3°m.A-B- Lengua y Literatura Unidad de Reaprendizaje. Nota: Al final de la U. de Reaprendizaje, iniciaremos la Unidad 1, correspondiente al nivel del curso actual. TIPOS DE TEXTOS 1. TEXTO DESCRIPTIVO El texto descriptivo es un tipo de texto que se basa en la definición de algo, ya sea un objeto, una persona, un animal, una situación o una descripción de otro tipo de texto. En el texto descriptivo se pone especial énfasis en los detalles y en las definiciones. Se trata de dar una visión de un objeto, una persona o un hecho lo más adecuada posible a la realidad. Se subdividen en dos categorías: a) Personajes: Prosopografía: Descripción física de los personajes. Etopeya: Descripción psicológica de los personajes. Retrato: Descripción física y psicológica de los personajes. Caricatura: Descripción burlesca de rasgos físicos de los personajes. b) Contextual: Cronografía: Descripción de momentos, tiempo. Topografía: Descripción de lugares. 2. TEXTO NARRATIVO El texto narrativo se basa en la explicación de unos hechos, reales o ficticios, en determinado tiempo y espacio. En el texto narrativo entran también otros tipos de textos, y abarca desde descripciones de personas, paisajes o situaciones, argumentaciones, narraciones de hechos o incluso textos introspectivos o surrealistas. Los textos narrativos se pueden dar en muy diferentes fórmulas y estilos, aunque principalmente se pueden dividir entre narraciones en prosa o en verso. 3. TEXTO ARGUMENTATIVO El texto argumentativo se trata de un tipo de texto en el cual se defiende o se rechaza una idea, proyecto o pensamiento en general. El objetivo es llegar a convencer a quien lee los argumentos de quien escribe ese texto son los más válidos y que se trata de quien tiene la razón al respecto. Existe subjetividad y por ese motivo, este tipo de textos están muy relacionados con la publicidad y con los artículos de opinión general, porque tienen la intención de persuadir, convencer y aconsejar. 4. TEXTO EXPOSITIVO Un texto expositivo es aquel que se utiliza con el fin de aclarar o presentar el significado de una palabra o de un texto en general. Tiene como fin el hecho de informar de manera objetiva sobre algo sin que prevalezca el punto de vista de quien lo está escribiendo. Existen distintos tipos: Texto expositivo divulgativo: se da cuando el tema que se toca es un tema de interés general para el público, que no tiene información sobre el mismo. El objetivo que se tiene es el de enseñar y el de ser un texto didáctico en general. Texto expositivo técnico o específico: En él se cuentan conocimientos más especiales sobre un tema, porque se entienden que la persona que lo va a leer ya cuenta con una información previa, por eso se dan el lujo de hacer uso de palabras más técnicas o particulares. Los textos expositivos suelen estar relacionados con los trabajos de investigación, las tesis, monografías, artículos, conferencias entre otros. Actividades de aplicación: 1. Identifique el tipo de texto en los siguientes ejemplos. 2. Crea un ejemplo de etopeya, retrato, prosopografía.(originales) 3. Crea un ejemplo de cronografía y topografía.( originales) Mediante la presente y acorde a lo solicitado me dirijo con el motivo de informar sobre la evaluación del proceso que se me encomendó analizar. El mismo funciona de forma regular con algunas fallas en las plantas 1 y 2 que impiden la correcta salida de los productos especificados como principales. Esto se debe a imperfecciones en la distribución de los puestos de trabajo, que impiden la eficiencia del personal y que además produce tiempos ociosos, distracción y estrés en alguno de los operarios. Como conclusión lo que se necesitaría para optimizar el proceso, es una reorganización de la planta para evitar estas fallas y con ello la producción debiera mejorar en el corto plazo. Texto: __________________________________ ¡NIÑO MUERE ATROPELLADO POR UN BUS! José Ricardo Rodríguez, de siete años, fue atropellado ayer a las nueve de la mañana por un bus, cuando se cruzó corriendo la primera calle, al intentar llevarle el periódico a un motorista que lo solicitaba. El semáforo estaba en verde, el conductor trato de detenerse, giró hacia la acera y fue demasiado tarde. El niño ya había sido arrollado porque le pasó por encima causándole su muerte. Su madre, Sandra Leticia Soto, fue avisada del accidente y minutos después llegó al lugar, sin saber que su hijo había muerto. Llorando se lanzó encima del cuerpo, culpándose de que si su hijo estuviera en la escuela, esto no hubiera sucedido. Miembros de la Fiscalía de la Niñez hacen las investigaciones del caso para determinar la culpabilidad de la madre. El padre, Miguel Rodríguez, quien labora como vendedor independiente, pide la patria potestad de sus tres hijos al saber la triste noticia. Texto: ___________________________________ En el llano dilatado y árido los rayos del sol tuestan la yerba que crece entre los matorrales, cuyos arbustos raquíticos entrelazan sus ramas débiles y rastreras con las retorcidas espirales de las parásitas de hojas secas y polvorosas. En las sendas desnudas, abrasa la arena negra y gruesa, y entre los matojos óyese el ruido que producen las culebras y lagartijas que, hartas de luz y calor, se deslizan buscando un poco de sombra entre el escueto ramaje de las murtillas y los tallos de los cardos erguidos y resecos Texto: __________________________________ Lorena es una de mis mejores amigas. Nos conocimos hace cinco años en un cursillo de natación. Es una chica alta y delgada, con el pelo largo, rizado y de un tono castaño. Tiene la cara redonda y los ojos pequeños, de un color verde esmeralda muy bonito. Suele vestir con colores muy llamativos y le encanta llevar ropa deportiva. Una de las cosas que más me gustan de mi amiga Lorena es que es una chica muy agradable y extrovertida. Sin embargo, a veces es un poco despistada y tiende a olvidarse de las cosas con facilidad. En su tiempo libre le gusta ir de compras y pasear a su perro Timmy. Texto: _________________________________ ¡POR UN AMBIENTE MEJOR, CADA COSA A SU CONTENEDOR! ¿Sabías que en nuestro país la presencia de desechos sólidos ha ido en continuo aumento, encontrándose entre los países generadores de más basura per cápita, 62% de origen doméstico y 38% de origen industrial (BIOMA, 1991)? Se estima que, en promedio, cada persona produce 1 Kg de basura por día. Si se agregan los residuos de comercios, hospitales y servicios, la cantidad aumenta en 25-50%, y alcanza hasta 1,5 kg por persona/día (ADAN, 1999). ¡Debemos hacer algo al respecto! Texto: ________________________________________________ Creación de tipos de textos. (puntos 2 y 3)
