Blanca Liseth Reynoso Colín 2928-13-12927 RESUMEN “LA EDUACIÓN PROHIBIDA” La educación prohibida es una película sobre la educación que está basada en el amor, el respeto, el aprendizaje y sobre todo de la libertar que propone recuperar paradigmas educativos donde se plasma el proceso actual, explorando ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar estructuras del modelo educativo de las escuelas tradicionales, es una película donde se puede observar el gran trabajo que hicieron, se da a conocer las entrevistas a educadores realmente profesionales, que conocen de la importancia que tiene la educación en los niños , jóvenes e incluso en los mismo profesores de la enseñanza, la misma expone la necesidad del crecimiento y surgimiento de nuevas normas de educación, donde los jóvenes piden la educación y formación integral y rechazan la educación tradicional que se caracteriza por ser obsoletas que no considera a la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y no se da importancia al amor, esta película propone cambiar las estructuras del modelo educativo como los docentes deben de reconocer que son solos una guía, los profesores o maestros como se les conoce deben de estar preparados y capacitados, empezando a respetarse a sí mismos para poder respetar a los demás que los rodean, reconocer internamente a cada uno de los estudiantes , sus sueños, sentimientos, deseos, deben ser el ejemplo a seguir. Reconocer aquellos alumnos que han avanzado en el aprendizaje, convertir el aula o salón de clase en un lugar participativo, lleno de paz y democrático también a superar conflictos y verlos como oportunidades para el cambio, los métodos alternativos buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quien es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimientos de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino. Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos que años anteriores debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es de suma importancia empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimiento, lograr el que estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas. Finalmente se habla sobre la figura de los padres, ellos son los verdaderos protagonistas de la educación y que la escuela, colegio o universidad debiera estar conectada con ellos, son muchas las familias que han perdido la confianza en ser capaces de educar a nosotros los hijos y dejar esta tarea a los profesores o psicólogos. A continuación se destacan las pedagogías y métodos utilizados en la película, atreves de una pequeña reseña de cada una de ellas. Método Montessori: propone conocer plenamente a los niños y respetar su proceso de desarrollo parte de la autonomía, el ambiente del niño, los valores universales y la construcción de sí mismo. Pedagogía logosófíca: pedagogía que toma los vínculos, las experiencias personales y los valores, como punto de partida para el aprendizajes y el crecimientos, un trabajo de autoconocimiento antes de tomar decisiones en sus vida. Educación en casa: Propone una alternativa a la institución de la escuela, y cree que el mejor ambiente para la educación es el hogar, siempre acompañado de la variedad de experiencias que se dan día a día en la vida y de un fuerte compromiso de los padres. Método de Proyecto Killpatrick: Los jóvenes van avanzando en su aprendizaje atreves de la realización de proyectos experimentales de investigación que ellos mismos desarrollar, manteniendo la autonomía, libre elección y respeto por los procesos de desarrollo. Pedagogía Liberadora: Se centra en la vida del sujeto, del joven, del hombre. Aprender de las experiencias, donde los actores son responsables de su propio ser y guías de su propio destino. Pedagogía Waldorf: propone que cada ser humano encuentre su esencia a través de la creatividad, el arte, el movimiento. Profundiza en las relaciones y vínculos humanos, por todo lo anterior, la educación no está prohibida sino que es condicionada por interés social. “Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; y breve y eficaz por medio de ejemplos “Lucio Anneo Séneca. Filosofo latino.
