1 Segunda entrega El arte como intervención en trabajo social Investigación Social II María Alejandra Barahona Ramírez Valeria Ruíz Hernández Juan Pablo Reinoso Universidad del Quindío Facultad de ciencias básicas y bellas artes Programa de trabajo social Armenia Quindío 2 2018 TABLA DE CONTENIDO pág. 1. Introducción ____________________________________________________ 3 2. Resumen _______________________________________________________4 3. Tesis principal___________________________________________________ 5 4. Tendencias______________________________________________________ 7 5. Conclusión ______________________________________________________9 6. Referencias Bibliográficas _________________________________________ 11 3 INTRODUCCIÓN El arte en sus diferentes manifestaciones debe ser visibilizado como un medio con el cual los individuos busquen mediante este, liberar sus miedos e inseguridades, potenciar sus habilidades y destrezas, para lograr que jueguen un papel importante en la sociedad, siendo individuos capaces de tomar decisiones que sean amenas para lograr un cambio individual o colectivo, logrando así posicionar al arte como una metodología viable, alterna y moderna para la intervención social, ya que este crea nuevas representaciones simbólicas de la cultura lo que conlleva a que las sociedades crezcan desde y en pro de un cambio que, desde el interior se visibiliza hacia el exterior. Dar relevancia al arte como una alternativa para la transformación social significa situar a los artistas en un escenario de “poderío”, un poder que se le otorga para que estos se apropien de lo que hacen y promueven la divulgación del medio artístico e inviten a entrar a este campo a quien quiera por medio del arte; ser un agente de cambio en su propia realidad. Por medio de este trabajo se busca recopilar información acerca de cómo el arte ha sido utilizado como un medio para lograr transformación comunitaria e individual por algunas instituciones, profesionales del área social, artistas plásticos, profesores y emprendedores que mediante programas y proyectos han podido sustentar esta práctica con resultados verídicos y que se mantienen a través del tiempo, convirtiéndose para algunos en su razón social y en su única causa, para esto se compilaron aspectos relevantes de cada búsqueda que se realizó para perpetrar este acercamiento a fondo del tema de: “arte como herramienta de intervención en trabajo social” y aterrizando en el campo que le compete en este caso: ciencias sociales y humanas; para así dar sentido al porqué es relevante indagar más sobre este tema que en algunas ocasiones se ha dejado de lado. 4 Es por ello relevante que el trabajo social y los profesionales de las ciencias humanas reflexionen acerca de esta mirada atractiva como la es la del arte; como una herramienta para la intervención social, creando espacios de reflexión en torno a esta, cuestionando y proponiendo como se puede configurar en espacios y contextos difíciles con poblaciones vulnerables que necesitan sacar a flote sus dotes creativos mediante representaciones artísticas. RESUMEN Se habla del arte como un medio de manifestación para que el hombre; mediante este; explore sus capacidades y destrezas, logrando con esto, convertirse en un sujeto capaz de ser un agente de cambio en su estilo de vida y en su propia realidad, por ende con el siguiente trabajo se pretende profundizar más en este tema, teniendo en cuenta que a través de los años se ha podido demostrar que el arte juega un importantísimo papel en la sociedad como proveedor de metodologías para lograr, por ejemplo; que algunas instituciones, programas o proyectos lo implementen como técnica a través de las artes escénicas, plásticas o la música, logrando así buenos resultados y generando espacios de estudios gracias a este, con esto se logra concebir al arte más que como una herramienta de intervención; una forma de comunicación de unos con otros, para lograr un entendimiento mutuo y que se genere empatía entre los individuos; con el fin de obtener un proceso completo de resocialización de las población en condición de vulnerabilidad. todo esto se llevó a cabo a través del método de revisión bibliográfica y recolección de información. PALABRAS CLAVE: arte, población, individuos, herramienta, social, procesos, intervención. TESIS PRINCIPAL. En el diccionario etimológico el arte proviene del latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē, es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones y, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos. El arte es un componente de la cultura, 5 reflejando en su concepción las bases económicas y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparición del Homo sapiens el arte tuvo en principio una función ritual, mágica o religiosa (arte paleolítico), pero esa función cambió con la evolución del ser humano, adquiriendo un componente estético y una función social, pedagógica, mercantil o simplemente ornamental. El en campo en el que más evidencia se ha podido encontrar es en el aspecto psicológico, en terapias de este campo se aplica la pintura y una mirada del yo en la manera de cómo se manifiestan sin palabras, ni gestos solo en una imagen nacida desde el subconsciente del paciente en la cual se pueden identificar algunos patrones que dan un camino para los terapeutas en la identificación más acertada de sus patologías. Algunos de los estudios que corroboran lo anterior son por ejemplo el de Libertad González Abad la cual nace con la intención de poder analizar las aportaciones del arte, el teatro