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Fundación
Carmen Goudie
Bases Concurso de Proyectos 2015
Desarrollo y fortalecimiento de redes de apoyo a estudiantes de sectores vulnerables |
Provincia de Elqui | región de Coquimbo
I.
Antecedentes
La Fundación Carmen Goudie es una institución privada sin fines de lucro creada el año 1994,
con el fin de apoyar acciones que favorezcan y mejoren las condiciones de vida de los más
pobres de la provincia de Elqui, Región de Coquimbo.
Desde sus orígenes, ha impulsado y apoyado proyectos innovadores que han impactado
directa o indirectamente a más de 50.000 personas, entre niños, jóvenes y adultos.
La Fundación ha centrado su acción principalmente en dos áreas; educación y desarrollo
comunitario. En educación se ha centrado en el mejoramiento de la calidad de la educación,
apoyando iniciativas de terceros, priorizando los programas de apoyo a escuelas o liceos
municipales. En relación a los proyectos de desarrollo comunitario apoya iniciativas con la
participación de la propia comunidad en el análisis de sus problemas y en el diseño de las
soluciones para abordar la superación de la pobreza.
Un trabajo que, sin duda no ha sido en solitario. El desarrollo de más de 90 proyectos en que
ha participado se debe a las importantes redes de colaboración con instituciones públicas y
privadas que se han constituido en aliados fundamentales a la hora de ejecutar y concretar las
iniciativas.
A partir del año 2011, la fundación reorientó su eje, uniendo sus dos líneas de acción, instando
al mejoramiento de la calidad de la educación, mediante el desarrollo y fortalecimiento del
entorno local, desarrollando redes desde la familia, escuela y comunidad. Con este nuevo foco
se creó el primer Fondo 2012 para Proyectos Concursables.
II. Disposiciones Generales
II.1
Objetivo General



Contribuir a mejorar la calidad de la educación, tanto en los resultados de sus
aprendizajes como en la formación integral del niño o niña, a través de la creación de
una red de apoyo a estudiantes vulnerables con énfasis en la familia y en la
comunidad.
En particular los objetivos de este concurso son:
Promover el desarrollo de proyectos que potencien el mejoramiento de la calidad de la
educación en sectores vulnerables mediante el desarrollo de estrategias de
fortalecimiento de la comunidad escolar y social.
Impulsar la reflexión sobre los logros estudiantiles centrados en la familia y el barrio.
Casilla 365 – La Serena
Alcántara 200, 9 piso Las Condes
Santiago Chile
Fono: (56-2)3531605 FAX: 3531602
E- mail: [email protected]
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Este foco contempla, entre otras, las siguientes acciones o contenidos, a modo de ejemplo:
- Entregar a padres y apoderados herramientas para enfrentar de manera más efectiva
el acompañamiento escolar de los estudiantes a través de un Centro de Padres activo y
colaborador del colegio;
- Influir positivamente en actores claves y asociarlos en la estrategia por mejorar logros
educacionales en niños y niñas;
- Potenciar el rol de la familia, asumido por los padres o tutores, en la formación de los
estudiantes por medio de una alianza estratégica entre familia y escuela;
- Reducir la discontinuidad cultural entre el niño y la escuela; fortalecer los recursos, la
formación académica, la cultura y todos los requerimientos necesarios y suficientes
para generar mejor educabilidad en los menores;
- Propiciar actividades de interacción que favorezcan el enriquecimiento sociocultural.
Esto guarda estrecha relación con el aumento del tiempo que los padres dispongan
para sus hijos;
- Diseñar modelos de experiencias donde los padres de familia colaboren y aporten su
mayor esfuerzo en el acompañamiento escolar, que la familia asuma la
responsabilidad que le corresponde del proceso, donde la escuela se percibe unida a
la comunidad a la que pertenece.
II.2.
