Si aprender las capacidades por separado no equivale a aprender la competencia

¿Si aprender las capacidades por separado no equivale a
aprender la competencia, ¿qué corresponde hacer para
desarrollar la competencia y por qué?
Primero, hay que aclarar las definiciones: En el proceso de aprendizaje,
un individuo adquiere una serie de conocimientos, y es capaz de
integrarlos, de manera que en alguna circunstancia pueda ejecutar una
acción determinada. Esto es una definición algo simple de capacidad.
La capacidad se entiende como el conjunto de información adquirida
por un individuo durante el aprendizaje, y que en algún momento
puede integrar para realizar una actividad, o resolver algún problema.
Es un concepto que suele ser estático, depende de los conocimientos
adquiridos y que cada individuo hace suyo, internaliza y maneja como
propio.
La competencia es la capacidad aplicada a la resolución de un problema
o a la realización de una actividad, de tal manera que cumpla con las
exigencias establecidas. Es dinámica, porque no solo depende de poseer
una capacidad, sino de saber cómo manejar una situación externa
sujeta a múltiples variables.
No se puede ser competente, si no se tiene la capacidad. Existe relación e
interacción entre competencia y capacidad.
Ahora bien, se puede aprender a conducir un auto, viendo un video,
leyendo un libro, en un simulador, y se está adquiriendo un
conocimiento: como se enciende, que palancas se deben manipular,
freno, acelerador, volante. Pero, para adquirir la competencia se debe
realizar la práctica en un entorno real, en un vehículo real, y con las
verdaderas condiciones que implica manejar en la calle.
Entonces, si aprendemos las capacidades sin aprender las competencias,
corresponde realizar prácticas en el terreno y actuar de acuerdo a los
conocimientos adquiridos, con el fin integrar lo aprendido, adquirir
habilidades, y desempeñar efectivamente una actividad, un trabajo, o
resolver una situación en el ámbito personal, laboral o social.