto pensante, pues si hay pensamiento debe haber
un sujeto que piense y no puede haber pensamiento sin sujeto. Por lo tanto, si pienso entonces existo. De esta forma
A.
B.
C.
D.
la filosofía cartesiana busca explicar el conocimiento a partir de la percepción
el método de la duda permite encontrar los fundamentos del conocimiento
si los sentidos nos engañan nunca tendremos certeza sobre nuestra existencia
si un sujeto piensa entonces es engañado por sus sentidos
9. De acuerdo con Aristóteles, los conceptos universales surgen a partir de las diversas percepciones sensibles.
Aunque los objetos que caen bajo un concepto tengan algunas diferencias superficiales, su característica definitoria es
la misma. Así, puede decirse que un sujeto reconoce un concepto universal cuando
A.
B.
C.
D.
comprende la característica esencial al pensar sobre el concepto universal
observa los objetos y sus manifestaciones comparándolas con el concepto universal
experimenta las diversas manifestaciones de un objeto e infiere su característica común
reconoce el concepto universal y lo contrasta con los diversos objetos del mundo
10. Para Cassirer, los seres humanos viven en un universo simbólico, pues todo aquello que los hombres conocen
está mediado por una relación entre el sujeto y los símbolos. Con esto, se opone a la concepción según la cual, es
posible conocer el mundo y los hechos de forma directa. Así, es posible afirmar que según Cassirer, la ciencia, el arte
y todas las demás producciones humanas son una construcción simbólica, porque
1.
2.
3.
4.
permiten conocer el universo a través de sus construcciones conceptuales
los conceptos de estas disciplinas son constructos simbólicos que permiten el cono cimiento del universo
la realidad es una construcción que debe ser interpretada de acuerdo con su propia naturaleza
el conocimiento del universo depende de la capacidad que tengan los seres humanos de percibir los
hechos
11. Según Chomsky, la tarea de la lingüística no es simplemente describir un lenguaje, sino establecer las reglas
gramaticales del mismo. Se opuso a toda idea del lenguaje como un cuerpo susceptible de clasificaciones y
nomenclaturas. A partir de lo anterior se deduce que las reglas gramaticales son las normas que permiten
A. producir todas las oraciones que sean gramaticales e impiden engendrar oraciones que NO sean
gramaticales
B. descubrir cuales formas pueden ser calificadas como lenguaje y cuáles NO son formas propias del
lenguaje
C. ordenar las oraciones para su análisis y numeración como conjunto de signos gramaticales y NO
gramaticales
D. organizar los diferentes fonemas de una lengua para clasificar y separa aquellos que NO pertenecen a
ella
12. El objetivo de la filosofía para Sócrates es la búsqueda de la verdad, esto es, el principio universal producto del
logos o de la razón. El método mayéutico
será el camino para arribar al saber universal o bien al saber de lo general que no cambia y es eterno. La mayéutica,
arte de dialogar, consiste en obligar al interlocutor al reconocimiento de su error y a volver a orientar sus
razonamientos planteándose nuevas preguntas. De acuerdo con lo anterior se puede deducir que el método de la
mayéutica
1. motiva el conocimiento de lo universal dudando de lo que creemos conocer
2. cuestiona para llegar a distintas definiciones sobre la misma cosa
3. afirma que la verdadera esencia de todas las cosas está en el yo en general
4. convierte al principio moral en conocimiento general y verdadero
13. El escepticismo moderno, que desconoce la posibilidad absoluta del conocimiento, va generalmente acompañado
del solipsismo que considera el yo individual y sus estados como único punto de partida legítimo de toda construcción
filosófica del conocimiento. De acuerdo con lo anterior se puede deducir que en la modernidad
1. el problema epistemológico del conocimiento auténtico tiene una solución predominantemente escéptica
2. el método del conocimiento genuino debe partir del yo individual y de sus particularidades
3. la epistemología es posible desde las declaraciones trascendentales desprovistas de una base racional
4. el problema del conocimiento genuino se limita a conocer generalmente las particularidades del objeto
PREGUNTA CLAVE
1
C
2
D
3
D
4
B
5
A
6
A
7
D
8
B
9
C
10
A
11
A
12
A
13
A
AMBITO
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
Epistemológico
COMPETENCIA
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
AMBITO ANTROPOLÓGICO
1. La característica principal en la edad moderna es la importancia que adquiere el individuo a partir del debilitamiento
de grandes instituciones como la Iglesia, pues tuvo que buscar en sí mismo el fundamento de su existencia. A partir
de este momento el hombre comienza a ser parte fundamental de la realidad. De lo anterior se deduce que el
A. actuar del hombre estaba delimitado por los grandes grupos de poder de ese momento
B. reconocimiento como individuo permitió avanzar en los estudios que hacían referencia a la naturaleza
humana
C. sentimiento de abandono producido por el debilitamiento de la Iglesia permitió que el individuo se volcara
en sí mismo
D. subjetivismo que se produjo en esta época, permitió realizar avances a nivel intelectual
2. La antropología filosófica asume la problemática del hombre estableciendo su modo de ser en sus aspectos
esenciales como sujeto personal y en su globalidad, a diferencia de las otras ciencias humanas que estudian al
hombre sectorizadamente. Según lo anterior puede afirmarse que
A.
B.
C.
D.
el hombre debe estudiarse de forma diferente a como se estudian los otros seres de la naturaleza
la antropología filosófica constituye una síntesis de los resultados de las ciencias del hombre
el estudio global del hombre se refiere a su unidad original de la que todos son conscientes
la antropología filosófica aclara mediante una reflexión filosófica el ser del hombre como una totalidad
3. De acuerdo con el conductismo de Skinner, los seres humanos no son diferentes a otros seres de la naturaleza,
porque también actúan a partir de unos estímulos provenientes del medio ambiente. Según él, la creencia de que los
hombres son libres para escoger no es más que una ilusión producto de una visión pre-científica del mundo. Si la
ciencia puede explicarlo todo en términos de causas y efectos, debería explicar también la conducta humana como un
efecto del medio ambiente. Así, Skinner rechaza el concepto
de libertad, porque
A. la conducta humana sucede en el mundo y en el mundo todo debe ser explicable como el efecto de una
causa
B. negar la libertad es una contradicción en la medida que los seres humanos saben que son libres y viven
con dicha convicción
C. la ilusión que se produce al saber que los seres humanos son víctimas de causas externas lleva al
conductismo
D. todo se debe explicar en términos de las relaciones que los seres humanos guardan con su entorno
4. De acuerdo con las doctrinas socráticas, los seres humanos tienen la capacidad de reconocer y buscar unas
cualidades que los hacen únicos, tales como la bondad, la justicia y el valor. Sin embargo, Sócrates no presenta una
definición de ser humano, aunque afirma que en la búsqueda de estas virtudes el hombre encuentra su realización
plena, por lo tanto el hombre
A.
B.
C.
D.
es un ser que tiene capacidades y sólo se define como tal en función de dichas capacidades
es un ser que trasciende en la búsqueda de las cualidades que lo hacen más virtuoso
tiene la posibilidad de encontrar el origen de sus capacidades en la virtud que lo hace único
puede encontrar respuesta a sus interrogantes en la medida que desarrolle su intelecto
5. Según Voltaire, el hombre puede perfeccionarse sólo a través del saber, para ello es necesario suprimir los
prejuicios. De acuerdo con su planteamiento, los seres humanos son víctimas de la opresión porque no usan la razón
para evaluar críticamente las razones de sus opresores, esto es, aceptan opiniones sin antes haberlas juzgado. Según
él, la solución a este problema consiste en fomentar el uso de la razón como un arma en contra de la ignorancia y la
injusticia. Así, Voltaire pretende la perfección de los seres humanos al
1.
2.
3.
4.
exigir que las razones de los oprimidos sean conocidas por los opresores
juzgar a los ignorantes como opresores que buscan la injusticia para la humanidad
pedir a los seres humanos que identifiquen las opiniones que han aceptado sin previo juicio
buscar que los hombres actúen de acuerdo con la razón y no de acuerdo con la opresión
6. Adorno defiende dos tesis sobre los individuos. Por un lado afirma que el individuo es la realidad última, la esencia
suprema, el determinante de toda realidad. Pero por otro lado, dice que la sociedad contemporánea es un sistema que
oprime y deforma a los individuos reduciendo a los seres humanos a mera apariencia despojándolos de su esencia.
En este sentido, la sociedad penetra en la humanidad transformando la realidad cuando
1.
2.
3.
4.
crea nuevas realidades con la intervención voluntaria de los individuos
reduce los objetos del mundo a mera apariencia con la ayuda del individuo
deforma a los individuos oprimiéndolos y negándolos en sí mismos
actúa sobre los seres humanos convirtiendo su ser en algo aparente
7. Condorcet quiso mostrar que la historia del hombre es la historia de un incesante mejoramiento en la capacidad
humana para liberarse de todos los obstáculos que se oponen a la formación de una sociedad en la cual todos los
ciudadanos gocen de libertad, satisfagan sus necesidades básicas y perfeccionen sus sentidos, sus ideas y sus
conocimientos. El hecho de que a veces se hayan producido obstáculos o movimientos regresivos en el curso del
desarrollo de la humanidad se explica, porque
A.
B.
C.
D.
las organizaciones políticas y sociales han impedido el desarrollo de la humanidad
el progreso requiere un esfuerzo colectivo y una educación intelectual y moral constante
el desarrollo científico y moral es incompatible con el progreso de la humanidad
el progreso humano ha estado unido al desarrollo científico, técnico y moral
PREGUNTA CLAVE AMBITO COMPETENCIA
1
C
Antropológico Propósitiva
2
D
Antropológico Interpretativa
3
A
Antropológico Interpretativa
4
C
Antropológico Interpretativa
5
C
Antropológico Propósitiva
6
C
Antropológico Propósitiva
7
B
Antropológico Argumentativa
SIN ÁMBITO
1. Para Marx, el sistema de producción capitalista obliga al trabajador a vender su fuerza de trabajo al propietario de
los medios de producción, a quien las condiciones del capitalismo le permiten comprar la mano de obra para así
acrecentar su riqueza. Por esta razón
A. se puede decir que la situación del trabajador en el capitalismo estaba determinada por la riqueza
B. el trabajador y el capitalista son objetos del sistema económico y por lo tanto, están determinados por él
C. se puede pensar que el obrero siempre será obrero puesto que es él el que constituye la base del
capitalismo
D. el obrero es él mismo mercancía en el sentido que su fuerza de trabajo es la que compra el capitalista
2. Kierkegaard critica la posición que sostiene que la verdadera esencia del hombre se realiza cuando éste se aleja de
su individualidad y se somete a la colectividad, a lo universal. El filósofo afirma que este planteamiento es una falacia,
porque
A.
B.
C.
D.
la masa anula definitivamente al individuo
para que el hombre sea reconocido como parte de lo universal, debe reconocerse primero como particular
el hombre escapa a la categoría de género
lo universal, es decir, el Estado, la humanidad o cualquier otra colectividad, impide el desarrollo de los
hombres
3. Jaspers dice: "¿Qué es el hombre?. Lo estudian, como cuerpo la fisiología, como alma la psicología, como ser
social la sociología. Sabemos del hombre como de una naturaleza que conocemos como la naturaleza de otros seres
vivos, y como de una historia que conocemos depurando críticamente la tradición, comprendiendo el sentido de la
actividad y el pensamiento de los hombres y explicando los sucesos por motivos, situaciones y realidades naturales."
JASPERS, Karl. La filosofía. Según este autor, aunque estos acercamientos al hombre producen saber, no producen
el saber del hombre en su totalidad, porque
A.
B.
C.
D.
el ser humano es inteligible en sí mismo
cada una de ellas lo toma como un ser acabado
el hombre por medio de su capacidad de decisión se hace algo impredecible e incognoscible
el hombre desborda toda ciencia y definición
4. Kierkegaard considera que es un peligro que los hombres se sometan a la masa, pues pueden correr el riesgo de
perder su individualidad al seguir solamente lo que el grupo acepte y al alejarse de lo que este rechace, sin considerar
cada una de estas determinaciones en sí mismas. Sin embargo, el autor propone como forma de esquivar ese riesgo
que
A. los hombres se abstengan de acceder a la colectividad
B. se tenga presente que la masa está constituida por seres extraños y ajenos entre sí
C. se tenga presente que cada ser humano es un particular que se distingue radicalmente de los demás
particulares
D. cada hombre actúe con responsabilidad de acuerdo con los principios que él mismo ha descubierto
5. La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el
arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres
en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo
y observar que el hijo naciera correctamente, es decir que
A.
B.
C.
D.
lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento
el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía
la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo
a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso
6. Jaspers encuentra que el valor de la filosofía es algo muy discutido, pues no se encuentran en ella unanimidad ni
universalidad, como sí se encuentran en los resultados de la ciencia. De esta manera, según el autor, se podría
pensar que la filosofía como tal, no tiene valor alguno diferente al de una simple diversión. Sin embargo, Jaspers
muestra lo impreciso de este pensamiento al
A. afirmar que la certeza de la filosofía es distinta a la científica y por lo tanto, es imposible que arroje
resultados similares
B. plantear que el objeto de la filosofía es diferente y superior al de la ciencia, pues ella se ocupa de la
totalidad del ser y no de objetos específicos
C. plantear que en cuestiones filosóficas todos los hombres se creen competentes y por lo tanto, no hay
acuerdo entre ellos
D. demostrar que las verdades científicas involucran a todo el género humano, mientras que las filosóficas
sólo a unos pocos
7. Para San Buenaventura el conocimiento sensible se da gracias a que un objeto sensible afecta el órgano sensorial.
Según esto, se podría pensar que el conocimiento para este autor es pasivo por parte del hombre, pues al parecer
sólo está a la espera de ser afectado por el objeto. Sin embargo, esta apreciación se clarifica al
A. entender que aunque el objeto afecte al órgano sensorial, es la facultad sensitiva la que juzga el contenido
de la sensación
B. plantear que para San Buenaventura es el alma la que comunica al cuerpo la actividad de la sensación
C. demostrar que el intelecto humano depende por completo de la sensación
D. aceptar que el juicio se da a partir de la sensación aunque no sea reflexivo
8. Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia, a lo que se le
puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos el movimiento y por lo tanto el cambio, al
punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides
defiende su posición al mostrar que
A. existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposo y al segundo,
el cambio
B. la negación del cambio permite la afirmación del no-ser
C. el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porque sólo hay un
ser
D. el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad
9. "Ni en el mundo, ni en general, fuera de él es posible pensar nada que pueda ser considerado bueno sin restricción
excepto una buena voluntad. El entendimiento, el ingenio, la facultad de discernir, o como quieran llamarse los
talentos del Espíritu; o el valor, la decisión, la constancia en los propósitos como cualidades del temperamento son,
sin duda, buenos y deseables en muchos sentidos, aunque también pueden llegar a ser extraordinariamente malos y
dañinos si la voluntad que debe hacer uso de estos dones de la naturaleza y cuya constitución se llama propiamente
carácter, no es buena." KANT, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Con esto muestra Kant
que
A. la voluntad es buena cuando produce resultados acordes con los talentos y con los deseos humanos
B. la voluntad buena es fundamental para que las acciones humanas sean consideradas buenas
C. tanto las acciones, como las facultades en general, se pueden perder en la búsqueda de la felicidad
D. la voluntad es anterior a cualquier objeto de deseo y por lo tanto, a la que se tiende como fin universal
10. Descartes en su búsqueda de la verdad considera necesario crear una moral provisional que le permita vivir en
sociedad mientras sigue su camino reflexivo. De esta forma plantea desde el conocimiento, ciertas máximas para
guiar su camino, la primera de las cuales muestra la necesidad de seguir las leyes y costumbres de su país, así como
las creencias religiosas. De lo cual se deduce que
A. la moral es el eje de su proceso científico
B. Descartes desarrolla su método en lo concerniente al conocimiento antes que en lo concerniente a la
acción
C. su proceso filosófico presenta una contradicción
D. Descartes es consciente de la importancia que tiene ser un ciudadano obediente a las normas del Estado
11. En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócrates afirma que en todos los casos, es mejor sufrir una injusticia que
cometerla, y si se comete debe ser confesada, pues el hombre que comete una injusticia y queda impune, se
convierte en el más desdichado de los hombres, porque
A. guarda en su alma el mal cometido, sin importarle que los hombres inocentes paguen por él
B. se convierte en alguien desconfiado de los demás, pues sabe que ellos actuarán de igual forma
C. corre el riesgo de ser descubierto, castigado y por lo tanto, expulsado de la polis y rechazado por los
demás
D. un alma injusta es un alma enferma y así como un cuerpo enfermo es infeliz, un alma enferma es
desdichada
12. Según Aristóteles, en la vida, los medios y los fines se van entretejiendo. Así, las actividades no suceden
aisladamente unas de otras, sino que sirven a la vez para distintos fines, de igual forma como un mismo fin puede
servir para más actividades. Por lo tanto, Aristóteles dice que los fines son naturalmente preferibles a los medios,
porque
A.
B.
C.
D.
los medios son indeterminados y contingentes
aunque sin los medios no se puede llegar a un fin, sin el fin es imposible pensar en los medios
los fines particulares persiguen un fin universal al cual se subordina toda actividad y todo medio
sin los fines, la existencia humana sería imposible
13. Para Sócrates, la retórica es el arte de cuestionarse a sí mismo, a sus amigos, etc. Por lo tanto, no está de
acuerdo con la creencia de que la retórica es una herramienta en la búsqueda del poder como algunos sostienen,
pues aunque estos digan haber experimentado el poder gracias a ella, Sócrates les hace ver el verdadero papel de
este arte al
A. presentar al poder como resultado accidental de la retórica y como algo perjudicial para los hombres
B. mostrar que su único fin es la búsqueda de la verdad, por medio de lo cual acerca al hombre a la belleza
C. mostrar que ella es el camino escogido por los hombres virtuosos
D. plantear que es un instrumento que libera al alma humana del mal
14. Para Burke, el gusto no es una idea simple, sino que está constituida por la percepción de los placeres primarios
de los sentidos, de los placeres secundarios de la imaginación, y de las conclusiones sobre las relaciones de estos,
por parte de la facultad de razonar. Ahora bien, Burke concluye que hay fundamento suficiente para razonar de un
modo concluyente sobre el gusto, pues en la base de todo esto están los sentidos, los cuales son los mismos en todos
los hombres y por lo tanto, las sensaciones que surgen a partir de ellos no cambian, de lo que se deduce que
A.
B.
C.
D.
el gusto está fundamentados en principios universales
el problema del gusto puede ser tratado desde la física
la investigación y argumentación de Burke parten de una base empírica
el mecanicismo moderno es fundamental para la existencia del gusto
15. Kant realiza una dialéctica del juicio estético en la cual se puede encontrar la siguiente antinomia: Tesis: el juicio
de gusto no se basa en conceptos, pues si fuera así admitiría discusión y sería determinable por pruebas y
demostración. Antítesis: el juicio de gusto se basa en conceptos, porque de lo contrario no se podría discutir sobre él.
Sin embargo, el autor resuelve ésto al
A. mostrar que el término concepto es utilizado en distintos sentidos en la tesis y en la antítesis y por lo tanto,
estas no son contradictorias
B. afirmar la verdad de que el juicio del gusto se base en un concepto indeterminado que es el del sustrato
suprasensible del fenómeno
C. mostrar que es imposible que el concepto por sí solo proporcione alguna clase de conocimiento del objeto
D. descomponer la antinomia y ver que las dos proposiciones adquieren sentido en conjunto y no
individualmente
16. Para Burke, existen en el hombre dos tendencias fundamentales: una que lo lleva a conservar su propio ser y otra
que lo conduce a la vida en comunidad. En la primera descansa el sentimiento de lo sublime y en la segunda el
sentimiento de lo bello. Lo bello reúne, lo sublime aísla. Lo uno civiliza, puesto que desarrolla las formas agradables
del trato y sirve al refinamiento de las costumbres. Lo otro penetra hasta el fondo del Yo y nos entrega por completo a
nosotros mismos. Según lo anterior, se puede afirmar que
1. el Yo se expresa en lo bello a través de la ruptura con el infinito y la afirmación del individuo como ser
esencialmente social
2. a diferencia de lo sublime, en lo bello el hombre se hace más humano
3. en la vivencia de lo sublime desaparecen todas las limitaciones del Yo
4. en lo sublime, el Yo se encuentra devuelto a sí mismo y tiene que afirmarse en su independencia frente al
universo, tanto físico como social
17. La filosofía de Pirrón consiste sobre todo en un radical desprecio de cualquier tipo de ontología, en la afirmación
del dominio absoluto de las apariencias y, por consiguiente, el rechazo del principio de no contradicción. Pirrón
exclama que si para los sofistas era posible poner en el hombre el último criterio del ser y de la verdad, para él en
cambio es fundamental
1.
2.
3.
4.
negar la posibilidad de la refutación y de la discusión
establecer como meramente posible la aprehensión real del objeto
rechazar la posibilidad misma de que exista algún criterio
educar al hombre para abstenerse de todo juicio
18. "Las llamadas pruebas de la existencia de Dios no son, en absoluto, originalmente pruebas, sino caminos para
cerciorarse intelecualmente. Las pruebas de la existencia de Dios inventadas durante milenios y repetidas en mil
variantes, tienen en realidad un sentido distinto del de las pruebas científicas. Son maneras de cerciorarse el
pensamiento en el seno de la experiencia de la elevación del hombre hacia Dios." JASPERS, Karl. La filosofía. De
esta forma, Jaspers muestra que
1.
2.
3.
4.
él ha descubierto la verdad en relación con la existencia y realidad de Dios
en la investigación sobre Dios, es imposible encontrar pruebas lógicas concluyentes de su existencia
el proceder del hombre con relación a Dios es superior al proceder del científico con relación a su objeto
la experiencia de Dios se da en cada hombre de una manera particular
19. Todas las ciencias tienen reglas de operación o leyes por medio de las cuales pueden combinarse los objetos que
estudia. Por tanto, si se afirma que la lógica es la más general de todas las ciencias es, porque
1. se ocupa de los elementos u operaciones que son comunes a todas las ciencias
2. las reglas de la lógica son de operación o transformación conforme a las cuales pueden combinarse todos
los objetos posibles
3. su conocimiento pone al descubierto las hipótesis deducidas de las leyes de la ciencia
4. libera el entendimiento y contribuye al desarrollo y aplicación de las reglas fijas de la ciencia
PREGUNTA CLAVE
1
B
2
C
3
D
4
D
5
C
6
A
7
A
8
C
9
B
10
B
11
D
12
B
13
B
14
C
15
A
16
C
17
C
18
C
19
A
AMBITO
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
Sin ámbito
COMPETENCIA
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
Sin competencias
EXAMEN INTERACTIVO
1. De acuerdo con Platón, los sentidos no conducen nunca a un verdadero saber, pues ellos pertenecen al mundo de
la experiencia, mundo que se encuentra en continuo cambio y mudanza. Por consiguiente, y teniendo en cuenta la
postura racionalista, el conocimiento verdadero se caracteriza por poseer validez universal ya que
A.
B.
C.
D.
solo es posible gracias a que existen sujetos cognoscentes y objetos cognoscibles
procede de una doble experiencia: de la percepción de sí mismo y de la percepción sensorial
sus principios están fundados en estructuras lógicas de pensamiento
es un elemento a priori que recibe su contenido de la experiencia
2. Las corrientes epistemológicas racionalista y empirista se oponen entre sí; pero, donde quiera que haya
antagonistas, siempre habrá quienes intenten mediar entre ellos. El intelectualismo es uno de esos intentos de
mediación. Así, si el empirismo considera a la experiencia como fuente y base de todo conocimiento, y el racionalismo
considera al pensamiento como fundamento del conocimiento, el intelectualismo sostiene que
A.
B.
C.
D.
es imposible conocer las cosas tal como son en sí mismas
la experiencia es una instancia innecesaria en el proceso de conocimiento
existen juicios lógicamente necesarios y universalmente validos derivados de la experiencia
no existen verdades absolutas que posean validez universal
3. El apriorismo media epistemologicamente entre el racionalismo y el empirismo al considerar a la experiencia y al
pensamiento como orígenes del conocimiento. Para esta corriente, el conocimiento presenta elementos a priori
formales que reciben su contenido de la experiencia. De acuerdo con lo anterior, es un principio del apriorismo
A. la verdad no es un valor teórico, sino tan solo una expresión que designa la función del juicio que
conserva la vida
B. los conceptos sin las intuiciones están vacíos; las intuiciones sin los conceptos están ciegas
C. quien renuncia al concepto de la verdad tiene, pues, que abandonar también el de la probabilidad
D. el fenómeno del conocimiento implica solo la aspiración a su realización pero no su satisfacción
4. De acuerdo con las ultimas corrientes epistemológicas del siglo XX, la cientificidad constituye una idea regulativa y
no un modelo determinado de una vez para siempre, al cual habría que ceñirse en la producción de las teorías en
cada campo del saber. Sin embargo, al observar la manera como se ha ido configurando esta idea dentro de la cultura
occidental, es posible anotar que para los modernos positivistas la ciencia funcionaba como un a priori que definía las
formas como debía producirse el conocimiento científico. Por ello, para los modernos toda teoría debía
A. permitir generalizaciones de tipo inductivo e hipótesis causales de tipo explicativo, mediante las cuales
fuera posible establecer leyes con base en la experimentación
B. posibilitar la compresión de los fenómenos existentes a partir del análisis experimental de la conducta
humana
C. introducir en el análisis científico la actividad reflexiva como método valido en la búsqueda de rigurosidad
lógica y epistemológica
D. fundamentar científicamente la idea de la existencia de un cosmos ordenado, para así establecer la
relación entre conciencia y practicidad
5. Para los filósofos griegos anteriores a Platón, la materia era eterna, aunque estuviera compuesta de agua, aire,
apeiron, tierra, fuego o átomos. De lo anterior se deduce que para los primeros filósofos griegos era imposible
concebir la teoría según la cual los dioses
A.
B.
C.
D.
son inmortales y perfectos
crearon el mundo a partir de la Nada
tienen un sustrato material
son seres de naturaleza inmutable
6. La teoría platónica de las Ideas afirma que lo único real es el pensamiento, mientras que las cosas materiales son
irreales, pues solo son apariencias. El materialismo, por su parte, se limita a afirmar la realidad de los objetos
concretos y tangibles. Una manera racional de fusionar estos dos puntos de vista consistiría en afirmar que
A.
B.
C.
D.
los objetos reales son de tal naturaleza que la contemplación espiritual los desconoce
las ideas solo entran en relación con los objetos reales a través de la intuición emocional
los objetos reales carecen de esencia y por tal motivo son totalmente incognoscibles
las ideas son herramientas cognoscitivas que abstraen lo esencial de los objetos reales
7. Si se concibe el arte como una confesión de identidad propia, como una revelación de lo que se es, como una
expresión de lo genuinamente humano, entonces rechazar arbitrariamente la fuerza del dolor o la violencia de las
pasiones como temas de la creación estética, implicaría
1.
2.
pecar contra el sentido y el fin del arte
negar la sensibilidad y el alma del artista mismo
3.
4.
afirmar la dualidad irreconciliable de cuerpo-alma
desconocer el valor restrictivo del arte
8. "Erótico", "pornográfico" y "obsceno" son términos que marcan un proceso que va desde lo normal a lo aberrante en
la representación artística de lo sexual. Así, mientras que el placer que deriva de lo erótico artístico es,
primordialmente, un goce estético, sin que por ello se niegue la presencia real de "emociones" eróticas artísticamente
expresadas; en el "arte pornográfico"
1. lo sexual pierde el equilibrio de lo erótico y reivindica para sí la centralidad del puro impulso
2. lo sexual no actúa como objeto que se ofrece a la contemplación estética, sino como medio de excitación
morbosa y desenfrenada
3. el sexo adquiere plena significación y sentido al ser vinculado con la familia, la sociedad y la religión
4. el cuerpo es dotado de una dimensión trascendente que armoniza con los demás componentes físicos y
espirituales del ser humano
9. Entre los griegos y los romanos no se contemplaban circunstancias atenuantes de carácter psicológico a la hora de
juzgar a quien había cometido un crimen. Sin embargo, en la actualidad el ordenamiento jurídico de la mayoría de los
países del mundo considera como circunstancia atenuante en un crimen, el hecho de que el culpable lo haya cometido
en estado de enajenación mental. Dos factores que han contribuido a que las circunstancias atenuantes sean
contempladas en el derecho moderno son
1.
2.
3.
4.
el desencantamiento del mundo, pues ha acostumbrado a los hombres a la tutela de los jueces
la creación de la noción de sujeto, que permite juzgar el grado de autonomía de la conducta humana
la concepción jurídica de la libertad individual que da lugar a la responsabilidad civil y penal
el desarrollo de la fenomenológica, que afirma la imposibilidad de conocer la esencia de las cosas
10. Para Aristóteles la substancia concreta sensible es un ser individual compuesto de materia y forma. El elemento
formal de tal ser, lo que hace que sea cosa concreta, es el mismo en todos los miembros de una especie. Con esto
Aristóteles pretende dar respuesta al problema de la individualización en los objetos sensibles mostrando que
A. la materia se halla en todas las cosas y es la base del cambio y de la diferencia
B. la forma pura es única en su especie y le es imposible a la materia actuar sobre ella como principio de
individualización
C. el principio de individualización de los seres esta dado por el hecho de que cada uno de ellos es sustancia
compuesta
D. lo que separa a los seres entre si es la materia dotada de cantidad y de cualidad
11. Para Kant lo bello y lo sublime tienen diferencias considerables. Lo bello tiene que ver con la cualidad mas que
con la cantidad y lo sublime mas con la cantidad que con la cualidad. La belleza natural se basa en las formas de un
objeto que implican limitación, mientras que lo sublime se basa en la ausencia de limite. Así, Kant vincula la belleza
con el entendimiento y lo sublime con la razón porque
A. la experiencia de lo bello involucra las facultades humanas pero es independiente de los conceptos
B. lo bello se adecua a la imaginación mientras que lo sublime la rebasa
C. el entendimiento crea conceptos a partir de una intuición y la razón crea ideas indeterminadas de la
realidad
D. lo bello es causa de alegría mientras que lo sublime es causa de asombro
12. Uno de los temas fundamentales durante la Edad Media fue el de la posición del hombre en el mundo. Se afirmo
que era un ente finito y contingente que al mismo tiempo era Logos. Un ente que como criatura participaba del ser y
era capaz de saber que era el mundo, es decir, un ente intermedio entre la nada y Dios que es el modelo según el
cual esta creado. Se puede decir que este planteamiento convierte al hombre en
A.
B.
C.
D.
el centro del universo y razón de ser del mismo
un ente muy especial en el cual se expresa el poder divino
la negación de la existencia y omnipotencia divina
un ser capaz de crear la vida con el solo poder del Logos
13. Descartes afirma que en la construcción del conocimiento es necesario utilizar correctamente la razón, dejando de
lado los sentidos, porque casi siempre se apartan de la realidad y conducen a equívocos. De acuerdo con este
planteamiento se puede afirmar que
A. conocimiento esta destinado para aquellos hombres que abandonan el mundo de las apariencias y se
someten al buen sentido
B. los datos empíricos deben ser abolidos del proceso del conocimiento
C. el origen del error son los prejuicios porque presentan como verdad aquello que solo es apariencia
D. la racionalidad es la base en la edificación del conocimiento humano
14. Según los estoicos en la realidad hay dos principios. El principio pasivo que es la materia sin cualidad y el principio
activo que es Dios. El ultimo principio contiene las formas activas de todas las cosas que han de ser. Todas las cosas
retornan a Dios quien dispone todo para el bien del hombre. A partir de esta tesis los estoicos plantean que
1.
2.
3.
4.
la realidad esta sustentada por dos principios distintos pero relacionados entre sí
el principio activo es un principio material porque se encuentra como fundamento en las cosas
los dos principios forman parte de un todo en donde la naturaleza es el cuerpo y Dios es el alma
Dios forma el mundo y después lo conduce de nuevo a El, determinando su movimiento
15. Sartre sostiene que "el hombre inventa al hombre", es decir que el hombre no es otra cosa que lo que el se hace,
no empieza por ser algo definido, algo ya hecho o acabado, sino que es un "proyecto", algo que esta todavía por
realizarse. Frente a esta conclusión dos ideas diferentes sobre la existencia humana serian
1. el hombre elige su destino y sus normas de acuerdo con sus convicciones personales
2. la existencia humana esta condicionada desde una predestinación eterna
3. el hombre es responsable de su propio destino al tener que elegir y decidir
4. los valores y normas son fijos y eternos porque ayudan a la decisión del hombre
16. Santo Tomas entiende el ser como acto que encuentra su existencia plena y se cumple privilegiadamente en Dios,
que posteriormente es participado por entes finitos según la capacidad de esencia divina que se les haya otorgado.
"Dios es ser Mismo; las cosas tienen ser por participación. De lo anterior podemos deducir que
A.
B.
C.
D.
el ser participa y mantiene permanente relación con Dios
el ser encuentra esencialmente su existencia real en Dios como acto puro
el acto de la creación del ser es prolongación de la voluntad di
la existencia del ser es continuidad de la obra creadora de Dios
17. Dice Rilke: Si nuestra vida cotidiana nos parece pobre, no la culpemos, culpémonos nosotros mismos; digámonos
que no somos lo bastante poetas para suscitar sus riquezas. Para los creadores no hay pobreza ni lugar pobre,
indiferente. Esta concepción es muy importante para cualquier artista porque le permite darse cuenta de que
A.
B.
C.
D.
cualquier tema es bueno para una obra de arte pues lo esencial es saber captar su belleza
toda poesía brota de la originalidad y de la indiferencia inherente a los objetos cotidianos
las obras de arte parecen pobres en la medida en que ocultan su fecundidad interna
cada artista depende de la vida diaria para olvidar la fealdad y lograr la perfección
18. Según Chomsky, la tarea de la lingüística no es simplemente describir un lenguaje, sino establecer las reglas
gramaticales del mismo. Se opuso a toda idea del lenguaje como un cuerpo susceptible de clasificaciones y
nomenclaturas. A partir de lo anterior se deduce que las reglas gramaticales son las normas que permiten
A. producir todas las oraciones que son gramaticales e impiden engendrar oraciones que NO sean
gramaticales
B. descubrir cuales formas pueden ser calificadas como lenguaje y cuales NO son formas propias del
lenguaje
C. ordenar las oraciones para su análisis y numeración como conjunto de signos gramaticales y NO
gramaticales
D. organizar los diferentes fonemas de una lengua para clasificar y separa aquellos que NO pertenecen a
ella
19. Condorcet quiso mostrar que la historia del hombre es la historia de un incesante mejoramiento en la capacidad
humana para liberarse de todos los obstáculos que se oponen a la formación de una sociedad en la cual todos los
ciudadanos gocen de libertad, satisfagan sus necesidades básicas y perfeccionen sus sentidos, sus ideas y sus
conocimientos. El hecho de que a veces se hayan producido obstáculos o movimientos regresivos en el curso del
desarrollo de la humanidad se explica, porque
A.
B.
C.
D.
las organizaciones políticas y sociales han impedido el desarrollo de la humanidad
el progreso requiere un esfuerzo colectivo y una educación intelectual y moral constante
el desarrollo científico y moral es incompatible con el progreso de la humanidad
el progreso humano ha estado unido al desarrollo científico, técnico y moral
20. Fichte dice que no se puede exigir al sujeto ético, que renuncie a aquellas acciones impulsadas por sus instintos
naturales, tales como comer, beber, etc. No se le puede exigir que viva como un espíritu desprovisto de cuerpo, lo que
se le exige es que no realice sus actos simplemente con vistas a la inmediata satisfacción, sino que dichos actos
formen parte de una serie convergente hacia el fin ideal que el hombre se propone como sujeto espiritual. Lo anterior
indica que la vida moral implica la
1.
2.
3.
4.
subordinación de lo espiritual a lo instintivo
negación de lo placentero y lo natural
sustitución de unos fines por otros
sujeción del placer a un ideal espiritual
21. Escribe Pessoa: "Ya que no podemos extraer belleza de la vida, busquemos al menos extraer belleza de no poder
extraer belleza de la vida. Hagamos de nuestro fracaso una victoria, algo positivo y erguido, con columnas, majestad y
aquiescencia individual. Si la vida no nos ha dado mas que una celda de reclusión, hagamos por ornamentarla,
aunque más no sea, con las sombras de nuestros sueños, diseños y colores mezclados, esculpiendo nuestro olvido
bajo la quieta exterioridad de los muros". A partir de las anteriores frases se deduce que, para Pessoa, la belleza
1.
2.
3.
4.
esta basada en la victoria espiritual sobre la maldad humana
carece de fuerza para engendrar un mundo subjetivo concreto
es susceptible de ser creada a partir de un ámbito de fealdad
depende de la actitud que adopta el sujeto frente a la existencia
22. Según Descartes, existen dos formas fundamentales de existencia: la sustancia extensa, de carácter corpóreo, y
la sustancia pensante, puramente espiritual. En el ser humano estas dos formas se manifiestan como dualismo entre
el cuerpo y el alma. Este dualismo es sumamente problemático porque con base en el resulta muy difícil explicar
1.
2.
3.
4.
hacia donde va el alma humana una vez ha abandonado al cuerpo después de la muerte
como hace el alma incorpórea para relacionarse con los órganos sensoriales del cuerpo
de que modo el cuerpo reacciona ante los estímulos de una voluntad inmaterial
en que manera las creencias religiosas afectan el cuerpo sin desamparar el alma
23. Para Hegel, cualquier cambio o alteración en el mundo que pueda realizar una persona, se llama su "hecho", pero
ella tiene el derecho a reconocer como su "acción" solo aquellos hechos que fueron provocados por su voluntad. El
mundo exterior es la esfera de la contingencia, y no se puede responsabilizar a nadie de las consecuencias
imprevisibles de su acción. En el silogismo: "Edipo sabia que mataría al hombre de la encrucijada. El hombre de la
encrucijada era su padre, luego, Edipo sabia que estaba matando a su padre". Podemos afirmar que Edipo
1.
2.
3.
4.
NO es responsable de parricidio porque el no sabia que el hombre de la encrucijada era su padre
es responsable de la muerte del hombre de la encrucijada porque sabia que lo mataría
es responsable de la muerte de su padre porque sabia que mataría al hombre de la encrucijada
NO es responsable de ningún homicidio porque actuó para defenderse de un ataque en una riña
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Clave
C
C
B
A
B
A
A
A
B
A
C
B
B
C
D
B
A
?
B
C
C
B
A
Banco de preguntas de física
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de física son los siguientes:
Mecánica Clásica De Partículas: Está en relación con la manera como se caracteriza el
movimiento de un cuerpo y la argumentación que se hace sobre el cambio en el movimiento del
cuerpo. En particular se incluyen los conceptos de fuerza, fuerza neta, partícula (velocidad y
posición), etc.
Termodinámica: Involucra la manera como se relacionan las variables de estado en el equilibrio
termodinámico y cómo se incrementa la energía interna de un sistema. Se incluyen los conceptos
de temperatura, variable de estado, calor y trabajo.
Eventos Ondulatorios: Se relaciona con la forma como se caracteriza un movimiento ondulatorio
y lo que sucede cuando una onda interactúa con un cuerpo o con otra onda. Se incluyen los
conceptos de propagación, interferencia, refracción, difracción, reflexión y efecto Doppler.
Eventos Electromagnéticos: Hace referencia a la manera como se puede cargar eléctricamente
un sistema, a la forma como se genera una corriente eléctrica y a las condiciones necesarias para
que un cuerpo interactúe con un campo magnético. Se incluyen los conceptos de carga eléctrica,
corriente eléctrica e inducción electromagnética.
EVENTOS ELECTROMAGNÉTICOS
1. Para estudiar un “circuito” formado por tubos que conducen agua, se puede hacer una analogía con un circuito
eléctrico como se sugiere en la figura, donde una bomba equivalente a una fuente, una resistencia a una región
estrecha, un voltímetro a un manómetro y un swich a una llave de paso.
Aplicando la analogía a los siguientes circuitos de agua, se concluye que aquel en el cual la presión en el punto B es
menor, es
2. Se lanza un haz de partículas, todas con igual velocidad y carga, en una región en donde existe un campo
magnético uniforme de magnitud B. El haz se divide en cuatro, cada uno de los cuales describe una
semicircunferencia, como se observa en la figura
El haz que tiene las partículas más masivas es
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
CONTESTE LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Utilizando dos láminas metálicas cargadas se genera un campo eléctrico constante en la región limitada por las
placas. Una persona camina dentro de la región con campo llevando una pequeña esfera cargada eléctricamente con
-0,1C.
3. Que la diferencia de potencial entre las placas sea 100 voltios, significa que
A. en cualquier punto entre las placas la energía eléctrica de 1C es 1 Joule
B. la energía necesaria para llevar 1C de una placa a la otra es 100J
C. la energía asociada a 1C es 100 voltios
D. la energía necesaria para llevar 100C de una placa a la otra es 1J
4 Para hacer trabajo contra la fuerza eléctrica la persona debe caminar en la dirección
A. N
B. S
C. E
D. O
5 El trabajo en contra de la fuerza debido al campo eléctrico, para llevar la esfera cargada desde el punto A hasta el
punto B, es
A. 50J, positivo porque la energía eléctrica de la esfera aumenta cuando se mueve de A a B
B. -50J, negativo porque la energía eléctrica de la esfera disminuye cuando se mueve de A a B
C. 10J, positivo porque la energía eléctrica de la esfera aumenta cuando se mueve de A a B
D. -10J, negativo porque la energía eléctrica de la esfera disminuye cuando se mueve de A a B
6 La potencia disipada por una resistencia se define como el calor disipado en una unidad de tiempo (P.ÎQ/Ît). De las
siguientes ecuaciones, la que tiene unidades de potencia es
A. P = V / I
B. P = V I
C. P = I / V
2
D. P = V I
7 Las esferas metálicas que se muestran en la figura se cargan con 1C cada una. La balanza se equilibra al situar el
contrapeso a una distancia x del eje
Se pone una tercera esfera a una distancia 2d por debajo de a esfera A y cargada con -2C. Para equilibrar la balanza
se debe
A. agregar carga positiva a la esfera A
B. mover la esfera B hacia abajo
C. mover el contrapeso a la derecha
D. mover el contrapeso a la izquierda
8.
Dos esferas (1 y 2) con cargas iguales se encuentran sobre una superficie lisa no conductora y están atadas a un hilo
no conductor. La esfera 1 está fija a la superficie. Al cortar el hilo, la gráfica de aceleración contra x de la esfera 2 es
9.
Un imán se introduce perpendicular al plano de una espira circular como se ilustra en la figura. Mientras el imán está
en movimiento
A. el campo magnético en el área delimitada por el alambre, no se altera
B. se genera un campo eléctrico paralelo al campo magnético
C. el alambre se mueve en la misma dirección del imán
D. se genera una corriente eléctrica en el alambre
10. Se tienen dos barras A y B en contacto, apoyadas sobre soportes aislantes como se muestra en la figura. La barra
A es metálica y la B es de vidrio. Ambas se ponen en contacto con una barra cargada C. Después de un momento se
retira la barra C. Posteriormente se acercan dos péndulos de esferas conductoras neutras, una en cada extremo de
este montaje. La afirmación que mejor describe la posición que adoptarán los péndulos después de retirar la barra C
es
A. el péndulo próximo a la barra A se aleja al igual que lo hace el otro péndulo de la barra B
B. el péndulo próximo a la barra A se acerca al igual que lo hace el otro péndulo a la barra B
C. el péndulo próximo a la barra A se acerca a ella y el péndulo próximo a la barra B se mantiene vertical
D. el péndulo próximo a la barra A se mantiene vertical y el péndulo próximo a la barra B se acerca
11. Una resistencia Ro se conecta en paralelo a otra resistencia R, como indica la figura. Si se tiene que la resistencia
equivalente entre los puntos a y b igual a Ro /4, se debe cumplir que el valor de R es igual a
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura
12. Si la magnitud de la fuerza eléctrica que una carga ejerce sobre otra es
la fuerza que ejerce la carga positiva sobre la negativa es
9
A. 9 x 10 N en la dirección positiva del eje X
9
B. 9 x 10 N en la dirección negativa del eje X
, donde
entonces
9
C. 1/9 x 10 N en la dirección positiva del eje X
9
D. 1/9 x 10 N en la dirección negativa del eje X
13. De las siguientes sugerencias que se dan para duplicar los valores de las fuerzas anteriores, la acertada es
A. duplicar la distancia entre las cargas
B. reducir a la mitad la distancia entre las cargas
C. duplicar la magnitud de las dos cargas
D. duplicar la magnitud de una de las dos cargas
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A un material se le aplican distintos valores de diferencia de potencial y se mide la corriente que circula a través de él,
obteniendo la siguiente gráfica
14. De esto se concluye que la resistencia eléctrica del material
A. es independiente del voltaje aplicado (el material es óhmico)
B. varía directamente con el voltaje aplicado
C. varía inversamente con el voltaje aplicado
D. varía cuadráticamente con el voltaje aplicado
15. Si m es la pendiente de la recta de la gráfica anterior, la resistencia eléctrica del material R es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 17 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La figura muestra dos partículas cargadas (1 y 2) en donde la partícula 1 está fija.
16. En estas condiciones es cierto que
A. la fuerza electrostática sobre 2 vale cero, porque la carga neta es cero
B. para mantener a 2 en reposo se debe ejercer sobre ella una fuerza de valor
del eje x
C. la distancia d puede variar sin que se modifique la fuerza eléctrica de q sobre -q
en la dirección positiva
D. es posible mantener a 2 en reposo ejerciendo sobre ella una fuerza mayor en magnitud a
ángulo θ apropiado con el eje x
, formando un
17. Si sobre la partícula 2 se ejerce una fuerza F paralela al eje X tal que la distancia entre 1 y 2
aumenta linealmente con el tiempo, es cierto que
A. la fuerza neta sobre 2 es cero en todo instante
B. como la interacción eléctrica disminuye, el valor de F aumenta
C. el movimiento de 2 es uniformemente acelerado debido a la interacción eléctrica con la partícula 1
D. el valor de F permanece constante
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una partícula de carga +q se desplaza con velocidad V y penetra en una región de ancho L donde existe un campo
eléctrico constante E paralelo al eje X, como muestra la figura (1).
18. La componente de la velocidad de la partícula en el eje Y, mientras atraviesa la región con campo eléctrico
A. aumenta linealmente con el tiempo
B. disminuye linealmente con el tiempo
C. varía proporcionalmente al cuadro del tiempo
D. Permanece constante y es igual a V
19. La trayectoria seguida por la partícula en la región del campo eléctrico, es la mostrada en
20. El tiempo que tarda la partícula en atravesar la región con campo eléctrico es L/V y su aceleración horizontal vale
. El punto en donde la partícula abandona el campo eléctrico tiene como absisa
y ordenada x igual a
21. Una vez la carga abandona la región del campo eléctrico, su velocidad en el marco de referencia de la figura (1),
está mejor representada por el vector mostrado en
22. Un camarógrafo aficionado filmó el momento en el que
se producían dos descargas eléctricas entre tres esferas
cargadas sujetas en el aire por hilos no conductores. La
figura muestra un esquema aproximado de lo que sucedió,
indicando la dirección de la descarga. De lo anterior es
correcto afirmar que inmediatamente antes de la descarga,
las esferas
A. 2 y 3 estaban cargadas positivamente
B. 2 y 1 estaban cargadas positivamente
C. 3 y 1 estaban cargadas positivamente
D. estaban cargadas positivamente
23. Una pila eléctrica usualmente tiene indicado en sus especificaciones 1,5 voltios.
(1 voltio = 1 Joule/coulomb). Entonces 1,5 voltios en una pila significa que
A. la energía por unidad de carga es 1,5 Joules.
B. la energía total acumulada en la pila es 1,5 Joules,
C. la energía máxima que puede proporcionar la pila es 1,5 Joules.
D. la energía por electrón es 1,5 Joules.
24. En un circuito en serie de tres bombillos, uno se fundió. La corriente en las otras dos bombillas
A. aumenta, porque la resistencia disminuye.
B. disminuye, porque parte de la corriente se pierde en el lugar donde se fundió el bombillo.
C. permanece igual, porque la corriente no depende de la resistencia.
D. es nula, porque la corriente no circula.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
Clave
B
D
B
B
C
B
C
Tópico
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Competencia
Interpretación de situaciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
Establecer condiciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
8
B
Electromagnetismo
Interpretación de situaciones
9
D
Electromagnetismo
Establecer condiciones
10
C
Electromagnetismo
Planteamiento y contrastación de hipótesis
11
A
Electromagnetismo
Establecer condiciones
12
B
Electromagnetismo
Establecer condiciones
13
D
Electromagnetismo
Planteamiento y contrastación de hipótesis
14
A
Electromagnetismo
Interpretación de situaciones
15
B
Electromagnetismo
Establecer condiciones
16
B
Electromagnetismo
Establecer condiciones
17
A
Electromagnetismo
Planteamiento y contrastación de hipótesis
18
D
Electromagnetismo
Establecer condiciones
19
D
Electromagnetismo
Interpretación de situaciones
20
A
Electromagnetismo
Establecer condiciones
21
B
Electromagnetismo
Interpretación de situaciones
22
23
24
C
A
D
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Electromagnetismo
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer Condiciones
Plantear Hipótesis.
EVENTOS ONDULATORIOS
1.
En la ciudad A, a un recipiente que contiene gas ideal se conecta un tubo en forma de U parcialmente lleno con aceite.
Se observa que el aceite sube hasta el nivel L1 como se muestra en la figura. El recipiente se transporta a la ciudad B.
Allí el aceite sube hasta el nivel L2 que se muestra en la figura.
Un rayo de luz incide sobre un bloque de hielo transparente que está colocado sobre un espejo plano. De los
siguientes, el que representa adecuadamente el correspondiente esquema de rayos luminosos, es
2. Cuando una fuente sonora se mueve con una velocidad mayor que la velocidad de propagación del sonido en el
medio se genera una onda de choque, que se escucha como una explosión, porque las crestas de varias ondas se
superponen. De las siguientes figuras ¿cuál podría ilustrar una onda de choque?
3. La caja de la guitarra tiene una forma que favorece la resonancia del aire con la onda sonora producida por la
cuerda de la guitarra. Supongamos que la guitarra tuviera una caja cuadrada en lugar de la caja actual, es correcto
afirmar que en relación a una guitarra normal
A. la amplitud del movimiento de las partículas del aire es menor, cambiando la intensidad del sonido
producido
B. la longitud de onda del sonido disminuye modificando el tono del sonido escuchado
C. la velocidad de propagación de la onda aumenta variando la intensidad del sonido percibido
D. la frecuencia de la onda disminuye aumentando el tono del sonido percibido
4. En una cuerda 1, sujeta a una tensión T se generan ondas armónicas de frecuencia f = 3Hz. En otra cuerda 2
idéntica y sujeta a la misma tensión que la cuerda 1 se genera una onda con frecuencia 2Hz. Las ondas tienen
amplitudes iguales. La figura que ilustra las formas de las cuerdas en un instante dado es
CONTESTE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En dos bandejas 1 y 2 idénticas se sueltan dos piedritas a intervalos iguales de tiempo. La bandeja 1 está llena con
agua y la bandeja 2 con miel. Simultáneamente se toman fotografías de cada bandeja.
5. La figura que mejor ilustra las formas de las ondas generadas en las superficies de los fluidos, es
6. Comparando las características de las ondas generadas en el agua y en el aceite se puede afirmar que las que se
generan en agua se propagan con
A. mayor frecuencia que las ondas en la bandeja 2
B. mayor longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
C. igual longitud de onda que las ondas en la bandeja 2
D. menor rapidez que las ondas en la bandeja 2
7. La siguiente tabla muestra la velocidad de propagación del sonido en diferentes materiales, que se encuentran a
diferentes temperaturas.
Material
1 Hulo vulcanizado
2 Vapor de agua
3
Helio liquido
4
Agua dulce
5
Agua dulce
6
Agua de mar
Temperatura
(ºC)
0
0
0
25
30
20
Velocidad (m/s)
54
401
970
1493
1496
1513
De acuerdo con los datos de la tabla, tres estudiantes hacen las siguientes afirmaciones:
Estudiante 1: Si la temperatura de un mismo material se aumenta, la rapidez del sonido aumenta siempre y cuando se
mantenga la misma presión.
Estudiante 2: La velocidad de propagación del sonido no sólo depende de la temperatura, ya que en distintos
materiales, sometidos a la misma temperatura, la rapidez de propagación del sonido es diferente.
Estudiante 3: Es muy probable que la rapidez de propagación del sonido en el agua de mar a 300C y a una atmósfera
de presión, sea igual que el agua dulce en esas mismas condiciones.
¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones de los estudiantes es más congruente (s)?
A. sólo la del estudiante 1
B. las de los estudiantes 1 y 2
C. sólo la del estudiante 3
D. las de los estudiantes 1 y 3
8. Dos rayos de luz roja se refractan en dos materiales de índices de refracción n1 y n2, tales que n1> n2. El índice de
refracción de un material se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en
ese material.
USE LA SITUACIÓN SIGUIENTE PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 9 Y 10
Un parlante emite a una frecuencia fija dada.
9. Es correcto afirmar que un observador escuchará un sonido
A. de mayor frecuencia si el observador o el parlante se mueve (n) acercándose entre sí
B. de menor frecuencia si el observador se aleja o si el parlante se acerca
C. de menor frecuencia si el parlante se acerca y el observador se acerca
D. de mayor frecuencia si el parlante o el observador se alejan entre sí
10. Considere que el parlante se reemplaza por una fuente de luz amarilla. De la anterior situación es correcto afirmar
que
A. si la fuente de luz se acerca rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
rojo
B. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una mayor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
azul
C. si la fuente de luz se aleja rápidamente se observa una menor frecuencia, es decir, la luz se corre al color
rojo
D. si la fuente de luz se acerca rápidamente la longitud de onda observada es mayor, es decir, la luz se corre
al color azul
11.
o
Dos espejos planos se colocan sobre una mesa formando un ángulo de 90 , como ilustra la figura. Un rayo luminoso
o
incide sobre el espejo 1 formando el ángulo indicado de 30 . El ángulo θ que forma el rayo emergente con el espejo 2,
vale
o
A. 15
o
B. 30
o
C. 45
o
D. 60
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la figura se muestran gráficamente el primer armónico que se produce en un tubo abierto y uno cerrado de la
misma longitud R. La región sombreada representa la mayor densidad de moléculas de aire.
12. En esta situación, la longitud del tubo abierto en términos de su correspondiente longitud de onda es
13. Si fa y fc son, respectivamente, las frecuencias de los primeros armónicos del tubo abierto y del cerrado, entonces
14. Al aumentar la longitud de los tubos de la situación anterior en la misma proporción, se cumple que
A. la frecuencia del tubo abierto disminuye mientras la del cerrado aumenta
B. la frecuencia del tubo abierto aumenta mientras la del cerrado disminuye
C. las frecuencias de los dos tubos aumentan
D. las frecuencias de los dos tubos disminuyen
15. Un haz monocromático incide sobre una lámina de caras paralelas formando un
ángulo de 30o con la normal a la lámina. El espesor de la lámina es de 4 cm y el
desplazamiento lateral cuando el haz emerge de la lámina es de 3 cm. De los
siguientes valores ¿cuál corresponde al índice de refracción de la lámina, respecto al
medio exterior?
A. 5/6
B. 3/10
C. 1/2
D. 1
16. Un espejo cóncavo forma de un objeto O la imagen I. De los siguientes diagramas de rayos luminosos que partan
de O hacia el espejo (F es foco y C centro de curvatura)
Los que están bien dibujados son
A. sólo el I y el II
B. sólo el II
C. sólo el III
D. todos
17. Una persona hipermétrope no puede ver con nitidez objetos cercanos. Tres estudiantes explican el defecto óptico
y dan solución a éste de la siguiente manera:
Estudiante 1: sucede, porque la imagen se forma detrás de la retina y se corrige con una lente convergente
Estudiante 2: sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y se corrige con una lente divergente
Estudiante 3: sucede, porque la imagen se forma delante de la retina y se corrige con una lente convergente
El análisis de estas afirmaciones permiten concluir que
A. las explicaciones de 2 y 3 son correctas pero la solución de 3 no lo es
B. la explicación de 1 y su solución son correctas
C. la explicación de 3 y su solución son correctas
D. la explicación de 2 y su solución son correctas
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En el extremo izquierdo de un tubo abierto, un pistón se
mueve con movimiento armónico simple. El siguiente
diagrama corresponde a cinco estados consecutivos del
sistema en los tiempos indicados. En cada imagen la flecha
señala la posición de la "cresta" de la onda generada y el
punto representa la posición de una molécula de gas que en t
= 0 segundos está en su posición de equilibrio.
18. La velocidad de la onda es
A. 0,1 m/s
B. 0,25 m/s
C. 1 cm/s
D. 2,5 cm/s
19. Si T es el periodo de la onda, el intervalo de tiempo entre dos imágenes sucesivas de la gráfica corresponde a
A. T/2
B. T
C. T/4
D. T/8
20. En la imagen que corresponde a t = 0,8 s las regiones que se encuentran a mínima y máxima presión son,
respectivamente
A. 1 y 3
B. 3 y 1
C. 3 y 2
D. 1 y 2
21. Se tienen 2 espejos planos perpendiculares entre si, como indica la figura
El número de imágenes de si mismo que ve un observador parado en el punto A es
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
22. Un prisma de índice de refracción igual a 2,5 está conformado
por un cristal cuya forma es un cuarto de cilindro, como muestra la
figura. Cuatro rayos paralelos inciden sobre una de las caras planas. Los rayos cuyas trayectorias están
incorrectamente dibujadas son
A. 1, 2 y 4
B. 2 y 3
C. sólo el 1
D. sólo el 2
23. El índice de refracción del cristal respecto al aire es igual a 4/3 (nc - a = 1,33). De los siguientes diagramas, que
muestran rayos de luz incidiendo en uno u otro medio, el que está incorrectamente dibujado es
24. Un flautista hace sonar su instrumento durante 5 segundos en una nota cuya frecuencia es de 55Hz. El número de
longitudes de onda que emite la flauta en este intervalo de tiempo es
A. 275
B. 11
C. 66
D. 30
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una persona deja caer periódicamente esferas sobre un punto de la superficie de una piscina. Después de 2 s
observa que se han formado 20 frentes de onda y que la rapidez de avance de ellos es de 10 m/s.
25. 0,2 s después de haber arrojado la primera esfera la cantidad de frentes de onda que observa es
A. 0
B. 2
C. 10
D. 0,1
26. La longitud de onda de estas perturbaciones es igual a
A. 100 m.
B. 20 m.
C. 5 m.
D. 1 m.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
Clave
D
B
A
D
D
B
B
Tópico
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Competencia
Interpretación de situaciones
Interpretación de situaciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Interpretación de situaciones
Interpretación de situaciones
Establecer condiciones
Establecer condiciones
8
B
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
9
A
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
10
C
Eventos Ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
11
D
Eventos Ondulatorios
Interpretación de situaciones
12
A
Eventos Ondulatorios
Interpretación de situaciones
13
C
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
14
D
Eventos Ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
15
A
Eventos Ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
16
D
Eventos Ondulatorios
Interpretación de situaciones
17
B
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
18
A
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
19
D
Eventos Ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
20
B
Eventos Ondulatorios
Establecer condiciones
21
B
Eventos Ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
22
D
Eventos Ondulatorios
Interpretación de situaciones
23
24
C
A
Eventos Ondulatorios
Eventos Ondulatorios
Interpretación de situaciones
Establecer Condiciones
25
B
Eventos Ondulatorios
Plantear Hipótesis
26
D
Eventos Ondulatorios
Establecer Condiciones
MECÁNICA CLÁSICA DE PARTÍCULAS
1. Un cuerpo de masa m se suelta sobre una pista homogénea de madera como se muestra en la figura y se observa
que la rapidez con la que pasa por el punto p vale
La gráfica cualitativa de la distancia recorrida por el cuerpo en función del tiempo es la mostrada en
RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
La figura muestra un tramo de una montaña rusa sin fricción
La energía mecánica del carro es tal que cuando llega al punto 4 se encuentra en reposo
2. La velocidad del carro en 1 es
3. La gráfica de la energía cinética como función de la coordenada x asociada a este movimiento es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La lectura del peso de una persona en una báscula es el valor de la fuerza normal aplicada sobre ella. Imaginemos
que la Tierra rota con una rapidez angular tal que sobre su ecuador toda báscula marca cero sin importar el objeto
colocado sobre ella.
4. La duración del día sería aproximadamente 1 hora y 23 minutos. Como función del radio de la tierra R y su
aceleración gravitacional g, este tiempo se puede expresar como
5. Imaginemos ahora que sobre el ecuador tenemos una esfera suspendida de un hilo, como muestra la figura.
Si la velocidad angular del planeta pasa a un valor mayor que el correspondiente a la situación cuando toda báscula
sobre el ecuador marca cero, la posición de la esfera será
6. Considere dos asteroides de igual densidad D, el primero es de radio r y el segundo de radio2r.
El peso de un cuerpo de masa m, es decir la fuerza gravitacional que experimenta el cuerpo en la superficie de un
donde G es una R2 constante (volumen de una esfera =
asteroide de masa M y GMm radio R, está dado por
3
4πr /3 ).
El cociente entre la aceleración gravitacional en la superficie del planeta 1 y la del planeta 2 en su
superficie es (g1/g2)
A. 4
B. 2
C. ½
D. 1/8
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La siguiente es la gráfica de la posición (x) como función del tiempo de una esfera que se mueve sobre una línea recta
7. De la gráfica se concluye que la longitud total recorrida por la esfera entre t = 0 y 5 segundos es
A. 0
B. 0.2 m
C. 0.1 m
D. 0.5 m
8. La posición de la esfera en t = 5 segundos es
A. 0
B. 0.2 m
C. 0.1 m
D. 0.5 m
9. Normalmente un paracaidista abre su artefacto unos segundos después de haber saltado del avión. La fuerza de
5
rozamiento f con el aire es proporcional a la rapidez y para ciertos paracaídas es tal que f = 200V . Si en t = 0 se abre
el paracaídas, la gráfica de rapidez contra tiempo es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 A 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En un experimento para determinar la densidad de diferentes líquidos se usa un densímetro que es una barra
cilíndrica no homogénea de longitud H, área transversal A y masa M. El centro de gravedad de la barra está a una
altura hg como se muestra en la figura. Cuando la barra flota en un líquido, el empuje está aplicado en un punto
llamado centro de la flotación situado en la mitad de la altura sumergida de la barra (hs/2)
10. Al realizar el experimento se puede observar que las densidades de los líquidos en los cuales la barra flota están
relacionados con
A. la densidad de la barra
B. la altura de la barra que está sumergida
C. el empuje sobre la barra en cada uno de los líquidos
D. el tiempo que tarda la barra en quedarse quieta
11. Se desea hacer un densímetro que puede medir un rango más amplio de densidades respecto al anterior, para
lograr este propósito el nuevo densímetro debe tener respecto al anterior menor
A. masa M y longitud H
B. longitud H y altura hg
C. altura hg y densidad promedio de la barra
D. área A y densidad de la barra
12.
Si el densímetro usado en el experimento se compone de una barra de madera muy
liviana con un perdigón de plomo en su extremo inferior, como se muestra en la figura, a
fin de que el centro de gravedad del densímetro esté mucho más abajo del centro de la
barra de madera la mejor manera de modificar el densímetro para que pueda medir
mayores densidades es
A. adelgazar toda la barra
B. cortar una porción de la barra de madera
C. añadir un perdigón de plomo junto al otro
D. cambiar la barra de madera por otra de un material más pesado
13. Se patea un balón que describe una trayectoria parabólica como se aprecia en la figura: La magnitud de la
aceleración en el punto A es aA y la magnitud de la aceleración en el punto B es aB. Es cierto que
A. aA < aB
B. aA = aB = 0
C. aA > aB
D. aA = aB ≠ 0
14. De los siguientes vectores, el que corresponde a la aceleración del balón en el punto A, es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Cuando un cuerpo cae dentro de un fluido experimenta una fuerza de viscosidad que es proporcional a su velocidad y
de dirección contraria a ella.
15. De las siguientes gráficas de velocidad contra tiempo la que puede corresponder al movimiento de ese cuerpo es
Dos esferas metálicas cargadas eléctricamente penden de hilos no conductores como se ilustra en la figura.
16. La aceleración de ese cuerpo, para valores grandes del tiempo, tiende a valer
A. g/2
B. g
C. cero
D. infinito
g = aceleración de la gravedad
17.
Se fabrica un instrumento para estudiar la presión hidrostática conectando dos émbolos de plástico
con un resorte e introduciéndolos en un tubo como se muestra en la figura. Los émbolos evitan que
el fluido llene el espacio entre ellos y pueden deslizarse sin rozamiento a lo largo del tubo. Al ir
introduciendo el instrumento en un tanque con agua los émbolos se mueven dentro del tubo y
adoptan la posición.
18. Un submarino se encuentra a una profundidad h. Para ascender bombea al exterior parte del agua acumulada en
sus tanques. Tres estudiantes afirman que:
Estudiante 1: El submarino asciende, porque el empuje aumenta
Estudiante 2: El submarino asciende, porque el empuje aumenta y el peso disminuye
Estudiante 3: El submarino asciende, porque la fuerza neta está orientada hacia arriba
Los estudiantes que hacen afirmaciones correctas son
A. los estudiantes 1 y 2
B. los tres estudiantes
C. sólo el estudiante 3
D. sólo el estudiante 2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tres bloques de masas iguales están alineados sobre una mesa sin fricción. El bloque 1 avanza con velocidad
constante V y choca inelásticamente contra el bloque 2, quedando pegado a él. Estos dos bloques chocarán
inelásticamente contra el tercero que queda pegado a los anteriores.
19. La velocidad del conjunto final es igual a
A. V
B. V/2
C. V/3
D. V/4
20.
Si en la situación anterior se tuviesen n bloques y chocasen sucesiva e inelásticamente en igual forma, la velocidad
del conjunto final formado por los n bloques, será igual a
21. Para cualquiera de las colisiones de las dos preguntas anteriores se puede afirmar que
A. se conservan tanto la energía cinética como la cantidad de movimiento lineal
B. no se conservan ni la energía cinética ni la cantidad de movimiento lineal
C. únicamente se conserva la cantidad de movimiento lineal
D. únicamente se conserva la energía cinética
22.
Sobre un cuerpo de 1 kg, que inicialmente se encuentra en el punto x = 0 m y y = - 1m, con velocidad de 3 m/s en la
dirección del eje y, actúa una fuerza de 1N en la dirección del eje x. Al cabo de 1 segundo el cuerpo se encontrará en
la región
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
23. La energía cinética al llegar al piso, de un cuerpo de masa m que se suelta desde el reposo desde una altura h, es
Ko . Si se deja caer desde el reposo un cuerpo de masa m/4, desde una altura h/2, la energía cinética al llegar al suelo
es
A. Ko/6
B. Ko/8
C. 8 Ko
D. Ko /2
24. La gráfica aceleración contra velocidad para el movimiento rectilíneo de un carro que parte del reposo es la
siguiente.
t1 es el tiempo que tarda el carro desde arrancar hasta llegar a una velocidad vo y t2 es el tiempo que tarda en pasar de
vo a 2vo. Puede concluirse que
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 A 27 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un globo de aire caliente controla su altura arrojando sacos de lastre que contienen distintos materiales
25. Se deja caer un saco de lastre que contiene arena, el cual llega al piso con cierta rapidez, mientras el globo se
eleva lentamente y de pronto se detiene. En ese instante se deja caer otro saco de lastre que llega al piso con el
cuádruple de la rapidez en comparación con la del primero. La altura que tenia el globo al soltar el segundo saco en
comparación con la que tenía al soltar el primero era
A. 1/2de la altura inicia
B. 4 veces la altura inicial
C. 8 veces la altura inicial
D. 16 veces la altura inicial
26. Un automóvil se desplaza hacia la izquierda con velocidad constante v,
en el momento en que se deja caer un saco de lastre desde un globo en
reposo. El vector que representa la velocidad del saco vista desde el
automóvil en ese instante en que se suelta es
27. El vector que corresponde a la velocidad del saco, vista desde el automóvil,
en el instante en que el saco ha descendido 20 m, es el mostrado en
RESPONDA LAS PREGUNTAS 28 Y 29 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La esfera 1 se mueve con velocidad constante a lo largo del eje X dirigiéndose al origen. En el eje Y oscila otra esfera,
2, con período T, cuya posición de equilibrio es el origen. Inicialmente, cuando 2 está en el origen, 1 está en X = - L
28. La máxima rapidez que puede tener 1 para que choque con 2, es igual a
29. Siendo n un entero, de las siguientes la expresión que expresa todas las rapideces posibles para que 1 choque
con 2 es
30. Sobre la superficie terrestre el período de oscilación de un péndulo es T. Se lleva ese péndulo a un planeta en
donde su período de oscilación es igual a 2T. La aceleración gravitacional en la superficie de ese planeta es igual a (g
2
terrestre = 10 m/s )
2
A. 20.0 m/s
2
B. 10.0 m/s
2
C. 5. 0 m/s
2
D. 2.5 m/s
31. Cuando la ventana de una habitación se encontraba abierta, la cortina de la habitación se salió parcialmente por la
ventana. El anterior hecho pudo haber sucedido, porque la velocidad del aire
A. afuera de la habitación es mayor que la de adentro y la presión adentro es menor que la de afuera
B. adentro de la habitación es mayor que la de afuera y la presión afuera es menor que la de adentro
C. afuera de la habitación es mayor que la de adentro y la presión afuera es menor que la de adentro
D. adentro de la habitación es menor que la de afuera y la presión afuera es mayor que la de adentro
32.
De dos dinamómetros iguales cuelga un cuerpo de masa 10 kg, como se muestra en la figura. La lectura de cada
dinamómetro es
A. 50 N
B. 10 N
C. 5 N
D. 100 N
RESPONDA LAS PREGUNTAS 33 A 35 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Dos resortes idénticos cuya constante elástica es k y longitud natural es x se introducen, atados por una esfera
pequeña de masa m, en un cilindro sin fricción de longitud 2x como se indica en la figura 1.