Formulación y requisitos de los proyectos:
Los proyectos que se presenten deberán cumplir con todos y cada uno de los requisitos
que se indican a continuación:
a) Ser pertinentes al Programa, deberán aportar al cumplimiento de los objetivos
señalados en el punto II.1.
b) Estar orientados hacia la obtención de modelos innovadores de intervención en el
entorno educativo del niño o niña que mejoren la calidad de la educación y generen
beneficios sociales significativos para el país.
II.3.
-
-
-
Los aspectos básicos que deberán estar incorporados en la formulación de cada
proyecto son los siguientes:
Resumen del proyecto
Fundamentación del proyecto.
Problema-Solución
Objetivos del proyecto
Identificación y descripción de los resultados finales comprometidos, señalando
claramente los atributos y ventajas de la intervención mostrando los resultados que se
obtendrán en el proyecto con respecto a lo existente.
Indicadores de logros.
Metodología de participación y desarrollo que permitan comprobar la mejora de
aprendizajes que reportará la intervención. Se requiere especificar el modelo
metodológico para asegurar que el modelo mejora la calidad de la educación de la
población.
Metodología de masificación/transferencia y desarrollo del modelo de intervención.
Diseño de mecanismos para la masificación del proyectos de interés público.
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II.4.
Antecedentes del grupo ejecutor que avalen sus capacidades en el tema, tanto en el
ámbito educativo como desarrollo comunitario.
Plan de trabajo del proyecto. Principales actividades, plazos estimados, responsables.
Se sugiere presentar un cuadro control del proyecto.
Presupuesto.
Criterios de elegibilidad
Las áreas que abarque el proyecto deben entenderse como parte integral de una estrategia de
intervención, que reconoce un enfoque sistémico para enfrentar los problemas de la calidad
de la educación.
La complejidad de los problemas educacionales especialmente, sumados a la necesidad de
crear condiciones y capacidades para la acción de las comunidades y las instituciones, hace
necesario explorar nuevas estrategias y nuevas metodologías de acción de distinta naturaleza,
que generen condiciones adecuadas para aumentar los niveles de impacto de las iniciativas
desarrolladas.
Por esta razón los proyectos deben incorporar en sus planteamientos, los criterios que a
continuación se señalan:
Participación de la comunidad: Los proyectos deben ser el resultado de iniciativas propias de
las organizaciones interesadas, estimando la participación de estas como gestores y
ejecutores. La comunidad debe contribuir al proyecto con aportes propios.
Asociatividad: La integración de la comunidad y organismos asociados. Todos deben
manifestar su interés y nivel de participación a través de cartas de compromiso con el
proyecto.
Idoneidad de los Organismos proponentes: Está directamente relacionada con la experiencia,
las capacidades técnicas y de gestión de los proponentes del proyecto y la interacción con
otras organizaciones para la ejecución del proyecto.
Mejoramiento de la calidad de la educación: deben proponer medidas que apunten
claramente a mejorar la calidad de los aprendizajes y de la educación en comunidades
vulnerables
Pertinencia cultural: Deben integrar la experiencia de la comunidad y deben plantearse de
manera de resolver sus aspiraciones más sentidas en el ámbito de la educación y cultura.
Cofinanciamiento: Deben buscar socios que apoyen el proyecto tanto en dinero, recursos
humanos. El consejo del fondo considera especialmente importante este punto al momento de
seleccionar las iniciativas.
Sostenibilidad: Deben tener claras posibilidades de mantenerse en el tiempo.
Replicabilidad: El proyecto puede ser aplicable en otras situaciones de similares
características.
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II.5.
Criterio de admisibilidad
Los proyectos deben cumplir con los siguientes requisitos:
-
-
-
Los proyectos deberán prever el logro de sus objetivos y para finalizar todas sus
actividades un plazo máximo de 18 meses.
