uso del gerundio De Flor Hana el Lunes, 11 de junio de 2012 a las 22:06 EL USO DEL GERUNDIO Entre las cuestiones relacionadas con los aspectos sintácticos, el uso del gerundio es uno de los problemas que se presenta con mayor asiduidad en los textos, sobre todo en las explicaciones de procesos o procedimientos en las que suele empleárselo erróneamente. El gerundio es un derivado verbal, una forma no personal del verbo, pues no posee variación de persona. Seco (1982:159) afirma que el infinitivo, el participio y el gerundio son las formas que “el verbo toma cuando deja de ser verdadero verbo, esto es, cuando se traslada a funciones distintas de las suyas...” Zorilla (2004:129) sostiene que la denominación “verboide” no es correcta, ya que el sufijo — oide indica semejanza, algo parecido al verbo, y el gerundio es una forma que “proviene” del verbo. Sin embargo, en cuanto a su función, sí podría decirse que es un verboide, pues tiene régimen verbal. El gerundio (que indica “acción en curso”), deriva del caso ablativo del gerundio latino y es un adverbio verbal: Corre por el parque cantando. Según el gramático Elio Antonio Nebrija, la palabra gerundio deriva del verbo latino gero-gerisgerere-gessi-gestum, “llevar algo a alguna parte, llevar encima o sobre sí”, porque trae la significación del verbo del cual desciende. Tiene carácter durativo. Desde el punto de vista morfológico, el gerundio tiene dos terminaciones: -ando (para los verbos de primera conjugación: amando, arando, tomando) -iendo (para los verbos de segunda y tercera conjugación: temiendo, durmiendo, partiendo, recibiendo) Existen algunos casos de gerundios irregulares. Lo son en muy pocas oportunidades: por debilitación o pérdida de la “i” en la desinencia. Por ejemplo: gruñendo, riñendo, tañendo. El gerundio carece, como los adverbios, de variaciones morfológicas: género y número. Desde el punto de vista semántico, el gerundio se clasifica en simple y compuesto. El gerundio simple expresa acción durativa e inacabada, imperfecta, simultánea o inmediatamente anterior al verbo personal de la oración en que aparece: Ordenando la biblioteca, encontré el libro que tanto buscaba. El gerundio compuesto expresa acción perfecta, acabada, anterior a la del verbo principal de la oración en que se encuentra. Habiendo llegado de Mendoza, retomó sus actividades en Buenos Aires. El gerundio manifiesta: a) Una acción simultánea a la señalada por el verbo principal: Entretuvo a la audiencia contando viejas anécdotas. (Mientras contaba viejas anécdotas, entretenía a la audiencia) b) Una acción anterior a la señalada por el verbo principal. En este caso, el gerundio tiene un valor causal. Viendo que nadie lo escuchaba, optó por el silencio. (Ya que vio que nadie lo escuchaba, optó por el silencio) c) Una objeción a la acción indicada por el verbo principal: En este caso, el gerundio tiene un valor adversativo. Siendo un mal lector, manifiesta amar la lectura. (Pese a ser un mal lector, manifiesta amar la lectura). d) Una condición para el cumplimiento de la acción indicada por el verbo principal: Llegando tarde todos los días, te vas a quedar sin trabajo. (Si llegás tarde todos los días, te vas a quedar sin trabajo). e) La manera en que se realiza la acción indicada por el verbo principal: Enamorándose pasó el verano. (¿Cómo pasó el verano?) Como tiene régimen verbal, el gerundio puede ser modificado: a) por un objeto directo: Sufría limpiando la casa. Disfrutaba comiendo caramelos O.D. O.D. b) por un objeto directo y un objeto indirecto: Cumplirás mi deseo entregando este paquete a Luís. O.D. O.I. Comenzó su exposición explicando las causas del fenómeno a sus alumnos. O.D. O.I. c) por una circunstancia: Pasaba la tarde descansando en el salón. Se divertfajugando con sus amigos. C.C.L. C.C.C. d) por una circunstancia régimen: Vive acordándose de su país. Murió sufriendo de hambre. C.Reg. C.Rég. e) por un predicativo: Siendo perseverantes, triunfarán. Pred. Pareciendo buenos, conquistan a sus seguidores. Pred. Construcciones con gerundio 1. Construcción conjunta La construcción de gerundio es conjunta cuando este derivado verbal se refiere a un sustantivo que es sujeto u objeto directo de la oración. El sujeto del gerundio coincide con el de la oración. En este caso, la construcción conjunta de gerundio tiene función adverbial, equivale a una proposición subordinada adverbial. El niño, acariciando a su perro, lloraba. El niño, mientras acariciaba a su perro, lloraba. Cuando el gerundio se refiere al sujeto de la oración, va entre comas, pues tiene carácter explicativo e indica una acción secundaria de aquel: El hombre, rascándose la cabeza, sonrió irónicamente. La niña, viendo que su madre se iba, comenzó a llorar. Sin las comas, el gerundio especifica al sujeto, lo distingue; pierde, por lo tanto, su condición verbal y desempeña la función