33. La esfera se desplaza una distancia d hacia la derecha como se indica en la figura 2. Los vectores que
representan las fuerzas ejercidas por los resortes son
( Fd = fuerza ejercida por el resorte de la derecha, Fi = fuerza ejercida por el resorte de la izquierda)
34. En estas condiciones la esfera puede oscilar horizontalmente. Su período de oscilación es
35. Suponga que el cilindro se coloca verticalmente. De las siguientes afirmaciones
I. La masa permanece en reposo en la mitad del cilindro
II. La masa oscila debido únicamente a su peso
III. La posición de equilibrio de la masa está debajo de la mitad del cilindro
Son correctas
A. las tres
B. la II y la III
C. únicamente la I
D. únicamente la III
36. Una esfera suspendida de un hilo se mueve pendularmente como lo indica la figura 1.
Cuando pasa por su punto más bajo el hilo se revienta. La trayectoria descrita por la esfera es la mostrada en
37. Un motociclista está dando vueltas dentro de una "jaula de la muerte", la cual es esférica de radio r como muestra
la figura. La masa del conjunto
moto-motociclista es m.
La fuerza centrípeta F ejercida sobre el conjunto moto-motociclista en el punto A es la mostrada en
38. Un bloque de hierro pende de dos cuerdas iguales atadas a postes como muestra la figura.
Las tensiones en las cuerdas son iguales.
Respecto a la situación anterior, el valor del peso del bloque es
A. 2Tsenθ.
B. Tsenθ.
C. 2T.
D. Tcosθ.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 A 40 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una esfera de masa m se mueve con rapidez constante V sobre un plano horizontal, a lo largo de la trayectoria que se
muestra en la figura
39. El tiempo que gasta la esfera en ir del punto 1 al punto 5 es
3πR
V
6R
B.
V
πR
C.
V
4πR
D.
V
A.
40. La aceleración de la esfera en el punto 2, en magnitud y dirección, se representa como
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
2
3
4
5
6
7
B
B
C
C
B
C
B
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
Establecer condiciones
Interpretación de situaciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Interpretación de situaciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
8
A
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
9
D
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
10
B
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
11
C
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
12
C
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
13
D
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
14
B
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
15
C
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
16
C
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
17
B
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
18
C
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
19
C
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
20
D
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
21
C
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
22
B
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
23
C
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
24
D
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
25
D
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
26
C
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
27
B
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
28
C
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
29
C
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
30
D
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
31
C
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
32
A
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
33
B
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
34
A
Mecánica clásica de partículas
Establecer condiciones
35
D
Mecánica clásica de partículas
Planteamiento y contrastación de hipótesis
36
37
C
D
Mecánica clásica de partículas
Mecánica clásica de partículas
Interpretación de situaciones
Interpretar situaciones
38
A
Mecánica clásica de partículas
Interpretar situaciones
TERMODINÁMICA
CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tienen n partículas de un gas ideal a temperatura T0 y presión P0, dentro de un recipiente hermético.
En general la temperatura del gas se puede expresar como
donde
es la energía promedio de las partículas
del gas. En este caso
1. En las condiciones iniciales del gas, se le introducen N partículas de la misma especie cuya energía cinética
promedio es 2
0. La energía promedio de las partículas del gas es
2. La presión dentro del recipiente se puede expresar como
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 5 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un cilindro contiene cierta cantidad de gas atrapado mediante un émbolo de masa M que puede deslizarse sin fricción.
Este conjunto se va sumergiendo muy lentamente con rapidez constante en agua como se muestra en la figura,
mientras todo el conjunto se mantiene a 20ºC.
La gráfica de la presión (P) contra el volumen del gas encerrado (V) se muestra a continuación:
3. Durante los primeros instantes, la gráfica cualitativa de la presión como función del tiempo es
3
3
4. Con respecto al trabajo realizado sobre el gas, mientras su volumen pasa de 10 m a 4 m , es acertado afirmar que
es
A. menor que 1,8 Joules
B. casi igual a 4 Joules
C. un valor entre 3 Joules y 3,5 Joules
D. mucho mayor que 4 Joules
5. El trabajo realizado sobre el gas es igual a
A. el calor cedido por el gas durante el proceso
B. el cambio en la energía interna del gas durante el proceso
C. el calor proporcionado al gas durante el proceso
D. la energía cinética promedio de las moléculas del gas
6.
En la ciudad A, a un recipiente que contiene gas ideal se conecta un tubo en forma de U parcialmente lleno con aceite.
Se observa que el aceite sube hasta el nivel L1 como se muestra en la figura. El recipiente se transporta a la ciudad B.
Allí el aceite sube hasta el nivel L2 que se muestra en la figura.
De lo anterior se concluye que
A. la temperatura promedio de la ciudad B es mayor que la de A
B. la temperatura promedio de la ciudad B es menor que la de A
C. hubo una fuga de gas
D. la ciudad B está a menor altura sobre el mar que la ciudad A
CONTESTE LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tienen dos muestras de dióxido de carbono CO2 a las mismas
3
condiciones de volumen Vi=0.5m , presión Pi=1000Pa y temperatura
Ti=305K. Bajo estas condiciones es posible considerar el CO2 como un
gas ideal. Sobre una de las muestras se realiza un proceso isotérmico
desde el estado inicial A hasta el estado final B y sobre la otra se realiza
un proceso adiabático desde el estado inicial A hasta el estado final C,
como se indica en la gráfica P vs V.
7. Teniendo en cuenta que W representa el trabajo hecho por el CO2 y Q el calor absorbido por el CO2, se puede
afirmar que
A. W A→B = W A→C
B. QAC = QAB
C. W A→B > W A→C
D. QAC > QAB
8. La gráfica P contra T de los procesos A→B y A→C de las respectivas muestras es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El dispositivo indicado en la figura consta de una caja dividida en dos partes por un émbolo sin fricción. En el
compartimiento de la izquierda hay n moles de gas ideal y un resorte de constante K y longitud natural l que sujeta el
émbolo permaneciendo elongado en equilibrio, como se muestra.
9. De acuerdo con ésto y sabiendo que la temperatura del gas es To, se tiene que la constante K del resorte es igual a
10. Si en el compartimiento vacío de la situación anterior se introducen n moles de gas ideal, sucederá que el émbolo
A. permanece en donde estaba, pues las presiones de los gases son iguales en los dos compartimientos
B. se corre hacia la izquierda puesto que el nuevo gas ejerce fuerza sobre el émbolo
C. se corre hacia la derecha dado que el resorte debe comprimir el nuevo gas
D. puede moverse a un lado u otro dependiendo de la presión del vacío en la situación inicial
o
o
o
11. Se tiene agua fría a 10 C y agua caliente a 50 C y se desea tener agua a 30 C, la proporción de agua fría : agua
caliente que se debe mezclar es
A. 1 : 1
B. 1 : 2
C. 1 : 4
D. 1 : 5
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
o
Dentro de una caja hermética, de paredes totalmente aislantes y al vacío, se halla un trozo de hielo a -20 C. La
caja contiene una bombilla inicialmente apagada.
12. Mientras la bombilla permanece apagada la gráfica que muestra la temperatura del hielo en función del tiempo es
o
13. Estando el trozo de hielo a -20 C se enciende la bombilla. A partir de este instante, acerca de la temperatura del
trozo de hielo se puede afirmar que
A. no cambia, puesto que no hay materia entre la bombilla y el hielo para el intercambio de calor
B. va aumentando, porque la radiación de la bombilla comunica energía cinética a las moléculas del hielo
C. no cambia puesto que no hay contacto entre la superficie de la bombilla y la del hielo
D. aumenta, porque la luz de la bombilla crea nueva materia entre la bombilla y el hielo, que permite el
intercambio de calor
PARA LOS PROBLEMAS 14 Y 15 UTILICE LOS SIGUIENTES DATOS
En la preparación de una sopa se utilizan ingredientes con masa mi y con un calor específico promedio
de los ingredientes se añade una masa m de agua cuyo calor específico es .
. Además
14. La energía que hay que cederle a la sopa para llevarla desde la temperatura ambiente To, hasta su punto de
ebullición Te, es
15. Para terminar la sopa, una vez ésta se encuentra a la temperatura de ebullición, Te, se debe esperar a que la
mitad del agua se evapore. Suponga que los ingredientes permanecen a la temperatura Te.
Si es l el calor latente de vaporización del agua, la energía necesaria para evaporar el agua es igual a
16. En la siguiente gráfica se observa el comportamiento del volumen de 1 g de agua cuando se le aplica calor a
presión atmosférica.
De acuerdo con la información contenida en la gráfica la temperatura para la cual la densidad del agua es máxima es
o
A. 8 C
o
B. 16 C
o
C. 0 C
o
D. 4 C
17. Se calientan 5g de agua de 15ºC a 19ºC. Si el calor específico del agua es 1 cal/gºC, el calor cedido al agua en el
proceso es
A. 75 cal
B. 20 cal
C. 95 cal
D. 5 cal
18. De las siguientes temperaturas de 1 litro de agua a presión de 1 bar, la menor es
A. 273 K
B. 32ºF
C. -5ºC
D. 250 K
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El calor específico de una sustancia está definido por la expresión en donde Q es el calor que es necesario suministrar
a la unidad de masa de esa sustancia para que su temperatura aumente en una unidad Se tiene un calorimetro
(recipiente construido para aislar térmicamente su contenido del exterior) de masa despreciable, con una masa de
agua M a temperatura T.
19. Se introduce un cuerpo de masa m a temperatura T0. Si T0 > T, la temperatura Tf, a la cual llegará el sistema al
alcanzar el equilibrio térmico, es
A. T0
B. T
C. menor que T
D. menor que T0 pero mayor que T
20. Si Tf es la temperatura final del conjunto y
calor ganado por la masa de agua M es
es el calor específico del agua y
el del cuerpo de masa m, el
21. De acuerdo con lo anterior, de las siguientes expresiones, la que es válida para el calor específico
de masa m, es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tienen tres cuerpos iguales aislados del medio ambiente, a temperatura T1, T2 y T3, tales que
T1 > T3 > T2.
Se ponen en contacto como lo muestra la figura
22. Inicialmente es correcto afirmar que
A. 1 cede calor a 2 y 2 cede calor a 3
B. 1 cede calor a 2 y 3 cede calor a 2
C. 2 cede calor a 1 y 3 cede calor a 2
del cuerpo
D. 2 cede calor a 1 y 2 cede calor a 3
23. Si la capacidad calorífica del cuerpo 1 es C, el calor que éste cede al cuerpo 2 hasta alcanzar la temperatura de
equilibrio Tf vale
24. Al cabo de cierto tiempo los cuerpos alcanzan una temperatura constante Tf tal que T3 < Tf. La gráfica que mejor
representa la temperatura del cuerpo 3 en función del tiempo es
25.
Se somete un gas ideal al proceso cíclico 1-2-3-1 esquematizado en la figura V vs T donde V es volumen y T es
temperatura. El mismo proceso esquematizado en la gráfica Presión vs Volumen es
26. A recipientes iguales que contienen respectivamente 1 litro, 2 litros y 3 litros de agua, se les suministra calor hasta
que llegan a sus puntos de ebullición. Respecto a la relación de estas temperaturas de ebullición se puede afirmar que
es
A. igual en los 3 recipientes.
B. mayor en el recipiente de 1 litro.
C. mayor en el recipiente de 3 litros.
D. menor en el recipiente de 3 litros.
27. Si la temperatura inicial del agua en los tres recipientes es la misma, la cantidad de calor absorbida por el agua
hasta el momento en que alcanza el punto de ebullición es
A. la misma en los tres recipientes.
B. dependiente del volumen del agua e independiente de la temperatura inicial.
C. dependiente del volumen del agua y de la temperatura inicial.
D. directamente proporcional al volumen del recipiente.
Pregunta
Clave
Tópico
Competencia
1
2
3
4
5
6
7
8
B
C
C
B
A
A
C
B
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Termodinámica
Establecer condiciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Interpretación de situaciones
Establecer condiciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
Interpretación de situaciones
9
C
Termodinámica
Establecer condiciones
10
B
Termodinámica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
11
A
Termodinámica
Establecer condiciones
12
B
Termodinámica
Interpretación de situaciones
13
B
Termodinámica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
14
B
Termodinámica
Establecer condiciones
15
A
Termodinámica
Establecer condiciones
16
D
Termodinámica
Interpretación de situaciones
17
B
Termodinámica
Establecer condiciones
18
D
Termodinámica
Establecer condiciones
19
D
Termodinámica
Establecer condiciones
20
C
Termodinámica
Establecer condiciones
21
A
Termodinámica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
22
B
Termodinámica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
23
24
D
A
Termodinámica
Termodinámica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Interpretación de situaciones
25
C
Termodinámica
Interpretar situaciones
26
A
Termodinámica
Establecer Condiciones
27
C
Termodinámica
Plantear Hipótesis.
EXAMEN INTERACTIVO
1. Un pulso se propaga por una cuerda como lo muestra la figura.
En el punto O la cuerda se une a otra cuerda de mayor densidad. La figura que ilustra los pulsos reflejado y refractado
luego que el pulso incidente llega a O es
2. La cubeta que se muestra en la figura se usa para realizar un experimento con ondas. La cubeta tiene dos
secciones separadas por una fina membrana. Una sección tiene agua y una barrera con una pequeña ranura. Sobre la
cubeta hay una esfera que oscila verticalmente y toca levemente el agua, dicha esfera puede moverse sobre la
cubeta.
Despues de pasar los frentes de onda por la ranura de la barrera, los frentes de onda que se observan están mejor
indicados en la figura
La grafica representa la rapidez de un cuerpo, que se mueve en línea recta, en función del tiempo
La grafica que representa la aceleración del cuerpo en función del tiempo es
3. Un cuerpo de masa 9 Kg. se deja libre en el punto A de la pista mostrada en la figura. Si no hay rozamiento la
constante elástica del resorte que se encuentra en E es de 1600 N/m, entonces el resorte se comprimirá
A.
B.
C.
D.
0,125 m
0,5 m
0,5 m
0.75 m
4. Dos esferas idénticas se lanzan simultáneamente verticalmente hacia arriba, una con mayor velocidad que la otra,
como se esquematiza en el dibujo
Depreciando la fricción, la figura que ilustra las fuerzas que actúan sobre las esferas cuando han ascendido una altura
h es
5. Dos esferas idénticas se lanzan simultáneamente verticalmente hacia arriba, una con mayor velocidad que la otra,
como se esquematiza en el dibujo
Si ahora no se desprecia la fricción con el aire, la figura que ilustra las fuerzas que actúan sobre la esfera 1 mientras
asciende, es
6. La cubeta que se muestra en la figura se usa para realizar un experimento con ondas. La cubeta tiene dos
secciones separadas por una fina membrana. Una sección tiene agua y una barrera con una pequeña ranura. Sobre la
cubeta hay una esfera que oscila verticalmente y toca levemente el agua, dicha esfera puede moverse sobre la
cubeta.
Al realizar el experimento se puede observar que la intensidad de las ondas difractadas despues de la ranura es
mayor si disminuye la frecuencia de oscilación de la esfera y depende de las medidas d y e de la ranura. Por
consiguiente es correcto afirmar que esa intensidad es mayor si aumenta la relación
falta la B
7. La cubeta que se muestra en la figura se usa para realizar un experimento con ondas. La cubeta tiene dos
secciones separadas por una fina membrana. Una sección tiene agua y una barrera con una pequeña ranura. Sobre la
cubeta hay una esfera que oscila verticalmente y toca levemente el agua, dicha esfera puede moverse sobre la
cubeta.
La velocidad de propagación de las ondas en el aceite es menor que en el agua. De las siguientes, la figura que ilustra
mas adecuadamente los frentes de onda antes y despues de atravesar la membrana, (cuya única finalidad es separar
el agua del aceite), es
8. Un bloque de masa m resbala sobre una superficie compuesta por dos materiales. El coeficiente de fricción cinético
entre el material 1 y el bloque es mayor que entre el material 2 y el bloque.
Las fuerzas netas que actúan sobre el bloque en cada caso, son respectivamente
9. La cubeta que se muestra en la figura se usa para realizar un experimento con ondas. La cubeta tiene dos
secciones separadas por una fina membrana. Una sección tiene agua y una barrera con una pequeña ranura. Sobre la
cubeta hay una esfera que oscila verticalmente y toca levemente el agua, dicha esfera puede moverse sobre la
cubeta.
Si en el agua se observan unas ondas como se indica en la figura es correcto afirmar que la esfera que genera las
ondas se mueve
(Ve = rapidez de la esfera, v = velocidad de propagación de la onda en el agua)
A.
B.
C.
D.
aumentando su amplitud de oscilación y Ve = v
disminuyendo su periodo de oscilación y Ve < v
disminuyendo su periodo de oscilación y Ve = v
disminuyendo su frecuencia de oscilación y Ve > v
10. Dos esferas macizas 1 y 2, con volúmenes V y V/2 respectivamente, flotan sumergidas a diferentes niveles h1 y h2
en un recipiente que contienen alcohol como muestra la figura.
De lo anterior se deduce que la densidad de la esfera
A.
B.
C.
D.
1 es igual a la del alcohol
1 es la mitad de la 2
2 es el doble de la 1
2 es la mitad de la del alcohol
11. Dos esferas macizas 1 y 2, con volúmenes V y V/2 respectivamente, flotan sumergidas a diferentes niveles h1 y h2
en un recipiente que contienen alcohol como muestra la figura. Dos esferas macizas 1 y 2, con volúmenes V y V/2
respectivamente, flotan sumergidas a diferentes niveles h1 y h2 en un recipiente que contienen alcohol como muestra
la figura.
Si en la situación anterior la presión atmosférica del lugar es Pa, y la densidad del alcohol es D, la presión en el nivel
A-B vale
A.
B.
C.
D.
Pa + Dg(h2 - h1)
Pa + Dgh2
Dgh2 - Pa
Pa - Dg(h2 + h1)
12. Dos esferas 1 y 2 de masas m y cargas q y 4q respectivamente están dispuestas en un eje vertical. La esfera 1
pende de un hilo no conductor sostenida por la mano y la esfera 2 esta fija sobre una superficie no conductora como
ilustra la figura.
La distancia d para la cual la tensión del hilo vale cero es
(k = cte de coulomb)
13. Dos esferas 1 y 2 de masas m y cargas q y 4q respectivamente están dispuestas en un eje vertical. La esfera 1
pende de un hilo no conductor sostenida por la mano y la esfera 2 esta fija sobre una superficie no conductora como
ilustra la figura.
De
los
siguientes,
el
diagrama
T = tensión
FE = fuerza eléctrica
w = peso de la esfera 1
(Nota: Los vectores están dibujados a escala)
de
fuerzas
mas
adecuado
sobre
la
esfera
1,
es
14. Un bloque de masa m resbala sobre una superficie compuesta por dos materiales. El coeficiente de fricción
cinético entre el material 1 y el bloque es mayor que entre el material 2 y el bloque.
El bloque de masa m se halla en reposo sobre el piso en las posiciones ilustradas en las siguientes figuras.
Si se aplican dos fuerzas F1, y F2 al cuerpo, siendo F1 < F2. Se puede afirmar que la relación entre los valores de las
fuerzas de fricción estática en los casos 1, 2 y 3 respectivamente son
A. Fs1 >Fs2 y Fs2 < Fs3
B. Fs1 = Fs2 < Fs3
C. Fs1 = Fs2 = Fs3
D. Fs1< Fs2 3
15. Un bloque de masa m resbala sobre una superficie compuesta por dos materiales. El coeficiente de fricción
cinético entre el material 1 y el bloque es mayor que entre el material 2 y el bloque.
En diferentes experimentos el bloque se detiene y queda en reposo sobre el piso en las posiciones ilustradas en las
figuras siguientes. Si se le aplican dos fuerzas F1 y F2, siendo F1 < F2, se puede afirmar que la relación entre los
valores de las fuerzas de fricción estática en los casos 1, 2 y 3 respectivamente son
A.
B.
C.
D.
Fs1 >Fs2 y Fs2 < Fs3
Fs1 = Fs2 < Fs3
Fs1 = Fs2 = Fs3
Fs1< Fs2 3
16. Un bloque sujeto a un resorte oscila verticalmente respecto a su posición de equilibrio indicada en la figura.
De la grafica que ilustra la posición del bloque contra el tiempo se concluye correctamente que la rapidez del bloque
es
A.
B.
C.
D.
cero en el instante 3 y máxima en los instantes 1 y 5
cero en los instantes 1 y 5 y máxima en los instantes 2 y 4
máxima en los instantes 1, 3 y 5
igual a cero en los instantes 1 y 2
17. El péndulo esquematizado en la figura oscila entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en ir del punto 1 al punto
2 es 1 segundo.
La frecuencia f de oscilación del péndulo vale
A. 0,5 Hz
B. 2 Hz
C. 1 Hz
D. 1,5 Hz
18. El péndulo esquematizado en la figura oscila entre los puntos 1 y 2. El tiempo que tarda en ir del punto 1 al punto
2 es 1 segundo.
En el péndulo anterior, la cuerda de longitud L, se cambia por otra de longitud 4L. Comparada con la frecuencia de
oscilación f, la nueva frecuencia es
A.
B.
C.
D.
2f
f/4
igual a f
f/2
19.
Una llave de agua gotea continuamente como muestran las figuras. La perturbación que se produce en el punto donde
cae la gota se propaga a lo largo de la superficie del agua. En esta situación, se puede afirmar que
A. la perturbación avanza hacia las paredes del recipiente sin que haya desplazamiento de una porción de
agua hacia dichas paredes
B. la porción de agua afectada por el golpe de la gota se mueve hacia las paredes del recipiente
C. si él líquido en el que cae la gota no es agua, la perturbación no avanza
D. La rapidez de propagación de la perturbación depende únicamente del tamaño de la gota que cae
+
20. Un positrón es una partícula cuya masa es igual a la del electrón y su carga es positiva, se simboliza (e ). La figura
muestra las trayectorias que describen un electrón, un protón, un neutrón y un positrón cuando se sueltan con la
misma velocidad entre un par de placas paralelas.
La trayectoria que corresponde al protón es la
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
+
21. Un positrón es una partícula cuya masa es igual a la del electrón y su carga es positiva, se simboliza (e ). La figura
muestra las trayectorias que describen un electrón, un protón, un neutrón y un positrón cuando se sueltan con la
misma velocidad entre un par de placas paralelas.
+
+
De acuerdo con la información anterior las respectivas fuerzas sobre el neutrón (n), el protón (p ), el positrón (e ) y el
electrón (e ) son (los vectores están pintados a escala)
+
22. Un positrón es una partícula cuya masa es igual a la del electrón y su carga es positiva, se simboliza (e ). La figura
muestra las trayectorias que describen un electrón, un protón, un neutrón y un positrón cuando se sueltan con la
misma velocidad entre un par de placas paralelas.
Respecto a los valores de las aceleraciones es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
la aceleración del electrón es mayor que la aceleración del protón
las aceleraciones del electrón y el neutrón son iguales
la aceleración del electrón es menor que la aceleración del positrón
el neutrón se acelera
23. Se tienen tres resistencias iguales dispuestas en diferentes configuraciones como se ve en las figuras,
alimentadas por fuentes iguales.
La configuración en la cual la fuente suministra mayor corriente es la indicada con él numero
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
24. Se tienen tres resistencias iguales dispuestas en diferentes configuraciones como se ve en las figuras,
alimentadas por fuentes iguales.
De los esquemas anteriores el que es equivalente al siguiente circuito es él
A.
B.
C.
D.
1
2
3
4
25. La figura muestra 2 vasos que contienen cada uno un litro de agua pura a temperaturas diferentes, por lo que sus
densidades son diferentes.
Cuatro estudiantes exponen los siguientes argumentos mediante los cuales intentan determinar que la densidad del
agua en el vaso 1 es menor que la del vaso 2
1. La temperatura es inversamente proporcional al volumen
2. la masa del agua contenida en el vaso 2 es menor que la del vaso 1
3. los cuerpos aumentan el volumen cuando la temperatura se incrementa, excepto el agua entre los 0ºC y los
4ºC
4. la masa del agua contenida en el vaso 1 es menor que la del vaso 2
De estas afirmaciones son correctas
b
A. 1 Y 2
B. 2 Y 3
C. 3 Y 4
D. 1 Y 3
26. La figura muestra 2 vasos que contienen cada uno un litro de agua pura a temperaturas diferentes, por lo que sus
densidades son diferentes.
Él número de moles de agua contenidos en el vaso 2, comparado con el número de moles de agua contenidos en el
vaso 1 es
A. casi el mismo
B. 60% menor
C. 25% mayor
D. 25% menor
27. La figura muestra 2 vasos que contienen cada uno un litro de agua pura a temperaturas diferentes, por lo que sus
densidades son diferentes.
La masa de agua contenida en el vaso 1 se mezcla con el doble de masa de agua a 20ºC. Con respecto a la mezcla
se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
su volumen es el triple del volumen de agua contenida inicialmente en el vaso 1
el calor transferido en la mezcla vale 50 julios
su densidad es menor que la densidad del agua contenida inicialmente en el vaso 1
su temperatura es la mitad de la del agua contenida inicialmente en el vaso 1
28. Un globo que contiene una cantidad constante de gas m se encuentra sobre el suelo como lo muestra la figura.
Por medio de la llama se aumenta la temperatura del gas. Justo antes de encender la llama, la temperatura del gas es
To y su volumen es Vo. La tela del globo es muy elástica de tal forma que se estira con gran facilidad, lo cual asegura
que la presión interior es igual a la atmosférica y que no sale gas del globo.
Cierto tiempo despues de haber encendido la llama sucede que el gas
A.
B.
C.
D.
ha disminuido su presión
ha aumentado su densidad
ha aumentado el volumen
ha disminuido su masa
29. La energía media por partícula de un gas ideal se puede calcular mediante la expresión
En un recipiente hermético y aislado se tiene un gas ideal cuyas moléculas se mueven con rapidez promedio v1.
Si el volumen del recipiente se reduce a la cuarta parte mientras la presión se mantiene constante, se puede concluir
que la velocidad promedio de las moléculas del gas despues de la compresión es
30. Un globo que contiene una cantidad constante de gas m se encuentra sobre el suelo como lo muestra la figura.
Por medio de la llama se aumenta la temperatura del gas. Justo antes de encender la llama, la temperatura del gas es
To y su volumen es Vo. La tela del globo es muy elástica de tal forma que se estira con gran facilidad, lo cual asegura
que la presión interior es igual a la atmosférica y que no sale gas del globo.
Cuando la temperatura del gas es T, su densidad es
31. La energía media por partícula de un gas ideal se puede calcular mediante la expresión
32. Un globo que contiene una cantidad constante de gas m se encuentra sobre el suelo como lo muestra la figura.
Por medio de la llama se aumenta la temperatura del gas. Justo antes de encender la llama, la temperatura del gas es
To y su volumen es Vo. La tela del globo es muy elástica de tal forma que se estira con gran facilidad, lo cual asegura
que la presión interior es igual a la atmosférica y que no sale gas del globo.
Si W es el peso total del globo y T1 la temperatura a la cual empieza a elevarse, de las siguientes la grafica que
corresponde a la fuerza que el piso le aplica en función de la temperatura T es
33. Un balón de laboratorio con agua en su interior es calentado por un mechero como se muestra en la figura 1.
Cuando el agua alcanza el punto de ebullición empieza a transformarse en vapor y a llenar todo el balón como se
aprecia en la figura 2. Luego el balón se tapa, el mechero se retira, y se coloca bajo una ducha de agua fría como se
ilustra en el figura 3.
Entonces finalmente la presión en el punto A dentro del balón
A.
B.
C.
D.
es mayor que la presión atmosférica
es menor que la presión atmosférica
es igual a la presión atmosférica
no depende de la temperatura del vapor
34. En un liquido se sumergen 4 monedas de igual espesor. El tamaño de a es igual al de c y el de b igual al de d.
Adicionalmente las monedas a y b están sostenidas por un par de soportes.
De los siguientes esquemas gráficos el que más se adecua a los valores de las presiones hidrostáticas en los puntos
señalados en las monedas, es el indicado en
35. Una cubeta con hielo recibe constantemente calor de un mechero como se aprecia en la figura. De la grafica que
muestra la temperatura dentro de la vasija en función del tiempo, se concluye que entre
A.
B.
C.
D.
t4 y t5, el agua cambia de estado liquido a gaseoso
t1 y t2, el hielo cambia de estado sólido a liquido
t3 y t4, el agua permanece en estado liquido
to y t1, el hielo cambia a estado liquido
36. En el conjunto esquematizado en la figura 1 las varas 1, 2 y 3 están cargadas eléctricamente. La vara 1 puede
girar alrededor del punto 0 y soporte e hilo son de plástico. Si la vara 2 se acerca a la vara 1 como se indica en la
figura 2, la esfera de icopor desciende; si la vara 3 se acerca a la vara 1 como se ilustra en la figura 3, la esfera de
icopor también desciende
Comparando las experiencias descritas se puede concluir que
A.
B.
C.
D.
las cargas de las tres varas son del mismo signo
la carga de la vara 1 es de signo contrario a la de la vara 2
si se acercan las varas 2 y 3, estas se atraerán
las varas 1 y 3 tienen cargas del mismo signo
37. En el conjunto esquematizado en la figura 1 las varas 1, 2 y 3 están cargadas eléctricamente. La vara 1 puede
girar alrededor del punto 0 y soporte e hilo son de plástico. Si la vara 2 se acerca a la vara 1 como se indica en la
figura 2, la esfera de icopor desciende; si la vara 3 se acerca a la vara 1 como se ilustra en la figura 3, la esfera de
icopor también desciende
Si ahora se acercan simultáneamente las varas 2 y 3 a la vara 1, como indica la figura. Se puede afirmar que
A. la esfera de icopor descenderá mas rápidamente que en las situaciones anteriores
B. la vara 1 quedara en equilibrio
C. la vara 1 se descargara
D. la esfera de icopor subirá y bajara alternadamente
38. Dos resistencias iguales se conectan a una pila para formar los dos circuitos que se ilustran a continuación
La intensidad de corriente total que suministra la pila al circuito A (IA) es, con respecto a la que suministra al circuito B
(IB),
A.
B.
C.
D.
igual porque hay igual numero de resistencias en ambos circuitos
el doble porque el circuito A es serie, mientras que el B es paralelo
la mitad porque en el circuito A la corriente solo tiene un camino posible, mientras que en el B tiendo dos
D. la cuarta parte porque la resistencia total en el circuito A es el cuádruple de la del B
39. Dos resistencias iguales se conectan a una pila para formar los dos circuitos que se ilustran a continuación
Sean |1, |2, |3 e |4 las intensidades de corriente que circulan por las resistencias respectivamente. De acuerdo con esto
es correcto afirmar que
A. |1 < |2 e |3 < |4
B. |1 > I2; |3 > |4 e |1 = |3
C. |1 = |2 = |3 = |4
D. |1 = |2; |3 = |4 e |1 < |3
40. Las esferas 1 y 2 de volúmenes iguales y masas m y 2m penden de cuerdas iguales sostenidas a iguales alturas
h. Soltando las esferas desde el reposo y al mismo tiempo chocan elásticamente en el punto A.
Los vectores cantidad de movimiento lineal de las esferas, inmediatamente antes del choque son los indicados en
41. Las esferas 1 y 2 de volúmenes iguales y masas m y 2m penden de cuerdas iguales sostenidas a iguales alturas
h. Soltando las esferas desde el reposo y al mismo tiempo chocan elásticamente en el punto A.
El valor de la energía cinética de la esfera 2 antes del choque es
A.
B.
C.
D.
el doble de la 1
igual a la de la 1
el triple de la 1
un tercio de la 1
42. Dos bloques iguales se hallan sumergidos en líquidos M y N y suspendidos cada uno de un resorte como se
indica en la figura. La longitud natural de los resortes es l y los bloques se hallan sumergidos al mismo nivel. Él líquido
M es de mayor densidad que N.
La figura que ilustra el diagrama de fuerzas para los bloques es
(los vectores se encuentran a escala. E representa el empuje, FR la fuerza elástica y W el peso)
43. Dos bloques iguales se hallan sumergidos en líquidos M y N y suspendidos cada uno de un resorte como se
indica en la figura. La longitud natural de los resortes es l y los bloques se hallan sumergidos al mismo nivel. Él líquido
M es de mayor densidad que N.
De acuerdo a esto se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
la constante de elasticidad del resorte 1 es mayor que la del resorte 2
la constante de elasticidad del resorte 1 es menor que la del resorte 2
la constante de elasticidad del resorte 1 es igual que la del resorte 2
el problema no brinda suficiente información para conocer la relación entre las constantes de elasticidad
de los resortes
44. Dos bloques iguales se hallan sumergidos en líquidos M y N y suspendidos cada uno de un resorte como se
indica en la figura. La longitud natural de los resortes es l y los bloques se hallan sumergidos al mismo nivel. Él liquido
M es de mayor densidad que N.
Teniendo en cuenta que k1= constante de elasticidad del resorte 1y que x = elongación del resorte; se puede plantear
que el empuje que ejerce él liquido M sobre el cuerpo 1 es
A.
B.
C.
D.
k1x + m1g
-k1x - m1g
k1x + m1g
k1x - m1g
45. La esfera de un péndulo se suelta desde la posición A indicada en la figura. En el punto 0 hay una barra delgada
que la obliga a moverse en la trayectoria mostrada. De las siguientes, la grafica que ilustra cualitativamente la rapidez
de la esfera mientras se desplaza desde A hasta B, como función del tiempo es
46. La esfera de un péndulo se suelta desde la posición A indicada en la figura. En el punto 0 hay una barra delgada
que la obliga a moverse en la trayectoria mostrada.
Dado que las cuerdas están igualmente tensionadas, se puede concluir que la velocidad de propagación es
A.
B.
C.
D.
igual en las tres cuerdas
mayor en la cuerda 1
mayor en la cuerda 2
mayor en la cuerda 3
47. La esfera de un péndulo se suelta desde la posición A indicada en la figura. En el punto 0 hay una barra delgada
que la obliga a moverse en la trayectoria mostrada.
La frecuencia de la onda en la cuerda 3 vale
A.
B.
C.
D.
f
9f
3f
1/3 f
48. La esfera de un péndulo se suelta desde la posición A indicada en la figura. En el punto 0 hay una barra delgada
que la obliga a moverse en la trayectoria mostrada.
De los siguientes cuatro diagramas el que ilustra adecuadamente la propagación de un pulso a lo largo del lazo es el
indicado en
2
49. Un embolo cuya sección transversal circular tiene 1m de área, se encuentra dentro de un cilindro liso. A cada
lado del embolo se encuentra la misma cantidad de aire a una presión de 3,6 Pa. Si él émbolo se desplaza 0,1m hacia
la derecha de la posición mostrada en la figura y se libera, oscilara como muestra la grafica de X contra t. La
temperatura del aire se mantiene constante.
El periodo del movimiento del embolo vale
A.
B.
C.
D.
0,1 s
1s
½s
¼s
2
50. Un embolo cuya sección transversal circular tiene 1m de área, se encuentra dentro de un cilindro liso. A cada
lado del embolo se encuentra la misma cantidad de aire a una presión de 3,6 Pa. Si él émbolo se desplaza 0,1m hacia
la derecha de la posición mostrada en la figura y se libera, oscilara como muestra la grafica de X contra t. La
temperatura del aire se mantiene constante.
En el instante t = ¾ s sucede que
A.
B.
C.
D.
la rapidez del embolo vale cero
la fuerza neta sobre el émbolo vale cero
la presión del aire en la cámara A es mayor que la del B
la aceleración del embolo es máxima
51. Se tiene un recipiente cilíndrico de área A. Se llena con agua hasta una altura h. Un embolo unido a un resorte de
longitud natural l y constante elástica k, se instalan sobre el recipiente con agua como se ilustra en la figura.
Si el montaje se introduce en una cámara de vació, la presión en un punto en el fondo del recipiente es igual a
A.
B.
C.
D.
la del embolo, mas la atmosférica
la atmosférica, mas la del fluido
la del fluido, mas la del embolo
la atmosférica, mas la del fluido, mas la del embolo
52. Se tiene un recipiente cilíndrico de área A. Se llena con agua hasta una altura h. Un embolo unido a un resorte de
longitud natural l y constante elástica k, se instalan sobre el recipiente con agua como se ilustra en la figura.
Se saca el montaje de la cámara de vacío. Para que la presión en el fondo del recipiente sea igual a cuando estaba
dentro de la cámara, se puede usar en el montaje
A.
B.
C.
D.
un recipiente con base de menor área
un liquido más denso que el agua
un resorte de menor constante elástica
una mayor cantidad de agua
53. Un pistón encierra cierta cantidad de un gas ideal como insinúa la figura. La siguiente es la grafica de presión (P)
contra volumen (V), que se obtiene al someter el sistema a un ciclo termodinámico
La siguiente es la grafica de presión (P) contra volumen (V), que se obtiene al someter el sistema a un ciclo
termodinámico
De acuerdo con esto, durante el proceso de 1 a 2, de las siguientes afirmaciones, la única que podría ser cierta es
A.
B.
C.
D.
la temperatura del gas encerrado es constante
el trabajo del gas sobre el pistón vale cero
el embolo se movió con rapidez constante
la temperatura del gas disminuyo
54. Un pistón encierra cierta cantidad de un gas ideal como insinúa la figura. La siguiente es la grafica de presión (P)
contra volumen (V), que se obtiene al someter el sistema a un ciclo termodinámico
Si las presiones y los volúmenes en los puntos 1 y 3 son conocidos (Pf, Vf), y la temperatura en el punto 1 es To, la
temperatura en el punto 3 es
55. Una persona construye cerca de una caída de agua de 10 m de altura, una casa a la cual necesita hacerle la
instalación eléctrica de manera que pueda usar los aparatos cuyo voltaje de operación, potencia consumida por cada
uno y cantidad, se hallan descritos en la siguiente tabla:
Si la planta eléctrica utilizada suministra una diferencia de potencial de 110 V, la forma como se deben conectar a ella
los aparatos indicados, para que la diferencia de potencial en cada aparato sea la sugerida en la tabla, es
56. Una persona construye cerca de una caída de agua de 10 m de altura, una casa a la cual necesita hacerle la
instalación eléctrica de manera que pueda usar los aparatos cuyo voltaje de operación, potencia consumida por cada
uno y cantidad, se hallan descritos en la siguiente tabla:
Si estos aparatos se conectan como indica la figura, el aparato por el cual circula la mayor corriente es
A.
B.
C.
D.
el bombillo
la nevera
el televisor
el radio
57. La figura muestra un dipolo eléctrico formado por 2 pequeñas esferas con cargas de iguales valores y signos
contrarios situadas a una distancia l la una de la otra.
Las líneas de campo eléctrico en la cercanía del dipolo son las mostradas en
58. La figura muestra un dipolo eléctrico formado por 2 pequeñas esferas con cargas de iguales valores y signos
contrarios situadas a una distancia l la una de la otra.
Si se adopta un sistema de referencia cuyo origen se ubica en el centro del dipolo como muestra la figura siguiente, y
se coloca una esfera de carga +2Q en el punto P,
la fuerza electrostática resultante sobre la carga 2Q es la esquematizada por el vector
59. La grafica representa la rapidez de un cuerpo, que se mueve en línea recta, en función del tiempo
La grafica que mejor representa la posición del cuerpo en función del tiempo es
Pregunta
1
2
240
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Clave
D
C
D
B
C
D
B
C
A
B
C
B
C
C
Pregunta
16
17
18
19
20
21
22
23
24
305
26
27
28
29
30
Clave
B
A
D
A
C
A
A
C
D
A
B
C
B
D
Pregunta
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Clave
B
C
B
C
B
C
A
D
D
A
B
C
B
C
A
Pregunta
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Clave
B
A
A
B
B
C
C
C
B
B
B
A
D
D
Profundización en Física
EVENTOS ELECTROMÁGNETISMOS
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tiene dos alambres de sección transversal circular, del mismo material y de la misma longitud L. El radio del
alambre 1 es r mientras que el del alambre 2 es 2r.
Con un ohmiómetro, se mide la resistencia eléctrica entre uno de los extremos del alambre 1 y distintos puntos a lo
largo de éste. Con los valores obtenidos se obtiene la siguiente gráfica
1.
Si se construye un circuito con cada uno de los tres alambres, sometiéndolos a un mismo potencial, es correcto
afirmar que la corriente que circula por
A.
B.
C.
D.
los tres circuitos es igual
el circuito del alambre 1 es mayor que en los otros dos
el circuito del alambre 2 es mayor que en los otros dos
el circuito del alambre 3 es mayor que en los otros dos
2. Se hacen tres circuitos conectando los tres alambres de maneras diferentes, como se muestra en los esquemas
De acuerdo con esto, es correcto decir que la potencia disipada en
A.
B.
C.
D.
los tres circuitos es la misma
el circuito 1 es menor que en los otros dos
el circuito 2 es menor que en los otros dos
el circuito 3 es menor que en los otros dos
3. La resistencia de un alambre se puede expresar como R =
ρL
A
; donde L es la longitud, A el área transversal y ρ una
constante característica del material denominada resistividad. Con otro alambre (3) de radio r, se realizan las
mediciones indicadas anteriormente, obteniéndose la gráfica siguiente
De acuerdo con esto, es válido afirmar que, con respecto al alambre 1, el alambre 3 es
A.
B.
C.
D.
del mismo material y de longitud 3L
del mismo material y de longitud L/3
de otro material cuya resistividad es 3ρ
de otro material cuya resistividad es ρ/3
4. Tres bloques de metal están en contacto sobre una mesa de madera. Otros dos bloques metálicos cargados
positivamente se colocan cerca de los anteriores como muestra la figura.
Luego se separan lentamente los 3 bloques centrales mediante una varilla aislante y finalmente se retiran los dos
bloques cargados positivamente. La gráfica que ilustra las cargas que quedan en los bloques es
5. Un polarizador lineal es un dispositivo que permite únicamente el paso de la luz que oscila paralela a una dirección
definida, conocida como el eje de transmisión p.
Si una onda luminosa oscila en la dirección indicada por las flechas (ver figura), para no obtener luz a la salida del
polarizador, el eje de transmisión p debe ir como se indica en la figura
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El circuito mostrado consta de una fuente de 10V, una resistencia R y un condensador de 3F conectados en serie
Una vez cerrado el circuito la corriente fluye. Los comportamientos de la corriente y de la caída de potencial entre las
placas del condensador se muestran a continuación.
6. Con respecto a la situación anterior es acertado afirmar que después de cerrar el circuito la
A.
B.
C.
D.
diferencia de potencial entre los extremos de la resistencia va aumentando
caída de potencial entre las placas del condensador va disminuyendo
potencia disipada por la resistencia va disminuyendo
corriente suministrada por la fuente se va incrementando
7. La corriente eléctrica que pasa por la resistencia en t = 5 s, es igual a
A.
B.
C.
D.
3A
2A
2/5 A
3/5 A
8. De las gráficas dadas se encuentra que la resistencia R vale
A.
B.
C.
D.
2Ω
5Ω
10 Ω
3Ω
9. La carga almacenada por el condensador está dada por Q = CV, en donde C es su capacitancia y V la caída de
potencial entre sus extremos. La gráfica que representa el comportamiento cualitativo de Q como función del tiempo
es
10. La potencia disipada por la resistencia en t = 10s vale
A.
B.
C.
D.
4 Watt
10 Watt
5 Watt
2 Watt
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La figura muestra dos esferas muy pequeñas cargadas eléctricamente y sujetas a resortes iguales de constantes
elásticas η que reposan sobre una mesa horizontal sin fricción.
11. Dado que las esferas permanecen en equilibrio, la longitud no deformada de cada resorte es igual a
A.
(l − d ) − kq 2
B.
(l − d ) + kq 2
C.
(l − d ) − kq 2
D.
(l + d ) + kq 2
2
2
2
2
ηd 2
ηd
k es la constante de la ley de Coulomb.
2
ηd 2
ηd 2
12. En la situación anterior se cambia la esfera de carga -q por otra de carga q. En el equilibrio la separación de las
esferas es f como ilustra la figura.
Bajo estas condiciones, la longitud natural no deformada de cada resorte es igual a
A.
(l − f ) − kq 2
2
B.
ηd 2
(l − f ) + kq 2
2
ηd 2
(
l + f ) kq 2
C.
−
2
ηd 2
D.
(l + f ) + kq 2
2
ηd 2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 15 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una batería y tres bombillos se conectan como se ilustra en la figura:
13. Los tres bombillos son idénticos. Respecto a la intensidad luminosa (brillo) de los bombillos es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
la intensidad luminosa de A es mayor que la de B y la de B es mayor que la de C
las intensidades luminosas de B y C son mayores que la de A
las intensidades luminosas de B y C son iguales y menores que la de A
las intensidades luminosas de A y B son iguales y mayores que la de C
14. Con relación a la diferencia de potencial entre los bornes de los bombillos, es correcto afirmar que en
A.
B.
C.
D.
A es mayor que en B y C
Los tres bombillos son iguales
B es mayor que en A y C
B y C son mayores que en A
15. El cable que va del bombillo A al C se corta en el punto 1. con relación a la nueva situación, es correcto afirmar
que
A.
B.
C.
D.
la intensidad luminosa del bombillo B aumenta y su diferencia de potencial permanece igual
la intensidad luminosa del bombillo A aumenta y su diferencia de potencial aumenta
las intensidades luminosas de los bombillos A y B aumentan y sus diferencias de potencial aumentan
la intensidad luminosa del bombillo B aumenta y su diferencia de potencial aumenta
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
2
3
4
5
6
7
C
B
C
C
A
C
B
Eventos electromagnéticos
Establecer condiciones
Eventos electromagnéticos
Establecer condiciones
Eventos electromagnéticos Planteamiento y contrastación de hipótesis
Eventos electromagnéticos
Interpretación de situaciones
Eventos electromagnéticos
Interpretación de situaciones
Eventos electromagnéticos Planteamiento y contrastación de hipótesis
Eventos electromagnéticos
Interpretación de situaciones
8
A
Eventos electromagnéticos
Establecer condiciones
9
B
Eventos electromagnéticos
Interpretación de situaciones
10
D
Eventos electromagnéticos
Establecer condiciones
11
A-C
Eventos electromagnéticos
Establecer condiciones
12
B
13
C
Eventos electromagnéticos Planteamiento y contrastación de hipótesis
14
A
Eventos electromagnéticos
15
D
Eventos electromagnéticos Planteamiento y contrastación de hipótesis
Eventos electromagnéticos Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
EVENTOS ONDULATORIOS
1. Se tiene cierto tipo de vidrio cuyo índice de refracción varía con la longitud de onda de la luz en el vacío (λ), como
se muestra en la gráfica. Sobreponiendo varias capas delgadas de este vidrio se forma un bloque en el que la luz se
refracta de diversas formas dependiendo de λ.
Un haz de luz de λ1 = 3x10 m y otro de λ2 = 6x10 m se hacen incidir desde el aire al bloque de vidrio. La trayectoria
de los haces es la que se ilustra en
-7
-7
2. En una cuerda 1, sujeta a una tensión T se generan ondas armónicas de frecuencia f = 3Hz. Las siguientes son
fotografías de la cuerda en un instante dado. La figura en la que se señalan correctamente la amplitud de la onda (A),
la longitud de onda (λ) y la dirección4
de propagación (→) es
3. El índice de refracción del medio b res-4pecto al medio a, se define como el cociente entre las velocidades del
sonido en esos medios (nab = Va/Vb). Si nab ≈ 100, esto significa que
A.
B.
C.
D.
cuando el sonido pasa del medio a al medio b, su velocidad prácticamente no cambia
cuando una onda sonora se propaga pasando del medio a al medio b prácticamente se detiene
la rapidez de propagación del sonido en el medio a es mucho menor que en el medio b.
si una onda sonora pasa del medio b al medio a, se amortigua completamente
4. Se generaron dos ondas circulares de igual amplitud (a) y frecuencia (f) en un lago. La figura 1 muestra las formas
de las ondas en el lago. Los círculos representan las crestas de las ondas
Un punto en el que se puede ubicar un minuto corcho de tal forma que no se mueva es
A.
B.
C.
D.
9
7
4
3
5. Se tiene dos alambres de sección transversal circular, del mismo material y de la misma longitud L. El radio del
alambre 1 es r mientras que el del alambre 2 es 2r.
Con un ohmiómetro, se mide la resistencia eléctrica entre uno de los extremos del alambre 1 y distintos puntos a lo
largo de éste. Con los valores obtenidos se obtiene la siguiente gráfica
Se repite el experimento anterior con el alambre 2. La gráfica de R contra l que se obtiene en este caso es (tenga en
cuenta que la resistencia de un alambre es inversamente proporcional al área transversal del mismo)
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un lazo de longitud L y masa por unidad de longitud igual a µ se tensiona mediante bloques de masa m cada uno,
como se muestra en las siguientes figuras. La masa del lazo es mucho menor que la masa de un bloque.
6. Se produce un pulso transversal en cada lazo. Respecto a las rapideces con que avanzan dichos pulsos es correcto
afirmar que
A.
B.
C.
D.
en 1 es mayor que en 2
en 3 es mayor que en 4
en las cuatro son iguales
la menor de todas es la de 2
7. En la situación 2 se genera en el lazo una onda estacionaria de tal forma que vibra en su modo fundamental como
muestra la figura.
El número de oscilaciones por segundo que realiza el lazo (su frecuencia) es igual a
A.
mg
µ
B.
1
2L
mg
µ
C.
L
D.
mg
1
L
2mg
µ
µ
8. Si en la situación 1 la masa del lazo es casi igual a la del bloque, de las siguientes afirmaciones.
a. la tensión del lazo crece de abajo hacia arriba
b. los pulsos viajan por la cuerda con rapidez variable
c. el tiempo que tarda un pulso en recorrer la cuerda hacia arriba es igual que al recorrerla hacia abajo
Son ciertas
A.
B.
C.
D.
sólo la a
sólo la b y la c
sólo la c
la a, la b y la c
9. Un dispositivo óptico está constituido por un prisma de vidrio y un hemisferio de cristal como muestra la figura. La
velocidad de la luz en el vidrio V2 es menor que en el cristal, V1 y la velocidad de la luz en el aire es la misma que en el
vacío. Un rayo luminoso pasa del prisma al hemisferio y luego al aire. De los siguientes esquemas, el correcto es
10.
Un rayo de luz incide sobre un cristal semitransparente con un ángulo θ tal que el haz reflejado es perpendicular al
refractado. De esto se deduce que el índice de refracción, n, del cristal es
A.
B.
C.
D.
tan θ
sen θ
ctg θ
cos θ
11. Una caja de paredes exteriores adiabáticas tiene una pared interna que separa el gas de la izquierda con
temperatura y presión mayores que las del gas de la derecha. Si la pared interna
A.
B.
C.
D.
es móvil y adiabática la temperatura final es igual en ambas divisiones
es fija y diatérmica la presión final en ambas divisiones es la misma
permite el intercambio de partículas las presiones finales son iguales pero las temperaturas distintas
es móvil y diatérmica las presiones finales son iguales y las temperaturas finales iguales
12. En la novela de Julio Verne, VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA, los tres protagonistas, luego de descender
verticalmente más de dos leguas (casi 11 kilómetros de profundidad!) encuentran agua líquida a más de 100°C. De las
siguientes explicaciones para este hecho, la más adecuada es: a esa profundidad
A. cambia la fórmula molecular del agua y, por tanto, aumenta su temperatura de ebullición
B. los termómetros no funcionan y, por tanto, la temperatura medida por los protagonistas es falsa
C. el agua se ioniza y, por tanto, aumenta su temperatura de ebullición
D. la presión atmosférica es muy grande y, por tanto, la temperatura de ebullición del agua es mucho
mayor
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se tiene un gas ideal encerrado por un pistón como muestra la figura
El pistón comprime el gas del volumen V1 a un volumen V2 a temperatura constante T0. De los siguientes enunciados,
referentes a este proceso,
I. la energía interna del gas permanece constante
II. el pistón hace trabajo sobre el gas
III. la presión del gas disminuye, pues la temperatura es constante
13. Son correctos
A. I y III
B. I y II
C. II y III
D. sólo II
14. De las siguientes gráficas, en donde C1, C2 y C3 son constantes
Las que corresponden al proceso de la pregunta anterior son
A. I y II
B. II y III
C. I y III
D. I, II y III
15. Durante el proceso descrito el gas cede una cantidad de calor Q al medio ambiente. El valor del trabajo hecho
sobre el gas es igual a
A. Pf (V1 – V2)
B. - Q Clave
Ámbito
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Eventos ondulatorios
Competencia
Interpretación de situaciones
Interpretación de situaciones
Establecer condiciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Interpretación de situaciones
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
1
2
3
4
5
6
7
A
A
B
C
A
C
B
8
D
Eventos ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
9
B
Eventos ondulatorios
Interpretación de situaciones
10
A
Eventos ondulatorios
Establecer condiciones
11
D
Eventos ondulatorios
Establecer condiciones
12
D
Eventos ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
13
B
Eventos ondulatorios
Planteamiento y contrastación de hipótesis
14
C
Eventos ondulatorios
Interpretación de situaciones
15
D
Eventos ondulatorios
Establecer condiciones
MECÁNICA CLÁSICA DE PARTÍCULAS
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La gráfica representa la velocidad como función del tiempo para dos carros que parten simultáneamente desde el
mismo punto por una carretera recta
1. El punto A representa el instante en que
A.
B.
C.
D.
el carro 1 alcanza al carro 2
la aceleración es igual para los dos carros
la velocidad relativa entre los dos carros es cero
los dos carros toman distinta dirección
2. Desde el momento que parten hasta el instante t1, el carro 1 ha recorrido una distancia
A.
B.
C.
D.
igual a la del carro 2, porque t1 es el instante en que se encuentran
mayor que la del carro 2, porque esta moviéndose aceleradamente
que no puede ser determinada, porque no se conocen las condiciones iniciales
menor que la del carro 2, porque antes de t1 la velocidad del carro 1 siempre es menor que la del 2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una esfera de masa m se suelta en una pista cilíndrica lisa como se muestra en el dibujo. El ángulo θ descrito por la
esfera en función del tiempo se indica en la siguiente gráfica
3. La variación de θ (t) en la unidad de tiempo se llama velocidad angular (ω). En este caso la gráfica cualitativa de ω
en función del tiempo es
4. En cualquier instante, la fuerza neta sobre la esfera es igual a la suma vectorial del peso de la esfera y la normal
aplicada por la pista.
Acerca de los torques que actúan sobre la esfera, medidos desde el punto P, se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
el torque neto sobre la esfera es constante a media que la esfera se desplaza por la superficie
el peso es la única fuerza que realiza torque y éste varía a medida que la esfera se desplaza
el torque que ejerce la normal es mayor en los extremos que en el centro de la superficie
cuando la esfera pasa por el punto 0 el torque neto es máximo
5. Se atan a una cuerda esferas de plomo separadas a distancias iguales.
Se quiere que el tiempo de caída de la esfera 1 sea la mitad del tiempo de caída de la esfera 2. La configuración que
produce este efecto es la presentada en la figura
6.Una esfera m se une al extremo de una cuerda de longitud R para formar un péndulo en un sitio donde la gravedad
es g. En el punto más bajo de velocidad de la esfera es V.
En su altura máxima la distancia que separa la esfera del techo es igual a
A.
V2
gγ
B.
-
V2
2g
C.
V2
2g
D.
+
V2
2g
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Considere un plano inclinado de altura h con una superficie lisa, es decir, sin fricción. En uno de los extremos
ubicamos un bloque, como se ilustra en la figura.
7. Al imprimírsele un impulso, el bloque sube y luego baja por el plano inclinado. Para esta situación considere las
siguientes proposiciones sobre las aceleraciones del bloque subiendo y bajando.
I.
II.
III.
IV.
cambian su magnitud
cambian su dirección
no cambian su magnitud
no cambian su dirección
Las proposiciones verdaderas, durante el movimiento en el plano inclinado son
A.
B.
C.
D.
I y II
II y III
I y IV
III y IV
8.El impulso le imprime al bloque una velocidad inicial
VO y en este caso la distancia que asciende sobre el plano es
s. Para una velocidad inicial de valor 2 VO , la distancia ascendida es igual a
A. 2 s
B. 4 s
C.
2s
D.
2
s
2
9. Otra rampa de mayor altura (h1 > h ) y similar base se coloca junto a la rampa de altura h. En cada rampa se
sueltan simultáneamente, dos bloques como se muestra en la figura.
Es correcto afirmar que
A. el bloque 1 llega al punto F con mayor velocidad que el bloque 2
B. el bloque 2 llega al punto F con mayor velocidad que el bloque 1
C. al llegar a los correspondientes puntos F los bloques tienen iguales velocidades pero el bloque 2 llega
primero
D. al llegar a los correspondientes puntos F los bloques tienen iguales velocidades pero el bloque 1 llega
primero
10. Un lazo de longitud L y masa por unidad de longitud igual a µ se tensiona mediante bloques de masa m cada uno,
como se muestra en las siguientes figuras. La masa del lazo es mucho menor que la masa de un bloque.
Las situaciones en las cuales el lazo está sujeto a iguales tensiones son
A.
A.
B.
C.
solamente 1 y 2
solamente 2 y 4
solamente 1, 2 y 4
1, 2, 3, 4
11. Una esfera A de masa m está unida a un resorte de constante elástica K. En el instante t = 0 se comprime una
distancia x y se suelta sobre una mesa sin fricción. Simultáneamente otra esfera igual B, que estaba debajo de A se
deja caer verticalmente, como ilustran las figuras (R es el radio de la esfera y g la aceleración gravitacional).
En el instante en que por primera vez el resorte alcanza su máximo alargamiento la distancia que ha descendido el
centro de la segunda esfera es
A.
1 2m
gπ
2
K
B.
g π2
m
K
C.
1 2 m
gπ
+R
2
K
D.
g π2
m
+R
K
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un cuerpo describe una trayectoria rectilínea. Las siguientes son las gráficas de la "fuerza neta" F aplicada sobre el
cuerpo y su "posición" x en función del tiempo respectivamente
12. La gráfica de la aceleración del cuerpo en función del tiempo es
13. Acerca de la velocidad de ese cuerpo es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
se mantiene constante
crece linealmente con el tiempo
decrece inversamente con el tiempo
crece parabólicamente con el tiempo
14. La gráfica de la fuerza que actúa sobre el cuerpo en función de la posición es
15. A partir de la primera gráfica, fuerza contra tiempo, se puede concluir que la variación de la cantidad de
movimiento lineal del cuerpo (m ∆ V) desde t = 0 hasta t = 2t1
A.
F1t 1
B.
F1 t1
2
C. 4
F1t 1
D. 2
F1t 1
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
N
Mecánica clásica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
2
N
Mecánica clásica
Establecer condiciones
3
D
Mecánica clásica
Interpretación de situaciones
4
B
Mecánica clásica
Establecer condiciones
5
6
C
B
Mecánica clásica
Mecánica clásica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
Establecer condiciones
7
D
Mecánica clásica
Establecer condiciones
8
B
Mecánica clásica
Interpretación de situaciones
9
C
Mecánica clásica
Planteamiento y contrastación de hipótesis
10
D
Mecánica clásica
Establecer condiciones
11
A
Mecánica clásica
Establecer condiciones
12
B
Mecánica clásica
Interpretación de situaciones
13
D
Mecánica clásica
Establecer condiciones
14
B
Mecánica clásica
Interpretación de situaciones
15
D
Mecánica clásica
Establecer condiciones
TERMODINÁICA
CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se toma una jeringa de área transversal A y se mueve su émbolo hacia arriba una distancia d. La temperatura del
lugar es T y P la presión atmosférica. Luego se sella la punta de la jeringa.
Considere el aire en el interior de la jeringa como un gas ideal y deprecie cualquier fricción
1. Si a partir de la posición indicada en la figura, el émbolo se desplaza hacia arriba una distancia X y se suelta,
sucederá que émbolo
A.
B.
C.
D.
se quedará en la nueva posición, porque la nueva presión del gas es mayor que P
se quedará en la nueva posición, porque la presión del gas sigue siendo P
retornará a la posición inicial, porque la presión del gas sigue siendo P
retornará a la posición inicial, porque la nueva presión del gas es menor que P
2. Para que el émbolo baje una distancia d/3, a partir de la posición inicial indicada en la figura, se le debe colocar
encima un cuerpo cuyo peso sea igual a
A.
AP
2
3
AP
B.
2
(2 P )2
C.
3 AP
(2 A) P
D.
3A
2
3. Dos bloques de iguales masas (M), pero de metales diferentes, se introducen en cámaras herméticas de igual
volumen.
Las masas moleculares de los materiales son tales que µ1 < µ2. Las cámaras se calientan hasta que los metales se
evaporan totalmente. Si se tienen los metales evaporados a la misma temperatura y se consideran ambos como
gases ideales, es correcto afirmar que la presión en la cámara 1 es
A.
B.
C.
D.
4.
igual que en la cámara 2, porque las masas de los gases son iguales
igual que en la cámara 2, porque los volúmenes son iguales
mayor que en 2, porque el número de partículas en 1 es mayor
menor que en 2, porque el número de partículas en 1 es menor
Por la mañana cuando vamos al baño, pisamos el tapete y luego la baldosa, sintiendo “más fría” la baldosa que el
tapete (fig. 1). Al medir la temperatura del tapete y de la baldosa se encuentra que están a la misma temperatura (fig.
2). De lo anterior se afirma que
A.
B.
C.
D.
la baldosa absorbe calor más rápido que el tapete
el tapete absorbe calor más rápido que la baldosa
la baldosa absorbe calor y el tapete no
el tapete absorbe calor y la baldosa no
5. Una olla a presión es básicamente una cámara hermética cuya tapa tiene un sistema de seguridad que soporta
altas presiones.
Considere el interior de la olla de volumen V. En la olla ilustrada en la figura se coloca un poco de agua líquida, se
asegura y se pone sobre un fogón.
Si la temperatura del vapor de agua en el instante en que se evapora totalmente es T1, el aumento de presión entre
ese instante, y uno en el cual la temperatura es
3 NkT1
2V
NkT1
B.
2V
Nk1
C.
V
NkT1
D.
3V
3
T1 vale
2
A.
N = número de moléculas de agua dentro de la olla
k = constante de Boltzman
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En dos recipientes de iguales volúmenes se tienen gases ideales. La masa de cada molécula del gas del primer
recipiente es m1 y la rapidez promedio de esas moléculas es V1. Para el gas del recipiente 2 estas magnitudes
correspondientemente valen m2 y V2, cumpliéndose que m1 > m2 y V1 >V2. Los recipientes contienen iguales
cantidades de moléculas
6. Acerca de las presiones y temperaturas de estos gases se puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
las presiones son iguales pero T1 es mayor que T2
las presiones son iguales pero T1 es menor que T2
P1 es mayor que P2 y T1 es mayor que T2
P1 es menor que P2 y T1 es menor que T2
7. Se pasa el gas del recipiente 1 al recipiente 2, manteniendo constante el volumen de éste (V2). Para esta situación
final es válido afirmar que
A.
B.
C.
D.
su presión y temperatura son iguales a las del gas 2 antes de la mezcla
su presión es igual a la del gas 2 antes de la mezcla, pero su temperatura es mayor que la del gas 2
su temperatura es igual a la del gas 2 antes de la mezcla, pero su presión es mayor que la del gas 2
su temperatura y su presión serán mayores que las del gas 2 antes de la mezcla
8.
La caja de la figura tiene paredes externas adiabáticas y paredes internas que forman 4 divisiones con gases ideales
que inicialmente no se hallan en equilibrio térmico.
horizontal,
. es una pared fija adiabática y
equilibrio se cumplirá que
A.
B.
C.
D.
es una pared adiabática con libertad de movimiento
. es una pared diatérmica fija. En el momento en que se alcanza el
PA= PB = PC = PD y TA = TB
PB = PC y TC = TD ≠ TB
TA= TB = TC = TD y PB = PC
PA = PB, PC =PD y TA = TD
CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un cuerpo sólido de capacidad calorífica C está a la temperatura ambiente T0. El cuerpo comienza a recibir calor a
razón de A calorías por segundo, mientras simultáneamente cede calor al medio ambiente a razón de B(T – T0)
calorías por segundo en donde T es la temperatura del cuerpo y A y B son constantes.
9. De las siguientes gráficas la que corresponde a la temperatura T de ese cuerpo en función del tiempo, es
10. Siendo ∆t un pequeño período de tiempo y ∆T el correspondiente cambio de temperatura del cuerpo durante este
período, la expresión que representa la conservación de energía es
A.
B.
C.
D.
A ∆t = C ∆T -B (T – T0 ) ∆T
A ∆t = C ∆T + B (T – T0 ) ∆t
A ∆t + C ∆T = B (T – T0 ) ∆t
B(T –T0 ) + A ∆t = C ∆T
11. Un espejo cóncavo forma de un objeto O la imagen I. La figura muestra varios rayos delos que partiendo del
objeto, forman la imagen. De ellos los que no están adecuadamente trazados son (F es el foco y C el centro de
curvatura)
A. el 1, el 2 y el 3
B. el 2, el 3 y el 4
C. el 3 y el 4
D. el 3
12. De los siguientes valores de índices de refracción absolutos, el único que no puede presentarse en la realidad, es
A. ¾
B. 1
C. 4/3
D. 4
13. Entre 2 espejos planos paralelos hay un láser y una bacteria, como muestra la figura
El rayo láser impactará en la bacteria para los ángulos θ cuya tangente vale
2L
nd
L
B. tan θ =
2nd
2d
C. tan θ =
nL
d
D. tan θ =
2nL
A. tan θ =
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En un recipiente cilíndrico de paredes transparentes y delgadas, se ha disuelto en agua gran cantidad de sal. Después
de mucho tiempo la sal se distribuye de tal forma que es más densa hacia el fondo, como insinúa la figura, lo cual trae
como consecuencia que la velocidad de la luz va disminuyendo de la superficie hacia el fondo.
14. De los siguientes diagramas de rayos luminosos el incorrecto es
15. Si en la situación anterior se cambiase la sal por otra sustancia tal que la velocidad de la luz va disminuyendo del
fondo hacia la superficie, de los anteriores 4 diagramas, los incorrectos son
A.
B.
C.
D.
el A solamente
el B y el D
el C y el D
el D solamente
Pregunta
1
2
3
4
5
6
Clave
D
A
C
A
B
C
Ámbito
Competencia
Termodinámica Planteamiento y contrastación de hipótesis
Termodinámica
Establecer condiciones
Termodinámica
Establecer condiciones
Termodinámica Planteamiento y contrastación de hipótesis
Termodinámica Planteamiento y contrastación de hipótesis
Termodinámica
Establecer condiciones
7
D
Termodinámica Planteamiento y contrastación de hipótesis
8
C
Termodinámica
Establecer condiciones
9
D
Termodinámica
Interpretación de situaciones
10
B
Termodinámica
Establecer condiciones
11
D
Termodinámica
Interpretación de situaciones
12
A
Termodinámica
Establecer condiciones
13
B
Termodinámica
Establecer condiciones
14
C
Termodinámica
Interpretación de situaciones
15
B
Termodinámica Planteamiento y contrastación de hipótesis
SIN ÁMBITOS
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Una esfera atada al extremo de una cuerda se mueve describiendo una trayectoria circular, tal como se ilustra en la
figura.
1. Para la situación anterior, el diagrama de cuerpo libre sobre la esfera es
2. Si un observador se ubica en cualquier punto a lo largo del eje Z, es correcto afirmar que
A. el torque neto es perpendicular al plano de la trayectoria
B. el momento angular neto es perpendicular al plano de la trayectoria
C. la componente perpendicular al plano de la trayectoria, del momento angular, es constante
D. la tensión de la cuerda no aplica torque
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Dos ciclistas se encuentran compitiendo en un velódromo. Considere que el peso de cada ciclista es W 1 y el peso de
cada bicicleta es W 2
3. En el instante en el que los dos ciclistas se encuentran uno al lado del otro, es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
las velocidades de ambos ciclistas son iguales
las posiciones y las velocidades son iguales
las posiciones son las mismas
las posiciones como las aceleraciones son iguales
4. Si F es la fuerza que ejerce la bicicleta sobre el ciclista, el diagrama que mejor muestra las fuerzas que actúan
sobre el ciclista, cuando el ciclista realiza un giro en una curva peraltada es
110. Si f es la fuerza que ejerce el ciclista sobre la bicicleta, el diagrama de cuerpo libre que mejor ilustra las fuerzas
que actúan sobre la bicicleta cuando se realiza un giro en una curva peraltada es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Se tiene un cilindro con gas a temperatura constante T0, con un pistón móvil como muestra la figura. El volumen y la
presión iniciales del gas son 5V0 y P0 respectivamente
Un agente externo mueve el pistón de tal forma que el volumen del gas en función del tiempo es el indicado en la
siguiente gráfica
6. En consecuencia aproximadamente la gráfica que corresponde a la presión del gas en función del tiempo es
7. Si entre t = 0 min y t = 4 min sobre el gas se hizo un trabajo W, el trabajo que hace el gas sobre el pistón entre t = 4
min y t = 10 min es
A.
6
W
4
B.
10
W
4
C. W
D.
1
W
4
8. Las siguientes son afirmaciones relativas al proceso descrito
I]
II]
III]
Entre t = 0 min y t = 4 min el cilindro recibe calor
En todo tiempo ni entra ni sale calor del cilindro
El calor transferido entre t = 0 min y t = 4 min es igual al trabajo hecho por el pistón sobre el gas entre t = 0
min y t = 6 min
De ellas son correctas
A.
B.
C.
D.
solamente la I
la I y la III
solamente la III
solamente la II
9. La fuerza que el gas aplica sobre el pistón de área S, en t = 2 min vale
A. 2 P0 S
B.
5
P0S
3
C.
4
P0S
3
D.
1
P0S
3
10. El valor de la fuerza neta sobre el pistón en ese mismo instante, t = 2 min, es
A.
5
P0S
3
B.
4
P0S
3
C.
2
P0S
3
Donde S es el área del pistón
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
D. 0
Se tiene un tubo sonoro con un extremo abierto y el otro cerrado por un pistón móvil que puede variar la longitud L
como muestra la figura. Por el extremo abierto ingresa una onda sonora de frecuencia F y encontrándose que para
una longitud L hay resonancia (la frecuencia F es precisamente la frecuencia del primer armónico del tubo en estas
condiciones).
