TALLER DE REFUERZO – FISICA GRADO DECIMO VECTORES 1

TALLER DE REFUERZO – FISICA
GRADO DECIMO
VECTORES
1. El sábado en la tarde hay una fiesta en el colegio. La cantidad de gaseosa que
debemos comprar debe ser suficiente para 900 estudiantes, para 4horas que
estaremos en la fiesta. Uno de los estudiantes dice que si falta gaseosa de 2.5litros,
el caminara hasta el supermercado que se encuentra a 300m del colegio o irá en la
bicicleta de su compañero a una velocidad de 45km/h para calmar la sed de aquellos
estudiantes que se encuentren a mas de 30ºC. De acuerdo a la situación podemos
asegurar que hay cantidades vectoriales; cuales son?
5. La resultante de las cuatro fuerzas F1, F2, F3 y F4, Que se muestran en la figura,
está mejor representada por el vector
2. Un avión en aire en reposo se mueve con velocidad de 400km/h en la dirección
oeste, cuando empieza a correr un viento a velocidad de 100km/h en la dirección
norte. Determina gráfica y analíticamente la velocidad con que el avión se mueve
con respecto a la tierra
6. En un plano cartesiano, representa los siguientes vectores:
A m = 9u, 45º al sur del oeste
b. x = 6u, 35º al este del norte
c. y = 20u, 60º al norte del este
d. w= 3u, 40 al oeste del norte
3. En la figura, los vectores F1 y F2 representan, en magnitud, dirección y sentido, dos
fuerzas que actúan sobre un objeto apoyado en una mesa lisa. Se desea aplicar al
cuerpo una fuerza F3, de modo que sea nula la resultante de las tres fuerzas. Escoja,
entre los vectores que se muestran el que mejor represente a F3.
CAIDA LIBRE
1. Qué distancia recorrerá en cinco segundos un objeto en caída libre que parte del reposo?
2. Un clavadista asustado cuelga con sus dedos de un trampolín, con sus pies 5m encima del agua.
a. Cuánto tiempo después de que se soltaron sus dedos tocará el agua?
b. Qué rapidez alcanzó en ese momento?
3. Una piedra es lanzada en línea recta hacia arriba con una rapidez inicial de 30m/s. Qué altura alcanza la
piedra y cuánto tiempo tarda en llegar al punto de máxima altura?
4. Contesta: Un cuerpo en caída libre tiene movimiento uniformemente variado? Explicar.
5. Qué significado tiene que la aceleración de un objeto sea negativa?
A.
F1
B.
C.
D.
F2
4. Las figuras que se muestran, las dibujó un estudiante cuando trataba de obtener la
resultante V, de los vectores V1 y v2. Las figuras en las cuales la resultante se obtuvo
correctamente son
R4
F2
R1
R2
F3
R3
A. R1
F1
F4
B. R2
C. R3
D. R4
ANALISIS DE GRAFICAS
Camilo se mueve en línea recta por el patio del colegio. La siguiente es la información de
su recorrido tomando como origen de coordenadas una columna del patio: primero se
desplaza 3m hacia la derecha durante 3s, con velocidad constante; luego se queda en
reposo durante 4s; después recorre 5m en la misma dirección en 5s, con velocidad
constante y finalmente, se devuelve 12m en 7s, también con velocidad constante.
Realiza la gráfica y el análisis de posición para el movimiento que realiza Camilo.
MOVIMIENTO SEMI Y PARABOLICO
1
A. 1y3
2
B. 1y4
3
C. 2y5
4
5
D. 4y3
1. Un niño lanza un balón horizontalmente desde la azotea de un edificio cuya altura es de 20m. Si el balón golpea el
suelo en un punto ubicado a 60m de la base del edificio, determinar:
a. Tiempo que el balón está en el aire
b. la velocidad inicial (horizontal)
c. la velocidad final con la que golpea el piso
2. Un futbolista dispara balones con una rapidez de 50m/s, formando un ángulo de 45º. Determinar:
a. La altura máxima que alcanza el balón
b. El alcance horizontal
c. Tiempo que permanece el balón en el aire
MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO
1. Un cuerpo que parte del reposo se acelera a razón de 2m/s2 durante 10 s, luego continúa
moviéndose con velocidad constante durante 5s y finalmente vuelve al reposo en 6s. Calcular
el espació recorrido por el cuerpo
2. Un cuerpo que viajaba con velocidad de 10 m/s la disminuyó hasta 60 m/s en 10 segundos.
Calcula su aceleración
3. De la siguiente ecuación despeja el valor de Vf:
𝑉𝑓 − 𝑉𝑖
𝑋=
2𝑎
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
1. La velocidad de un avión es 1020Km/h y la de otro 420 m/s. ¿Cuál de los dos es más veloz?
2. Un automóvil hace un recorrido entre dos ciudades que distan entre sí 100 km. En los
primeros 70km viaja a 80 km/h y en los kilómetros restantes desarrolla solamente 30 km/h.
Qué tiempo tarda el viaje?
3. Si se produjera una explosión en el Sol, cuya distancia a la Tierra es 150 millones de
kilómetros, ¿qué tiempo después de haberse producido el suceso, sería observado en la
Tierra? Consulta la velocidad de la luz.
4. Dos trenes parten de dos ciudades A y B, distantes entre sí 480 km, con velocidades de
60km/h y 80 km/h respectivamente, pero el de A sale dos horas antes. ¿Qué tiempo después
de haber salido B y a que distancia de A se encontrarán?
5. Dos trenes parten de una misma estación, uno a 60 km/h y él otro a 80 km/h. ¿A qué
distancia se encontrará uno del otro al cabo de 3 horas?
a. Si se marchan en el mismo sentido
TRABAJO Y POTENCIA
1. Una fuerza de 40N arrastra un cuerpo de masa 5Kg, inicialmente en reposo, una
distancia de 4m. Cual es el trabajo que se realiza?
2. Una maquina produce una fuerza de 500N sobre un cuerpo que se mueve una distancia
de 20m en 5 segundos. Cuales son el trabajo y la potencia de la máquina?
3. Un estudiante hala un bloque de masa 2Kg una distancia de 2m formando un ángulo de
45º. Cuál es el trabajo que realiza el estudiante? Peso= masa X gravedad
MOVIMIENTO
Dos estudiantes discuten mientras se transportan en un autobús de servicio público. El motivo de la discusión es
la diferencia en sus apreciaciones respecto al movimiento de una mosca que camina hacia delante sobre el vidrio
de una de las ventanillas del autobús.
Uno de ellos sostiene que durante el recorrido que ha hecho el autobús, la mosca ha recorrido tanto o más qu el
autobús, mientras que el otro sostiene que la mosca sólo se ha desplazado unos cuantos centímetros.