incorrecta de adjetivo. Si el gerundio se refiere al objeto directo, como por ejemplo en: Todos verán al rey saludando a su pueblo. O.D. El gerundio solo puede construirse con verbos de percepción y de comprensión (contemplar, distinguir, encontrar, hallar, imaginar, mirar, notar, observar, ofr, reconocer, recordar, sentir, ver, etc.) o de representación (describir, dibujar, fotografiar, grabar, pintar, remedar, representar, etc.). Es decir, solo llevan gerundio los objetos directos de verbos que tienen esas denotaciones. Esta construcción también equivale, sintácticamente, a una proposición subordinada adverbial. En la construcción conjunta, hay coincidencia temporal entre la acción que expresa el verbo de la oración y la del gerundio. Otros ejemplos: Encontramos a Rafael durmiendo. Imaginó a su padre jugando al ajedrez. Si se usan otros verbos distintos de los indicados, la construcción con gerundio referido al objeto directo es imposible; se comete, pues, un solecismo (vicio sintáctico que consiste en quebrantar las reglas de concordancia, régimen o construcción) en el siguiente ejemplo: Curó al viejo caballo oliendo a fango. Corrección: Curó al viejo caballo que olía a fango. También hablamos de construcción conjunta cuando el gerundio integra frases verbales (función durativa): estar + gerundio ir + gerundio proseguir + gerundio seguir + gerundio venir + gerundio andar + gerundio continuar + gerundio Está mintiendo otra vez. Voy recorriendo mi camino. Proseguimos contando la historia. No seguirá estudiando Física. Siempre venimos cantando. Anda trabajando con su hermano. Continuará escribiendo el cuento. 2. Construcción absoluta La construcción absoluta es una proposición subordinada adverbial de gerundio o cláusula subordinada de gerundio. Este no se refiere al mismo sujeto o al mismo núcleo del sujeto de la oración, ni al objeto directo; tiene un sujeto independiente al que precede: Pidiéndomelo Alicia, le prestaré este libro. Autorizándolo el director, ingresarás inmediatamente a este colegio. El año próximo, queriéndolo Dios, viajaré a España. Habiendo ella solicitado su ingreso en el colegio, el director se lo autorizó. Como proposición subordinada adverbial, la cláusula absoluta denota: ü Modo: Gritando los niños, no podemos conversar. (Así no podemos conversar). ü Tiempo: Habiendo ella acabado la carta, Luís la llevó al correo. (Cuando ella acabó la carta, Luís la llevó al correo). ü Causa: Habiendo perdido frene la lleve, Javier no pudo entrar. (Javier no pudo entrar porque Irene perdió la llave). ü Condición: Afirmándolo él, la noticia debe ser verdadera. (Si él lo afirma, la noticia debe ser verdadera). ü Concesión: Siendo inocente, pasó cinco años en la cárcel. (Aunque era inocente, pasó cinco años en la cárcel) La construcción formada por “como + gerundio”, equivalente a “como si + subjuntivo” con valor comparativo irreal está admitida en español. Lo encontré llorando y como rebelándose contra la vida. Lo encontré llorando y como si se rebelara contra la vida. Usos incorrectos más frecuentes del gerundio 1) Es incorrecto su uso para indicar una acción posterior a la señalada por el verbo principal. Hacia 1950 viaja a Paris, muriendo en esa ciudad unos años más tarde. (Uso incorrecto) Hacia 1950 viaja a Paris, y muere en esa ciudad unos años más tarde. (Uso correcto) Lo correcto, en este caso, es construir dos proposiciones, cada una con su verbo conjugado e indicar la relación de posterioridad por medio de un conector. 2) Es incorrecto usar el gerundio para especificar una característica de un sustantivo. Lo correcto es construir una proposición adjetiva. El informe policial conteniendo datos específicos se traspapelé. (Uso incorrecto) El informe policial que contenía datos específicos se traspapeló. (Uso correcto) 3) Anfibología (llamada también “oscuridad gramatical” es la ambigüedad en la oración por lo cual esta puede prestarse a más de una interpretación) en la redacción. Cuando el uso del gerundio provoca ambigüedad, debe evitarse. Por ejemplo: Adela vio a tu padre comprando libros. El contenido de la oración nos conduce a interpretarla de dos maneras: ¿Quién compraba libros: Adela o tu padre? Podríamos mejorar la redacción de la siguiente manera: Comprando libros, Adela vio a tu padre. Mientras compraba libros, Adela vio a tu padre. Adela vio a tu padre, que compraba libros. 