11. Con estos datos se obtiene que la velocidad del sonido es
A. 2 LF
B. 4 LF
C. L F
D. 8 LF
12. Si se aumenta contínuamente la longitud del tubo se encuentra que
A.
B.
C.
D.
no hay más situaciones de resonancia
hay resonancia para cualquier múltiplo de L (2L 3L 4L 5L ...)
hay resonancia para cualquier múltiplo impar de L (3L 5L 7L ...)
hay resonancia para cualquier múltiplo par de L (2L 4L 6L ...)
13. Se tiene un objeto transparente hecho de dos materiales con índices de refracción ni y nii como muestra la figura.
Las superficies A , B y C son paralelas.
En el objeto inciden dos rayos de luz
y
emergen los rayos del objeto, es cierto que
paralelos entre si. Si θ1 y θ2 son los ángulos con que respectivamente
A. na Sen θ1 = Sen θ2
B. nI Sen θ1 = nII Sen θ2
ni
θ2
n ii
C. θ1
=
D. θ1
= θ2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Un violinista toca en su instrumento una nota de frecuencia fo. Su silla que tiene ruedas se amarra a la pared con un
resorte de constante k como muestra la figura. Un detector colocado a la derecha registra la frecuencia captada en
función del tiempo. El resorte se comprime llevando al violinista hasta la posición -a y se suelta.
14. A partir de -a el detector registra una frecuencia que varía como indica la gráfica
15. A fin de que el detector, cuya masa es 3M, registre una frecuencia constante, se une a la pared con un resorte
cuya constante elástica es 4 k y se logra que el violinista (cuya masa junto con la de su silla es M), se mueva en fase
con el detector.
En estas condiciones la masa del soporte del detector es igual a
A. 2M
B.
M
2
C. M
D. 0.2M
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 18 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE SITUACIÓN
Un cilindro conductor de longitud L, se introduce en un campo eléctrico constante paralelo al eje del cilindro y de
magnitud E0
16. El dibujo que esquematiza la distribución final de carga en el cilindro es
17. En estas condiciones el campo eléctrico en las cercanías del cilindro será el resultante de la superposición del
campo inicial E0 más el de la carga de polarización del cilindro. Además por ser metálico el campo dentro del cilindro
vale cero. De las siguientes gráficas la que más adecuadamente corresponde al campo neto en las cercanías del
cilindro, es
18. La diferencia de potencial entre los extremos de la barra, puntos A y B es : (A es el área transversal del cilindro)
A.
2
E0 L
3
B. E 0 L
C. CERO
D.
2 E 0 L3
3A
19. Se construye un circuito con una pila y un alambre doblado en forma de rectángulo como se muestra en la figura.
Otro alambre se argolla por sus extremos al primero de tal forma que pueda deslizarse sobre él sin que se pierda el
contacto entre ellos.
El campo magnético que hace que el segundo alambre se mueva hacia la pila es
20.
El alambre argollado se cambia por otro de mayor resistividad. Si se aplica un campo magnético igual de la anterior
pregunta el alambre argollado se mueve más
A. rápido hacia la pila
B. despacio hacia la pila
C. rápido alejándose de la pila
D. despacio alejándose de la pila
Pregunta
1
2
3
4
5
Clave
A
C
C
A
B
Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Competencia
Sin Competencia
Sin Competencia
Sin Competencia
Sin Competencia
Sin Competencia
6
A
Sin Ámbito
Sin Competencia
7
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
8
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
9
B
Sin Ámbito
Sin Competencia
10
D
Sin Ámbito
Sin Competencia
11
B
Sin Ámbito
Sin Competencia
12
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
13
D
Sin Ámbito
Sin Competencia
14
B
Sin Ámbito
Sin Competencia
15
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
16
A
Sin Ámbito
Sin Competencia
17
B
Sin Ámbito
Sin Competencia
18
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
19
C
Sin Ámbito
Sin Competencia
20
B
Sin Ámbito
Sin Competencia
EXAMEN INTERACTIVO
1. Un cañón dispara proyectiles de hierro de masa m con velocidad Vo. Suponga que estos proyectiles entran en una
región de campo magnético H, como lo muestra la figura. Suponga que la fuerza magnética sobre el proyectil es
constante, igual a ßmHo y dirigida hacia abajo, donde ß es una constante y Ho es la intensidad del campo magnético.
(Ignore la gravedad)
La trayectoria del proyectil disparado por el cañón es
2. Un cañón dispara proyectiles de hierro de masa m con velocidad Vo. Suponga que estos proyectiles entran en una
región de campo magnético H, como lo muestra la figura. Suponga que la fuerza magnética sobre el proyectil es
constante, igual a ßmHo y dirigida hacia abajo, donde ß es una constante y Ho es la intensidad del campo magnético.
(Ignore la gravedad)
Es claro que a partir del instante del disparo la fuerza sobre el proyectil es proporcional al valor del campo H y dirigida
hacia abajo. Si este campo va cambiando de tal forma que crece linealmente con el tiempo, es decir que H = Ho + kt,
donde k es una constante, de las siguientes graficas de y como función del tiempo, la que mejor describe esta
circunstancia, es
3. Un cañón dispara proyectiles de hierro de masa m con velocidad Vo. Suponga que estos proyectiles entran en una
región de campo magnético H, como lo muestra la figura. Suponga que la fuerza magnética sobre el proyectil es
constante, igual a ßmHo y dirigida hacia abajo, donde ß es una constante y Ho es la intensidad del campo magnético.
(Ignore la gravedad)
La expresión para la velocidad vertical del proyectil en función del tiempo, en el caso anterior, es
4. Un cañón dispara proyectiles de hierro de masa m con velocidad Vo. Suponga que estos proyectiles entran en una
región de campo magnético H, como lo muestra la figura. Suponga que la fuerza magnética sobre el proyectil es
constante, igual a ßmHo y dirigida hacia abajo, donde ß es una constante y Ho es la intensidad del campo magnético.
(Ignore la gravedad)
El alcance horizontal del proyectil es
5. Se tienen sobre una mesa plana horizontal, dos cubitos metálicos (A, B) de masas iguales (m), a una distancia (d)
tal que sus cargas eléctricas pueden considerarse puntuales. El cubo A esta fijo y B no. Las cargas eléctricas son de
signos contrarios y valen respectivamente qa y -qb
El valor mínimo del coeficiente de fricción entre el cubo B y la mesa; para el cual B no se mueve por la atracción que
le ejerce A, es
6. Se tienen sobre una mesa plana horizontal, dos cubitos metálicos (A, B) de masas iguales (m), a una distancia (d)
tal que sus cargas eléctricas pueden considerarse puntuales. El cubo A esta fijo y B no. Las cargas eléctricas son de
signos contrarios y valen respectivamente qa y -qb
Suponga que por algún proceso eléctrico las cargas de los cubos A y B se hacen iguales, de tal manera que cuando
se cuelgan de dos hilos aislantes se obtiene la situación mostrada en la siguiente figura.
El valor de la carga de B es
7. Un gas ideal se encuentra en un recipiente cilíndrico de área transversal A. Una tapa de peso F genera una presión
P sobre el gas cuyo volumen es V1 y esta a temperatura T1. Entre la tapa y el recipiente, la fricción es despreciable y
las paredes del cilindro, son de material aislante térmico.
Si el gas se calienta a presión constante, P hasta una temperatura T2, la tapa asciende una distancia d igual a
8. Un gas ideal se encuentra en un recipiente cilíndrico de área transversal A. Una tapa de peso F genera una presión
P sobre el gas cuyo volumen es V1 y esta a temperatura T1. Entre la tapa y el recipiente, la fricción es despreciable y
las paredes del cilindro, son de material aislante térmico.
En la situación anterior el volumen final del gas es V2. El trabajo realizado por la fuerza que ejerce el gas sobre la tapa
es
(Cp = Capacidad calorífica del gas a presión constante)
A.
B.
C.
D.
Cp(T2 - T1)
PV2 + CpT2
PV2
P(V2 - V1)
9. Un gas ideal se encuentra en un recipiente cilíndrico de área transversal A. Una tapa de peso F genera una presión
P sobre el gas cuyo volumen es V1 y esta a temperatura T1. Entre la tapa y el recipiente, la fricción es despreciable y
las paredes del cilindro, son de material aislante térmico.
Si se comprime el gas a temperatura constante T (proceso isotérmico) desde las condiciones iniciales hasta una
presión P2 y volumen V3 el área que corresponde al trabajo realizado para comprimirlo es
10. Un gas ideal se encuentra en un recipiente cilíndrico de área transversal A. Una tapa de peso F genera una
presión P sobre el gas cuyo volumen es V1 y esta a temperatura T1. Entre la tapa y el recipiente, la fricción es
despreciable y las paredes del cilindro, son de material aislante térmico.
Se eleva la temperatura del gas hasta T2 en dos procesos distintos. El primero a presión constante requiere una
cantidad de calor Q1 y el segundo a volumen constante requiere una cantidad de calor Q2. Es correcto afirmar que
11. En una fabrica se tienen un par de silos para agua de secciones transversales circulares que están conectados por
un tubo, como muestra la figura.
Una conocida ecuación llamada de "Continuidad" establece que A1V1= A2V2
Donde V1 es la rapidez con que desciende el nivel 1 y V2 la rapidez con que asciende el nivel 2.
Las velocidades
de los niveles y y x respectivamente, están relacionadas por la ecuación
12. En una fabrica se tienen un par de silos para agua de secciones transversales circulares que están conectados por
un tubo, como muestra la figura.
Una conocida ecuación llamada de "Continuidad" establece que A1V1= A2V2
Donde V1 es la rapidez con que desciende el nivel 1 y V2 la rapidez con que asciende el nivel 2.
Inicialmente el silo 2 se encontraba desocupado y el silo 1 lleno hasta una altura R. Al abrir la válvula el agua fluye. La
grafica de la altura Y como función de X es
13. En una fabrica se tienen un par de silos para agua de secciones transversales circulares que están conectados por
un tubo, como muestra la figura.
Una
conocida
ecuación
llamada
de
"Continuidad"
establece
que
A1V1=
A2V2
Donde V1 es la rapidez con que desciende el nivel 1 y V2 la rapidez con que asciende el nivel 2.
Despues de un tiempo las alturas del agua en los silos serán iguales y valdrán
A.
B.
C.
D.
2R/5
4R/5
R/5
R
14. Para pequeñas oscilaciones de los péndulos acoplados mostrados en la figura inferior, el movimiento de las
masas A y B se puede escribir como la superposición de dos M.A.S (Movimiento Armónico Simple).
En donde C1 y C2 son constantes que dependen de la rapidez y de la posición de las masas en el instante inicial. W1 y
W2 son frecuencias de oscilación características del sistema, llamadas frecuencias normales de oscilación.
Se dice que el sistema oscila en un modo normal, si los dos péndulos se mueven con la misma frecuencia y pasan
simultáneamente por sus posiciones de equilibrio. Uno de los modos normales se logra si XA= XB para todo t, es decir,
los péndulos oscilan iguales y simultáneamente en todo instante.
De acuerdo con lo anterior, para que el sistema oscile en este modo normal es necesario que en las ecuaciones
indicadas arriba, se cumple que
A. C1 = C2
B. C2 = 0
C. C1 = 0
D. C1 = -C2
15. Se coloca un bloque de masa m sobre un carro de superficie rugosa, con longitud R muy grande, quedando en
reposo respecto al carro como muestra la figura. Las superficies tienen un coeficiente estático Cs, y un coeficiente
cinético Ck.
Si el carro acelera hacia la derecha, la fuerza total ejercida por el carro sobre el bloque es la ilustrada en
16. Se coloca un bloque de masa m sobre un carro de superficie rugosa, con longitud R muy grande, quedando en
reposo respecto al carro como muestra la figura. Las superficies tienen un coeficiente estático Cs, y un coeficiente
cinético Ck.
Estando el bloque en reposo respecto al carro mientras este acelera, la máxima fuerza total que el bloque puede
aplicar sobre el carro vale
17. Se coloca un bloque de masa m sobre un carro de superficie rugosa, con longitud R muy grande, quedando en
reposo respecto al carro como muestra la figura. Las superficies tienen un coeficiente estático Cs, y un coeficiente
cinético Ck.
Si la superficie fuese lisa, mientras el carro acelera hacia la derecha, el bloque
A.
B.
C.
D.
se mueve con velocidad constante respecto al piso
permanece en reposo respecto al carro
se mueve aceleradamente respecto al piso
permanece en reposo respecto al piso
18. Un niño apila verticalmente cubos iguales de masa m y lado a.
El trabajo que en contra de la fuerza gravitacional debe realizar para formar una columna de 4 cubos es igual a
A.
B.
C.
D.
mga
3mga
4mga
6mga
19. Un niño apila verticalmente cubos iguales de masa m y lado a.
Si el niño forma una columna de n cubos, el trabajo que en contra de la fuerza gravitacional ha realizado es igual a
20. Se mezcla cierto volumen de agua a 65ºC con cierto volumen de agua a 15º C, obteniendo 5 gramos de agua a
35º C.
Para bajar la temperatura de estos 5 gramos de agua de 35º C a 0º C permaneciendo en estado liquido, es necesario
A. suministrarle 175 calorías
B. que ceda al exterior 175 calorías
C. suministrarle 35 joules de energía
D. extraerle 175 joules de energía
21. Se mezcla cierto volumen de agua a 65ºC con cierto volumen de agua a 15º C, obteniendo 5 gramos de agua a
35º C.
Tenemos 5 litros de agua a 0ºC en estado liquido. Si introducimos 2 kg de hielo a -10ºC y el conjunto esta totalmente
aislado, sucederá que
A.
B.
C.
D.
todo el bloque de hielo se vuelve liquido
solo una parte del bloque del hielo pasara a estado liquido
parte de los 5 litros de agua pasaran a estado sólido quedando todo el conjunto a 0ºC
toda el agua quedara en estado sólido
22. Dos esferas pequeñas están unidas por un resorte de longitud natural 30 cm. Las esferas se cargan
eléctricamente con cargas Q y 2Q como se muestra en la figura.
Las fuerzas aplicadas sobre el resorte luego de cargar las esferas están adecuadamente ilustradas en el dibujo
23. Dos esferas pequeñas están unidas por un resorte de longitud natural 30 cm. Las esferas se cargan
eléctricamente con cargas Q y 2Q como se muestra en la figura.
Considerando las cargas como puntuales se sabe que el valor de la fuerza electrostática sobre una de las esferas es
2
KQ1Q2/r , siendo r la distancia entre las cargas. Si Q = 1C, la constante de elasticidad del resorte es
24. La figura muestra la orientación de la aguja de una brújula colocada entre los polos de un electroimán apagado.
Si la intensidad del campo magnético del electroimán es del mismo orden de magnitud que el terrestre, cuando el
electroimán se conecte, la aguja se orientara según lo muestra la figura
25. Para pequeñas oscilaciones de los péndulos acoplados mostrados en la figura inferior, el movimiento de las masas
A y B se puede escribir como la superposición de dos M.A.S (Movimiento Armónico Simple).
En donde C1 y C2 son constantes que dependen de la rapidez y de la posición de las masas en el instante inicial. W1 y
W2 son frecuencias de oscilación características del sistema, llamadas frecuencias normales de oscilación.
El sistema se puso a oscilar de tal forma que las graficas de XA y XB en función de t son las mostradas a
continuación.
La rapidez de la masa B en t = 1,5s vale
A.
B.
C.
D.
3/2 cm/s
2/3 cm/s
1 cm/s
0 cm/s
26. Para pequeñas oscilaciones de los péndulos acoplados mostrados en la figura inferior, el movimiento de las masas
A y B se puede escribir como la superposición de dos M.A.S (Movimiento Armónico Simple).
En donde C1 y C2 son constantes que dependen de la rapidez y de la posición de las masas en el instante inicial. W1 y
W2 son frecuencias de oscilación características del sistema, llamadas frecuencias normales de oscilación.
De las siguientes, la foto que corresponde a la del sistema en t = 1s es
2
27. Un embolo cuya sección transversal circular tiene 1m de área, se encuentra dentro de un cilindro liso. A cada lado
del embolo se encuentra la misma cantidad de aire a una presión de 3,6 Pa. Si el embolo se desplaza 0,1m hacia la
derecha de la posición mostrada en la figura y se libera, oscilara como muestra la grafica de X contra t. La
temperatura del aire se mantiene constante.
El diagrama que representa las fuerzas que el aire de las cámaras A y B (FA y FB), aplican al embolo en t1 = 1/4s y t2
= 1s son
2
28. Un embolo cuya sección transversal circular tiene 1m de área, se encuentra dentro de un cilindro liso. A cada lado
del embolo se encuentra la misma cantidad de aire a una presión de 3,6 Pa. Si el embolo se desplaza 0,1m hacia la
derecha de la posición mostrada en la figura y se libera, oscilara como muestra la grafica de X contra t. La
temperatura del aire se mantiene constante.
Sabiendo que la ecuación de estado de un gas ideal es: pV =nRT, la máxima presión que alcanza el aire en cada
cámara es igual a
A.
B.
C.
D.
4,2 Pa
3 Pa
3,6 Pa
4 Pa
2
29. Un embolo cuya sección transversal circular tiene 1m de área, se encuentra dentro de un cilindro liso. A cada lado
del embolo se encuentra la misma cantidad de aire a una presión de 3,6 Pa. Si el embolo se desplaza 0,1m hacia la
derecha de la posición mostrada en la figura y se libera, oscilara como muestra la grafica de X contra t. La
temperatura del aire se mantiene constante.
La grafica de las presiones de los gases en las cámaras A y B (PA y PB) en función del tiempo es
30. Un autobús viaja con rapidez Vf y su corneta emite un sonido cuya frecuencia es f. La frecuencia percibida ( fo) por
una persona que camina con rapidez Vo, es
fo=f[(v+vo)/(v-vf)] donde V es la velocidad del sonido en el aire.
Suponga que el autobús se detiene y la persona continua con su movimiento, pero percibe una frecuencia distinta de
fo. Esto se puede explicar argumentando que
A. la frecuencia que percibe va disminuyendo de acuerdo con la rapidez con que se mueva
B. la persona va al encuentro de las ondas, lo cual equivale a decir que, las percibe con una velocidad mayor
a la del sonido en el aire
C. la persona registra una longitud de onda menor que si estuviera quieta y por tanto la frecuencia es menor
D. la longitud de onda que registra la persona es mayor que si estuviera quieta y por lo tanto la
frecuencia es mayor
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Clave
D
C
C
C
D
C
C
C
B
C
D
D
B
B
A
Pregunta
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Clave
A
C
D
C
A
D
B
A
C
B
A
A
D
C
B
Banco de preguntas de geografía
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de geografía son los
siguientes:
Cultural: Hace referencia a las formas en que las comunidades entienden y se apropian de su entorno ambiental.
Contempla las diferentes expresiones culturales, como la religión, la ciencia, el arte y las costumbres, en relación con
las características de cada región, tanto en Colombia como en el mundo. Es importante también analizar los modos en
que las distintas comunidades étnicas utilizan y ocupan la tierra y contrastarlos con el poblamiento pasado y con las
actuales formas de utilización del suelo por parte de la sociedad moderna.
Político: Comprende aspectos de autonomía y soberanía tanto nacional como regional, división políticoadministrativa, instituciones administrativas y de distribución del poder, división social del trabajo, conflictos
internacionales y otros aspectos de geografía política. Analiza los procesos que tienen que ver con las
determinaciones que las sociedades y las naciones hagan sobre la ocupación del espacio, la conquista, el
colonialismo, las fronteras, los conflictos internos e internacionales, el desarrollo tecnológico, el crecimiento económico
y el cambiante orden mundial del poder.
Económico: Aborda los diversos modos de producción, las relaciones económicas, el desarrollo tecnológico, la
distribución de la riqueza, la estratificación social y el uso del suelo que las diferentes sociedades plasman sobre el
espacio, a una escala local, regional, nacional o mundial. Junto con el ámbito político, indaga sobre los procesos
históricos y contemporáneos relacionados con la economía mundial, la globalización y demás políticas económicas
internacionales que involucran intercambios entre naciones y regiones, procesos que dependen de la posición
estratégica que cada país tenga en el globo y de las características sociales, culturales y geográficas de éstos.
Social: Aunque la esfera de lo social puede involucrar los anteriores ámbitos, en este tópico se hace énfasis en los
aspectos demográficos, educativos y de salud, vivienda, servicios públicos, medios de comunicación, violencia y
urbanización, los cuales reflejan un dinamismo espacial tanto urbano como rural. Es decir, se busca que el estudiante
aborde los problemas del espacio geográfico, comprendiendo y conociendo las características particulares de la
sociedad colombiana y de la comunidad mundial. Contempla, también, la distribución de los grupos humanos en el
mundo y las formas de organización social, determinadas especialmente por las diferencias en cuanto a la utilización
de los recursos naturales, el acceso a la tierra y las desigualdades en el poder económico y político.
Físico: Corresponde al análisis de los problemas del medio ambiente, los fenómenos y características físicas del
planeta, los recursos naturales, la sostenibilidad y los ecosistemas. Estas temáticas se abordan a partir de los saberes
que el estudiante posee en relación con las características y los procesos del sistema solar, la atmósfera, la corteza
terrestre, los océanos y cuerpos de agua, el relieve y la cobertura vegetal natural. Se espera, además, que el
estudiante relacione las propiedades físicas del planeta con las actividades humanas e identifique dichas interacciones
como un conjunto dinámico en el tiempo y en el espacio, que depende también de procesos como el crecimiento de la
población, la utilización de los recursos naturales, la contaminación, las amenazas naturales y el uso del suelo.
Núcleo común
AMBITO CULTURAL
1. Algunos geógrafos analizan el espacio geográfico como un hecho histórico, donde el espacio mismo es social,
entendiendo que no existe sociedad espacial y que la historia no se cumple por fuera del espacio. Para tal efecto,
plantean la formación socioeconómica y espacial, como una estructura productiva y técnico productiva, expresada
geográficamente por una cierta distribución de las actividades de los modos de producción, donde las formas
espaciales serían un lenguaje de los modos de producción, y donde el espacio no es solamente una tela de fondo
inerte y muerta. De acuerdo con los anteriores preceptos usted abordaría un estudio de carácter geográfico teniendo
en cuenta
A. características bióticas, abióticas, antrópicas y su desarrollo e interacción en determinado espacio, con una
mirada retrospectiva
B. elementos económicos y políticos del presente ya que éstos articulan el conjunto esencial de
toda sociedad
C. la oferta socio-ambiental, ya que ésta determina el grado de subdesarrollo y/o desarrollo de
cualquier espacio geográfico
D. los acontecimientos netamente históricos que configuran las realidades espaciales hoy en día
2.
Mafalda al relacionar el nacimiento de su padre con un lugar que ella en la actualidad identifica como sin desarrollos
tecnológicos ni científicos estaría desconociendo que
A. cada lugar tiene dinámicas espacio-temporales específicas, y así mismo, que la implementación técnica no
es homogénea
B. los lugares se desarrollan homogéneamente en un período de tiempo y que la técnica del pasado no es la
misma de hoy
C. Matto Grosso hace parte del desarrollo técnico mundial, y que su dinámica espacio temporal es muy activa
D. la temporalidad del desarrollo técnico está determinada por el lugar de nacimiento y que Buenos Aires era
igual que Matto Grosso hace 50 años
3. La geografía es la ciencia social que estudia los elementos, hechos y procesos que se presentan en la superficie
terrestre. Además, es una disciplina que sirve para conocer las características del lugar donde se habita, pues ella
describe, explica e interpreta la acción de las personas sobre un espacio. La geografía nos ayuda a entender esto
porque explica la relación
A. que el hombre establece con la superficie terrestre a partir de las potencialidades que el espacio le ofrece
para satisfacer sus necesidades
B. existente entre los seres vivos pues a éstos se les dificulta sobrevivir unos sin otros, ya sean animales o
vegetales
C. que el ser humano tiene con el paisaje cultural pues lo trasforma para su beneficio
D. existente entre todos los lugares de La Tierra que han sido afectados directamente por la acción del
hombre
4. El impacto negativo del hombre sobre el medio ambiente es a veces irreversible, pues hay más consumo de materia
prima y de recursos no renovables en relación con los renovables. Además se producen desechos industriales y
químicos que contaminan el aire y las aguas, afectando la salud del hombre, la fauna y la flora. En nuestra nación, la
opción más recomendada para preservar el medio ambiente sería
1. emplear sólo elementos biodegradables favorables para los diferentes ecosistemas
2. concientizar a toda las comunidades para que no arrojen desechos en los bosques
3. prohibir el uso de elementos químicos en la producción industrial de los países
4. educar ambientalmente para que las nuevas generaciones protejan el ambiente
5. Actualmente, el estudio de los grupos humanos reconoce las relaciones significativas que mantienen éstos con la
región que ocupan. La poca importancia asignada a esta relación radica en que la influencia de la región en los grupos
humanos, no había sido analizada desde un enfoque geográfico. Ocasionalmente se había hecho alusión al espacio
territorial como símil del contorno general de los países, pero ahora se ha llegado a la conclusión de que éste ejerce
un influjo definitivo en el desarrollo de las comunidades humanas que lo habitan. El texto plantea que
1. del territorio dependen los problemas relacionados con la comunicación y el transporte
2. lo importante es la posesión de las tierras y lo que se haga con ellas
3. las relaciones humanas dependen del ámbito geográfico en el cual se viva o habite
4. la vida social y política de los individuos está íntimamente relacionada
6. La mendicidad es un problema social y cultural que aumenta día a día y afecta a muchas ciudades colombianas, a
la vez que genera otros problemas de diversa índole en todos los campos de la vida nacional. Se han generado
algunas hipótesis sobre la causa de este fenómeno así como intentos de solución centrados en el aspecto económico
pero muy pocos desde el aspecto cultural. Una alternativa para la solución de esta problemática desde el campo
cultural sería la de
1. realizar procesos masivos y continuos de alfabetización a todos y cada uno de los mendigos del país
2. fomentar programas educativos que apunten hacia la especialización del trabajo cotidiano con el mendigo
3. promover espacios culturales que permitan a los mendigos aportar desde su saber posibles salidas a la
problemática
4. organizar campañas nacionales y departamentales que fomenten fundamentalmente la unidad familiar
7. Respecto al poblamiento precolombino de los Llanos Orientales en Colombia, Rausch (1994), afirma que "algunas
técnicas de supervivencia de las comunidades, tales como la agricultura de roza y la quema de praderas para facilitar
la caza y movilización a pie, eran destructoras del medio ambiente". Aún así, la presencia humana durante miles de
años en los llanos no tuvo un efecto perjudicial en el medio ambiente ". De acuerdo con el anterior texto se concluye
que
A. los indígenas no ocasionaron impactos en el medio ambiente de los llanos
B. en los asentamientos indígenas pudo mantenerse el equilibrio del medio ambiente
C. si los indígenas hubieran mantenido más tiempo sus técnicas, habrían ocasionado daños ambientales
severos
D. los indígenas sólo se dedicaban a actividades que no afectaban al medio ambiente
8. En Colombia existen varias áreas con alta biodiversidad. Dichas áreas se ubican en la Sierra Nevada de Santa
Marta, él chocó biogeográfico, el Catatumbo y la Amazonia, entre otras. En el contexto del desarrollo sostenible, una
actividad básica para desarrollarse en estas áreas, debería encaminarse a
A. explotar la riqueza de fauna y flora para fomentar el comercio de especies e incrementar el desarrollo
económico del país
B. facilitar la incursión de multinacionales de fármacos para que ellas obtengan patentes que beneficien a la
humanidad
C. establecer y consolidar el sector turístico en masa aprovechando la alta demandada internacional de estos
escenarios
D. fomentar la investigación de las áreas biogeográficas incorporando el saber popular sobre el manejo de
estos recursos naturales
9. "Los llanos son una compleja región que brinda enorme diversidad dentro de un medio ambiente donde se
combinan los bosques tropicales y las planicies. En épocas precolombinas, las variaciones temporales con respecto al
clima, la fertilidad del suelo y los recursos animales produjeron un número de culturas interdependientes y
relacionadas".
Jane Rausch, 1994: Los llanos de Colombia: una frontera de la sabana tropical 1531-1831
Cuadernos de Geografía. Volumen VII. 1998.
Respecto a la apropiación social de los llanos y según el texto expuesto anteriormente, se deduce que
A. la diversidad de ambientes de los llanos esté representada por variaciones en el clima, los suelos y los
recursos naturales
B. la diversidad del medio ambiente de los llanos tuvo poca influencia en la diversidad cultural actual
C. la diversidad cultural de los llanos esté relacionada con la diversidad de sus condiciones ambientales
D. el clima, la fertilidad del suelo y los recursos animales influyen en la diversidad del medio ambiente
10. Alfredo Vanín, un habitante del pacífico colombiano explica que: "Si a alguien se le pregunta, “De dónde eres tú”,
dice “yo soy del río Chaguí”, aquí en Nariño o “yo soy del río Saijá” en el Cauca. Mas que hablar de su pueblo, primero
es el río" Según lo declara Alfredo Vanín para los habitantes del pacífico colombiano
A. el río es la referencia geográfica más inmediata
B. las orillas de los ríos se constituyen en su hogar
C. su origen esté en los ríos Chaguí y Saijá
D. es más importante el río que el pueblo
11. El proceso de urbanización en algunas ciudades del mundo tiene como características el alto número de migrantes
de origen rural. Esto ha generado lo que se conoce como "ruralización de la ciudad", entendida como una
combinación de estilos de vida urbanos y rurales. Desde el punto de vista del uso del suelo la "ruralización de la
ciudad" se evidencia en la
A. construcción de viviendas de tipo campesino
B. presencia de un uso mixto: residencial, cría de animales y pequeñas huertas
C. práctica agrícola de los residentes de los barrios ilegales
D. ocupación de terrenos de carácter privado para la urbanización
12. La figura representa los diferentes usos del suelo que la comunidad Embrea ha establecido en su territorio. Estos
usos están transformando debido, entre otras causas, a que
A. los indígenas Embera han desconocido gran parte de su tradición y han optado por un proceso de
expansión territorial
B. los colonos han proporcionado e integrado nuevas técnicas y maquinarias para modernizar las actividades
productivas de la comunidad indígena
C. existe una hibridación con las prácticas de los colonos, lo que puede llegar a generar nuevas formas de
uso de la tierra
D. la comunidad ha decidido desplazarse hacia áreas con gran cobertura de bosque primario donde no hay
frentes de colonización
13. Irlanda se separó de Inglaterra en 1921, consiguió su independencia por completo en 1937 y se constituyó en
república en 1549. Desde entonces se ha acrecentado un conflicto territorial en el norte de Irlanda, el cual surgió
fundamentalmente porque seis de sus provincias desean adherirse al Reino Unido debido a que comparten su
religión. Se puede señalar que el conflicto se ha originado sustancialmente por que allí
A. Actúa el grupo radical IRA, que tiene como objetivos centrales lograr la unidad nacional en Irlanda y no
permitir su fragmentación territorial
B. Existe un porcentaje importante de cristianos protestantes que no comparten las doctrinas del catolicismo
romano presente en la mayor parte de Irlanda
C. Surgió un grupo extremista, constituido por algunos cristianos protestantes para contrarrestar las acciones
del IRA contra su libertad de culto
D. Existe una imposición de límites estatales que no coinciden con las áreas que tradicionalmente han
profesado diferentes religiosas
14. En algunas ocasiones, en los demarcados territorios indígenas se encuentran recursos de gran importancia para la
economía nacional. De acuerdo con esto, y teniendo como referencia la información del mapa, se puede deducir que
A. la existencia de resguardos indígenas y áreas petroleras en una misma zona no es impedimento para la
explotación de petróleo
B. los planteamientos del Estado relacionados con el respecto a las prácticas culturales de los grupos
indígenas son irrelevantes
C. al interés económico y la estabilidad energética de la nación está por encima de los intereses particulares
de los indígenas
D. los habitantes de los resguardos pueden tener mejor calidad de vida si trabajan con las compañías
petroleras
15. La red de Internet se está constituyendo en una importante herramienta para el trabajo en equipo y en un medio
que posibilita la interacción social entre personas que pueden encontrarse distantes. Esta interrelación social se hace
evidente, por ejemplo, en las reuniones y encuentros de grupos antiglobalización que resisten de algunas de las
políticas de la Unión Europea. En este contexto, y en un análisis sobre el uso de Internet se podría plantear su
importancia mundial para
A.
B.
C.
D.
la organización y coordinación de los movimientos sociales que surgen en diferentes países
el surgimiento de asociaciones de vecinos que protestan por sus derechos como ciudadanos
la comunicación y socialización de ideas entre las personas conectadas a la red de una ciudad
el encuentro entre personas de diferentes ciudades, que tienen intereses y afinidades comunes
16. Para algunos grupos indígenas bolivianos la idea de erradicar cultivos de coca constituye en una violación de sus
tradiciones y creencias. Ellos sustentan esta posición fundamentalmente, porque
A.
B.
C.
D.
el cultivo de coca se constituye e una importante fuente de ingresos familiares
la hoja de coca es un adecuado complemento como para su dieta alimenticia
la erradicación es considerada como la primera etapa de expulsión territorial
en su cosmovisión la coca hace parte fundamental de su forma de vida
17. Como resultado de la fuerte influencia española, la mayoría de los pueblos o ciudades andinas conservan el
modelo de trazado en cuadrícula, que tiene como centro ordenador del espacio a la plaza mayor, las instituciones
político administrativas y las religiosas. En este sentido, cuál de las siguientes representaciones es la que más se
ajusta a esta afirmación,
18. La aparición de los cultivos transgénicos plantea una serie de interrogantes relacionados con la práctica de la
agricultura. En la actualidad, se ha ido dejando en manos de la industria transnacional, los procesos de generación y
aplicación de conocimientos relacionados con estos cultivos. En esas condiciones se esperaría a mediano y largo
plazo que
A. la agricultura campesina se reduzca, siendo reemplazada por la agroindustria
B. las ciudades colonicen los espacios rurales dedicados a la agricultura
C. el hambre y la miseria de los países pobres desaparezca paulatinamente
D. los productos alimenticios pasen a ser cultivados del campo a la ciudad
19. Una herramienta teórico-metodológica de los geógrafos es la denominada Arqueología del Paisaje. En este
contexto, los siguientes gráficos servirían para representar geográficamente
A. los elementos bióticos, abióticos y antrópicos de un espacio Biogeográfico
B. la dinámica ecológica y económica de la región en un perfil longitudinal
C. los acontecimientos históricos más importantes en un momento y lugar determinado
D. la transformación espacio-temporal de la interacción naturaleza-sociedad
20. Durante los siglos XVI y XVII se entendía la dominación Europea en América, como consecuencia lógica del
choque de dos civilizaciones, que se encontraban en momentos de desarrollo tecnológico totalmente diferentes.
Desde el punto de vista biogeográfico, una manifestación actual de dicha situación sería
1. los desequilibrios ambientales generados por las plagas y enfermedades traídas desde Europa
2. la adaptación de algunos productos agrícolas
3. la desaparición de un 25% de las especies endémicas en Centro y Suramérica
4. los bajos niveles de productividad agrícola de las áreas colonizadas
21. Para que un grupo de estudiantes de un colegio elabore un estudio ambiental, con el fin de mejorar las
condiciones del establecimiento y su entorno, es recomendable
1. promover actividades científicas y eventos culturales con otras ciudades
2. recuperar las áreas recreativas y la infraestructura del establecimiento
3. apropiarse de los espacios públicos dentro y fuera del establecimiento
4. elaborar estudios técnicos sobre la valorización del suelo en la zona
22.
El proceso que representan las gráficas indica la
1. ocupación sin límites de un territorio, por parte de muchas comunidades que desarrollaron modos de
producción alternativos y viables para la región
2. consolidación de una dinámica de transformación del espacio que muestra una valoración diferente entre
indígenas, españoles y la sociedad actual
3. utilización de una mayor cantidad de suelo para uso urbano, lo que implicó la desecación de la laguna y la
transformación de los ecosistemas
4. transferencia de conocimiento y tecnología a las comunidades autóctonas para el aprovechamiento
sostenible del espacio
23. la cultura Paez ubicada en la región de Tierradentro, Cauca, lucha diariamente por mantener sus costumbres y
tradiciones, tienen por ejemplo una emisora radial donde se transmite en lengua Paez, lo mismo que es obligatorio la
enseñanza de esta lengua en escuelas y colegios. Una forma de preservar su riqueza lingüística es
A.
B.
C.
D.
promover el turismo en la región
contratar maestros de otras poblaciones
modificar los planes de estudio
incentivar la educación bilingüe en la comunidad
24. La división de Colombia en cinco regiones naturales generaliza u homogeniza características que en realidad no
tienen todas las personas que viven en los departamentos que las constituyen. Una forma de superar esta deficiencia
es
A.
B.
C.
D.
hacer de los departamentos entidades regionales
evitar la división en regiones
realizar una regionalización que tenga en cuenta la cultura
mantener la división tradicional
25. En América Anglosajona muchos grupos indígenas mostraron gran resistencia a la invasión del blanco, pero
finalmente fueron diseminados y por orden del gobierno recluidos en zonas de reserva, donde difícilmente han logrado
conservar algunos rasgos de su cultura. A su vez, en América Latina, algunas agrupaciones aun sobreviven y luchan
por mantener su territorio y cultura ante el poco interés del gobierno por sus problemáticas. Una posición que podrían
tener las administraciones políticas americanas, debería fundamentarse en la
1. protección territorial más que trascendencia cultural
2. autodeterminación de los grupos indígenas
3. conservación y ayuda a las minorías étnicas
4. administraciones impositivas sobre todo grupo humano
26. La Globalización impone muchos retos a las comunidades indígenas colombianas, especialmente porque ha
propiciado tensiones culturales y territoriales en estas comunidades, las cuales se manifiestan en
A. nuevas formas de asumir la relación con la naturaleza y con el medio.
B. el frecuente uso de idiomas como el inglés o el francés y la modificación de costumbres.
C. formas impuestas de organización social y de participación política.
D. prácticas de consumo que se difunden a través de medios masivos de comunicación social.
27. Algunos géneros musicales han surgido localizadamente, es decir, tienen un marcado carácter territorial; este es al
caso de las rancheras mexicanas, los vallenatos colombianos y el tango argentino. Pero en la actualidad, y desde
hace alguna décadas, esas expresiones culturales llegan a otros territorios, y en ocasiones mutan. Este fenómeno
podría entenderse principalmente por
A. la necesidad que tienen las personas de conocer y adoptar nuevas expresiones culturales.
B. el interés de los grupos económicos en difundir expresiones artísticas rentables.
C. la emergencia de una cultura global que incorpora muchas expresiones artísticas.
D. el avance en los medios de comunicación y la intensificación de los flujos de información.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
Clave
A
A
A
D
C
B
B
D
Tópico
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Competencia
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
9
C
Cultural
Interpretativa
10
A
Cultural
Interpretativa
11
B
Cultural
Interpretativa
12
C
Cultural
Argumentativa
13
B
Cultural
Argumentativa
14
A
Cultural
Interpretativa
15
A
Cultural
Propósitiva
16
D
Cultural
Argumentativa
17
B
Cultural
Interpretativa
18
A
Cultural
Propósitiva
19
D
Cultural
Interpretativa
20
A
Cultural
Propósitiva
21
B
Cultural
Propósitiva
22
B
Cultural
Interpretativa
23
D
Cultural
Propósitiva
24
C
Cultural
Propósitiva
25
26
B
A
Cultural
Cultural
Propósitiva
Interpretativa
27
D
Cultural
Propositiva
AMBITO ECONÓMICO
1. David Ernesto Pecas y Alberto Corradine plantean en su libro, Mompox: isla en el tiempo, que cuando el brazo de
Mompox constituía el principal cauce del río Magdalena hacia la segunda mitad del siglo XVIII, la ciudad de Mompox
era la tercera ciudad en importancia después de Santa Fé de Bogotá y Cartagena. Entre 1830 y 1860 la navegación
disminuyó sustancialmente por el brazo de Mompox, pues el nivel de sedimentación del río impedía su tránsito,
tomando como ruta alterna el brazo de Loba. Esta situación ocasionó en Mompox
A. la conservación de sus recursos naturales y su patrimonio arquitectónico, con el objetivo de explotarlos en
la actividad turística
B. el aislamiento del comercio regional, debilitando el auge económico de la ciudad
C. el incremento del número de sus habitantes y así seguir conservando la influencia que tenía en
el siglo anterior
D. la práctica intensiva de la agricultura campesina importando tecnología moderna, con el objetivo
de remplazar las actividades económicas abandonadas
2. Colombia es un país tradicionalmente agrícola. Actualmente las actividades agrarias afrontan innumerables
problemas, dentro de los cuales se destaca que la producción agrícola ha pasado a un tercer plano en la economía
nacional, situación que impide una óptima comercialización de los productos del campo. La solución más inmediata y
adecuada al problema de la comercialización es
A. realizar campañas que promuevan la organización de cooperativas campesinas
B. dedicar gran parte de los ingresos nacionales a la tecnificación del campo
C. realizar una reforma que permita una distribución equitativa de las tierras
D. crear centros de acopio y reducir las importaciones de productos del campo
3.
Del gráfico sobre el uso del suelo en Argentina y Uruguay se puede argumentar que
A. los bosques ocupan el mayor porcentaje del espacio, lo que indica que hay una gran explotación maderera
B. las tierras mejor utilizadas son las dedicadas a la explotación maderera y a la agricultura
C. las zonas dedicadas a los prados y pastos son las más extensas, porque son utilizadas para la
ganadería
D. los cultivos ocupan la mayor parte del suelo especialmente para abastecer a sus pobladores
4.
El mapa ilustra una red de comercial monopolista entre España y América en el siglo XVII, dichas relaciones de
movilidad generaron una serie de transformaciones espaciales en las costas del Caribe entre las que se destacan
1. ausencia de contrabando al interior del litoral Caribe Colombiano
2. dinámica de intercambio constante en las costas de Panamá
3. gran concentración de rutas marítimas de España y América en Cartagena
4. autonomía regional del Caribe frente al poder central de Bogotá
5. Teniendo en cuenta los aspectos que definen el crecimiento económico y el desarrollo, algunas de las
características que presentaría un país que no se halle en dicho proceso estarían relacionadas con una
1. producción agrícola y minera muy extendida y estable ingreso percápita
2. conflictividad tanto económica como subversiva y altas tasas de mortalidad y natalidad
3. producción industrial incipiente y altos índices de analfabetismo
4. diferencia muy grande en la distribución del ingreso y altas tasas de desempleo
6. Las áreas metropolitanas se caracterizan por la consolidación de interrelaciones funcionales, administrativas y de
dependencia, integrando los municipios en una sola entidad territorial. Algunos efectos positivos y negativos que
pueden generarse por la formación de las áreas metropolitanas podrían ser
1. la descentralización equitativa de las funciones que presta la gran ciudad en cada uno de los municipios
adscritos al área metropolitana para que se beneficien directamente
2. el incremento de las actividades productivas mejores perspectivas laborales, adecuación
de servicios públicos
3. el aumento de la pobreza y pérdida de oportunidades laborales para los habitantes de cada municipio
4. la pérdida de la identidad y de autonomía en cuanto al manejo de los recursos ya sean físicos o financieros
en cada uno de los municipios adscritos al área metropolitana
7.
El gráfico muestra un proceso de contaminación de aguas subterráneas. Una opción económicamente viable para
reducir la contaminación en el pozo, y así poder utilizar el agua, sería
A. profundizar el nivel freático del terreno
B. importar el agua de otra cuenca hidrográfica
C. construir una planta de tratamiento de aguas contaminadas
D. minimizar la infiltración de contaminantes líquidos al acuífero
8. En Colombia se han incrementado drásticamente las áreas de producción ganadera sin tener en cuenta la aptitud
del suelo. Es así como, las áreas potencialmente aptas para la agricultura se han destinado a la ganadería. De
continuar esta tendencia, es posible esperar una
A. sobreproducción de cabezas de ganado que inestabilizaría el mercado nacional
B. revalorización del campo, al desarrollarse una producción pecuaria intensiva
C. mayor erosión de los suelos por el incremento de los pastizales
D. mayor biodiversidad, debido al incremento de material orgánico en los suelos
9. En las últimas décadas del siglo XX y en la que se inicia del siglo XXI se ha incrementado el desarrollo de los
medios de comunicación y transporte, facilitando los contactos y desplazamientos a larga distancia. Paralelo a ello se
da la reafirmación o pérdida de identidad por parte de algunos grupos humanos. En esta afirmación se hace referencia
al fenómeno de
A. el neoliberalismo
B. la globalización
C. el ultraliberalismo
D. la comercialización salvaje
10. En las regiones donde se hace explotación petrolera se produce una especialización económica regional debido a
que la mayoría de los ingresos empiezan a provenir de esa actividad. Para Colombia, en general, cuando termina la
explotación se deprimen algunas actividades que aparecieron con ella y los presupuestos de la región bajan por
depender de las regalías. Para que esta situación no afecte la dinámica económica de la región sería recomendable
que
A. no se descuiden las demás actividades económicas tales como la agricultura, ganadería y él comercio
B. gobiernos locales destinen mejor las regalías, obtenidas con la explotación
C. no se apoye la explotación de este recurso por parte del Estado
D. se aproveche el recurso en las regiones y que se explote a riesgo de los municipios
11.
Según el gráfico, un proyecto para la construcción de vivienda de interés social, teniendo en cuenta el precio y uso del
suelo, debería ubicarse en
A. 4
B. 3 y 4
C. 5 y 2
D. 1
12. La alta emisión de gases y partículas contaminantes en las áreas urbanas ha provocado efectos negativos sobre
la salud humana. Una propuesta de mitigación eficaz para esta problemática debería contemplar la
1. creación de multas a las fuentes emisoras y receptoras de contaminantes o en su defecto la cancelación de
los permisos de funcionamiento
2. reubicación paulatina de los corredores industriales hacia zonas periféricas, en las que se disminuya el
impacto a la ciudad
3. puesta en práctica de tecnologías limpias, al igual que la capacitación en el manejo y prevención de
contaminantes en suspensión
4. anexión a la Organización Mundial de la Salud para conocer las restricciones y recomendaciones en el
manejo de contaminantes atmosféricos
13. La actividad agropecuaria propia de la economía campesina se ha visto afectada por la apertura económica en
diferentes formas. Entre éstas se encuentran las desigualdades en la competencia, tanto con los productos externos,
como también con los grandes productores internos, quienes tienen patrones de producción basados en el mercado y
una alta tecnología. En este sentido las más afectadas han sido las
1. grandes empresas agroindustriales
2. pequeñas parcelas que no tienen una adecuada implementación técnica
3. empresas importadoras de alimento
4. familias campesinas que tienen cultivos de autosubsistencia
14. La región Andina colombiana presenta una dinámica particular, concentra gran parte del poder económico y
político del país, es la más densamente poblada y su crecimiento poblacional, en las ciudades principales e
intermedias, es el más acelerado del país. Tal dinámica ha consolidado
A. actividades económicas estables en las diferentes regiones, las cuales logran mantener un nivel de
desempleo bajo
B. un marcado desequilibrio regional que se manifiesta en las diferencias de acumulación y atracción
C. el crecimiento económico en las áreas rurales cercanas a las grandes ciudades del país
D. prácticas económicas relacionadas con el sector de servicios que han generado acumulación de capital a
escala nacional
15. Uno de los objetivos de ordenamiento Territorial es el lograr un reordenamiento en lo político, lo administrativo y en
el uso del suelo, el cual sirva de base para establecer una integración económica tanto nacional como intraregional.
Con esto
A.
B.
C.
D.
el Estado hace más funcional y productiva se acción territorial, e invierte más en las regiones
se fortalecen, en diferentes niveles, las relaciones de los poderes, ejecutivo, judicial y legislativo
las regiones se pueden consolidar como espacios productivos que se relacionen en las diferentes escalas
la administración nacional se fortalece, se invierte bien el dinero público acabando la corrupción.
16. La creciente demanda energética en el mundo ha generado que la utilización intensiva de recursos naturales no
renovables, como gas, carbón y petróleo, sea cada vez mayor por lo que la posibilidad de agotamiento para un futuro
no muy lejano es factible. Para evitar una probable crisis energética se podría
A.
B.
C.
D.
explotar los derivados de estos recursos y de esta manera hacer que tengan un mejor uso
utilizar y optimizar fuentes de energía alternativas, como la solar, la eólica y la hidráulica
implementar sistemas de transporte que demanden poca energía derivada del crudo
aumentar el costo para los usuarios, como medida reductora en la utilización de estos recursos
17. Las crisis económicas en los grandes países latinoamericanos han puesto en entredicho la eficacia y eficiencia del
modelo económico implantado en los países en vía de desarrollo, dando como resultado una concentración cada vez
más alta del capital en pocas manos y una gran cantidad de población marginada. De continuar la situación
económica actual en estos países, se esperaría a nivel global que
A. en poco tiempo todos los países tengan mejor calidad de vida por la difusión de avances técnicos y
científicos en salud y educación
B. se acentúen las diferencias entre países pobres y ricos, polarizando económica y políticamente el mundo
C. haya un aumento en la desigualdad social producto del estancamiento en los índices de crecimiento y
desarrollo económico
D. los países con bajo índice de desarrollo humano mejoren rápidamente sus condiciones socioeconómicas
aprovechando sus ventajas competitivas
18. Uno de los problemas de contaminación que aqueja a algunas ciudades latinoamericanas es la inadecuada
disposición que se hace de los residuos sólidos, los cuales son transportados y arrojados en sitios cerca de la ciudad
lo que ocasiona costos ambientales muy serios. Esta situación resulta bastante grave, porque
A.
B.
C.
D.
los costos de recuperación ambiental de estas áreas son muy altos
la tecnología actual para la reutilización es costosa y no es óptima
es demasiado caro implementar un adecuado plan de selección de basuras
los impactos ocasionados aumentan excesivamente los impuestos
19. Aunque los avances tecnológicos han mejorado la producción de los sistemas agroalimentarios en todo el mundo,
también han generado un fuerte impacto ambiental y social sobre las áreas rurales, porque
1. su uso, en largos períodos de tiempo, contamina las aguas y suelos con elementos residuales de
fertilizantes y pesticidas
2. existe una mayor dependencia de los agricultores respecto a las firmas que proporcionan la tecnología
3. los monocultivos han degradado, erosionado y acabado con buena parte de los suelos fértiles de todo el
mundo
4. no se han logrado adaptar tierras improductivas y transformar áreas desérticas en áreas de monocultivos
20. El problema de la contaminación, sobre todo en países de América Latina y Asia, es cada vez más agudo, debido
a que las tecnologías impuestas buscan productividad y mayores resultados, sin prever los daños que causan al
ambiente. En el caso de las grandes industrias, muchas de éstas contribuyen a la polución de la atmósfera
incrementando la tasa de enfermedades respiratorias. Frente a esta situación, algunas medidas mitigantes podrían
partir de
1.
2.
3.
4.
localizar las industrias en zonas rurales, lo más alejadas posible de las grandes ciudades
una estricta implementación de normas, como la exigencia de filtros en las chimeneas
realizar campañas de educación y concientización para la comunidad y los industriales
no permitir la implantación de más fábricas, pues son agentes altamente contaminantes
21. Respecto al modelo de desarrollo sostenible, Sachs afirma que "quien quiera que demande más tierra agrícola,
energía, vivienda, servicios o en general, más poder de compra para los pobres, se encuentra en contradicción con
aquellos a quienes les gustaría proteger los suelos, los animales, los bosques, la salud humana o la atmósfera...".
Bajo este contexto un modelo de desarrollo sostenible y adecuado debería contener
A. conocimiento y manejo integral de recursos, que conjugue intereses contrapuestos y busque un equilibrio
entre naturaleza y sociedad
B. una selección de grupos sociales y problemáticas prioritarias, lograr un equilibrio y la sostenibilidad del
planeta
C. una distribución equitativa los bienes de origen natural y la eliminación de las actividades que causan
deterioro ambiental
D. la imposición de prácticas sostenibles a los campesinos, con el propósito de disminuir los daños que
causan al entorno
22. El neoliberalismo en América Latina apareció como un modelo de acumulación de capital, que habría llevado a
aumentar algunas tendencias centralizadoras. Los efectos de ésta situación serían las megalópolis y las áreas
metropolitanas, porque
A. las ciudades se convierten en polos de atracción de la inversión pública y privada, captando muchas de las
actividades productivas y financieras
B. el gobierno auspicia el crecimiento de las pequeñas ciudades para que puedan competir en un mercado
global y así lograr una mayor equidad
C. los grandes monopolios económicos mundiales se establecen en los centros urbanos, haciendo que éstos
se transformen en áreas metropolitanas
D. en estas áreas se presenta una concentración de capital que favorece el desarrollo nacional y permite
mejorar el nivel de vida de la sociedad
23. En lo concerniente a la globalización, algunas alternativas para que Colombia acceda a los impactos positivos de
este proceso, en las actuales condiciones económicas, serían
1. la inserción rápida de los entes territoriales en la lógica de la competitividad, para mejorar la calidad de vida
2. consolidar la autonomía económica regional, para que cada territorio aumente la producción y el consumo
de bienes
3. diseñar una estrategia de regulación del mercado y un mayor crecimiento económico
4. fomentar la innovación tecnológica y la inversión social, para fortalecer las regiones con desventajas
24. Según algunos analistas, en Latinoamérica se dio un proceso acelerado de industrialización que desplazó el
centro político del campo hacia las ciudades, privilegiando las estrategias orientadas al desarrollo urbano-industrial.
Este modelo se manifiesta en
1. la subordinación del campo a las exigencias de los sectores industriales urbanos
2. el desplazamiento de la población del campo a la ciudad, para buscar empleo
3. mayores ingresos agrarios por las nuevas tecnologías implantadas en la industria
4. la disminución de la presión de la población urbana, sobre los recursos agrícolas
25. Gran parte de los suelos de la región Caribe han sido utilizados preferentemente para la actividad pecuaria y
muchos de ellos están subutilizados, si se considera su aptitud y capacidad de uso. Ante esta situación sería
recomendable
1. elaborar planes de reforma agraria donde se adjudiquen tierras a los grandes propietarios
2. brindar asistencia técnica agropecuaria a pobladores que necesitan mayor inversión económica y social
3. generar proyectos agroindustriales donde se aproveche la calidad de los suelos y se fomente el empleo
4. recuperar la armonía con la naturaleza, desde los principios éticos y culturales de los habitantes de la
región
26. Los recursos disponibles en nuestro planeta son básicamente de dos tipos: renovables y no renovables. Los
primeros, si se consumen a un ritmo razonable que no impida su regeneración, no se acabarán. Los segundos han de
administrarse con gran cuidado, pues una vez agotados ya no es posible obtenerlos. De lo anterior se deduce que los
recursos
1. son una fuente inagotable para el hombre ya que los puede utilizar sin problema
2. están disponibles en la naturaleza pero se deben utilizar adecuadamente
3. son necesarios para el desarrollo de la sociedad
4. están distribuidos en iguales proporciones por todo el planeta
27. Los alimentos se constituyen en recurso totalmente renovable debido a su origen biológico. El hombre los utiliza
para nutrirse y éstos se encuentran únicamente en las plantas y en los animales; sin embargo, la procreación en masa
de las especies más utilizadas y las practicas agrícolas extensivas han generado el agotamiento de una proporción
bastante considerable de los suelos. Lo anterior ha traído consecuencias graves para el planeta como
1. la deforestación del planeta y el crecimiento acelerado de las zonas desérticas
2. la producción de residuos por el uso de hormonas de crecimiento y el empleo masivo de insecticidas y
abonos nitrogenados
3. el desequilibrio en los regímenes alimenticios de la población que han propiciado hambrunas y pobreza en
el mundo
4. el acelerado crecimiento de la población y con ello el aumento proporcional de los elementos necesarios
para vivir
28. El nuevo Plan de Desarrollo establece que el sistema de regalías del petróleo y otros productos serán dedicados a
fortalecer las finanzas públicas y apoyar un proceso sostenible de crecimiento a partir de las nuevas actividades de
exploración y de explotación del crudo. Estas nuevas medidas estatales buscan
1. redistribuir las ganancias de los recursos naturales en forma adecuada
2. apoyar a las empresas dedicadas a la búsqueda de nuevos yacimientos
3. invertir en alta tecnificación con miras a una mejor reinversión
4. aportar ayuda a la solución de problemas propios de la actividad minera
29. En los últimos años, y especialmente en las grandes ciudades de los países desarrollados, las áreas industriales
se han desplazado hacia la periferia de las metrópolis. Este proceso se debe a
A. la ejecución de políticas que buscan disminuir la contaminación en áreas céntricas y residenciales de las
ciudades.
B. al diseño de procesos de planificación que intentan concentrar la actividad industrial en la periferia.
C. la disminución del uso residencial en las ciudades, lo cual facilita el establecimiento de industrias.
D. la migración de población de las áreas suburbanas hacia áreas centrales de la ciudad.
30. Los países altamente desarrollados son en gran medida responsables de la crisis ambiental que actualmente vive
el planeta. La realización de varias cumbres para discutir la problemática ha dejado como resultado la firma de
acuerdos para la mitigación de las emisiones de gases a la atmósfera. Estados Unidos tiene una posición
contradictoria, pues no va a cumplir con los acuerdos de la cumbre de Kyoto de 1997. Se podría señalar que esta
posición se presenta principalmente porque
A. su economía no ha salido de la recesión y no puede implementar cambios en su sector productivo.
B. para este país están primero sus intereses económicos y la rentabilidad de su sector industrial.
C. no se ha desarrollado la tecnología adecuada para controlar las emisiones de gases de sus empresas.
D. la contaminación generada por sus industrias es muy poca para afectar a toda la atmósfera y mucho menos
alterar el clima del planeta.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
Clave
B
D
C
B
C
D
D
C
Tópico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Competencia
Propósitiva
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Propósitiva
9
B
Económico
Interpretativa
10
A
Económico
Propósitiva
11
D
Económico
Propósitiva
12
B
Propósitiva
13
D
Económico
Económico
Interpretativa
14
B
Económico
Interpretativa
15
C
Económico
Interpretativa
16
B
Económico
Propósitiva
17
B
Económico
Propósitiva
18
A
Económico
Argumentativa
19
A
Económico
Argumentativa
20
B
Económico
Propósitiva
21
A
Económico
Propósitiva
22
A
Económico
Argumentativa
23
C
Económico
Propósitiva
24
A
Económico
Interpretativa
25
B
Económico
Propósitiva
26
B
Económico
Interpretativa
27
A
Económico
Argumentativa
28
29
A
A
Económico
Económico
Argumentativa
Argumentativa
30
B
Económico
Interpretativa
AMBITO FÍSICO
1. La revolución verde, entendida como el conjunto de conocimientos científico-técnicos encaminados a aumentar y
racionalizar la producción agrícola, incentivó la aplicación de pesticidas con nuevas y más eficientes propiedades.
Estas prácticas adoptadas en años pasados y que aún se siguen aplicando en algunas zonas provocan el
A. mejoramiento de la calidad de los productos y la satisfacción de las necesidades alimentarías de más
personas
B. uso indiscriminado de agroquímicos y la pérdida de fertilidad del suelo, así como su contaminación
C. control y eliminación de plagas y a su vez aumentan la fertilidad de los suelos
D. desarrollo y adecuación de más tierra para
la producción agroindustrial con mayor rentabilidad y eficacia
2. El ozono se manifiesta en la atmósfera como una capa localizada entre los 10 y 35 kilómetros de altura
aproximadamente. Esta capa protege la vida de La Tierra de las nocivas radiaciones ultravioleta, porque
A. su mezcla con el oxígeno filtra los rayos ultravioleta
B. emite radiaciones ultravioleta al espacio
C. absorbe las radiaciones ultravioleta
D. repele eléctricamente la radiación ultravioleta
3.
El esquema representa un modelo generalizado de la circulación de los vientos y de las masas de humedad en
algunos valles localizados al interior de las montañas colombianas, como por ejemplo el valle del Patía (Nariño) y el
valle del Chicamocha (Santander). Una consecuencia de este efecto de puente es la disminución de la capacidad
hídrica de la cuenca y la presencia de una vegetación subxerofítica. Teniendo en cuenta esto, una consecuencia en
términos socio-ambientales sería
A. la generación de un déficit hídrico al interior de la cuenca provocando una restricción en la producción
agrícola de la zona
B. la no formación de nubes y el establecimiento de un bosque de niebla, desestimulando la actividad agrícola
en la cuenca
C. la existencia de una condición de sequía permanente haciendo que la población no desarrolle actividades
agrícolas en la cuenca
D. el desplazamiento de todas las actividades agrícolas e industriales hacia valles menos profundos
4. La alteración del ciclo del agua implica, en la actualidad, un grave problema ambiental debido a que
A. cambia la dinámica natural y se hace necesario implantar nuevas tecnologías
B. el ser humano se ha adaptado a un clima determinado lo cual limita su supervivencia
C. se presenta una nueva dinámica climática afectando las actividades socioeconómicas
D. el agua es el único recurso que permite el desarrollo de la vegetación
5.
El gráfico representa el período medio de vida del carbono 14, con lo cual se puede determinar de manera confiable,
las edades para algunas rocas pertenecientes a épocas geológicas tales como el
A. Cretácico
B. Jurásico
C. Mioceno
D. Cuaternario
6. En la actualidad se reconocen dos clases generales de movimientos sísmicos: los tectónicos y volcánicos. Los
sismos de origen tectónico son, con diferencia, los más devastadores además plantean dificultades a los científicos
que intentan predecirlos. La razón por la cual Japón y la costa occidental de los Estados Unidos son zonas de alto
riesgo por sismicidad tectónica se debe a
A. su ubicación en el sur del llamado cinturón de fuego del pacífico
B. la gran cantidad de población que habita estas zonas de ruptura tectónica
C. la presencia de los mayores registros tectónicos en la historia de La Tierra, lo que la hace única en
términos de amenaza por sismicidad
D. la presencia de volcanes tanto emergidos como sumergidos, los cuales generan la tectónica de
placas
7.
De acuerdo con las temperaturas que se dan en el mes de julio en el mundo y según la gráfica, se puede afirmar que
las mayores se presentan en
A. Centroamérica y Asia
B. Suramérica y África
C. África y parte de Asia
D. Australia y Europa
8. El cambio climático global está relacionado con la dinámica de los procesos naturales y la actividad humana. Esta
última afecta al ambiente global en forma directa, ya sea a través de la acumulación de alteraciones locales o
regionales. Dentro de los procesos que están acelerando el cambio climático global se encuentran la deforestación y
la emisión a la atmósfera de gases producto de la utilización de combustibles fósiles. Una característica de éstos es
que sus efectos espacio-temporales varían, pudiéndose manifestar respectivamente en
1. las regiones y sus efectos pueden ser medidos en días
2. las grandes ciudades y se puede hacer un seguimiento permanente
3. todo el mundo y puede ser medido en días
4. un país y se presenta en períodos que van desde decenios hasta milenios
9.
De acuerdo con el gráfico se deduce que
1. algunos planetas del sistema solar son esféricos
2. nuestro planeta es redondo y tiene un movimiento de traslación
3. los viajes alrededor del mundo pueden ser posibles
4. los buques aparecen y desaparecen en el horizonte
10. Las diversas técnicas de regadío en los cultivos permiten un manejo adecuado de algunas propiedades del suelo,
porque sé
A. controla la humedad del suelo
B. asegura totalmente la distribución de agua para todas las plantas
C. concentra una mayor cantidad de nutrientes en el suelo
D. mantienen las reservas de agua subterránea
11. Si se presenta una erupción volcánica con un importante aporte de ceniza, los efectos a largo plazo sobre la
relación suelo - vegetación serían
A. mayor fertilidad debido a los minerales que posee la ceniza
B. menor fertilidad debido a la reducción de la insolación por efecto de la ceniza
C. menor fertilidad, porque las cenizas taponan los conductos vasculares de las plantas
D. mayor fertilidad, porque las cenizas estimulan la formación de nubes de lluvia
12. Las rocas de origen deposiciones marino se forman después de haber pasado por un proceso de compactación en
el que interactúan diferentes fuerzas y fenómenos geológicos. Es de esperar entonces, que en este tipo de roca
predominen las características propias de las formaciones
A. sedimentarias
B. metamórficas
C. estrato-volcánicas
D. estrato-cristalinas
13.
La sinuosidad de un río es la relación que existe entre la longitud del cauce de un río y la distancia que recorrería si
éste fuera recto (ver en la figura línea 1-2). Según la figura el tipo de río más sinuoso es el
A. torrencial
B. trenzado
C. meándrico
D. recto
14.
La gráfica muestra la relación entre la precipitación y la evaporación en el municipio de Duitama (Boyacá), durante un
año. En los períodos de enero a marzo y julio a agosto se presenta escasez de agua en el suelo, porque
A. la precipitación ha disminuido con la destrucción de la capa de ozono
B. la evaporación es mayor a la precipitación
C. la evaporación aumenta en forma exponencial
D. generalmente este lugar es desértico
15. La gráfica representa el flanco de la montaña en el que los rayos solares le llegan directamente durante la mayor
parte del día. En consecuencia es el flanco que presenta
A. mayor evaporación
B. menor infiltración
C. menor precipitación
D. mayor escorrentía
16.
El gráfico representa una erupción volcánica. Algunas de ellas pueden proyectar su emisión de polvo, gases y cenizas
hasta altitudes de 30 y 50 kilómetros; elementos que pueden quedar suspendidos en la troposfera y la estratosfera
inferior durante largos períodos de tiempo. A partir de la interpretación del gráfico se puede proponer que se
presentará
A. una disminución leve de la temperatura a escala regional
B. una contaminación de las aguas continentales afectando todo el planeta
C. un reforzamiento del efecto invernadero en el planeta
D. un deterioro más rápido del agujero de ozono
17.
La figura representa el comportamiento de la temperatura y la presión atmosférica en nuestro planeta. Con esta
información se puede afirmar que
1. el comportamiento de estas dos variables muestra que a mayor altura corresponde una menor presión y
menor temperatura
2. a medida que ascendemos en la troposfera, la densidad, la presión del aire y la temperatura disminuyen
con rapidez
3. la presión atmosférica y la temperatura del planeta están determinadas por la capa de ozono de la
estratosfera
4. un factor que incide en la diferencia térmica de dos ciudades como Barranquilla y Bogotá es la variación
altitudinal
18.
De acuerdo con el mapa, el deterioro que presenta la cuenca de la laguna de Suesca en Cundinamarca, se explica
por
1. un acelerado proceso de sedimentación y eutroficación del espejo de agua
2. la pérdida de la cobertura vegetal y de la capa superficial del suelo
3. los cambios climáticos locales que provocan la disminución de lluvias en la cuenca
4. los densos procesos de urbanización que se presentan al sur de la cuenca
19. En la atmósfera terrestre, los tipos de masas de aire según el lugar de formación se pueden clasificar
genéricamente como continental y marítima y/o como polar y tropical. De acuerdo con ésto, una masa de aire que se
ha generado cerca del mar y del polo norte sería
A.
B.
C.
D.
Húmeda y fría
Fría y seca
Húmeda y seca
Fría y helada
20. En la corteza terrestre las rocas están continuamente en interacción. Las figuras representan una forma de
desplazamiento que da origen a
A.
B.
C.
D.
21.
los movimientos sísmicos
las placas tectónicas
los deslizamientos
las fallas geológicas
Las zonas costeras son muy dinámicas y siempre están en continuo cambio. Las figuras representan un área costera
en la que hay una interacción entre un río, los sedimentos y el mar. El proceso fluvio-litoral que se observa está
relacionado con
A.
B.
C.
D.
el cambio de curso de un río
la sedimentación litoral
la formación de un delta
una inundación fluvial
22. Los páramos en Colombia existen debido principalmente a dos condiciones: la ubicación en la franja ecuatorial y
alturas superiores a 2800m.s.n.m Los factores que usted tendría en cuenta para caracterizar este ecosistema serian
A.
B.
C.
D.
los pisos térmicos y las zonas latitudinales altas
las montañas y los períodos de estaciones en cada región
las regiones latitudinales y los pisos altitudinales
la latitud, el relieve y los pisos térmicos
23. Las capas de la atmósfera de nuestro planeta son la troposfera, estratosfera, mesosfera, termósfera y exósfera.
Según la figura, los límites entre estas capas corresponden fundamentalmente a cambios en
A.
B.
C.
D.
la temperatura y la humedad del aire
la composición del aire y la presión atmosférica
la altitud y la presión atmosférica
la temperatura y la presión atmosférica
24. La distribución de los principales biomas a escala planetaria depende, en parte, de la incidencia de fenómenos
climáticos y de la radiación solar. Uno de estos biomas es la selva húmeda ecuatorial. Su ubicación se debe a factores
y fenómenos tales como la
1.
2.
3.
4.
glaciación y los cambios climáticos globales
alta radiación solar y humedad
latitud y longitud
latitud y la precipitación
25. Las rocas ígneas, pueden ser de dos tipos, intrunsivas, formadas en el interior; o extrusivas, expulsadas y
solidificadas en el exterior de la corteza. El magma que forma las rocas ígneas se puede enfriar y endurecer por
1.
2.
3.
4.
efecto del agua subterránea y la alta
la disipación del calor de la lava en la superficie terrestre
la transmisión de calor que hace a otras rocas cercanas
el cambio químico de la lava al contacto con la corteza
26. Diferentes zonas del país han sido declaradas como reservas forestales. Éstas son útiles para mitigar el impacto
de la intervención humana sobre los recursos y para la conservación de los mismos. En este sentido, las reservas
forestales son indispensables para
A. la conservación de los suelos y de las reservas hídricas
B. aumentar el aprovechamiento de la biodiversidad
C. prevenir y controlar los incendios, las enfermedades y las plagas
D. que la industria forestal incremente la explotación maderera
27. Los coremas son esquemas que representan de manera sintética el espacio geográfico a partir de figuras
geométricas, convirtiéndose en un nuevo lenguaje que incluye la forma del mapa y el significado de lo que se quiere
representar. Observando los siguientes Coremas, el más representativo de una división regional en Colombia es
28.
