Ensayo Crítico el Acceso Abierto en Colombia
Ingrid Milena Ochoa Gelves
Universidad de Cartagena
Notas de Autor
Ingrid Milena Ochoa Gelves, Facultad de Educación, Universidad de Cartagena
Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación
San José de Cúcuta
2019
Acceso Abierto en Colombia
¿Qué es el acceso abierto? Se entiende por acceso abierto (open access) un acceso en línea,
gratuito, inmediato y permanente al texto completo de un artículo científico o académico.
Esto significa que cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder al
contenido de un artículo con el único requerimiento de tener acceso a la red.
Se dice que los datos abiertos rompen la brecha del conocimiento y generan democratización
de la información, permitiendo su reutilización y dándole un valor agregado. ¿Se puede
hablar de acceso abierto en Colombia? Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto “El acceso
abierto en Colombia un camino por recorrer…” escrito por Alejandro Uribe Tirado, dice que
Colombia es uno de los países latinoamericanos con mayor crecimiento en la publicación
científica (8000 artículos publicados) y según el sistema PUBLINDEX un total de 526
revistas de las cuales 213 están registradas como revistas de acceso abierto. También nos
dice que Colombia es uno de los países de la región con más IES (360 para ser exactos) pero
solo 185 cumplen con la calidad investigativa, lo cual impulsaría el desarrollo de repositorios
institucionales, actualmente el país cuenta con 41 repositorios. Este avance se ha logrado
gracias a los estímulos económicos a los docentes de IES estipulados en la ley 1279 de 2002,
el objetivo de esta política es aumentar la producción científica Colombiana, cosa que se ha
logrado, pero desafortunadamente afecta las finanzas públicas de las universidades.
Colombia en la producción de datos tiene grandes avances, ya que contamos con
universidades de calidad en cuanto al método investigativo. Si el país tiene la materia prima;
que son las diferentes publicaciones, revistas y repositorios ¿Por qué no ha tenido el éxito
esperado? ¿Por qué no ha avanzado en la visualización de los recursos creados? Una de las
respuestas a estos interrogantes seria; el país no cuenta con políticas o proyectos que avalen
y sostengan los avances que se han logrado, Otra respuesta es la baja producción de datos
públicos, el tiempo limitado de algunas publicaciones, la desconfianza con respecto a
compartir la información y la ausencia de una cultura digital, también podría decir que las
publicaciones científicas promueven una comunicación unidireccional, exclusivo de un
público experto y reducido, se debe tener en cuenta que el entorno social, cultural y
económico del país no da para tanto, ya que la mayoría de la población no posee el
conocimiento para la comprensión y asimilación de los temas que se plantean en las distintas
publicaciones, revistas y repositorios de acceso abierto.
La información que se suministra en los datos abiertos tiene un nivel de complejidad en
cuanto a su lenguaje debido a que va dirigida a un público en particular. Sería importante
focalizar investigaciones en temas del interés ciudadano, convertir esa comunicación
unidireccional en multidireccional, no se puede olvidar que el acceso a la educación de
calidad en Latinoamérica es un privilegio de pocos y los del pueblo somos más. La función
de los accesos abiertos es que todo el mundo pueda acceder a ellos, creo que la forma en que
se presentan algunos contenidos es extensa, lineal y un poco aburrida, no hay una interacción
o participación por parte del lector. Los datos abiertos se pueden presentar de forma
dinámica, divertida y entretenida, de esta manera se despierta la curiosidad del lector y
motiva a compartir los contenidos.
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