Cómo mejorar la enseñanza de la lectura y seleccionar los libros de texto. Modelar la estrategia Relacionar la estrategia con el contexto Hacer consciencia de cuando y por qué se usa. Hasta lograr que el alumno las utilice espontáneamente. Las estrategias funcionan a pesar del nivel de ejecución. Lectores expertos libros Lectores novatos La lectura hábil es una hazaña comparable a un juego de ajedrez. La lectura es una modalidad de resolución de problemas. Codificación Inicial Modelado del texto proposiciones Acceso al léxico Lexicón Codificación inicial Acceso al léxico Lexicón Proposiciones • Reconoce la forma de la letras • Relaciona la representación visual con las palabras almacenadas en el lexicón. • Diccionario mental que se encuentra el la memoria a largo plazo del lector. • Frente varios significados, el lector escoge el que considera pertinente y construye estructuras simples de significado. • Une todas las frases y construye una representación mental del texto. Modelaje El conocimiento previo es una parte fundamental para poder comprender un texto. Características de los buenos lectores 1.Entiende el objetivo de la lectura. 2.Activa sus presaberes 3.Centra la atención en la ideas principales. 4.Evalúa lo que lee en función de lo que sabe, 5.Extrae u produce inferencias 6.Supervisa los procesos anteriores ( autorregulación) Efecto de la superioridad de la palabra . Podemos recordar más fácilmente una letra si esta se encuentra dentro de una palabra. ¿Cuántas “i” te mostré? águila ¿Cuál fue la segunda letra que apareció? cabildo Reconocimiento automático de las palabras. El gran debate entre el método global y el fonético Vocabulario rico ¿Cómo empata la propuesta de Bruer con la afirmación de que la falta de vocabulario es uno de los factores que dificultan la adquisición de macroprocesos? Lo peor que podemos hacer. Que busque la palabra el diccionario y memorice su significado. Ejercicio Van a observar estas palabras por 1/2 minuto. Luego van a escribirlas. Vamos a ver cuantas pueden recordar escritorio plancha ambulancia biblioteca despertar africano Ejercicio Van a observar estas palabras por 1/ 2minuto. Luego van a escribirlas. Vamos a ver cuantas pueden recordar convivencia estéreo península archivar atmosfera adiestramiento Ejercicio Van a observar estas palabras por 1/2 minuto. Luego van a escribirlas. Vamos a ver cuantas pueden recordar hospital doctor enfermera medicina inyección rayos X El caso de Charles. Palincsar Brown 1. ) Resumir. Elaborar preguntas Clarificar el vocabulario Predecir lo que va a suceder. Enseñanza reciproca. ¿Podría esta forma de enseñanza funcionar es su institución? TALLER PIGMALION Pigmalión, rey de Chipre, buscó durante muchísimo tiempo a una mujer con la cual casarse. Pero con una condición: debía ser la mujer perfecta. Frustrado en su búsqueda, decidió no casarse y dedicar su tiempo a crear esculturas preciosas para compensar la ausencia. Una de estas, Galatea, era tan bella que Pigmalión se enamoró de la estatua. Mediante la intervención de Afrodita, Pigmalión soñó que Galatea cobraba vida. EFECTO PIGMALION La profecía autocumplida ¿Qué relación hay entre el mito y este fenómeno psicológico? https://www.youtube.com/wat ch?v=_qC8Dtq-BcA Enseñanza reciproca. Elaborar preguntas Clarificar el vocabulario Predecir lo que va a suceder. Evaluar la comprensión. REPORTE DE LA EXPERIENCIA ¿Qué rol desempeñó durante el ejercicio de ENSEÑANZA RECÍPROCA? ¿Cómo se sintió en este rol? ¿Cómo fue su comprensión del texto? ¿Considera que esta metodología puede ayudar a los estudiantes menos aventajados? Eric Jamet El término ergonomía hace referencia al estudio de los datos biológicos y tecnológicos que permiten la adaptación entre el hombre y las máquinas con el objetivo de promover el bienestar humano y el rendimiento del sistema. La ergonomía se propone que las personas y la tecnología funcionen en armonía. Lee todo en: Definición de ergonomía - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/ergonomia/#ixzz2s6ivWtve Ayudas para comprender Ayudas cognitivas ¿? ¿? ¿? • Uso de analogías y metáforas. • Presentar un texto más fácil que tenga idéntica estructura. • Ilustraciones • Imágenes mentales • Preguntas insertas ¡Riesgo ! Ayudas para utilizar los contenidos escolares para desarrollar destrezas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 Marielos 2 3 5 6 7 8 9x 10 11 12 72 delfìn 13 4 14 Cristobal 15 16 Vamos a hacer un juego, ustedes deben poner mucha atención por que no voy a repetir. A continuación les voy a leer una oraciones. Estas pueden ser falsas o verdaderas; pero ustedes no responderán falso o verdadero sino que ejecutarán lo que la instrucción indique. --------------------------------- . Si esto es verdadero, ------------------------------en la casilla ----. Si esto es falso, -----------------------, en la casilla----------------------.