Considerando la información del gráfico se puede concluir que la costa pacífica suramericana está afectada por
sismos debido a
A. la actividad volcánica de los Andes
B. la interacción entre la placa de Nazca, Caribe y Suramericana
C. la colisión de las placas de Nazca y Suramérica
D. los levantamientos de la corteza oceánica en la costa Suramericana
29. El siguiente climadiagrama de Villa de Leiva (Boyacá) está representando
A. la temperatura de la zona y el régimen de precipitación caracterizado por dos periodos lluviosos
B. las condiciones de humedad del lugar y el régimen de lluvias que caracteriza a la región
C. el régimen de lluvias, con un solo periodo seco durante el año, y su relación con la temperatura
D. las variaciones de la temperatura del lugar y su relación con las características topográficas de la región
30. Las representaciones cartográficas del globo terrestre en un plano son muy variadas. Sin embargo, el problema
común, es la distorsión en la forma y tamaño de la superficie terrestre representada. Para minimizar los problemas de
distorsión cartográfica de la superficie terrestre, sería más aconsejable utilizar la proyección
31. Si realizáramos una expedición por el río Magdalena desde su nacimiento en el Macizo Colombiano hasta su
desembocadura en el mar Caribe, sería posible diferenciar la flora y la fauna en función de los pisos bioclimáticos.
Esta diversidad se debe a que
A. a medida que descendemos, el clima se torna más inclemente
B. la temperatura es muy baja en el Macizo Colombiano
C. las diferencias de altitud contribuyen en la variación de hábitats
D. Colombia es un país ubicado en la franja ecuatorial
32. En la atmósfera, cualquier masa de aire en movimiento desde el polo al ecuador se desvía hacia el oeste. Este
fenómeno se conoce como efecto coriolis y se produce por
A. el movimiento de traslación
B. el movimiento de rotación terrestre
C. la radiación solar directa
D. la inclinación del eje terrestre
33.
La figura representa algunas características de la dinámica geológica del planeta, de ella podemos deducir que
A. los tres tipos de rocas existentes en el planeta son de origen volcánico, lacustre y marino
B. los tipos de roca existentes pueden convertirse en otras rocas mediante diferentes procesos
C. las rocas al igual que los elementos bióticos del planeta tienen ciclos de vida y desaparición
D. los sedimentos son el proceso inicial de los tres tipos de roca presentes en el planeta
34. Las áreas semidesérticas se caracterizan por su escasa precipitación. En dichas condiciones sólo las plantas que
poseen adaptaciones específicas para retener la humedad pueden desarrollarse. Para que pueda crecer una
vegetación abundante en dichas áreas, tendrían que presentarse entre otras, las siguientes condiciones
1. una mayor radiación solar para garantizar la fotosíntesis
2. una mayor nubosidad para reducir la evaporación
3. una mayor velocidad del viento para asegurar la circulación atmosférica
4. un mayor volumen de agua lluvia para aumentar la humedad
35. En las grandes ciudades las autoridades ambientales han ubicado equipos para monitorear la calidad del aire.
Para analizar los datos usted utilizaría
1. fotografías aéreas de la ciudad
2. mapas urbanos con las estaciones de monitoreo
3. mapas meteorológicos del área de estudio
4. fotografías de los parqueaderos de vehículos
36. La gráfica representa los niveles de agua máximos y mínimos que ha alcanzado un río en los últimos 50 años.
Esto quiere decir, que durante este período el agua del río
1. no bajó del nivel C
2. no ha superado el nivel B
3. frecuentemente superó el nivel B y C
4. no ha bajado del nivel A
37. Si se construye una curva de la temperatura presentada en La Tierra en los últimos doscientos años, se puede
observar que en los continentes la temperatura ha aumentado aproximadamente 1ºC, mientras que en los océanos el
aumento ha sido de 0.6ºC. Este aumento, de las temperaturas ha facilitado
1. el ascenso en el nivel medio del mar
2. el retroceso de los glaciares
3. la destrucción de la capa de ozono
4. la disminución de lluvias en los continentes
38. Las emisiones de CO2 y de Clorofluorocarbonos por los centros industriales, destruyen la capa de ozono e
incrementan el efecto invernadero, es decir, aumenta la temperatura al impedir que la radiación solar reflejada por la
tierra salga al espacio exterior. Una forma de disminuir el reforzamiento del efecto invernadero debería partir de
A.
B.
C.
D.
disminuir el número de fábricas en los países subdesarrollados
promover industrias que usen tecnología no contaminante
aumentar los impuestos a todas las fabricas
prohibir la construcción de nuevas fábricas
39. Las regiones montañosas del mundo se encuentran donde han entrado en colisión las placas de la corteza
terrestre, produciendo pliegues. Entre los relieves relativamente jóvenes y que aún están en proceso de formación
podemos encontrar
A.
B.
C.
D.
el desierto del Sahara y el de Atacama
la meseta del Tibet y la Pampa Argentina
los Andes, los Alpes y el Himalaya
el Cañón del Colorado y las Montañas Rocosas
40. El sistema solar está constituido por el sol y nueve planetas conocidos, 31 satélites o lunas de los planetas, varios
millares de planetoides, innumerables millones de meteoritos y numerosos cometas. Se cree que existen en el
Universo otros millones de sistemas similares. De lo anterior, podríamos sacar como principio que
1. la Luna es el único satélite de la Tierra
2. la vía láctea posee otros sistemas parecidos al nuestro
3. la Tierra al igual que otros planetas gira entorno al sol
4. los planetas poseen un movimiento independiente del sol
41. De acuerdo con la caricatura, el geólogo pudo haber encontrado rocas
A. ígneas intrusitas solidificadas provenientes del interior del volcán.
B. sedimentarias que conforman la base y la ladera de los volcanes.
C. ígneas extrusivas acumuladas en las laderas del volcán.
D. metamórficas originadas en zonas de altas temperaturas.
42. La figura representa los horizontes del suelo, que definen la transición entre los materiales más superficiales y las
rocas. Para explicar las diferencias entre los diversos horizontes es necesario tener en cuenta
A. el espesor de las capas, el tamaño de los fragmentos de roca y su contenido de humedad.
B. el contenido de nutrientes, la textura y el diámetro de los fragmentos de roca.
C. la composición química de las rocas, la profundidad de las capas y su textura.
D. el grado de meteorización de las rocas, la presencia de materia orgánica y el color.
43.
Fuente: National Geographic - Abril 2001
El cultivo y comercialización de flores es en la actualidad una de las actividades que genera mayores ingresos no sólo
para nuestro país sino para algunos países europeos como Holanda. En relación con esta actividad se ha generado
una dinámica económica intercontinental, la cual se ha consolidado por los bajos precios de carga y las políticas de
importación-exportación que han reducido los aranceles. Teniendo en cuenta la información del mapa, podemos
establecer que
1. es en Estados Unidos donde se concentra la recepción y envío de flores al resto del mundo dada su
localización estratégica.
2. los países europeos son a la vez receptores y comercializadores de las flores por su localización estratégica
y su gran mercado.
3. la producción de flores está localizada en lugares distantes de los centros de importación y su integración a
las vías de comercialización les permite ser competitivos.
4. Ecuador y Colombia distribuyen únicamente sus flores a Estados Unidos y Canadá teniendo como base el
gran mercado continental.
Pregunta
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Clave
B
C
A
C
D
B
C
A
Ámbito
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Competencia
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
9
D
Físico
Interpretativa
10
A
Físico
Argumentativa
11
A
Físico
Propositiva
12
A
Físico
Interpretativa
13
C
Físico
Interpretativa
14
B
Físico
Interpretativa
15
A
Físico
Interpretativa
16
A
Físico
Propositiva
17
D
Físico
Interpretativa
18
A
Físico
Argumentativa
19
A
Físico
Interpretativa
20
A
Físico
Interpretativa
21
B
Físico
Interpretativa
22
D
Físico
Propositiva
23
D
Físico
Interpretativa
24
D
Físico
Argumentativa
25
B
Físico
Argumentativa
26
A
Físico
Argumentativa
27
D
Físico
Interpretativa
28
C
Físico
Argumentativa
29
A
Físico
Interpretativa
30
C
Físico
Propositiva
31
C
Físico
Argumentativa
32
B
Físico
Propositiva
33
B
Físico
Interpretativa
34
D
Físico
Propositiva
35
B
Físico
Propositiva
36
D
Físico
Interpretativa
37
38
39
40
41
42
43
A
B
C
B
C
D
B
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Propositiva
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativo
ÁMBITO POLÍTICO
1. Una de las catástrofes más recordadas por los colombianos es la de Armero en 1985. Hay razones para pensar que
los efectos del evento pudieron ser prevenidos, dado el conocimiento acumulado sobre la dinámica del volcán Nevado
del Ruiz; conocimiento que al parecer estaba al alcance tanto de los gobernantes como de algunos habitantes. Para
que los efectos del fenómeno natural no hubieran sido tan grandes se debió hacer una
A. campaña por los medios de comunicación sobre los riesgos de ocupar ciertas áreas
B. evacuación de los habitantes asentados en las áreas de alto riesgo
C. política de ocupación del territorio que tuviera en cuenta la relación asentamientos-riesgo
D. relocalización de los habitantes en las grandes ciudades donde los riesgos eran menores
2. Uno de los problemas que afronta la planeación urbana frente al manejo y distribución del agua potable es el
crecimiento desordenado de la ciudad. Esto implica sobrecostos en el suministro de los servicios para los
asentamientos ubicados fuera de la red de servicios, frente a esta problemática usted propondría soluciones como
A. el empalme de los proyectos de expansión urbana a largo plazo, y la proyección de las redes de
distribución del acueducto y alcantarillado
B. la reubicación de los asentamientos periféricos hacia el interior de la red urbana de distribución de
acueducto y alcantarillado
C. el desplazamiento de los habitantes hacia las poblaciones próximas a la ciudad, con el fin de abastecer
adecuadamente estos lugares
D. la concesión del servicio de acueducto y alcantarillado a empresas privadas para que ellas diseñen sus
propias redes de abastecimiento
3. Algunas de las ciudades latinoamericanas están teniendo acelerados procesos de crecimiento, esto ha dado origen
a áreas marginadas caracterizadas por la deficiencia en la prestación de servicios. Uno de los factores que ha
reforzado esta característica se relaciona con la
A. administración local, la cual debe instalar las redes de servicios a toda la comunidad
B. organización social, ya que es ésta la que debe garantizarse los servicios básicos
C. planeación, ya que ésta no ha previsto la magnitud del fenómeno en sus planes de gestión
D. administración pública, la cual presiona para el aumento del área urbana
4. En los medios internacionales es cada vez mayor el temor que el conflicto colombiano sobrepase los límites
fronterizos y afecte a los países vecinos. Algunos acusan a los grupos guerrilleros de violar las fronteras y de impulsar
la creación de grupos insurgentes en su territorio aprovechando el descontento social interno. De lo anterior podemos
deducir que los países limítrofes con Colombia
A. ven amenazada su soberanía nacional por la guerrilla
B. tienen condiciones internas de conflicto social
C. están interesados en intervenir militarmente en Colombia
D. quieren participar en la solución del conflicto
5. En 1946 Mariano Ospina Pérez resulta elegido presidente de la república. Desde el inicio de su gobierno busca
fomentar la política de ¡Unión Nacional! con la participación de liberales y conservadores. El propósito de unificar los
partidos tradicionales no se logró por el incremento de la división bipartidista a causa del asesinato de Jorge Eliécer
Gaitán en 1948. Este conflicto generó para el país
1. mayor violencia regional entre sectores liberales y conservadores
2. la creación del llamado organismo ¡popol!, de policía política
3. la circulación de la violencia política incluso en el congreso
4. la destrucción de sectores conservadores del país por parte de los liberales
6. Teniendo como referencia el mapa, la concertación y consolidación de los límites marítimos de Colombia en el
Caribe debería hacerse a través de negociaciones bilaterales con países como
A. Venezuela, Panamá y Honduras
B. Nicaragua, Jamaica y Venezuela
C. Haití, Nicaragua y Venezuela
D. Venezuela, Costa Rica, Puerto Rico e Islas Caimán
7.
La situación mostrada en el mapa acerca de las divisiones territoriales en el África son el resultado de
A. la ocupación y radicación de gran una cantidad de europeos en ¡frica, desde finales del siglo XIX hasta
principios del siglo XX
B. los estímulos que dieron los europeos, desde finales del siglo XIX, al desarrollo de África con la explotación
de sus recursos
C. la implementación, de hecho, de una política y estrategia neocolonial, por parte de las potencias mundiales
durante los siglos XIX y XX
D. un proceso de demarcación, por parte de los europeos, de las fronteras de las naciones africanas durante
los siglos XIX y XX para el establecimiento de la democracia
8. La zona del oriente medio ha sido importante para la economía mundial puesto que en esta región hay
A. un conflicto religioso entre católicos y musulmanes
B. una oferta importante de hidrocarburos
C. un conflicto político entre Irak y Estados Unidos
D. una comercialización de productos de Irak, Israel y Yemen por medio del canal de Suez
9. Los coremas son esquemas que representan de manera sintética el espacio geográfico a partir de figuras
geométricas, convirtiéndose en un nuevo lenguaje que incluye la forma del mapa y el significado de lo que se quiere
representar. De las siguientes figuras, la que mejor reproduce el territorio de Colombia, tomando como referente a sus
principales ciudades sería
10. Simultáneamente con la mundialización de la economía esté teniendo lugar un proceso de regionalización
económica, es decir, de creación de bloques económicos que ligan a una serie de países que comparten un proyecto
de este tipo. Entre éstos se cuenta la Unión Europea, Mercosur y la Comunidad Andina de Naciones, cuya principal
finalidad es
A. fomentar las relaciones comerciales y políticas entre sus miembros para formar alianzas estratégicas
regionales
B. promover la estabilidad de las monedas de los distintos países y financiar proyectos de desarrollo
C. expandir la economía en la región y mejorar el nivel de vida de la población en los países miembros
D. tener mayor ingerencia en la vida política y económica de los países que no pertenecen al bloque
11. Una de las zonas que ha presentado un incremento del conflicto armado por el control territorial, en el Macizo
Colombiano. De acuerdo con la figura, ésto se puede explicar, porque
A.
B.
C.
D.
es un punto estratégico que conecta regiones como el Pacífico, la región Andina y la Amazonía
permite el control de los principales ríos del país, como Magdalena, el Cauca y el Patía
es un parque Nacional, con alta biodiversidad, por lo cual es considerado un recurso muy valioso
al ser una zona montañosa, permite el establecimiento de cultivos ilícitos especialmente de coca
12. La cobertura de servicios públicos para los estratos bajos en las grandes ciudades colombianas, en general, es
precaria y deficiente. Una alternativa efectiva, que permita mejorar esta situación hacia el futuro en un barrio ilegal de
alguna metrópoli colombiana, debería partir de
A. proyectar el crecimiento poblacional en la ciudad, teniendo en cuenta los estratos socioeconómicos y la
calidad de las redes de servicios en los barrios
B. mejorar la calidad de las redes del barrio y no desmontar los subsidios que existen para los estratos bajos
y medios
C. incluir al barrio en los planes de expansión de las redes de servicios de la ciudad y proyectar
adecuadamente la capacidad y calidad de éstas
D. realizar obras orientadas al mejoramiento de las redes en toda la ciudad, para que así se pueda
incrementar la oferta de los servicios
13. Algunos teóricos plantean que actualmente el orden económico mundial obedece a los intereses de empresas
multinacionales que buscan espacios adecuados para incrementar sus ganancias. Para consolidar su poder, estas
empresas necesitan que el Estado reduzca ciertas condiciones legales, dándoles la libertad de expandirse rápida y
eficazmente, por lo cual podemos concluir que
A. el Estado ordena especialmente las dinámicas económicas y las directrices de la globalización
B. las multinacionales pueden influir en los gobiernos para consolidar espacios que favorezcan sus
actividades económicas
C. actualmente la mayoría de naciones tienen el poder económico por encima de las transnacionales
D. las comunidades técnico-científicas, definen la distribución espacial de las actividades económicas en
escala global
14. Actualmente los antagonismos entre las clases sociales están aumentando, un claro ejemplo lo encontramos en
las ciudades, donde la distribución y estructura de la población está en gran medida condicionada por los intereses
particulares de cada clase. Así, pueden encontrarse barrios centrales e integrados y oreos segregados y marginados
de las políticas urbanas. De lo anterior puede inferirse que la
1. reubicación de los habitantes de los barrios de la clase baja contribuiría a acabar con el antagonismo entre
las clases
2. distribución espacial diferenciada de las clases sociales se debe a la falta de planificación urbana
3. diferenciación espacial es propia de la dinámica de crecimiento y de los procesos económicos de las
ciudades
4. planificación de las actividades productivas puede facilitar la integración económica y política de los
diversos sectores de la ciudad
15. La siguiente tabla elaborada en 1985 indica la distribución geográfica de los Estados y las Naciones a escala
mundial. Usualmente el Estado es una institución que ejerce la soberanía sobre un territorio, mientras que la nación se
atiende a criterios étnicos, históricos y culturales que posee un pueblo. De acuerdo al texto y la tabla, se puede
deducir que
ÁFRICA
AMÉRICA
ASIA
EUROPA
OCEANÍA
TOTAL
1.
2.
3.
4.
Estados-nación
Estados de
Estado
una sola
Entre el 60 y
formados
nación.
el 94% de
por una
M{as del
un solo
parte de una 95% de un
grupo étnico
nación
solo grupo
étnico
7
4
3
7
6
11
22
2
6
12
9
9
4
2
3
52
23
32
Estados no nacionales
Estados no
nacionales
intermedios
Estados
binacionales
Estados
multinacion
ales
9
1
6
1
0
17
9
5
3
2
2
21
14
3
2
0
0
19
en Asia predominan los Estados no Nacionales, porque hay muchos países
hay más Estados no nacionales que Estados Nación en todo el mundo
algunos Estados Nación se encuentran conformados con más del 50% de un grupo étnico
los Estados no nacionales predominan en África porque hay muchos grupos étnicos
16. El proyecto Nasa “plan de vida de las comunidades indígenas del norte del Cauca”, además de buscar el
desarrollo integral de 13 resguardos, propició una de las mayores reforma agrarias del continente al lograr recuperar
parte de la tierra ocupada por terratenientes. Las razones que influyeron en el éxito de este proceso están
relacionadas con
1.
2.
3.
4.
las facilidades que se dieron para unir a los terratenientes expropiados
la recuperación de gran cantidad de tierras para la comunidad indígena
el tener en cuenta la participación y la organización comunitaria
la inserción de todos los indígenas en los procesos de desarrollo nacional
17. Una característica básica del fenómeno de las drogas es la relación estructural entre la oferta y la demanda. De
testa manera, existen áreas en el mundo que se especializan en ciertos estadios del proceso, la producción, la
industrialización, la comercialización y el consumo. Por esta razón, el fenómeno se debe enfrentar con una
responsabilidad compartida y no con la mayúscula orientación hacia los productores como lo hace la declaración de la
Guerra contra las Drogas. En este sentido, otros frentes, de acción a escala global serían
1. el control del espacio aéreo de los países productores, con el objetivo de hacer acciones de intercepción
de vuelos sospechosos
2. la adopción de políticas de salud pública a nivel mundial que estén encaminadas a la prevención del
consumo
3. el estricto control al comercio internacional de químicos que sirven para la fabricación de la droga
4. el incremento de los controles policivos y de ser posible la intervención militar, sobre los países
cultivadores-productores
18.
En Colombia, el desplazamiento forzado en términos generales, es el
resultado de la relación entre la violencia común, el conflicto armado y
el abandono estatal. El mapa representa los municipios que son
afectados por los desplazamientos. De continuar esta situación
1. la proporción de zonas expulsoras aumentará, por la agudización
de la guerra interna
2. permanecerá el desplazamiento en las zonas donde el Estado no
intervenga en la lucha por el control territorial
3. las zonas receptoras pueden aumentar debido a que son
territorios pacíficos y ajenos a los conflictos de sus vecinos
4. las zonas que expulsan y reciben se transformarán en expulsoras
debido a que harán parte de las áreas en conflicto
19. La migración de latinoamericanos hacia Estados Unidos, ha
contribuído al desarrollo económico de este país, ya que se
constituyeron en mano de obra barata para desempeñar actividades
no calificadas. En los últimos años, las autoridades han visto como un problema el aumento de la población de origen
hispano en Estados Unidos, porque su crecimiento
A. puede provocar la pérdida de identidad nacional estadounidense
B. implica riesgos importantes para el sistema político tradicional
C. puede desplazar a los trabajadores norteamericanos de sus puestos de trabajo
D. implicaría la necesidad de mayor inversión social por parte del Estado
20. La valoración de Colombia como un país .subdesarrollado., por parte de la misión del Banco Mundial en 1949,
implicó la adopción de una política de planificación que se materializó en
1. la importación de equipos de transporte y una progresiva mecanización agrícola
2. la transformación de la organización espacial de la población, impulsando el crecimiento urbano
3. la organización de los países subdesarrollados. para comerciar y producir bienes de consumo
4. la construcción de un proyecto nacional participativo, que buscó la integración cultural de los departamentos
21. Teniendo en cuenta la delimitación territorial entre los países suraméricanos, se puede inferir que los criterios más
utilizados para el establecimiento de fronteras internacionales en Suramérica han sido
1. la divisoria de las cordilleras
2. el curso de los ríos
3. los meridianos y paralelos
4. la línea costera
22. Los planes de ordenamiento territorial (POT) han sido concebidos como instrumentos básicos de planificación
municipal, en los que se realiza una descripción de los componentes territoriales que permiten identificar
problemáticas y formular proyectos de desarrollo sostenible. Algunas razones que justifican la necesidad de utilizar los
POT's como herramienta de planificación han sido
1. el desarrollo polarizado de la industria en áreas metropolitanas y los altos índices de migración del campo a
la ciudad
2. el crecimiento desordenado de las ciudades y la ubicación inadecuada del comercio, industria y transporte,
frente a áreas residenciales o institucionales
3. los usos inadecuados del suelo en las áreas rurales y el deterioro que presentan los recursos naturales
4. los procesos desordenados de colonización y la expansión de la ganadería en detrimento de las selvas
naturales
23. El territorio colombiano no es sólo el área continental, pues está compuesto por la plataforma continental, el mar
territorial, el espacio aéreo, la órbita geoestacionaria y el subsuelo. Estos componentes del territorio, así como sus
características no han sido utilizadas integralmente, y de continuar así es posible que se
1. incentive la destrucción ambiental al desconocer la totalidad de su territorio
2. limite la presencia soberana sobre el "territorio nacional"
3. desaprovechen las potencialidades ambientales del territorio
4. fomente la investigación científica con baja intervención de capital internacional
24. Pablo se fue de vacaciones a Cartagena y quiso recorrer toda la playa que estaba a su vista, pero de pronto un
celador le dijo: - usted no puede seguir en esta dirección, porque el hotel para el que trabajo lo prohíbe para los que
no son miembros del club. Lo anterior se puede explicar porque
A.
B.
C.
D.
el bienestar de los miembros del club es un derecho
el dinero en Colombia genera diferencias sociales
las playas son respetadas como bien público
las personas del club privatizaron ilegalmente un área pública
25. Algunos críticos plantean que el estado colombiano disminuyó su inversión social para aumentar las cuotas de
pago de la deuda externa, afectando la educación y la salud e incrementando el desempleo. Teniendo como
referencia esta posición dos posibles soluciones para superar lo anterior serían
1. renegociar la deuda en mejores términos
2. disminuir las cuotas de pago de los empréstitos
3. pagar más rápidamente la deuda
4. incrementar al máximo las cuotas de pagos
26. En los últimos años, el gobierno ha estado estudiando cuales ministerios, entidades y dependencias de la rama
ejecutiva del orden nacional se van a suprimir, fusionar o transformar. Dos objetivos posibles que persigue el gobierno
con esta medida serían
1. reducir los gastos del Estado en burocracia
2. aumentar la eficiencia de las entidades y ministerios
3. reducir el número de miembros del legislativo
4. aumentar el número de empleados públicos
27. Para fortalecer la economía de los países miembros, de cierto pacto, sería necesario
1. comerciar únicamente con países del tercer mundo
2. eliminar los derechos de aduana entre los países miembros
3. fijar un arancel común para las importaciones fuera de la zona
4. crear la Flota Mercante para ampliar el comercio exterior
28. Algunos investigadores plantean que la división político-administrativa de Colombia no es la más adecuada para
gestionar el territorio. En relación con las demarcaciones departamentales, ésta posición parte de asumir que
A. las áreas naturales del país deben manejarse de forma conjunta e integral.
B. se deberían modificar los municipios acorde con la distribución de la población.
C. los límites son arbitrarios y no tienen en cuenta las dinámicas regionales.
D. la inadecuada infraestructura de comunicación terrestre afecta la gobernabilidad.
29. Se estima que durante los últimos 100 años la temperatura media global se ha incrementado entre 0.3 y 0.5
grados Celsius. A partir del gráfico podemos observar que esta tendencia es
A. mayor en el período comprendido entre 1948 y 1995.
B. muy acelerada en el período que va de 1910 a 1945.
C. constante durante el período de 1940-1950.
D. mayor en el período comprendido entre 1961 y 1975.
30. El concepto de Nación es diferente al de Estado, ya que el primero se refiere a la gente y las personas que poseen
características culturales y motivaciones o proyectos comunes, mientras el segundo se refiere a la
1. diferenciación en la composición poblacional.
2. afirmación de sentimientos patrióticos.
3. delimitación y demarcación territorial.
4. estructura política y administrativa.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
Clave
B
A
C
A
A
B
C
B
Tópico
Político
Político
Político
Político
Político
Político
Político
Político
Competencia
Propositiva
Propositiva
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
9
C
Político
Propositiva
10
A
Político
Interpretativa
11
A
Político
Argumentativa
12
C
Político
Propositiva
13
B
Interpretativa
14
C
Político
Político
C
Político
Interpretativa
B
Político
Argumentativa
B
Político
Propositiva
18
A
Político
Propositiva
19
D
Político
Argumentativa
20
A
Político
Argumentativa
21
A
Político
Interpretativa
22
B
Político
Argumentativa
15
16
17
Interpretativa
23
B
Político
Propositiva
24
25
D
A
Político
Político
Argumentativa
Propositiva
26
A
Político
Argumentativa
27
B
Político
Argumentativa
28
C
Político
Interpretativa
29
B
Político
Argumentativo
30
C
Político
Propositiva
AMBITO SOCIAL
1.
A partir de la información de la gráfica una iniciativa para lograr controlar los niveles de contaminación sería
A. no permitir la circulación de más vehículos ni la apertura de nuevas industrias
B. reducir el uso de la electricidad y restringir la circulación de vehículos particulares
C. mejorar e implementar controles en las emisiones de los vehículos y las industrias
D. trasladar las actividades industriales al exterior y hacer reciclaje de los desperdicios
2. El alcalde de un municipio prohíbe la quema de llantas y el uso de pólvora durante las festividades de fin de año,
pero igualmente permite que se instale una industria que emana gases tóxicos. En esta situación el ambiente local se
vería afectado, porque
A. la contaminación producida por la quema de llantas y pólvora es menor que la ocasionada por la industria
B. no hay una coherencia en el manejo de la problemática de contaminación atmosférica, pues no
se puede concluir que una actividad contamina más por no ser industrial
C. es preferible la quema de llantas y pólvora durante las festividades que la contaminación producida por la
industria
D. los ingresos por impuestos que paga la industria al municipio no alcanzan para hacer programas
de reforestación y reciclaje
3. El politólogo Alejandro Reyes afirma que ¡Colombia ha vivido en estos treinta y cinco años un avance progresivo de
la guerra interna, que creció desde la periferia hacia los centros de poder nacional!. Al comienzo, los focos guerrilleros
se hicieron presentes en espacios de colonización con muy poca presencia del Estado, donde impusieron un orden
local y establecieron un impuesto de guerra a la agricultura y la ganadería, el petróleo, el narcotráfico y otras fuentes
de riqueza! A partir de esta información se puede concluir que la guerrilla tuvo inicialmente como principal escenario
zonas
A. de la periferia urbana, ya que eran centros de miseria y abandono por parte del Estado
B. rurales, porque eran los lugares propicios donde no se ejercía vigilancia constante de las fuerzas estatales
C. urbanas, ya que en éstas se podía encontrar personas especializadas para liderar estos grupos
D. rurales, porque encontraban en la población campesina una mayor recepción de sus doctrinas
4. Durante el período comprendido entre 1938 y 1951 el proceso de urbanización en Colombia tuvo como uno de los
principales factores las migraciones. Estos desplazamientos hacia las ciudades principales se dieron, porque
A. las condiciones de vida en las ciudades eran muy similares a las de los lugares de origen
B. había más posibilidades para desarrollar actividades comerciales, de servicios y mejorar las condiciones
económicas
C. las condiciones de seguridad laboral y la prestación de servicios públicos eran ideales
D. en este período se inició el proceso de industrialización y la política del gobierno central fomentaba
indirectamente la migración
5. La región occidental de América anglosajona posee menor densidad demográfica, debido a que no ofrece
condiciones ambientales óptimas para el asentamiento humano. La cercanía al polo de la parte septentrional y la
improductividad de las tierras montañosas son, entre otras razones, los hechos que explican este fenómeno. Del texto
se infiere que
A. en esta zona se encuentran ciudades turísticas, como los Ángeles, que atraen más habitantes
B. debido a la variedad de climas que presenta, desde el desértico hasta el glacial, a la gente no le
gusta vivir allí
C. las vías de comunicación son escasas y la tierra es poco apta para el cultivo y la ganadería
D. los sistemas montañosos sólo llaman la atención a los escaladores y deportistas extremos
6. Es muy común observar el espectáculo lento y deprimente de la degradación de los suelos y de la contaminación
de las aguas. Algunas instituciones ambientalistas han desarrollado conciencia sobre la preservación del medio
ambiente, pero esto no ha sido suficiente, pues se sabe que muchas veces han primado los intereses económicos e
individuales sobre los comunitarios. Una estrategia para impedir estos problemas ambientales es
A. promover la construcción de centros urbanos para evitar dicho deterioro
B. incentivar asentamientos de comunidades a lo largo de los ríos
C. realizar planes ecológicos con el fin de evitar el deterioro
D. crear industrias y fomentar los monocultivos en las regiones
7. En Colombia, durante las últimas décadas, se ha producido un notable incremento en los índices demográficos de
las ciudades. Para 1938 la población urbana representó el 29.1% de la población total, para 1973 fue del 70% y para
1993 alcanzó el 73.8%. Esta situación, ha generado un proceso acelerado de urbanización que repercute en la calidad
de vida de los habitantes. Se puede inferir que dos de las principales consecuencias directas de este fenómeno
demográfico en la ciudad son
1. el incremento de las fábricas y la necesidad de mano de obra barata
2. la población marginada en las ciudades y la carencia de servicios públicos
3. la carencia de empleo y el aumento de la economía informal
4. la creación de estrategias para evitar las migraciones rurales
8. Durante muchos años se pensó que la contaminación atmosférica era el resultado de la concentración de gases
industriales producidos por los países desarrollados. Sin embargo, especialistas sobre problemas del medio ambiente
plantean que los países del tercer mundo también son culpables de este fenómeno, debido a las débiles medidas de
control ambiental que ejercen. De lo anterior se deduce que
1. los países con más alta tecnología pueden ejercer controles más efectivos sobre los agentes contaminantes
2. en los países pobres se ha llevado un proceso de industrialización desorganizado y con estrategias legales
poco efectivas
3. los países pobres escasamente tienen los recursos económicos y tecnológicos para mitigar la
contaminación
4. los países con poco desarrollo tecnológico son los que producen los índices más altos de contaminación
9. Algunas de las consecuencias del efecto de invernadero en La Tierra serían, el descontrol de la temperatura del
planeta, el descongelamiento de los polos, y con esto, aumento del nivel del agua de los océanos. Desaparecerían las
costas y archipiélagos, tendríamos noches heladas y días calurosos, con inviernos de lluvias ácidas que afectarían las
cosechas y a los animales. Una estrategia para la conservación de la atmósfera es
1. propiciar la expulsión de agentes contaminadores
2. estudiar las diferentes capas de atmósfera terrestre
3. proteger el medio ambiente con programas ecológicos
4. evitar las concentraciones de gas carbónico en la atmósfera
10. Una de las principales problemáticas que afronta la planeación urbana de las ciudades latinoamericanas radica en
la dificultad de abastecer de agua a sus habitantes; especialmente en los barrios considerados como marginales.
Frente a esta problemática seria recomendable
A. reubicar los barrios que no pagan el servicio de acueducto y alcantarillado
B. consolidar las empresas privadas y estatales que prestan el servicio
C. confrontar las proyecciones de crecimiento de la ciudad con la oferta hídrica regional
D. importar el recurso hídrico de otras regiones y utilizar aguas subterráneas
11. En Colombia aparte de presentarse el fenómeno del desplazamiento forzado, existen también los desplazados
ambientales (Márquez, 2002). En los lugares de origen se presentan usos inadecuados de los recursos que
incrementan la pobreza, favoreciendo las migraciones en búsqueda de mayores posibilidades de supervivencia y
calidad de vida. Las razones que explicarían este tipo de desplazamiento son
A. el marcado proceso de urbanización e industrialización que ha provocado el deterioro
de los recursos y de los ecosistemas
B. los usos intensivos del espacio habitado, el aumento de la erosión y la alteración y agotamiento de los
recursos naturales
C. el conflicto armado que esté destruyendo el potencial biótico de las regiones y que contribuye a reforzar los
desplazamientos
D. los cambios de actividades económicas al pasar de una agricultura tradicional a actividades
agroindustriales
12. La elaboración, por un grupo de investigadores, de un plan de manejo ambiental en la zona del eje cafetero, tuvo
en cuenta el aprovechamiento racional de sus recursos naturales porque dependiendo de la utilización de éstos, se
puede
A. beneficiar la población de Antioquía
B. mantener la sostenibilidad de Armenia, Pereira y Manizales
C. condicionar definitivamente el uso del suelo en la región
D. contribuir al crecimiento económico del país
13. La fotografía aérea es una herramienta para la interpretación de la superficie terrestre. Con ella podemos
identificar las diferentes unidades de uso del suelo a partir de los colores, patrones y las figuras geométricas que
conforman la imagen. En una zona urbana, este tipo de herramienta sería aprovechable para identificar
1. viviendas y parques recreacionales
2. infraestructura vial y equipamiento
3. quebradas y cultivos
4. redes de servicios públicos
14. En las áreas periféricas de las grandes ciudades se han generado una gran cantidad de barrios de invasión,
debido en parte al proceso de desplazamiento forzado de la población en muchas regiones de Colombia. En la
mayoría de estos barrios las condiciones de vida son muy precarias, entre otras razones, porque
1. están muy alejados del centro de la ciudad
2. no existen servicios públicos o son insuficientes
3. prácticamente no existe la presencia estatal
4. frecuentemente se ubican en áreas de amenazas naturales
15. Los Estudios de Impacto Ambiental (E.I.A.) son instrumentos de planificación y gestión, con los cuales se busca
identificar los impactos ambientales negativos y positivos que puedan derivarse al establecerse una actividad
económica en un lugar determinado. Este tipo de estudios se justifican, porque
1. las empresas deben reconocer el terreno antes de realizar el proyecto para evitar gastos excesivos,
maximizando con ello las ganancias que puedan generarse
2. cada lugar es contenedor de ecosistemas variados y comunidades con diversas formas de apropiación que
reaccionan de manera distinta a una actividad externa
3. cada espacio presenta ciertas aptitudes, por lo tanto solamente pueden ser permitidas las actividades que
no generen ningún tipo de impacto
4. es necesario un conocimiento integral del espacio a ser utilizado para prever cualquier tipo de
efecto que pueda generarse
16. Según la Dirección Antinarcóticos de la policía Nacional, para octubre del 2001 existían 57.000 hectáreas
sembradas de coca en el departamento del Putumayo. De éstas, el 76% se concentraban en tres municipios: San
Miguel, Orito y La Hormiga. La proliferación de cultivos de coca en esta región se debe, entre otras razones a que
1. la gente de esta región aprueba el cultivo de coca, antes que el de otros productos
2. el río Putumayo permite el transporte de mercancías y raspachines
3. la cercanía con la frontera puede facilitar el tráfico de insumos para el procesamiento
4. en estos municipios el costo de la mano de obra es más barato
17. Tanto en el campo como en la ciudad se presentan procesos de contaminación en los ríos, generados
principalmente por
1. los desechos producto de la actividad industrial
2. la utilización de agroquímicos
3. el incremento del turismo
4. la proliferación de barrios de invasión
18. La distribución actual de la población colombiana es producto de un proceso rápido de concentración en las
ciudades. Entre las causas que explican la proyección de este fenómeno se encuentran la creciente industrialización
de las ciudades, el desarrollo de ciudades intermedias y capitales de departamentos. De acuerdo al texto podemos
plantear que el alto índice de población urbana se debe
1. a la negligencia administrativa de los funcionarios
2. al acelerado proceso de tecnificación del campo
3. a la falta de planeación en el desarrollo de las ciudades
4. al progresivo desarrollo de la industria en las principales ciudades
19.
POB. TOTAL
6.061
11.849
44.061
CABECERA
RESTO
PORCENTAJE
PORCENTAJE
MUNICIPAL
MUNICIPIOS
3.152
52%
2.906
48%
6.932
58.50%
4.917
41.50%
37.203
84.40%
6.858
15.50%
Una característica de la dinámica migratoria en Colombia es que ha estado jalonada por la concentración poblacional
en las cabeceras municipales. En la tabla se muestra el comportamiento de la población para tres períodos distintos
en el municipio de Madrid (Cundinamarca) ubicado a 13 km. De Bogotá. De éste se puede deducir que
A.
B.
C.
D.
se aumentó la población rural y disminuyó la urbana
la población rural está concentrándose cerca de la ciudad
el crecimiento de la población urbana no permitió que aumentara la población rural
el crecimiento de la población urbana es superior al de la población rural
20. Para algunos autores, la Colonización antioqueña fue importante porque propició la integración económica entre
Antioquia y el Valle del Cauca. Además, se considera que en las primeras etapas una de sus características
fundamentales fue la tendencia de la tierra en forma de pequeña propiedad, la cual se explica principalmente, porque
A.
B.
C.
D.
la familia, que era principal fuerza de trabajo, tendía a ocupar la tierra que podía trabajar
el Estado limitaba la extensión de la tierra que los colonizadores podían titular y trabajar
la topografía del terreno no se presentaba para poder apropiarse de grandes extensiones de tierra
el proceso colonizador tenía fuertes raíces en la explotación minera, la cual requería la poca tierra
21. En 1938 el 30% de la población colombiana vivía en las ciudades y el 70% en el campo. Actualmente cerca de un
75% vive en las urbes y el otro 25 % en áreas rurales. Este cambio se puede entender si se tiene en cuenta algunos
factores como
A. la localización de los centros de producción, mayores posibilidades económicas por los mercados y al
desplazamiento producido por el conflicto interno
B. la existencia de abundantes oportunidades de empleo en las ciudades y la inexistencia de éstas en el
campo
C. el abandono estatal, la violencia indiscriminada en áreas rurales y la estabilidad económica que se da en
las áreas metropolitanas
D. el deseo de mejorar los bajos niveles de vida y de ingresos que mantienen los campesinos
22. En la figura se muestran los elementos que intervienen en la generación de riesgos ambientales urbanos. En este
sentido el esquema plantea que
A.
B.
C.
D.
las amenazas son importantes para la evaluación de los riesgos de origen antrópico
los riesgos son producto de relaciones entre variables y procesos naturales y sociales
la urbanización y expansión de las ciudades son responsables de la existencia de riesgos
las condiciones naturales son las que más influyen en la existencia de riesgos en cualquier lugar
23. Desde hace algunos años, varios investigadores han considerado inadecuada la forma como muchos procesos de
planificación se han basado en la subdivisión del territorio colombiano en cinco regiones naturales. Su posición se
explica fundamentalmente, porque
A. con el proceso de migración interna se han modificado sustancialmente las manifestaciones culturales que
caracterizaban las regiones
B. dicha regionalización no contempla cómo se estructuran y articulan los procesos sociales y económicos en
el territorio colombiano
C. esa forma de subdivisión territorial no considera que las regiones naturales están cambiando y
modificándose por la acción del hombre
D. esa forma de subdivisión territorial no tiene en cuenta todas las regiones que se encuentran dentro de los
departamentos
24. El objetivo para el año 2015 de la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación)
es reducir a 400 millones el número de personas hambrientas en todo el planeta. Parte de su estrategia está
sustentada en la inversión en biotecnología y desarrollo de alimentos “genéticamente modificados”: A pesar de su
intención, esta fórmula ha sido controvertida por un grupo significativo de dirigentes e investigadores, tanto en Europa
como en América Latina, ya que
A. los logros en cuanto a manipulación genética de alimentos, a escala mundial, son mínimos
B. consideran poco rentable la comercialización de estos alimentos, pues su alta productividad disminuye su
valor
C. están preocupados de que la nueva tecnología pueda implicar riesgos tanto ambientales como de salud
D. transgrede el orden natural de las especies vegetales y animales generando un desequilibrio ambiental
25. En Colombia una de las principales causas ha propiciado el alto crecimiento urbano es el abandono del campo por
causa del conflicto. Esto ha contribuido al poblamiento de las áreas periféricas de los cascos urbanos incidiendo
directamente a la marginalización económica de algunos grupos. Dos alternativas para minimizar este proceso,
estarían relacionadas con
1.
2.
3.
4.
el aumento de los impuestos urbanos para evitar la llegada de gente a la ciudad
la planificación del espacio urbano teniendo en cuenta su contexto rural
el favorecimiento de una urbanización que solo responda a la oferta y demanda
el incentivo a la equidad social y la reestructuración de la economía rural
26. Las zonas áridas del planeta se caracterizan del planeta se caracterizan por presentar pocas precipitaciones, lo
cual constituye un problema especialmente para aquellos núcleos urbanos costeros que están influenciados por esas
condiciones deficitarias. Algunas medidas tecnológicas que se deberían implementar para minimizar esta situación,
serían
1.
2.
3.
4.
la recolección y almacenamiento del agua lluvia en grandes tanques
la desalinización del agua marina a gran escala
el transporte de agua desde lejanas cuencas hidrográficas
la explotación eficiente de agua subterránea
27. Se afirma que el aire de una ciudad está contaminado cuando la presencia de sustancias extrañas o la variación
en sus componentes provocan efectos perjudiciales a las personas, animales y plantas. Esta contaminación procede
generalmente de situaciones como la
A. construcción en las áreas céntricas de la ciudad
B. acumulación de basuras en las rondas de los ríos
C. deforestación en las áreas aledañas de la ciudad
D. emisión de partículas por parte de los vehículos e industrias
28. Algunas de las manifestaciones de la crisis ambiental que existe en la actualidad y que hacen parte de la
cotidianidad colombiana, están dadas por
A. el tráfico de especies exóticas, expansión de cultivos lícitos y el acelerado crecimiento de todas las
ciudades
B. la expansión de la capa de ozono, el incremento del calentamiento global y la proliferación de las industrias
en todas las ciudades
C. la disminución de la biodiversidad, la acidificación de los suelos agrícolas y la proliferación de zonas
comerciales en las ciudades
D. la amenaza sobre la fauna y flora autóctona, la contaminación de cuerpos de agua y el aumento de los
desechos urbanos
29. Las primeras civilizaciones humanas tendieron a ubicarse cerca de sitios donde pudieran satisfacer sus
necesidades básicas de subsistencia, por lo que se establecieron en la proximidad de grandes ríos o del mar. Ésto
significa que
1. cerca a estas áreas era más fácil conseguir alimentos
2. cerca a estas áreas existían tierras fértiles y facilidades para la pescar y cazar
3. esta ubicación facilitaba el comercio con los pueblos cercanos
4. los cuerpos de agua brindaban protección contra los ataques enemigos
30. La baja capacidad de ahorro de los campesinos, el precio elevado de la tierra en relación a su productividad y la
violencia en algunos sectores del campo colombiano, han conducido a
1. que los campesinos no posean tierras para sostener a sus familias
2. profundizar la crisis del minifundista colombiano
3. que los campesinos deseen abandonar sus tierras en busca de mejor calidad de vida
4. disminuir las necesidades básicas insatisfechas
31. El método de erradicación de "cultivos ilícitos" a través de la fumigación aérea, ha resulta inadecuado para el
medio ambiente, porque
1. obliga a los campesinos a cultivar otros productos, que tienen menos demanda
2. los suelos se vuelven estériles y el agua se contamina
3. la población se ve afectada por intoxicaciones y problemas respiratorios
4. la fumigación no propicia mejor calidad de vida a los campesinos
32. La colonización de la Amazonia colombiana se ha incrementado progresivamente. Este proceso ha generado
profundos impactos sociales, como el desplazamiento de campesinos, e impactos ambientales como la potrerización
de las áreas selváticas. En Colombia, algunas causas sociales de esta colonización han sido la
1. existencia de suelos aptos para el desarrollo de la agricultura y la ganadería comercial
2. falta de opciones distintas a la agricultura en las regiones rurales colombianas
3. violencia en áreas rurales que origina el desplazamiento de los pobladores
4. apropiación de las tierras cultivables por parte de terratenientes
33. La explotación del petróleo en Colombia ha estado ligada a problemáticas ambientales y/o sociales importantes,
entre las que se encuentran
1. la contaminación de aguas y suelos debido a los desechos industriales
2. la migración de población atraída por las oportunidades de empleo
3. una sobreproducción de infraestructura que se deteriora por el poco uso
4. la reducción en el suministro de electricidad debido a la disminución de petróleo
34. Las clases sociales en la actualidad están definidas básicamente por los niveles de riqueza, es así como se habla
de clases altas, medias y bajas. Sin embargo una clase social está condicionada, más que por su riqueza económica,
por el mayor o menor dominio que ejerza sobre la economía y la política de un Estado. Esto explica que
A.
B.
C.
D.
las clases sociales son definidas a partir de fuertes divisiones raciales
la división social está relacionada con el control de los medios de producción
la propiedad privada favorece a todos los grupos sociales y políticos
las clases dirigentes del país están interesados en acabar con la pobreza
35. En algunos estudios sobre la pobreza esta implícito el supuesto de que la sociedad puede aceptar la exclusión de
parte de su población, lo cual permite que se establezcan niveles de tolerancia a la desigualdad y que se acepte la
alternativa de aliviar la pobreza en desmedro de su erradicación. El texto anterior critica estos estudios porque
A.
B.
C.
D.
favorecen políticas discriminatorias que marginan parte de la población
expresan la realidad del mundo económico
desconocen los derechos de los pueblos
niegan la posibilidad del crecimiento económico
36. Unas monjas dueñas de una parte ínfima de una petrolera y que coordinan una campaña internacional de
solidaridad a favor de los indígenas, lograron que el 13% de los accionistas respaldaran una proposición a favor de
ellos, porque se han visto afectados por la exploración y explotación en su territorio. La votación fue exitosa pues las
propuestas de carácter social en la petrolera nunca habían logrado más del 5% de los votos. De la anterior situación
se podría decir que
1. las empresas petroleras atienden el llamado de atención de sus accionistas
2. el aprovechamiento del petróleo genera muchas ganancias
3. la participación es clave en la resolución de conflictos territoriales
4. existen comunidades afectadas por explotación de los recursos
37. Contrario a lo que tradicionalmente se ha creído, Colombia no es un país de clase media. La mejor muestra es que
60 de cada 10 colombianos pertenecen a las clases económicas bajas, es decir, que viven entre la pobreza y la
miseria. Igualmente, a la cada vez más reducida clase media pertenecen tan solo 35 de cada 100 habitantes
Aproximación de distribución nacional (urbana y rural)
Fuente:
Estratificación socioeconómica
Elaborada por municipios y
según lo anterior y la gráfica se puede deducir que
1. el nivel de pobreza aumenta a medida que disminuye el de riqueza
2. las condiciones de vida de los colombianos son cada vez más bajas
3. la situación actual del país está incidiendo mucho en el aspecto socioeconómico
4. el porcentaje de estrato alto es muy reducido con respecto al de la clase media
38. Europa Atlántica es una de las regiones más comerciales del mundo por
1. el alto índice de población
2. el escaso desarrollo que han tenido otros renglones
3. su estratégica situación junto al océano
4. sus costas recortadas, con excelentes puertos
39. El proceso de colonización campesina puede ser definido como un proceso de trabajo familiar, mediante el cual el
productor campesino se va apropiando de determinados ecosistemas y los va transformando con el fin de lograr la
reproducción de la unidad doméstica y garantizar su propia supervivencia. De acuerdo con esto podemos pensar que
1. el campesino se apropia del espacio selvático sin tener en cuenta el ecosistema
2. el colono busca satisfacer sus necesidades básicas primarias como el alimento y su vivienda de manera
inmediata
3. el colono evita utilizar el ecosistema, puesto que lo único que le interesa es sobrevivir
4. el nuevo habitante de la selva le interesa conocer el medio geográfico y transformarlo para el beneficio
comunal
40. En las regiones donde se hace explotación petrolera se produce una especialización económica regional debido a
que la mayoría de los ingresos empiezan a provenir de esa actividad. Para Colombia, en general, cuando termina la
explotación se deprimen algunas actividades que aparecieron con ella y los presupuestos de la región bajan por
depender de las regalías. Para que esta situación no afecte la dinámica económica de la región sería recomendable
que
A. no se descuiden las demás actividades económicas tales como la agricultura, ganadería y el comercio.
B. los gobiernos locales destinen mejor las regalías obtenidas con la explotación.
C. no se apoye la explotación de este recurso por parte del Estado.
D. se aproveche el recurso en las regiones y que se explote a riesgo de los municipios.
41. La distribución actual de la población colombiana es producto de un proceso rápido de concentración en las
ciudades. Entre las causas que explican la proyección de este fenómeno se encuentran la creciente industrialización
de las ciudades, el desarrollo de ciudades intermedias y capitales de departamentos. De acuerdo al texto podemos
plantear que el alto índice de población urbana se debe
1. a la negligencia administrativa de los funcionarios.
2. al acelerado proceso de tecnificación del campo.
3. a la falta de planeación en el desarrollo de las ciudades.
4. al progresivo desarrollo de la industria en las principales ciudades.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
Clave
C
B
B
D
C
C
Tópico
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Competencia
Propositiva
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
7
B
Social
Interpretativa
8
B
Social
Interpretativa
9
C
Social
Propositiva
10
C
Social
Propositiva
11
B
Social
Argumentativa
12
B
Social
Argumentativa
13
A
Social
Propositiva
14
D
Social
Argumentativa
15
D
Social
Argumentativa
16
B
Social
Argumentativa
17
A
Argumentativa
18
D
Social
Social
19
D
Social
Interpretativa
20
A
Social
Argumentativa
21
A
Social
Interpretativa
B
Social
Interpretativa
B
Social
Argumentativa
22
23
Argumentativa
24
C
Argumentativa
D
Social
Social
25
26
D
Social
Propositiva
27
D
Social
Argumentativa
28
D
Social
Argumentativa
29
A
Social
Interpretativa
30
B
Social
Propositiva
31
B
Social
Argumentativa
32
C
Social
Argumentativa
33
A
Social
Argumentativa
34
B
Social
Interpretativa
35
A
Social
Argumentativa
36
C
Social
Interpretativa
37
D
Social
Interpretativa
38
C
Social
Argumentativa
39
Social
Interpretativa
40
A
A
Social
Propositiva
41
D
Social
Argumentativa
Propositiva
EXAMEN INTERACTIVO
1. Las emisiones de CO2 y de clorofluorocarbonos por parte de los centros industriales, contribuyen a la destrucción
de la capa de ozono e incrementan el efecto invernadero, es decir, aumenta la temperatura al impedir que la radiación
emitida por La Tierra salga al espacio exterior. Una forma de disminuir el reforzamiento del efecto invernadero debería
partir de
A.
B.
C.
D.
disminuir el número de fabricas en los países subdesarrollados
aumentar los impuestos a todas las fabricas
promover industrias que usen tecnología no contaminante
prohibir la construcción de nuevas fabricas
2. Las clases sociales en la actualidad están definidas básicamente por los niveles de riqueza, es así como se habla
de clases altas, medias y bajas. Sin embargo una clase social esta condicionada también, por el mayor o menor
dominio que ejerza sobre la economía y la política de un Estado. Esto explica que
A.
B.
C.
D.
las clases sociales sean definidas a partir de fuertes divisiones raciales
la división social este relacionada con el control de los medios de producción
la propiedad privada favorezca a todos los grupos sociales y políticos
las clases dirigentes del país se interesen por acabar con la pobreza
3. La cultura Páez ubicada en la región de Tierradentro (Cauca), lucha por mantener sus costumbres y tradiciones;
Tienen por ejemplo una emisora radial que se transmite en lengua Páez, así mismo es obligatoria la enseñanza de
esta lengua en escuelas y colegios. De esta forma una de sus riquezas culturales sé esta preservando debido a que
se ha
A. fomentado el turismo en la región
B. contratado maestros de la misma cultura
C. modificado el plan de estudio escolar
D. incentivado la educación bilingüe en la comunidad
4. Las regiones que hacen parte del Cinturón de Fuego del Pacifico poseen un alto grado de sismicidad. Esta
característica se presenta en parte, porque estas áreas son
A.
B.
C.
D.
zonas de significativa actividad volcánica
formaciones geológicas sedimentarias
formaciones constituidas por suelos secos y áridos
zonas costeras muy susceptibles a la erosión
5. En algunos estudios sobre la pobreza esta implícito el supuesto de que la sociedad puede aceptar la exclusión de
parte de su población. Esto permite que se establezcan niveles de tolerancia a la desigualdad y que se acepte la
alternativa de aliviar la pobreza en desmedro de su erradicación. Esta posición puede criticarse porque
A.
B.
C.
D.
favorece políticas discriminatorias que marginan parte de la población
expresa la realidad del mundo económico actual
se desconocen los derechos de los pueblos
se niega la posibilidad del crecimiento económico
6. Muchas regiones montañosas del mundo se encuentran donde han colisionado dos o más placas de la corteza
terrestre, produciendo pliegamientos. Entre estos relieves relativamente jóvenes y que aun están en proceso de
formación podemos encontrar
A.
B.
C.
D.
el desierto del Sahara y el de Atacama
la meseta del Tibet y la Pampa Argentina
los Andes, los Alpes y el Himalaya
el Cañón del Colorado y las Montañas Rocosas
7. La división de Colombia en cinco regiones naturales ha conducido a la homogenización de las características
sociales que en realidad no poseen todas las comunidades que viven en los departamentos que constituyen dichas
regiones. Una forma de superar esta deficiencia es
A.
B.
C.
D.
hacer de los departamentos entidades regionales
evitar la división en regiones
hacer una regionalización considerando los rasgos culturales
mantener la división tradicional
8. Los recursos disponibles en nuestro planeta son básicamente de dos tipos: renovables y no renovables. Los
primeros, si se consumen a un ritmo razonable que no impida su regeneración, no se acabaran. Los segundos deben
administrarse con gran cuidado, pues una vez agotados ya no es posible obtenerlos nuevamente. De lo anterior se
deduce que los recursos
A. son una fuente inagotable de energía para el hombre, ya que se pueden utilizar sin problema
B. están disponibles en la naturaleza pero deben utilizarse adecuadamente
C. son necesarios para el desarrollo económico de las naciones
D. se encuentran distribuidos desigualmente por todo el planeta
9. Algunos críticos plantean que el Estado colombiano disminuyo su inversión social para aumentar las cuotas de
pago de la deuda externa, afectando la educación y la salud e incrementando el desempleo. Teniendo como
referencia esta posición, dos posibles soluciones para superar lo anterior serian
1. renegociar la deuda en mejores términos
2. optimizar la distribución de la inversión social
3. pagar mas rápidamente la deuda
4. incrementar al máximo las cuotas de pagos
10. Los alimentos son un recurso indispensable para la supervivencia del hombre. Sin embargo, la producción en
masa solo de las especies de mayor demanda, ha conducido a la desaparición de muchas otras. Así mismo, las
practicas agrícolas extensivas han generado el agotamiento de una proporción bastante considerable de los suelos.
Lo anterior ha traído consecuencias graves para el planeta tales como
1. la deforestación de extensas áreas selváticas en el planeta y el crecimiento acelerado de las zonas
desérticas
2. la contaminación del suelo debido al empleo masivo e indiscriminado de insecticidas, fungicidas y abonos
3. el desequilibrio en los regímenes alimenticios de la población que ha propiciado hambrunas y pobreza en el
mundo
4. el acelerado crecimiento de la población y con ello el aumento proporcional de los elementos necesarios
para vivir
11. El sistema solar esta constituido por el Sol y nueve planetas conocidos, 31 satélites naturales o lunas, varios
millares de asteroides y meteoritos y numerosos cometas. Se cree que existen en el Universo otros millones de
sistemas similares. Considerando esta información, podríamos plantear como principio que
1.
2.
3.
4.
la Luna es el único satélite natural de La Tierra
la Vía Láctea posee otros sistemas solares parecidos al nuestro
la Tierra al igual que otros planetas gira entorno al Sol
los planetas poseen un movimiento independiente del Sol
12. En los últimos años, el gobierno ha desarrollado procesos de reestructuración, fusión y liquidación de las
entidades oficiales. Desde la perspectiva del gobierno, dos de los objetivos que se persiguen con estas medidas
serian
1.
2.
3.
4.
reducir los gastos del Estado en burocracia
aumentar la eficiencia de las entidades y ministerios
reducir el numero de miembros del legislativo
aumentar el numero de empleados públicos
13. Algunos investigadores señalan que, contrario a lo que tradicionalmente se ha creído, Colombia no es un país de
clase media. La mejor muestra es que 60 de cada 100 colombianos pertenecen a la clase socioeconómica baja, es
decir, que viven entre la pobreza y la miseria. Mientras que a la clase media pertenecen tan solo 35 de cada 100
habitantes. Según lo anterior y teniendo en cuenta la grafica se puede deducir que
1.
2.
3.
4.
el nivel de pobreza aumenta a medida que disminuye el de riqueza
la mayoría de los colombianos se encuentran en condiciones de vida cada vez mas bajas
la situación actual del país esta incidiendo mucho en el aspecto socioeconómico
el porcentaje de estratos altos es muy reducido con respecto al de la clase media
14. En América Anglosajona muchos grupos indígenas mostraron gran resistencia a la invasión del blanco, pero
finalmente fueron diseminados, y por orden del gobierno, recluidos en zonas de reserva donde difícilmente han
logrado conservar algunos rasgos de su cultura. A su vez, en América Latina, algunas agrupaciones aun sobreviven y
luchan por mantener su territorio y cultura ante el poco interés de los gobiernos. En estas circunstancias, las medidas
que podrían implementar las administraciones americanas en favor de los indígenas y otros grupos, deberían
considerar la
1.
2.
3.
4.
protección territorial mas que en la trascendencia cultural
autodeterminación de los grupos indígenas
conservación y ayuda a las minorías étnicas
administración impositiva sobre el territorio indígena
15. Históricamente, Europa Atlántica ha sido una de las regiones más comerciales del mundo debido en parte a
1.
2.
3.
4.
su elevado numero de habitantes
el escaso desarrollo que han tenido otras regiones
su estratégica ubicación junto al océano
sus costas recortadas, con excelentes puertos
16. Se va apropiando de determinadas áreas en condiciones naturales y las va transformando con el fin de lograr la
reproducción de la unidad domestica y garantizar su propia supervivencia. De acuerdo con esto se puede afirmar que
el colono
1.
se apropia del espacio selvático sin considerar necesariamente la protección de ecosistemas
2.
busca satisfacer a corto plazo, sus necesidades básicas como el alimento y la vivienda
3.
evita utilizar el ecosistema, puesto que lo único que le interesa es sobrevivir
4.
se interesa por conocer el medio geográfico y transformarlo para el beneficio comunal
17. Para fortalecer la economía de los países miembros de un pacto regional, seria necesario
1.
2.
3.
4.
comerciar únicamente con países del tercer mundo
eliminar los derechos de aduana entre los países miembros
fijar un arancel común para las importaciones desde fuera de la región
crear una flota mercante para ampliar el comercio exterior
18. Hacia el año 150 A.C., los romanos conquistaron el norte de África, que tenia una producción de trigo al año de
medio millón de toneladas. Mas de seis mil ciudades florecieron en la zona, pero con el paso de los siglos quedaron
sepultadas por el avance de las arenas del Sahara, pues con la tala de bosques, los cultivos intensivos que
empobrecieron el suelo y el excesivo pastoreo, la tierra quedo expuesta a la erosión. Lo anterior esta demostrando
que
A. las formas e intensidad en el uso del suelo impactan sobre el medio natural
B. el desierto natural acabo con la civilización romana
C. la producción agrícola convierte al suelo en desierto
D. el hombre, a través de toda su historia, ha luchado contra la naturaleza
19. Para algunos geógrafos, la globalización de la economía y el neoliberalismo son imposibles de sostener. La
economía global automatizada puede funcionar con el 20% de la población, pero el resto no es "útil", no tendrá
empleo y no se le querrá en el campo ni en las ciudades marginando al restante 80% del mundo. Este porcentaje
vivirá fuera de la economía formal. Desde esta perspectiva, una salida al problema mundial que podría desarrollarse
en el siglo XXI es
A.
B.
C.
D.
aumentar los niveles de la tecnología para garantizar el bienestar de la mayoría de la población urbana
promover la construcción de ciudades intermedias para ubicar a los sectores más pobres de la población
constituir economías manufactureras locales que absorban una parte importante de la oferta en mano de
obra
establecer mecanismos de control a la apertura económica para eliminar las fallas y los errores de los
políticos
20. El mapa es una herramienta fundamental para el geógrafo, ya que este representa la superficie de La Tierra. Las
montañas, ríos, mares, infraestructura y ciudades, son indicadas mediante símbolos y colores convencionales. Sin
embargo, hoy en día se ha incorporado una nueva tecnología que permite analizar a La Tierra con mas realismo; esta
es llamada la nueva era cartográfica, que tiene como base las
A.
B.
C.
D.
proyecciones que muestran la realidad total de la superficie terrestre
imágenes captadas por satélites y fotografías tomadas desde el espacio
informaciones alfanuméricas que muestran la realidad tangible de los fenómenos
descripciones detalladas sobre cada tipo de cobertura del suelo
21. El efecto invernadero esta calentando el planeta y modificando el régimen de lluvias. Todas las regiones del
mundo pueden ser afectadas por este hecho, incluyendo los polos. En este sentido se pronostica que en el futuro
A.
habrá una mayor disponibilidad de agua para el consumo de la creciente población del planeta
B.
las ciudades costeras se verían afectadas por el incremento relativo en el nivel del mar
C.
la mayor cantidad de agua en los mares facilitaría la asimilación de las aguas residuales
D.
disminuiría el efecto de calentamiento debido al mayor volumen de agua que enfriaría el planeta
22. La construcción de las diferentes regiones del país ha sido afectada por las situaciones de diversos periodos como
el Precolombino, la Conquista, la Colonia, la Independencia y el Republicano, entre otros. De lo anterior se entiende
que las regiones son
A. el resultado del proceso histórico de ocupación desarrollado en el país
B. construidas por los cambios generados por los habitantes de cada zona
C. ordenamientos del espacio según las ordenanzas españolas
D. el resultado de los cambios establecidos en la independencia
23. La configuración regional del país se ha caracterizado por la existencia de regiones con diferentes niveles de
desarrollo y debidamente integradas, en razón de los factores geográficos, históricos y socioeconómicos. Básicamente
lo que explica la diferenciación en el desarrollo entre regiones es
A.
B.
C.
D.
la ocupación del territorio nacional se desarrollo en forma muy desigual
los gobiernos desintegraron la zonificación debido a los constantes enfrentamientos
la población prefirió las áreas periféricas para apropiarse de las tierras
los grupos indígenas determinaron la ocupación de las costas por el clima
24. Aunque las regiones colombianas son el resultado del proceso histórico del país, hoy se hace una nueva
planeación y reorganización territorial al respecto, donde se establece la necesidad de reorganizar las actuales
regiones, por lo cual se propone
A.
B.
C.
D.
una descentralización regional fortaleciendo los centros establecidos económicamente
una mayor autonomía regional dando mas apoyo institucional a departamentos y municipios
un apoyo a las regiones con bajo nivel de crecimiento económico
un espacio geográfico desarticulado hacia la periferia del país
25. Según algunos investigadores a finales del siglo XX ciertos sectores populares en diversas partes del mundo han
desarrollado una racionalidad ecológica acorde con sus necesidades vitales, y han mantenido una relación no
depredadora con la naturaleza. Por otro lado, muchos de los países industrializados han promovido la destrucción de
medio ambiente y de los recursos naturales en favor del progreso capitalista. En este contexto, una alternativa de
conservación del medio ambiente para nuestros países, podría contemplar
A. el establecimiento de procesos para la recuperación de desechos por parte de las multinacionales
B. la recuperación de las tradiciones populares de grupos que han aprendido a convivir y beneficiarse sin
deteriorar su medio
C. la imitación de los patrones de consumo y de recuperación de las basuras beneficiando a las grandes
industrias
D. la consolidación de políticas locales que favorezcan la explotación de los recursos por parte de las
multinacionales
26. Del grafico se deduce que
A. actualmente la población de las ciudades esta distribuida equitativamente en el globo
B. el continente asiático alberga la mayor cantidad de población en los centros urbanos
C. el problema de la superoblación de las ciudades en los países en vías de desarrollo es bajo
D. el continente americano presenta los más bajos promedios de población en las ciudades
27. Se cree que para el año 2005 el continente asiático albergara a la mitad de la población urbana del planeta debido
al acelerado crecimiento demográfico y al desplazamiento de la población rural. Uno de los mecanismos para controlar
este fenómeno consistiría en
A.
B.
C.
D.
mantener las guerras para reducir el crecimiento poblacional
crear regulaciones e incentivos para el control de la natalidad
convencer a los jóvenes de tener hijos después del 2005
establecer leyes para evitar el desplazamiento hacia las ciudades
28. Aunque esta demostrado que la población urbana en el continente asiático se duplicara para el siglo XXI, hay
quienes consideran que este fenómeno no solo se presentara en esta región sino que también afectara en forma
generalizada a los países subdesarrollados porque
A.
B.
C.
D.
la población de estos países tendrá la capacidad de alimentar mas gente
el mayor crecimiento poblacional sé esta dando en las naciones pobres
la economía de los países subdesarrollados será sólida para entonces
muchos pobladores de este continente migraran al África y a América
29. A finales de 1997 se proyecto la construcción de un canal interoceánico en el departamento del Choco, como un
intento de desarrollar esa región. A su vez, la gobernación de Antioquia propuso la construcción de un sistema de
conexión interoceánica a través de una vía de ferrocarril eléctrico con un largo de 180 kilómetros. Sin embargo, la
población de esta región solo podría ser beneficiada por eventuales puestos de obrero en la construcción. En este
sentido, el proyecto no era integral porque
A.
B.
C.
D.
esa zona no ha ofrecido grandes riquezas naturales en flora y en fauna
se minimizo la participación de la comunidad en los proyectos planteados
no sé promovió la capacitación y la vinculación de mano de obra calificada
su naturaleza privada desconoció las características de la población y el área
30. Con respecto al proyecto de construcción de un canal interoceánico a finales del siglo XX, las comunidades
indígenas y negras del Choco reclamaron el respeto y la titilación de la propiedad de las tierras que habitaban. A su
vez, los posibles inversionistas consideraron necesario liberar la propiedad para dinamizar la venta y compra de
tierras. Respecto a la propiedad de la tierra, una medida estatal que favorecería a las comunidades que habitan esta
región seria
A.
B.
C.
D.
vender y comercializar los terrenos para favorecer la constitución de empresas comerciales del campo
adjudicar y reconocer la posesión de las tierras que han tenido tradicionalmente estos grupos humanos
desarrollar económicamente esta zona para integrar al país en la economía internacional
subastar los predios, favoreciendo así a los inversionistas, quienes buscan desarrollar económicamente la
zona
31. Durante los primeros 30 años del siglo XX en Colombia, el café se extendió y convirtió en el primer producto
nacional. Estos cultivos se desplazaron del oriente al occidente del país, hacia los departamentos de Antioquia y
Caldas, debido al proceso de colonización que se realizo en esa zona. Esto lleva a deducir que
1. la difusión espacial del café contribuyo a mejorar la economía del país
2. estos departamentos poseen buenas condiciones para el cultivo del grano
3. deberían continuarse los procesos de colonización en esos departamentos
4. la colonización de tierras ha sido una buena alternativa para el desarrollo
32. Los movimientos de la litosfera son denominados sismos o terremotos. A su vez una erupción volcánica puede
originar un sismo, el cual se origina por el movimiento violento que se presenta en las erupciones volcánicas cuando a
través de la corteza terrestre, asciende material ígneo y gases hasta la superficie. De acuerdo con esto y teniendo en
cuenta la ilustración, se puede deducir que
1.
2.
3.
4.
el antiguo continente ha sido mas afectado por sismos que América
los países que están sobre la costa Pacifica son muy afectados por sismos
en Europa hay menor incidencia de sismos que en Latinoamérica
al interior de los continentes la incidencia sísmica es nula
33. El volcán Popocatepetl entro en actividad en diciembre de 1994, después de mas de 70 años de no hacerlo, e
incremento su actividad en 1996. Según algunos estudiosos, antes de este periodo, la ultima gran erupción ocurrió en
el siglo IX. Lo anterior lleva a concluir que este volcán
1.
2.
3.
4.
ha tenido algunos periodos en los que ha hecho erupción
puede considerarse como activo histórico, pues existen evidencias de erupciones pasadas
no representa un grave peligro, pues su actividad actual puede considerarse como mínima
pueden entrar en erupción al mismo tiempo que volcanes cercanos
34. En 1985 el volcán Nevado del Ruiz tuvo una gran erupción después de 138 años de relativa calma, ocasionando
un flujo de lodo que termino con la vida de mas de 20 mil personas. En el mundo algunas de las más violentas
erupciones volcánicas se han registrado en el Monte Etna, que en el año 1169 mato a 15 mil personas y en 1669 a
otras 20 mil. Sin embargo, la peor erupción ha sido la del Krakatoa, que en 1883 provoco la muerte de 35 mil
personas. Para disminuir catástrofes de este tipo, los geólogos proponen
1.
2.
3.
