“Año del diálogo y la reconciliación nacional” PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.4. RESPONSABLES • Presidente • Coordinador • Auxiliar de Educación • Tutores de sección Primero “A” Primero “B” Segundo “A” Segundo “B” Tercero Cuarto Quinto : Huancavelica : Huancavelica : “San Juan María Vianney” : Comité Tutoría y Orientación Educativa : Pbro. : Prof. : Prof. Cesar Antezana Alvarez : Prof. Saúl Cortez Lizon : Prfo. Saul Cortez Lizon : Prof. Glicerio Lopez Molina : Prof. Percy Castro Vila : Prof. Agripino Sedano Taipe : Prof. Agripino Sedano Taipe : Prof. Zoila Ayarza Riveros 1.5. AÑO LECTIVO : 2018 II.- BASES LEGALES: • Constitución política del Perú 2.1. Leyes: • Ley General de Educación N° 28044 • Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamento aprobado con el D.S. Nº 004-2013-ED • Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes. • Ley N° 28983, Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. • Ley N° 28705, Ley general para la promoción y control de riesgos del consumo del tabaco. • Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia de la I.E. Públicas. • Ley N° 27942, Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual. • Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicados en delito de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S. N° 005.2003.ED. • Ley N° 27741, Ley que establece la política educativa en materia de Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su difusión y enseñanza. • Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de Niños y Adolescentes. 2.2. Decretos: • D.L. N° 22095, Ley de represión del Tráfico Ilícito de Drogas. • D.S. N° 025-2001-ED Crear la Oficina de Tutoría y Prevención Integral en el M.E. • D.S. N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas. • D. S. N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. 2.3. Resoluciones • R.M. N° 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la “Campaña permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, tabaco y otras drogas” en los Centros y Programas de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. • R.M. N° 0409-2006-ED, Aprueba aplicación de la estrategia “Escuela Promotora de Salud” y conforman comisión encargada de supervisar su desarrollo. • R.M. N° 0405-2007-ED., Aprueba lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o Psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de I. E. • R.M. N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas • R.D. N° 180-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores Tutores de la Educación Básica Regular. • R.D. N° 181-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA. • R.D. N° 0343-2010-ED., Normas para el Desarrollo de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. • Resolución de Secretaría General N° 364-2014-MINEDU, que aprueba “Lineamientos para la implementación de la Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar, denominada “Paz Escolar”, en las instancias de gestión educativa descentralizada. • R. M. N° 572-2015-MINEDU. Aprueban la Norma Técnica “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” • R.V.M. N° 004-2007-ED., Campaña Educativa Nacional Permanente de sensibilización y Promoción para una vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Droga”. • R.V.M. N° 0019-2007-ED., Aprueban las “Normas y Orientaciones para la organización e implementación de los Municipios Escolares”. • R.V.M. N° 0022-2007-ED., Aprueban “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, Cívica y patriótica de los estudiantes de las Instituciones y Programas de Educación Básica”. 2.4. Directivas: • Directiva N° 002- 2006-UVMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el Adolescente (DESNAS) en las I.E. • Directiva N° 001-2006-UVMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de la Campaña de Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho a Buen Trato” que incluya a la convivencia escolar democrática. • Directiva N° 048-2008-ME-UVMGP/DITOE, Para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones – Educativas. • Directiva N° 001-2002 V.M.G.P. Normas para el Desarrollo de la Acciones de Tutoría y Prevención Integral. III.