Secretaria de educación Pública Sub secretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Lengua y Comunicación Semana del 1 al 05 de Abril de 2019 Escuela Secundaria Técnica No. 49 Trimestre III Asignatura Biología Fecha Grado y Grupo 1° A,B,C,D Semana De Marzo 2019 a Julio del 2019 Profesor(a) Rico Gómez César Emilio Fecha 1 al 05 de Abril de 2019 Ciclo Escolar 2018-2019 Horas lectivas 4 Componente curricular Campo de formación académica: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Bloque 3 Salud física, salud mental y salud emocional Tema Consecuencia de las adicciones Aprendizaje esperado Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familia y sociedad y desarrolla conductas saludables. Eje Temas Orientación didáctica Evaluación - Adicciones 1. Desarrollo, aplicación, evaluación y difusión del conocimiento, - ¿Qué es y cómo identificar acordes al nivel cognitivo de los alumnos Formativa Sistemas del una adicción? 2. Diversificar las formas de revelar lo que saben los estudiantes y Sumativa cuerpo - Características de las aprovecharlo Continua humano ysalud adicciones 3. Planificar las actividades organizadas en secuencias didácticas o Autoevaluación - Las principales drogas que proyectos con la perspectiva de buscar respuestas desde la Retroalimentación causan adicción indagación para la resolución de problemas Competencias Conocimientos Habilidades Destrezas Valores Adicción Pensamiento crítico Buscar, seleccionar, evaluar, clasificar e Confianza interpretar información. Salud Pensamiento creativo Sostenibilidad ecológica Presentar información multimedia. Drogadicción Manejo de información Gratitud Interactuar con otros. Sistema nervioso Uso de la tecnología Respeto por sí mismo, y Representar información. por otros (diversidad Célula cultural) Dependencia 1 SECUENCIA NÙMERO PÀG. LIBRO DE TEXTO: SESIONES FECHA LECCIÓN Y TÍTULO: - Adicciones: ¿Qué es? ¿Cómo se identifican? ¿qué características 4 (50 min 1 al 05 de Abril de tienen? 180 a la 187 c/u) 2019 - Drogas, alcohol y tabaco - Principales drogas que causan adicción INDICADORES DE RECURSOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE TIEMPO DESEMPEÑO DIDÀCTICOS Inicio Participación. Libreta 1- ACTIVIDAD INICIAL 15 min Atención. Plumón Compromiso. Colores El docente iniciara con un cuadro de 3 entradas, el cual tendrá palabras relacionadas con el tema 15 min pizarrón “consecuencias de las adicciones” la intensión es detonar la curiosidad y elaborar una definición de lo que es una adicción a partir de las ideas que surjan del grupo. 15 min Para esto, el docente solicitara a los alumnos que en forma grupal y como lluvia de ideas escriban debajo de cada palabra otra palabra que tenga relación. Al término, se solicitara a cada alumno que elaboren un párrafo en donde utilicen las palabras que escribieron para explicar que son las adicciones y como se puede evitar. Ej. 1 2 3 4 Prevención Evitar Salud Bienestar Adicción Drogadicción Ej. Las adicciones son un problema de drogadicción que afecta el bienestar de las personas, las adicciones se pueden evitar. Posteriormente se solicitara a los estudiantes que den lectura a la actividad inicial del libro de texto pág. 180 y contesten las siguientes preguntas: ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra adicción? ¿Cuáles adicciones conoces? ¿Por qué piensas que las personas se vuelven adictas a algo? Explica con tus palabras ¿qué son las drogas? ¿Qué tipos de personas crees que pueden llegar a desarrollar una adicción a las drogas? ¿Crees que existe alguna forma para prevenir las adicciones? ¿en qué consiste? 2 DESARROLLO: 15 min Posteriormente el docente solicitara que den lectura en plenaria al tema ¿Qué se siente sufrir una adicción? Pág. 180, para después pedirles que la siguiente actividad ¿Afición o Adicción?, la cual tiene la intensión de aclarar la diferencia entre una y otra, y el limite tan frágil entre cada una de ellas. 