I. E. “Arequipa” Nivel Primaria _________________________________________________________________________ PLAN DE TRABAJO ESCUELA DE PADRES Y/O FAMILIA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 G.R.E.A. : Arequipa 1.2 UGEL : Arequipa - Norte 1.3 I.E. : “Arequipa” 1.4 Lugar : Cercado 1.5 Nivel : Primaria 1.6 Director : Prof. Arturo Arce Sonco 1.7 Sub- Directora : Ibella Neya Chávez 1.8 Coordinadora : Plusia Cáceres Dueñas 2. FUNDAMENTACIÓN La Escuela Para Padres provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo como padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera. Constará de sesiones con ideas prácticas de como mejorar la comunicación con nuestros hijos y tener una mejor relación con ellos. Ofrece además soluciones a problemas que son comunes a la mayoría de los padres. Las clases son preparadas por un grupo multidisciplinario de presentadores muy bien entrenados que incluyen: un Pediatra, una Sicóloga, una Educadora en Salud, un Consejero y un psicólogo. Incluimos entre nuestros presentadores padres de diferentes edades y circunstancias, de manera que los participantes se puedan relacionar con ellos y las experiencias que ellos comparten. La integración de padres de familia para formar el Comité de Escuelas de Padres y un representante de APAFA, para realizar un trabajo colaborativo e integral. 3. OBJETIVOS. Entre los objetivos que la escuela de padres busca lograr tenemos: 1. Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de funcionamiento del grupo familiar. 2. Identificar y analizar las diferentes etapas que cumple una familia en su ciclo vital. 3. Promover la comunicación entre los integrantes del núcleo familiar y con el entorno de la comunidad a fin de fortalecer los vínculos sociales. 4. Estimular en padres y madres de familia el desarrollo de habilidades y actitudes que contribuyan al crecimiento integral de los hijos y del grupo familiar. 5. Identificar oportunamente las situaciones problemáticas que se suscitan al interior del grupo familiar o en alguno de sus miembros. 6. Promover entre los miembros del grupo familiar el cumplimiento de sus distintos roles para contribuir al sentido de unidad entre todos. 4. METAS DE ATENCION 4.1 De Atención: - 400 Padres de Familia de la I.E. (100 %) 1 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria _________________________________________________________________________ 5. COMITÉ RESPONSABLE Director Sub-Dirección Docente Promotor Comité Responsable de Escuela de Padres Representante de la APAFA Padre o Madre representante de cada grado 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (Posibles actividades propuestas) ACTIVIDADES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. M A M J MESES J A S O N D RESPONSABLES Director Sub-Dirección Integración de un padre de Familia y reconocimiento del X Comité de Escuela para padres. Comité de Escuela de Ajustes de la propuesta del X Padres. plan de Trabajo. Comité de Escuela de Elaboración de un Boletín Padres. Informativo General y X X X X X X X X X específicos de los temas a tratar en los talleres por ciclos Director Invitación a las personas Sub-Dirección X X X X X X X X X mediante oficio Talleres por ciclo III (videos, charlas, diálogo) Talleres por ciclo IV X (videos, charlas, diálogo) Talleres por ciclo V (videos, charlas, diálogo) Crear el BLOGGER del Nivel Primara, y subir el material., X X utilizado en el taller y otros. Elaboración de una encuesta para la evaluación de los talleres. Tabulación de la encuesta, para una propuesta a superar. Colaboración de plumones, papelotes, papel bond y X X X X X cartulina de cada una de las aulas X X Comité de Escuela de Padres. X X Comité de Escuela de Padres. X Comité de Escuela de Padres. X X X X Comité de Escuela de Padres. X Comité de Escuela de Padres. Comité de Escuela de X Padres. Comité de Escuela de Padres. X 2 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria _________________________________________________________________________ 7. RECURSOS/ MATERIALES 7.1 RECURSOS HUMANOS: • Director, Sub-Directora • Docente Responsable • Docentes de aula • Padres de Familia 7.2 RECURSOS FINANCIEROS: • APAFA • Dirección • Sub-Dirección 7.3 MATERIALES • Cañón Multimedia • Plumones • Papelógrafos • Hojas Bond • Cartulina de colores 8. EVALUACIÓN a. Semestral Se realizará afines del mes de agosto, previa encuesta encuesta por parte de la Sub-Dirección, permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución. b. Anual. En el mes de Diciembre se realiza la evaluación y el consolidado general, por parte del comité de escuela de padres. Arequipa, marzo del 2010 ______________________ Arturo Arce Sonco Director ____________________ Ibella Neyra Chavez Sub-Directora ________________________ ___________________ Plusia Cáceres Dueñas Docente Coordinadora APAFA 3 I. E. “Arequipa” Nivel Primaria _________________________________________________________________________ ANEXO 01 TEMAS PROPUESTOS Y POR PROPONER 1. “Como aprendimos a ser padres” Discute la influencia de nuestra crianza en la forma en que percibimos a nuestros hijos y nuestro rol de padres. Ayuda a identificar patrones nocivos. 2. “Somos Padres-Somos Personas” Habla de la importancia de ver a nuestros hijos como personas que necesitan nuestro respeto, atención y espacio personal. Enfatiza la importancia de vernos a nosotros mismos como personas completas y no solamente como padres. 3. “Autoestima” En este tema discutimos maneras de ayudar a nuestros hijos a verse a sí mismos como valiosos e importantes. Promueve una auto-imagen positiva. Ayuda también en la identificación de sentimientos básicos y el manejo de emociones. 4. “Ternura” – Muestra como expresar amor y afecto a nuestros hijos de manera que se sientan amados aún antes de su nacimiento. 5. “Disciplina” Este tópico establece la importancia de tener controles claramente definidos. Discute la manera correcta de implementar disciplina sin violencia. Promueve la idea de llevar a nuestros hijos a una eventual auto-regulación. 6. “Comunicación Efectiva” Provee técnicas específicas de comunicación tales como “Mensaje desde el Yo” y otras que permitirán a la familia abrir las líneas de comunicación. 7. “Escuchar” Enseñamos técnicas para escuchar que mejoren la comunicación sobre todo con los hijos adolescentes. 8. “La familia como Sistema” Muestra maneras de cooperación entre los miembros de la familia y maneras de ver la familia como un equipo en el cual cada miembro es un componente importante con diferentes roles y responsabilidades; todos trabajando juntos con unos objetivos comunes. 4
