Experieriencias de aprendizaje Nombre: Lenguaje / 1 y 2 básico Fecha: o o Pág. 1 Curso: El alicanto Lee la siguiente leyenda: El alicanto Cuenta la leyenda que en el norte de Chile vive el Alicanto, un enorme pájaro de grandes alas de color metálico. Su pico es encorvado y sus patas alargadas con enormes garras. Se alimenta de oro o de plata y sus alas brillan durante la noche. Si el animal come oro, despide destellos dorados; o plateados, si su alimento fue la plata. El Alicanto es el sueño de muchos mineros, que esperan que algún día este personaje se les aparezca y les muestre el sendero hacia una veta de oro o plata. Las personas que lo han podido ver han dejado todo de lado por seguirlo, pues se dice que el ave se ubica en el lugar exacto de la riqueza. Pero quien sigue al alicanto repentinamente, al llegar al lugar del supuesto tesoro, el ave lo abandona, dejándolo sin agua y sin comida. Sólo una plegaria a la virgen de Punta Negra le puede mostrar el camino de regreso. Responde: 1. ¿Quién es el alicanto? _______________________________________________________________________ 2. ¿Qué hecho quiere explicar esta leyenda? _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. ¿Qué significa la palabra plegaria? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. ¿Existe realmente el alicanto? ¿Por qué crees eso? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ www.recursosdocentes.cl 3. ¿Qué le ocurre a los mineros que siguen al alicanto? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 1 y 2 básico Nombre: Pág. 2 Fecha: Curso: 6. Completa el siguiente organizador gráfico describiendo las características que tiene este pájaro, según la leyenda. El alicanto alas come patas www.recursosdocentes.cl pico 7 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 3 y 4 básico Nombre: Fecha: Curso: Analizando una leyenda La laguna del Inca Escondida en las alturas de la Cordillera de los Andes, en Portillo, se encuentra una hermosa laguna que hoy se cono-ce como Laguna del Inca. Según cuenta la leyenda, el inca Illi Yupanqui estaba enamorado de la princesa Kora-llé, la mujer más hermosa del imperio. Decidieron casarse y escogieron como lugar de la boda una cumbre ubicada a orillas de una clara laguna. Cuando la ceremonia nupcial concluyó, Kora-llé debía cumplir con el último rito, que consistía en descender por la ladera del escarpado cerro, ataviada con su traje y joyas, seguida por su séquito. Pero el camino era estrecho, cubier-to de piedras resbalosas y bordeado por profundos precipicios. Fue así como la princesa, mientras cumplía con la tradición, cayó al vacío. Illi Yupanqui, al escuchar los gritos, se echó a correr, pero cuando llegó al lado de la princesa, ella estaba muerta. Angustiado y lleno de tristeza, el príncipe decidió que Kora-llé merecía un sepulcro único, por lo que hizo que el cuerpo de la princesa fuera depositado en las profundi-dades de la laguna. Cuando Kora-llé llegó a las profundidades envuelta en blancos linos, el agua mágicamente tomó un color esmeralda, el mismo de los ojos de la princesa. Se dice que desde ese día la Laguna del Inca está encantada. Incluso hay quienes aseguran que en ciertas noches de plenilunio el alma de Illi Yupanqui vaga por la quieta superficie de la laguna emitiendo tristes lamentos. Adaptado de www.mardechile.cl/documentos/mitos/inca.htm Piensa y responde: ¿Qué trata de explicar esta leyenda? _________________________________________________________________________________ ¿Qué otro final podría haber tenido? Describe uno, usando tu imaginación. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ www.recursosdocentes.cl _________________________________________________________________________________ 8 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 3 y 4 básico Nombre: Fecha: Curso: Características de las leyendas Lee atentamente la siguiente leyenda: La leyenda de la Añañuca Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia de Chile, en la localidad de Monte Patria, vivía Añañuca, una bella joven indígena que todos los hombres querían conquistar, pero nadie lo lograba. Un día llegó al pueblo un minero que andaba en busca de un tesoro. Al conocer a Añañuca, surgió el amor entre ambos, por lo que decidieron casarse. La pareja fue feliz durante un tiempo, pero una noche, el joven tuvo un sueño donde un duende le revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto tiempo buscó. A la mañana siguiente, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su mujer, partió a buscarla. Añañuca, desolada, lo esperó y esperó, pero pasaron los días, las semanas, los meses y el joven minero nunca regresó. Se dice que éste habría sido víctima del espejismo de la pampa o de algún temporal, causando su desaparición y, presuntamente, su muerte. Añañuca pronto murió, producto de la gran pena de haber perdido a su amado. Fue enterrada por los pobladores en pleno valle en un día de suave lluvia. Al día siguiente, salió el sol y todos los vecinos del pueblo pudieron ver un sorprendente suceso. El lugar donde había sido enterrada la joven se cubrió por una abundante capa de flores rojas. Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirtió en flor, como un gesto de amor a su esposo, ya que de esta manera permanecerían siempre juntos. Así fue que se le dio a esta flor el nombre de Añañuca. Ahora, en tu cuaderno, completa un esquema como el siguiente: TÍTULO HECHO CLAVE LUGAR DE LOS HECHOS TIEMPO DE LA HISTORIA ELEMENTOS www.recursosdocentes.cl PERSONAJES 9 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 5 y 6 básico Nombre: Fecha: Curso: Mito sobre la creación del mundo Los orígenes, según los bantú (centro de África) En el reino de la oscuridad, Bumba vivía solo. Estaba tan triste que se sintió agitado en su interior por un terrible dolor de estómago. De la primera náusea Bumba vomitó el Sol, iluminando así el universo. El calor del sol provocó que la tierra disuelta en el agua se secase en algunas partes. Cuando llegó la noche, la oscuridad volvió a reinar, por lo que Bumba se volvió a sentir mal, vomitando entonces la luna y las estrellas para que la noche tuviera también su luz. Bumba siguió vomitando durante el día y la noche, apareciendo entonces nueve criaturas: un leopardo, un águila, el cocodrilo, un pez, una tortuga, el rayo, una garza, un cabrito y un escarabajo. Al fin, Bumba vomitó al hombre, millones de ellos, uno blanco como él, llamado Yoko Lima, y el resto, negros porque fueron vomitados en la noche, y todos ellos se procrearon y se extendieron por todos los territorios. http://es.scribd.com/doc/50591145/Texto2-Mitos-sobre-el-Origen-de-La-Vida Piensa y responde: 1. ¿Cuál es la finalidad que tienen los mitos? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ www.recursosdocentes.cl 2. ¿En qué se diferencian los mitos de las leyendas? _________________________________________________________________________________ 10 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 5 y 6 básico Nombre: Fecha: Curso: Los mitos Lee atentamente los siguientes mitos: El mito apache sobre la creación del mundo Ellos creían que en el principio no había nada. De pronto, había un disco delgado con un hombre adentro. Después de despertar de su siesta volteó hacia arriba y apareció la luz, al voltear hacia abajo creó un mar de luz, al este él creó el amanecer y al oeste, el atardecer. Después de crear toda la luz, juntó sus manos y las movió rápidamente hacia abajo. Apareció así una niña en una nube. Él le preguntó a la niña a dónde iba pero ella no le contestó. Ella le preguntó de dónde venía él, y él dijo que del este. Ella le preguntó dónde estaba la Tierra y él le preguntó a ella dónde estaba el cielo. Él cantó cuatro veces, que es el número de la suerte para los Apaches. Abrió sus brazos rápidamente y apareció el dios sol. Luego bajó sus manos y apareció un pequeño niño. Los cuatro dioses estaban ahora presentes y se dieron todos la mano, revolviendo su sudor, y después volvió a cantar cuatro veces sobre crear la Tierra. Después de juntar sus manos, apareció una bola café. La pateó y se expandió, la niña la pateó y se volvió a expandir, luego el dios sol y el niño la patearon y se continuó expandiendo. Luego, le dijo al viento que se metiera a la bola y la explotara. El Creador creó a más dioses para que supervisaran las cosas en la Tierra. Creó trabajadores para que ayudaran a construir la Tierra. Una vez que el trabajo había terminado, despareció, dejando a los otros la tarea de crear a la población de la Tierra. http://documents.mx/documents/mitos-y-leyendas-559e02bc4f9e0.html El mito chino de la creación P’an-Ku falleció y distintas partes de su organismo se transformaron en elementos de nuestro mundo. Su aliento se transformó en el viento y las nubes, su voz se convirtió en el trueno. De su cuerpo, un ojo se transformó en el sol y el otro en la luna. Su cuerpo y sus miembros, se convirtieron en cinco grandes montañas y de su sangre se formó el agua. Sus venas se convirtieron en caminos de larga extensión y sus músculos en fértiles campos. Las interminables estrellas del cielo aparecieron de su pelo y su barba, y las flores y árboles se formaron a partir de su piel y del fino vello de su cuerpo. Su médula se transformó en jade y en perlas. Su sudor fluyó como la generosa lluvia y el dulce rocío que alimenta a todas las cosas vivas de la tierra. http://web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_1/ud4/3_5.html www.recursosdocentes.cl Los cielos y la tierra eran solamente uno y todo era caos. El Universo era como un enorme huevo negro, que llevaba en su interior a P’an-Ku. Tras 18.000 años, P’an-Ku se despertó de un largo sueño. Se sintió sofocado, por lo cual empuñó un hacha enorme y la empleó para abrir el huevo. La luz, la parte clara, ascendió y formó los cielos, la materia fría y turbia permaneció debajo para formar la tierra. P’an-Ku se quedó en el medio, con su cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la tierra. La tierra y el cielo empezaron a crecer a razón de diez pies al día, y P’an-Ku creció con ellos. Después de otros 18.000 años, el cielo era más grande y la tierra más gruesa; P’an-Ku permaneció entre ellos como un pilar gigantesco, impidiendo que volviesen a estar unidos. 11 Experiencias de aprendizaje o o Lenguaje / 5 y 6 básico • Nombre: Fecha: Curso: Elige uno de los mitos que leíste y completa el siguiente organizador gráfico. Fenómeno natural que se inten- Características de los persona- Características de los persona- Explicación exagerada o crea- ta explicar a través del mito jes no humanos y su descripción jes humanos y su descripción tiva del fenómeno que el mito desea explicar. Busca en internet otros mitos que explican el origen de la creación del mundo, anota en este organizador gráfico los elementos comunes y las diferencias. Título del mito Semejanzas Diferencias www.recursosdocentes.cl • 12