25 min ¿Afición o adicción? https://magis.iteso.mx/content/%C2%BFafici%C3%B3n-o-adicci%C3%B3n Anexo 1 Enseguida se solicitara a los alumnos que realicen la siguiente lectura “Ernesto y Alfonso” Ernesto es un adolescente que difícilmente se relaciona con sus compañeros, suele estar solo a la hora del recreo. Hace unos meses le diagnosticaron a su mama una grave enfermedad. Desde entonces su aspecto se ve descuidado, generalmente, los lunes es cuando tiene peor aspecto y un olor extraño. Ha bajado de peso y no suele prestar atención en clases ni cumplir con las tareas. En una entrevista con la psicóloga del colegio, ha revelado que ha estado bebiendo alcohol por que le duele mucho lo que pasa con su mama. 25 min Alfonso solía ser identificado por sus maestros y sus compañeros como un estudiante modelo. Harán seis meses que comenzó a llegar tarde a la secundaria, con signos de no haber dormido bien. En tiempos recientes dejo de cumplir con las tareas, es distraído en clases y, en ocasiones, solicita permiso al profesor para ir con sol porque le duele la cabeza y le cuesta trabajo escribir. Ya no suele ser el mismo chico de hace algunos meses, antes de que se encerrara en su cuarto a sin dejar entrar a nadie, él dice que está jugando playstation. Contesta las siguientes preguntas: 10 min ¿Qué le está pasando a Ernesto y Alfonso? ¿A qué puede deberse? ¿Consideras que tienen riesgo de desarrollar adicción a alguna droga o ya la desarrollaron? ¿Por qué? ¿En qué cosas han cambiado Ernesto y Alfonso? 3 Resolución de reactivos Elaboración de crucigrama Manejo de TIC´S Libreta Pizarrón Plumón Colores Libro Proyector Computadora presentación PPT Al finalizar las preguntas se les pedirá que realicen la lectura ¿qué es y cómo identificar una adicción? Pág. 181- 183 posteriormente se solicitara los alumnos elaboren un listado de las características que presentan Ernesto y Alfonso que nos hacen pensar que han desarrollado algún tipo de adicción Después los alumnos completaran el siguiente cuadro, para lo cual es necesario leer la Pág. 183 Características de las adicciones Física Psicológica Posteriormente solicite a los alumnos que analicen el siguiente video: ELLOS DECÍAN MENTÍAN DESCUBRE LA VERDAD SOBRE LAS DROGAS https://www.youtube.com/watch?v=x4cImYJ-8Rg Pida a los alumnos que en su cuaderno realicen una pequeña reflexión sobre el video, en que se parece con el caso de Ernesto y Alfonso y la niña que desarrollo adicción a los videojuegos y que la compartan con el grupo. CIERRE: 15 min Como cierre se expondrá a los alumnos el siguiente video “ Pepita 'Nuggets' Animación sobre los efectos de las drogas” https://www.youtube.com/watch?v=0WaYLWDPMB0 Integración Comunicación Comprensión Análisis Y razonamiento Libreta Pizarrón Plumón Después se les pedirá que contesten la actividad del libro “características de las adicciones” que se encuentra en la Pag. 183 15 min PRODUCTO/EVIDENCIA Cuadro de tres entradas Preguntas Pág 180 Articulo ¿Afición o adicción? https://magis.iteso.mx/content/%C2%BFafici%C3%B3n-o-adicci%C3%B3n Lectura “Ernesto y Alfonso Características de las adicciones 4 OBSERVACIONES: Se suspendieron clases el día 18 por ser festivo. Observaciones - Juegos magisteriales el dia 15 de febrero de 2019 Mejora de los aprendizajes Lecturas comentadas Elaboración de paráfrasis Ejercicios de matemáticas acordados en el CTE Actividades Ruta de Mejora Convivencia Normalidad Mínima Fortalecimiento del reglamento interno Normas y valores del Mes “La responsabilidad” Freno al rezago y deserción Comunicación y dialogo con los alumnos que van atrasados Fortalecimiento de reglamento Adecuaciones curriculares alumnos NEE Tototlán, Jalisco., Septiembre 24 del 2018. Vo. Bo. _______________________________________ Profra. Claudia Lorena Porras Cachua Coordinación Académica 5 Anexo 1 ¿Afición o adicción? https://magis.iteso.mx/content/%C2%BFafici%C3%B3n-o-adicci%C3%B3n Como ocurre con los videojuegos, suele afirmarse que el uso continuo de teléfonos celulares o de internet puede conducir al desarrollo de adicciones. ¿La tecnología tiene