4.
elaborar estudios técnicos y prevenir riesgos
no habitar en las zonas de alto riesgo
dejar que los volcanes cumplan sus ciclos
confiar firmemente en las creencias de los habitantes
35. Para algunos investigadores, "el municipio" en Colombia no existe mas allá de su materialidad territorial,
simplemente es el lugar en el cual solo se dan funciones productivas y en donde hay una determinada manipulación
del poder político y económico, ámbitos de los cuales el ciudadano esta muy distante. Esto indica que para los
ciudadanos el municipio es principalmente
1. un ámbito eminentemente espacial
2. un espacio de actividades económicas
3. un lugar de encuentro ciudadano
4. una construcción histórica de la sociedad
36. El desordenado proceso de urbanización posterior a los años 40 y la crisis económica internacional, impidieron en
parte que el municipio fuese el forjador de la ciudad colombiana contemporánea. Según algunos sociólogos,
fenómenos como la violencia y la planeación urbana la critica y extranjerizante funcionaron sobre la base de la
separación entre el ciudadano y su espacio inmediato y finalmente el municipio no se proyecto en la constitución de
estas ciudades porque sé
1.
2.
3.
4.
desaprovecho el desarrollo económico internacional que aceleraba la urbanización
limito la intervención del Estado simplemente a funciones sociales
asimilaron modelos foráneos de desarrollo urbano que desconocían el ámbito local
desconoció la participación de los ciudadanos en la construcción de la ciudad
37. El desarrollo económico en la mayoría de los países latinoamericanos es limitado, debido principalmente a su
escasa producción industrial. De esta forma, la baja inversión de capital en la industria, aumenta su dependencia
frente a las grandes transnacionales. En este contexto, una de las razones que más ha influido en el bajo crecimiento
industrial de América Latina esta relacionada con
A.
B.
C.
D.
el elevado numero de la población infantil y juvenil que no esta en edad de trabajar
su histórica dependencia económica a los sistemas de producción agrarios
la inexistencia de técnicos especializados y de mano de obra calificada
la absorción de gran parte de la población a economías informales
38. América es un continente alargado, motivo por el cual posee territorios en todas las latitudes del globo terrestre, a
excepción de la zona polar del sur, porque
A. su masa continental tiende a concentrarse hacia el norte
B. el océano Antártico permanece congelado permanentemente
C. la actividad volcánica de los Andes no permite la conexión con el polo
D. en la zona polar austral no existen masas continentales
39. La Tierra realiza un movimiento de rotación en dirección occidente-oriente, en torno a una línea imaginaria llamada
Eje Terrestre. Esta situación hace que el área iluminada cambie según el lugar en el que se halle la superficie de La
Tierra con respecto al Sol, permitiendo
A. las diferencias de los husos horarios
B. las diferentes estaciones
C. la división del año en 365 días
D. la división del día en 24 horas
40. El sistema de transporte publico urbano en nuestro país presenta problemas de congestión que son causados en
parte por la mala planificación y funcionamiento de la malla vial. Al respecto, una solución efectiva podría centrarse en
A.
B.
C.
D.
construir un mayor numero de parqueaderos públicos en los sitios de mayor concurrencia
incrementar drásticamente la oferta de transporte publico urbano e intermunicipal
cambiar las rutas del servicio publico masivo para facilitar el transporte en vehículos particulares
hacer una planificación considerando el crecimiento de la ciudad y la demanda de transporte
41. El presidente chileno Ricardo Lagos en el año 2000 manifestó que "un error de los gobiernos de América Latina,
fue el dejar que todas las actividades económicas y sociales se regularan por la lógica del mercado. La salud y la
educación son dos sectores que no se pueden dejar a la dinámica de la oferta y la demanda, ya que es necesario que
los Estados inviertan en estas áreas". Teniendo en cuenta esta idea, es importante que los gobiernos inviertan en
educación y salud con el fin de
A.
B.
C.
D.
ofrecer a la población tan solo algunos aspectos básicos de la asistencia social
garantizar la equidad de prestación de estos servicios a todos los ciudadanos
obtener ciertas ganancias por la prestación de buenos servicios
limitar la inversión presupuestal en áreas ineficientes del sector publico
42. A finales del siglo XX se constituyo el Grupo de Shanghai, integrado por Rusia, Ucrania, Kazajstan, Azerbajian y
China. Entre sus objetivos estaba el de contener el avance del terrorismo promovido por los grupos islamicos de los
países de la Federación Rusa, e impedir la independencia de estos países. El interés del grupo de Shanghai
principalmente era
A.
B.
C.
D.
mantener a los países rusos de Asia bajo la influencia de China
evitar el proceso de conformación de mas republicas islámicas
promover la integración entre China comunista y las republicas rusas
incentivar la integración económica y comercial de los países miembros
43. Los alrededores de la laguna de Tota, en Boyacá, han sido utilizados para el cultivo de cebolla. Esta practica, tal
como se ha dado hasta el momento, ha generado diversos problemas entre los cuales se encuentra la contaminación
de las aguas y la desecación. Una posible salida a esta problemática debería partir de
A.
B.
C.
D.
mantener la producción agrícola en la región
controlar el cultivo extensivo de la cebolla
restringir el cultivo de cebolla en los alrededores de la laguna
promover la actividad agrícola en otras poblaciones
44. Colombia al igual que todos los países en desarrollo y dependientes del sector primario utilizan el crédito externo
para sacar adelante algunos programas vitales para su crecimiento. Esta situación genera a su vez un estado de
dependencia hacia esas potencias de economías sólidas. Una posible forma de minimizar dicha situación seria
A.
B.
C.
D.
exportar mas productos agrícolas al exterior
generar procesos que permitan un mayor desarrollo industrial
alcanzar una mayor producción de materias primas
producir mas bienes de consumo para satisfacer el mercado interno
45. Muchos ríos se han ido contaminando a través del tiempo, perdiendo su biodiversidad. Algunas causas de este
problema son la contaminación, la pesca indiscriminada y el mal manejo de desperdicios. Una solución a este
problema podría surgir de
1.
2.
3.
4.
controlar el uso de los ríos por medio de vigilancia permanente
asesorar a las industrias en el control de vertimientos líquidos a ríos y mares
crear acuarios para proteger las especies en peligro
concientizar a las personas sobre la importancia de los recursos naturales
46. La región andina colombiana es el área que presenta los índices mas altos de densidad poblacional,
encontrándose también, tres de las más grandes ciudades del país. Se considera que esta región, a diferencia de la
amazonia y la orinoquía, presenta una mayor cantidad de población, entre otros factores, porque
A. posee grandes valles con muchas tierras fértiles aptas para las actividades agropecuarias
B. la variada topografía con diferentes pisos térmicos, permiten diversidad en la
producción agrícola
C. predominan las tierras planas que permiten mayores asentamientos de población urbana
D. posee condiciones económicas que facilitan la subsistencia de mayor cantidad de población
47. Para evitar o reducir la continua migración del campo a la ciudad, seria necesario entre otros factores, contemplar
la
1.
2.
3.
4.
diversificación de los cultivos y de la ganadería de acuerdo a la región
construcción de vías de comunicación adecuadas
distribución apropiada de las tierras o también denominada reforma agraria
ampliación de créditos y mejoras en los servicios básicos del campo
48. Uno de los grandes problemas que vive Colombia a comienzos del siglo XXI esta relacionado con la tasa de
cambio, ya que los sobresaltos del dólar tienen mucho que ver con la fuga de capitales, la crisis política y la
complicación de los problemas de orden publico. Al finalizar el 2002 la tasa de cambio fue de $2.800 por dólar. De
acuerdo con lo anterior, dos de las alternativas más favorables para evitar una mayor crisis económica y social serian
1. regular las tasas cambiarias, manteniendo un adecuado poder adquisitivo de la moneda nacional
2. promover incentivos para la inversión de capitales extranjeros, con el fin de dinamizar la economía
3. solicitar empréstitos internacionales para amortizar el servicio de la deuda externa y la crisis interna
4. reducir la devaluación de la moneda para ofrecer mayores garantías a los importadores
49. La población colombiana no se encuentra distribuida de manera uniforme, entre otras razones, por las condiciones
naturales que existen en las diferentes regiones del país. De acuerdo con el texto, se podría señalar que Colombia
1.
2.
3.
4.
tiene diferentes concentraciones poblacionales de acuerdo con su topografía
posee zonas selváticas y semidesérticas poco atractivas para los asentamientos humanos
concentra la mayor parte de su población en el centro del país
se encuentra superpoblada en comparación con otros países suramericanos
50. Las características orográficas de Colombia permiten que
1.
2.
3.
4.
se facilite la construcción de vías de comunicación
exista diversidad de flora y fauna
las actividades agrícolas se encuentren desarrolladas
existan diferentes tipos de clima
51. Algunas investigaciones sobre el origen del hombre y el proceso de hominización han establecido cuatro periodos
fundamentales. El primero corresponde al Australopithecus que existió hace diez millones de años y se alimento de
plantas y animales muertos. El segundo al Homo Habilis, de mayor capacidad craneana, quien camino erguido y
elaboro herramientas. El tercer periodo al Homo Erectus que vivió hace dos millones de años, elaboro herramientas
mas variadas, utilizo el fuego y se protegió del frió con pieles de animales. Por ultimo, el Homo Sapiens que apareció
hace cien mil años, tenia creencias religiosas y trabajo el arte rupestre. De acuerdo con esta información y la
presentada en el mapa, se puede deducir que
1.
2.
3.
4.
la especie hominida más antigua es originaria de África
los homínidos capaces de construir herramientas se ubicaron en África
en Asia se localizaron los primeros hombres pensantes y artesanos
Asia y Europa fueron recorridas por la especie hominida más antigua
52. El Neocolonialismo de mediados del siglo XIX y principios del siglo XX, emprendido por Francia, Alemania,
Inglaterra y Rusia, se caracterizo por la invasión y repartición de los territorios de África y la parte sur de Asia. Esta
situación permite concluir que
1.
2.
3.
4.
las potencias se especializaron para enfrentarse militarmente a otros territorios
el objetivo político y económico de estos países era expandir su territorio
las potencias afianzaron su poder político apropiándose de otros territorios
la pobreza de África se debe al saqueo que vivió durante esta época
53. De una u otra forma la ubicación de asentamientos humanos siempre ha estado asociada a los ríos. Partiendo de
esta idea general, se podría decir que
1. los ríos han sido utilizados como medio de subsistencia de los pueblos porque proveen diversos recursos.
2. los primeros clanes humanos se agruparon en las orillas de los ríos porque en torno a ellos organizaron
campos de cultivos
3. la energía de los ríos se ha canalizado y controlado en las represas para hacer frente a los efectos de las
inundaciones y las sequías
4. los ríos han generado diversos procesos culturales, los cuales se han manifestado en los ritos que cada
pueblo ha realizado para venerarlos
54. La estratégica ubicación geográfica de Panamá en medio de dos océanos, el Pacifico y el Atlántico, y la tendencia
separatista de algunos lideres panameños, apoyados por Estados Unidos facilitaron a comienzos del siglo XX
1.
el aumento de las exportaciones colombianas y la mejora de sus relaciones comerciales internacionales
2.
la utilización de este territorio, por parte de Estados Unidos, como estrategia militar a nivel mundial
3.
la negociación y perdida de esta parte de territorio colombiano
4.
el aumento de las divisas para Colombia por haberse convertido en un sitio turístico importante
Pregunta Clave
1
C
2
B
3
D
125
?
5
A
6
C
7
C
8
B
9
A
10
A
Pregunta Clave
11
B
12
A
13
D
14
B
15
C
16
A
17
B
358
?
19
C
20
B
Pregunta Clave
21
B
22
A
23
A
24
B
25
B
26
B
27
B
28
B
29
B
30
B
Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave
31
A
41
B
51
A
32
B
42
B
52
B
33
A
43
B
53
A
34
A
44
B
54
B
35
A
45
D
36
C
46
A
37
B
47
C
38
A
48
A
39
D
49
A
40
D
50
D
Profundización en Geografía
AMBITO CULTURAL
1. En los últimos años estamos asistiendo a un avance trascendental: la creación de autopistas de la información,
redes por las que circulan gran cantidad de textos, imágenes y sonidos en forma digital y de manera prácticamente
instantánea.
A partir de la gráfica se puede observar que
A.
B.
C.
D.
entre los países menos industrializados hay un gran flujo de conexiones
a los países altamente industrializados llega el mayor número de conexiones
los países altamente industrializados cuentan con las mejores redes de comunicación
los países altamente industrializados sólo mantienen conexiones entre ellos, aislando a los países menos
industrializados
2. Se considera que Colombia es un país mega diverso, por la gran cantidad de especies de fauna y flora existentes
en sus ecosistemas; y es considerada también una área crítica por la alta intervención humana que amenaza la
conservación de la diversidad biológica. Teniendo en cuenta lo anterior, y dadas nuestras condiciones socioeconómicas, una estrategia viable para el manejo ambiental en el país sería
A. impulsar nuestra biodiversidad en los mercados internacionales para lograr obtener beneficios económicos a corto plazo y de esta forma reinvertir en la protección del ambiente y los ecosistemas
B. impulsar la investigación para conocer el estado real de los ecosistemas, su riqueza y diversidad biótica;
así como, evaluar los procesos de transformación y alteración para que sirvan como ejes que permitan su
recuperación y de esta forma aprovechar coherentemente el potencial que representan
C. aprovechar los diferentes ecosistemas colombianos que se encuentran en estado virgen o prístino, y por
ende, marginados de los sistemas productivos, implementando estrategias de divulgación de nuestra
biodiversidad para asegurar los mercados a escala internacional
D. impulsar políticas de protección y conservación de todos los ecosistemas colombianos, declarando los
reservas o parques naturales, prohibiendo totalmente su utilización y apropiación por parte de las
comunidades locales
3. La noción de recurso natural necesariamente está ligada a unas posibilidades científico técnicas de explotación y a
la valoración en términos de su uso. De esta manera, sería inadecuado pensar en la idea de recursos naturales
desconocidos, porque
A.
B.
C.
D.
para que algo sea recurso es necesario un proceso de investigación sobre su uso
sin conocimiento y valoración sobre su potencialidad la idea de recurso no existe
un material que no tenga uso actualmente puede utilizarse para algo en el futuro
sólo podemos pensar en utilizar lo que conocemos y tenemos a nuestro alcance
4. En Colombia, uno de los principales movimientos migratorios del país se presentó en las vertientes cordilleranas.
Estos grupos, aunque tuvieron que ajustarse a las nuevas condiciones del hábitat, tenían patrones alimenticios que no
parecían modificarse; con este proceso se robustecieron los intercambios de la producción agropecuaria puesto que
insumos como la harina de trigo, la papa y los vegetales de tierra fría eran comerciados a cambio de mieles, cacao,
panela y carne procedentes de tierra caliente. Este proceso fue característico de la
A.
B.
C.
D.
expansión de la frontera agrícola del Guaviare en los años de 1970 a 1980
consolidación de los frentes agrícolas durante la violencia política de los años 40
colonización santandereana del piedemonte llanero a mediados del siglo XX
colonización antioqueña de finales del siglo XIX
Pregunta
1
2
3
4
clave
B
B
B
D
Ámbito
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Competencia
Interpretativa
Propositiva
Argumentativa
Interpretativa
AMBITO ECONÓMICO
1. En la Economía Mundo las relaciones mercantiles que se establecieron crearon vínculos de subordinación y
dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros como de carácter periférico. Teniendo en
cuenta estos planteamientos se podría considerar a la Economía Mundo como
A.
B.
C.
D.
una etapa del proceso de consolidación espacio temporal del capitalismo
la manifestación económica y cultural del neoliberalismo
el surgimiento del nuevo orden mundial que integra a todo el globo
un punto de partida para la fragmentación de los estados nacionales
2. La Economía Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde las relaciones mercantiles que se establecieron crearon
vínculos de subordinación y dependencia entre algunos Estados considerados como centro y otros de carácter
periférico. La Globalización, hace referencia a mecanismos uniformizadores que propenden por una homogeneización
del proceso económico, donde el agente principal es el mercado, que actúa como elemento unificador de las diversas
sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una de las diferencias de la Globalización respecto a la
Economía Mundo se expresa en la
A. reducción del mercado, la fragmentación espacio temporal y el estancamiento del sistema productivo.
B. hiperinflación de los bienes y servicios, el surgimiento de una cultura heterogénea y la implantación de
normas de calidad ISO 2000
C. comprensión espaciotemporal, la movilidad del capital y la tendencia a la estandarización de las normas de
consumo
D. desregulación del sistema financiero internacional y la macdonalización de los hábitos de consumo
3. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa estaba preocupada por su recuperación eco- nómica, ya que los
diferentes países habían terminado completamente destruidos. La falta de industrias y de una vida comercial óptima
estimularon la creación de organismos de cooperación económica internacional. Los organismos más importantes
fueron
A.
B.
C.
D.
el Fondo Monetario Internacional, y la Comunidad Económica Europea
el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo, y la Organización de Naciones Unidas
el Fondo Monetario Internacional, y el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo
la Organización de las Naciones Unidas y la Comunidad Económica Europea
4. En las últimas décadas del siglo XX, la temperatura media de la ciudad de Bogotá varió de 13.2 a 13.8ºC. Una de
las causas para que se presente este fenómeno, denominado isla de calor, se relaciona con
A. un significativo aumento de la temperatura producto de una progresiva urbanización
B. el crecimiento urbano desde el periodo 1960-1964
C. la concentración de isotermas debido a la altitud de la sabana sobre el nivel del mar
D. el aumento de la temperatura producto del calentamiento global
Pregunta
1
2
3
4
clave
A
C
C
A
Ámbito
Económico
Económico
Económico
Económico
Competencia
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
AMBITO FÍSICO
1. Los humedales funcionan como áreas de amortiguación de las corrientes de agua, éstos se ven afectados en su
funcionamiento natural por el constante vertimiento de aguas residuales ocasionando un problema ambiental. Un
fenómeno que evidencia lo anterior es
A. el desplazamiento de la población en busca de un paisaje adecuado para su localización
B. la eutroficación de las aguas, caracteriza- da por el excesivo crecimiento de algas y la disminución del
oxígeno
C. la disminución de caudal de los ríos que se encuentran cerca a las áreas en que se depositan residuos.
D. el establecimiento de grupos humanos que aprovechan el espacio dejado por el agua
2. La región Pacífica de Colombia es el lugar en Latinoamérica donde se presentan los más altos niveles de
precipitación media anual, con promedios de hasta 8.000 mm/año. Los altos ni- veles de humedad relativa, lluvia,
caudales y nubosidad que se presentan en esta región son una consecuencia de la
A.
B.
C.
D.
proximidad al océano Pacífico y su relación con los diferentes ecosistemas
congregación de diferentes escenarios eco- sistémicos
interacción de los elementos del clima y las características orográficas
diversidad de especies vegetales en la región
3. Las condiciones atmosféricas predominantes en un lugar dado y en un período de tiempo corto, tomadas bajo
parámetros como temperatura, precipitación, insolación, humedad, viento y nubosidad, y, determinadas por factores
radiactivos forzantes (radiaciones solares, efecto invernadero), factores físicos (altitud, latitud, oro- grafía,
continentalidad) y las diferentes interrelaciones del sistema climático (biosfera, atmósfera, hidrosfera, litosfera,
antroposfera), son las que nos permiten hablar del estado del tiempo, es decir que el estado del tiempo es
A. el análisis teórico y práctico de cada uno de los factores físicos geográficos del sistema climático
B. el resultado de una serie de elementos que se combinan entre sí, constituyendo las características
atmosféricas en un instante
C. el promedio de cada uno de los elementos climáticos que se presentan en un lugar y momentos del medio
día
D. el conjunto de dos fenómenos meteorológicos que caracterizan el estado medio de la atmósfera
4. El aumento de la temperatura media global por el reforzamiento del efecto invernadero se manifiesta en fenómenos
como
A. el aumento de los días de verano y las escasas precipitaciones en las estaciones de invierno y primavera
B. la aparición de formas vegetales típicas del trópico en latitudes ecuatoriales y boreales
C. el retroceso de los glaciares de montaña y el incremento promedio de 0.38 mm/año del nivel delos
océanos
D. la pérdida de ecosistemas acuáticos y mamíferos endémicos como el oso panda y los koalas australianos
5. Los volcanes son formas del relieve a través de los cuales son expulsados los materiales provenientes del interior
del planeta. Los triángulos del mapa son los lugares donde los volcanes han presentado actividad reciente.
Esta distribución de volcanes en el planeta, está relacionada con
A.
B.
C.
D.
las zonas de choque de las placas tectónicas
los epicentros de los terremotos
los límites del Cinturón de Fuego
las zonas de mayor catástrofe por vulcanismo
6. El retroceso de los glaciares de alta montaña, es en parte, consecuencia del actual calentamiento global. Este
retroceso de la masa de hielo ha conllevado a que localmente se
A.
B.
C.
D.
altere la composición de los suelos, transformando las características de la vegetación nativa
generen grandes avalanchas, inundaciones, crecientes y sequías
alteren las condiciones microclimáticas y geomorfológicas, causando cambios en la cobertura vegetal
presente una disminución en la temperatura del aire y un aumento de la humedad en las zonas
montañosas
7.
El mapa representa las principales zonas del planeta donde existen ecosistemas arrecifales. Su localización en esta
franja de latitud se explica principalmente porque allí
A.
B.
C.
D.
la producción biológica es mayor que en otras latitudes
los nutrientes del océano tienden a acumularse
convergen las principales corrientes oceánicas del mundo
la temperatura del mar es más cálida que en otras regiones
8.
El gráfico representa un corte transversal de un río y su área próxima, en la costa pacífica colombiana. según éste,
cuando llegan las lluvias y aumenta el nivel del río, la zona de mayor vulnerabilidad sería
A.
B.
C.
D.
3, ya que los palafitos están en el cauce del río
2, puesto que las viviendas son más susceptibles a presentar daños
2 y 3 porque la amenaza por inundación es de la misma magnitud
1, debido a que es propensa a deslizamientos
9.
La figura muestra la variación en la formación de nubes debido a las condiciones de barlovento y sotavento que
genera la Sierra Nevada de Santa Marta. Esta condición hace que se
1.
2.
3.
4.
presenten bastantes lluvias en la Ciénaga Grande de Santa Marta
forme poca nubosidad en el flanco adyacente a la Ciénaga
desarrollen corrientes húmedas del Mar Caribe asociadas con altas temperaturas
presente una mayor precipitación y una temperatura algo inferior en el flanco norte
10.
Los acuíferos que se constituyen como reservas de agua subterránea sirven para el abastecimiento de la población y
para algunas actividades agrícolas e industriales. Partiendo de la figura que representa un acuífero, resulta adecuado
plantear que los pozos que podrían abastecer de agua a un pueblo, sin la necesidad de bombeo, son los identificados
con los nombres
1.
2.
3.
4.
orión
draco
casiopea
galileo
11. Una metodología de clasificación de las .provincias. de paisaje tiene como factores importantes la relación entre
las condiciones edáficas y las geomorfológicas de un lugar o zona. Dos ejemplos de provincia aluvial-deltáica-lacustre
se puede encontrar en
1.
2.
3.
4.
la Guajira, caracterizada por su aridez y susceptibilidad a la escorrentía
el Valle del Cauca, caracterizado por suelos de vertisoles de origen aluvial
el golfo de Urabá, caracterizado por su humedad y denso sistema de drenaje
la desembocadura del río Patía, caracterizada por sus áreas inundables
12. El humus es el producto de la descomposición de las sustancias orgánicas que en modo variado sucede en el
suelo. Este compuesto orgánico es favorable para los cultivos, porque
1.
2.
3.
4.
permite la reproducción de insectos
adiciona minerales al suelo
es una fuente muy importante de nutrientes
almacena bacterias nitrificantes
13.
Dentro de la tipología de inundaciones para Colombia elaborada por Flórez y Suavita (1997) sobresalen las de
desborde en el piedemonte y las de desborde y/o encharcamiento en llanuras aluviales. Poblaciones como
Villavicencio y Mompox se ubicarían en el perfil longitudinal respectivamente en las áreas número
A.
B.
C.
D.
2y8
6y7
3y4
2y4
14. Uno de los principales problemas de las lagunas en la región andina es el proceso de sedimentación de estos
cuerpos de agua. Una medida adecuada para desacelerar este proceso sería
A.
B.
C.
D.
un constante dragado del cuerpo de agua
impedir el establecimiento de actividades agrícolas en la zona
declararlas como patrimonio ambiental de la humanidad
el manejo y conservación de los suelos susceptibles a la erosión
15.
La figura muestra las corrientes que conforman una cuenca hidrográfica. Esta red hídrica es un sistema jerárquico
donde las corrientes de orden superior se forman a partir del aporte de otras corrientes de orden inferior. De esta
manera, para que exista un río de orden 4, deben confluir
A.
B.
C.
D.
dos cursos de orden 3
un curso de orden 2 con otro de orden 3
dos cursos de orden 2
un curso de orden 1 con otro de orden
16. La reptación es un tipo de movimiento en masa muy lento en el cual, el suelo se mueve fracciones de centímetros
por año. De acuerdo a esta característica, dicho fenómeno se puede visualizar en
A.
B.
C.
D.
el desplome o caída de rocas
la inclinación de postes y cercas sobre el terreno
el agrietamiento profundo de la superficie
los grandes derrumbes sobre las carreteras
17.
Como se puede observar en la figura, cuando las gotas de lluvia caen sobre el suelo desnudo, el impacto puede
enviar partículas a gran distancia del punto de choque. La condición en la que el choque de la gota tendría menor
impacto sería cuando
A.
B.
C.
D.
la gota cae en una superficie inclinada
existe una cobertura de árboles grandes y dispersos
el suelo tiene las mismas proporciones de arena y arcilla
existe una vegetación con varios niveles de altura
18.
Teniendo en cuenta la información de la figura, se puede inferir la
A.
B.
C.
D.
distancia al centro de La Tierra de las dos ciudades
longitud de Kyoto y São Paulo
latitud de Kyoto y São Paulo
inclinación existente entre la ciudad de Kyoto con respecto a la de São Paulo
19.
De acuerdo con el gráfico, para obtener el nivel de detalle adecuado que se ajuste a un estudio local es conveniente
utilizar una escala
A.
B.
C.
D.
grande a muy grande y el carácter de la información sintética
media y la densidad de la información media
grande a muy grande y el carácter de la información analítica
pequeña a muy pequeña y la densidad dela información sintética
21. Para que un volcán andino como el Galeras en Nariño, conformara su estructura cónica actual e incrementara su
altura, debió haber pasado un período de tiempo
A. mayor a los 10.000 años, durante el cual se presentaron varias erupciones volcánicas que conformaron
una estructura de estrato volcán
B. entre 7.000 y 5.000 años, en los cuales se erosionaron varias capas superficiales dela estructura del
volcán dejando al descubierto las rocas más duras
C. cercano a los 1.000 años, durante el cual se presentaron movimientos tectónicos que levantaron de
manera rápida todos los estratos rocosos de la región
D. muy corto, entre 500 y 200 años, en los cuales las fallas geológicas se estabilizaron formando la
estructura de estrato volcán
20.
La corteza terrestre está dividida en placas tectónicas que al chocar han formado volcanes y montañas. Según el
mapa, los montes del Himalaya se formaron cuando la placa
A.
B.
C.
D.
Euro-Asiática chocó con la placa de América del Norte
Indo-Australiana chocó con la placa Euro-Asiática
de Filipinas chocó con la placa Euro-Asiática
Euro-Asiática chocó con la placa de África
22. El páramo presenta condiciones ambientales que limitan las actividades humanas, sin embargo ésto no ha
impedido que el hombre por diversas razones lo haya intervenido. Al hacerlo ha favorecido
A.
B.
C.
D.
la aceleración de los procesos erosivos, creando así flora de diferente especie
una ampliación de las tierras aptas para la ganadería y la agricultura
la extinción de su fauna típica como las ranas verde dorado y las iguanas
una reducción en la capacidad del ecosistema para almacenar agua
23. El manglar es considerado un ecosistema costero muy frágil ante las intervenciones humanas. En Colombia, el
manglar localizado en la Ciénaga Grande de Santa Marta se vió seriamente afectado luego de la construcción de la
carretera Santa Marta - Barranquilla, porque la carretera
1.
2.
3.
4.
alteró los niveles de salinidad del ecosistema
interrumpió el flujo natural de agua dulce y salada i
impidió la llegada de nuevas semillas de mangle
quedó en medio del mar Caribe y el río Magdalena
24. La Zona de Convergencia Intertropical se caracteriza por el desarrollo de alta nubosidad y abundantes lluvias
cerca del ecuador terrestre. Esta zona se origina por la
1.
2.
3.
4.
confluencia de los vientos alisios del noreste con los del sureste
formación de corrientes de viento cálidas y húmedas
convergencia de dos regiones de alta presión
presencia de frentes cálidos
25. En el país el efecto del relieve es importante en la distribución de la precipitación. En la vertiente oriental de la
cordillera occidental, a sotavento, se registran entre 2000 mm y 3000 mm de lluvia al año, mientras que en la vertiente
occidental, a barlovento, la lluvia oscila entre 8000 mm y 9000 mm al año. Esta diferencia en la precipitación se
presenta, porque
1.
2.
3.
4.
a barlovento, las masas nubosas descargan gran parte del vapor de agua en forma de precipitación
a sotavento, las masas de aire procedentes del Océano Pacífico son más secas que a barlovento
la cercanía al Océano Pacífico produce mayor humedad en la vertiente oriental de la cordillera occidental
la selva característica de esta área presenta una mayor evapotranspiración en la vertiente occidental
Pregunta
1
2
3
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6
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8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
clave
B
C
B
C
A
C
D
B
D
A
C
B
B
D
A
B
D
C
C
B
A
D
A
A
A
Ámbito
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Físico
Competencia
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa
AMBITO POLÍTICO
1. Para que el Estado y la sociedad colombiana se beneficien con la presencia de multinacionales en nuestro territorio,
sería ideal que
A. disminuyeran los impuestos a la multinacional y la incentivaran con créditos para que se localice en el país
B. existiera un conocimiento integral de nuestro espacio que nos permita evaluar las ventajas y debilidades,
las políticas y controles adecuados; así como, incentivar la participación ciudadana para aprovechar la
permanencia de la multinacional en su territorio
C. Existiera un conocimiento integral del espacio para determinar las riquezas que tenemos; así como, la
disposición de mano de obra barata para las actividades que requiere la multinacional, además de
adecuar la infraestructura necesaria para atraer al mayor número de estas empresas
D. se hiciera un control exhaustivo hacia las multinacionales, imponiendo impuestos altos para que éstas no
sobre utilicen el espacio ni exploten a las personas y sus ecosistemas
2. En 1946 Juan Domingo Perón fue elegido presidente de la república Argentina y reelegido en 1951. Desde su
primera elección implantó el denominado “justicialismo”, que buscaba ser un sistema social, político y económico
diferente al capitalismo y al comunismo. Su gobierno generó grandes políticas de desarrollo para su país favorecido
por la situación financiera en la que quedó Argentina luego de la Segunda Guerra Mundial. La construcción de obras
públicas y el impulso de la industria, fue una de las principales actividades de este gobierno que buscaba
A.
B.
C.
D.
el desarrollo económico garantizado por el modelo capitalista
el desarrollo social basado en la importación de la industria
la modernización del país a partir de la construcción de vías
implementar políticas sociales que favorecieran a la mayoría de población
3. Una de las características de muchas ciudades latinoamericanas es que su crecimiento se ha dado en forma
desordenada sometiéndose a la lógica de las decisiones privadas y a los intereses de los terratenientes,
constructores, y/o sectores populares autoconstructores. Una de las evidencias de este proceso ha sido
A.
B.
C.
D.
el establecimiento de una traza urbana que no responde a una planificación centralizada, dificultando la
inversión estatal en infraestructura
la construcción de edificios en toda la ciudad, para de esta forma, aprovechar la mayor cantidad de
espacio urbano
la localización de la población en sectores de la ciudad que tienen una adecuada red de servicios
públicos y trazado de vías
un cambio en las formas de construcción de las unidades habitacionales, predominando las viviendas de
interés social
4. El análisis que desde la perspectiva de la geografía política, se puede hacer acerca de las características locales,
tanto a nivel rural como urbano, es importante, porque
A.
B.
C.
D.
las características locales inciden de forma directa en la organización de todos los países
permite la comprensión de una realidad social que muestra las acciones de tipo global en los espacios
locales
permite comprender cómo incide la participación de los líderes locales en la toma de decisiones a nivel
global
se conocen los procesos de pertenencia a una Nación y se estimula la participación de toda la sociedad
Pregunta
1
2
3
4
clave
B
D
A
B
Ámbito
Político
Político
Político
Político
Competencia
Propositiva
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
AMBITO SOCIAL
1. El páramo es un bioma frágil y complejo, ubicado en las altas montañas andinas ecuatoriales; la intervención
humana ha generado procesos de erosión de suelos, contaminación de aguas y desaparición de su fauna. Algunas de
las razones más importantes para la intervención de este ecosistema tienen que ver con la
A.
B.
C.
D.
falta de tierra de las comunidades y la expansión de la frontera agrícola
producción del cultivo de papa y el uso de fertilizantes
utilización de los recursos florísticos que posee el páramo
ubicación de asentamientos humanos y creación de carreteras
2. Durante la edad media la apropiación de la tierra era realizada por los señores feudales quiénes la distribuían de
acuerdo a sus intereses para la producción agrícola. Los siervos tenían acceso a la tierra solo en la medida en que
establecían un contrato con el señor feudal. Esta forma de relación indica que
A.
B.
C.
D.
la propiedad de la tierra es esencial para mantener status social
la apropiación de la tierra está subordinada a las formas sociales existentes
la tierra es el único elemento para la producción y el mantenimiento en una organización social
durante la edad media se consolidaron procesos de planificación y distribución de la tierra
3. Una pirámide de población es un gráfico que sirve básicamente para representar la estructura poblacional de un
país, las variables que se utilizan para su elaboración son
A.
B.
C.
D.
el número de personas de un lugar clasificándolas por rango de edad y sexo, y de esta forma obtener sus
porcentajes
el promedio de edad y sexo de todos los habitantes de un lugar así como una organización de la
información de mayor a menor
la diferencia de nacidos y fallecidos de un lugar, rango de edad y sexo para calcular el porcentaje de cada
una de las categorías
los datos consolidados y jerarquizados de los emigrantes, al igual que las tasas representativas de
urbanización
4.
Las pirámides poblacionales indican dos situaciones distintas. En la primera se observa que los grupos de edad joven
son más numerosos que los de edad adulta y vieja, lo cual indica una natalidad y una mortalidad alta y un crecimiento
demográfico rápido, catalogada ésta como una pirámide poblacional de tipo progresivo. Para el caso de los Estados
Unidos se presenta una situación algo contraria, la cual se denomina una pirámide poblacional de tipo regresivo,
porque en ella se observa una
A.
B.
C.
D.
tasa de natalidad y de mortalidad estable con síntomas de un crecimiento invertido en los rangos de edad
mayores que da inicio a una consolidación poblacional
natalidad baja y estabilizada, con reducción de la mortalidad y envejecimiento de la población y síntomas
de estancamiento demográfico
natalidad y mortalidad altas con tendencias decrecientes al envejecimiento de la población a pesar del
paulatino incremento poblacional
tardía transición demográfica que se expresa en las tasas de crecimiento y la diferencia progresiva de la
natalidad y mortalidad manifestándose en el ancho de la pirámide
5. Desde la década del setenta hasta el presente se han consolidado diferentes grupos armados como guerrillas,
paramilitares y narcotraficantes; así, como las mismas fuerzas armadas del Estado que en conjunto han incrementado
la guerra no oficializada en Colombia, agudizando la crisis. Bajo este panorama algunos aspectos para analizar con el
objetivo de evitar que en el futuro el conflicto continúe, serían
A.
B.
C.
D.
la violencia que por naturaleza tenemos y la crisis de instituciones como las fuerzas armadas que no
cuentan con la capacidad militar para enfrentar a los violentos
la ausencia de un proyecto de nación totalitario y la falta de dirigentes fuertes que dicten órdenes para el
control permanente del orden público
las desigualdades sociales, económicas y políticas; así como, la intolerancia e individualismo
la aguda crisis social y la falta de criterio en las negociaciones y los diálogos de paz, ya que esto se debe
hacer teniendo en cuenta únicamente los planteamientos oficiales
6. De acuerdo con la caricatura, una alternativa para mejorar indiscutiblemente la situación sería
A.
B.
C.
D.
proponer una política de trabajo y seguridad social que se acople a las actividades recreativas, para
poder incrementar los beneficios que allí puedan generarse
proponer una política de recreación masiva, que integre a todas las clases sociales, lo cual llevará a
mejorar el bienestar de todas las comunidades
instaurar políticas de distribución de tierras de acuerdo con la situación de las comunidades, buscando
satisfacer las necesidades prioritarias
instaurar políticas de distribución de tierras de acuerdo con las actividades humanas requeridas ya sean
recreativas, residenciales, industriales y de servicios
7. El DANE plantea que en Colombia existe una fuerte tendencia al desplazamiento de las personas del campo a la
ciudad. Esta dinámica migratoria de las zonas rurales a las urbanas, puede dar como resultado en la ciudad
1.
2.
3.
4.
un incremento de la mano de obra
el aumento de la congestión, contaminación, demanda de viviendas y servicios públicos
la densificación en las zonas en donde predomina el sector primario de la economía
el mejoramiento de la calidad de vida en términos de entorno ambiental
8. Un corema es una forma de representación gráfica de los elementos que conforman un espacio y a través de ellos
podemos representar organizaciones espaciales. La figura es una representación coremática de Colombia la cual
muestra el fenómeno conocido como cuadricefalia urbana, en donde se ubican los núcleos urbanos principales y sus
áreas metropolitanas, las cuales concentran un 36% de la población total del país. El corema y la representación del
fenómeno están relacionadas, porque
1.
2.
3.
4.
los coremas son una representación absoluta del espacio, su precisión facilita la visualización de los
fenómenos característicos de un espacio
la cuadricefalia urbana se desarrolla en Colombia por la ausencia de otros núcleos poblacionales que
presenten actividades productivas y de servicios que atraigan a la población regional
los coremas facilitan la visualización de fenómenos espaciales, estando limitados por la poca precisión
para ubicar los lugares
la consolidación de la cuadricefalia urbana se debe principalmente a la concentración de actividades
industriales, comerciales, educativas y de servicios, que fomentan la atracción de la población hacia las
ciudades principales y sus áreas metropolitanas
9.
Para 1965 los países del tercer mundo ocupaban el 81% de la superficie de La Tierra con el 50% de la población y
con un producto nacional bruto de 135 dólares por persona. El bloque socialista ocupaba el 26% de la superficie con
el 33% de la población y un ingreso de 1075 dólares anuales. El bloque capitalista, por su parte, ocupaba el 23% de la
tierra con el 19% de la población y un producto nacional bruto de 1675 dólares por persona. Esta desproporción
ocasionó problemas sociales y económicos entre los países del tercer mundo. Esta situación que aún se mantiene se
podría solucionar sí
1.
2.
3.
4.
todos los países asumieran el modelo socialista
las políticas educativas y demográficas mejoraran en cada país
la inversión extranjera se hiciera con bajos intereses
la tasa de crecimiento demográfica disminuyera
10. La capital de Bangladesh, Dhaka, está situada en la zona inundable del río Buriganga. La invasión de terrenos
potencialmente inundables por parte de personas sin tierra, ha sido motivada por la idea de cultivar alimentos y por la
proximidad al mercado de Dhaka. De esta situación se puede inferir que
A.
B.
el mercado de Dhaka garantiza mejores ingresos a los invasores debido a que es una gran metrópoli
la planificación de ocupación del territorio fue inadecuada por plantearla como una invasión
C.
D.
el único cultivo próspero, teniendo en cuenta la susceptibilidad a inundaciones periódicas, es el arroz
el gobierno local deberá atender la situación hasta que la ocupación de esas áreas sea legalizada
11. El análisis de la urbanización y del crecimiento de una ciudad involucra muchas variables, desde el proceso
histórico de ocupación hasta las actividades económicas predominantes. Para dar cuenta de la estructura de un área
urbana y de las dinámicas que la afectan, sería adecuado plantear un estudio que contemplara
A.
B.
C.
D.
el desarrollo del centro histórico y su similitud con la evolución de otras ciudades del mundo
los parámetros que establece el Estado y guían su desarrollo y sus relaciones regionales
la evolución física y social de la ciudad y el proceso de ampliación de las redes de servicios
la modificación reciente de la ciudad y los establecimientos comerciales de origen extranjero
12. La figura muestra el crecimiento de la población de acuerdo al nivel de desarrollo de los países y el total mundial.
Si las tendencias expresadas en ésta, se relacionan con la creciente acumulación del capital, se puede inferir que
A. la población de países desarrollados tiende a tener una alta renta per cápita, debido en parte, a su estable
crecimiento poblacional.
B. no existe un crecimiento poblacional en los países desarrollados debido al control de natalidad
C. hay un incremento en los países desarrollados causado por las altas tasas de natalidad
D. existe un incremento en la población del planeta debido principalmente a las innovaciones tecnológicas.
13. Es común encontrar en la literatura que un impacto ambiental se defina como el producto de la interrelación entre
los procesos sociales y las dinámicas naturales. De acuerdo con ésto, un impacto ecológico
A.
B.
C.
D.
no hace parte de un problema ambiental
permite detectar el origen de un problema ambiental
determina la problemática ambiental
puede hacer parte de un problema ambiental
14. El gran crecimiento de las ciudades colombianas, especialmente desde el siglo XX, ha ocasionado cambios
ambientales en las zonas urbanas que afectan diferencialmente a su población. Si se quisieran detectar los cambios
microclimáticos que ha experimentado en los últimos cincuenta años una ciudad y su área de influencia, lo más
adecuado sería
A.
B.
C.
D.
identificar en los periódicos viejos los cambios en el vestuario y costumbres de la gente
hacer entrevistas en las que las personas viejas narren cómo eran las condiciones ambientales hace
algunos años
buscar y graficar series históricas de las condiciones de temperatura, precipitación, humedad y vientos
rastrear en archivos las principales inundaciones y sequías, y localizar su área de afectación
15. La capacidad que tiene el medio natural para asimilar ciertos agentes y elementos puede saturarse dependiendo
de la cantidad de desechos que se arrojen al medio. Algunos de estos desechos no son de fácil asimilación por el
medio natural, lo cual conduce a
A.
B.
C.
D.
16.
aumentar los niveles de contaminación en un área
aumentar los residuos de origen orgánico y mineral
restringir el intercambio de energía en el sistema natural
colapsar el equilibrio ecológico de los ecosistemas
Una de las principales herramientas en geografía es la representación cartográfica. De acuerdo con el mapa, la razón
por la cual existen círculos que representan más de un millón de habitantes se debe a que
A.
B.
C.
D.
la talla poblacional de esas ciudades es superior a la de otras
es evidente una jerarquía poblacional en donde dominan cuatro ciudades
Bogotá, Medellín y Cali son ciudades superpobladas
en Colombia existe más población urbana que rural
117. La ecología urbana es una corriente teórica que asocia el proceso de organización humana dentro de las
ciudades con las formas de convivir y formar comunidades entre especies animales. Desde este enfoque se aborda a
la ciudad como un organismo articulado, sin embargo parece no tener en cuenta
A.
B.
C.
D.
el papel que juegan las prácticas culturales en las decisiones de localización
la utilización de la psicología social para explicar los valores simbólicos
la organización socioeconómica que se establece al interior de la ciudad
los patrones de uso del suelo urbano debido a conductas sociales específicas
18. La violencia y la marginalización socio-económica son dos de los factores que han causado un desmedido
crecimiento urbano en el país. Estos contribuyen al sobrepoblamiento de las áreas periféricas de los cascos urbanos.
Dos alternativas para mitigar este proceso serían
1.
2.
3.
4.
impedir la expansión de las ciudades para mantener la identidad de los habitantes rurales
planificar proyectos de vivienda de interés social para atender a la población desplazada
controlar la natalidad en las ciudades menos desarrolladas
incentivar la equidad social en el campo, mediante adecuados programas de reforma agraria
19. Algunas de las nuevas teorías sobre el proceso de urbanización hacen mayor énfasis en la comprensión de la
ciudad como una construcción social, es decir, que la acción y aprehensión que llevan a
cabo los grupos sociales y los individuos son factores importantes en el proceso de construcción física y social. de una
ciudad. Estos planteamientos permiten comprender, desde una nueva perspectiva, a la ciudad, porque
1.
2.
3.
4.
hacen mayor énfasis en la alta influencia que tiene la estructura social en las transformaciones pasadas y
futuras de la ciudad
involucran varias escalas de análisis, teniendo en cuenta el grado de incidencia de las decisiones locales
o nacionales
son necesarios para poder entender y explicar el crecimiento histórico de las ciudades
la complejidad evolutiva de las ciudades implica conocer el tipo de personas que las habitan y cuales son
sus relaciones
20. La desertificación en regiones como el norte del Huila, es uno de los más graves problemas agrícolas y
económicos que afrontan los campesinos de esta zona, ya que la desertificación a corto y mediano plazo conduciría a
A.
B.
C.
D.
una mayor inversión económica en insumos para el control de nuevas enfermedades
la degradación ambiental, traducida en bajas posibilidades para la producción de alimentos
una disminución en la vocación forestal y pecuaria de carácter minifundista
un continuo cambio de especies nativas por otras de carácter exótico
21. El crecimiento físico de las grandes ciudades implica una demanda cada vez mayor de recursos, entre éstos, el
del agua potable. Una propuesta viable e integral, en cuanto al manejo del recurso hídrico, debe tener en cuenta
A. que todas las entidades administrativas puedan “usar” el recurso para satisfacer las necesidades de la
población urbana
B. la realización de transferencias presupuéstales a los municipios que abastecen del líquido, para que
involucren a los campesinos en los procesos de conservación
C. el número de habitantes de los centros urbanos, para justificar la construcción de grandes proyectos de
captura y distribución del recurso
D. la regulación de los caudales de los ríos, para aprovechar y distribuir este recurso tanto para el consumo
humano como para las plantaciones
22. En algunos sectores de la costa caribe colombiana existen problemas de erosión provocada por el oleaje. En
muchas de estas áreas los asentamientos ubicados cerca a la línea de costa son altamente vulnerables a las
inundaciones. Una propuesta para reducir la vulnerabilidad de estas poblaciones a corto plazo, debe tener en cuenta
A. la construcción de obras de defensa para el oleaje e impedir la creación de nuevos asentamientos en
áreas de alta amenaza
B. la reubicación de las áreas susceptibles al fenómeno natural y una fuerte inversión económica para los
damnificados de este evento
C. la elaboración concertada de planes de prevención y rescate entre los pobladores y expertos en
emergencias naturales
D. la disminución del fenómeno de ascenso del nivel del mar, a través de pactos ambientales a nivel mundial
23. La ciudad es el resultado de un proceso de construcción social, en la que se establecen diversas manifestaciones
en las relaciones de poder. Esto puede conducir a una marginación de ciertos sectores de la ciudad. Con el objetivo
de minimizar estas diferencias, se podría
A.
B.
C.
D.
reactivar la participación y crear espacios para el diálogo y la discusión crítica, fomentando así acciones
que reduzcan la inequidad social
seguir las sugerencias de los Estados extranjeros en cuanto a las políticas de desarrollo económico y
social
establecer una planificación centralizada en la cual la estructura vertical del Estado dirija todos los
procesos que se dan en la ciudad
acoger los modelos económicos de las ciudades extranjeras e implantarlos en nuestra realidad para
lograr los mismos niveles de conciencia política
Pregunta
1
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4
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clave
A
B
A
B
C
C
A
C
D
C
C
A
D
C
A
A
A
D
A
B
D
A
A
Ámbito
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Competencia
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Propositiva
Propositiva
Propositiva
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Interpretativa
Propositiva
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Propositiva
Argumentativa
Propositiva
Propositiva
Propositiva
Propositiva
SIN ÁMBITO
1.
.
De acuerdo a la figura, si un pronóstico meteorológico anuncia el desplazamiento de un huracán localizado en la
latitud 15ºN y longitud 75ºW, que se mueve en dirección noroeste, es de esperar que afecte en primer lugar a la isla
de
A. Puerto Rico
B. Cuba
C. Haití
D. Jamaica
2. Algunas regiones del país presentan un alto grado de riesgo sísmico, éste se determina teniendo en cuenta
A.
B.
C.
D.
la densidad poblacional que presentan dichas regiones
la magnitud e intensidad del fenómeno telúrico
las características litológicas y edafológicas de estas áreas
la amenaza sísmica y la vulnerabilidad de la población
3. Cuando se realiza el proceso de transferencia de información a partir de un mapa en es- cala grande 1:20.000, a
uno en escala pequeña 1:100.000 el tamaño del mapa disminuye y la in- formación se generaliza. En el caso
contrario, al pasar de una escala pequeña 1:100.000, a una grande 1:20.000, debe incrementarse
A.
B.
C.
D.
el nivel de detalle
el tamaño de los símbolos
la pertinencia de la información
el tamaño del mapa
4. Para minimizar la vulnerabilidad de la población ante el fenómeno representado en la figura, se tendría que
A.
B.
C.
D.
impedir la construcción de edificaciones sobre fallas geológicas
hacer cumplir los criterios de sismo resistencia para las edificaciones
hacer estudios para determinar el riesgo ante el fenómeno sísmico
evacuar la población con anterioridad al movimiento sísmico
5. Una de las características del actual modelo económico capitalista es que por su propia dinámica crea y destruye
lugares, mediante la inversión y la desinversión, respectivamente. La variable que usted tendría en cuenta para
comprender este proceso estaría relacionada con
A.
B.
C.
D.
la política estatal de planificación económica
la limitación en la inversión de las multinacionales
la organización administrativa de los ministerios de hacienda y comercio exterior
la balanza comercial del país
6. La competencia en la economía mundial ha convertido algunos lugares del planeta en centros de control del
capitalismo global, a estas lo- calidades se les ha denominado "ciudades mundiales". De continuar esta dinámica, se
esperaría
A.
B.
C.
D.
un desarrollo igualitario de los principales centros urbanos del mundo estableciéndose la competitividad
como criterio del desarrollo
una integración de todas las ciudades en un solo proyecto de economía global lo cual permitiría un
crecimiento equitativo a nivel mundial
una autonomía relativa de estas ciudades respecto a las decisiones estatales de los países en los que se
encuentran
un aumento en la calidad de vida de los habitantes de estas ciudades consolidándose como único criterio
para el desarrollo
7. Toda estructura de forma cónica, como el caso de domos y la mayoría de volcanes, se caracteriza por tener un
patrón de drenaje
A.
B.
C.
D.
dendrítico
paralelo
radial
rectangular
8. La escorrentía superficial se refiere al flujo de agua, que no siendo infiltrada, circula por encima del terreno después
de una lluvia. De esta forma, para que la escorrentía tenga lugar, se requiere
A. una disminución en la duración y la intensidad de la lluvia así como una impermeabilización en el suelo
B. un aumento en la duración e intensidad de la lluvia, así como una saturación de humedad en el suelo
C. un aumento en la duración de la lluvia y una disminución en su intensidad, para que el suelo pierda su
capacidad de infiltración
D. una disminución en la duración y un aumento en la intensidad de la lluvia para que el suelo se comporte
como una superficie lisa y resbaladiza
9. Si la idea de desarrollo sostenible en las ciudades, se expresa sobre las condiciones de servicios ambientales,
sociales y económicos básicos para todos los miembros de una comunidad sin poner en peligro la viabilidad de los
entornos naturales, los conceptos de desarrollo y sostenible respectivamente harían referencia a elementos de
A.
B.
C.
D.
legislación política y normatividad ambiental
competitividad comercial y amenazas eco- lógicas
crecimiento económico y recursos para la posteridad
ordenamiento territorial y conservación forestal
10. Según algunos investigadores entre 19 5 y 1958 la actividad industrial en el país se incrementó en un 163.6%; y el
sector de transporte y comunicaciones en un 230%. Esto tuvo incidencia en la organización espacial del país ya que
sé
A. aceleró el proceso de urbanización y se ampliaron las áreas agropecuarias, como respuesta al proceso de
industrialización
B. concentró en Bogotá toda la actividad industrial que se estaba desarrollando
C. establecieron los criterios que debían organizar de manera definitiva los procesos industriales del país
D. conectaron todas las ciudades intermedias con las metrópolis a través de lo que son, en la actualidad,
nuestras vías de comunicación
11. Al finalizar la Guerra Fría el continente europeo sintió la reestructuración geopolítica mundial con mayor rigor. Uno
de los aspectos relacionados con este hecho fue la
A. demolición del muro de Berlín y la reunificación del gobierno en la ciudad
B. generación de movimientos independentistas en algunos países, lo que condujo al surgimiento de nuevos
Estados
C. firma del acuerdo de desarme por parte de E.U.A. y Rusia para minimizar su influencia sobre Europa
septentrional
D. reactivación de xenofobias y ultra nacionalismos de tendencia separatista y racial
12. Desde el punto de vista social y ambiental los cultivos de uso ilícito han impactado negativamente en regiones
como el Guaviare, Caquetá y Putumayo, porque provocan
A. inflación en los productos de la canasta familiar lo que obliga al campesinado a una mayor utilización de
áreas selváticas para sus cultivos de pancoger
B. cortas bonanzas económicas y destrucción de los ecosistemas naturales generando deforestación y
erosión
C. marchas campesinas como las de 1996 donde se reivindica la necesidad de titulación de tierras en aras
de explotar económicamente las selvas
D. desequilibrios migracionales en la población, impulsándola a la utilización de áreas forestales donde se
eliminan los ecosistemas de las cordilleras
13. Una de las principales intervenciones antrópicas en las áreas altoandinas del país ha sido la expansión de la
frontera agrícola, cambiándose la cobertura vegetal natural por cultivos y pastos, lo cual con el tiempo se ve reflejado
en dichas áreas a través de
1.
2.
3.
4.
14.
los procesos de paramización
la alteración del régimen hídrico
la aparición de nuevas coberturas vegetales xerofíticas
los fenómenos de deslizamiento y derrumbes en las nuevas áreas pobladas
La diferencia en el promedio anual de precipitación entre Hilo y Puako, en la isla de Hawaii, es causada por
1.
2.
3.
4.
el tamaño de la isla
la barrera topográfica
la latitud y la longitud
la dirección predominante del viento
15. Las empresas multinacionales buscan localizarse en áreas que les representen ventajas en términos competitivos
para el desarrollo de su actividad. Esto genera una dinámica desigual en el espacio, porque
1.
2.
3.
4.
las inversiones en servicios públicos, así como en la cobertura y calidad en la infraestructura de
transporte, se concentran en estos lugares, desfavoreciendo otras zonas
los gobiernos locales y nacionales con el objetivo de atraer la inversión, desarrollan una normatividad
arancelaria y de impuestos diferenciada
las comunidades no se organizan de manera abierta en el mercado, limitando así el accionar de los
grandes monopolios industriales y comerciales
existe un condicionante físico y social que impide a todas las regiones desarrollarse de manera igual, de
esta forma su participación en el mercado se hace muy difícil
16. Una situación que actualmente se presenta en América Latina es que las inequidades inducidas por el libre
mercado así como la declinación en el nivel de vida de vastos sectores se han convertido en una fuente de conflicto
que altera la capacidad de conducción de los actores políticos y debilita a las instituciones democráticas. Todo este
proceso ha redundado en
1.
2.
3.
4.
la competitividad del Estado, hecho que se relaciona con una mejor inserción dentro de la dinámica
económica mundial y la atracción de compañías multinacionales
una segregación espacial, puesto que se amplía la polarización de la sociedad mediante mecanismos
como la renta del suelo y la accesibilidad a servicios públicos
la incapacidad política del Estado para integrar equitativamente, a todos los sectores de la sociedad,
limitando de esta forma, la capacidad de decisión de los ciudadanos
una acelerada reducción en los gastos del Estado, con el fin de impedir un déficit fiscal que produzca una
recesión en la economía regional
17.
El diagrama representa una falla inversa. Una vez que el bloque B se haya levantando sobre el bloque A, se esperaría
que la red de drenaje
1.
2.
3.
4.
forme un abanico aluvial en el bloque A
permanezca en el bloque B, pero disminuya el caudal
continúe en las mismas condiciones en los bloque A y B
cambie de curso en el bloque A
18. Según el gráfico es posible que en época lluviosa se presente un deslizamiento en plancha porque
1.
2.
3.
al tener contacto con el agua, la capa de arena se expande y se fractura
la superficie se encuentra inclinada
la lubricación en la arcilla permite el deslizamiento de la capa arenosa
4.
la capa de arcilla tiene alta infiltración
19. Según Fabio Zambrano a finales del siglo XIX el 35% de la población colombiana se concentraba en la cordillera
oriental. Sin embargo, en las primeras décadas del siglo XX se estableció y desarrolló un importante enclave de
población en la parte centro-norte de la cordillera central. Esto respondió entre otras cosas, al nuevo rumbo que tomó
la economía colombiana basado en
1.
2.
3.
4.
la migración y colonización
el cultivo y comercialización del café
la adjudicación de baldíos y apertura de troncales intermunicipales
el proceso de industrialización junto al fracaso de las haciendas agroindustriales
20. La sobreexplotación forestal por parte de empresas madereras en la zona del bajo Atrato y la falta de un control
efectivo de las autoridades estatales han generado un conflicto por el control de estos territorios, afectando
gravemente la calidad ambiental de dichas áreas.
Desde la perspectiva del desarrollo sostenible, una propuesta de conciliación a corto y mediano plazo que incida en el
mejoramiento de las condiciones anteriormente descritas debería contener aspectos como
1.
2.
3.
4.
hacer una licitación internacional para delegar el manejo del recurso forestal
adjudicar libremente tierras y bosques tanto a los nativos como a las compañías madereras
utilizar mesurada y planificadamente el recurso forestal
reinvertir las ganancias generadas por dicha actividad en la población y en el mantenimiento del
ecosistema
Pregunta
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clave
D
D
A
B
A
C
C
B
C
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B
B
A
D
A
B
D
B
A
C
Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Sin Ámbito
Competencia
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Propósitiva
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
Sin Competencias
EXAMEN INTERACTIVO
1. En las afueras de las grandes ciudades existen, en general, comunidades donde se ven situaciones muy
particulares, como familias numerosas, niños jugando en las calles, vacas, ovejas, gallinas y grandes jardines en los
frentes de las casas. Esto se puede explicar, en parte, como el resultado del desplazamiento de
A. campesinos, quienes conservan parte de sus tradiciones
B. los limites urbanos hacia áreas rurales
C. los sectores empobrecidos del centro urbano
D. las áreas comerciales urbanas
2. Las islas están clasificadas en continentales y oceánicas. Las primeras reciben este nombre debido a que están
vinculadas por la plataforma submarina a los continentes, por consiguiente, se entiende que las islas oceánicas se
encuentran
A. alejadas del continente, como la del Rosario
B. fuera de la plataforma continental, como la de San Andrés
C. equidistantes a las tierras, como la de Malpelo
D. dentro del mar territorial, como la de la Gorgona
3. Él más antiguo indicador demográfico del mundo que data de hace unos dos mil años registraba una población
total cercana a los 250 millones de personas. Un milenio y medio después, la población de La Tierra era ya el doble; y
cuatro veces mas, tres siglos después. Las cifras se dispararon luego de las dos guerras mundiales y se calcula que
actualmente nuestro planeta alberga alrededor de 7.000 millones de personas. Una de las causas de este aumento en
la población es
A. el avance de la medicina y el mejoramiento en las condiciones de vida
B. la utilización del medio natural para la subsistencia de la población
C. el descomunado afán por superpoblar todos los rincones del mundo
D. la desinformación y aislamiento de la civilización de muchos pueblos
4. Geomorfologicamente la forma y la estructura de la corteza terrestre están determinadas por dos fuerzas: unas
endógenas o internas que son las encargadas de impulsar los materiales en sentido horizontal o vertical. Por otro lado
se encuentran las fuerzas exógenos o externas, que producen cambios sobre la superficie, dando lugar a nuevas
formas del relieve terrestre o modificando las ya existentes. La geomorfología explica la interacción de estas fuerzas al
estudiar
1.
2.
3.
4.
la facturación o fallamiento, ocasionado por la falta de plasticidad de las rocas
el modelado realizado por el hombre al transportar materiales
el diastrofismo y vulcanismo, fenómenos que ocurren permanentemente
la acción de las aguas, los vientos y del hombre
5. Mientras en Europa la población se moviliza contra los peligros que genera la comercialización de productos
transgenicos, en Colombia los organismos estatales no tienen certeza de cuales y que tantos alimentos modificados
genéticamente se encuentran hoy en el mercado para el consumo. En nuestro país no se presenta una presión de la
sociedad en el mismo sentido, principalmente porque
1.
2.
3.
4.
el peligro que puede representar esos productos se desconoce
la producción nacional de estos productos es incipiente
la problemática es desconocida por el legislativo
el Estado colombiano patrocina su importación
6. Se conoce al relieve periférico colombiano como los núcleos montañosos que aparentemente no tienen relación de
carácter geológico con el sistema de cordilleras de los Andes. Ejemplos de este fenómeno en nuestro país son las
serranías del
1.
2.
3.
4.
Macuira, localizada en el departamento de Córdoba
Cumbitara, ubicada en el departamento de Nariño
Baudo, separada de la cordillera occidental por él rió Atrato
Darien, limite natural entre Colombia y Panamá
7. La actividad humana provoca cambios de enormes dimensiones en la superficie del planeta. En el caso de la
construcción de grandes presas y la modificación del curso de los ríos, no solo se altera el paisaje sino que en muchas
ocasiones se modifican por completo las condiciones climáticas de amplias regiones, provocando daños ecológicos.
Ejemplos de este hecho son
1. la represa de Assuan, que ha generado la reducción del aporte de sedimentos en el delta del rió Nilo, así
como la perdida de extensas tierras cultivables
2. el lago Aral, donde los grandes sistemas de regadío disminuyeron el aporte hídrico de la cuenca y en
consecuencia, al ser mayor la evaporación, se ha disminuido la superficie del cuerpo de agua
3. la represa del Niagara que ha ocasionado una gran disminución en él oxigeno de sus aguas, generando
una disminución alarmante en su actividad pesquera.
4. el lago Titicaca en el Perú, donde la contaminación de sus aguas ha ocasionado la muerte a grandes
cantidades de especies únicas en el mundo.
8. Los procesos físicos relacionados con el modelado del relieve determinan el aspecto del planeta y son el resultado
de la acción de diversos factores. La existencia de una atmósfera es uno de los elementos determinantes de esta
acción, pues su propia dinámica ha propiciado múltiples procesos como la erosión. Esta se presenta bajo dos
aspectos los cuales están relacionados con
1. la acción del agua, que actúa en forma mecánica y donde la gravedad le confiere su capacidad erosiva
2. la meteorización, que es el conjunto de mecanismos físicos y químicos que transforman las rocas
3. la actividad biológica, que esta determinada por la actividad física y metabólica de los seres vivos
4. la frecuencia de movimientos internos, que han generado todos los cambios en la superficie terrestre
9. En la Grecia Antigua la arquitectura de la ciudad era reflejo, ante todo, del poder político. Las edificaciones solo
eran cómodas y habitables para los que eran considerados ciudadanos. De acuerdo con lo anterior, la ciudad griega
fue un espacio que
A. acogió a todos los grupos sociales y políticos del imperio
B. imito la arquitectura de los pueblos sometidos por los griegos
C. evito reflejar las condiciones económicas de esta sociedad
D. respondió principalmente a las necesidades de las clases dominantes
10. La arquitectura actual pretende que la ciudad sea un lugar agradable, tratando de reflejar las aspiraciones del
hombre citadino, por eso no solo busca que las edificaciones sean lugares de vivienda sino que también aumenten la
calidad de vida. Esta visión de la arquitectura en la ciudad moderna puede considerarse como un proyecto novedoso
porque
A. articula los sueños y las aspiraciones de los ciudadanos con las políticas ambientales del Estado
B. reafirma la identidad política de los países, ya que la mayoría de la población vive en los centros urbanos
C. permite que sus habitantes vivan y se apropien de su espacio y se sientan cómodos en el
D. facilita la construcción de edificaciones monumentales para la contemplación y el deleite de los habitantes
11. En los países del Tercer Mundo la construcción de la ciudad ha desconocido, en parte, la cotidianidad y la acción
ciudadana. Al mismo tiempo, esas ciudades, muestran los niveles de miseria a los que se puede llegar. Una
alternativa para sacar de la crisis a la ciudad del Tercer Mundo, es
A. superar las condiciones de dependencia económica y construir una cultura política que evite el desarrollo
de la pobreza
B. construir edificaciones cómodas para todos los habitantes y promover la solidaridad ciudadana en favor de
los sectores más pobres
C. desarrollar una arquitectura tercermundista propia y reacomodar los espacios marginados para que sus
habitantes estén a gusto
D. promover la identidad cultural alrededor de lo que es la ciudad y desarrollar políticas urbanísticas que
favorezcan el bienestar humano
12. El control del espacio urbano en Colombia ha estado fundamentalmente en manos de los dirigentes políticos y
económicos del país, quienes han promovido muchos de los procesos de urbanización. Esta situación ha generado
una lucha entre los estratos socioeconómicos bajos, encaminada a la ocupación y apropiación de baldíos, así como a
la búsqueda por vivir libre y autónomamente en los centros urbanos. La batalla librada por los sectores marginados en
la construcción de la ciudad, se explica porque tradicionalmente han
A.
B.
C.
D.
carecido de educación y de una formación tecnológica que permita su vinculación al mundo laboral
sido excluidos de los procesos de planificación territorial y de muchos proyectos de desarrollo
asumido un enfrentamiento contra las clases dirigentes y dominantes de las ciudades
desconocido los modelos de desarrollo urbano que favorecen el crecimiento de la ciudad
13. En Colombia, cerca de 150.000 personas fueron desplazadas durante el primer trimestre de 1998, bajo el acoso
de la violencia. El desarraigo de sus tierras afecto a casi 30.000 hogares, convirtiendo al desplazamiento forzado en
una estrategia de guerra y de dominio territorial para los actores armados. Esta situación ha afectado desde un
principio a la población campesina e indígena de las zonas rurales del país. Lo anterior lleva a concluir que
A. la zona rural, ante la desprotección e indiferencia del Estado, ha sido victima de grupos generadores de
violencia
B. las zonas rurales son usadas para consolidar aquellos territorios del país dominados por ciertos bandos del
conflicto
C. las cifras sobre desplazados van en continuo aumento
D. la violencia es una forma de adueñarse del campo
14. En los años 20, Bogota conservaba todavía muchos rasgos coloniales. Las calles, plazas, tiendas y chicherías
eran espacios centrales para el encuentro colectivo y la socialización. Pero al mismo tiempo había un proceso
modernizador, que introducía modas y estilos de vida, que provenían de los Estados Unidos y que se volvieron
hegemónicos en la vida de las clases altas desplazando el predominio cultural que había tenido Inglaterra durante el
siglo XIX. De acuerdo con lo anterior, se puede deducir que en Bogota
1. en las primeras décadas del siglo XX se dio un rescate de los valores culturales de los países
industrializados
2. durante las primeras décadas del siglo XX algunos grupos sociales adoptaron patrones culturales
foráneos
3. a comienzos del siglo XX hay un choque de rasgos culturales entre el modelo colonial y los proyectos
moderninizantes
4. el siglo XX significo la imposición de un modelo civilizador que integro a todas las clases sociales
15. En la primera mitad del siglo XX, la radio en Colombia se convierte en el medio de conexión con "el mundo", y en
la que se aprenden los modos de comportarse en la ciudad y se escuchan la música de otros países. Cada ritmo
empieza a generar seguidores y en algunos casos, sedes territoriales. En Bogota se escuchan frecuentemente las
rancheras y boleros, Medellín se convierte en la ciudad del tango y Cali en la sede de los ritmos afrocubanos y de la
salsa. Para comprender la incidencia de la radio y la música en las ciudades colombianas, se debe tener en cuenta
que
1. los géneros musicales que se imponen son aquellos que reflejan la condición de atraso y dependencia
económica
2. los espacios urbanos reproducen los patrones culturales que se imponen en los centros hegemónicos
3. el espacio urbano tiende a integrar los procesos modernizantes y de comunicación impuestos a escala
mundial
4. la ciudades por su desarrollo económico y social asimilan muchas de las tendencias culturales traídas de
otros países
16. Para el continente americano son importantes, las corrientes oceánicas frías de Humboldt y Labrador así como las
corrientes cálidas ecuatoriales, porque
A. las formas costeras que se encuentran en América dan lugar a climas variados
B. los vientos procedentes de las masas frías polares hacen variar la temperatura del continente
C. estas masas de agua ejercen su influencia sobre varias latitudes y zonas climáticas
D. se extienden desde las latitudes altas del norte hasta las latitudes medias del sur
17. Algunos personajes de la sociedad colombiana han dicho que desde la Constitución de 1991, la raza negra tiene
las mismas oportunidades que el resto de la población. En oposición a quienes hacen estas afirmaciones existen otros
que sostienen lo contrario. Este ultimo grupo de personas hace esa afirmación porque
A.
B.
C.
D.
la Constitución de 1991 declaro la igualdad de oportunidades a los grupos étnicos en Colombia
a pesar de la nueva Constitución las minorías étnicas continúan con muy pocas oportunidades reales
antes de la carta política de 1991 ya existía la intolerancia y la discriminación hacia la raza negra
la discriminación no es solo de los blancos hacia los negros sino de los negros hacia los blancos
18. El clima se puede definir principalmente como el
A. estudio de las temperaturas atmosféricas de un lugar
B. promedio de las condiciones atmosféricas de un lugar
C. estudio de las características térmicas de un lugar
D. conjunto de las circunstancias ambientales de un lugar
19. En términos amplios se puede plantear que la atmósfera
1.
2.
3.
4.
es el agente que define la morfología del planeta
todos los días esta reduciendo su tamaño por la contaminación
es la capa en la que se genera el clima del planeta
nos protege de los rayos ultravioleta provenientes del Sol
20. Para impulsar el desarrollo económico y social de la mayoría de los países latinoamericanos, en las actuales
condiciones de subdesarrollo se podría partir del
1.
2.
3.
