Evaluación maternal

CENTRO INFANTIL “CARMEN LYRA”
FONDO DE BENEFICIO SOCIAL
I ENGLISH EVALUATION
MATERNAL II
Student´s name: ________________________________________
Age:
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Teacher: Magaly Mesén Porras
Date:
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SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING
Communicates emotions purposefully and
intentionally, nonverbally and with familiar words./
Comunica emociones a propósito e
intencionalmente, no verbalmente y con palabras
familiares.
Shows awareness of own emotions. / Muestra
conciencia de las propias emociones.
Recognizes self as a unique person with thoughts
feelings and distinct characteristics. /
Se reconoce a sí mismo como una persona única con
pensamientos, sentimientos y características
distintivas.
Responds positively to limits and choices offered by
adults to guide behavior. / Responde positivamente a
los límites y las opciones que ofrecen los adultos para
guiar el comportamiento.
With modeling and support, manages actions and
emotional expressions. / Con modelado y apoyo,
gestiona acciones y expresiones emocionales.
Shows interest in other children. / Muestra interés en
otros niños.
Reacts to emotional expressions of others. /
Reacciona a las expresiones emocionales de los
demás.
Demonstrates awareness of the feelings expressed
by others. / Demuestra conciencia de los
sentimientos expresados por otros.
EXCEEDS MEETS
NEEDS
IMPROVEMENT
CENTRO INFANTIL “CARMEN LYRA”
FONDO DE BENEFICIO SOCIAL
APPROACHES TOWARD LEARNING
EXCEEDS MEETS
NEEDS
IMPROVEMENT
Shows interest in people and objects. / Muestra
interés en personas y objetos.
Explores the environment through a variety of
sensory motor activities. / Explora el medio ambiente
a través de una variedad de actividades motoras
sensoriales.
Practices new skills with enthusiasm. / Practica
nuevas habilidades con entusiasmo.
Demonstrates a willingness to try new activities. /
Demuestra voluntad de probar nuevas actividades.
Uses a variety of ways to meet simple goals. / Utiliza
una variedad de formas para cumplir objetivos
simples.
Focuses on an activity for short periods of time
despite distractions. / Se enfoca en una actividad por
cortos períodos de tiempo a pesar de las
distracciones.
Seeks out experiences with a variety of materials
based on preferences and past experiences. / Busca
experiencias con una variedad de materiales basados
en preferencias y experiencias pasadas.
COGNITION DEVELOPMENT
Anticipates routines. /
Anticipa rutinas.
Anticipates the beginning and ending of
activities, songs, and stories. / Anticipa el
comienzo y el final de actividades, canciones
e historias.
Uses one or two simple actions or objects to
represent another in pretend play. / Utiliza
una o dos acciones u objetos simples para
representar a otro en el juego de simulación.
Actively uses the body to find out about the
world. / Utiliza activamente el cuerpo para
descubrir el mundo.
EXCEEDS
MEETS
NEEDS
IMPROVEMENT
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With modeling and support, uses simple
strategies to solve problems. / Con modelado
y soporte, utiliza estrategias simples para
resolver problemas.
LANGUAGE AND LITERACY
DEVELOPMENT
EXCEEDS
MEETS
NEEDS
IMPROVEMENT
Attends and responds to language and
sounds. / Atiende y responde al lenguaje y los
sonidos
Shows understanding of simple requests and
statements referring to people and objects
around him/her. / Muestra comprensión de
solicitudes simples y declaraciones que se
refieren a personas y objetos a su alrededor.
Demonstrates interest in and use words that
are new or unfamiliar in conversation and
play. / Demuestra interés y usa palabras que
son nuevas o desconocidas en la
conversación y el juego.
Shows interest in books, pictures, songs, and
rhymes. / Muestra interés en libros,
imágenes, canciones y rimas.
Comments:
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Teacher´s signature
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Parents´ signature