PLANTEL: GENERAL CEPEDA Nº PLANES DE CLASE (Secuencia Didáctica) ______10_________ CCT: 05ETC0015D PLANEACIÓN DIDÁCTICA No. _____1___ COMPONENTE BÁSICO NOMBRE DEL TEMA: Valores Universales Nombre del Proyecto: Horizontal x Vertical CARRERA: Procesos de Gestion Administrativa MÓDULO: ASISTE EN EL PROCESO DE VENTAS DE UNA ORGANIZACIÓN. SUBMÓDULO: Aplica el cierre de la cadena de suministro de manera personalizada en establecimientos de comercio al por menor. SEMESTRE: GRUPO(S): SECCIÓN (ES): Cuarto Semestre 4to. A PR0YECTO: (TRANSVERSALIDAD) Matemáticas Algebra Ciencias Experimentales Química Comunicación LEOyE I y TIC´S Humanidades Lógica Ciencias Sociales NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE (S): Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa FECHA DE ELABORACIÓN: 17 de Diciembre de 2019 PERIODO DE APLICACIÓN: 1er. Parcial DURACIÓN EN HORAS: 40 Otras asig. Dosificación 75% Nº Competencia Profesionales Situaciones Verificando del material y equipo de trabajo para la venta, la disposición del área de exhibición, la existencia y surtido de los productos y la prestación de servicios. 1 1.- Prepara los productos y servicios para la venta. PRIMER PARCIAL Competencia Genérica 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. Se expresa y se comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones 25% Horas clases HSE 15 hrs. 1 hr. 40 min 1 1 1 Reforzamiento Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Parcial: 1 No. de Clase y horas: 1,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Inicio Fases Actividades El docente da la bienvenida al grupo 10 mins Desarrollo El docente presenta el encuadre de la materia. 35 mins Pintarron El estudiante responde una evaluación diagnostica que le proporciona el docente 15 mins Copias El docente presenta el reglamento de clase y se firma 40 mins Copias Cierre Tarea Tiempo Material/Recursos Instrumento/Ponderación/Producto Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria Covarrubias Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 2,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Desarrollo Cierre Tarea Actividades El estudiante realiza la lectura “el conductor del autobús con pasajeros fastidiosos” y los estudiantes reflexionan sobre la misma El estudiante realiza Portada 1er. Parcial 15 mins Tiempo Material/Recursos Copias 15 mins Cuaderno El docente expone el tema: necesidades y deseos de los clientes, los estudiantes toman nota. 25 mins Cuaderno El estudiante elabora un mapa cognitivo sobre deseos y necesidades del consumidor 25 mins Cuaderno, lápiz, colores El docente resuelve dudas sobre el tema anterior y elabora mapa cognitivo en diapositivas 20 mins Laptop, cañon Instrumento/Ponderación/Producto Rubrica/mapa cognitivo 5% Mapa cognitivo Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 3,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Desarrollo Actividades Los estudiantes reflexionan sobre las necesidades, motivaciones y deseos de los consumidores. Tiempo El docente expone sobre como las marcas pueden generar 30 mins necesidades y motivaciones en los consumidores. El docente proporciona lectura a los estudiantes sobre las necesidades, 25 mins Pintarron, pizarron El estudiante resuelve un cuestionario sobre la lectura anterior cuaderno motivaciones y deseos de los consumidores para su análisis Cierre Tarea Instrumento/Ponderación/Producto Material/Recursos 15 mins 25 mins El docente solicita la participación de los estudiantes para resolver el cuestionario 15 mins en el pizarrón y escuchar opiniones, dudas delos estudiantes y despejarlas. copias Rubrica/ cuestionario 5% cuestionatrio Cuaderno, pizarrón, pintarron Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 4,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Actividades El estudiante realiza una Lluvia de ideas sobre las principales 15 mins Material/Recursos cuaderno El estudiante elabora un cuadro sinóptico en donde plasme cada tipo de 30 mins Cuaderno, colores necesidad y los productos y servicios que utiliza para su satisfacción El docente solicita a los estudiantes unirse en equipos de 5 personas comparar sus cuadros y formular en cartulina uno nuevo en pequeños grupos para presentarlo en el salón de clases 30 mins Cartulina, colores El estudiante en equipos presenta su cuadro. 