4.
fortalecimiento del capitalismo agrario e industrial
favorecimiento de la burguesía latifundista y financiera
decrecimiento del desempleo y subempleo
fomento a la industria local y a las formas de producción agrarias
21. Fenómenos naturales potencialmente desastrosos como las inundaciones y los terremotos afectan frecuentemente
muchas áreas del planeta. Sin embargo, algunas comunidades han aprendido a convivir con estos fenómenos
fundamentalmente porque
1. han podido mitigarlos eficazmente antes que ocurran
2. los han detallado desde la antigüedad, facilitando su predicción
3. con el paso del tiempo han generado mecanismos de adaptación
4. en ocasiones su dinámica permite cierta posibilidad de prevención
22. En la Edad Media, a principios del siglo XV, la esperanza de vida de la población era de 28 años
aproximadamente, debido a la incidencia de las pestes, hambrunas, guerras y enfermedades. Esta situación
caracterizo a la Edad Media como una época
1.
2.
3.
4.
cuyas sociedades poseían gente joven y saludable
con altos índices de muertes y enfermedades
cuyas ciudades y aldeas fueron poco pobladas
con alta vulnerabilidad a las epidemias
23. La mayoría de los países de América Latina han sido denominados "subdesarrollados" o "en vía de desarrollo".
Esto obedece en parte, a su baja producción industrial y a su alta dependencia económica. Esta visión pasa por alto
otros factores que hacen parte del desarrollo de los pueblos. Entre los factores que no han sido tenidos en cuenta
para calificar el grado de desarrollo de estas naciones se encuentran
1. el elevado índice de población infantil y joven que disminuye el porcentaje de personas en edad de
producir
2. la riqueza en la biodiversidad y las potencialidades en recursos naturales
3. la tradición económica de carácter agrario que históricamente han tenido los países latinos
4. la falta de capital económico para invertir en la industria y el monopolio de estos capitales por parte de
otros países
24. América Latina posee grandes áreas selváticas que favorecen los ciclos hidrológicos y la purificación del aire. La
más importante es la selva del Amazonas, conocida como el "Pulmón del Mundo", y la selva colombiana del Pacifico
conocida como "el Tapón del Darien". Estas zonas se consideran santuarios naturales por la variedad de especies.
Sin embargo, se sabe que la amplia biodiversidad de dicha zona esta disminuyendo debido, específicamente, a la
1.
2.
3.
4.
caza y contrabando de especies animales
tala y quema indiscriminada de las selvas
destrucción realizada por los grandes emporios económicos
falta de protección estatal, lo cual acaba con la naturaleza
Pregunta
Clave
1
C
2
B
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C
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D
23
B
24
A
Banco de preguntas de historia
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de historia son los
siguientes:
Cultural: Se relaciona con las maneras fundamentales a través de las cuales las sociedades se
apropian y transforman su realidad. Este grupo de preguntas trata temas como las costumbres, las
tradiciones y la religión, así como la producción científica y artística. Así, este ámbito indaga sobre el
problema de la construcción de la identidad social, la creación de cosmovisiones y la producción
cultural en diferentes períodos históricos.
Político: Se centra en la organización del Estado y en las instituciones políticas, con una perspectiva
histórica. Aborda conceptos como poder, partidos políticos, sindicatos, grupos de oposición y normas
jurídicas, así como las diferentes concepciones sobre el Estado y la sociedad.
Económico: Se evalúan las relaciones que definen los diferentes sistemas de producción y
distribución que las sociedades han utilizado en el plano local, nacional e internacional, tales como el
esclavismo, el feudalismo, el capitalismo, el comunismo y el socialismo. Sus preguntas giran en torno
a los orígenes de dichos sistemas, así como a las diferentes formas en que históricamente, algunas
sociedades o culturas han organizado sus economías.
Social: Rescata el papel histórico que desempeñaron diferentes sectores sociales en situaciones
históricas determinadas, como en la Revolución de los Comuneros o en la Segunda Guerra Mundial.
En este sentido, incluye el análisis histórico de las estructuras e instituciones sociales, su organización
y desarrollo, así como la incidencia de la informática y los medios masivos de comunicación en el
mundo social.
Núcleo Común Historia
AMBITO CULTURAL
1. Los nuevos conceptos sobre filosofía y ciencia, durante el siglo XVII, rompieron con el pasado, en especial
con las ideas aristotélicas que perduraron durante la edad media. Los nuevos avances expuestos alcanzaban la
certeza empleando métodos matemáticos. Uno de los pilares de esta nueva concepción resumió su punto de
partida en la frase "Pienso, luego existo", principio del método cartesiano que se debe a
A. Jacobo Estuardo
B. Charles Alexander Calome
C. René Descartes
D. Thomas Hobbes
2. Las comunidades indígenas actualmente atraviesan por diferentes problemáticas. Las condiciones de
pobreza, el atraso, la discriminación, la supervivencia y los escasos espacios de participación política evidencian
la dificultad de comprender la diversidad étnica que presenta la sociedad colombiana y los desarrollos
particulares que tienen cada una de estas comunidades. Una reivindicación actual de los indígenas es
A. la recuperación de las tierras ancestrales
B. el aislamiento de la sociedad moderna
C. la retribución por 500 años de exterminio
D. el respeto por la identidad cultural
3. La burguesía se formó en Europa occidental desde la baja edad media dentro de los valores de la
moderación, la abstinencia y la represión. Valores con los que entró en conflicto al consolidarse definitivamente
su éxito a finales del siglo XIX luego de la gran expansión industrial y financiera. La burguesía ya no vivió
entonces en una economía familiar de escasez o alejada de las tentaciones de la alta sociedad. En esta medida
podemos concluir que los valores éticos de la burguesía se modificaron debido a
A. los sacrificios que debió hacer para alcanzar su posición social
B. su ascenso social luego de un gran crecimiento de la industria
C. las prédicas morales de la religión que la invitaba al ascetismo
D. la moderación y el ahorro con los cuales debió vivir en el siglo XIX
4. Mesoamérica fue el término usado para designar la región, ocupada por pueblos indígenas, entre el río
Pánuco, en el norte de México, hasta Guatemala, Belice y Honduras en el sur. Estos límites geográficos
encerraban diversos grupos étnicos que en el momento de la conquista compartían ciertos rasgos culturales, ya
fuera mediante contactos de tipo comercial, religioso, económico o de sometimiento tributario o militar. Por lo
tanto, de las características de esta región se deduce que
A. primó entre los pueblos mesoamericanos los contactos e influencias a partir de los elementos militares
B. para los diferentes pueblos era necesario el intercambio como reconocimiento a su poderío y
grandeza
C. hubo disposición para asimilar rasgos culturales de otras comunidades lo que muestra su actitud
tolerante
D. las diferencias en algunos aspectos sociales no impidieron el intercambio entre las comunidades
5. La civilización del antiguo Egipto, después del suicidio de la reina Cleopatra entró en decadencia. Catorce
siglos antes, esta cultura desarrolló campos como la astronomía, matemáticas y arquitectura, dejando sentir su
influencia en Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que esta civilización
A. constituyó el punto de partida de la llamada "cultura occidental"
B. representó lo más destacado de la "sociedad oriental"
C. integró los aportes políticos y científicos de Grecia y Roma
D. promovió la construcción de grandes obras arquitectónicas en Grecia
6. Entre los siglos XV y XVI surgió en Europa un movimiento filosófico y artístico que se conoce como
Renacimiento. Se caracterizó por una filosofía humanista y por la revalorización de la antigüedad clásica. El
hombre fue centro de sus preocupaciones y expresiones manifestándose en la pintura y la escultura y la
exaltación del cuerpo humano al estilo grecolatino. Los artistas más destacados fueron
A. César Borgia y Nicolás Maquiavelo
B. Giordano Bruno y Denis Diderot
C. Miguel Ángel y Leonardo da Vinci
D. Francois Rabelais y Guillermo de Ocam
7. La civilización griega heredó a la humanidad destacadas creaciones intelectuales en campos tan diversos
como la escultura, la filosofía, la arquitectura, la literatura y la medicina. En filosofía, intentaron conocer el ser
humano y su naturaleza a través del pensamiento y la reflexión sistemática de brillantes filósofos. Entre ellos
encontramos a
A. Platón y Esquilo
B. Sófocles y Heródoto
C. Sócrates y Aristóteles
D. Platón y Jenofonte
8. Cristóbal Colón se aventuró a atravesar el océano Atlántico con destino a las Indias Occidentales gracias,
entre otros factores, al uso de inventos recientes para la navegación que permitían a los marineros orientarse
con mayor exactitud. Uno de estos instrumentos fue
A. el radar
B. la brújula
C. el barómetro
D. el sonar
9. El historiador Lucien Febvre afirmaba que cada época construye mentalmente sus propios universos a partir
de los acontecimientos de que dispone, sean falsos o verdaderos, y que además emplea en la elaboración de su
pasado los dones, ingenios, cualidades, curiosidades y en general todo lo que la distingue de las épocas
pasadas. Estas afirmaciones aluden al hecho de que
A. en un momento ciertos temas de investigación resultan atractivos mientras se desdeñan otros que
habían concentrado la atención
B. la falsedad o veracidad de un acontecimiento depende exclusivamente del saber que se construye en
un momento particular
C. la historia, más que trabajar sobre la verdad o falsedad de los acontecimientos lo hace con los deseos
de su época
D. en la investigación histórica se privilegia el ingenio más que la verdad de los discursos construidos
10. En el año 776 a.C. los antiguos griegos celebraron los primeros juegos Olímpicos en honor al dios Zeus. Tal
acontecimiento se realizaba en Olímpica, ciudad que en la antigüedad fue un santuario. De lo anterior se infiere
que
A. todos los santuarios se construían consultando a los oráculos
B. la construcción de los santuarios recordaba el período arcaico
C. Olímpica tuvo como centro un festival, que por lo general se realizó cada 4 años
D. la arquitectura griega construyó santuarios como manifestación del Panhelenismo
11.
El antropólogo Gordon Childe considera que son necesarias ciertas condiciones para el desarrollo de
una civilización: especialización del trabajo, distribución y concentración desigual del excedente, organización
estatal basada en la residencia, aumento del comercio a larga distancia, edificación de edificios monumentales,
estilo artístico uniforme, escritura, matemáticas y ciencia. De la afirmación anterior se concluye que una
civilización es
A. la concentración de la riqueza en manos de la elite privilegiada
B. la existencia de sabios que dominen el conocimiento científico
C. la conjugación de desarrollos económicos, políticos y culturales
D. el surgimiento de una clase especializada de comerciantes
12. En Roma los dioses de diferentes pueblos sometidos al Imperio fueron admitidos en el panteón y venerados
como variantes de las deidades de la religión romana. Este conjunto de cultos vinculados al orden establecido
tenía un ritual que daba al Emperador una dimensión religiosa; sin embargo, los romanos carecían de una
iglesia organizada, con una casta sacerdotal. Esta forma de entender la religión se debía ante todo a que la
consideraban
A. un asunto personal en el que no podía involucrarse el Estado
B. una parte del sistema político capaz de cohesionar la sociedad
C. el mecanismo más adecuado para garantizar el reclutamiento
D. la mejor forma de mostrar su alto desarrollo cultural
13. Una de las siguientes acciones corresponde con el estado del conocimiento científico de Colombia a finales
del siglo XIX, momento en el cual se consideraba que la ciencia permitia la construcción de patria
A. conocer las epidemias que cobraron numerosas muertes
B. aumentar las exportaciones de café
C. divulgar los descubrimientos científicos en áreas rurales
D. estudiar los recursos naturales del país como fuentes de exportación
14. Durante el siglo XIX diversos esfuerzos por crear industrias en Colombia resultaron en su mayor parte
fallidos. El grueso de la población continuó viviendo en las zonas rurales, la economía era poco dinámica y
estaba concentrada en la agricultura para el consumo interno y en la exportación de productos como la quina, el
tabaco, y posteriormente, el café. Una de las principales razones para el reducido crecimiento industrial del país
durante ese período fue
A. la excesiva reglamentación tributaria impuesta por el Estado
B. la preferencia del capital norteamericano por invertir en la creación de empresas agrícolas
C. la falta de adecuadas vías de comunicación que permitieran el comercio entre las regiones
D. las altas demandas salariales por parte de los trabajadores
15. La aceleración del proceso de industrialización en Europa Occidental desde mediados del siglo XIX
repercutió en Hispanoamérica y Brasil, especialmente en algunas regiones productoras de materias primas. La
inversión extranjera en la región fue cada vez mayor, a través de préstamos o mediante la instalación de
industrias de extracción, a cambio de lo cual los inversionistas obtenían generalmente jugosas concesiones. Esta
forma de realizar las inversiones ocasionó que mientras unas regiones crecieron económicamente otras se
mantuvieron marginadas debido a que
A. la Elite terrateniente se negó a invertir en la economía de exportación por sus vínculos afectivos con la
tierra
B. la tecnología de comunicaciones existente no permitía crear una red vial suficientemente amplia
C. no existía la infraestructura de comunicaciones ni la voluntad política para distribuir los beneficios de
las inversiones
D. quienes se dedicaban a la agricultura a gran escala no estaban interesados en involucrarse en
actividades industriales
16. Durante la Alta Edad Media, siglos IV al X, el compromiso del matrimonio se realizaba en ceremonias
llamadas esponsales. Este evento era público y en él se hacía entrega por parte de la familia del novio, de unas
monedas de oro (arras) a la familia de la novia, lo que para algunos es visto como una forma de compra. El
compromiso que adquiría la novia, era para toda la vida y debía respetarse. La mujer debía mantener su
fidelidad con el novio, aun si el matrimonio se realizara años después. A partir de este texto podemos concluir
que la costumbre medieval esponsales expresa
A. las relaciones feudales manifestadas a través del matrimonio
B. la necesidad del padre por casar a su hija con beneficio
C. la transferencia de dominio del padre de la novia al novio
D. la relación fraternal que existía entre los padres de los novios
17. Las Universidades en Europa se comenzaron a formar a partir del siglo XIII, a partir de los antiguos gremios
de maestros. De esta manera la vida cultural de Europa se revitalizó. Los saberes sobre las diferentes regiones
del continente se comenzaron a popularizar y hubo una circulación dinámica de las ideas. De la instalación de
las universidades se deduce que
A. fueron un órgano de difusión de los modos de vida intelectual y popular europeos
B. las diferentes expresiones culturales regionales se unificaron
C. el número de personas que podía acceder al conocimiento se aumentó
D. el conocimiento se transmitió principalmente por medio de la universidad
18. A mediados del siglo XV el alemán Johann Gutenberg creó una imprenta de tipos móviles, (en la que la
plancha está conformada por letras independientes unas de otras) con lo cual logró aumentar considerablemente
la impresión de libros y además por el volumen de libros impresos, se facilitó la adquisición de los mismos. Estos
cambios produjeron transformaciones importantes en la vida intelectual debido a que
A. el acceso a la lectura llegó a todas las capas de la población
B. se pudieron conocer las obras religiosas
C. la existencia de la imprenta estimuló la producción de libros de caballería
D. la imprenta se constituyó en un poderoso y rápido vehículo transmisor de ideas
19. Para finales del siglo XVIII y comienzos del XIX la lengua chibcha, en el altiplano cundiboyacense
prácticamente desapareció. El mestizaje creciente y la negativa de las gentes a reconocer su pasado indígena
fueron los motores más eficaces para eliminarla. Sin embargo, más que el tiempo, fueron la discriminación y la
persecución de las prácticas comunicativas las que aceleraron el proceso. Esta pérdida se explica, porque
A. los indígenas Muiscas procuraron imitar las prácticas mestizas y criollas y hablar el español para no
ser tratados como inferiores
B. el regimen español prohibió expresamente a los indígenas hablar en chibcha ya que ésto era síntoma
de atraso
C. los niños indígenas hablaban su lengua nativa en la casa mientras que por fuera de ella utilizaban con
mayor frecuencia el español
D. las élites promovieron el uso de lenguas europeas y el abandono de las amerindias para alcanzar la
prosperidad
20. Desde 1960 varios sectores sociales de diversos países vienen exigiendo la igualdad de derechos. Así,
pueblos indígenas de América han luchado por el derecho a existir y a ser tratados como ciudadanos. Algunos
de ellos han planteado en los últimos años que más que ser tratados como iguales, desean ser reconocidos por
sus diferencias. Es decir, que se les respete su forma de pensar, de gobernarse y de relacionarse con la
naturaleza ya que históricamente se les había negado esta posibilidad. A partir de estas reivindicaciones de los
pueblos indígenas, reclamar el derecho a la diferencia significa
A. vivir aislados de todos los servicios que ha creado y ofrece la sociedad occidental
B. aceptar que los pueblos de cultura ancestral deben ser respetados por su origen
C. gobernarse evitando relacionarse con las políticas estatales
D. permitir la toma de decisiones propias según sus criterios y tradiciones
21. Los griegos fueron un pueblo politeísta. Consideraban que sus dioses eran personificaciones
antropomórficas inmortales, poseedores de virtudes y debilidades, los cuales vivían en el monte Olimpo y allí
realizaban reuniones animadas por música, comida y bebida. Entre dioses y hombres había una permanente
relación, que ocasionalmente se manifestaba en relaciones sexuales de las que nacían los héroes o semidioses. Dentro de las deidades que adoraban estaban: Zeus, el padre de todas las divinidades; Apolo, dios de la
poesía y la música; Atenea, diosa de la sabiduría y las artes; Dionisio, de la alegría y del vino, entre otras. A
partir de estas creencias religiosas de los griegos se deduce principalmente que
1. los dioses satisfacían necesidades humanas diferentes a las espirituales
2. existía similitud entre la vida cotidiana de los dioses y la del hombre
3. los dioses simbolizaban la vida que aspiraban tener los hombres
4. la única virtud que separaba al hombre de los dioses era la inmortalidad
22. A lo largo de la Edad Media en Europa, fue común la celebración de carnavales. Estos en su mayoría eran
locales y de origen antiguo. En ellos se permitía a campesinos, comerciantes y señores feudales compartir
cultos, ritos y fiestas. Eran importantes estos rituales, entre otras cosas, porque los campesinos fortalecían
nexos con la naturaleza y agradecían a sus dioses por las cosechas. De lo anterior podemos deducir que
1. los gobernantes promovieron estas prácticas para evitar rebeliones
2. la Iglesia aceptaba las celebraciones porque garantizaban los cultivos
3. la pervivencia de prácticas y costumbres paganas fue extendida e incluso aceptada dentro de un
marco católico
4. los reyes locales permitían estas celebraciones para demostrar su poder sobre la iglesia
23. A mediados del siglo XIX, se desarrolló en Colombia una corriente literaria llamada costumbrismo, como una
prolongación del romanticismo. Las características de esta corriente se fundamentaban en la composición de
escritos que relataban tradiciones, describían lugares, personajes o situaciones. Además estos escritos fueron
elaborados por personajes vinculados con las esferas políticas del poder nacional. Por lo tanto esta
manifestación literaria buscaría
1. fomentar la importancia en la población de la descripción física y humana
2. generar sentimientos en la población a partir de la descripción de lugares
3. promover desde la literatura el conocimiento de los diversos lugares del país
4. promover en la población colombiana una identidad con las instituciones políticas y con la nación
24. Los mitos son parte fundamental de las culturas y las religiones, sirven para justificar creencias y tradiciones
de los grupos humanos. Por lo tanto, una de sus funciones es
A. revelar a los hombres el único origen del universo
B. narrar la causa de la existencia humana
C. ayudar en la cronstrucción de sentido de la existencia humana
D. ofrecer una única moral a la comunidad
25. En la Grecia antigua no existió un poder centralizado, como se pudo constatar con las ciudades estado. Una
razón que impidió la consolidación de un poder único fue
A. la ausencia de un símbolo común que los uniera como un sólo pueblo
B. el relieve escarpado que dificultaba la comunicación entre regiones
C. la formación de una confederación que fortaleció los regionalismos
D. la ausencia de un dios único que legitimara el poder
26. La cultura Muisca se destacó por sus construcciones de carácter astronómico y religioso, las cuales indican
un avance cultural y social diferente al de otras sociedades indígenas del país. Por lo tanto, desde el plano
cultural podemos considerar que los muiscas
A. estuvieron distantes de ser una civilización
B. no tuvieron jerarquías sociales
C. desarrollaron un sistema simbólico complejo
D. socialmente estaban organizados en un nivel inferior
27. La caballería fue una institución representativa de la Edad Media que se caracterizó por la defensa del honor,
el valor y la fe católica. Por lo tanto, el caballero refleja
A. la organización militar de la sociedad medieval
B. los principios básicos del orden social de la Edad Media
C. el afán de los siervos por querer ser como los nobles
D. los deseos de los nobles por alcanzar gloria y fortuna
28. En Colombia, con la Constitución de 1886 la Iglesia Católica logró que el matrimonio católico fuera el único
válido ante la ley y que los nacimientos y las defunciones estuvieran nuevamente bajo su potestad. De acuerdo
con lo anterior, se puede afirmar que los matrimonios, nacimientos y defunciones, fueron en cierta medida
A. instrumentos de control que favorecieron determinado orden social
B. medidas políticas para mantener el estatus social de la iglesia
C. estrategias económicas para preservar los actos eclesiásticos
D. instrumentos que limitaron el desarrollo de los individuos
29. A comienzos del siglo XX en Colombia, la iglesia Católica presentó una lista de libros que consideró
prohibidos, conocidos como el Índice. Estos libros eran rechazados, entre otras razones, por el origen ideológico
de sus autores (liberal o libre pensador) o por los temas que trataban. De la anterior información podemos inferir
que, en este periodo
A. la iglesia Católica atacó abiertamente las posiciones divergentes con su doctrina
B. el país estaba bajo el control total de la iglesia Católica
C. las lecturas preferidas de la población giraban en torno a los gustos de la Iglesia
D. la iglesia Católica influyó muy poco sobre los patrones culturales
30. Algunos historiadores sociales plantean que el consumo de alcohol, durante las jornadas de trabajo, fue una
práctica común a comienzos del siglo XX entre los trabajadores asalariados. Incluso afirman que muchas veces
las empresas facilitaron esta práctica, como medio para sobrellevar las labores cotidianas en los lugares de
trabajo. De la anterior información se puede inferir que
A. los dueños de las empresas procuraban el bienestar de sus trabajadores
B. existió una estricta disciplina que diferenció trabajo y descanso
C. durante el período en mención, las jornadas laborales eran agotadoras
D. los trabajadores estaban acostumbrados al consumo excesivo de alcohol
31. “Las poblaciones aborígenes de Colombia como las que moraban en otras regiones de América, alcanzaron
sólo formas mágico-religiosas. El sol, la luna, las estrellas, los eclipses, la lluvia, en fin, casi todos los fenómenos
de la naturaleza, fueron objeto de adoración y culto y sus efectos se vieron en la caza, la pesca, la recolección,
la agricultura”. De acuerdo con la anterior lectura, una razón que explica la creación de concepciones mágicoreligiosas
A. fue la influencia de las creencias cristianas sobre las aborígenes
B. fue el sometimiento progresivo de los indígenas al medio ambiente
C. fueron las formas particulares de producción empleadas por los indígenas
D. fue la valoración que los indígenas elaboraron sobre algunos fenómenos naturales
32. A finales del siglo XV d.C., la religión de la sociedad mexica se nutrió de las influencias de sus vecinos
mesoamericanos: los Mayas y los Aztecas. Por tal razón, los mexicas compartieron dioses y rituales de estas
sociedades. Según la anterior información, la cultura mexica
1. utilizó rituales religiosos sólo para celebrar victorias militares
2. recibió la influencia de otras tradiciones culturales
3. conservó su religión a pesar de los contactos con otras culturas
4. cambió sus creencias religiosas por las que practicaban Mayas y Aztecas
33. A comienzos del siglo XX los movimientos populares obtuvieron un lugar más decisivo en la política de sus
países. Uno de sus logros fue la modificación de los sistemas electorales. Dos razones que explican este hecho
son
1. la presión que ejercieron sobre los gobiernos especialmente con movilizaciones políticas
2. la influencia y recepción que tuvieron sus ideas en diferentes sectores políticos
3. la organización de partidos y movimientos de masas de corta duración
4. el surgimiento de movimientos antiliberales que rechazaron las ideas populares
34. A finales del siglo XIX, los artistas rusos retrataron en sus cuadros aspectos de la vida cotidiana y folclórica
de su país: una muestra enseñando a una niña, personas paseando en un parque y costureras arreglando ropa.
Para representar todos estos aspectos utilizaron algunas técnicas y estilos de los pintores franceses de la época.
De lo anterior, se puede deducir que los pintores rusos
A. fueron simples imitadores del estilo y de los contenidos temáticos de otros artistas
B. copiaron las formas artísticas predominantes de los pintores franceses
C. desarrollaron técnicas, estilos y temáticas artísticas originales de Francia
D. expresaron temas costumbristas a través de estilos artísticos extranjeros
35. En las primeras décadas del siglo XX algunos pintores desarrollaron en sus cuadros formas cubistas y
abstraccionistas, en los cuales se observa la combinación y la superposición de colores y figuras geométricas.
Muchos de esos cuadros reflejan, a través de esas figuras, situaciones de la vida cotidiana. La preeminencia de
formas cubistas y abstraccionistas en la pintura rusa se explica a partir de
A.
B.
C.
D.
los elementos externos: se desea afectar los sentidos del observador
los aspectos internos: se quiere mostrar la época histórica que vivía Rusia
la combinación de colores: se manifiesta la emotividad del pueblo ruso
la cotidianidad, la mezcla de figuras y de colores: se quiere impactar al publico.
36. Los medios masivos de comunicación, son una conquista tecnológica a través de la historia y son un
instrumento de alto valor pedagógico para la conformación de una nueva manera de interrelacionar, compartir y
construir el universo cultural. La sociedad puede hoy, gracias a este gran invento, aprovecharse de sus
posibilidades para lograr una mayor socialización del conocimiento y del pensamiento crítico. El nivel alcanzado
actualmente por una sociedad se puede medir mediante
A. la proyección tecnológica de centros pedagógicos, porque éstos identifican fallas y debilidades en la
comunicación
B. el análisis de sus medios de comunicación, ya que éstos multiplican, reproducen y orientan la
construcción cultural
C. la evaluación de las comunicaciones, porque éstas dependen directamente de la demanda políticasocial de un pueblo
D. el control estatal, ya que los mecanismos institucionales reflejan el tipo de cultura necesaria para
conseguir la paz
37. Con la Revolución Rusa se desarrolló un estilo artístico que se denominó el “Realismo”. En estos cuadros los
pintores presentaban aspectos sociales, económicos y políticos de la época, como la industrialización, la
tecnificación de la agricultura, el hombre y la mujer en igualdad de condiciones y la erradicación del
analfabetismo. La propuesta del “Realismo” ruso era la de
A.
B.
C.
D.
mostrar el nivel de vida y los logros alcanzados por la Revolución
divulgar los planteamientos de las políticas socialistas
unificar la pintura soviética alrededor de ciertos estilos artísticos
desarrollar una propuesta artística alrededor de las costumbres rusas
38. En tanto Bogotá era llamada Atenas Suramericana, la ciudad por los años 20 del siglo pasado registraba un
alto grado de intolerancia religiosa, tanto que las compañías de opera y teatro preferían otras ciudades. El
nombre dado a la ciudad reflejaba más el gusto de las clases altas por uso adecuado del lenguaje que una
expresión de cultura universal. El titulo de Atenas Suramericana tendría relevancia si durante aquel periodo la
sociedad bogotana hubiera
A.
B.
C.
D.
respaldado a las compañías de teatro, a través de la participación de los intelectuales
facilitado el crecimiento de la ciudad, en toda la zona de la periferia
permitido la adopción de amplios movimientos culturales internacionales
desarrollado y dejado para la posteridad una importante producción cultural
39. La Santería se constituyó en la religión más practicada de Cuba, especialmente después del triunfo de la
Revolución. En esta religión confluyen las creencias, cultos y dioses africanos con los santos, ritos y oraciones
católicas. El predominio de la Santería en Cuba se explica, entre otras razones, porque
A. las prácticas tradicionales africanas se vieron liberadas de la presión católica.
B. la revolución impulsó las creencias populares, en contra del credo católico.
C. la revolución cubana prohibió la existencia de instituciones religiosas.
D. la Iglesia católica impulsa, desde la Época colonial, el sincretismo religioso.
40. Las guerras mundiales y las crisis económicas propiciaron una fuerte migración de europeos fuera del
continente. Los países del sur de América acogieron especialmente a italianos y alemanes quienes se
destacaron en las artes, la arquitectura y las ciencias. Desde un punto de vista legal y cultural, puede
considerarse que una persona que deja su país para vivir en otro, hace parte de este cuando
1. comprende y se integra a la cultura del país receptor.
2. adquiere el permiso de residencia permanente.
3. olvida sus costumbres y obedece las exigencias de la otra cultura.
4. respeta las costumbres del país pero las critica como atrasadas.
41. En el sur de los Estados Unidos, a finales del siglo XIX, los defensores de la discriminación racial
promovieron y fundaron el Ku Klux Klan en 1866. Esta sociedad secreta se especializó en linchamientos,
incendios y acciones violentas en contra de los habitantes de color. Esta agrupación fue prohibida por una ley
federal de 1871 pero este movimiento reapareció en 1915. La aparición y el mantenimiento de grupos racistas
violentos en Estados Unidos se explican porque
1. los grupos minoritarios eran favorecidos y protegidos por las autoridades y las leyes norteamericanas.
2. algunos sectores de la población se atribuyeron cierta superioridad y poder por encima de otros.
3. la sociedad norteamericana era muy diversa ya que había migrantes de muchas partes del mundo.
4. ciertos grupos sociales estaban en contra de las leyes que favorecían a las comunidades negras.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
C
Cultural
Interpretativa
2
D
Cultural
Interpretativa
3
B
Cultural
Argumentativa
4
D
Cultural
Interpretativa
5
A
Cultural
Propósitiva
6
C
Cultural
Interpretativa
7
C
Cultural
Interpretativa
8
B
Cultural
Argumentativa
9
A
Cultural
Propósitiva
10
C
Cultural
Argumentativa
11
C
Cultural
Propósitiva
12
B
Cultural
Propósitiva
13
D
Cultural
Propósitiva
14
C
Cultural
Propósitiva
15
C
Cultural
Interpretativa
16
A
Cultural
Argumentativa
17
A
Cultural
Interpretativa
18
A
Cultural
Argumentativa
19
D
Cultural
Argumentativa
20
21
22
23
24
25
26
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28
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30
31
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33
34
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36
37
38
39
40
41
D
A
C
D
C
B
C
B
A
A
C
D
B
A
D
D
B
D
D
A
A
D
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Propósitiva
Interpretativa
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Propósitiva
Propósitiva
Argumentativa
Propositiva
Interpretativa
AMBITO ECONÓMICO
1. India o Indostán es una península del sur de Asia semejante a un inmenso triángulo, que penetra en el
Océano Indico. La India se considera una extensa llanura recorrida por dos grandes ríos, el
A. Mirto y el Egeo
B. Amarillo y el Nilo
C. Indo y el Ganges
D. Jordan y Hoangho
2. Al convertirse en religión oficial del Imperio Romano, el cristianismo prohibió el cobro de intereses por
préstamo de dinero considerándolo una forma de usura. Esta medida fue negativa para los comerciantes pero en
cambio amplió el poder de los grandes poseedores de tierras al reducir la circulación de dinero. La consecuencia
económica negativa más notable para la sociedad estuvo en que
A. la desmonetización de la economía hizo volver al trueque
B. al expandirsen las grandes haciendas se redujo la productividad
C. se produjo una gran disminución de las actividades comerciales
D. se redujo el uso de los metales para la acuñación de moneda
3. Después de varios intentos, la corona española abolió en 1720 la encomienda, aunque para entonces el
peonaje por deudas y otros sistemas de control habían sustituido a las encomiendas como medio de obtener una
fuerza de trabajo permanente. Esto nos indica que
A. los encomenderos y no la corona fueron quienes impusieron las formas de explotación del trabajo
B. las protestas de los indígenas provocaron la disolución de las encomiendas
C. la corona pudo regular de manera efectiva las relaciones entre indígenas y españoles
D. la corona tenía un control eficaz sobre las actividades de los encomenderos
4. Durante el primer gobierno de Alfonso López Pumarejo conocido como la "Revolución en Marcha" se llevó a
cabo una reforma tributaria que produjo quejas entre los grandes productores de café y algunos grupos
acomodados del país pues desde ese momento los giros cafeteros debían pagar impuestos de timbre, y fueron
creados impuestos sobre la renta del suelo, sobre el patrimonio y sobre el exceso de utilidades. Con esta
reforma tributaria se pretendía
A. favorecer a los sectores más pobres eximiéndolos del pago de impuestos
B. dejar de depender exclusivamente de los impuestos al comercio exterior
C. que el Estado pudiera intervenir en el desarrollo económico del país
D. ordenar las instituciones estatales de control de ingresos por exportaciones
5. Las creencias religiosas explican muchas de las costumbres humanas. En algunas regiones o países, la
ganadería no prospera porque la religión practicada prohíbe el consumo de carne; en otras, a pesar de que el
clima favorece el cultivo de viñedos, esta actividad carece de interés económico, ya que la religión prohíbe tomar
vino en
1. Francia, Italia, Grecia
2. India, China, Japón
3. Arabia, Irán, Líbano
4. Brasil, Colombia, Perú
6. Estudios sobre la economía europea del siglo XVII han demostrado que la población de este continente
experimentó un crecimiento entre los años 1620 a 1640 y posteriormente entre 1720 a 1740, produciéndose
luego un sensible retroceso, excepto en Inglaterra y los Países Bajos. Esta información podría expresarse en dos
de las siguientes gráficas
7. La rivalidad entre diferentes ciudades fue el gran problema del mundo griego. Vencida por Esparta, Atenas
aprovechó el conflicto entre Esparta y Tebas para recuperarse militarmente. Con la esperanza de vencer y
fortalecerse económicamente, ambas ciudades recurrieron a un antiguo contrincante para pedirle oro: el rey de
Persia, el cual aceptó con la condición de que se le dejara restablecer su dominio sobre Asia Menor, lo cual se
hizo efectivo en el año 387 a. C. El enfrentamiento entre ciudades fue la principal causa de la decadencia del
mundo griego ya que
1. algunos pueblos de Asia Menor despojaron a los griegos de esa producción cultural que los
caracterizó
2. los enemigos de la unidad estatal aprovecharon para fraccionar los territorios de los griegos
3. esa lucha arruinó las finanzas de las ciudades y debilitó a los ejércitos y a la población
4. los persas ganaron territorio y tomaron revancha de las derrotas que habían sufrido por causa de los
griegos
8. Durante la segunda mitad del siglo XIX, el proceso de industrialización en Europa occidental, repercutió en
Hispanoamérica y en Brasil debido a que los primeros demandaban materias primas y productos agropecuarios
para alimentar a la creciente población urbana. Esto significó para los países latinoamericanos
1. la construcción de vías férreas y toda una infraestructura de comunicaciones destinada solamente a
sacar las materias primas
2. su especialización en la producción agropecuaria y minera para satisfacer la demanda internacional,
descuidando las necesidades regionales
3. un tipo de economía regional cada vez más especializada que benefició a un amplio sector de la
sociedad
4. una economía independiente de las demandas extranjeras que permitió la producción de bienes de
consumo masivo
9. La imposición del aguardiente como bebida oficial de la corona, llevó a que las autoridades civiles y
eclesiásticas prohibieran el consumo de la chicha, bebida embriagante utilizada por los indígenas. Dicha
prohibición se sustentó en la creencia, por parte de las autoridades reales, de que la chicha ocasionaba
enfermedades tales como la lepra y el coto, además de fomentar el ocio y los desórdenes sociales. Por tal razón,
durante el siglo XVIII el consumo de la chicha
A. fue el foco de innumerables enfermedades que atacaron especialmente a los indígenas
B. fomentó innumerables levantamientos indígenas contra las autoridades virreinales
C. impidió cobrar el impuesto sobre el consumo del aguardiente previsto por las autoridades reales
D. afectó el trabajo que debían realizar los indígenas en las propiedades de los españoles
10. Una de las características de la revolución industrial, que empezó en Inglaterra a finales del siglo XVIII fue la
creación de máquinas que permitieron el aumento de productos manufacturados gracias a la eficiencia técnica.
Tal productividad fue posible gracias a la creación en las ciudades de grandes fábricas que
A. impulsaron procesos migratorios desde zonas rurales a las zonas urbanas
B. impulsaron el fin de la actividad agrícola
C. demandaron poca inversión de capital por parte de los empresarios
D. requerían poca especialización laboral
11. La oferta, la demanda y los precios son los componentes más importantes del mercado. Uno de los principios
de la teoría clásica de la economía nos dice que cuando la oferta sube y la demanda se mantiene constante o
disminuye, los precios bajan. En la crisis de 1929 ocurrió un fuerte aumento de la producción, mientras que la
demanda tendió a disminuir. De acuerdo con el esquema de funcionamiento del mercado, una consecuencia
inmediata que se desprende de la crisis de 1929 es que
A. aumentó la oferta de bienes, lo que generó la caída de precios
B. disminuyó la demanda de maquinaria por parte de los empresarios
C. aumentó el desempleo generando disminución de la producción
D. aumentaron los niveles de pobreza por falta de fuentes de empleo
12. Durante la década de los años cincuenta, se presentó en América Latina una rápida migración de
campesinos hacia las ciudades. Frente a este hecho, la naciente industria no tuvo mecanismos para responder
A. al elevado número de empleados calificados
B. a la demanda de empleo por parte de los campesinos que emigraron a las ciudades
C. a la demanda de productos manufacturados por parte de los campesinos
D. al aumento de precios de los productos provenientes del campo
13. En 1960 se creo la organización de países Exportadores de petróleo (OPEP), la mayoría de cuyos países
miembros son árabes. Estos países en 1973 decidieron aumentar hasta en un 300% los precios del crudo, lo
cual generó una crisis energética en las industrias de los países capitalistas, que tenían como principal fuente
este combustible. El aumento de los precios del combustible fue un golpe fuerte a la economía occidental,
porque
A. el petróleo era la única fuente de energía para su economía
B. al subir los precios se hizo más costosa la producción industrial
C. se desencadenó una crisis económica que baja los niveles de vida
D. debían buscar otros países aliados que les abastecieran de crudo
14. Según la teoría clásica de la economía, cuando la oferta aumenta por encima de la demanda, los precios
tienden a bajar y cuando la oferta disminuye por debajo de la demanda, los precios tienden a subir. Un momento
histórico que explica el comportamiento de la baja de los precios es
A. la caída de la bolsa de valores en 1929 que aumentó la oferta de bienes y la disminución de la
demanda de los mismos
B. la crisis petrolera de 1970 que recortó la oferta de petróleo que permitió la modificación de los precios
del combustible
C. el inicio de la Segunda Guerra Mundial que incrementó la importación de alimentos por parte de los
países involucrados
D. la caída del bloque socialista que impulsó la llegada de miles de consumidores de los países
orientales a Europa occidental
15. De acuerdo con algunos pensadores de la economía clásica, en el mercado de trabajo la mercancía que se
vende es la mano de obra y su precio es el salario nominal, o dinero que recibe el obrero por prestar sus
servicios. Cuando la oferta de mano de obra sube, es decir, cuando más gente está dispuesta a trabajar y la
demanda que realiza el empresario tiende a mantenerse constante o disminuye, el salario nominal baja. La crisis
mundial de 1929 afectó directamente la sociedad ya que incrementó el desempleo. De acuerdo con esta teoría,
una causa que permite entender la crisis social del año 29 es que
A. la mayor oferta de mano de obra provocó la cada de los salarios nominales
B. la escasa demanda de mano de obra por parte de los empresarios, aumentó la pobreza
C. el estancamiento de la producción económica ocasionó un desempleo masivo
D. la disminución del consumo masivo de bienes causó desempleo
16.
De acuerdo con la tabla, cuál de las siguientes explicaciones contradice los datos de la tabla
A. la Primera Guerra Mundial aumentó la actividad productiva en Europa y la Unión Soviética, impidiendo
que otras regiones aumentaran su participación en el comercio mundial
B. América aumentó su participación en el comercio mundial gracias al impulso que dio a la industria y a
sus importaciones
C. la Primera Guerra Mundial ayudó a disminuir la participación de Europa en el comercio, fomentando
por ello procesos de desarrollo industrial en otras latitudes
D. luego de la Primera Guerra Mundial, Europa y la Unión Soviética disminuyeron su participación en el
comercio mundial
17. Existe acuerdo general en que los primeros humanos que poblaron América venían del Asia siberiana.
Llegaron al continente americano atravesando el estrecho de Bering, avanzando de norte a sur. A pesar de no
haber acuerdo sobre la fecha de este tránsito, se considera que entre 40.000 y 28.000 años se presentó una
posibilidad favorable de paso durante el período de la última glaciación. Grupos de hombres nómadas cazadores
- recolectores con una tecnología rudimentaria, pudieron llegar a Alaska aprovechando la disminución del nivel
de las aguas. La causa que permitiría explicar el paso de estas bandas nómadas estaría en
A. que los frutos tropicales de América eran abundantes haciéndose atractiva su recolección
B. las tierras fértiles americanas estaban produciendo cosechas que en Asia no se cultivaban
C. manadas de mamíferos que les servían de alimento migraban hacia América para pastar en sus
praderas
D. que las guerras entre tribus en Asia obligaban a parte de su población a emigrar a América
18. Durante la Edad Media europea el sistema económico predominante fue el Feudalismo. Este se basó en la
producción agrícola por parte de campesinos, dependientes de un territorio o feudo, y del control de un señor
feudal. A pesar de ser una economía natural y fragmentada por la multitud de feudos, el comercio en el siglo XII
fue en aumento, a partir de los mercados y ferias que se realizaron en ciudades y aldeas. En esta medida el
crecimiento comercial del medioevo pudo estar motivado por
A. el desarrollo de las tarifas aduaneras entre los feudos haciendo aumentar los precios
B. el aumento de las áreas de cultivo inducido por el fin de las invasiones, generando excedentes
agrícolas para su venta
C. el surgimiento de un monarca con la simpatía y el apoyo de los señores feudales y comerciantes
D. la lucha por el territorio, generando la unificación territorial, permitiendo el establecimiento de ferias
19. Los metales preciosos que fueron extraídos en la Nueva Granada durante la Colonia, circularon básicamente
en el comercio europeo convertidos en dinero y sólo una pequeña proporción se mantuvo dentro del territorio
americano. La acuñación de monedas, que era producto de la extracción y exportación minera, se vio afectada
por la escasez y éstas eran necesarias para mantener el creciente mercado de productos que ingresaban de
contrabando y el intercambio de mercancías en las colonias. Este último problema se evidenció, porque
A. las mercancías perdían parte de su valor de intercambio
B. la corona Española ordenó la suspensión del trueque
C. la escasez de moneda dificultaba la circulación interna de mercancías
D. la sociedad requería metales para pagar los tributos e impuestos
20. Durante las guerras de independencia en Hispanoamérica hubo tres exigencias básicas: libertad política,
autonomía administrativa y autodeterminación económica para las colonias. El primer factor implicaba la
separación de las metrópolis europeas, el segundo la participación de los criollos en el gobierno de los territorios
y el tercero la supresión de las obligaciones fiscales y comerciales adquiridas con España. Como objetivo
económico de los criollos se podría deducir que
A. privilegiaban la exportación de productos primarios
B. pretendían organizar la economía de cada nación bajo un Estado independiente
C. querían favorecerse de las importaciones baratas
D. defendían la producción nacional de manufacturas
21. A causa de las guerras de independencia y de la pobreza consecuente a ellas, los países latinoamericanos,
con una economía basada en la explotación rudimentaria de la tierra, en la que apenas se comenzaba a comprar
máquinas, enfrentaban entonces con mucho atraso las consecuencias de la Revolución Industrial que se había
iniciado hacía medio siglo en Inglaterra. El libre comercio entre estos países y Europa se limitó al intercambio de
metales preciosos y productos agrícolas. Por lo anterior se puede deducir que la Revolución Industrial influyó en
América Latina, porque
A. la libertad comercial benefició el intercambio de productos entre diferentes países
B. impulsó el interés por la industrialización y la adquisición de nuevas tecnologías
C. la actividad agropecuaria aumentó la producción con la implementación de mejores instrumentos
D. los avances tecnológicos posibilitaron nuevos y mejores intercambios comerciales
22. La crisis económica de la URSS en la década de 1980, en parte, se debió a la lenta transformación de su
sector industrial. La producción resultaba costosa para el Estado soviético, pues no podía adelantarse con
maquinaria nueva debido al aislamiento impuesto por los EE.UU. Este factor disminuyó la competitividad de sus
productos en el mercado en términos de calidad y precios bajos. De acuerdo con el enunciado, se puede decir
que la crisis industrial soviética se agudizó, cuando
A. la Guerra Fría afectó las actividades económicas
B. no hubo una renovación tecnológica de la maquinaria utilizada
C. aumentó la competencia de los países asiáticos
D. el proteccionismo económico generó un aislamiento comercial
23. Durante la década de 1970, la industria experimentó un creciente desarrollo y la agricultura representaba el
sector más importante de la economía colombiana. Esto se demuestra porque del total de las exportaciones la
agricultura aportaba el 75% de los productos y el país era el segundo productor mundial de café. A partir de esta
información es correcto afirmar que nuestro país
A. estaba atrasado con respecto a otros países de mayor auge empresarial
B. se dedicó a competir con países exportadores de productos agrícolas
C. continuaba teniendo como principal renglón de recepción de divisas el sector primario
D. subvaloró la industria y la tecnología como fórmulas para su desarrollo social
24. Los incas entre los años 1000 y 1500 d. C desarrollaron un sistema para registrar las cuentas de los tributos
recolectados llamado quipu. Se trataba de cuerdas y nudos organizados de tal manera, que permitían conservar
detalles de los ingresos gracias a un sistema de cálculo decimal y eran elaborados en cada comunidad por los
administradores económicos del imperio. Del enunciado se infiere que
1. los sistemas contables prehispánicos eran equiparables a los del viejo mundo
2. los incas tenían un sistema impositivo extendido por todo su territorio
3. de la recolección de tributos dependía parte del sostenimiento administrativo
4. era difícil la evasión del pago de los tributos en el Imperio Inca
25. La segunda etapa de la industrialización inglesa, ocurrida entre 1830-1870, fue favorecida por causas como
la estabilidad política alcanzada tras las guerras napoleónicas, la creciente población urbana disponible para las
actividades fabriles, la eficiencia del sector agrícola para suplir la demanda de productos alimenticios, y la amplia
disposición de recursos minerales. También fue importante el papel de los bancos que incentivaban las
inversiones de capital a través de bajas tasas de interés. De acuerdo con el enunciado, la economía inglesa se
benefició, porque
1. los factores favorables no se presentaron en el resto de Europa
2. se especializó en la producción de textiles, maquinaria y químicos
3. permitió la concentración de capital destinado a la reinversión productiva
4. su industrialización fue la más dinámica de los países de Europa
26. Durante la Edad Media la iglesia Católica condenó el comercio como una actividad pecaminosa. Para la
Iglesia, la fuente de riqueza era la tierra. Una razón que explica la posición de la iglesia Católica, durante la Edad
Media, frente al comercio es
A. la defensa de las jerarquías sociales y económicas
B. su desacuerdo con la usura y con el lucro excesivo que obtenían los comerciantes
C. las relaciones de los comerciantes con sectas satánicas
D. el bienestar económico y social del que disfrutaban los comerciantes
27. Hacia 1840 el comercio de esclavizados en Brasil presentó una disminución. El efecto de esta situación se
sintió en el sector agrícola que vió mermadas sus utilidades, porque se nutría del trabajo esclavizado. La baja en
las ganancias de este sector, se explica porque
A. los costos de producción de los agricultores se incrementaron
B. los agricultores debieron reemplazar los esclavos por colonos
C. la demanda de productos agrícolas presentó una gran disminución
D. los productos agrícolas fueron reemplazados por bienes importados
28. El historiador Paul Mcgreevey plantea que “los principales beneficiarios del librecambismo, en la década de
los cincuenta del siglo diecinueve en Colombia, fueron los comerciantes, los más perjudicados, los artesanos”.
Esto se explica porque los comerciantes
A. importaron bienes a precios más bajos que los producidos por los artesanos
B. controlaron los mercados que antes abastecían productores locales
C. aumentaron los precios de los bienes importados y con ello sus ganancias
D. provocaron un aumento del desempleo en el gremio de los artesanos
29. En toda política fiscal sobresalen dos instrumentos: los impuestos que proveen al gobierno de ingresos y el
gasto público que puede destinarse a inversión o a gastos de funcionamiento del aparato estatal. Si un país
entra en crisis por una baja en la producción de bienes y servicios, generando un crecimiento del desempleo, la
solución más apropiada es
A. el aumento del gasto destinado a inversión en obras públicas
B. la creación de subsidio a los desempleados que garantice mayor consumo
C. el pago cumplido a los empleados públicos, para impedir huelgas
D. proveer de recursos económicos a los pobres por medio de créditos
30. A mediados del siglo XX los gobiernos latinoamericanos impulsaron directamente el crecimiento industrial, al
imponer o aumentar impuestos a los productos provenientes de otros países. De este modo se permitía que los
precios de los bienes producidos en cada país fueran más bajos que los importados. Las anteriores medidas de
sustitución de importaciones, tenían como objetivo lograr que los empresarios nacionales
A. compitieran con los productores extranjeros por medio de precios bajos
B. aumentaran la inversión dirigida a la producción de bienes
C. mejoraran la calidad de sus productos porque aumentaban las ventas
D. impulsaran el aumento de la demanda de mano de obra
31. Comercio Exterior de la Industria colombiana 1991-1995 (En miles de millones)
La balanza comercial refleja la diferencia entre bienes importados y exportados. Cuando las importaciones son
mayores que las exportaciones la balanza comercial cae en déficit; por el contrario, cuando las exportaciones
son mayores se está en superávit comercial. A partir de la tabla sobre comercio exterior de la industria, se puede
decir que en el período comprendido entre 1991 y 1995
A. las importaciones aumentaron más rápido que las exportaciones provocando un déficit en la balanza
comercial
B. el aumento de las importaciones es la causa del crecimiento del déficit de la balanza comercial
C. el lento crecimiento de las exportaciones permitió que el déficit de la balanza comercial aumentara
D. el rápido aumento de las importaciones y el lento de las exportaciones, provocaron el creciente déficit
de la balanza comercial
32. En la edad de los metales, cuatro mil años antes de Cristo, se pasó de una economía de producción, para
satisfacer necesidades elementales, a una de apropiación. Este cambio
A. implicó el uso de nuevos instrumentos de trabajo y de guerra para modificar el entorno natural
B. demandó más mano de obra para cosechar más productos y lograr excedentes
C. impulsó el trabajo intelectual sobre el destinado a la producción y al almacenamiento
D. dejó intactas el tipo y el uso de herramientas destinadas a la agricultura
33. La colonización española en América tuvo como objetivo primordial el establecimiento de autoridades
delegadas desde la Corona para someter la mano de obra aborigen y para permitir la apropiación de las riquezas
de los nuevos territorios. A este fenómeno se le podría llamar economía “extractiva”, porque
A. la mayor parte de las riquezas extraídas de América y que llegaron a España, beneficiaron tanto a los
nobles como a los criollos
B. el contacto de América con España produjo serios conflictos sociales y mecanismos de resistencia
indígena
C. el territorio explotado se favoreció muy poco con las riquezas extraídas y sus habitantes fueron
considerados ciudadanos de segunda categoría
D. al comenzar este período surgieron los primeros brotes de inconformidad social que reclamaban la
rebaja de impuestos
34. El economista Emmanuel Wallerstein afirma que «El gobierno inglés inició lo que hoy llamaríamos política de
sustitución de importaciones...» cuando «en 1675 se discutió en el parlamento la competencia que hacían las
importaciones indias a los tejedores ingleses...» y se decidió aumentar los impuestos a los tejidos provenientes
de esos lugares. Esta medida tributaria buscaba que
1. disminuyera la demanda de bienes importados
2. aumentara el empleo de mano de obra inglesa
3. aumentara la exportación de bienes nacionales
4. disminuyera el empleo de mano de obra extranjera
35. Entre las décadas de 1980 y 1990 las economías de los países latinoamericanos adoptaron el modelo
neoliberal. Por tal razón, las medidas de sustitución de importaciones y protección a los productos nacionales,
fueron cambiadas por las de libre mercado. Dos medidas neoliberales son
1. la rebaja de impuestos a los bienes importados
2. la flexibilización del mercado y la política laboral
3. el aumento de préstamos a empresarios con facilidades de pago
4. el aumento de los impuestos a los bienes importados
36. Los aborígenes del territorio colombiano además de desarrollar técnicas agrícolas hicieron notables
adelantos en arquitectura, cerámica, orfebrería y textiles que sumados a la destreza para navegar y recorrer la
selva les permitió conformar sociedades con un alto nivel cultural. Tal es el caso de Múiscas y Taironas quienes
gracias a sus adelantos en agricultura, pudieron sostener constantes aumentos de la población. De esta manera,
los españoles al llegar encontraron
A. unas regiones selváticas de gran importancia para el desarrollo de la actividad maderera y la caza
de animales salvajes.
B. Un buen número de indios ya organizados, de los cuales adoptaron su normatividad religiosa y su
producción cultural
C. Unas tribus sedentarias que vivían de la actividad comercial y con una organización social basada
en el esclavismo
D. Indígenas acostumbrados a trabajar y con regiones ya transformadas por la mano del hombre
37. Durante la Colonia, barcos franceses, holandeses y principalmente ingleses utilizaron puertos como
Cartagena para descargar mercancías y embarcar oro, el cual era transportado a sus bases del caribe. Este
comercio clandestino en contra del monopolio marítimo español permite concluir que en la historia
latinoamericana
A.
B.
C.
D.
los ingleses han promovido importantes intercambios comerciales marítimos
el contrabando es una vieja práctica comercial desarrollada en este continente
el comercio ha girado alrededor del intercambio del oro por mercancías.
Los productos europeos difícilmente competían con las manufacturas de estas tierras
38. A partir de 1750, Inglaterra inició la Revolución Industrial, que le daría durante un siglo un adelanto de 25
años sobre los demás países. En 1850 la industria textil era la más moderna del mundo y empleaba más de 3
millones de obreros. Esta revolución multiplicó la capacidad de producción, gracias al empleo de nuevas
máquinas, para lo cual Inglaterra necesitó de
A.
fuertes medidas políticas para subordinar los intereses sociales a la moderna y próspera industria
textil
B. maquinarias de alto costo que habían dado buenos resultados en otros países industrializados
C. innovaciones técnicas, capitales para crear empresas, fuentes de energía y abundante mano de
obra
D. ayuda económica del extranjero, materias primas, mercados para productos agrícolas y facilidades
de crédito
39. Según David Ricardo, el proceso productivo no es un proceso natural ya que la naturaleza no es generosa
con el hombre, a no ser que este la convierta en productiva y la adecúe a sus intereses. En otras palabras, la
renta surgía en un país no a causa de la liberalidad de la naturaleza sino de la avaricia, por lo tanto la riqueza
implicaba la pobreza de unos y el enriquecimiento de otros. Lo anterior significa que la acumulación de capital no
es el nacimiento de una nueva riqueza sino el empobrecimiento de otros, porque
A.
B.
C.
D.
los negociantes eran unos mientras que los campesinos eran quienes trabajaban la tierra
lo que ganaban los terratenientes en la tierra lo perdían quienes trabajaban en ella
la riqueza es una creación de la naturaleza ya que la agricultura no se dio por sí sola
el hombre está estrechamente ligado al dinero porque lo utiliza para el intercambio
40. En 1803 el economista inglés David Ricardo predijo que la prosperidad futura de Inglaterra no estaría en la
agricultura sino en el desarrollo adecuado del capital, negando que la naturaleza cooperara con el hombre en el
proceso de producción. La prueba más palpable de ello era que la tierra de la calidad inferior sólo se
desarrollaba cuando la población iniciaba el proceso productivo adecuándola para tal fin. Lo anterior se interpreta
como
A.
B.
C.
D.
la acumulación del capital en relación con el proceso productivo
la superproducción de la tierra ayudada por el avance tecnológico
el desarrollo integrado y sostenible de las reservas agrícolas
el desarrollo capitalista en relación con la agricultura tecnificada
41. En la década de 1970, la caída de las exportaciones de la mayoría de países latinoamericanos produjo una
drástica reducción del ingreso en dólares. Sin embargo, Colombia, Bolivia y Perú se vieron menos afectados
debido al ingreso de dólares del narcotráfico, que incidieron en diferentes sectores de la economía. Para algunos
especialistas, la reducción del impacto de la crisis económica se explica, porque
A. en Colombia la expansión cafetera estimuló el ingreso ilegal de dólares.
B. los ingresos del narcotráfico compensaron las pérdidas de otros sectores.
C. la inflación en EEUU afectó la balanza comercial de Latinoamérica.
D. todas las transacciones del narcotráfico se hacen en dólares.
42. Durante la colonia hubo una fuerte separación racial; fueron comunes la "república de blancos" o la
"república de indios". Aunado a lo anterior, el prestigio social se fundamentó en el origen familiar y en el color de
la piel. Sin embargo, estas diferencias no impidieron el mestizaje. En uno de los siguientes hechos históricos la
decisión que se tomó NO obedece a criterios de diferenciación racial
A. un criollo es nombrado presidente en un alto cargo de la audiencia de la capital del virreinato.
B. un blanco pobre tiene que solicitar beca para estudiar en el principal colegio del virreinato.
C. en el siglo XVI se fundó en México una universidad para indígenas con el apoyo de la corona
española.
D. un candidato a profesor de un colegio mayor del virreinato es rechazado por sus orígenes mestizos.
43. La aceleración del proceso de industrialización en Europa Occidental desde mediados del siglo XIX
repercutió en Hispanoamérica y Brasil, especialmente en algunas regiones productoras de materias primas. La
inversión extranjera en la región fue cada vez mayor, a través de préstamos o mediante la instalación de
industrias de extracción, a cambio de lo cual los inversionistas obtenían generalmente jugosas concesiones. Esta
forma de realizar las inversiones ocasionó que mientras unas regiones crecieron económicamente otras se
mantuvieron marginadas debido a que
A. la Élite terrateniente se negó a invertir en la economía de exportación por sus vínculos afectivos con la
tierra.
B. la tecnología de comunicaciones existente no permitía crear una red vial suficientemente amplia.
C. no existía la infraestructura de comunicaciones ni la voluntad política para distribuir los beneficios de
las inversiones.
D. quienes se dedicaban a la agricultura a gran escala no estaban interesados en involucrarse en
actividades industriales.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
C
Económico
Interpretativa
2
C
Económico
Propósitiva
3
A
Económico
Argumentativa
4
B
Económico
Propósitiva
5
B
Económico
Interpretativa
6
A
Económico
Interpretativa
7
C
Económico
Argumentativa
8
A
Económico
Propósitiva
9
C
Económico
Argumentativa
10
A
Económico
Argumentativa
11
A
Económico
Argumentativa
12
B
Económico
Argumentativa
13
B
Económico
Argumentativa
14
A
Económico
Argumentativa
15
C
Económico
Interpretativa
16
A
Económico
Interpretativa
17
C
Económico
Propósitiva
18
B
Económico
Propósitiva
19
C
Económico
Interpretativa
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
B
B
B
C
B
C
B
A
A
A
A
D
A
C
A
A
D
B
C
B
A
B
B
C
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Propósitiva
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Económico
Argumentativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
AMBITO POLÍTICO
1. En el mundo existen varias formas de gobierno, entre ellas están la Monarquía, en la que el Rey controla el
poder, la Aristocracia, en la que el poder político está en manos de un pequeño grupo de personas, y la
Democracia, en la que
A. el representante es elegido por el pueblo
B. se gobierna únicamente bajo órdenes del congreso
C. el partido que está en el poder dictamina las leyes
D. el gobierno de turno asesora al parlamento
2. La Constitución Política colombiana, consagra que el Congreso podrá someter a referendo, un proyecto de
reforma constitucional. En el Referendo, los electores podrán escoger libremente qué temas votan positivamente
y cuales negativamente. El enunciado anterior significa que
A. un elector podrá escoger si aprueba o no, cada una de las preguntas que se someten a su
consideración
B. la Constitución no contempla la posibilidad de que el congreso autónomamente, adelante reformas
constitucionales
C. en Colombia, el referendo es uno de los mecanismos constitucionales para llevar a cabo reformas a la
Carta Magna
D. la consulta a los ciudadanos está supeditada a la voluntad del Congreso, si este decide convocar a
Referendo
3. La huelga de las Bananeras fue iniciada en noviembre de 1928 luego que los trabajadores solicitaran a la
empresa aumento del salario, creación de un seguro colectivo y de accidentes, descanso dominical remunerado,
servicio hospitalario y el pago en efectivo, entre otros aspectos. La compañía bananera United Fruit negó la
petición y pidió al gobierno que pusiera orden, lo cual fue hecho a través del ejército que dispersó la huelga a
bala. Una de las principales causas que motivó al gobierno a responder de esta manera fue
A. su temor ante las protestas de los trabajadores, las cuales consideraba de carácter comunista y
revolucionario
B. la presión de los militares que esperaban recibir recursos para fortalecer las fuerzas armadas
C. el interés de los gremios económicos en acabar las organizaciones de obreros por considerarlas
perjudiciales para la economía
D. la presión ejercida por parte de los bananeros de otras regiones para beneficiarse de contratos con la
United Fruit
4. Durante el período del Olimpo Radical, los generales Berrío y Trujillo, presidentes de los Estados de Antioquia
y Cauca respectivamente, protestaron ante el presidente de la Unión, el liberal Santos Acosta, por su intromisión
en los asuntos internos del Estado del Tolima. Esa notificación pública demuestra que
A. existió una gran fraternidad entre los Estados de Antioquia y Cauca luego de sus enfrentamientos a
mediados del siglo XIX
B. el Estado del Tolima era importante como punto de equilibrio para las tensiones entre Cauca y
Antioquia
C. el gobierno de Santos Acosta intervino en forma permanente en los asuntos internos de los Estados
de la Unión
D. los mandatarios regionales defendían la organización federal que se adoptó como mecanismo de
gobierno
5. La consolidación del ejército legionario permitió a Roma, primero el control militar de vastos territorios y en
segundo lugar la romanización de los gobernantes de los pueblos conquistados. Los elementos militares fueron
esenciales, pero se necesitaron medidas de otro tipo para lograr el fortalecimiento del Imperio, tales como
A. usar medidas represivas contra gobernantes y pueblos conquistados
B. imponer la cultura romana para establecer una civilización homogénea
C. establecer una confederación económica conformada por Roma y sus aliados
D. establecer una federación socialmente uniforme que asociara a Roma y sus aliados
6. La polis griega se constituye en la historia universal, como un gran espacio social y cultural que permite la
expresión de las instituciones políticas, el ejercicio democrático por parte de los habitantes considerados
ciudadanos y la discusión como evidencia de participación. Por lo tanto la polis es
A. una institución política en el seno del esclavismo
B. una expresión arquitectónica en la antigüedad
C. un territorio democrático en el seno del esclavismo
D. un recinto basado en principios democráticos
7. En el territorio que hoy es Colombia habitaron numerosas sociedades indígenas con diferentes grados de
desarrollo sociocultural. En tanto unas se caracterizaron por la concentración de su población, otras se
distinguieron por la dispersión de sus miembros. Lo anterior nos indica que
1. el territorio de la actual Colombia fue el escenario de múltiples modelos de desarrollo socio-cultural
2. los aborígenes estuvieron lejos de estar integrados bajo una sola identidad sociocultural
3. la enorme variedad social de los pueblos indígenas hizo que ellos se dispersaran sin posibilidades de
reencuentro
4. la geografía y la extensión del territorio nacional fue la responsable del desencuentro cultural indígena
8. Entre 1966 y 1969 transcurre la llamada Revolución Cultural China, que buscaba “retornar a las fuentes
originales” del comunismo y parar el riesgo de la burocratización del partido comunista. Esta actitud
revolucionaria originó una facción de extrema izquierda que rescataba el pensamiento de Mao y proponía un
acelerado desarrollo económico para el país fundado en la producción comunitaria. Estas tendencias comunistas
ya habían deteriorado las relaciones con la Unión Soviética y dieron por resultado
1. las más enconadas contiendas religiosas y diplomáticas entre China y la Unión Soviética
2. la negación sistemática de los chinos hacia un régimen comunista de dictadura del proletariado
3. la ruptura política de China con la Unión Soviética, pues existían abismos conceptuales insuperables
4. la necesidad de llevar a cabo la colectivización de la economía del país con la propuesta de gobierno
9. Las Cruzadas se llevaron a cabo entre 1095 y 1270. Se hicieron principalmente para recuperar las tierras
Santas del Oriente próximo en manos de los árabes musulmanes y para adquirir tierras y riquezas. Dos siglos de
guerras entre cristianos y árabes musulmanes, permitieron, además de triunfos y derrotas
A. la difusión entre los árabes del arroz y la seda
B. el control comercial del mediterráneo por parte de los cristianos
C. el intercambio cultural y comercial entre pueblos con diferentes culturas
D. la conquista de Bizancio como centro comercial de los árabes
10. El período de la monarquía de los Borbones en España se caracterizó por una centralización del poder, un
manejo riguroso en la recaudación de impuestos como fuente de recursos para el Estado y un mayor eso
numérico y decisorio de peninsulares en la burocracia colonial de América. Estas políticas fueron el detonante de
levantamientos en América, como el de los Comuneros en la Nueva Granada y Tupac Amaruc en el Perú,
ocurridos entre 1780 y 1781. De la relación entre las políticas borbónicas y los levantamientos en contra de éstas
se deduce que
A. estos motines obedecieron a intereses de los encomenderos
B. las protestas fueron defendidas por un sector de peninsulares críticos de los borbones
C. estos levantamientos fueron resultado de una nostalgia popular por un pasado glorioso indígena
D. eran luchas en contra de la estructura de poder político y económico que los españoles habían
impuesto en América
11. Isabel I de Inglaterra, quien gobernó entre 1558 - 1603, apoyó a los países Bajos en su levantamiento contra
el dominio del imperio español. Prestó ayuda a los hugonotes en Francia y reprimió el catolicismo en Inglaterra.
Esta política se llevó a cabo en el marco de restitución del anglicanismo y la expansión del poder naval y
comercial de Inglaterra, pretendiendo con ella
A. apropiarse de los territorios que conformaban los países Bajos
B. debilitar a sus mayores enemigos en el continente y fomentar el protestantismo
C. establecer pactos con la jerarquía católica para evitar guerras religiosas
D. que el poder político estuviera sobre el poder religioso
12. El matrimonio y las buenas costumbres fueron dos elementos que según la ideología entonces dominante
debía servir a la sociedad colonial para que las personas interiorizaran el autocontrol en la utilización del cuerpo.
Estos criterios llevaron a que los vecinos vigilaran y delataran a personas que, según ellos, mantuvieran
relaciones con personas no casadas del sexo contrario y que en general se desarrollaran tendencias de
persecución promovidos por las autoridades de la corona. La promoción de este tipo de comportamientos
evidencia
A. el afán de las instituciones judiciales por mantener el orden
B. que las uniones prohibidas generan permisividad en espacios clandestinos
C. la necesidad de la Iglesia de perseguir a los esposos infieles
D. que una sociedad estática crea una reglamentación social conservadora
13. Entre los siglos XVII y XVIII se produjo en Europa la concentración del poder en manos del rey, lo cual se
conoce como absolutismo. Dentro de este sistema el rey encarna al Estado y con su corte rige los destinos de
su reino, gracias a la existencia de un ejército profesional y regular y a una administración centralizada. En
Francia, la figura de Luis XIV representa este período. El rey
A. eliminar la lucha entre facciones
B. controlar el poder político y económico
C. fortalecer el cobro de impuestos
D. fortalecer el estado francés sobre otros
14. El nacional socialismo se desarrolló en Alemania en el período entre guerras. Fue un movimiento de partido
que progresivamente se masificó, estableciéndose en contra de la democracia, del liberalismo conúmico, y a
favor de los valores de la comunidad alemana. exaltó a partir de allí el nacionalismo, la ansiada unidad de los
alemanes y la recuperación de territorios que consideraban les pertenecían. Estos móviles ganaron gran apoyo
en el pueblo alemán y fueron la fuerza propulsora del ascenso del nacional socialismo en la cabeza de Hitler. El
apoyo de las masas a esta ideología respondió a
A. un anhelo del pueblo alemán por un pasado que consideraban glorioso y de grandeza
B. la humillación que sentía el alemán común por el trato que recibió Alemania en Versalles por parte de
las potencias vencedoras en la Primera Guerra Mundial
C. el manejo que Inglaterra y Francia dieron a la economía alemana interviniendo en sus asuntos
internos y causando pobreza e inflación
D. al fracaso de la democracia durante la república de Weimar que evitó el ascenso del Partido
Comunista Alemán
15. Diversos estudios señalan cómo, de un promedio cercano a los 30 mil homicidios anuales que suceden en
nuestro país (de los más altos del mundo, proporcionalmente hablando), aproximadamente apenas un 15% se
relacionan con el conflicto armado que involucra a paramilitares, guerrilla y Estado. El restante 85%, corresponde
a la violencia social. De este modo tenemos que si se examinan las causas que generan la violencia social en
nuestro país
A. disminuyen automáticamente los Índices de violencia
B. se pueden atacar con más precisión las causas del conflicto armado
C. se soluciona la pobreza que ocasiona violencia
D. son innecesarios los procesos de paz con la delincuencia organizada
16. Con la decadencia del imperio carolingio en Francia, se presento un proceso de fragmentación sobre la
posesión de la tierra, la cual fue dividida y entregada por el rey a cambio de servicios militares o administrativos.
