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Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado
Observación y Practica Docente III
Alejandra Margarita Moreno Huerta.
Licenciatura en Educación Preescolar
3. B
06 de febrero del 2013
BLOQUE I ACTIVIDAD 3.
Sistematizar los conocimientos y competencias adquiridas durante la licenciatura en un
ensayo individual en el que expresen sus ideas y experiencias sobre los puntos
planteados en la primera actividad.
Desde el comienzo de los semestres que cursamos dentro de esta Licenciatura hasta hoy,
he concebido que la profesión docente simboliza una tarea compleja, puesto que se
requieren una serie de habilidades, destrezas y actitudes (competencias) para poder
intervenir y brindar conocimientos a los alumnos, ya que dichos aportes que se les
brindaran tendrán impacto en cada una de las vidas de estos niños y por lo tanto en la
sociedad en donde se desenvuelven.
Dichos elementos los hemos adquirido a través de los diversos cursos de las materias de
Iniciación al Trabajo Docente y Observación y Práctica Docente conjuntamente con las
diversas asignaturas, puesto que en ellas analizamos lecturas que sostenían autores tales
como Dewey, Listón, Fullan, Cuberes, etc que nos ayudaron a la comprensión de
elementos esenciales para desempeñar el trabajo docente.
Fue así como comprendimos que como docentes debemos adquirir y poner en juego
habilidades tales como la creatividad, paciencia, la escucha, observación, el pensamiento
reflexivo, el análisis, capacidad de percepción, el dialogo; para poder transmitir a los niños
aprendizajes realmente significativos a través de las tareas docentes como son la
planificación de actividades partiendo de las necesidades e intereses de los niños,
promoviendo el desarrollo integro del niño a través del dominio de los propósitos de este
nivel educativo.
Una educadora se caracteriza principalmente por tener habilidad de observación para
poder percibir las necesidades e intereses de cada niño que conforma el grupo de trabajo,
donde también tiene que habilitar su capacidad de escucha y dialogo para poder obtener
más información. Todo esto se llevara a cabo al establecer medios de interacción no
solamente con los niños sino también con padres de familia, compañeros de trabajo,
directivos, etc.
Por lo tanto el quehacer del docente representa una tarea complicada, ya que no solo se
debe disponer de habilidades intelectuales para realizar las tareas demandantes, si no así
mismo saberlas emplear en el momento oportuno para poder enfrentar los retos que se
puedan presentar al potencializar el desarrollo de los niños, ya que siempre debemos
considerar que los aprendizajes que tramitamos y adquieran los niños serán la pauta que
impactara dentro de la sociedad.
A pesar de estas ventajas la educadora siempre debe de tener en cuenta el gran
compromiso y responsabilidad profesional que desempeña en su trabajo docente frente a
un grupo de niños, ya que su desarrollo repercutirá de forma positiva o negativa en el
aprendizaje de los niños.
Tomando así como un reto el atender a la diversidad que se puede presentar en el grupo,
estableciendo dicha diversidad no como un limitante, sino más bien como una riqueza que
se puede aprovechar para aprender los unos de los otros.
Pero nunca dejar a un lado como lo menciona Mari Carmen Diez, que esta profesión es
una de las más gratificantes como personalmente y profesionalmente, ya que el ver que
los aprendizajes que tu le dejas a los niños son realmente significativos y funcionales
dentro de sus vidas te llena de orgullo y enorgullecimiento de tu trabajo.