TALLER N° 1 Matemáticas grado 6° Sede Puerto Tolima INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO Aprobación de Estudios según Resolución N°6517 de 1° de octubre de 2014 Registro educativo N° 15552176 Codigo Dane: 273555000754 Nit: 800010710-6 Título: Comprendo la proporcionalidad directa Docente: Julio Cesar Gómez Herrera Materia: Matemáticas DESCRPCIÓN En el marco de las acciones de contención sobre la emergencia del COVID-19, el Ministerio de Educación seleccionó las actividades del Modelo Educativo Flexible, Secundaria Activa, según lo propuesto en los Estándares Básicos de Competencias y las Orientaciones Pedagógicas, con el propósito de que los estudiantes de básica secundaria tengan herramientas a su disposición para continuar con su proceso educativo de forma autónoma y desde la comodidad de su hogar. Las actividades seleccionadas privilegian el aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender a aprender. Los materiales están orientados al desarrollo de procesos relacionados con los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que, de manera significativa y constructiva, van configurando las habilidades de los estudiantes para alcanzar el nivel de competencia esperado en cada grado, a partir del análisis e interpretación de diversas situaciones problema, para aproximarse a su realidad y a su cotidianidad. La secretaria de educación del Tolima por medio del secretario de educación nos ha dado capacitación y pautas a los docentes del Tolima para trabajar desde casa con la plataforma Office 365, donde podremos interactuar docentes y estudiantes de forma virtual. Estándares básicos de competencia Pensamiento numérico y sistemas de numeración Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida. Procesos Entenderé la relación de cambio en la variación directamente proporcional aprenderé las utilidades de la proporcionalidad directa Descubriré diversas situaciones en las que se nos presenta la proporcionalidad directa. TEN EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACION La guía secundaria activa que se encuentra en archivos en el equipo de (pos primaria) del canal (planes de Aula) de la plataforma office 365 en la aplicación teams; Entra con tu usuario y contraseña desde tu celular, table o computador y realiza las siguientes actividades: 1. Observa el mapa conceptual y hazlo de nuevo en tu cuaderno con el fin de retroalimentación de lo que hemos visto en el primer periodo, y realiza 3 ejemplos de cada una de estas. 2. Dirígete a la página 94 de la guía secundaria activa del grado sexto y analiza el ejemplo que allí aparece, donde aparece esta imagen. (Imagina la situación) 3. Observa y Analiza lo que sucede hasta la pagina 97; Si tienes dudas en la plataforma Teams colocare en el calendario algunos horarios, para conectarnos en línea y solucionar estas dudas o puedes ver este video para que te ayudes: https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag 1r análisis y solución: 2°. análisis y solución: 4. En la página 98 hasta la página 100 encontraras problemas relacionados con porcentajes aquí en estos video puedes resolver dudas. https://www.youtube.com/watch?v=ETvdnLWIFhU https://www.youtube.com/watch?v=WLkp9XTon7E 5. Trabaja en tu cuaderno. Realiza las actividad de la guía en la página 101 la 104, si tienes dudas me lo haces saber por whatsApp, analiza cómo varían las cantidades que intervienen en las situaciones que se presentan a en esta parte. Se deben comparar sus resultados.