Los vasallos, llegaron a tener tanta autonomía, con relación al poder real, que se convirtieron en propietarios,
disputándose con la monarquía el poder. Según la información anterior, la fragmentación del imperio carolingio
francés, entre otras razones, se debió a
1. la escasez de tierras por lo cual cada señor buscó asegurar la propiedad que poseía
2. un limitado control del rey sobre los vasallos por la pérdida de control sobre la tierra
3. la debilidad del aparato militar real así como la debilidad del aparato del cobro de impuestos
4. la pérdida de importancia de la tierra debida a las continuas guerras e invasiones
17. En octubre de 1917, Rusia era un país con una población aproximada de 150 millones de habitantes. De esta
población, el 12% estaba dedicada a la industria, en tanto el 75% laboraba en el campo. Por lo tanto, Rusia era
un país poco industrializado con una población eminentemente campesina y una significativa concentración de la
tierra. Teniendo en cuenta las anteriores características de la población rusa y el triunfo de la revolución
bolchevique, Lenín planteó
1. una integración de las diferentes etnias y nacionalidades que existían en la Gran Rusia
2. una política de industrialización y explotación de la tierra junto con una transformación de la propiedad
privada
3. concentrar esfuerzos en aumentar la producción agrícola para alimentar al pueblo ruso
4. los obreros y campesinos fueran el centro de la política económica del nuevo proceso revolucionario
18. En varios países de Latinoamérica, entre ellos Argentina, Per. y Brasil, durante la primera mitad del siglo XX
se desarrolló un fenómeno denominado populismo. Este se caracterizó por la ascensión al poder de dirigentes
con un gran apoyo de masas, que reivindicaban al pueblo y a la nación, realizando cambios en las estructuras
políticas y económicas. En Colombia, estos movimientos populistas no lograron convertirse en alternativa de
poder debido a diversas causas, entre ellas a que
1. el proletariado a pesar de su fuerza no apoyó a líderes populistas
2. el partido liberal absorbió las reivindicaciones de carácter populista
3. el control bipartidista sobre la política excluyó otro tipo de propuestas políticas
4. los partidos tradicionales evitaron que ganaran las elecciones
19. La democracia en Hispanoamérica ha padecido diversas dificultades, entre otras, las manipulaciones
electorales. Por ello, algunos autores denominan “ficción democrática” a los sistemas de gobierno desarrollados
en América Latina, debido a que consideran que la democracia en estos países
1.
2.
3.
4.
apareció como una invención de los criollos ilustrados para alcanzar el poder político
es una adaptación política que no cambió el orden social edificado en el siglo XIX
es una solución para los problemas sociales que originan violencia y atraso
no es producto de un consenso social entre distintas fuerzas y grupos sociales
20.
La revolución cubana originó una serie de cambios sociales en la isla, entre ellos: nacionalización de sus
recursos, redistribución de la tierra entre los campesinos, independencia con relación al dominio de las empresas
multinacionales y el acceso a educación y salud gratuita para toda la población. Estos cambios tuvieron como
consecuencia que
1. la población cubana tenga garantizados derechos fundamentales, tales como la salud y la educación
2. algunos gobiernos del continente plantearan reformas en sus países para evitar revoluciones
similares a la cubana
3. el gobierno de los Estados Unidos ofreciera ayuda al cubano para evitar la radicalización de la
revolución
4. la Unión Soviética desistiera de prestar ayuda a los revolucionarios cubanos por temor a una
represalia de los Estados Unidos
21. Nuestro planeta durante la era cuaternaria presentó cuatro glaciaciones. La última de estas finalizó hace
10.000 años. Durante todo este periodo tuvieron lugar las principales formas de adaptación del hombre primitivo,
pues debió enfrentar el frío, la escasez de vegetación y de animales. Su necesidad de adaptarse rápidamente a
estas inclemencias lo llevó a
A. usar las pieles de los animales para cubrir su cuerpo
B. desarrollar la habilidad manual para perfeccionar sus herramientas
C. buscar otro tipo de alimentos con más calorías
D. emigrar siguiendo la ruta desde África hacia el norte de Europa
22. En la Edad Media la Iglesia Católica experimentó un proceso de fortalecimiento frente al poder de los reyes.
De esta forma se entiende La Reforma Gregoriana, realizada por el Papa Gregorio VII en el siglo XII, que
buscaba, a través de ciertas disposiciones, detentar un poder superior al del emperador. Por esta razón se
produjo un enfrentamiento entre el Papa Gregorio VII y el rey Enrique IV. De esta relación entre el Papa y el
imperio se deduce que
A. existía un cisma religioso y político
B. había una lucha entre el poder civil y el religioso por el dominio de la economía
C. el Emperador debía fortalecerse para disminuir el poder del Papa
D. el Papa Gregorio VII pretendía afirmar el poder de la Iglesia en Europa
23. Los cabildos fueron organismos institucionales fundados en las colonias españolas en América desde inicios
del siglo XVI. Estaban constituidos por vecinos elegidos entre los habitantes y de este modo se gobernaban las
ciudades. Generalmente se componía de dos alcaldes, seis regidores y varios oficiales. Sin embargo, con el
tiempo la adjudicación de los cargos se concentró en un pequeño grupo de las élites, constituyéndose en
oligarquías. Este carácter oligárquico que tomó por lo general el cabildo, generaría con el tiempo principalmente
que
A. los cargos administrativos se hicieran vitalicios y hereditarios
B. las políticas implementadas beneficiaran a toda la ciudad
C. las mejoras locales se enfocaran en las zonas de vivienda de las élites
D. el tesoro público se usara para invertir en sus negocios privados.
24. Entre los siglos XV y XVI se produjeron cambios administrativos en las monarquias Europeas. Estos se
fundamentaron en la conformación de un ejército permanente al servicio del rey, el mejoramiento del sistema
fiscal para permitir aumentar recursos, la consolidación de una lengua nacional y el fortalecimiento del poder de
los funcionarios del Estado, para que optimizaran la labor administrativa. Estas reformas generarían que
A. los monarcas lograran mejorar sus posibilidades de alianzas
B. se produjera el fortalecimiento y la centralización del Estado
C. mejorara el funcionamiento de los reinos
D. el Estado se convirtiera en una entidad estable
25. Según el filósofo G. W. F. Hegel, el triunfo de las tropas napoleónicas en la ciudad de Jena (actual territorio
alemán) en 1806, significó el establecimiento definitivo del sistema político democrático en Europa occidental.
Con ésto se refería a la aplicación progresiva de transformaciones en las instituciones políticas de Europa,
siguiendo el modelo de la revolución francesa. El postulado de Hegel se puede considerar como válido para el
A. en la batalla de Jena el Kaiser del Imperio Alemán abdicó al trono
B. en adelante las monarquías cedieron el poder político a los parlamentos
C. se introdujeron instituciones representativas de la sociedad en cada nación
D. toda Europa adoptó el código civil napoleónico para regular la sociedad
26. Al culminar los procesos de independencia en América, las instituciones políticas coloniales, en términos
generales, mantuvieron su estructura por años. En el territorio de la Nueva Granada, a mediados del siglo XIX,
se inició un acelerado proceso de modernización del Estado, buscando terminar con las prácticas e instituciones
coloniales, tales como el monopolio sobre el tabaco y los resguardos. De estas reformas se deduce que
A. la independencia produjo escasos cambios y reestructuraciones en el Estado
B. las estructuras de la sociedad colonial eran inapropiadas para el nuevo Estado republicano
C. las reformas en el Estado eran necesarias para optimizar su funcionamiento
D. el Estado se convirtió en una estructura más eficaz a partir de la segunda mitad del siglo XIX
27. Los acontecimientos de Mayo de 1968 tenían fundamentos políticos que se oponían a los bloques de poder
dominantes durante la Guerra Fría. Se criticaba al capitalismo por determinar los deseos del ser humano según
los parámetros de las sociedades de consumo y por la marginación política de las minorías albergada en la
democracia. También criticaba al socialismo por los esquemas productivos que impulsaban su economía y por
los métodos hegemónicos aplicados en países como Checoslovaquia y Polonia. Según este enunciado, el
movimiento de Mayo de 1968 no buscaba una transformación hacia el socialismo, porque
A. partía de una crítica a los sistemas totalitarios de esquema proletario
B. sus gestores habían renunciado a la militancia en partidos de izquierda
C. los fundamentos de este sistema político eran lesivos para la libertad individual
D. el ejército soviético dispersó por la fuerza manifestaciones en Praga y Varsovía
28. El 11 de septiembre de 1973, el general Augusto Pinochet dio un golpe de Estado en Chile, derrocando al
gobierno de Salvador Allende. Las causas que se argumentaron radicaron en el descontento de las clases
medias, de las élites y los grupos económicos del país, además del fuerte rechazo de Estados Unidos, que veía
en ese gobierno un peligro para sus intereses de expansión económica. Por ello se puede afirmar que la
oposición al gobierno de Allende se debió a
1. la política económica que había llevado a la ruina a Chile
2. el descontento general por la inflación y el aumento del costo de vida
3. la reforma agraria radical que había sido propuesta por Allende
4. la propuesta de un Estado laico y ateo
29. Los pueblos que llegaron después del siglo cuarto a.C a Mesopotamia, se destacaron por centralizar el poder
político y religioso en un dirigente al que se le atribuía origen divino. Por lo tanto, estas sociedades estaban
A. organizadas con una estructura política y social estratificada
B. gobernadas por sacerdotes que concentraban todo el poder
C. organizadas bajo un sistema monárquico teocrático
D. gobernadas por militares con experiencia en política
30. En la sociedad azteca los poderes civil, militar y religioso correspondían con tres grandes ciudades:
Tenochtitlan, Tacuba y Texcoco. El máximo jefe era el gran Tatloani de Tenochtitlan. Cada ciudad gozaba de
cierta autonomía con respecto a las otras, pero se mantenían articuladas con el poder central. Este tipo
de organización política favoreció
A. la creación de una enorme burocracia para gobernar
B. el cobro de innumerables impuestos en cada ciudad
C. un ejército altamente especializado y jerarquizado
D. la formación de una confederación con un poder centralizado
31. El Código Civil, construido durante el período napoleónico, ofreció un marco legal para las relaciones civiles.
Este código es importante porque
A. reguló la igualdad y equidad jurídica entre los individuos
B. reglamentó la centralización del poder en cabeza de un emperador
C. reglamentó las garantías de la propiedad privada y los contratos civiles
D. reglamentó la división de las herencias en partes iguales
32. La Resolución de la ONU del 29 de noviembre de 1947 creó el Estado de Israel, para lo cual parte del
territorio, hasta hoy en disputa con los palestinos, se convirtió en el nuevo Estado. Esta decisión generó
resistencias entre los pueblos que ya habitaban estas tierras, y como consecuencia de ello
A. adquirió más fuerza el conflicto árabe -israelí
B. el pueblo palestino se convirtió en una potencia militar
C. Egipto le declaró la guerra a Israel por apropiarse del Sinaí
D. Siria invadió los territorios del pueblo palestino
33. En Colombia, la Ley 200 de 1936 intentó una reforma agraria que buscaba redistribuir las grandes
propiedades rurales entre los campesinos. Esta ley no tuvo plena aplicación porque
A. el presidente López Pumarejo negoció la reforma con la oposición conservadora
B. los terratenientes se opusieron a entregar las tierras subexplotadas
C. las tierras que ofrecieron los terratenientes no eran útiles para la agricultura
D. el gobierno liberal no tuvo la fuerza necesaria para imponer la reforma
34. La noción de guerra entró a formar parte de la vida política de los nuevos estados que se formaron desde
finales del siglo XVIII. La guerra tenía ahora un carácter de política de Estado y podía emprenderse contra otra
nación por
1. los reclamos diplomáticos de un país a otro
2. la invasión del territorio de un Estado por parte de otro Estado
3. la existencia de leyes en un Estado que afectan los derechos humanos
4. las alianzas entre Estados contra un Estado más poderoso
35. Para la sociedad de la Antigua China, el emperador era su máxima autoridad, era quien ejercía un gobierno
centralizado y despótico. La mayor expresión de la ley era el decreto imperial y su cumplimiento era obligatorio.
Ante el incuestionable carácter del decreto imperial, se considera que el emperador
A.
B.
C.
D.
dejaba sentir su poder garantizando la prosperidad y la equidad social de los pobres
imponía su voluntad en los asuntos del Estado y en la vida cotidiana de las personas
permitía que gradualmente las dinastías entraran en un proceso de decadencia
extendía su poderío sobre aquello territorios extranjeros ubicados cerca de la China
36. “¿Quién construyó Tebas, la de las siete puertas?
En los libros figuran sólo nombres de reyes.
¿A caso arrastraron ellos los bloques de piedra?
Y Babilonia, mil veces destruida,
¿Quién la volvió a levantar otras tantas?...
Roma la grande. Sus Césares
¿Sobre quiénes triunfaron?
Bizancio, tantas veces cantada,
Para sus habitantes ¿sólo tenía palacios?”
De los anteriores fragmentos de una poesía de Bertold Brecht, podemos concluir que
A. una manera de centralizar el potencial arquitectónico de los grupos humanos es levantando ciudades
B. en la historia de la humanidad hay muchos esfuerzos, procesos y clases sociales que se
desconocen
C. en la construcción de los palacios de las grandes civilizaciones se destacaron sus lideres y
gobernantes
D. una característica notable en el desarrollo de las sociedades urbanas, es el surgimiento de la
burocracia
37. En 1957, los partidos Liberal y Conservador firmaron un acuerdo que dio origen a 16 años de repartición
equitativa del poder, lo cual implicó que durante cuatro períodos presidenciales habría dos presidentes liberales
y dos conservadores. Estos 16 años se conocen como el Frente Nacional, al cual se opuso en su momento el
MRL por considerarlo un pacto entre las oligarquías para repartirse el poder y un proceso antidemocrático
porque
A.
B.
C.
D.
suprimían los derechos ciudadanos del partido contrario al gobierno de turno
desconocía la participación de otros partidos y movimientos políticos en el gobierno
ahondaban las diferencias políticas entre los dirigentes departamentales y municipales
restringía la libertad ciudadana para ejercer el derecho del voto
38. En el siglo XVI, llegaron a América miles de judíos de origen español y portugués, que escaparon del
hostigamiento religioso por el hecho de no ser católicos. Sin embargo, los tribunales del Santo Oficio pronto
aparecieron en Hispanoamérica y las sentencias de la hoguera se hicieron sentir en Lima y Cartagena. Los
judíos emigraron a América porque
1. tuvieron la oportunidad de extender el judaísmo por todo el continente
2. huyeron de la persecución, de los juicios y de las condenas de la Inquisición
3. consideraron que estas tierras podían convertirse en la tierra prometida
4. vieron la posibilidad de retornar al judaísmo y recuperar así su identidad
39. A mediados del siglo XX en Estados Unidos apareció una diversidad de movimientos sociales y políticos, uno
de ellos fue el “Poder Negro”, que proclamó la autodeterminación de las comunidades negras y el enfrentamiento
contra los blancos. Otro movimiento fue la “sociedad de los Musulmanes Negros” que impulsó su separación de
la población blanca y el rechazo a las otras religiones. Una alternativa a los anteriores movimientos, fue el
liderado por Martín Luther King quien propuso
1. un reconocimiento de los derechos civiles en todos los ciudadanos
2. una asistencia social y política del Estado a las minorías discriminadas
3. un rechazo a las manifestaciones culturales y sociales de otros sectores
4. una independencia y autonomía de las minorías raciales frente a los blancos
40. Los ejércitos han sido la base de las conquistas de los imperios así como de la defensa de pueblos o
comunidades que se sienten agredidas. Es decir, una fuerza armada sirve tanto para la defensa como para el
ataque, para lo cual se requiere dentro de las mismas una estructura de mando y organización, además de
disciplina que garanticen el cumplimiento de las Órdenes. Luego de la independencia de España, las antiguas
colonias necesitaron ejércitos especialmente para
A. contrarrestar el predominio militar de los Estados Unidos en Latinoamérica.
B. rechazar los ataques de piratas a los puertos del Caribe.
C. repeler un posible ataque del imperio español que quería recuperar sus colonias.
D. garantizar la soberanía y autonomía territorial, en el interior y en las fronteras.
41. La Revolución Industrial se inició en Inglaterra y luego se extendió a otros países de Europa durante los
siglos XVIII y XIX. Se caracterizó por la reorganización del trabajo, la concentración de los trabajadores en
fábricas, la introducción de avances tecnológicos y el uso del ferrocarril que agilizó el comercio. De lo anterior se
infiere que la Revolución Industrial
A. generó nuevas clases sociales, como la burguesía industrial y el proletariado.
B. limitó la economía a la producción de bienes manufacturados.
C. acabó de manera definitiva con las formas tradicionales de producción.
D. transformó la economía, desde la producción hasta la circulación de bienes.
42. El historiador colombiano Germán Arciniegas plantea que en toda América los cabildos de 1810 fueron el
resultado de protestas populares y que la declaración independentista de los líderes políticos del momento
estaba impregnada del espíritu de la Ilustración y animada por el fervor del
romanticismo. La causa principal de este proceso está en
A. el sistema colonial, que había creado profundas rupturas sociales e inconformismo general.
B. las ideas ilustradas provenientes de Europa que ofrecieron modelos militares a seguir en la
insurrección.
C. la mala administración llevada a cabo por los funcionarios de la Corona.
D. la gran cantidad de impuestos que España obligó a pagar en sus colonias.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
A
Político
Argumentativa
2
C
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Argumentativa
3
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Político
Político
Político
Político
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Político
Político
Político
Político
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Argumentativa
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Propósitiva
Propósitiva
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
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Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Propositiva
Argumentativa
AMBITO SOCIAL
1. El Referendo es uno de los mecanismos de participación ciudadana, consagrados en la Constitución Política
colombiana. Mediante este dispositivo, se pregunta a la ciudadanía acerca de si se deben o no, tomar
determinadas decisiones de carácter político, económico o de otra índole, por parte del Estado. En el caso
colombiano, el referendo es una de las maneras como se pueden llevar a cabo reformas constitucionales. De
acuerdo con el enunciado anterior, se podría deducir que
A. toda reforma a la Constitución, sólo se puede llevar a cabo por medio de una consulta popular
B. la participación ciudadana requiere canales de expresión que se encuentren garantizados
constitucionalmente
C. los referendos son una manera de convocar a la ciudadanía a la definición de las políticas públicas
D. la Constitución Política de Colombia, otorga a los ciudadanos la facultad de reformarla
2. El éxito militar de las legiones romanas generó el surgimiento de un ejército profesional que terminó separado
de la ciudadanía. Esta especialización militar, si bien permitió la ampliación de las fronteras del Imperio, la
conquista de botines, esclavos y tierras, posibilitó que las élites acrecentaran sus propiedades. La consecuencia
más destacada de este hecho para la sociedad romana fue
A. el aumento de la participación de los plebeyos en el gobierno
B. el enriquecimiento del tesoro público y en esa medida el bienestar general
C. el aumento de la diferencias entre las distintas clases sociales
D. la apatía de todos los ciudadanos hacia los asuntos militares
3. Después de 1555 en el Nuevo Reino de Granada fue fijado el valor de los montos a tributar por parte de los
indígenas, con lo cual se dio el paso de la simple apropiación de la riqueza mediante la guerra hacía una
regulación de los mecanismos de explotación del trabajo y extracción de productos como mantas, maderas y sal.
Este sistema escapó, sin embargo, al poder regulador de la corona, que además de ser una autoridad lejana, se
encontró con la dificultad de que los conquistadores
A. se mantuvieron en la guerra como forma para procurarse riqueza
B. se vieron forzados a trabajar y generar así su propio sustento y riqueza
C. consideraron que los indígenas debían trabajar para sostenerlos
D. se vieron sorprendidos por el aumento de la población mestiza
4. A raíz de las fumigaciones contempladas y ejecutadas dentro del marco del Plan Colombia, un grupo de
indígenas contactó a representantes del gobierno de Estados Unidos y de la Unión Europea para informarles
sobre los perjuicios ocasionados por la fumigación a cultivos legales adyacentes a los sectores fumigados. Con
lo anterior este grupo de indígenas NO buscaba
A. tener protagonismo en la campaña de erradicación de los cultivos ilícitos
B. captar la atención de la comunidad internacional buscando apoyo para evitar la continuación de las
fumigaciones
C. confrontar las políticas del gobierno por el programa de fumigaciones
D. revisar la decisión de las fumigaciones basándose en su derecho a participar en decisiones que
afecten su ambiente
5. Los Chibchas de Cundinamarca y Boyacá, desarrollaron una compleja estructura socioeconómica y adoraron
numerosos dioses, los cuales constituyeron un buen testimonio del grado de cultura y civilización. De lo anterior
se deduce que
A. el desarrollo de una sociedad se puede observar por medio de las instituciones religiosas que la
componen
B. entre más religioso es un pueblo es más desarrollado y complejo
C. las creencias religiosas son la primera explicación que da el hombre sobre la realidad
D. las sociedades indígenas eran socialmente muy avanzadas por su monoteísmo
6. En Noviembre de 1957 se presentó un plebiscito que consultó la opinión de los colombianos sobre salidas a la
violencia que sufría el país, especialmente después del asesinato de Jorge Eliecer Gaitán en 1948. La propuesta
plebiscitaria afirmaba que un gobierno e instituciones de coalición eran la salida al baño de sangre y muerte por
el que pasaba el país. De un total de 4.397.090 de colombianos que votaron el plebiscito, 4.169.294 votaron a
favor del plebiscito, en tanto que 206.864 lo hicieron en contra. Una de las consecuencias del voto favorable al
plebiscito de 1957 fue
A. el establecimiento del Frente Nacional
B. el fin de la Junta Militar
C. el juicio político a Gustavo Rojas Pinilla
D. la integración de los partidos liberal y conservador
7. Durante 1919 en Bogotá se produjo un levantamiento popular que protestaba contra la importación de
vestidos para el ejército. Este movimiento fue aprovechado por los trabajadores de las fábricas que pedían
reducción de la jornada laboral y desde entonces proliferaron nuevos sindicatos de mecánicos, plomeros,
transportadores, obreros de jabonerías y de fábricas de gaseosas. La inconformidad social de aquella época en
Bogotá, fue importante porque se
A. estimuló el interés económico de los líderes obreros
B. organizó la clase obrera, que empezó a buscar un espacio político
C. reconoció el trabajo sindical como parte del derecho ciudadano
D. garantizó la participación de los pobres en decisiones del gobierno
8. En el periodo posterior al proceso de independencia surgieron en América Latina líderes que buscaron
controlar el poder a partir de sus regiones. Estos caudillos surgidos de la guerra, generalmente provenientes del
campo, aprovechaban la oportunidad de mejorar su fortuna personal y expandir su radio de influencia,
representando los intereses de familias o regiones para así controlar más cargos e incrementar sus haciendas.
Sin embargo, la figura del caudillo fue importante en la medida que
A. fue una alternativa de cohesión social que respondía a intereses nacionales
B. la sociedad estaba fragmentada social y políticamente y había diferentes ideales de nación
C. concretó en las sociedades latinoamericanas los ideales de democracia y justicia
D. el pueblo apoyó al caudillo para constituir realmente una nación
9. La edad media en el mundo occidental, se caracterizó fundamentalmente por la fuerte intervención de la
Iglesia en las decisiones económicas, políticas y culturales. Las explicaciones de los fenómenos naturales, el
desarrollo económico y las decisiones son determinadas por una fundamentación judeo-cristiana. De lo anterior
podemos concluir que en la edad media
A. el horizonte de comprensión es el modelo teocéntrico
B. el paradigma filosófico es la religión cristiana
C. la explicación de todos los fenómenos la brinda la Iglesia
D. la realidad de la vida cotidiana se encuentra en la religión
10. Durante el período indígena en Colombia, los Taironas se ubicaron en la Sierra Nevada, territorio montañoso
y de difícil acceso, que ellos acondicionaron a sus necesidades, mediante el establecimiento de densos núcleos
de población, la construcción de puentes y la adecuación de terrazas de cultivo. Las ciudades taironas que se
han venido descubriendo desde hace algún tiempo, poseen un complejo sistema urbanístico de viviendas y sitios
ceremoniales. Los hallazgos de la cultura tairona son de especial interés para la arqueología, porque
1. demuestran la influencia urbanística de otros pueblos indígenas americanos
2. son motivos de controversia científica entre los investigadores de grupos aborígenes ya desaparecidos
3. proporcionan indicios de una adecuada relación entre el hombre indígena y su entorno ambiental
4. son testimonio evidente de un alto grado de desarrollo social, económico y arquitectónico
11. Los historiadores afirman que hacia los siglos VIII y VII a.C., se formaron las ciudades-Estado griegas. Estas
caracterizaron el desarrollo social de Grecia y su formación corrió paralela con la extensión de la actividad
comercio a lo largo del litoral. Del texto anterior podemos concluir que
A. todo el mar mediterráneo estaba colonizado por gran cantidad de ciudades-Estado griegas
B. en tiempos de la Grecia antigua hubo diferentes Estados en un solo país
C. la actividad comercial de los griegos favoreció la estructura política de ciudades-Estado
D. las zonas rurales estaban subordinadas a los intereses de las ciudades-Estado
12. Los primeros pobladores de América llegaron del centro de Asia, probablemente aprovechando el estrecho
de Bering. Estos grupos se caracterizaron por ser recolectores y cazadores omnívoros, para lo cual utilizaron
artefactos toscos. Del anterior texto se infiere que los primeros pobladores americanos
A. llegaron a nuestro continente en busca de mejores condiciones climáticas
B. dominaron técnicas avanzadas de navegación que les permitieron emprender largos viajes
C. se adaptaron a las condiciones de los territorios a los que llegaban
D. sobrevivieron gracias a las riquezas de los nuevos territorios
13. Durante el milenio anterior al comienzo de la era cristiana, se ejecutó un paso fundamental en el desarrollo
sociocultural de algunas agrupaciones indígenas que habitaron el territorio que actualmente ocupa Colombia.
Este paso consistió en la transición de una sociedad igualitaria tribal a una sociedad jerárquica señorial. A estas
nuevas formas sociales se les denominó cacicazgos. Por lo tanto, se puede afirmar que el cacicazgo
A. fue una nueva forma de organización social
B. representó una característica particular de los indígenas
C. fundamentó las nuevas características de la religiosidad
D. negó la posibilidad de instaurar una sociedad igualitaria
14. Para algunos historiadores la conquista de América por parte de los españoles fue una empresa privada,
aunque con alguna regulación de la Corona. Una consecuencia de lo anteriores que tanto bienes como personas
obtenidas durante la conquista fueron a parar a manos privadas; un ejemplo de ello lo constituyen las
encomiendas. De acuerdo con lo anterior, durante la Conquista
A. la participación de la corona española se limitó a otorgar permisos de ocupación
B. las culturas de los pueblos nativos fueron respetadas
C. los pueblos nativos obtuvieron beneficios por la explotación de minas de oro y plata
D. la corona y los particulares organizaron formas de distribución del poder y las riquezas
15. A finales de los años treinta, 29 de cada 100 colombianos y colombianas, vivían en áreas urbanas. Esto se
constata en que para entonces circulan por las calles más de 12.000 automóviles, 2.000 autobuses, 6.000
camiones, 300 motocicletas y 6.000 bicicletas. Durante esta Época empieza el proceso de transición de un país
rural a un país urbano, lo cual también provocó la congregación -en las ciudades- de gentes cuyos oficios o
apariencias generaban desconfianza o temor. Del anterior texto se infiere que la urbanización
A. expuso a más del 70% de los colombianos ante la posibilidad de migrar
B. fue un proceso cultural que no alteró el ambiente social de la nación
C. inició serios problemas de contaminación ambiental de las ciudades
D. promovió en esos años, la reconfiguración de la sociedad y el paisaje
16. La Guerra Civil española, se desarrolló entre 1936 y 1939 provocando miles de muertos, heridos, exiliados y
damnificados, hechos que no discriminaron género ni edad, pues tanto mujeres como niños padecieron sus
rigores. Los sindicatos obreros, por fuerza de las circunstancias, se convirtieron en la llave de la resistencia
contra el fascismo español, apoyado por el nazismo alemán, colocándose a la cabeza de la defensa de la
República. Del anterior texto se infiere que
A. el final de la década de 1930 produjo guerras y destrucción en España
B. en la Guerra Civil española y la Segunda Guerra Mundial se luchó contra una ideología similar
C. las asociaciones gremiales cumplieron un papel militar en la Europa del siglo XX
D. los militares no guardaron lealtad a la República y optaron por atacar al gobierno
17. Algunos estudiosos de las ciencias sociales señalan al referirse al conflicto armado colombiano que no
siempre una guerra insurgente termina con la derrota absoluta de uno de los dos bandos que signifique o la toma
del poder por parte de los insurrectos o la victoria del Estado y la permanencia del statu quo. La imposibilidad de
una victoria clara de una de las dos partes obligaría a realizar una negociación para dar por terminada la
confrontación. Del planteamiento anterior podemos significar que
A. inevitablemente se debe culminar la confrontación armada con un proceso de paz
B. la confrontación armada es una etapa superable a trabas de una negociación
C. ni la guerrilla, ni el estado, van a lograr obtener una victoria militar
D. los bandos en contienda evitan proceso de paz prolongados
18. El historiador inglés Eric Hobsbawm señala que “si la economía del mundo del siglo XIX se formó
principalmente bajo la influencia de la revolución Industrial inglesa, su política e ideología se formaron
principalmente bajo la influencia de la revolución Francesa”. Con esta afirmación, el autor exalta
1. el papel que jugó Inglaterra en la consolidación del sistema capitalista en Europa y posteriormente en
el resto del mundo
2. la trascendencia de Francia como cuna de las ideas liberales que implicaron la ruptura con el antiguo
régimen
3. la confrontación de procesos históricos de diferente naturaleza, en un período crucial de la humanidad
4. cómo la ilustración y las ideas liberales se combinaron en el siglo XIX, con el autoritarismo político de
las monarquías
19. La migración de miles de latinoamericanos en los últimos años hacia Europa y Estados Unidos es alarmante.
Ecuador, con una población de 12 millones de habitantes, tiene entre uno y dos millones en el exterior. Las
remesas de dinero que envían los emigrantes ascienden a 1.200 millones de dólares al año y son la segunda
fuente de ingresos del país, detrás del petróleo. De aquí podemos concluir que la
1. emigración es una alternativa para los países latinoamericanos, ya que estimula el ingreso de dólares
2. salida masiva de personas empobrece a las naciones latinoamericanas, por la fuga de mano de obra
calificada
3. exportación de productos tradicionales latinoamericanos, ha disminuido en el comercio internacional
4. entrada de capitales y dinero, estimula la inflación y el empobrecimiento de nuestros países
20. Los arios fueron un pueblo invasor que al llegar a la India dividieron la sociedad hindú en castas para poder
dominarla. Así cada individuo pertenecía a la misma casta de sus padres. Los invasores obligaron a creer que el
objetivo de la vida era retornar a la fuerza original o Brahama y que para ello se debía ser puro a través de una
vida virtuosa. La pureza se alcanzaba con la reencarnación y según su grado se nacía en la casta superior o casi
perfecta o en alguna de las cuatro castas restantes. De la organización social de la India se deduce que
A. la sociedad estaba jerarquizada por la adscripción religiosa al nacer
B. la jerarquización social se basaba en intereses políticos
C. una división social de origen divino impedía las rebeliones y mantenía el poder
D. la división en castas era funcional para la distribución de alimentos
21. Durante el bajo Imperio Bizantino (s. IX) la sociedad estuvo dividida en cinco grandes esferas. Los nobles y
terratenientes se constituyeron en los sectores más poderosos, subordinando a los siervos. Estos habían sido
campesinos o artesanos libres que al quedar en la ruina debían prestar servicios a terratenientes que podían
venderlos como esclavos junto con toda su familia. Tal situación estaría motivada, porque
A. los nobles impedían que el emperador resolviera los problemas sociales
B. la dominación terrateniente y noble impedía que los campesinos compraran tierras
C. las condiciones culturales del imperio eran desfavorables para todos
D. los emperadores no consideraban su deber resolver las necesidades sociales
22. La Encomienda fue la institución que a principios del siglo XVI en el Nuevo Mundo, generó entre otras una
forma de pago que la Corona española otorgó a los capitanes de la conquista. En ella se le entregaban cierto
número de indígenas a un español, para que trabajaran a su servicio sin remuneración y por tiempo indefinido en
la labranza de los campos, labores de minas y construcción de caminos. El encomendero español, a cambio
debía proteger e instruir en la fe católica a los indígenas. En esta medida se entiende que esta institución
buscaría
A. obligar al conquistador a desarrollar algunas medidas de protección a los indígenas
B. armonizar hasta la perfección las relaciones existentes entre los indígenas y los españoles
C. hacer sentir en los indígenas la gratitud hacia Dios por la mejora de su situación
D. organizar un régimen de trabajo sobre la base de la explotación de esclavos.
23. Hacía 1869 surgió en los Estados Unidos una organización sindical conocida como La Noble y Santa Orden
de los Caballeros del Trabajo (Knights of Labor), que años después llegó a alcanzar los 700.000 afiliados. Dentro
de sus logros se cuenta la jornada laboral de ocho horas, la prohibición del trabajo infantil y la creación de
cooperativas. Sin embargo, en mayo de 1886 durante el desarrollo de una gran huelga en Chicago, se produjo la
explosión de una bomba entre la multitud, llevando al enjuiciamiento de esta organización sindical y a su
posterior descrédito y decadencia. Del proceso descrito se deduce que
A. los sindicatos obreros con apoyo popular pueden influir en las decisiones de los gobiernos
B. la Noble y Santa Orden utilizaba métodos violentos en las huelgas y en las movilizaciones
C. los movimientos obreros que surgen en los Estados Unidos son politizados
D. las acciones de los sindicatos durante este periodo contaron con gran apoyo popular
24. La masiva migración de latinoamericanos hacia EE.UU y Europa ocurrida desde 1970 demuestra la profunda
crisis social de la región. Las difíciles condiciones de subsistencia de la población han estimulado la búsqueda
de soluciones en la emigración de sus países de origen, sin importar el marginamiento del que son objeto en las
sociedades que los reciben. Además el abandono de la población pobre por parte del Estado, es visto por los
migrantes como una forma de marginación social, lo que respalda su decisión de buscar oportunidades en el
exterior. En este contexto, la migración de latinoamericanos hacia los países desarrollados habría sido menor sí
A. las barreras fronterizas fueran infranqueables para los sectores humildes
B. se crearan condiciones de trabajo para la población y se atendieran sus necesidades
C. se fortalecieran los valores de pertenencia a la nación, sin importar el modelo de economía
D. las Naciones Unidas destinaran ayuda económica a los países latinoamericanos
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
A lo largo del siglo XX, y especialmente entre 1935 y 1955 el crecimiento demográfico fue uno de los fenómenos
de mayor relevancia mundial. Mientras en los países desarrollados su control fue eficaz, en Latinoamérica, se
inició más tarde y no se detuvo. El periodo de mayor crecimiento poblacional en la región estuvo entre 1955 y
1960. A partir de esta fecha se estima que el 50% de la población era menor de 20 años. Este crecimiento
conlleva a que las políticas públicas, en ámbitos como educación, sanidad, vivienda y empleo, se deban ampliar
en corto tiempo para evitar el desempleo, el hambre, analfabetismo y la violencia, especialmente en los sectores
más pobres.
25. Del anterior enunciado se puede deducir que
A. hubo desconocimiento acerca de las consecuencias sociales de este problema
B. no se implementaron medidas sociales que atacaran el problema en forma eficaz
C. las medidas tomadas por los gobiernos entre 1935 y 1965 fueron insuficientes
D. las políticas sociales se deben adecuar a las necesidades y a las características de las sociedades
26. Una posible solución a la situación poblacional de estos países estaría en
A. incrementar la importación de alimentos hacia Latinoamérica
B. implementar un plan masivo de desarrollo social sin importar el modelo económico
C. incentivar el crecimiento económico, mejorar el gasto social y reducir la tasa de natalidad
D. analizar los datos censales para determinar la solución a implementar
27. El resurgimiento del comercio entre el siglo XII y XIII, caracterizó el paisaje europeo como una incipiente red
de ciudades, que durante la Edad Media habían permanecido en constante lucha y tensión con los señores
feudales, para evitar ser dominadas y lograr su autonomía. En estos siglos llegan a imponerse sobre el dominio
feudal, por el ascenso de la burguesía que hace someter lo rural a lo urbano. Así la ciudad logra adquirir una
posición hegemónica debido a que
1. los nobles, dueños de la tierra arriendan sus propiedades a la burguesía
2. la producción de manufacturas vincula el campo bajo su dominio económico
3. los poderes locales son subordinados a la centralización del Estado
4. nuevos descubrimientos geográficos impulsan el comercio ultramarino
28. El Popol Vuh fue un libro escrito en lengua maya-quiché por un príncipe de Guatemala que se convirtió en
fraile hacia el siglo XVI. De este escrito se retoma el siguiente párrafo: .Por su parte los españoles buscan oro.
Nada les importan los jades, las plumas de quetzal y las turquesas. Las mujercitas lo llevan en su seno, en su
faldellín, y los hombres lo llevamos en la boca, o en el maxtle. Y también se apoderan, escogen entre las
mujeres, las blancas, las de piel trigueña, las de trigueño cuerpo.. El fragmento de Popol Vuh hace referencia a
la
1. vida de las mujeres y hombres indígenas durante la conquista
2. importancia del oro para los conquistadores españoles
3. explotación de los españoles de las mujeres indígenas
4. variedad de mujeres nativas que habitaban el Nuevo Mundo
29. Durante y después del periodo de independencia, en lo que hoy es Colombia, se establecieron leyes
tendientes a destruir la institución comunal del resguardo indígena. Una de las leyes más significativas en este
sentido por sus efectos, es la ley de junio de 1850. En ella se consignaba la libre disposición individual para el
indígena en la compra y venta de su tierra, que había sido dividida en parcelas familiares. Con esta disposición
se buscaba liberar la mano de obra indígena y dinamizar el mercado de tierras. Sin embargo ésto acarreó
consecuencias sociales como que
1. los indígenas con pocos recursos para explotar sus tierras se encontraron en una situación de miseria
2. la división en herencia de la propiedad privada familiar produjo una fragmentación excesiva de la tierra
3. el indígena fue confinado a vivir atado a la tierra sin movilidad para dedicarse a otras labores
económicas
4. los latifundios verían limitada su expansión debido a la parcelación de los resguardos contiguos
30. La ciudadanía romana vinculó como parte uya a los pueblos sometidos al imperio. Al involucrarlos como
parte de éste, despertaba una especie de .patriotismo. tanto imperial como local. Podemos considerar entonces,
que la ciudadanía romana
A. fue otorgada solamente a los leales al Imperio
B. ayudó a prevenir amenazas y rebeliones contra el Imperio
C. se otorgó exclusivamente a quienes hicieron parte del ejército romano
D. permitió la infiltración de los enemigos del Imperio
31. Durante el primer milenio a.C. algunas agrupaciones indígenas que habitaron la actual Colombia, pasaron de
ser sociedades igualitarias tribales a sociedades jerárquicas señoriales, también conocidas como cacicazgos.
Por lo tanto, el cacicazgo
A. impidió la dispersión de la población aborigen, al reunirlos en torno a unas jerarquías
B. originó el alto crecimiento demográfico de las poblaciones indígenas
C. desarrolló nuevas formas de autoridad y diferenciación social en las sociedades indígenas
D. fue la principal característica de las sociedades indígenas prehispánicas
32. Los muiscas estaban organizados en dos grandes federaciones formadas por pequeñas aldeas dispersas.
Sin embargo, cuando llegaron los españoles, los reagruparon en poblados para facilitar el control social y
religioso. Por lo tanto, los españoles
A. acabaron con la organización social de los Muiscas
B. fundaron poblados con el fin de persuadir a los indígenas
C. alteraron las formas de poblamiento de los Muiscas
D. fundaron ciudades con fines militares
33. En el siglo XVIII, la influencia de los grandes comerciantes fue notoria en la Nueva Granada. El comercio de
esclavizados y el contrabando, originaron muchas de las grandes fortunas de la época, las cuales permitieron
conformar grupos con un fuerte poder regional. Lo anterior nos permite afirmar que durante la Colonia
A. el poder económico se derivó del poder político
B. las prácticas económicas ilegales legitimaron el poder político
C. las ideas de la ilustración justificaron el comercio de esclavos
D. los comerciantes incidieron en la actividad política
34. Protestas populares tan distantes en el tiempo, como las protagonizadas por los campesinos en la Francia
monárquica y las de hace algunos años en Ecuador, Argentina y Bolivia, expresan
A. formas de afirmar distintos intereses particulares
B. descontento contra gobiernos democráticos
C. tensiones sociales acumuladas durante largos años
D. la incapacidad de sectores populares para protestar pacíficamente
35. En los inicios del siglo XIX surgió en Inglaterra el movimiento obrero, el cual tuvo relación con los profundos
cambios sociales que se desarrollaron con la revolución industrial. El movimiento obrero se caracterizó por
A. participar en las luchas políticas durante el siglo XIX
B. compartir con la burguesía los medios de producción
C. impulsar reivindicaciones sociales antes desconocidas
D. formar grupos contestatarios, sin propuesta política
36. Las reformas liberales de medio siglo en Colombia, impulsaron un proyecto liberal de modernización, que se
caracterizó por intentar suprimir todo tipo de monopolios, así como las formas de propiedad corporativa o
gremial. Para este proyecto, el ciudadano debía caracterizarse por ser varón, libre e igual, con propiedad y
rentas, con voluntad y criterios propios. De acuerdo con lo anterior, el proyecto liberal de modernización
A. buscó transformar las estructuras económicas, políticas y culturales del país
B. fue un consenso de los sectores políticos y económicos más fuertes de la época
C. buscó transformar el nivel cultural de los sectores populares para alejarlos de sus tradiciones
D. se impuso por la fuerza y gracias al apoyo de los sectores conservadores de la sociedad
37. Tradicionalmente la palabra esclavitud se usó para referirse al sometimiento total de una persona o grupo a
la voluntad de otras. Sin embargo, la palabra esclavo oculta el carácter de imposición violenta a que se somete a
una persona. Por ello, se afirma que es más apropiado utilizar el concepto de esclavizado, ya que muestra que
esta persona
A. no tiene derecho a hacer lo que quiere porque otra persona se lo impide
B. es maltratada para que cumpla con los deseos de otra persona y no se resista
ante su voluntad
C. era obligada a trabajar en las minas y en otros oficios que necesitaban un despliegue
importante de fuerza
D. era capturada y comercializada como mercancía en los mercados de algunas ciudades del caribe
38. El Movimiento Zapatista (EZLN) irrumpió en la escena pública méxicana el 1 de enero de 1994, bajo la
bandera de la defensa de los derechos indígenas. El EZLN se ha constituido en un símbolo mundial contra la
globalización, a la cual critica porque beneficia a las grandes compañías transnacionales y a las clases
dominantes de cada país. La anterior información permite concluir que
A. el movimiento zapatista es un movimiento indigenista, que defiende sólo sus intereses
B. la globalización es un proceso económico y político que ataca a la población mundial
C. en México los indígenas no tienen derechos
D. movimientos como el zapatista denuncian los efectos de la globalización para los sectores populares
39. Luego de la proclamación del cristianismo como religión oficial del Imperio romano, la hermandad y la
igualdad entre los seres humanos, el amor fraternal entre estos y la práctica de la ayuda mutua, fueron
penetrando en la vida del imperio y sirvieron para purificar las costumbres morales, mejorar las relaciones
sociales e influir en la extinción de la esclavitud. El significado que la figura y la doctrina de Jesús de Nazareth
tuvo para los romanos, fue importante en la construcción de la sociedad medieval, porque
A. cada persona necesitó orientar sus espiritualidad, organizar su vida familiar y asegurar su futuro
económico
B. la intolerancia de las personas necesitó de sanciones morales y de las normas jurídicas de la antigua
Roma
C. favoreció la lectura de la Biblia por parte del pueblo, para comprender las diversas formas de
religiosidad de la época
D. cuestionó el poder de los emperadores, la forma de explotación humana y promovió la idea de un
nuevo orden social
40. El orden social del feudalismo se caracterizó por la desigualdad de clases: la primera, estaba conformada por
el clero debido al carácter religioso de la sociedad; la segunda, era la nobleza y su jerarquía dependía de su
feudo y de su relación con el rey o con otro noble; la tercera, eran los colonos, quienes eran vasallos con libertad
para escoger su señor al cual servir, y la ultima eran los siervos, que estaban en calidad de objetos, vinculados a
la tierra y al servicio del señor feudal. La marcada estratificación social durante la época feudal, se explica,
porque
A. la Iglesia era la encargada de distribuir a los siervos entre los diferentes feudos de la comarca
B. la mayor parte de la educación estaba al servicio de la nobleza y de vasallos ricos
C. la expansión del comercio y la vida urbana, hizo surgir el concepto de “pobreza” como principio
evangelizador
D. la estructura de las clases sociales estuvo determinada por la tenencia de la tierra y el poder de la
Iglesia
41. Muchos africanos que fueron esclavizados, vendidos y traídos a las Américas en el periodo colonial se
resistieron al destino impuesto por los imperios esclavistas de aquél entonces; huyendo a los montes y a las
selvas formaron numerosas comunidades cimarronas o Palenques, en los cuales, además de resistir,
reconstruyeron en gran parte el tejido sociocultural de sus sociedades de origen. Podemos afirmar que el
resultado de estos procesos ha sido
1. la progresiva adaptación psicológica y medioambiental de estas comunidades a las características del
continente
2. una fuente de experiencias y de conciencias históricas que permanecen marginadas y olvidadas
3. el poco contacto que han tenido las comunidades negras con el mundo occidental
4. la preservación de gran parte de las raíces afroamericanas, en muchos de los lugares donde se
instalaron estas comunidades
42. En 1979 fue derrocado el Sha de Irán. Su monarquía absoluta, que modernizó el país benefició a la
burguesía nacional y al ejército, así como la excesiva occidentalización, chocaron con los sectores religiosos
tradicionales y con la mayor parte del pueblo, cuya condición no mejoró durante su gestión. Una vez
desaparecido el gobierno monárquico, se proclamó la República Islámica de Irán y se hicieron grandes
transformaciones que
A.
B.
C.
D.
pusieron fin a toda influencia de occidente
restablecieron la vida social y la moral tradicionales
reforzaron los poderes monárquicos del Sha
opacaron las costumbres religiosas nacionales
43. A partir de 1993 el gobierno de Cesar Gaviria inició un proceso de transformación del sistema de salud y de
seguridad social, con la constitución de las Empresas Promotoras de Salud (EPS) y los Fondos Privados de
Pensiones que entraban en franca competencia con el Instituto de los Seguros Sociales. Lo anterior se puede
entender como un proceso que dejaba a la salud y a la seguridad social
A. en manos del sector privado que podía beneficiarse de las cotizaciones y aportes de los trabajadores
B. sujeto a la dinámica del mercado, ya que los servicios que presentaban de acuerdo a la demanda de
los usuarios
C. bajo el control del sector público, ya que el Estado garantizaba el bienestar y la salud de los
ciudadanos
D. dependiente de un control económico porque los beneficiados fueron los sectores marginados de la
población
44. En el milenio IV a.C. en la cultura mesopotámica se desarrollaron centros urbanos importantes, entre los
cuales se destacan las ciudades de Ur al norte y de Uruk al sur de Irak. Estas dos ciudades se unificaron
políticamente, concentrando el poder en un solo rey. Una unificación como la anterior permite
A. una organización política homogénea para las dos ciudades.
B. concentrar en una de las dos ciudades las labores administrativas.
C. administrar justicia de acuerdo con los deseos del monarca.
D. concentrar en la familia real el poder político, religioso y administrativo.
45. El matrimonio y "las buenas costumbres" fueron dos elementos que sirvieron a la sociedad colonial para que
las personas interiorizaran el autocontrol en la utilización del cuerpo. Estos criterios llevaron a que los vecinos
vigilaran y delataran a personas que, según ellos, mantuvieran relaciones con personas no casadas del sexo
contrario y que en general se desarrollaran tendencias de persecución promovidas por las autoridades de la
Corona. La promoción de este tipo de comportamientos evidencia
A. el afán de las instituciones judiciales de mantener el orden.
B. que las uniones prohibidas generan permisividad en espacios clandestinos.
C. la necesidad de la Iglesia de perseguir a los esposos infieles.
D. que una sociedad estática crea una reglamentación social conservadora.
46. "Babeagua, sacerdote de los indios Siux, soñó que seres jamás vistos tejían una inmensa telaraña alrededor
de su pueblo. Despertó sabiendo que así sería y dijo a los suyos: cuando esa extraña raza termine su telaraña,
nos encerrarán en casas grises y cuadradas, sobre la tierra estéril, y en esas casas moriremos de hambre". De
las afirmaciones de Babeagua la historia nos ha demostrado que
A. él se acercó mucho a lo que ha significado en los siglos posteriores el desarrollo urbano de las
sociedades modernas.
B. los indios Siux construyeron sus viviendas grandes y coloridas.
C. en el sueño el sacerdote Siux percibió la superioridad del blanco, por lo que se resignó a que éste
tejiera el futuro.
D. Babeagua tuvo un sueño clarividente, porque él era sacerdote.
Pregunta
Clave
Ámbito
Competencia
1
C
Social
Interpretativa
2
C
Social
Argumentativa
3
C
Social
Interpretativa
4
A
Social
Propósitiva
5
A
Social
Propósitiva
6
A
Social
Argumentativa
7
B
Social
Argumentativa
8
B
Social
Interpretativa
9
A
Social
Propósitiva
10
C
Social
Interpretativa
11
C
Social
Interpretativa
12
C
Social
Interpretativa
13
A
Social
Argumentativa
14
D
Social
Argumentativa
15
D
Social
Interpretativa
16
B
Social
Argumentativa
17
B
Social
Interpretativa
18
A
Social
Interpretativa
19
A
Social
Interpretativa
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
41
42
43
A
B
D
A
B
B
C
B
A
A
B
C
C
D
C
C
A
A
D
D
D
D
A
A
A
D
A
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Social
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Propósitiva
Propósitiva
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Argumentativa
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
EXAMEN INTERACTIVO
1. Luego de la proclamación del cristianismo como religión oficial del Imperio romano, la hermandad y la igualdad
entre los seres humanos, el amor fraternal entre estos y la practica de la ayuda mutua, fueron penetrando en la
vida del Imperio y sirvieron para purificar las costumbres morales, mejorar las relaciones sociales e influir en la
extinción de la esclavitud. El significado que la figura y la doctrina de Jesús de Nazareth tuvo para los romanos,
fue importante en la construcción de la sociedad medieval, porque
A. cada persona necesito orientar su espiritualidad, organizar su vida familiar y asegurar su futuro
B. la intolerancia de las personas necesito de sanciones morales y de las normas jurídicas de la antigua
Roma
C. favoreció la lectura de la Biblia por parte del pueblo, para comprender las diversas formas de
religiosidad de la época
D. cuestiono el poder de los emperadores, la forma de explotación humana y promovió la idea de un
nuevo orden social
2. Para la sociedad de la Antigua China, el emperador era su máxima autoridad, era quien ejercía un gobierno
centralizado y despótico. La mayor expresión de la ley era el decreto imperial y su cumplimiento era obligatorio.
Ante el incuestionable carácter del decreto imperial, se considera que el emperador
A. dejaba sentir su poder garantizando la prosperidad y la equidad social de los pobres
B. imponía su voluntad en los asuntos del Estado y en la vida cotidiana de las personas
C. permitía que gradualmente las dinastías entraran en un proceso de decadencia
D. extendía su poderío sobre aquellos territorios extranjeros ubicados cerca de la China
3. El orden social del feudalismo se caracterizo por la desigualdad de clases: la primera, estaba conformada por
el clero debido al carácter religioso de la sociedad; la segunda, era la nobleza y su jerarquía dependía de su
feudo y de su relación con el rey o con otro noble; la tercera, eran los colonos, quienes eran vasallos con libertad
para escoger su señor al cual servir, y la ultima eran los siervos, que estaban en calidad de objetos, vinculados a
la tierra y al servicio del señor feudal. La marcada estratificación social durante la época feudal, se explica,
porque la
A.
B.
C.
D.
Iglesia era la encargada de distribuir a los siervos entre los diferentes feudos de la comarca
mayor parte de la educación estaba al servicio de la nobleza y de vasallos ricos
expansión del comercio y la vida urbana, hizo surgir el concepto de "pobreza" como principio
estructura de las clases sociales estuvo determinada por la tenencia de la tierra y el poder de la
Iglesia
4. Los aborígenes del territorio colombiano además de desarrollar técnicas agrícolas hicieron notables adelantos
en arquitectura, cerámica, orfebrería y textiles que sumados a la destreza para navegar y recorrer la selva les
permitió conformar sociedades con un alto nivel cultural. Tal es el caso de Múiscas y Taironas quienes gracias a
sus adelantos en agricultura, pudieron sostener constantes aumentos de la población. De esta manera, los
españoles al llegar encontraron
A. unas regiones selváticas de gran importancia para el desarrollo de la actividad maderera y la caza de
animales salvajes
B. un buen numero de indios ya organizados, de los cuales adoptaron su normatividad religiosa y su
producción cultural
C. unas tribus sedentarias que Vivian de la actividad comercial y con una organización social basada en
el esclavismo
D. indígenas acostumbrados a trabajar y con regiones ya transformadas por la mano del hombre
5. Durante la Colonia, barcos franceses, holandeses y principalmente ingleses utilizaron puertos como
Cartagena para descargar mercancías y embarcar oro, el cual era transportado a sus bases del Caribe. Este
comercio clandestino en contra del monopolio marítimo español permite concluir que en la historia
latinoamericana
A.
B.
C.
D.
los ingleses promovieron importantes intercambios comerciales marítimos
el contrabando es una vieja practica comercial desarrollada en este continente
el comercio ha girado alrededor del intercambio del oro por mercancías
los productos europeos difícilmente competían con las manufacturas de estas tierras
6. A partir de 1750, Inglaterra inicio la Revolución Industrial, que le daría durante un siglo un adelanto de 25 años
sobre los demás países. En 1850 la industria textil era la mas moderna del mundo y empleaba mas de 3 millones
de obreros. Esta revolución multiplico la capacidad de producción, gracias al empleo de nuevas maquinas, para
lo cual Inglaterra necesito de
A. fuertes medidas políticas para subordinar los intereses sociales a la moderna y prospera industria
B. maquinarias de alto costo que habían dado buenos resultados en otros países industrializados
C. innovaciones técnicas, capitales para crear empresas, fuentes de energía y abundante mano de obra
D. ayuda económica del extranjero, materias primas, mercados para productos agrícolas y facilidades
de crédito
7. Según David Ricardo, el proceso productivo no es un proceso natural ya que la naturaleza no es generosa con
el hombre, a no ser que este la convierta en productiva y la adecue a sus intereses. En otras palabras, la renta
surgía en un país no a causa de la liberalidad de la naturaleza sino de su avaricia, por tanto la riqueza implicaba
la pobreza de unos y el enriquecimiento de otros. Lo anterior significa que la acumulación de capital no es el
nacimiento de una nueva riqueza sino el empobrecimiento de otros, porque
A.
B.
C.
D.
los negociantes perdían mientras los campesinos trabajaban la tierra
lo que ganaban los terratenientes en la tierra lo perdían quienes trabajaban en ella
la riqueza es una creación de la naturaleza ya que la agricultura no se dio por si sola
el hombre esta estrechamente ligado al dinero porque lo utiliza para el intercambio
8. En 1803, el economista ingles David Ricardo predijo que la prosperidad futura de Inglaterra no estaría en la
agricultura sino en el desarrollo adecuado del capital, negando que la naturaleza cooperara con el hombre en el
proceso de producción. La prueba mas palpable de ello era que la tierra de calidad inferior solo se desarrollaba
cuando la población iniciaba el proceso productivo adecuándola para tal fin. Lo anterior se interpreta como
A.
B.
C.
D.
la acumulación del capital en relación con el proceso productivo
la superproducción de la tierra ayudada por el avance tecnológico
el desarrollo integrado y sostenible de las reservas agrícolas
el desarrollo capitalista en relación con la agricultura tecnificada
9. A finales del siglo XIX, los artistas rusos retrataron en sus cuadros aspectos de la vida cotidiana y folclórica de
su país: una maestra enseñando a una niña, personas paseando en un parque y costureras arreglando ropa.
Para representar todos estos aspectos utilizaron algunas técnicas y estilos de los pintores franceses de la época.
De lo anterior, se puede deducir que los pintores rusos
A.
B.
C.
D.
fueron simples imitadores del estilo y de los contenidos temáticos de otros artistas
copiaron las formas artísticas predominantes de los pintores franceses
desarrollaron técnicas, estilos y temáticas artísticas originales de Francia
expresaron temas costumbristas a través de estilos artísticos extranjeros
10. En las primeras décadas del siglo XX algunos pintores desarrollaron en sus cuadros formas cubistas y
abstraccionistas, en los cuales se observa la combinación y la superposición de colores y figuras geométricas.
Muchos de esos cuadros reflejan, a través de esas figuras, situaciones de la vida cotidiana. La preeminencia de
formas cubistas y abstraccionistas en la pintura rusa se explica a partir de
A.
B.
C.
D.
los elementos externos porque se desea afectar los sentidos del observador
los aspectos internos porque se quiere mostrar la época histórica que vivía Rusia
la combinación de colores porque se manifiesta la emotividad del pueblo ruso
la cotidianidad, la mezcla de figuras y de colores porque se quiere impactar al publico
11. "?Quien construyo Tebas, la de las siete puertas? En los libros figuran solo nombres de reyes. ?Acaso
arrastraron ellos los bloques de piedra? Y Babilonia, mil veces destruida, ?Quien la volvió a levantar otras
tantas?... Roma la grande. Sus Cesares ?Sobre quienes triunfaron? Bizancio, tantas veces cantada, Para sus
habitantes ?solo tenia palacios?" De los anteriores fragmentos de una poesía de Bertold Brecht, podemos
concluir que
A. una manera de centralizar el potencial arquitectónico de los grupos humanos es levantando
ciudades
B. en la historia de la humanidad hay muchos esfuerzos, procesos y clases sociales que se
desconocen
C. en la construcción de los palacios de las grandes civilizaciones se destacaron sus lideres y
gobernantes
D. una característica notable en el desarrollo de las sociedades urbanas, es el surgimiento de la
burocracia
12. En 1957, los partidos Liberal y Conservador firmaron un acuerdo que dio origen a 16 años de repartición
equitativa del poder, lo cual implico que durante cuatro periodos presidenciales habría dos presidentes liberales y
dos conservadores. Estos 16 años se conocen como el Frente Nacional, al cual se opuso en su momento el MRL
por considerarlo un pacto entre las oligarquías para repartirse el poder y un proceso antidemocrático porque
A.
B.
C.
D.
suprimían los derechos ciudadanos del partido contrario al gobierno de turno
desconocía la participación de otros partidos y movimientos políticos en el gobierno
ahondaban las diferencias políticas entre los dirigentes departamentales y municipales
restringía la libertad ciudadana para ejercer el derecho del voto
13. Los medios masivos de comunicación, son una conquista tecnológica a través de la historia y son un
instrumento de alto valor pedagógico para la conformación de una nueva manera de interrelacionar, compartir y
construir el universo cultural. La sociedad puede hoy, gracias a este gran invento, aprovecharse de sus
posibilidades para lograr una mayor socialización del conocimiento y del pensamiento critico. El nivel alcanzado
actualmente por una sociedad se puede medir mediante
A. la proyección tecnológica de centros pedagógicos, porque estos identifican fallas y debilidades en la
comunicación
B. el análisis de sus medios de comunicación, ya que estos multiplican, reproducen y orientan la
construcción cultural
C. la evaluación de las comunicaciones, porque estas dependen directamente de la demanda políticosocial de un pueblo
D. el control estatal, ya que los mecanismos institucionales reflejan el tipo de cultura necesaria para
conseguir la paz
14. Con la Revolución Rusa se desarrollo un estilo artístico que se denomino el "Realismo". En sus cuadros, los
pintores de esta escuela presentaban aspectos sociales, económicos y políticos de la época, como la
industrialización, la tecnificación de la agricultura, el hombre y la mujer en igualdad de condiciones y la
erradicación del analfabetismo. La propuesta del "Realismo" ruso era la de
A.
B.
C.
D.
mostrar el nivel de vida y los logros alcanzados por la Revolución
divulgar los planteamientos de las políticas socialistas
unificar la pintura soviética alrededor de ciertos estilos artísticos
desarrollar una propuesta artística alrededor de las costumbres rusas
15. En tanto Bogota era llamada "Atenas Suramericana", la ciudad por los años 20 del siglo pasado registraba un
alto grado de intolerancia religiosa, tanta que las compañías de opera y teatro preferían otras ciudades. El
nombre dado a la ciudad reflejaba mas el gusto de las clases altas por el uso adecuado del lenguaje que una
expresión de cultura universal. El titulo de Atenas Suramericana tendría relevancia si durante aquel periodo la
sociedad bogotana hubiera
A.
B.
C.
D.
respaldado a las compañías de teatro, a través de la participación de los intelectuales
facilitado el crecimiento de la ciudad, en toda la zona de la periferia
permitido la adopción de amplios movimientos culturales internacionales
desarrollado y dejado para la posteridad una importante producción cultural
16. En el siglo XVI, llegaron a América miles de judíos de origen español y portugués, que escaparon del
hostigamiento religioso al que fueron sometidos por el hecho de no ser católicos. Sin embargo, los tribunales del
Santo Oficio pronto aparecieron en Hispanoamérica y las sentencias a la hoguera se hicieron sentir en Lima y
Cartagena. Los judíos emigraron a América porque
1. tuvieron la oportunidad de extender el judaísmo por todo el continente
2. huyeron de la persecución, de los juicios y de las condenas de la Inquisición
3. consideraron que estas tierras podían convertirse en la tierra prometida
4. vieron la posibilidad de retornar al judaísmo y recuperar así su identidad
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
17. Muchos africanos que fueron esclavizados, vendidos y traídos a las Americas durante el periodo colonial se
resistieron al destino impuesto por los imperios esclavistas de aquel entonces; huyendo a los montes y a las
selvas formaron numerosas comunidades cimarronas o Palenques, en las cuales, además de resistir,
reconstruyeron en gran parte el tejido sociocultural de sus sociedades de origen. Podemos afirmar que el
resultado de estos procesos ha sido
1. la progresiva adaptación psicológica y medioambiental de estas comunidades a las características del
continente
2. una fuente de experiencias y de conciencias históricas que permanecen marginadas y olvidadas
3. el poco contacto que han tenido las comunidades negras con el mundo occidental
4. la preservación de gran parte de las raíces afroamericanas, en muchos de los lugares donde se
instalaron estas comunidades
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
18. A mediados del siglo XX en Estado Unidos apareció una diversidad de movimientos sociales y políticos, uno
de ellos fue el "Poder Negro", que proclamo la autodeterminación de las comunidades negras y el enfrentamiento
contra los blancos. Otro movimiento fue la "sociedad de los Musulmanes Negros" que impulso su separación de
la población blanca y el rechazo a las otras religiones. Una alternativa a los anteriores movimientos, fue el
liderado por Martín Luther King quien propuso
1. un reconocimiento de los derechos civiles de todos los ciudadanos
2. una asistencia social y política del Estado a las minorías discriminadas
3. un rechazo de las manifestaciones culturales y sociales de otros sectores
4. una independencia y autonomía de las minorías raciales frente a los blancos
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
19. En 1979 fue derrocado el Sha de Iran. Su monarquía absoluta, que modernizo y occidentalizo el país,
beneficio a la burguesía nacional y al ejercito. Sin embargo, las medidas de transformación tomadas por el Sha
de Iran chocaron con las ideas de los sectores religiosos tradicionales y con la mayor parte del pueblo, cuya
condición no mejoro durante su gestión. Una vez desaparecido el gobierno monárquico, se proclamo la
Republica Islámica de Iran y se hicieron grandes transformaciones que
1. pusieron fin a toda influencia de occidente
2. restablecieron la vida social y la moral tradicionales
3. reforzaron los poderes monárquicos del Sha
4. opacaron las costumbres religiosas nacionales
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
20. A partir de 1993 el gobierno de Cesar Gaviria inicio un proceso de transformación del sistema de salud y de
seguridad social, con la constitución de las Empresas Promotoras de Salud (EPS) y los Fondos privados de
Pensiones que entraban en franca competencia con el Instituto de los Seguros Sociales. Lo anterior se puede
entender como un proceso que dejaba a la salud y a la seguridad social
1. en manos del sector privado que podía beneficiarse de las cotizaciones y aportes de los trabajadores
2. sujeto a la dinámica del mercado, ya que los servicios se presentaban de acuerdo a la demanda de los
usuarios
3. bajo el control del sector publico, ya que el Estado garantizaba el bienestar y la salud de los
ciudadanos
4. dependiente de un control económico porque los beneficiados fueron los sectores marginados de la
población
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
21. En la dinámica reciente de la economía latinoamericana existe una marcada tendencia al aumento del
desempleo, al tiempo que la burocratización de las entidades estatales se torna incontrolable. La coincidencia de
estos dos fenómenos nos permite deducir que los estados latinoamericanos
A.
B.
C.
D.
han consagrado sus esfuerzos en aumentar la productividad de sus empresas
deben abrir mas empleos en sus entidades administrativas
han presionado el mercado laboral con sus procesos de apertura económica
deben evitar el aumento de la inversión extranjera en sus territorios
22. El neoliberalismo como ideología que sustenta las actuales políticas económicas, promueve el libre mercado,
la globalización o internacionalización de la economía y la competencia. Una de las consecuencias del
neoliberalismo, es el aumento de la brecha que separa a ricos y pobres con lo cual se ha deteriorado cada día
mas el nivel de vida de millones de personas. Ante esta situación una salida viable es
A. contribuir a la desestabilización de economía participando en movimientos antineoliberales
B. exigir a los gobiernos planes económicos acordes con las estructuras políticas y económicas de
cada país
C. hacer grandes inversiones en mercancías extranjeras, las cuales están excentas de impuestos
D. impulsar la privatización de empresas estatales para terminar con la burocracia
23. A diferencia de la gran mayoría de pueblos antiguos, los fenicios no fueron realmente belicosos ni formaron
un imperio, sino que se dedicaron a negociar a lo largo y ancho del Mediterráneo, lo que los convirtió en los
mejores navegantes de la antigüedad. Un hecho notable es que aunque los fenicios nunca se interesaron por
expandirse territorialmente, la mayor ciudad fenicia, Cartago, se hallaba situada a varios cientos de kilómetros
del lugar de origen de los fenicios. Este hecho se explica porque Cartago fue
A. un lugar construido con el fin de usarlo como deposito de armas
B. un punto estratégico para emprender la invasión del interior del África
C. una plaza comercial que poco a poco alcanzo gran prosperidad
D. una base destinada por los fenicios para liderar las guerras contra Roma
24. El despegue económico de los países de Europa se inicio con la primera revolución industrial en Inglaterra,
llamada del hierro y el carbón; mas adelante hacia 1870 la Revolución Industrial se extendió a toda Europa con
la utilización de la electricidad y el petróleo. Pero para consolidar el capitalismo hacia falta el desarrollo
financiero, el cual se dio con la creación de numerosos bancos y bolsas de valores. Por ultimo, Europa inicio el
desarrollo del imperialismo para lo cual domino territorios de África, Asia y Latinoamérica porque
A. la progresiva diversificación del sistema productivo, en razón a adelantos técnicos y a la división del
trabajo, motivaba la aparición de nuevas empresas
B. la investigación desarrollada en numerosos campos de la política, permitió que se incrementaran las
libertades de la sociedad en general
C. necesitaban ampliar los mercados para los numerosos productos que fabricaban sus industrias y
materias primas para la elaboración de las mismas
D. la modificación de las pautas de consumo, como las formas de vivir, llevo a algunos sectores de la
población al mejoramiento de la calidad de vida
25. En el estudio del influjo de la Revolución Francesa sobre el continente americano en general, y sobre
Colombia en particular, hay autores que plantean que sus repercusiones solo se percibieron en la época de la
independencia. Otros analizan que las ideas revolucionarias tuvieron influencia en los procesos culturales y
políticos de la segunda mitad del siglo XIX, como en el golpe de Estado del general Melo, apoyado por los
artesanos. Ante estas dos opciones el historiador Renan Vega propone una tercera posibilidad según la cual
A. la independencia del continente americano no tuvo relación con la Revolución Francesa
B. la Revolución francesa influyo decisivamente en los pensadores del siglo XVII
C. los precursores de la independencia no se preocuparon por conocer las ideas de la Revolución
francesa
D. el discurso de la Revolución Francesa llego al país a través de Jorge Eliécer Gaitán
26. En el antiguo Egipto predominaba la idea de la continuidad: a la prosperidad de una vida debía seguir la
felicidad despues de la muerte. Para los egipcios el Faraón era su líder, y se afanaban por preservar, dentro de
lo posible, la vida de este mas allá de la sepultura. Una clara muestra de lo anterior lo representan sus tumbas y
pirámides porque
A.
B.
C.
D.
representaban monumentos en honor a las estrellas y a la luna
correspondían a claras expresiones artísticas con fines políticos
fueron grandes edificios que levantaron con fines puramente estéticos
eran lugares donde sepultaban a sus muertos para asegurarles felicidad
27. Al establecer el criterio de cultura popular como tradicional, nos referimos a todo el conjunto de rasgos que
provienen de tiempos pasados y que se han configurado estructuralmente en ideas y valores, transmitidos de
una generación a otra. No obstante lo anterior, todo no esta relegado al pasado, ya que la cultura tradicional es
dinámica, surge y desaparece para luego reaparecer. Frente a la influencia de los medios de comunicación,
podemos decir que la forma mas adecuada para conservar la cultura esta en
A.
B.
C.
D.
entender su papel histórico, respetando y conservando su pasividad
ser capaz de crear y adaptarla en forma activa y reinterpretativa
conservarla intacta desde sus primeras manifestaciones populares
rescatar el valor de los seres humanos, colocándolos en un mismo plano
28. La mas terrible violencia étnica en la historia reciente de África ha dominado a Ruanda y Burundi desde
1993, perdiéndose al menos 200.000 vidas humanas. El conflicto enfrenta a los Tutsi y los Hutu, tribus que
luchan por el control del territorio. Una posible aunque remota solución al conflicto étnico entre estas tribus
podría estar en que
A.
B.
C.