en este caso, a la práctica del trabajo social, optando por leer la realidad social en la que se interviene con la gente del construccionismo social, ayudando, por un lado, rescatar el lado social y subjetivo del arte y, por otro, recuperar la des patologización del sujeto en la intervención profesional. a través de un caso práctico extraído del trabajo con adolescentes en el programa alemán FSJ, se recorre de la mano de una joven llamada Anja, aspectos evolutivos y sociológicos de la adolescencia. En el campo social se puede encontrar en los diferentes carnavales y festividades que las personas celebran a través del año, llenándonos de folclor y valores que la cultura nos aporta a la formación como sujetos sociales. En un campo más académico se hace uso del dibujo en la cartografía social que es un método de producción de mapas sociales colectivo, horizontal y participativo, que a primera vista parece responder a la moda actual en los métodos de intervención e investigación, rescata los modos más antiguos de construcción y producción de mapas, muy usado en los niños que han pasado por algún tipo de maltrato o vulneración de 6 derecho y que en primer contacto se muestran algo tímidos para su intervención, identificando así puntos críticos de su contexto como lo pueden ser en el barrio que vive o en su mismo hogar. A través del recorrido bibliográfico y la recopilación de información del tema central arte como forma de intervención social, se pudo identificar las diferentes maneras en que el arte toma forma y se aplica en la realidad social de lo sujetos a intervenir que son: 1. Arte en el campo de la terapia psicosocial y psicológica; en el uso del dibujo buscando el lado artístico y evidenciando elementos del subconsciente, en este caso del paciente. 2. Arte como herramienta de acción política; a través de las diferentes manifestaciones culturales, como las marchas para tomar un ejemplo, presentando así de manera muy creativa las peticiones frente a una problemática en común y que afecte a su contexto. 3. Arte como herramienta de comunicación para diferentes contextos; mediante procesos artísticos de divulgación de información de pertinencia general. 4. Investigación cooperativa 5. Teorías de la comunicación TENDENCIAS El las múltiples técnicas que se practican desde el trabajo social la del arte es una de las más significativas y terapéuticas pues explota el potencial que cada ser humano y que no desarrolla, es una de las más innovadoras puesto que el arte está inmerso en la cultura y en todas sus expresiones, algunas de las marchas en contra del sistema realizan manifestaciones creativas a través de las artes escénicas como el baile y puestas en escena como el teatro, es un campo muy basto para explorar así que se harán evidentes de una manera ordenada; - La Danza - El teatro - La pintura Mediante diferentes organizaciones, proyectos o programas que trabajan en pro de un cambio social, se busca implementar el arte como herramienta para lograr la transformación social, estos 7 procesos se buscan establecer mediante la educación básica o mediante proyectos ambiciosos que buscan integrar las comunidades sin importar la edad o sexo de los individuos involucrados en el proceso, aunque en la mayoría de casos se implementa en niños y adolescentes buscando que desde la edad temprana del individuo se logre un desarrollo por medio de diferentes expresiones; como el teatro, música, dibujo, pintura, teniendo en cuenta que este necesita ser visto como un agente de cambio y no solo como medio de ocio y entretenimiento ya que el arte se considera como un territorio lleno de posibilidades para la inclusión social, esto con el fin de potenciar las capacidades y habilidades de los individuos por qué para el ámbito artístico los individuos deben ser concebidos siempre como sujetos activos de su propio cambio. Se evidencia que las perspectivas teóricas humanista y la psicología social son las que en su mayoría dan soporte al fundamento de utilizar el arte como medio o herramienta para la transformación del individuo, debido a que estás buscando potenciar las capacidades de los individuos desde una mirada humana y sustentada en la psicología, ya que por medio de esta se puede lograr la superación desde la mentalidad del individuo hasta su mundo externo. Por medio de la revisión de antecedentes se pudo evidenciar que las perspectivas metodológicas más utilizadas son; la hermenéutica, ya que es la metodología más amena al tema, pues busca comprender al individuo y sus situaciones externas e internas para dar significado a sus acciones. CONCLUSIÓN A modo de conclusión, se evidencia la importancia del arte durante el proceso del desarrollo humano, de igual manera se reconoce su evolución como nueva perspectiva de intervención dentro de diferentes procesos y en sus diferentes expresiones. El arte es una forma de manifestación del ser humano, donde busca comunicar sus pensamientos, ideas, emociones y sentimientos influenciados por su relación y visión del mundo, a través de medios como la pintura, la música, la danza, la literatura, entre muchos más. El arte es un componente de la cultura, el reflejo de la sociedad dentro de la cual surge, que refleja realidades económicas y sociales. Diferentes muestras alrededor del mundo dan a conocer que el hombre siempre desea comunicar algo, y para ello existen muchas formas de hacerlo: la música, la danza, la pintura, etc. 8 Si miramos con atención las intervenciones que utilizan el arte como herramienta, identificamos una fuerza en común, que está en la búsqueda de