- FUNDAMENTACIÓN: La orientación educativa, entendida como un proceso de ayuda a los estudiantes en su proceso de desarrollo académico y personal, constituye un importante factor de calidad de nuestro sistema educativo, contribuyendo a proporcionar al alumnado una educación integral en conocimientos, destrezas y valores. La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los estudiantes para contribuir a su madurez personal, promocionando su desarrollo cognitivo-afectivo, cognitivo-espiritual, y el mejoramiento de su desempeño como estudiante. La tutoría toma parte dentro del contexto educativo actual, es decir, propicia la inclusión dando oportunidades a los estudiantes a que mejoren sus capacidades cognitivas, actitudes, habilidades, entre otros, como la autovaloración de la persona, su autoestima, el reconocimiento de sus deberes y derechos dentro de la I.E. en la que permanece; de ahí que la tutoría es y debería ser considerada como un eje transversal en la que se encuentran involucrados, no solamente alumnos y docentes sino también los padres de familia como los primeros llamados a tomar parte en la formación y educación de sus hijos. Consciente del valor de la orientación educativa para promover la innovación y la mejora escolar, la Comisión de Tutoría y Orientación Educativa del Colegio Seminario “San Juan María Vianney” está adoptando diversas medidas que pretenden dar un fuerte impulso a la atención de los estudiantes, mejorando así la calidad del asesoramiento y acompañamiento a todos los miembros de la comunidad educativa. El plan tutorial es flexible y dinámico, se actualiza a lo largo del año de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. De la misma forma, el plan es de orientación y apoyo para la labor del tutor, asimismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando a desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un estudiante manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el tutor lo crea conveniente. IV.- DIAGNÓSTICO: La Institución Educativa tiene situaciones insatisfechas de los educandos en las siguientes áreas: Área Personal social • Baja autoestima. • Desconocimiento y desinterés por la práctica de valores. • Alto índice de desinterés por el conocimiento de sí mismo y su desarrollo personal. • Estudiantes provenientes de hogares disfuncionales. Área Académica: • Bajo rendimiento escolar. • Falta de atención en las clases por indisciplina. • Falta de manejo de técnicas de estudio. • Desconocimiento de estilos de aprendizaje. Área Vocacional: • Estudiantes con futuro profesional incierto por no conocer las oportunidades de las demandas cambiantes del mercado laboral. • Falta de un proyecto de vida. Área de Salud corporal y mental: • Riesgos de iniciación del consumo de bebidas alcohólicas. • Presencia de agresividad en los estudiantes. • Índice de agresividad entre compañeros. • Baja capacidad de tolerancia entre compañeros. Área de Ayuda Social • Falta de conciencia ambiental. • Escasa practica de solidaridad en su entorno. • Crecimiento considerable de los índices de violencia e inseguridad en las calles. • Poco interés en los demás. Área de Cultura y Actualidad • Entretenimiento excesivo a los juegos electrónicos e Internet • Dificultad para elegir adecuadamente a los medios de comunicación masiva. • Desinterés por la identidad cultural. Área de Convivencia y disciplina escolar: • Incumplimiento de normas de convivencia y del Reglamento Interno. • Existencia de alumnos que manifiestan agresividad conflictiva hacia los demás compañeros de aula y de los otros salones de clases. • Casos de Bullying. V.- OBJETIVOS: a. Generales: • Orientar el desarrollo de las actitudes y valores que permitan al estudiante conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por parte del educando; requiere del apoyo y orientación de personas que le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades, en este caso de los padres de familia, docentes, especialistas, profesionales de la salud, y orientadores de la defensoría de los derechos del niño y del adolescente. • Realizar el acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico que contribuya en la formación integral de los estudiantes. b. Específicos: • Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la institución a través de charlas, talleres y sesiones de integración en la Escuela de Padres para lograr una convivencia armoniosa. • Promover talleres de habilidades sociales para los adolescentes que les permitan una mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad • Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo como el Bullying. • Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje para potenciar las inteligencias múltiples de los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando su visión de futuro y competencia vocacional. • Fomentar la práctica de valores de manera permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar democrática. • Establecer normas de convivencia democrática para mejorar las relaciones interpersonales. • Organizar campañas de sensibilización y prevención de enfermedades. • Planificar y ejecutar actividades culturales, deportivas y recreacionales que permitan desarrollar integralmente a los estudiantes. VI.