TALLER N° 1
Matemáticas grado 6°
Sede Puerto Tolima
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
Aprobación de Estudios según Resolución N°6517 de 1° de octubre de 2014
Registro educativo N° 15552176
Codigo Dane: 273555000754
Nit: 800010710-6
Título: Comprendo la proporcionalidad directa
Docente: Julio Cesar Gómez Herrera
Materia: Matemáticas
DESCRPCIÓN
En el marco de las acciones de contención sobre la emergencia del COVID-19, el
Ministerio de Educación seleccionó las actividades del Modelo Educativo Flexible,
Secundaria Activa, según lo propuesto en los Estándares Básicos de Competencias
y las Orientaciones Pedagógicas, con el propósito de que los estudiantes de básica
secundaria tengan herramientas a su disposición para continuar con su proceso
educativo de forma autónoma y desde la comodidad de su hogar.
Las actividades seleccionadas privilegian el aprendizaje mediante el saber hacer y
el aprender a aprender.
Los materiales están orientados al desarrollo de procesos relacionados con los
saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que, de manera significativa
y constructiva, van configurando las habilidades de los estudiantes para alcanzar el
nivel de competencia esperado en cada grado, a partir del análisis e interpretación
de diversas situaciones problema, para aproximarse a su realidad y a su
cotidianidad.
La secretaria de educación del Tolima por medio del secretario de educación nos
ha dado capacitación y pautas a los docentes del Tolima para trabajar desde casa
con la plataforma Office 365, donde podremos interactuar docentes y estudiantes
de forma virtual.
Estándares básicos de competencia
Pensamiento numérico y sistemas de numeración
Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones,
decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
Procesos
Entenderé la relación de cambio en la variación directamente proporcional
aprenderé las utilidades de la proporcionalidad directa
Descubriré diversas situaciones en las que se nos presenta la proporcionalidad
directa.
TEN EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACION
La guía secundaria activa que se encuentra en archivos en el equipo de (pos
primaria) del canal (planes de Aula) de la plataforma office 365 en la aplicación
teams; Entra con tu usuario y contraseña desde tu celular, table o computador y
realiza las siguientes actividades:
1. Observa el mapa conceptual y hazlo de nuevo en tu cuaderno con el fin de
retroalimentación de lo que hemos visto en el primer periodo, y realiza 3 ejemplos
de cada una de estas.
2. Dirígete a la página 94 de la guía secundaria activa del grado sexto y analiza el
ejemplo que allí aparece, donde aparece esta imagen. (Imagina la situación)
3. Observa y Analiza lo que sucede hasta la pagina 97; Si tienes dudas en la
plataforma Teams colocare en el calendario algunos horarios, para conectarnos en
línea y solucionar estas dudas o puedes ver este video para que te ayudes:
https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag
1r análisis y solución:
2°. análisis y solución:
4. En la página 98 hasta la página 100 encontraras problemas relacionados con
porcentajes aquí en estos video puedes resolver dudas.
https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU
https://www.youtube.com/watch?v=WLkp9XTon7E
5. Trabaja en tu cuaderno.
Realiza las actividad de la guía en la página 101 la 104, si tienes dudas me lo
haces saber por whatsApp, analiza cómo varían las cantidades que intervienen en
las situaciones que se presentan a en esta parte. Se deben comparar sus
resultados.
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