4) La construcción del verbo estar + el gerundio siendo + un participio que expresa la acción es considerada un anglicismo sintáctico. Por lo tanto, se recomienda el uso de la construcción formada por el verbo estar + gerundio. La casa estaba siendo terminada cuando decidieron venderla. Estaba terminándose la casa cuando decidieron venderla. Recuerda que: • La Real Academia Española admite dos gerundios que funcionan como adjetivos Echó el pan en un horno ardiendo. Llenó la palangana con agua hirviendo. • Otros casos autorizados, cuando no hay verbo principal al que puede referirse el gerundio son: ü Al pie de cuadros, grabados o fotografías (se alude a acción en transcurso); es el gerundio epigráfico. Pastor tocando la flauta. El escritor firmando ejemplares de su última novela. ü En títulos de cuentos (acción en transcurso). “Un león buscando reino”. ü En oraciones exclamativas. ¡Siempre perdiendo el tiempo! ¡Cuándo no hablando mal de la gente! Actividades Señale en las oraciones siguientes los gerundios e indique si su uso es correcto o incorrecto. Cuando el gerundio haya sido empleado de manera impropia, explique por qué y proponga una alternativa correcta. 1. Recibió una carta notificándole su situación. 2. Caminando por el barrio se encontró con un viejo amigo. 3. La carreta va rechinando sobre el asfalto. 4. Llegué a la mañana a la ciudad, pudiendo reunirme con mis amigos recién al mediodía. 5. Andando con mucho cuidado llegamos a la cima. 6. La fotografía mostraba la imagen de una niña elevando sus brazos al cielo. 7. Siendo tan joven, partió en busca de mejor suerte. 8. Revolvió la solución, obteniendo como resultado una sustancia incolora. 9. Las resoluciones asignando a los nuevos titulares de los cargos docentes han sido demoradas en el Consejo Superior. 10. Cuenta la leyenda que unos científicos de Londres hicieron una película de cinco minutos, enseñando a los habitantes de una región africana a desecar zonas pantanosas. 11. El correo electrónico es la herramienta más difundida de Internet. Se trata de un servicio de mensajería a través del cual el usuario se comunica con toda la red mundial, enviando y recibiendo textos, sonidos e imágenes. 12. El reconocido empresario pudo obtener un premio internacional, ocupándose de las clases sociales más necesitadas de su país. 13. A partir de 1880, los gobernantes mantuvieron las reglas de la democracia política, convocando a elecciones en el orden nacional, provincial y municipal al alío siguiente. 14. Esta es la orden disponiendo el cambio de horario. 15. El ladrón huyó, siendo apresado más tarde. 16. La fotografié jugando con sus muñecas. 17. Colocó un cartel anunciando los cursos del próximo año. 18. Nació en Salta, estudiando el bachillerato en Córdoba, graduándose de médico en Buenos Aires y muriendo en el Chaco. 19. Veinte de los heridos eran niños, siendo hospitalizados en Junín. 20. Firmó el decreto nombrando gobernador a Serafín Zuloaga. 21. En 1806, el enemigo invadió el país, ganando la guerra tres años después. 22. Dependiendo de lo que diga Javier, llevaremos la caja de herramientas. 23. Trabajando tu padre, no debes hacerlo tú. 24. El criado, imaginando que era el señor quien llamaba, abrió la puerta. 25. Iba yo ufano, con el reloj relumbrando al sol, como un espejo. 26. Siendo difícil, lo consiguió. 27. Las golondrinas pasan raspando el suelo, persiguiéndose y chillando. 28. Ayudando todos, acabará la tarea. 29. He visto a un hombre caminando sobre el techo de mi casa. 30. No existe ninguna ley prohibiendo el derecho de reunión. Referencias bibliográficas ü SECO, R. (1982): Manual de Gramática Española. Madrid: Aguilar S.A. ü ZORRILLA, A. (2004): El Uso del Verbo y del Gerundio en Español. Ira ed. Buenos Aires: Fundación Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Literarios. LITTERAE. Bibliografía de consulta ü ALARCOS Llorach, E. (1995): Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. ü BOSQUE, I, y DEMONTE, V. (1999): Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. ü CONTI de LONDERO, M.T. y SOSA de MONTYN, S. (2005): Hacia una Gramática del Texto. 3ra ed. Córdoba: Comunicarte. ü FLORIT, A.M. (2005): Una gramática para el aula: reflexiones sobre el sistema de la lengua. Córdoba: Grazíani. ü GIMÉNEZ, E. (1999): Cómo se destroza el idioma en los medios de comunicación y en la vida cotidiana. Buenos Aires: San Pablo. ü OLSEN de SERRANO REDONNET, M. L. y ZORRILLA de RODRÍGUEZ, A. M. (1997): Diccionario de los usos correctos del español. Bs. As.: Estrada. ü PEREIRA, M. C. et al (2005): La comunicación escrita en el inicio de los estudios superiores. Bs. As.: Universidad Nacional de General Sarmiento. ü SECO, M. (1998): Diccionario de dudas de dificultades de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. ü SECO, R. (1982): Manual de gramática española. Madrid: Aguilar S.A. ü ZORRILLA, A. (2003): Hablar, escribir, traducir en español. Buenos Aires: Fundación Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Literarios. LITTERAE. ü ZORRILLA, A. (2004): El uso del verbo y del gerundio en español. 1ª ed. Buenos Aires: Fundación Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Literarios. LITTERAE. ü ZORRILLA, A. (2004): Normativa lingüística española y corrección de textos. Buenos Aires: Fundación Instituto Superior de Estudios Lingüísticos y Literarios. LITTERAE.
