LA PERSPECTIVA TÉCNICA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR…
ASPECTO
Concibe la organización como:
Lo cual presupone una epistemología:
Estudia preferentemente:
Se pregunta por:
Asumiendo que la realidad organizativa se caracteriza por:
Para producir conocimiento recurre a:
Responde a un interés:
Operando sobre valores imperantes de:
CARÁCTER QUE ADOPTA
Entidad real, externamente observable
EJEMPLOS
Edificio escolar, aulas, mobiliario
Materiales y recursos audiovisuales.
Objetivista
Enfoques metodológicos para desarrollar un
Conocer es reproducir aquello a lo que podemos proceso de sistematización
acceder por observación directa
Mapa = Territorio
El sistema
Las estructuras, las funciones o conductas, los
productos.
Cómo se manifiesta objetivamente (o externamente)
El orden
El consenso
Análisis y explicación estructural y funcional Diferentes instrumentos de recolección de datos
(sistémico)
(entrevistas a los responsables del proyecto y
Diseños experimentales y cuasi-experimentales
población beneficiaria, observación de la
Formas cuantitativas de recoger y analizar operación del proyecto en terreno, análisis de
información
documentos, informes y otras fuentes de
Representación numérica de datos siguiendo la lógica información, etcétera).
Matemática.
Normativo (técnico)
Eficacia-Eficiencia
Control-Productividad
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