D.
cada tribu haga alianza con una superpotencia para igualar las fuerzas
haya un compromiso político para compartir el poder de manera equitativa
las tribus mas débiles abandonen el escenario del conflicto armado
la tribu mas fuerte sea obligada en abandonar todas sus pretensiones
29. Para Marx, la base a partir de la cual se explica el funcionamiento de la sociedad política y se determinan sus
contradicciones es la teoría de la plusvalía. En el conjunto de elementos que componen una sociedad se
distinguen una base y unos elementos derivados que se denominan superestructuras. Estas tienen vida propia y
reaccionan sobre la base, pero es la base la que determina las líneas esenciales de la evolución de las
instituciones políticas. Si se produjera un cambio en la estructura económica y la explotación o plusvalía perdiera
toda su vigencia, se podría afirmar que
A. las instituciones sociales, políticas y religiosas seguirán siendo las mismas porque un cambio
económico transforma solo parcialmente la política
B. el derecho, la religión y el estado se transformarían porque evolucionarían de acuerdo a las
tensiones que se den en la nueva organización de los medios de producción
C. el derecho se transformaría pero la religión y el estado seguirían inalterables porque son ellos los
responsables del mantenimiento de la estructura económica
D. el estado crearía nuevas instituciones para atender el proceso de evolución que esta sufriendo la
economía y propendería por la abolición de la religión
30. Desde el final de la guerra de las Dos Rosas (1485), Inglaterra se vio forzada a realizar unos cambios: de
una parte, tuvo que abandonar todas las posesiones y pretensiones en Francia, replegándose sobre si misma y
por otra parte, la monarquía termino con la época de las luchas feudales entre la alta nobleza, que había
quedado en gran parte aniquilada durante el conflicto. Este proceso vino acompañado de transformaciones
sociales. En este sentido la Reforma en Inglaterra es una afirmación del poder monárquico porque
A.
B.
C.
D.
se presenta como un hecho religioso
fue determinado por los franceses
se trato de una estrategia política
configura el triunfo del poder feudal
31. "La constitución de 1886 definió con claridad los aspectos fundamentales del proyecto político de Rafael
Núñez y de los regeneradores. El objetivo esencial era claro: se trataba de garantizar la pacificación del país y se
confiaba en que el orden institucional se apoyaría sobre una serie de elementos básicos. La centralización
administrativa, el fortalecimiento de los poderes del ejecutivo, el apoyo a la Iglesia Católica y la utilización de la
religión como fuerza educativa y de control social". El anterior párrafo hace referencia
A.
B.
C.
D.
al laso indisoluble entre la Iglesia Católica y los estados federalistas
al respaldo de los guerreristas del norte al orden que requería el país
a la centralización educativa y la descentralización administrativa
a un poder político fuerte basado en el orden y en la ayuda de otros estamentos
32. " Por la noche, por la vida entera de lagrimas a papel de ropa en ropa,
anduve en estos días abrumados. Fui fugitivo de la policía: y en la hora del cristal, en la espesura de estrellas
solitarias, cruce ciudades, bosques, chacarerias, puertos, de la puerta de un ser a otro de la mano de un ser a
otro ser, a otro" Pablo Neruda escribió el anterior poema en 1947, cuando llegaron al poder gobiernos
dictatoriales, época de gran confrontación social y política en Chile, el cual, junto con otros poemas, se
constituyo en denuncia de los abusos de régimen; por lo tanto, en el expresa
A.
B.
C.
D.
el amor que sentía por la naturaleza
lo hermoso de sus viajes por el mundo
la soledad por la muerte de su padre
los días duros de la clandestinidad
33. A partir de las teorías de Marshall McLuhan, experto en medios de comunicación, se ha llegado a pensar que
el libro es un objeto destinado a desaparecer muy pronto al ser sustituido como instrumento de enseñanza y
difusión del saber por los nuevos medios audiovisuales. El filosofo francés Gilles Deleuze, por su parte, ha dicho
que el peligro no esta en que una nueva tecnología este a punto de sustituir a otra antigua sino en que las
posibilidades de creatividad del hombre están a punto de ser avasalladas por la fuerza alienadora de la sociedad
de consumo. Deleuze puede sostener esta teoría porque
A. si el libro desaparece, los televisores y los computadores no podrán asumir sus funciones educativas
e informativas
B. si la industria editorial entra en colapso económico, también "lo hará " la industria de los medios
audiovisuales
C. si la creatividad humana no encuentra acogida en los medios impresos, tampoco la encontrara en los
medios audiovisuales
D. si los libros famosos caen al olvido, ya no habrán argumentos históricos para la producción de
nuevas películas y programas de televisión
34. La sociedad azteca fue, durante mas de 200 años, una sociedad cerrada. Sin embargo, su expansión militar
y su anexión de nuevos territorios le obligaron a someter por la fuerza a muchas comunidades indígenas vecinas
que, sin embargo, en todo momento aspiraban a liberarse del yugo de los aztecas. Un modo como los españoles
aprovecharon esta situación consistió en
A.
B.
C.
D.
invitar a los pueblos sojuzgados a sostener una guerra limpia contra España
negociar con los aztecas la repartición equitativa del territorio disponible
asociarse contra los aztecas con algunas de las tribus que estos habían sometido
explorar México en busca de lugares adecuados para instalarse y fortalecerse
35. Incluso durante su época de máximo esplendor, la civilización griega vivió fragmentada por las luchas entre
Atenas, Esparta y otras ciudades-estado. Esta lucha llego a su momento culminante con la llamada Guerra del
Peloponeso. Luego de finalizada esta, la única circunstancia que unifico las fuerzas de los griegos, al menos por
un tiempo, fue la
A.
B.
C.
D.
intervención de los persas, que impusieron en la región un tratado de paz
recuperación del sosiego, tras la muerte del ambicioso líder ateniense Pericles
aparición de un gran líder de origen macedonio, llamado Alejandro Magno
conquista de Tracia y Macedonia, gracias a la pericia militar espartana
36. Siempre ha sido motivo de asombro para los historiadores la extraordinaria vitalidad de que dio muestras la
fe cristiana, capaz de sobrevivir en medio de feroces persecuciones, e incluso fortaleciéndose hasta convertirse
en la religión oficial del Imperio Romano. Aunque de este fenómeno se han ofrecido explicaciones políticas,
económicas, culturales y muchas otras, desde el punto de vista de la psicología social uno podría proponer como
posibles explicaciones del fenómeno
1. la capacidad del Cristianismo para mezclarse armónicamente con las tradiciones religiosas romanas
2. la fuerza de los cristianos en su organización política y en la jerarquía de sus linajes
3. el fuerte atractivo emocional del Cristianismo para los estratos mas pobres de la población
4. el influjo de las promesas de vida eterna para los pecadores que se arrepintieran de sus errores
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
37. Existen múltiples definiciones de la palabra socialismo. Pero, en esencia, el socialismo consiste en el
rechazo de la idea de propiedad privada para adoptar en su lugar la idea de propiedad comunitaria. Con base en
esta definición, algunos antropólogos han forjado la expresión socialismo primitivo para nombrar a ciertas
comunidades antiguas que ellos suponen que existieron antes del surgimiento de la propiedad privada y que
probablemente, por esta misma razón, compartían todos sus bienes. Dos fuertes criticas que uno podría
proponer a la hipótesis de la existencia de comunidades socialistas primitivas serian que
1. el instinto de propiedad es anterior a la vida del hombre en sociedad, pues se manifiesta incluso en
muchas especies animales
2. el hombre primitivo seguramente estaría dispuesto a hacerse matar en defensa de propiedades como
su mujer o sus alimentos
3. la vida primitiva ofrecía circunstancias climatologicas que hubieran imposibilitado por completo la
existencia en sociedad
4. las mas antiguas comunidades humanas no desarrollaron una autentica vida social sino que apenas
se soportaban mutuamente
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
38. La Gran Muralla China, construida hacia el 221 a.C. en piedra y arcilla, se extendió a lo largo de miles de
kilómetros de tierras agrestes con el fin de defender al Imperio Chino de las incursiones de las tribus nómadas
del norte. Todavía hoy se conserva la mayor parte de la Muralla, en la cual el gobierno chino ha hecho costosas
inversiones en trabajos de mantenimiento y restauración. Este esfuerzo por conservar la Muralla en una época
en la cual ya no se necesita como protección se debe
1. a la política de expansión tributaria puesta en marcha por el gobierno chino
2. al interés de conservar los monumentos heredados de la tradición cultural
3. a la intención de estimular por este medio el desarrollo de la industria turística
4. al propósito del régimen actual de legitimar sus mecanismos administrativos
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
39. El general Simón Bolívar murió el 17 de diciembre de 1830 en la Quinta de San Pedro Alejandrino en Santa
Marta. Según el dictamen medico, su estado de salud era deplorable, sus pulmones y sus riñones estaban
acabados. además, su situación económica era pésima, pues se encontraba al borde de la ruina. Si tenemos en
cuenta el ritmo de vida de Bolívar en sus campañas libertadoras, podemos explicar el hecho de que el mas
grande caudillo de la Independencia haya muerto en condiciones tan lamentables, mencionando
1. la incontable cantidad de enemigos que se granjeo en su viaje a Europa
2. las arbitrariedades administrativas de la política inglesa en la Nueva Granada
3. el agotamiento causado por sus constantes viajes y su vida disipada
4. las duras condiciones climáticas que implicaban los viajes libertadores
A. 1 y 2 son CORRECTAS
B. 2 y 3 son CORRECTAS
C. 3 y 4 son CORRECTAS
D. 2 y 4 son CORRECTAS
40. En Colombia, durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas económicas, el asunto
del libre cambio no implicaba contradicción económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente
con el surgimiento del capitalismo y la división del trabajo, los países colonizados en Latinoamérica estaban
destinados a producir materias primas de acuerdo al orden económico mundial existente, razones por las cuales
debían
1. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para exportar a Europa
numerosos y costosos artículos
2. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación considerable y
provechoso
3. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que compraban los
terratenientes
4. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos
que no se producían a nivel nacional
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
41. En la cultura china, el taoísmo es una explicación del universo en la que el Tao es la fuerza suprema que rige
la vida y el mundo, en tanto el Yin y el Yang sus principios subordinados. El Yang principio masculino, rige el
verano, la vida y la alegría, y el Yin principio femenino, regula el invierno, la muerte y la tristeza. En
consecuencia solo durante el periodo del Yang se realizaban
A.
B.
C.
D.
castigos, arrepentimientos y guerra
cosechas, siembras y matrimonio
entierros, sacrificios y duelos
maleficios y condenas
42. Cada año en el mes de mayo, se congregan en Uribia, procedentes de todos los rincones de la Guajira, los
Wayuu para su gran fiesta. Se trasladan con sus pertenencias materiales, con su riqueza cultural, orgullo y
altivez. Este tipo de celebraciones hacen que este pueblo
A.
B.
C.
D.
se integre fácilmente a la sociedad de consumo
conserve sus principios y tradiciones culturales
se oponga a diferentes manifestaciones culturales
se fusione culturalmente con otras comunidades
43. Uno de los hechos que explica el desarrollo de las economías de los llamados "tigres asiáticos", es que
países como Corea, Indonesia y Singapur trataron de eliminar de los sindicatos la influencia de los partidos
comunistas, paralelamente, se constituyeron los sindicatos de empresa y Estado, que estaban orientados por las
ideas de alta productividad y calidad y del obrero como un engranaje fundamental del proceso. Esto quiere decir
que el desarrollo económico de los países de Asia se favoreció por
A.
B.
C.
D.
los partidos socialistas que promovieron una actitud de compromiso económico
los procesos de integración regional que dinamizaron las economías locales
las inversiones de capitales extranjeros y el establecimiento de multinacionales
las nuevas formas de organización empresarial y de producción de los trabajadores
44. Luego de la derrota de Japón en la Segunda Guerra Mundial, muchos militares leales al Imperio decidieron
suicidarse como lo hicieron los samuráis de la Edad Media, ya que era humillante para ellos vivir con el
deshonor. A mediados del siglo XX, los ingenieros japoneses encargados de la construcción de buques para su
posterior comercialización internacional, si veían hundirse en los astilleros su obra, se suicidaban por incumplir
con la productividad y los criterios de la calidad establecidos. La actitud de los ingenieros japoneses se explica,
porque
A.
B.
C.
D.
las tradiciones y la cultura imponen a los hombres un deber ante la sociedad
la cultura japonesa tiene la pena de muerte como una sanción social y moral
la muerte de los hombres es lo que permite el desarrollo económico
las acciones de los individuos debían complacer al emperador y a los nobles
45. El gaitanismo, movimiento político encabezado por el líder liberal Jorge Eliécer Gaitán, fue uno de los
movimientos populares mas importantes del siglo XX en Colombia. Gaitán se distinguió por la defensa de los
intereses de los pobres y por esta razón
A.
B.
C.
D.
propuso una nueva forma de elegir a los gobernantes colombianos
se vio en la necesidad de renunciar a sus aspiraciones políticas
contó con el apoyo de miles de obreros y campesinos en todo el país
se opuso a las ideas antigobiernistas que lideraban los políticos
46. El Romanticismo apareció a principios del siglo XIX en Inglaterra y Alemania y predomino durante la primera
mitad de este siglo. Como corriente artística daba primacía a la subjetividad y a la expresión lírica. Esta corriente
se caracterizo por
A. reducir la imaginación, la sensibilidad y buscar el sentido critico de la realidad política y social
B. resaltar los valores poéticos y afirmar que la obra de arte nace como los sueños, del alma
subconsciente
C. exaltar las pasiones, los sentimientos y la visión sensible y personal del ser humano y del mundo
D. reaccionar contra la frialdad académica y el sentimentalismo esforzándose por traducir la visión
inmediata del artista
47. El articulo 11 de la Declaración de los "Derechos del Hombre y del Ciudadano" de la Revolución Francesa de
1789, señala: "la libre comunicación de los pensamientos y de las opiniones es uno de los derechos mas
preciosos del hombre; todo ciudadano en su consecuencia puede hablar, escribir, imprimir libremente, debiendo
si responder de los abusos de esta libertad en los casos determinados por la ley". La Corona Española en la
época de la Colonia, estuvo en contra del ejercicio y cumplimiento de los derechos consagrados en el articulo 11,
al prohibir
A. la Expedición Botánica que hizo un registro de los diversos recursos naturales de la Nueva Granada
B. la traducción y la publicación de los Derechos del Hombre y del Ciudadano realizadas por Antonio
Nariño
C. el viaje científico y el registro documental por el Nuevo Mundo del barón Alexander Von Humboldt
D. la constitución de sociedades económicas para reflexionar sobre la situación de las colonias
hispanoamericanas
48. Cerca de la laguna de Malambo en el departamento del Atlántico, se han encontrado vestigios de una
organización aldeana bien definida, que posiblemente existió dos siglos antes de Cristo. Elaboraron un tipo de
cerámica muy fina, eran cazadores y también se dedicaban a la siembra de la yuca; esta población tenia
intercambios comerciales con los grupos indígenas del interior y de la Sierra Nevada de Santa Marta. De
acuerdo con las anteriores características se puede afirmar que la población de Malambo estaba en un proceso
de desarrollo social conocido como
A.
B.
C.
D.
confederación, ya que se estaba expandiendo territorialmente mas allá de su zona de influencia
sedentarizacion, porque hubo asentamiento humano estable y con un desarrollo económico regional
cacicazgos, ya que había un jefe que organizaba toda la vida política, económica y social de la tribu
nomadismo, porque se presentaban traslados ocasionales a otras zonas circundantes al territorio
principal
49. Gracias a la constitución política del Japón de 1947, la mujer tiene derecho a elegir, a ser elegida y a la
igualdad con el hombre. No obstante, existen prejuicios y algunas discriminaciones provenientes del pasado. Lo
anterior significa que
A.
B.
C.
D.
el imperio japonés proclama la supremacía de la condición social de la mujer
algunas tradiciones culturales impiden que Japón surja como un Estado liberal moderno
la constitución japonesa desconoce el verdadero valor de las sociedades matriarcales
el Japón mantiene vivas muchas de sus tradiciones religiosas y culturales
50. Entre 1810 y 1815 algunas regiones de la actual Colombia declararon su independencia de la Corona
española. Surgen entonces dos propuestas para gobernar: el Federalismo y el Centralismo. El conflicto producto
del choque de dos propuestas impidió la consolidación de un acuerdo sobre la forma de gobierno que se debería
adoptar. Este desconcierto fue aprovechado por los españoles para
A.
B.
C.
D.
implementar nuevas formas de explotación
retomar el control administrativo
obtener mayor participación económica
reconquistar el dominio en las colonias
51. Despues de la Revolución Industrial, la invención de nuevas maquinas hizo creer a muchos que la
humanidad había entrado en una etapa en la que se alcanzaría la felicidad, gracias a que las maquinas harían el
trabajo de los hombres. De lo anterior, se deduce que el mayor impacto cultural de la Revolución Industrial fue el
A.
B.
C.
D.
bienestar material y la propagación de los ideales de progreso
incremento de la equidad gracias a la mejor distribución de las riquezas
desarrollo de las ideas y principios de la Ilustración
mejoramiento del nivel de vida de los trabajadores asalariados
52. La Carta de Jamaica es uno de los documentos mas importantes escritos por el Libertador, quien a partir de
un análisis histórico reflexiono sobre el momento y proyecto el futuro de la América española sobre la base de la
unidad y la integración. La vigencia y validez de dicha Carta en la actualidad se ha podido establecer a la luz de
convenios político-económicos de las naciones latinoamericanas que han demostrado las bondades de la
integración. Una propuesta que acerca la realidad a lo escrito en la Carta de Jamaica puede estar en
A. lograr una integración exclusivamente económica que permita a los estados un desarrollo equitativo
B. impulsar junto a la integración económica, la política para unir a los estados latinoamericanos
C. copiar el modelo europeo de la Comunidad económica que ha demostrado grandes aciertos en
materia de integración regional
D. crear un sistema de integración jurídico político que permita perseguir y castigar los crímenes de lesa
humanidad
53. A mediados del siglo XX, se impuso en Estados Unidos la "producción en serie" como un modelo para el
desarrollo industrial, se establecieron las unidades productivas especializadas, el control del tiempo, la
calificación del producto y la fragmentación de las funciones de ejecución y producción. En contraposición, a
finales del siglo XX, los japoneses impusieron el "toyotismo", en el que se produce en un tiempo establecido; así,
la producción viene dada por la demanda y se constituyen los equipos de trabajo o círculos de calidad. Una de
las siguientes características permite una mayor productividad dentro del modelo japonés
A.
B.
C.
D.
la asignación de funciones especificas a los trabajadores
el ensamblaje por partes de las diversas mercancías
la flexibilización laboral que permite dar varias funciones a un trabajador
las leyes que favorecen unas mejores condiciones de vida de los obreros
54. Se considera como padre y fundador del método científico de la teoría del Estado, a Aristóteles, para quien
los gobiernos se dividen en monarquías, aristocracias y democracias, según estén controlados por una, algunas
o muchas personas. En un gobierno democrático se requiere que el Estado
1. resuelva los problemas a todos los ciudadanos y sirva de garante en el contexto internacional
2. conserve su autonomía y permita a las personas el libre desarrollo de las libertades civiles
3. proporcione las garantías suficientes a los ciudadanos para lograr su consolidación
4. intervenga en los negocios de sus connacionales, garantizando igualdad de ganancias
A.
B.
C.
D.
1 y 3 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
55. Los países involucrados en la firma de tratados internacionales incluyen en ellos condiciones de carácter
comercial. Lo anterior se conoce como el derecho de reciprocidad el cual se traduce en ventajas comerciales y
jurídicas para los intervinientes. De lo anterior se deduce que los tratados
1. imponen condiciones económicas a los contratantes
2. requieren de la autorización de otros Estados
3. previenen conflictos de intereses entre los Estados
4. reúnen a los gobiernos en pos de un objetivo
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
56. La palabra nación hace referencia, ante todo, al elemento humano del Estado, es decir, al conjunto de sus
habitantes. A partir de la idea anterior podemos afirmar que, aunque los judíos y palestinos no poseían, en
determinados momentos, un territorio, conforman una nación, porque
1. en un país no pueden convivir diferentes naciones
2. la nación no necesariamente debe vincularse a un territorio
3. existen naciones sin un territorio que les sirva de asiento fijo
4. para formar una nación es necesario un territorio
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
57. La palabra nación hace referencia, ante todo, al elemento humano del Estado, es decir, al conjunto de sus
habitantes. A partir de la idea anterior podemos afirmar que, aunque los judíos y palestinos no poseían, en
determinados momentos, un territorio, conforman una nación, porque
1. en un país no pueden convivir diferentes naciones
2. la nación no necesariamente debe vincularse a un territorio
3. existen naciones sin un territorio que les sirva de asiento fijo
4. para formar una nación es necesario un territorio
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
58. La constitución política de 1991 en su articulo 48 consagra la SEGURIDAD SOCIAL como un servicio publico
de carácter obligatorio para el Estado e irrenunciable por parte de los habitantes del territorio, basada en los
principios de eficiencia, universalidad y solidaridad. El texto anterior se traduce en
1. el derecho de todo colombiano a recibir este servicio aun en el caso de que carezca de los recursos
necesarios para pagarlo en su totalidad
2. la obligación del Estado de garantizar a todos los habitantes los servicios que conforman la seguridad
social
3. la obligación de todos los empleadores de garantizar la atención hospitalaria básica a sus empleados
en caso de accidente o enfermedad
4. el derecho de todo empleado a gozar de los servicios de la seguridad social con aportes propios o con
los aportes del empleador
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
59. La deuda externa acarrea innumerables perjuicios a los países de América Latina. Mucho del dinero que
debiera invertirse en aspectos sociales debe destinarse al pago de la deuda, incrementado con ello las crisis
sociales que se reflejan en altas tasas de desempleo, disminución de los niveles de ahorro y bajos salarios. Una
forma con la cual estos países podrían superar dichas crisis es
1. establecer fuertes vínculos y relaciones directas con el Fondo Monetario Internacional y el Banco
Mundial
2. abonar los pagos a capital antes que a intereses para evitar el crecimiento desbordado de la deuda
externa
3. beneficiar al sistema capitalista para evitar una crisis galopante en los sectores productivos
4. crear mecanismos que permitan un modelo económico mundial que facilite la renegociación de la
deuda externa
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
60. La Ilustración fue un movimiento intelectual del siglo XVIII que exaltaba la razón como único medio para
alcanzar el progreso y la felicidad. Para este movimiento, el hombre es el autor de su destino y por ende activo
participante del futuro político de su nación. Estas ideas hicieron que
1. se pusiera en duda la divinidad de los reyes porque el hombre se considero dueño de su destino
2. se diera el titulo de déspota ilustrado al gobernante que aceptaba la racionalidad en las ciencias pero
no concedía libertades
3. los gobernantes apoyaran el desarrollo de las ciencias y de las ideas de la ilustración en todos los
ámbitos
4. los monarcas siguieran a la razón en sus acciones evitando cometer arbitrariedades o actos
irracionales
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
61. En la obra El Leviatán (1651), Thomas Hobbes subraya que el Estado se origina en el llamado Contrato
Social. Por este, los individuos aceptan un poder superior para protegerse de sus propios instintos animales y
para poder satisfacer ciertos deseos humanos. Con lo anterior se establece que en el Contrato Social hay una
aceptación tacita del gobernante, ya que
1. establece las condiciones necesarias de dominación por medio del Contrato
2. los hombres están dispuestos a ceder su derecho natural al Estado
3. los hombres rechazan de forma expresa los acuerdos con la sociedad y su entorno
4. el contrato social supone que el poder de los individuos pasa al Estado
A.
B.
C.
D.
1 y 2 son CORRECTAS
2 y 3 son CORRECTAS
3 y 4 son CORRECTAS
2 y 4 son CORRECTAS
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
141
13
14
15
16
Clave
D
B
D
D
B
C
B
A
D
D
B
B
D
D
D
Pregunta
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Clave
D
A
A
A
C
B
C
C
A
D
B
B
B
C
D
B
Pregunta
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
Clave
C
C
C
C
A
B
C
B
B
A
D
A
C
C
B
B
Pregunta
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Clave
D
D
B
B
C
B
D
B
B
A
D
A
D
Profundización Historia
AMBITO CULTURAL
1. Hacia el siglo V a. C. en Atenas, era común para los ciudadanos libres saber leer, escribir contar. Pero la
educación profesional era privada y costosa, excepto el adiestramiento militar y el gimnasio, que corrían por
cuenta del Estado. Debido a que a los ciudadanos comunes se les dificultaba la lectura de libros, la parte
esencial de la educación radicó en la palabra hablada, expresada en controversias, debates, polémicas o
discursos entre discípulos y maestros. De la educación en Atenas podemos deducir que
A. sólo accedían a la educación profesional los ciudadanos poseedores de un buen manejo del
discurso
B. la vida intelectual de todos los habitantes de Atenas giraba alrededor de la educación pública
C. la adquisición oral y escrita de conocimientos superiores era una actividad propia de las élites
griegas
D. los ciudadanos libres no tenían acceso a la lectura de libros, porque no era una actividad importante
2.
Con base en el siguiente párrafo e ilustración responda la pregunta. Huamán Poma de Ayala, fue un indígena
peruano que vivió entre los siglos XVI y XVII. Compartió buena parte de su vida con los conquistadores
españoles de quienes aprendió a leer y escribir. Combinando sus conocimientos del mundo indígena con los
europeos, redactó un documento titulado .Nueva Crónica y Buen Gobierno. que envió
al rey Felipe III. El texto, que fue acompañado con dibujos como éste, relata la historia incaica desde la conquista
hasta su momento e indica algunos hitos y personajes ilustres del imperio antes de la invasión española.
A partir de observar la gráfica, se deduce que el sentido de Huaman Poma, ante las autoridades españolas, al
producir y enviar su obra fue
A. difundir en Europa el sentir del mundo incaico relatando la manera cómo concebían la vida y la
autoridad
B. denunciar las arbitrariedades del sistema colonial que estaban acabando con los incas del común
que contradecían las leyes de protección emitidas por la Corona
C. mostrar las capacidades y avances de los incas respecto al arte barroco que España estaba
difundiendo en sus colonias
D. mostrar al rey las dinastías de los incas y su profundidad en el tiempo, para darle a entender la
importancia que su pueblo tenía y que los funcionarios les negaban
3. En la sociedad azteca la guerra fue fundamental en la expansión del imperio y en la consecución de nuevos
tributarios. La fama de buenos guerreros era parte de su identidad. Sin embargo, para los soldados lo esencial
de las batallas era conseguir prisioneros de guerra que se ofrecían en sacrifico a las deidades solares
encabezadas por Huitzilopochtli. También los guerreros le ofrecían su corazón si morían durante el
enfrentamiento. Según la costumbre, la sangre y corazones humanos alimentaban al Dios para que saliera cada
mañana y la sangre de los guerreros lo hacía brillar con intensidad logrando la estabilidad cósmica. El carácter
sagrado de la guerra se explica, porque
1. los aborígenes centroamericanos practicaban el fanatismo religioso a costa de pueblos no guerreros
2. los mexicas eran una sociedad abiertamente violenta que adoraba la destrucción de los vencidos
3. los gobernantes promocionaban con los sacrificios la necesidad de emprender cada día nuevas
guerras
4. sin razones espirituales los soldados no habrían acudido con devoción a morir en las batallas
4. Debido a las constantes guerras y al medio geográfico, la civilización mesopotámica (1360 -y538 a.C.)
desarrolló una mentalidad aguerrida y práctica, pero también pesimista. Su religión se fundamentó en el temor a
los dioses y aunque enseñaba que el alma era inmortal, suponían que la otra vida era un lugar sombrío y no de
felicidad. De ahí el siguiente poema:
La vida que tanto anhelas no la encontrarás
porque cuando los dioses crearon a los hombres
decretaron la muerte de la humanidad y
se reservaron la vida para si mismos.
De estas creencias religiosas de los mesopotámicos, podríamos pensar que
1. este pueblo prefería apegarse a una vida material y práctica, pese al pesimismo religioso
2. no tenían esperanza en una vida mejor más allá de la muerte
3. sus dioses sólo llenaban sus necesidades espirituales más allá de la muerte
4. sus ritos estuvieron encaminados a encontrar la reconciliación con los dioses
5. Durante la Colonia en la América española, los resultados iniciales de la evangelización fueron escasos,
porque muchos misioneros no tuvieron en cuenta las creencias y normas de las sociedades indígenas y
condicionaban su tarea al éxito de las campañas militares, pues los indios eran obligados a convertirse, tras
haber sido sometidos. Sin embargo, con la llegada de los jesuitas al continente en 1599, la iglesia entró en
contacto con los indígenas, sin mediación de las armas: se fundaron escuelas para que los niños aprendieran a
leer, escribir y contar, incluso algunos adultos se convirtieron en catequistas o sacristanes. Podríamos pensar
que este cambio de sentido se debió a que
1. los caciques obligaron a sus pueblos a cambiarse a la religión católica por ofrecerles educación
2. el modelo evangelizador jesuita se ajustó más a los elementos culturales de los indígenas
3. la evangelización contribuyó de una manera más eficaz a la unificación ideológica de los territorios
españoles
4. los jesuitas lograron despojar a los indios de cualquier vestigio de religión considerada como pagana
6. El pueblo griego acostumbraba tomar en cuenta los oráculos para conocer los vaticinios divinos y facilitar la
toma de decisiones importantes. Podríamos decir que los guardianes delos oráculos, quienes tenían la misión de
cuidarlos y eran los únicos que podían interpretarlos
A.
B.
C.
D.
hablaban en estado de trance porque eran portavoces de un dios
actuaban basándose en la razón, a pesar de poseer dotes especiales
transmitían exactamente los deseos de los dioses
interpretaban la voluntad de los dioses a través de diferentes signos
7. En 1570 se fundó el tribunal del Santo Oficio de la Inquisición en Lima y un año más tarde, en México. Una de
las tareas del Tribunal fue prohibir la lectura de libros de autores ilustrados, porque
A. difundían rituales contrarios a la fe cristiana que rechazaban las costumbres impuestas durante la
evangelización por la iglesia
B. la propagación de estos libros considerados heréticos afectaba la fe católica de los españoles
peninsulares
C. difundían ideas que fomentaban dudas racionales sobre la existencia de Dios y el orden natural
defendido por la Iglesia
D. contenían expresiones que atentaban contra el orden sociopolítico y la legitimidad de las autoridades
eclesiásticas
8. El Estado totalitario nazi se caracterizó por la defensa de unas jerarquías, el culto a la fuerza, la supremacía
de la raza aria, el odio a otras etnias (como los judíos y gitanos) y la ciega obediencia a un líder. Este tipo de
ideología pretendió
A.
B.
C.
D.
reforzar lazos nacionales para legitimar el poder y fomentar la lealtad al líder
crear sentimientos de solidaridad con los pueblos vecinos
solucionar y satisfacer las demandas de bienestar de los alemanes
fortalecer los lazos históricos de los alemanes con sus antepasados
9. Las comunidades andinas prehispánicas estimularon relaciones de reciprocidad que permitieron relaciones
económicas solidarias. Por ejemplo, algunas comunidades trabajan las tierras asignadas a los ancianos o a los
impedidos físicos y éstos a su vez, retribuían a la comunidad como adivinos, brujos o curanderos. De acuerdo
con el texto anterior, la reciprocidad consistía en la
1.
2.
3.
4.
extensión de las redes de parentesco entre grupos afines
explotación de los recursos naturales en beneficio de la comunidad
búsqueda de equilibrio en las relaciones sociales y económicas
intercambio de servicios necesarios para los miembros de la comunidad
10. Durante el siglo XVI, en Europa la locura no fue considerada como una fuerza externa a la persona, sino
como un impulso de los seres humanos a apartarse de la razón. Por tal motivo fue un criterio de exclusión social,
junto con la sexualidad. De acuerdo con la anterior información, la sexualidad y la locura fueron
1.
2.
3.
4.
desórdenes morales
comportamientos irracionales
reflejo de las costumbres de los nobles
comportamientos normales
11. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) aprobó en 1957 un convenio sobre poblaciones indígenas y
tribales, conocido como el Convenio 107; Donde por primera vez a nivel internacional, se utilizó el concepto de
población indígena como colectividad y se estableció el derecho de sus miembros a la igualdad como cualquier
otro ciudadano. El reconocimiento de las poblaciones indígenas fue importante en la medida que
1. materializaba las políticas proteccionistas en favor de los indígenas
2. abría la posibilidad de ampliar efectivamente los derechos
3. les posibilitaba tener representación colectiva ante otros países
4. compensaba los despojos a que habían sido sometidos históricamente
12. La mujer, al igual que los judíos, los musulmanes y los negros fue objeto de temor, especialmente en el siglo
XIII momento en el cual se emprendió una fuerte campaña de cristianización, que entre otros mecanismos
recurría a la inculcación del miedo en la mentalidad de las personas. Este proceso se profundizaría con la
invención de la imprenta debido a que gracias a ella
1. se logró cubrir una mayor proporción de la población pues las ideas se podían imprimir y no sólo
transcribir
2. el discurso religioso, originado casi exclusivamente en los monasterios, fue elaborado desde otros
lugares
3. las órdenes mendicantes, que fueron las encargadas de la predicación desde el siglo XIII, contaron
con material impreso
4. la organización del clero secular pudo mejorarse pues las órdenes dejaron de ser transmitidas en
forma oral
13. En las regiones asiáticas y africanas, el hombre inició la domesticación de animales. Hacia el año 6000 a.C.,
logró domesticar ganado bovino y posteriormente, en el 3000 a.C., lo hizo con caballos. La domesticación
transformó las formas de vida y la consecuencia más importante para aquellas comunidades primitivas fue
1.
2.
3.
4.
la búsqueda de regiones aptas para el pastoreo de estos animales
el enriquecimiento de la dieta nutricional con el consumo permanente de proteínas animales
la utilización de la fuerza muscular de los animales domesticados
el cultivo de pastos y forrajes que proveerán de alimentación permanente a los animales
14. Historiadores contemporáneos afirman que los escritos de los griegos antiguos tenían como objeto advertir y
guiar las decisiones políticas y que los hechos observados se seleccionaban con miras a demostrar algo. A esta
forma de hacer historia la concibieron como circunscrita, porque
1.
2.
3.
4.
concibe que todos los fenómenos están condicionados causalmente
muestra la historia como algo preestablecido
es el historiador quien hace la historia pues reordena los hechos
el historiador relata los hechos tal cual acontecieron
15. Durante la Colonia, las festividades civiles y religiosas eran celebradas en procesiones a lo largo de las
principales calles de la ciudad que respetaban el orden estamentario de la sociedad. La ciudad y los
participantes se preparaban días antes embelleciendo los alrededores elaborando vestuarios para los festejos.
De lo anterior podría plantearse que
1. las festividades religiosas promovían la igualdad de todos los estamentos sociales
2. las procesiones reproducían las formas de poder social existentes
3. las procesiones permitían a toda la sociedad aportar al embellecimiento de la ciudad
4. la fiesta puede ser entendida como un elemento simbólico de poder
16. Dentro de la mitología griega de la antigüedad se encuentra Zeus soberano del Olimpo, un dios con muchas
cualidades admirables, complementadas por su carácter rencoroso y su insaciable deseo carnal, este ser podía
transmitir con su madurez sabiduría y compasión, pero la sola visión de una mujer bella era suficiente para
hacerle romper sus propias leyes. Este dios se estableció como árbitro supremo de los dioses y de los hombre,
protegía todas las leyes y sistemas morales, mortales o divinos siendo origen de todo el bien o el mal, creando
en los griegos una habilidad especial para entender los fenómenos naturales e interpretarlos. Para los griegos
este ser fabuloso simbolizó la divinidad y la lujuria, representando
A. el estado natural de los dioses tal como lo querían y lo esperaban y a su vez justificaban su proceder
B. la manera como se justificaba en cierta forma la conducta de los seres humanos
C. un mito que fue olvidado con el tiempo y que tuvo poca importancia en su desarrollo
D. una idea de la gran atención que despertó en los griegos los extremos y su capacidad para el saber
17. El interés por trabajar con el cuerpo, el baile y la música es constante entre los maestros de las comunidades
negras del pacífico. Por otro lado, los profesores indígenas se preocupan por fortalecer los valores y la identidad
de la comunidad, ya que se sienten presionados por las iglesias cristianas y discriminados por los blancos. Una
opción diferente para fortalecer el trabajo educativo de las anteriores comunidades es
1.
2.
3.
4.
promover una educación que valore y respete las tradiciones culturales y folclóricas propias
desarrollar actividades de expresión artística y musical para que sean reconocidas culturalmente
estimular el estudio del pensamiento de los lideres que han defendido a estos grupos
permitir el trabajo de grupos religiosos y de apoyo académico para estudiar la cultura nacional
18. A comienzos del siglo XX, los escultores argentinos desarrollaron en sus obras las figuras abstractas y
cubistas. A su vez, en Brasil y en México, se promovieron en las esculturas figuras geométricas influenciadas por
los artistas alemanes y suizos. En Colombia durante la década de los 50, Edgar Negret introdujo en sus obras
elementos constructivistas, geométricos y precolombinos. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que la
escultura colombiana
1. tuvo la influencia de los artistas europeos que promovieron el abstraccionismo
2. se desarrolló tardíamente con respecto a otros países latinoamericanos
3. siguió los modelos y patrones artísticos impuestos por los escultores europeos
4. articuló elementos históricos y artísticos tanto extranjeros como nacionales
19. A partir de la Revolución Francesa (1789) algunas instituciones tradicionales sufrieron transformaciones. En
el caso del matrimonio, pasó de ser un rito religioso a constituir un contrato civil, donde el Estado interviene en
las uniones mediante un representante que garantiza la legalidad de la unión, sin cuya presencia la ceremonia
carece de validez. De este modo, podemos deducir que el significado del matrimonio en la edad moderna
cambió debido a que
A. para el Estado lo más importante es el compromiso civil.
B. para la sociedad la ceremonia religiosa es tan solo un rito.
C. lo más importante son la riqueza y el prestigio social de los novios.
D. el matrimonio civil otorga poder y reconocimiento a la mujer.
20. En el antiguo Egipto se veneraba a Ra (dios sol), sus esposas e hijos; con el crecimiento del imperio la
adoración se extendió a otras nueve divinidades. Este modelo se seguía en todas las regiones, pero con sus
propios dioses, privilegiando principalmente a Ra. A medida que las ciudades alcanzaban poder político, sus
nueve divinidades podían tener culto general y sus dioses fama y poder. Así, llegaron a ser dioses importantes,
Ptah de Menfis y Amón de Tebas. De lo expuesto anteriormente concluimos que
A. a medida que el imperio extendía sus dominios, el dios creador perdía importancia y poder.
B. el imperio impuso la misma religión y dioses a todos sus dominados para aumentar su poder.
C. la adoración a los dioses locales dependía de la importancia política de quienes los veneraban.
D. la religión egipcia determinó la marcha política imperial, deponiendo dinastías míticas.
21. El vasallaje fue un pacto entre personas libres durante el feudalismo, en el cual participaban caballeros,
señores feudales y reyes, y donde se ofrecía ayuda militar o económica para recibir a cambio protección y
defensa. El pacto se basaba en relaciones de fidelidad y lealtad, bases del honor caballeresco. El honor era la
condición primordial que debía demostrar un hombre ante la sociedad, por ejemplo cumpliendo la palabra,
acudiendo con puntualidad y demostrando caballerosidad. A partir de la relación entre vasallaje y honor
podríamos decir que durante el feudalismo
A. los señoríos requerían apoyo militar porque recibían ataques frecuentes.
B. la estructura social y política dependía de los valores de la masculinidad.
C. los hombres libres establecían múltiples alianzas.
D. los tratos daban estabilidad a las personas y a los feudos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 Y 23 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
Durante la primera mitad del siglo XX el consumo de chicha en Bogotá disminuyó hasta casi desaparecer,
debido a las campañas ideológicas en su contra y a algunas reglamentaciones que buscaban eliminar todas las
practicas que impedían el progreso, a la manera de las modernas metrópolis europeas. Las élites censuraban el
consumo de chicha argumentando que su producción era artesanal, antihigiénica y procedía de ritos mágicos;
así mismo, porque los consumidores se ubicaban en las puertas de las hechicerías ofreciendo un aspecto
"desagradable" y de atraso a la ciudad. Pero tal vez, la idea más fuerte en su contra era que "embrutecía" y por
eso no existía el progreso, ni surgían importantes científicos o pensadores como en Inglaterra o Francia.
Pensando en alcanzar el desarrollo de los países europeos, se esperaba aumentar el consumo de vinos y
cervezas, por tanto, el gobierno dio las facilidades necesarias al alemán Leo Kopp para fundar Bavaria, primera
fábrica de la ciudad. Durante meses se regaló cerveza para darla a conocer y promover su consumo.
22. El anterior texto expresa, entre otras cosas, el interés de las élites por acabar con el consumo de la chicha,
porque
A. para alcanzar la modernidad era necesario desprenderse de las prácticas tradicionales.
B. la salud de los habitantes de Bogotá peligraba por el consumo de bebidas embriagantes.
C. el atraso del país se debía a que en sus ciudades había borrachos y peleas continuas.
D. las bebidas alcohólicas europeas no producían embriaguez y eran más económicas.
23. Según el texto, podríamos pensar que el impulso al consumo de cerveza y las campañas contra la chicha,
coincidieron con las ideas que las elites tenÌan acerca de cómo alcanzar la modernidad progresista y científica,
porque
A. los productos europeos no embrutecían a sus consumidores y ofrecían diversión.
B. la producción industrial evitaba la propagación de epidemias.
C. las bebidas europeas fermentadas necesitaban de conocimientos químicos y no mágicos.
D. creían que las gentes dejaban de embrutecerse, si podían pensar racionalmente.
Pregunta Clave
1
C
2
B
3
C
4
A
5
A
6
D
7
C
8
A
9
C
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
29
21
22
23
A
A
A
B
A
D
D
A
D
A
C
B
A
C
Ámbito
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Competencia
Interpretativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Propósitiva
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Cultural
Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Interpretativa
Propósitiva
Interpretativa
Interpretativa
Interpretativa
Propositiva
Argumentativa
Argumentativa
AMBITO ECONÓMICO
1. El ayllu era la unidad de producción básica de los Incas. Estaba conformado por un conjunto de familias
organizadas en aldeas en las que la tierra, los animales y las cosechas eran de común provecho. La tierra era
dada por el Inca y se dividía en tres: la de la comunidad, la del soberano y la de religión. De esta forma de
organización productiva se infiere que
A.
B.
C.
D.
cada unidad económica cultivaba una clase determinada de alimentos
el cultivo de la tierra se hacía de forma colectiva
la producción de alimentos y bienes no pertenecía a los individuos sino a toda la comunidad
el Inca era quien organizaba el proceso productivo para que no escasearan los alimentos
2. En las culturas prehispánicas había una estricta relación entre lo religioso y la economía, visible en los
sistemas de tributación. La administración imperial era controlada por personas consideradas como
descendientes de los dioses y su tarea era recolectar productos agrícolas para ofrecerlos en los rituales de
veneración y sacrificio religiosos. El mal funcionamiento de este proceso se consideraba que favorecía el
desorden social, porque
A.
B.
C.
D.
permitía la sustitución de la jerarquía privilegiada por los dioses
podría dar lugar al cambio de religión gracias a influencias foráneas
la recolección de tributos por los escribas era un mandato divino que se debía obedecer
al no pagarse los tributos se desobedecía a los dioses representados en los gobernantes
3. Hacia el siglo XI en Europa, el crecimiento económico propició la reconstrucción y recuperación de carreteras,
puentes, canales y puertos. Esta fue una iniciativa privada de los más acaudalados señores feudales, quienes
para recuperar las inversiones cobraban impuestos por el paso de personas y mercancías por sus territorios.
Este proceso favorecía la agricultura en cada feudo, pero hacía difícil y costosa la comercialización de productos.
Estas características del transporte en la Edad Media permiten inferir que la agricultura
A.
B.
C.
D.
no se desarrolló aceleradamente por la carencia de semillas
era insuficiente para alimentar a toda la población europea
usó herramientas fabricadas en las unidades productivas
tenía como prioridad el autoabastecimiento de cada feudo
4. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, Europa se propuso avanzar hacía la integración. Para el año de 1946
se estableció la idea, que a partir de 1957 se concretaría como La Comunidad Económica Europea (CEE), y que
desde 1993 se denomina Unión Europea. En esta última etapa se organizó un mercado común, las barreras
fronterizas fueron eliminadas para propiciar el libre tráfico comercial. Con el nuevo siglo entró a funcionar una
moneda única, conocida como el Euro. A raíz de estos cambios, los intereses económicos de la Unión Europea
han producido en el comercio mundial
A.
B.
C.
D.
que Europa lidere la fijación de políticas sobre la inversión de capital para la industria
la unión económica de Estados Unidos con América Latina
que Europa se convirtiera en el primer exportador mundial de productos industriales
un aumento sensible de la producción petrolera de Europa
5. La protoindustria fue una forma de producción europea cuyo auge tuvo lugar en el siglo XVIII. Se caracterizó
por la elaboración familiar de bienes en la vivienda. La comercialización se hacía a través de intermediarios
quienes a su vez suministraban materias primas, que en ocasiones no era fácil pagar. Con el tiempo el
intermediario pasaría a ser dueño de las herramientas de producción puesto que
1.
2.
3.
4.
su labor de intermediario cayó en desuso debido a la mejora de los caminos
las antiguas herramientas familiares pasaron a sus manos como pago de deudas contraídas
la producción directa le reportaba mayores beneficios
alcanzó una acumulación de capital suficiente para establecer su propia industria
6. El alto costo de la mano de obra en los países desarrollados, estimuló desde 1980 la producción
manufacturera por el sistema de maquilas.. Se trata de plantas industriales que se trasladan a países afectados
por la profunda desestructuración del sistema laboral. Por ejemplo, muchas maquilas surgieron en países
asiáticos, de Europa oriental y Latinoamérica, donde el nivel salarial es bajo, existen leyes que protegen la
inversión extranjera y donde la industria y la agricultura doméstica padecen fuertes ciclos de crisis. Podríamos
pensar que la desestructuración laboral en estos países favoreció el sistema de maquilas cuando
1.
2.
3.
4.
el consumo de manufacturas no fue compensado por la producción interna
la crisis del sector agrícola lanzó gran parte de la población a las ciudades
el desempleo urbano creció por la crisis de las principales industrias nacionales
la atracción de mano de obra resultaba de los amplios beneficios saláriales ofrecidos
7. Los indígenas Tumaco basaron su subsistencia en los recursos que ofrecía el mar y en la recolección de
frutos. Fueron cazadores y practicaron una agricultura incipiente; se alimentaban especialmente de yuca o maíz
y por medio del trueque obtenían los recursos que no producían. Elaboraron una cerámica excepcional por los
acabados y los detalles que le imprimían. Del texto anterior se infiere que los Tumaco
A.
B.
C.
D.
fueron una cultura de cazadores y recolectores
expresaron en la cerámica todas sus creencias y valores
fueron un pueblo con niveles de diferenciación social
vivieron de los recursos que ofrecía el medio geográfico
8.
CONCENTRACIÓN DE LA PRODUCCÓN DE CAFÉ
Tamaño de las Fincas (en
% de
Número de fincas
Hectáreas)
producción
1923
Hasta 3 ha.
3.1 - 12 ha.
12.1- 35 ha.
Más de 35 ha.
Total
34841
8544
1544
560
45489
1932 1923 1932
113950 24.4% 26.1%
31178 0,32% 33.4%
3255 20.1% 22.3%
823
23.5% 18.2%
149489 100.0 100.0
El cuadro anterior relaciona la producción cafetera con el tamaño de las propiedades entre 1923 y1932 en
Colombia. De acuerdo con esto, puede inferirse que durante este periodo
A.
B.
C.
D.
la producción cafetera se vio beneficiada porque aumentó el número de fincas
se duplicó el número de grandes fincas productoras de café en Colombia
aumentó el aporte de la pequeña propiedad cafetera y disminuyó el de la gran hacienda
la producción cafetera del país se concentró en pequeñas fincas de menos de 3 hectáreas
CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Durante la Baja Edad Media, hacia los siglos XIII y XIV, Europa experimentó el auge del comercio y una intensa
urbanización. El reinicio de la navegación por el Mediterráneo, el Báltico y el Mar del Norte, así como la apertura
de rutas terrestres que atravesaban el continente con cierta seguridad, sumado a un importante crecimiento
demográfico, fomentaron las condiciones para una revolución comercial.
9. De acuerdo con el texto anterior, se podría afirmar que
A.
B.
C.
D.
el factor que más incidió en la revolución comercial fue el crecimiento demográfico
a finales de la Edad Media la inseguridad era normal en los caminos de Europa
los mares fueron escenario de un intenso flujo de comercio con Oriente
el comercio se convirtió en motor esencial del desarrollo económico a finales del feudalismo
10. De acuerdo con el texto anterior, se puede decir que durante el feudalismo
A.
B.
C.
D.
el comercio desplazó a la agricultura y fue ganando preferencia como actividad económica
la vida urbana existió porque las ciudades ofrecían actividades económicas más rentables
la navegación fue una actividad marginal, debido a los escasos conocimientos técnicos
las enfermedades diezmaron la población e impidieron un crecimiento demográfico importante
11. En 1499 Alonso de Ojeda, Juan de La Cosa y Américo Vespucio recorrieron las costas venezolanas y
llegaron hasta la actual Guajira. En su recorrido intercambiaron con los indígenas vidrios, peines, cintas y
herramientas por oro y perlas. De acuerdo con el texto anterior, se puede inferir que
A.
B.
C.
D.
los indígenas eran muy inocentes y se dejaban engañar con facilidad
a los españoles sólo les interesó el oro de los indígenas para aumentar sus fortunas
la religión católica justificó los engaños que los españoles hicieron a los indígenas
el encuentro de dos culturas diferentes se desarrolló inicialmente en el plano comercial
12. Colombia sólo vino a desarrollar procesos amplios de industrialización en el siglo XX, aunque se realizaron
varios intentos a finales del siglo XIX. Estos intentos fracasaron debido
A. a la inestabilidad política del régimen de la hegemonía conservadora
B. a la falta de mercados que aseguraran la venta de productos
C. al temor de los empresarios de invertir capitales en industrias riesgosas
D. al auge exportador de productos agrícolas como el café
13. La aceleración de la economía producida en el período conocido como la Revolución Industrial, durante los
siglos XVIII y XIX, transformó el capitalismo de un sistema basado en las pequeñas manufacturas a otro donde
primaban las grandes fábricas. Eso tuvo como consecuencia la masificación de los obreros y la constitución de
grandes movimientos de trabajadores que luchaban básicamente por
A.
B.
C.
D.
servicios públicos
la igualdad social
la organización sindical
la toma del poder político
14. Entre los años 1348 y 1350 una plaga asoló a Europa produciendo la muerte a cerca de la cuarta parte de la
población. El mal, conocido como la peste negra, era transmitido a los humanos por pulgas infectadas por las
ratas; sin embargo, parte de la población culpó de esa enfermedad a los judíos o a otras minorías étnicas o
religiosas. Una de las causas más importantes de la mortandad fue
A.
B.
C.
D.
el gran número de prostitutas existentes
la enorme población de las ciudades
la falta de higiene en las casas y ciudades
la gran cantidad de inmigrantes
15. Fidel Castro llegó al poder en Cuba en el año 1959 luego de una breve lucha guerrillera contra la dictadura
de Fulgencio Batista, quien contaba con el apoyo de Estados Unidos. Al momento del triunfo de los guerrilleros,
Estados Unidos mantenía grandes inversiones en la Isla, especialmente en la industria azucarera, y dominaba el
campo político. Una de las metas fundamentales de la revolución cubana fue
A.
B.
C.
D.
acabar con las instituciones democráticas
expandir su concepción revolucionaria
constituir una nación independiente
enjuiciar al dictador Fulgencio Batista
16. En 1934, durante el gobierno de López Pumarejo, se expresó el propósito de renovar el sistema educativo,
para dicho efecto el presidente consideró que sin cambios profundos en la educación, el programa político,
económico y social de su gobierno quedaría sin bases, ya que el desarrollo de la industria, la técnica y los
negocios requerían de un nuevo hombre dotado de una mentalidad realista acorde a las necesidades del país.
Este propósito del gobierno tenía un fundamento además de la nueva situación mundial, porque
A.
B.
C.
D.
las condiciones internacionales del planeta estaban cambiando las relaciones socioculturales
los países desarrollados necesitaban mano de obra calificada para sus economías debilitadas
en Europa se hacía necesario el intercambio hacia Latinoamérica de experiencias educativas
el país tenía un alto grado de analfabetismo que impedía la cualificación técnica de los obreros
17. Las reformas borbónicas del siglo XVIII en Hispanoamérica buscaban fortalecer la autoridad de la corona y
recolectar impuestos para sanear las finanzas de la administración estatal española. En términos políticos, se
reflejaron en la desvinculación de los criollos de la administración de las colonias, factor que posibilitó la
demanda de derechos por parte de este sector social. Del anterior enunciado se infiere que
A. la emancipación de las colonias españolas tuvo origen en demandas de tipo político.
B. la sociedad colonial del siglo XVIII no respondía a las exigencias del rey.
C. las reformas afectaron los intereses económicos y sociales de los criollos.
D. la independencia de la corona española se debió a la excesiva carga de impuestos.
18. La crisis económica que vivieron las monarquías europeas en el siglo XV, incentivó las incursiones marítimas
que buscaban fortalecer políticamente a los reyes, con riquezas suficientes para sostener sus burocracias
administrativas y pagar las deudas contraídas con los comerciantes.
De allí que el descubrimiento y colonización de nuevos territorios, les haya permitido acumular metales preciosos
y afianzar flotas comerciales, elementos fundamentales para su posterior sostenimiento político y económico.
Fue así como la crisis política de los reyes europeos terminó cuando
A. establecieron alianzas políticas entre sí, para ocupar los nuevos territorios.
B. las riquezas obtenidas les permitieron sanear las finanzas e impulsar el crecimiento.
C. sus súbditos pagaron con regularidad los impuestos y cesaron sus demandas.
D. los motines producidos por la escasez de dinero y alimentos dejaron de presentarse.
19. Entre 1945 y 1975 la política económica colombiano se orientó de acuerdo con el modelo de sustitución de
importaciones, convirtiendo al sector agropecuario en la principal fuente de recursos del proyecto de
industrialización. La producción agrícola le suministró a la industria materias primas y alimentos para la creciente
clase trabajadora. De esta relación entre el agro y la industria se deduce que
A. la orientación de la agricultura estuvo condicionada por las necesidades de la industria.
B. la población que antes trabajaba en el campo, cambió su actividad para dirigirse a la industria.
C. el modelo de sustitución de importaciones integró en su programa al sector agropecuario.
D. el crecimiento industrial estimuló el desarrollo y el aumento de la productividad agrícola.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
Clave
C
D
D
C
D
B
Ámbito
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Competencia
Interpretativa
Argumentativa
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Propósitiva
C
Económico
Propósitiva
8
9
10
11
C
D
A
D
Económico
Económico
Económico
Económico
Interpretativa
Propósitiva
Argumentativa
Interpretativa
12
13
14
15
B
B
C
C
D
A
B
A
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Económico
Argumentativa
Interpretativa
Argumentativa
Propósitiva
Argumentativa
Propositiva
Propositiva
Interpretativa
16
17
18
19
AMBITO SOCIAL
1. Durante el Imperio Egipcio, los trabaja dores libres se dividieron en artesanos y campesinos. Los primeros
realizaban trabajos a gran escala, casi como los obreros actuales, pero conservaban una jerarquía más alta. Sus
trabajos eran considerados artes y por tanto, mantenían un mejor estatus. Entre estas artes se contaron la
escultura, la pintura, la orfebrería, la albañilería, la marroquinería y la carpintería. En cambio la agricultura y su
desarrollo dependía de los ciclos de inundación del Nilo. De la especialización de los oficios artesanales en
oposición a los agrícolas deducimos según el texto que
A.
B.
C.
D.
los pueblos antiguos desarrollaron a la par la agricultura y las artes
el desarrollo artesanal es consecuencia de la urbanización
los egipcios generaron oficios manuales para depender menos de la naturaleza
la construcción de ciudades obliga a tener artes diferentes a las agrícolas
2. A finales del siglo XVIII se implementaron las reformas Borbónicas en las colonias hispánicas que contenían
un aumento de los impuestos, lo cual ocasionó importantes levantamientos populares en varias regiones. Dentro
de los movimientos de mayor repercusión, se destaca el de los Comuneros (1781) en la Nueva Granada, al cual
también se unieron ricos hacendados y comerciantes, cuyo interés era presionar la participación de los criollos
en el gobierno colonial. Finalmente y luego de una marcha hacia Santa Fe, los comuneros firman las
Capitulaciones que más tarde serían declaradas nulas. Este levantamiento evidenció
A.
B.
C.
D.
que no era propicio introducir las reformas Borbónicas en la Nueva Granada
que la intención de los comuneros no era emanciparse del poder central del Rey
la fuerza que podrían llegar a desarrollar los movimientos insurgentes
que el poder del monarca no estaba bien representado en sus colonias
3. El político y escritor cubano José Martí fue encarcelado repetidas veces desde muy joven debido a su lucha
por la independencia de Cuba y a sus ideas antiesclavistas. Cuando tenía nueve años se conmovió por las
injusticias que sufrían los esclavos y cinco años después hacía parte de movimientos rebeldes. Años más tarde
escribiría un compendio de poemas titulado .versos sencillos. en el que dedicaba un poema a un esclavo que vio
morir ahorcado jurando lavar con su vida el crimen. Se podría decir que la lucha independista de Martí estuvo
enfocada a
A.
B.
C.
D.
tomar venganza contra los esclavistas crueles para aliviar los sufrimientos de los negros
liberar a Cuba del dominio español para eliminar toda influencia extranjera
escribir poemas revolucionarios en contra del dolor de los esclavos
utilizar el poder de la literatura para expandir las ideas de libertad en las islas del Caribe
4. El movimiento hipie que surgió en Estados Unidos en la década de 1960 como rechazo a las guerras en el
Asia, se apartaba y despreciaba la sociedad mercantilista por considerarla indigna. Apoyado en el lema
.hagamos el amor y no la guerra. manifestaba su convencimiento de poder mejorar el mundo a través de la
libertad sexual y la renuncia total a cualquier forma de violencia. Por ello promulgaba la vida en armonía con la
naturaleza, evitando su depredación. De las ideas de este movimiento se infiere que
A.
B.
C.
D.
el mercantilismo como sistema económico tuvo gran auge durante este periodo
el malestar cultural de los jóvenes estaba en contra del sistema socio-político vigente
fue una moda juvenil que promovía la revolución sexual y cultural
los jóvenes de Estados Unidos se opusieron a la música anterior al rock
5. Los antiguos pobladores llegaron a América provenientes de Asia. Estaban organizados en pequeños grupos
que se sostenían de la caza, la pesca y la recolección silvestre. Los hombres eran expertos en técnicas de
cacería y pesca; las mujeres en recolección de frutos, miel e insectos comestibles; los niños permanecían con
los adultos de acuerdo a su sexo, aprendiendo de sus actividades y preparándose para la vida adulta. Cada
grupo estaba dirigido por un jefe, posición que ocupaba el mejor cazador. De esta estructura social se deduce
que
1. ya existía una especialización del trabajo según la edad y sexo
2. regía una organización política basada en un patriarcado
3. las mujeres no tuvieron acceso a labores diferentes a las asignadas
4. sólo sobrevivían los hombres que sabían pescar y cazar
6. Hacia el siglo XVII se acostumbraba en Santa fé realizar rondas que consistían en recorridos que hacían
grupos de ciudadanos por las calles para vigilar y prevenir robos, perseguir a los esclavizados que fueran
sorprendidos fuera de las casas o acosar a los jugadores empedernidos, entre otras tareas. Las rondas fueron
una expresión del orden colonial, en el que tiendas y chicherías constituyeron los lugares más vigilados. De
acuerdo con el texto anterior, podríamos concluir que
A.
B.
C.
D.
las rondas eran lideradas por el gremio de los comerciantes de la calle real
la vigilancia privada tiene antecedentes remotos en nuestra historia
las chicherías y tiendas eran lugares sospechosos y propensos al delito
las rondas fueron una forma de control social, propio del régimen colonial
7. En Colombia, a finales del siglo XIX y comienzos de XX, los centros urbanos de la región Caribe contaron con
una amplia mano de obra asalariada que se empleó en el comercio, navegación, puertos, obras públicas y
construcción. En Barranquilla y Cartagena se establecieron algunas fábricas, cuyos trabajadores protagonizaron
jornadas de protesta social. De acuerdo con la información anterior, se podría afirmar que
A.
B.
C.
D.
Barranquilla y Cartagena fueron los principales centros urbanos del caribe en el siglo XIX
los obreros formaron sindicatos con el propósito de fomentar huelgas masivas de protesta
el trabajo asalariado es una característica del proceso de modernización de las sociedades
a comienzos del siglo XX las principales actividades económicas se desarrollan en los puertos
8. Colombia fue uno de los últimos países de Latinoamérica que reconoció los derechos políticos a las mujeres.
El ejercicio del voto femenino, por ejemplo, se inició con el plebiscito de 1957. Sin embargo, para algunas
historiadoras, no existió una voluntad política que diera participación efectiva a la mujer en las decisiones del
país. Una conclusión sobre la participación política de la mujer es que
A.
B.
C.
D.
la democracia colombiana ha negado la participación equitativa de la mujeres en política
desde 1957 las mujeres colombianas tienen pleno reconocimiento político
los partidos políticos colombianos consideran muy importante la participación de la mujeres
la participación de las mujeres en la política contribuye al fortalecimiento de la democracia
CONTESTE LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Al terminar la Primera Guerra Mundial los vencedores reorganizaron las fronteras de Europa. Una de las
consecuencias de este proceso, fue el establecimiento de Yugoslavia en 1918, como un reino de serbios,
croatas y eslovenos, desconociendo a los albaneses y los antagonismos internos. Durante los años noventa del
siglo XX, los serbios desataron una persecución sangrienta contra la población de los otros grupos, generando
una guerra civil y uno de los mayores genocidios de la época contemporánea.
9. Una conclusión que podemos extraer de este proceso es que
A. el conflicto de los Balcanes es consecuencia directa de los acuerdos del tratado de Yalta
B. la formación de un país debe obedecer a procesos histórico-culturales propios, más que a
imposiciones externas
C. Yugoslavia fue un nación que se construyó de acuerdo con los intereses de todos los pueblos que
habitaban la región
D. los albaneses son una comunidad diferente a los demás componentes étnicos de Yugoslavia
10. De acuerdo con la información anterior, puede decirse que
A.
B.
C.
D.
los croatas pretendieron establecer un dominio étnico y cultural en toda la región
los albaneses resistieron la imposición a vivir de manera diferente a sus tradiciones
la Primera Guerra Mundial estableció un nuevo orden político injusto e inequitativo
los croatas y los eslovenos fueron pueblos que no intervinieron en el conflicto
11. Para las comunidades indígenas Embera para algunas otras de las que tengo noticia, el pasado no está
atrás como pensamos nosotros, sino que va adelante. Así mismo, el futuro no es lo que está al frente, es lo que
viene de atrás. Para decirlo mediante un ejemplo, la vida en esas sociedades es concebida como un desfile que
se mueve de manera circular. Los primeros que vivieron, los antepasados, ya pasaron y van adelante. Ellos son
los que van marcando el sendero por donde hay que caminar. Los del futuro, los que no han pasado todavía,
vienen atrás. Por ser circular el movimiento del desfile, los primeros en pasar no son gente que nunca volverá
sino que sigue estando, cumpliendo un papel en el presente y, por lo tanto, en el futuro". El texto anterior del
antropólogo Luis Guillermo Vasco nos permite comprender que
A. las diferentes épocas y sociedades elaboran formas propias de concebir la historia
B. los indígenas manejan una concepción atrasada de lo que es la historia
C. la idea de una historia circular hace que los indígenas no logren apropiarse de los adelantos
científicos
D. los antropólogos elaboran formas distintas de concebir el tiempo en relación con los historiadores
12. El amancebamiento fue pensado en el siglo XVI en la Nueva Granada y en Hispanoamérica como solución al
desbalance demográfico entre españoles e indígenas, aunque también como el "desborde incontenible de una
sexualidad blanca hacia mulatas de vida desenvuelta". A partir de estas afirmaciones se puede concluir que el
amancebamiento significó
A. un proceso de intensa movilidad geográfica de la población
B. una flexibilización de la estructura social expresada en la promiscuidad sexual
C. la proliferación de relaciones interclases, o inter-étnicas debido a caprichos sexuales
D. la ocasión para profundizar la sensualidad y la sociabilidad
13. El punto de unión entre lo urbano y lo rural en las ciudades coloniales era un espacio propicio para
encuentros furtivos de amantes, por tanto, un ámbito censurado por la normatividad social y riesgoso para las
personas de la "buena sociedad", que al transitar por él se arriesgaban a la delación. Esta forma de pensar la
frontera de la ciudad nos indica que en la sociedad colonial primaba una concepción según la cual
A. era necesario vigilar a los habitantes de los sectores marginales
B. los sectores alejados del centro de la ciudad eran habitados por personas dispuestas a todo tipo de
ataque a la sociedad
C. la élite social debía velar por unir lo urbano y lo rural
D. la medida que se avanzaba hacia la periferia, la ciudad se iba transformando en un espacio de
inmoralidad
14. El budismo es una religión particular pues no contiene la idea de un dios o ser supremo que y controle el
universo, sino que se centra en enseñar la forma de liberarse de las bajezas y miserias de la condición humana
por medio de la renunciación al deseo, que permite romper el ciclo de la reencarnación y escapar del sufrimiento
de la existencia a la extinción o nirvana. Esta religión se basa en las enseñanzas de
A.
B.
C.
D.
Siddartha Gautama
Lao Tse
Zoroastro
Dalai Lama
15. Durante el siglo XVIII en la Nueva Granada los matrimonios de las mujeres criollas eran manejados por la
familia con el objetivo de no perder la posición social y la integridad del patrimonio. A partir de esta afirmación se
puede apreciar que en la Nueva Granada
1.
2.
3.
4.
la autoridad paterna evidenciaba las desigualdades étnicas
el matrimonio obedecía a criterios morales
existía una crisis de movilidad social y económica
la mujer servía como mecanismo para mejorar la ubicación social
16. En el siglo VII a.C. los griegos se caracterizaron entre otras cosas por su forma de gobierno, una de estas
manifestaciones dio origen a lo que se denominó la polis es decir las “ciudades -estado”, que no lograron jamás
fusionarse en una nación, principalmente por la diversidad racial de los pueblos y por su escasa inclinación a
conformarse en una unidad. Lo anterior supone que la conformación de esta polis estaba circunscrita a una
profunda identidad racial y a una intransigencia para compartir con otros pueblos, por ello
A.
B.
C.
D.
las comunidades griegas no se pudieron identificar y lograr un Estado fuerte y cohesionado
los griegos toleraron el desarrollo de su propia raza pero no aceptaron la influencia externa
las ideas puristas sobre la raza son entendidas como fanáticas y beligerantes
los ciudadanos griegos generalmente conservaron una identidad racial y cultural
17. La situación social económica y política de la mujer en Colombia ha estado relacionada directamente con su
condición sexual. La opresión y la discriminación de la mujer es un hecho histórico que traspasa todas las clases
sociales, además, está presente en una cultura patriarcal y machista con manifestaciones en la vida social y
familiar. A principios del siglo XX, la mujer se limitó a ser formalmente cabeza de familia. Lo anterior se puede
interpretar como
1. una explicación sexista que se ha tenido sobre el tema de la masculinidad y que no permite una
interpretación diferente del poder
2. una subvaloración de la mujer, ya que se ha limitado a la procreación y a los asuntos domésticos
relegándole de otras posibilidades
3. un enfoque coyuntural del tema sexual, ya que tanto el hombre como la mujer gozan de iguales
derechos y oportunidades
4. una campaña promovida a favor de las mujeres que se han visto limitadas hacia los quehaceres del
hogar y se les ha negado la participación política
18. En las primeras décadas del siglo XX, se empezó a formar la clase obrera en Colombia, en 1916 se
realizaron las primeras huelgas, en 1919 el gobierno reconoció legalmente el derecho a la huelga pero prohibió
acciones distintas al cese de actividades y dio a los patrones el derecho de contratar trabajadores para
reemplazar a los huelguistas. En 1920 se prohibieron las huelgas del transporte y de algunos servicios publicos,
también se le prohibio a los obreros declarar huelgas antes de un periodo conciliatorio con los patronos. Las
circunstancias en las que se dieron las primeras huelgas en Colombia, presentaban una clase obrera
1.
2.
3.
4.
fortalecida por ideas de justicia y por el aumento de la clase trabajadora
convertida en una fuerza económica y política con la cual era indispensable contar
motivada para reclamar los derechos de salud y de seguridad social para todos
enfrentada a gobiernos que defendían los intereses de los empresarios
19. Para algunos historiadores, los grupos indígenas de la región andina colombiana basaron su organización en
el parentesco y la propiedad comunal de los medios de producción. Otros han concluido que los indígenas
estaban organizados en federaciones de aldeas, agrupadas alrededor de jefes territoriales y establecidas bajo
una jerarquización social piramidal. De acuerdo con el enunciado anterior podemos concluir que las sociedades
cacicales
A. poseían una organización política determinada por la posición económica.
B. estaban unidas por relaciones de parentesco regidas por un jefe territorial.
C. determinaban el status social de acuerdo a los bienes que se ostentaban.
D. no tenÌan una organización social definida porque todos eran desiguales.
20. La orden militar de los Templarios fue fundada en el siglo XII, para proteger a los peregrinos que acudían a
Tierra Santa después de la Primera cruzada. Con el tiempo se convirtieron en comunidad religiosa y se
establecieron en cada reino cristiano occidental. De este modo, recibieron aportes significativos de príncipes y
monarcas, que los llevaron a convertirse en una comunidad muy rica, administrando los bienes tanto de reyes
como del Papa, adquiriendo incluso una fuerte influencia política en Europa. De los alcances de esta orden
podríamos concluir que
A. el único interés de los Templarios, al proteger a reyes y príncipes, era de tipo político.
B. su enriquecimiento se debió al cobro del servicio de protección y defensa de los monarcas.
C. el poder militar durante la Edad Media estaba sujeto a la tenacidad de sus caballeros.
D. la defensa de reinos se convirtió en negocio lucrativo y no en compromiso par