Aporte de contraparte: Se refiere al porcentaje de fondo solicitado con relación al
monto total del proyecto. Se considerarán aportes de contraparte todos los aportes
monetarios y no monetarios que presente el proyecto, incluyendo los aportes
comunitarios y aportes de otras fuentes. Se les asignará un mayor puntaje a aquellas
propuestas que consideren un mayor porcentaje de contraparte, los que deben
respaldarse con cartas de compromiso. En ningún caso se financiará el 100% del costo
total proyecto.
Monto solicitado: El monto deberá tener relación con la magnitud del proyecto y
deberá ser coherente con los resultados que se esperan. El aporte máximo dado por la
Fundación a cada proyecto será de $ 30.000.000.- (treinta millones de pesos). No
financiamos el 100% del proyecto.
Presupuesto detallado y que contemple un ítem para intercambio de experiencias.
Tener personalidad jurídica vigente.
Los resultados de la selección serán notificados a través de carta y telefónicamente. Aquellos
proyectos que no se les contacte se darán por entendido que no continúan en el concurso.
II.6.
Destinatarios
Podrán participar en el concurso, organismos comunitarios de base, ONG, Municipalidades,
Establecimientos educacionales, Fundaciones, Universidades.
III.
Modalidad de financiamiento
Cada organización ejecutora de proyectos para el financiamiento por parte del Fondo, firmará
un contrato estableciendo las obligaciones y atribuciones de ambas partes. Los fondos
aportados tienen carácter de donación no rembolsable siempre que el proyecto se ejecute de
acuerdo a los términos del contrato.
III.1. Desembolsos
Los recursos para la realización del proyecto se entregarán en cuotas, de acuerdo a un
programa semestral. Será obligación de todo ejecutor mantener a disposición del Programa
del Fondo, registros apropiados con toda la documentación necesaria para la correcta
inversión de los fondos aportados.
IV.
Sistematización de la experiencia
Cada organización ejecutora hará una reconstrucción de lo sucedido, un ordenamiento de los
distintos elementos que han intervenido en el proceso, para comprenderlo, interpretarlo y así
aprender de nuestra propia práctica, realizando una interpretación crítica de la misma.
V.
Supervisión
La fundación supervisará la ejecución de los proyectos orientado por indicadores de actividad y
de resultados, poniendo énfasis en el cumplimiento de ellos, y en el cumplimiento de los
objetivos.
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V.1.
Modificaciones
Cualquier modificación que se quiera introducir al proyecto aprobado, deberá ser previamente
acordada con la Fundación.
V.2.
Informes
El responsable del proyecto deberá dar cumplimiento a las fechas y términos que establezcan
los respectivos contratos y dará cuenta del avance del mismo.
Se coordinarán reuniones con el responsable del proyecto para dar cuenta del avance del
proyecto.
VI.
Utilización de los resultados
Los resultados así como la información y documentación podrán ser utilizados por organismos
ejecutores y la comunidad previa consulta a la fundación. Asimismo la fundación podrá utilizar
la información de los proyectos especificando claramente el organismo ejecutor.
VII.
Procedimiento de postulación y cronograma
1
2
Activ ida d
Fe c h a
Apertura del
Concurso
17 julio 2015
Recepción de
los proyectos
Última fecha por mail y correo.
19 agosto 2015 Este último donde claramente se vea la fecha del timbre de
correo
Evaluación por
Consejo Fund.
4 Presentación al
jurado
5
Firma convenio
3
VIII.
Observaciones
Se comunicará por medio de prensa regional, radio y mail.
Visitas instituciones
Octubre 2015
noviembre
2015
Exposición ante jurado de
experiencia preseleccionadas
diciembre 2015
Criterios de adjudicación
N°
1
2
3
4
5
Criterios
Innovación en el enfoque del proyecto
Metodología a emplear
Experiencia de la institución y del equipo en la ejecución de proyectos similares
Aporte propios y/o de terceros al proyecto
Aliados estratégicos considerados en el proyecto
(Organizaciones sociales funcionales y/o territoriales; Institucionalidad pública, etc…)
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IX.
-
Enviar propuesta a:
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