DISCAPACIDAD INTELECTUAL - LA PRESENTACION

Modelo Multidimensional:
Aspectos variables
Referente de la
nueva guía de
orientaciones
Contexto
Dimensiones
Interacción,
Participación,
Roles sociales.
Teórico
Concepciones
Social
Salud
Física
apoyos
Desempeños
Capacidades
mental
Entorno
orientados
Persona individual
entorno
Habilidades
Intelectuales
Habilidades
condu. adaptativa
Intra-subjetiva
Discapacidad intelectual:
• La discapacidad intelectual se
caracteriza por limitaciones
significativas
en
el
funcionamiento intelectual y en
la conducta adaptativa, que se
manifiesta
en
habilidades
adaptativas
conceptuales,
sociales y prácticas. Comienza
antes de los 18 años.
• A.P.A.(Asociación Americana de
Psiquiatría)
.
INTELIGENCIA:
Resolucion de
problemas
Capacidad
mental general
Pensamiento
abstracto
Aprender de la
experiencia
Razonamiento
Resolución de
problemas
Planificar
Aprender de
la
experiencia.
Entendimiento
de ideas
complejas.
Conducta adaptativa:
• Son el conjunto de habilidades
conceptuales, sociales y practicas
aprendidas por las personas para
funcionar en su vida diaria. Las
limitaciones en la conducta adaptativa
afectan a la vida diaria y al modo de
responder a demandas del entorno y
cambios
vitales,
estas
deben
considerarse ala luz de las otras cuatro
dimensiones;
habilidades
intelectuales; participación, interacción
y roles sociales; salud; y contexto.
Campana de gauss:
CLASIFICACIÓN.
Discapacidad intelectual leve (C.I: 50-69): Dificultades en aptitudes del aprendizaje
académico. Dificultad en la regulación de emociones, conversación y lenguaje
concreto. Necesita ayuda con tareas de la vida cotidiana.
Discapacidad intelectual moderado (C.I: 35-49): El desarrollo de las aptitudes
académicas esta en un nivel elemental y se necesita ayuda para ellas; el juicio
social y la capacidad para tomar decisiones son limitados; estas personas necesitan
ayuda adicional.
Discapacidad intelectual grave (C.I: 20-34) : Tiene poca comprensión del lenguaje
escrito o de conceptos que implican números, tiempo y dinero; el lenguaje
hablado esta limitado; necesita ayuda para todas las actividades de la vida
cotidiana.
Discapacidad intelectual profunda (C.I: por debajo de 20): Alteraciones motoras y
sensitivas; existencia concurrente de alteraciones sensoriales y físicas; en algunas
personas existe comportamiento inadaptado.
Dificultades
para
conceptualizar
SIGNOS
DE
ALERTA:
Dificultad
para tareas
de
pensamiento
abstracto.
Dificultades
para integrar,
interpretar y
generalizar la
información.
Poca
tolerancia a
la
frustración.
Alteración significativa
en Dispositivos Básicos
de Aprendizaje:
Atención, Habituación,
Memoria, Motivación,
Sensopercepción
Dificultades
para realizar
procesos de
descripción,
comparación
clasificación.
Dificultades
en la
formulación
de hipótesis.
Repitencia
escolar.
A
B
C
D
F
SISTEMA DE NÚMEROS
ALFABÉTICOS:
A
B
B
B
K
C
X
L
B
H
X
Z
G
Ñ
Y