LA PERSPECTIVA TÉCNICA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR… ASPECTO Concibe la organización como: Lo cual presupone una epistemología: Estudia preferentemente: Se pregunta por: Asumiendo que la realidad organizativa se caracteriza por: Para producir conocimiento recurre a: Responde a un interés: Operando sobre valores imperantes de: CARÁCTER QUE ADOPTA Entidad real, externamente observable EJEMPLOS Edificio escolar, aulas, mobiliario Materiales y recursos audiovisuales. Objetivista Enfoques metodológicos para desarrollar un Conocer es reproducir aquello a lo que podemos proceso de sistematización acceder por observación directa Mapa = Territorio El sistema Las estructuras, las funciones o conductas, los productos. Cómo se manifiesta objetivamente (o externamente) El orden El consenso Análisis y explicación estructural y funcional Diferentes instrumentos de recolección de datos (sistémico) (entrevistas a los responsables del proyecto y Diseños experimentales y cuasi-experimentales población beneficiaria, observación de la Formas cuantitativas de recoger y analizar operación del proyecto en terreno, análisis de información documentos, informes y otras fuentes de Representación numérica de datos siguiendo la lógica información, etcétera). Matemática. Normativo (técnico) Eficacia-Eficiencia Control-Productividad
