“Año del diálogo y la reconciliación nacional”
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.4. RESPONSABLES
• Presidente
• Coordinador
• Auxiliar de Educación
• Tutores de sección
Primero “A”
Primero “B”
Segundo “A”
Segundo “B”
Tercero
Cuarto
Quinto
: Huancavelica
: Huancavelica
: “San Juan María Vianney”
: Comité Tutoría y Orientación Educativa
: Pbro.
: Prof.
: Prof. Cesar Antezana Alvarez
: Prof. Saúl Cortez Lizon
: Prfo. Saul Cortez Lizon
: Prof. Glicerio Lopez Molina
: Prof. Percy Castro Vila
: Prof. Agripino Sedano Taipe
: Prof. Agripino Sedano Taipe
: Prof. Zoila Ayarza Riveros
1.5. AÑO LECTIVO
: 2018
II.- BASES LEGALES:
• Constitución política del Perú
2.1. Leyes:
• Ley General de Educación N° 28044
• Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamento aprobado con el D.S. Nº 004-2013-ED
• Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.
• Ley N° 28983, Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
• Ley N° 28705, Ley general para la promoción y control de riesgos del consumo del tabaco.
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia de la I.E.
Públicas.
• Ley N° 27942, Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual.
• Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o
administrativo implicados en delito de violación de la libertad sexual y su Reglamento aprobado por D.S.
N° 005.2003.ED.
• Ley N° 27741, Ley que establece la política educativa en materia de Derechos Humanos y crea un Plan
Nacional para su difusión y enseñanza.
• Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de Niños y Adolescentes.
2.2. Decretos:
• D.L. N° 22095, Ley de represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
• D.S. N° 025-2001-ED Crear la Oficina de Tutoría y Prevención Integral en el M.E.
• D.S. N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia
sin violencia en las Instituciones Educativas.
• D. S. N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege a los
consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
2.3. Resoluciones
• R.M. N° 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la “Campaña permanente por Escuelas
Saludables, sin Alcohol, tabaco y otras drogas” en los Centros y Programas de los diferentes niveles y
modalidades del Sistema Educativo Nacional.
• R.M. N° 0409-2006-ED, Aprueba aplicación de la estrategia “Escuela Promotora de Salud” y conforman
comisión encargada de supervisar su desarrollo.
• R.M. N° 0405-2007-ED., Aprueba lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o Psicológico,
hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de I. E.
• R.M. N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos
para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas
• R.D. N° 180-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la
Educación Sexual Integral para Profesores Tutores de la Educación Básica Regular.
• R.D. N° 181-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la
Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA.
• R.D. N° 0343-2010-ED., Normas para el Desarrollo de Tutoría y Orientación Educativa en las
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
• Resolución de Secretaría General N° 364-2014-MINEDU, que aprueba “Lineamientos para la
implementación de la Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar, denominada “Paz Escolar”, en las
instancias de gestión educativa descentralizada.
• R. M. N° 572-2015-MINEDU. Aprueban la Norma Técnica “Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”
• R.V.M. N° 004-2007-ED., Campaña Educativa Nacional Permanente de sensibilización y Promoción
para una vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Droga”.
• R.V.M. N° 0019-2007-ED., Aprueban las “Normas y Orientaciones para la organización e
implementación de los Municipios Escolares”.
• R.V.M. N° 0022-2007-ED., Aprueban “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
Escolar, el Uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, Cívica y patriótica de los estudiantes de
las Instituciones y Programas de Educación Básica”.
2.4. Directivas:
• Directiva N° 002- 2006-UVMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de
las Defensorías Escolares del Niño y el Adolescente (DESNAS) en las I.E.
• Directiva N° 001-2006-UVMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de la Campaña de Sensibilización y
Promoción “Tengo Derecho a Buen Trato” que incluya a la convivencia escolar democrática.
• Directiva N° 048-2008-ME-UVMGP/DITOE, Para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría en las
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones –
Educativas.
• Directiva N° 001-2002 V.M.G.P. Normas para el Desarrollo de la Acciones de Tutoría y Prevención
Integral.
III.- FUNDAMENTACIÓN:
La orientación educativa, entendida como un proceso de ayuda a los estudiantes en su proceso de desarrollo
académico y personal, constituye un importante factor de calidad de nuestro sistema educativo, contribuyendo a
proporcionar al alumnado una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.
La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los estudiantes para contribuir a su
madurez personal, promocionando su desarrollo cognitivo-afectivo, cognitivo-espiritual, y el mejoramiento de su
desempeño como estudiante. La tutoría toma parte dentro del contexto educativo actual, es decir, propicia la
inclusión dando oportunidades a los estudiantes a que mejoren sus capacidades cognitivas, actitudes, habilidades,
entre otros, como la autovaloración de la persona, su autoestima, el reconocimiento de sus deberes y derechos
dentro de la I.E. en la que permanece; de ahí que la tutoría es y debería ser considerada como un eje transversal
en la que se encuentran involucrados, no solamente alumnos y docentes sino también los padres de familia como
los primeros llamados a tomar parte en la formación y educación de sus hijos.