- METAS: Alumnos Docentes Auxiliar de Educación Padres de Familia Personal Administrativo 166 12 01 150 02 VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: La actividad tutorial por ser de naturaleza reflexiva y orientadora emplea las siguientes metodologías: • Seminarios : *Activa y Participativa • Talleres : *Grupales • Sesiones : *Trabajo y disertación en el aula • Charlas : * Personalizado y Grupal Dejando en consideración de los tutores de aula el manejo creativo y el empleo de otros métodos en la solución de problemas y toma de decisión cuando se tengan que desarrollar los temas, y cuando se tenga la necesidad de contar con los recursos económicos, se sugiere que sea a través del comité de aula con la debida anticipación especificando los motivos. VIII- RECURSOS: 8.1.- TALENTO HUMANO: • Dirección y rectorado • Coordinación de Tutoría • Auxiliar de educación • Docentes de las diferentes áreas • Padres de Familia 8.2. MATERIALES: - Auditorio. - Materiales de oficina. - Laptops, Data, parlantes, videos, guías de tutoría. - Aulas de clase. IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 9.1. Actividades generales CRONOGRAMA N° ACTIVIDAD RESPONSABLE M A M J J A S O N D Elaboración del Plan de 01 Trabajo Anual de TOE. X Comité de TOE 02 Elaboración de planes de tutoría en el aula. X 03 Reuniones de coordinación con Tutores y Auxiliar de Educación. X 04 05 06 07 08 Difusión e interpretación del Reglamento interno. Orientación sobre el comportamiento Charlas formativas y talleres generales; atención individual a los estudiantes que la requieran Escuela de padres: charlas en cada reunión. Reuniones de formación con los docentes Tutores de cada aula X X X X X X X X X Comité de TOE Comité de TOE y tutores de aula X X X X X X X X X X X X X X X Comité de TOE, rectorado, formadores X X X X X X Aux. de Educación, docentes y tutores X Rector, Director, asesores de aula. Comité de TOE, Rectorado y dirección 9.2. Actividades y temas propuestos para los Estudiantes MES Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre TEMA Las normas de convivencia El reglamento interno La educación de la sexualidad Aceptando los cambios Las virtudes humanas (valores) Las virtudes cristianas (valores El cuidado del medio ambiente Las técnicas de estudio La celebración del día de la madre El uso adecuado de las TIC La prevención de desastres Los simulacros de sismo La solución de los conflictos Mente sana en cuerpo sano Los deportes escolares Hábitos de alimentación y nutrición Las relaciones interpersonales La asertividad Hábitos de limpieza La equidad de género El manejo de las emociones Los estilos de aprendizaje Hábitos de vida saludable Las inteligencias múltiples La educación vial Día de la juventud Los medios de comunicación Los grupos de pertenencia Elaborando las metas personales El proyecto de vid Los derechos y los deberes Jóvenes sin drogas Día del niño y el adolescente - Acoso escolar - Liderazgo Obras de asistencia social La educación superior: seminario mayor 9.3. Actividades con los Padres de Familia FECHA ACTIVIDAD MarzoEscuela de padres diciembre Marzo a Entrevista y reunión diciembre Noviembre Convivencia familiar RESPONSABLE ESTRATEGIA LUGAR Tutores y coordinador TOE charlas Aula Tutores y coordinador TOE Charlas Aula Tutores, Rector Charlas Panel Aula Auditorio Charlas Aula Tutores, coordinador TOE Charlas Aula Tutores, Rector Charla/Taller Aula Auditorio Charlas Aula Tutores, coordinador TOE Charlas Aula Tutores, Rector y psicólogos de la UPC Charla Taller Aula Auditorio La institución Activ. vivencial Penal, asilo u otros RESPONSABLE ESTRATEGIA LUGAR Rectorado y Dirección Charlas Auditorio Tutores y asesores entrevista Aulas Tutores y asesores Convivencia Diversos ambientes Tutores y comité de TOE Tutores X.- RECURSOS: 10.1. Humanos: personal directivo, docentes, Auxiliar de Educación, personal administrativo, personal de servicio, padres de familia, estudiantes, etc. 10.2. Materiales: Computadores, data, separatas, videos, revistas, folletos, láminas, directivas. 10.3. Financiamiento: Aportes de la comunidad educativa, Comité de aula, donaciones, etc. XI. EVALUACIÓN: La evaluación y orientación en el área de Tutoría estará a cargo del comité, realizando un seguimiento constante con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los estudiantes, aplicando diversos instrumentos de evaluación. Se realizará con la consolidación de logros, dificultades y sugerencias obtenidos durante la fase de aplicación del programa con la evaluación de validez de proceso y resultado. Proceso: - Control, seguimiento y acompañamiento permanente. - Evaluación trimestral se consolida en un Informe Trimestral. Final: Evaluación al concluir el año escolar y se consolida en un informe final del comité de TOE. Huancavelica, abril de 2018 ---------------------------------Prof. Coordinador de TOE -----------------------------------Prof. DIRECTOR
