GABINETE
PSICOPEDAGÓGICO
FUNCIONES Y ÁMBITOS DE ACTUACIÓN DEL PSICOPEDAGOGO
ÁREA APRENDIZAJE
•Dificultades de aprendizaje:
•Refuerzo escolar:
Técnicas de estudio
Grupos de estudio
Estudio dirigido
•Orientación Vocacional y desarrollo profesional: buscamos junto a los chavales su madurez vocacional para que
puedan desarrollar su rol de estudiantes desde la satisfacción, seguridad y alto desempeño. Dotándolos de
estrategias de autoconocimiento, toma de decisiones y alta autoestima.
ÁREA CONDUCTUAL Y EMOCIONAL
• Malestar emocional.
• Baja autoestima.
• Dificultad para relacionarte.
• Quieres conocerte mejor.
• Cambio de conducta
• Se niega a hacer cosas, muestra rabietas, presenta problemas en el colegio, su rendimiento ha bajado.
• Cambio emocional.
• Se muestra irritable, ansioso, depresivo, con miedos, le cuesta dormir.
• Distraído en la escuela
• Le cuesta muchísimo concentrarse en la escuela o está como ido en la vida cotidiana.
TRASTORNOS
- Alumnos diagnosticados de autismo (Trastorno Autista, Síndrome de Kanner o Síndrome de Asperger).
- Alumnos diagnosticados de Trastornos del Desarrollo.
- Alumnos que tienen diagnósticos de diverso tipo, pero en los que se aprecian signos de tipo cualitativo, que indique
algún tipo de alteración en el desarrollo de la personalidad. Se les ha denominado “alumnos con trastornos
relacionados con la psicosis”.
- Alumnos con trastorno generalizado del desarrollo.
- Dislexia, disgrafía, discalculia.
- TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad…)
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