Qué titulo le das a la situación?

Qué tanto se ha desplazado la mosca?

Cuál de los dos estudiantes tiene la razón?

Como sabes que la mosca se movió?

Qué posición posee la mosca?

Se puede decir que la mosca se movió sin desplazarse?

Dibuja la trayectoria posible que sigue la mosca

Qué se mueve más rápido la mosca o el autobús?
b. Si se marchan en sentidos opuestos
5. Dos estaciones A y B están separadas 430 km. De A sale un tren hacia B con velocidad de
40 km/h y dos horas más tarde sale un tren de B hacia A con velocidad de 30 km/h.
Calcula a qué distancia de A se cruzan y a qué tiempo después de haber partido el segundo
tren.
6. Dos trenes parten de dos ciudades A y B distantes entre sí 660 km, con velocidades de 90 km/h
y 60 km/h respectivamente. Pero el de B sale una hora antes. ¿Cuándo se encontrarán y a
distancia?
a. Si el uno viaja hacia el otro
b. Si viajan en el sentido contrario de A hacia B
7. Para el siguiente gráfico formula un problema:
TALLER ESCALAS TERMOMÉTRICAS
Realice las siguientes conversiones de temperatura:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
0 °C a °F
40 °C a °F
120 °C a °F
100 °F a °C
32 °F a °C
150 °F a °C
50 °C a K
25 °C a K
100 °C a K
45 °F a °C
250 °F a K
135 °F a °C
20 °C a K
300 °C a °F
70 °F a K
200 °F a K
2. La temperatura de ebullición del nitrógeno es de 100 K. Determine dicha temperatura en las escalas
Celsius, Fahrenheit .
3. Expresar la temperatura normal del cuerpo, 37°C, en las escalas: Fahrenheit, Kelvin.
4. El punto de ebullición normal del helio es 2,2 K; una temperatura ambiente confortable es 298 K; la
superficie del Sol está a una temperatura en torno a los 6000 K; el interior de una estrella está a una
temperatura de alrededor de diez millones de K. Expresar estas temperaturas en:
a. Celsius
b. Fahrenheit
5. El cero absoluto es la mínima temperatura a la cual se puede llegar en la naturaleza. Esto se debe
especialmente a que:
a. Alcanzar temperaturas más bajas es muy complicado de hacer en los laboratorios de
investigación.
b. A esta temperatura, el movimiento cinético de las moléculas de la materia se hace cero.
c. En el cero absoluto parte la escala Kelvin, de la cual no puede bajarse de cero porque daría
valores negativos de temperatura, lo cual no es válido.
d. Es posible que en alguna parte del universo exista algún lugar en donde haya temperaturas más
bajas que aún desconoce el hombre.
6. En un día de verano se registra una temperatura mínima de 13º C y una máxima de 35ºC. Determine el
intervalo de temperatura (variación térmica) de ese día en:
a. Grados Celsius
b. Kelvin
c. Grados Fahrenheit
7. Determine la variación térmica de un día de invierno en que se registra una temperatura mínima de 4ºC y una máxima de 12ºC, en:
a. Grados Celsius
b. Kelvin
c. Grados Fahrenheit
8. Un objeto A tiene una temperatura de –15ºC y otro B tiene una temperatura de 45ºC, se ponen en
contacto y luego de un tiempo llegan a un equilibrio térmico en 20ºC. Determine cuántos grados subió
el objeto A y cuántos grados bajó el objeto B, en:
a. Grados Celsius
b. Grados Kelvin
c. Grados Fahrenheit