EDUCACIÓN I N C L U S I VA SERVICIO D E APOYO Y ASESORAMIENTO A L A S N E C E S I D A D E S E D U C AT I V A S E S P E C I A L E S ESCUELA INCLUSIVA DIVERSIDAD • D iferente religión • Problemas de aprendizaje • Trastornos emocionales • Pluriculturalidad • TDAH • Problemas de conducta • Fronterizos DISCAPACIDAD 1. 2. 3. 4. 5. TDI D. FÍSICA D.VISUAL D.AUDITIVA TEA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN NUEVO ENFOQUE • Es un enfoque que surge como respuesta a la diversidad. • Promueve que las escuelas regulares sean capaces de asegurar el acceso, permanencia y el éxito de todos los estudiantes con discapacidad. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA • Las escuelas inclusivas deben garantizar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad en base a diversos aspectos: ACEPTACIÓN COMPRENSIÓN ADAPTACIONES CURRICULARES, INFRAESTRUCTURA, METODOLOGÍA BUEN TRATO S ERVICIO DE A POYO Y A SESORAMIENTO A LAS N ECESIDADES OBJETIVO ➢Prevención, detección, identificación de E DUCATIVAS necesidades y barreras, atención e E SPECIALES inclusión familiar, educativa, laboral y social de los estudiantes con discapacidad leve, moderada, severa y multi discapacidad en las I.E. FAP y CEBE. DETALLE DE ATENCIÓN EN LA I.E. FAP MANUEL POLO JIMÉNEZ NIVEL I.E. FA P M A N U EL PO LO JIMÉNEZ AULAS I N C L US I VA S ESTU D I A N T E S I N C L US I VO S ASESORIAS A DOCENTES INCLUSIVOS POR ÁREA Inicial 0 0 0 Primaria 11 11 143 Secundaria 15 15 225 TOTAL 26 26 368 PROYECCIÓN 2020 ESTUDIANTES INCLUIDOS EN LA IE FAP MANUEL POLO JIMÉNEZ GRADO CANTIDAD DIAGNOSTICO TEA Nivel 1 1º 1 2º 2 TEA Nivel 1 TEA Nivel 1 1 3º TDI Leve 1 Primaria TDIL / Sínd. de Sotos 1 4º TEA Nivel 1 1 TDI 1 5º TEA Nivel 1 1 6º 2 TEA Nivel 1 TEA Nivel 1 Iº 2 TDI Leve TEA Nivel 1 4 FISICA / Hemiparesia 1 izquierda IIº VISUAL / Leucoma Secundaria 1 corneal izq. 2 TEA Nivel 1 IIIº FÍSICA / Espina bífida 1 TDI leve / Hemi.derecha 1 TEA / Ps. Dx.TDI IVº 2 TEA Nivel 1 Vº 1 TOTAL 26 NIVEL DETALLE DE ATENCIÓN EN LA I.E. FAP JOSE A. QUIÑONES G. NIVEL I.E. FA P M A N U EL PO LO JIMÉNEZ AULAS I N C L US I VA S ESTU D I A N T E S I N C L US I VO S ASESORIAS A DOCENTES INCLUSIVOS POR ÁREA Inicial 1 1 9 Primaria 5 5 65 Secundaria 6 6 90 TOTAL 11 11 164 PROYECCIÓN 2020 ESTUDIANTES INCLUIDOS EN LA IE FAP JOSE A. QUIÑONES G. NIVEL GRADO CANTIDAD Inicial 5 años 1 VISUAL / Nueropatia optica 2º 1 TDI / Sindrome De Down 3º 1 Primaria DIAGNOSTICO TDI / Retardo Mental L. 6º 3 TEA Nivel 1 Iº Secundaria TOTAL 2 TEA Nivel 1 TDI / Sindrome De Down IIIº 1 VISUAL / Baja Vision IVº 2 TEA 11 Enseñemos a los niños a aceptar la DIVERSIDAD y no hará falta hablar de INCLUSIÓN sino de CONVIVENCIA.