hacer algo, de decir algo, de lograr cambios en la vida y cotidianidad de las personas. La trascendencia estas intervenciones, tiene mucho que ver con su planteamiento desde la empatía, el enfoque positivo y abierto a la participación de la comunidad y que son un contrapunto a la dimensión opaca de la sociedad. En las últimas décadas investigadores, educadores y artistas han dedicado interés en estudiar cómo la presencia del arte en la vida del ser humano puede impactar de manera positiva a su desarrollo y bienestar, ya que este es y será básico para el desarrollo de nuestra especie y nuestra sociedad. El arte es lo que nos permite darles un sentido trascendente a los acontecimientos de la vida diaria. En él desarrollamos nuestra facultad para sentir, plasmar, comunicar e inspirar a otros. Gracias a estas investigaciones el arte está cada vez más presente en nuevas metodologías de intervención. Ya que una de las tantas fallas de nuestro sistema educativo es la implementación de una metodología de enseñanza tradicional y obsoleta donde equivocarse y detenerse a pensar es sinónimo de castigo y pérdida de tiempo, donde existen preguntas que “no son importantes en este preciso momento” y la creatividad parece ser una cualidad que unos tienen y otros no, causando así una falta de interés por el aprendizaje en nuestros niños, jóvenes y adultos. Hoy, más que nunca requerimos del arte y del espíritu artístico para reivindicar nuestra esencia. Porque es precisamente a través de este; que podemos darle un sentido diferente al quehacer humano para evolucionar de un pensamiento mecánico a una visión de vida más abierta e incluyente. 9 BILBIOGRAFÍA Sangría francesas; Diccionario Etimológico. Recuperado de: http://etimologias.dechile.net/ Cita (apellido, año, pagina) ejemplo; Martínez (2018) argumentó que (pagina) Según autor, al comienzo del texto Según libro; Martínez, 2018, página 7) final del texto Or-not-and (trabajo social or bla bla bla) Cita corta; tiene menos de 40 palabras, si lleva comillas por que va en el cuerpo del texto Cita larga; mas de 40 palabras, con tabular, a 11 puntos, no lleva comillas Parafraseo; no tiene número de página ni comillas (según juanito perez, bla bla bla) Estado del arte; se pone las fuentes en relación con el tema y se organiza de orden acendente Apellido del autor, añor, titulo, pregunta, conexto, marco teorico, metodología, resultados, concluisiones (se hace en una pagina) al final se hace un meta análisis (marcar tendencias) recortar cita; […] el…. En la primera cita se colocan todos los autores y la segunda vez; Rodriguez et al A modo de conclusión, se evidencia la importancia del arte durante el proceso del desarrollo humano, de igual manera se reconoce su evolución como nueva perspectiva de intervención dentro de diferentes procesos y en sus diferentes expresiones. El arte es una forma de manifestación del ser humano, donde busca comunicar sus pensamientos, ideas, emociones y sentimientos influenciados por su relación y visión del mundo, a través de medios como la pintura, la música, la danza, la literatura, entre muchos más. El arte es un componente de la cultura, el reflejo de la sociedad dentro de la cual surge, que refleja realidades económicas y sociales. Diferentes muestras alrededor del mundo dan a conocer que el hombre siempre desea comunicar algo, y para ello existen muchas formas de hacerlo: la música, la danza, la pintura, etc. 10 Según lo dicho por el autor (2019) “evidencia la importancia del arte durante el proceso del desarrollo humano, de igual manera se reconoce su evolución como nueva perspectiva de intervención dentro de diferentes procesos y en sus diferentes expresiones, el arte.” (pag. 2). Tal y como dice(argumenta) (el autor) Álzate, Pipe (2009): Si miramos con atención las intervenciones que utilizan el arte como herramienta, identificamos una fuerza en común, que está en la búsqueda de hacer algo, de decir algo, de lograr cambios en la vida y cotidianidad de las personas. La trascendencia estas intervenciones, tiene mucho que ver con su planteamiento desde la empatía, el enfoque positivo y abierto a la participación de la comunidad y que son un contrapunto a la dimensión opaca de la sociedad. En las últimas décadas investigadores, educadores y artistas han dedicado interés en estudiar cómo la presencia del arte en la vida del ser humano puede impactar de manera positiva a su desarrollo y bienestar, ya que este es y será básico para el desarrollo de nuestra especie y nuestra sociedad. El arte es lo que nos permite darles un sentido trascendente a los acontecimientos de la vida diaria. En él desarrollamos nuestra facultad para sentir, plasmar, comunicar e inspirar a otros. Gracias a estas investigaciones el arte está cada vez más presente en nuevas metodologías de intervención (pag. 132). Cita de cita; Penrose (citado por Hawking,2000) Figura 1. Habitante de armenia Fuente: DANE (2000) (de donde se toma) Referencia de un libro impreso; apellido del autor, inicial del nombre. (año). Nombre del libro. Editorial. Las referencias van en sangría francesa Si es de internet se coloca; recuperado el 2019, 10, 02, en: link Documentos de interne; Apellido, A. A. (año). Titulo. Recuperado en Fecha en : http//xxxx Ejemplo; EcuRed (2018). Evolución. Recuperado el 2018, 06, 05 en: http//djaslkjdlasjdlkasjdlkasjdlkasjda Articulo; Apellido, Inicial. (año). Nombre del articulo. Nombre de la revista (en cursiva), volumen (numero), paginas. Recuperado en Fecha en: http//ksjdlaskjdlkasjdlkasjd Pagina para las tildes; ortografía interactiva, aplicaciones.info