Consciente del valor de la orientación educativa para promover la innovación y la mejora escolar, la Comisión de
Tutoría y Orientación Educativa del Colegio Seminario “San Juan María Vianney” está adoptando diversas medidas
que pretenden dar un fuerte impulso a la atención de los estudiantes, mejorando así la calidad del asesoramiento
y acompañamiento a todos los miembros de la comunidad educativa.
El plan tutorial es flexible y dinámico, se actualiza a lo largo del año de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes. De la misma forma, el plan es de orientación y apoyo para la labor del tutor, asimismo tiene también
un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando a
desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones
problemáticas o de riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un estudiante
manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el tutor lo crea conveniente.
IV.- DIAGNÓSTICO:
La Institución Educativa tiene situaciones insatisfechas de los educandos en las siguientes áreas:
Área Personal social
• Baja autoestima.
• Desconocimiento y desinterés por la práctica de valores.
• Alto índice de desinterés por el conocimiento de sí mismo y su desarrollo personal.
• Estudiantes provenientes de hogares disfuncionales.
Área Académica:
• Bajo rendimiento escolar.
• Falta de atención en las clases por indisciplina.
• Falta de manejo de técnicas de estudio.
• Desconocimiento de estilos de aprendizaje.
Área Vocacional:
• Estudiantes con futuro profesional incierto por no conocer las oportunidades de las demandas cambiantes del
mercado laboral.
• Falta de un proyecto de vida.
Área de Salud corporal y mental:
• Riesgos de iniciación del consumo de bebidas alcohólicas.
• Presencia de agresividad en los estudiantes.
• Índice de agresividad entre compañeros.
• Baja capacidad de tolerancia entre compañeros.
Área de Ayuda Social
• Falta de conciencia ambiental.
• Escasa practica de solidaridad en su entorno.
• Crecimiento considerable de los índices de violencia e inseguridad en las calles.
• Poco interés en los demás.
Área de Cultura y Actualidad
• Entretenimiento excesivo a los juegos electrónicos e Internet
• Dificultad para elegir adecuadamente a los medios de comunicación masiva.
• Desinterés por la identidad cultural.
Área de Convivencia y disciplina escolar:
• Incumplimiento de normas de convivencia y del Reglamento Interno.
• Existencia de alumnos que manifiestan agresividad conflictiva hacia los demás compañeros de aula y de los
otros salones de clases.
• Casos de Bullying.
V.- OBJETIVOS:
a. Generales:
• Orientar el desarrollo de las actitudes y valores que permitan al estudiante conocerse y desenvolverse
adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por
parte del educando; requiere del apoyo y orientación de personas que le brinden el espacio necesario para
lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades, en este caso de los padres de familia, docentes,
especialistas, profesionales de la salud, y orientadores de la defensoría de los derechos del niño y del
adolescente.
• Realizar el acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico que contribuya en la formación integral
de los estudiantes.
b. Específicos:
• Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la institución a través
de charlas, talleres y sesiones de integración en la Escuela de Padres para lograr una convivencia armoniosa.
• Promover talleres de habilidades sociales para los adolescentes que les permitan una mejor interrelación en
la familia, la escuela y en la comunidad
• Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo como el Bullying.
• Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje para potenciar las inteligencias múltiples de los estudiantes
para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando su visión de futuro y
competencia vocacional.
• Fomentar la práctica de valores de manera permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar
democrática.
• Establecer normas de convivencia democrática para mejorar las relaciones interpersonales.
• Organizar campañas de sensibilización y prevención de enfermedades.
• Planificar y ejecutar actividades culturales, deportivas y recreacionales que permitan desarrollar
integralmente a los estudiantes.
VI.- METAS:
Alumnos
Docentes
Auxiliar de Educación
Padres de Familia
Personal Administrativo
166
12
01
150
02
VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
La actividad tutorial por ser de naturaleza reflexiva y orientadora emplea las siguientes metodologías:
• Seminarios : *Activa y Participativa
• Talleres
: *Grupales
• Sesiones
: *Trabajo y disertación en el aula
• Charlas
: * Personalizado y Grupal
Dejando en consideración de los tutores de aula el manejo creativo y el empleo de otros métodos en la solución
de problemas y toma de decisión cuando se tengan que desarrollar los temas, y cuando se tenga la necesidad
de contar con los recursos económicos, se sugiere que sea a través del comité de aula con la debida anticipación
especificando los motivos.