la culpa de nuestros nuevos excesos? Recientemente, la prensa internacional publicó la historia de una niña, en el Reino Unido, que ha debido someterse a terapia de rehabilitación luego de desarrollar una grave adicción a un videojuego. El caso alcanzó revuelo por la edad de la niña (nueve años), y removió un tema que con cierta regularidad regresa a ocupar la atención del público: ¿en qué momento la afición a los videojuegos puede tornarse patológica? Según una nota del periódico El País, la Organización Mundial de la Salud estaría por incluir el “trastorno por videojuegos” como una enfermedad mental en la próxima edición de su Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD-11). Tal medida ha desatado polémica, pues da la impresión de ser demasiado específica, ya que a la par de lo que sucede con los videojuegos también suele afirmarse que el uso continuo de teléfonos celulares o de internet puede conducir al desarrollo de adicciones. ¿La tecnología a nuestro alcance tiene la culpa de nuestros nuevos excesos? Más y más likes Investigaciones afirman que la asiduidad excesiva a las redes sociales, por ejemplo, puede llegar a causar ansiedad y depresión —por la necesidad continua de obtener reconocimiento, entre otros factores—, como lo muestra un estudio de la Royal Society for Public Health enfocado en la interacción de los jóvenes con plataformas como Snapchat o Instagram, entre otras (y esta última resultó la más perniciosa para la salud mental, según dicho estudio). Por el modo casi absoluto en que la tecnología puede estar hoy presente en nuestras vidas, no resulta difícil culparla. ¿Tecnofobia? Pero, al culpar a la tecnología, seguramente estaremos cayendo en una simplificación. Como señala el psiquiatra José Miguel Gaona, de la Universidad Complutense de Madrid, “al principio también se pensaba que la velocidad de los trenes era perjudicial para el cuerpo humano, y recuerdo leer artículos de finales del siglo XIX donde mucha gente criticaba el teléfono y su uso, advirtiendo de cómo iba a destruir el contacto personal”. El tiempo que te quede libre En todo caso, no parece imposible distinguir una afición de una adicción, dadas las consecuencias evidentes de esta última para el bienestar de los individuos. Y también por sus consecuencias evidentes se insiste a menudo en la conveniencia de tener pasatiempos: liberarse del estrés (por ejemplo, realizando trabajo artístico), incrementar la confianza en uno mismo (cocinando o haciendo repostería), despejar la mente para encontrar mejores soluciones a los problemas (mediante el deporte), desarrollar la creatividad. Y es que, en buena medida, las aficiones que tenemos nos definen, pues se trata de lo que realmente nos gusta hacer. 6 Hobbies en el CV A la hora de buscar trabajo, ¿es recomendable incluir en el currículum las aficiones que se tengan? Es un consejo frecuente en sitios dedicados a orientar a quienes están en esa búsqueda, aunque con reservas. Si bien se trata de una información que puede ser útil al brindar a los empleadores más elementos para saber cómo es la persona que podrían contratar, lo mejor es consignar actividades para las que se requiera dedicación y disciplina, como la práctica de algún deporte o la ejecución de un instrumento musical. Contesta las siguientes preguntas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. De acuerdo a lo que explica la lectura ¿Qué es una afición? ¿Qué es una adicción? ¿Cuándo se transforma una afición en una adicción? ¿En qué momento una afición se vuelve una enfermedad? ¿El uso de la tecnología se puede volver una adicción? ¿cómo? ¿Qué significa “Más y más Likes”? ¿Sera igual la adicción a un videojuego que la adicción a alguna droga? ¿Conoces alguna droga que sea legal? ¿menciona cuáles? ¿Qué similitud existe entre la adicción a los videojuegos y la adicción al tabaco, o al alcohol, o a las drogas? Explica brevemente en 5 renglones como se puede desarrollar una adicción y como podría afectar a un estudiante de secundaria. 7