VIII- RECURSOS:
8.1.- TALENTO HUMANO:
• Dirección y rectorado
• Coordinación de Tutoría
• Auxiliar de educación
• Docentes de las diferentes áreas
• Padres de Familia
8.2. MATERIALES:
- Auditorio.
- Materiales de oficina.
- Laptops, Data, parlantes, videos, guías de tutoría.
- Aulas de clase.
IX. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
9.1. Actividades generales
CRONOGRAMA
N°
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
M A M J
J
A S
O N D
Elaboración del Plan de
01 Trabajo Anual de TOE.
X
Comité de TOE
02
Elaboración de planes de
tutoría en el aula.
X
03
Reuniones de coordinación
con Tutores y Auxiliar de
Educación.
X
04
05
06
07
08
Difusión e interpretación del
Reglamento interno.
Orientación
sobre
el
comportamiento
Charlas formativas y talleres
generales; atención individual
a los estudiantes que la
requieran
Escuela de padres: charlas en
cada reunión.
Reuniones de formación con
los docentes
Tutores de cada aula
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Comité de TOE
Comité de TOE y
tutores de aula
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Comité de TOE,
rectorado, formadores
X
X
X
X
X
X
Aux. de Educación,
docentes y tutores
X
Rector, Director,
asesores de aula.
Comité de TOE,
Rectorado y dirección
9.2. Actividades y temas propuestos para los Estudiantes
MES
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
TEMA
Las normas de convivencia
El reglamento interno
La educación de la sexualidad
Aceptando los cambios
Las virtudes humanas (valores)
Las virtudes cristianas (valores
El cuidado del medio ambiente
Las técnicas de estudio
La celebración del día de la
madre
El uso adecuado de las TIC
La prevención de desastres
Los simulacros de sismo
La solución de los conflictos
Mente sana en cuerpo sano
Los deportes escolares
Hábitos de alimentación y nutrición
Las relaciones interpersonales
La asertividad
Hábitos de limpieza
La equidad de género
El manejo de las emociones
Los estilos de aprendizaje
Hábitos de vida saludable
Las inteligencias múltiples
La educación vial
Día de la juventud
Los medios de comunicación
Los grupos de pertenencia
Elaborando las metas personales
El proyecto de vid
Los derechos y los deberes
Jóvenes sin drogas
Día del niño y el adolescente
- Acoso escolar
- Liderazgo
Obras de asistencia social
La educación superior: seminario
mayor
9.3. Actividades con los Padres de Familia
FECHA
ACTIVIDAD
MarzoEscuela de padres
diciembre
Marzo a
Entrevista y reunión
diciembre
Noviembre
Convivencia familiar
RESPONSABLE
ESTRATEGIA
LUGAR
Tutores y coordinador
TOE
charlas
Aula
Tutores y coordinador
TOE
Charlas
Aula
Tutores, Rector
Charlas
Panel
Aula
Auditorio
Charlas
Aula
Tutores, coordinador
TOE
Charlas
Aula
Tutores, Rector
Charla/Taller
Aula
Auditorio
Charlas
Aula
Tutores, coordinador
TOE
Charlas
Aula
Tutores, Rector y
psicólogos de la UPC
Charla
Taller
Aula
Auditorio
La institución
Activ. vivencial
Penal, asilo
u otros
RESPONSABLE
ESTRATEGIA
LUGAR
Rectorado y Dirección
Charlas
Auditorio
Tutores y asesores
entrevista
Aulas
Tutores y asesores
Convivencia
Diversos
ambientes
Tutores y comité de
TOE
Tutores
X.- RECURSOS:
10.1. Humanos: personal directivo, docentes, Auxiliar de Educación, personal administrativo, personal de
servicio, padres de familia, estudiantes, etc.
10.2. Materiales: Computadores, data, separatas, videos, revistas, folletos, láminas, directivas.
10.3. Financiamiento: Aportes de la comunidad educativa, Comité de aula, donaciones, etc.
XI. EVALUACIÓN:
La evaluación y orientación en el área de Tutoría estará a cargo del comité, realizando un seguimiento constante
con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los estudiantes, aplicando diversos instrumentos de evaluación.
Se realizará con la consolidación de logros, dificultades y sugerencias obtenidos durante la fase de aplicación del
programa con la evaluación de validez de proceso y resultado.
Proceso:
- Control, seguimiento y acompañamiento permanente.
- Evaluación trimestral se consolida en un Informe Trimestral.
Final:
Evaluación al concluir el año escolar y se consolida en un informe final del comité de TOE.
Huancavelica, abril de 2018
---------------------------------Prof.
Coordinador de TOE
-----------------------------------Prof.
DIRECTOR
0