25 mins Pizarron necesidades de los jovenes en la actualidad Desarrollo Cierre Tarea Tiempo Instrumento/Ponderación/Producto Rubrica/cuadro sinoptico 10% Cuadro sinoptico Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 5,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Desarrollo Cierre Tarea Actividades Tiempo Material/Recursos El docente pide a los estudiantes que escriban una lista con 15 mins cuaderno las necesidades que tienen como personas y como las resuelven Instrumento/Ponderación/Producto El docente explica la teoría de las necesidades de Abraham 30 mins Maslow el estudiante toma nota en su cuaderno El estudiante realiza una investigación documental sobre la 30 mins pirámide las necesidades de Maslow, 2 fuentes formato apa Ficha construyeT 15 mins Pizarron, pintarron El estudiante responde ejercicio sobre la teoría de las necesidades de Maslow Cuaderno, pizarrón, lapiz Rubrica/ejercicio 10 mins Internet, cuaderno, pluma Ficha construyeT 10% Ejercicio Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 6,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Inicio Fases El docente solicita a los estudiantes seleccionar un producto que le agrade y realizar una descripción breve sobre dicho producto. 10 mins Material/Recursos Cuaderno, producto Desarrollo El docente expone sobre la descripción del producto e introduce el tema 30 mins Pizarrón, cañon, laptop Cierre Tarea Actividades Tiempo del producto, características del producto y tipos de producto con una presentación en diapositivas. El docente según producto seleccionado solicita a los estudiantes realicen la 30 mins creación de un boceto de la marca alterna sobre el mismo producto y definan sus características y que tipo de producto es según lo aprendido en la clase anterior. Hojas bond, colores El docente solicita la presentación dé cada producto dentro del salón de clases 30 mins mediante de una pequeña exposición. pizarron Instrumento/Ponderación/Producto Rubrica/boceto 10% boceto Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 7,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Desarrollo Actividades El docente mediante pregunta detonadora cuestiona alos estudiantes sobre el ciclo de vida de un producto, porque pasa de moda tan rápido? Tiempo 15 mins El docente solicita investigación documental sobre el ciclo de vida el producto a 20 mins los estudiantes, dos fuentes diferentes, formato apa. El docente divide al grupo en equipo de 6 integrantes los cuales preparan por 60 mins equipo la siguiente información: equipo1 fase de puesta a punto Equipo 2 fase de lanzamiento Equipo 3 fase de desarrollo Equipo 4 fase de madurez Equipo 5 fase de decadencia Equipo 6 ejemplo fase 1 y 2 Equipo 7 ejemplo fase 3 y 4 Equipo 8 ejemplo fase 5 y 6 Cierre Tarea El docente retroalimenta las exposiciones 5 mins Material/Recursos Cuaderno Instrumento/Ponderación/Producto Cuaderno, internet, pluma Hojas bond, colores, internet. Rubrica/exposicion 25% Exposicion Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 8,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Inicio Desarrollo Cierre Tarea Actividades El estudiante reflexiona sobre la innovación y creatividad necesaria para la creación de productos mediante un ejemplo. Tiempo 15 mins El docente asigna material de lectura a los estudiantes sobre el tema de 25 mins investigación, desarrollo e innovación en la creación de productos. El docente solicita elaborar tabla 3Q sobre tema anterior. 25 mins Copias Ficha construyeT Fichas contruyete 15 mins El docente elabora tabla en pizarrón respondiendo dudas sobre el desarrollo de 20 mins la actividad anterior. Instrumento/Ponderación/Producto Material/Recursos Cuaderno, pizarron Cuaderno, pluma Rubrica/tabla 5% tabla Pizarrón, pintarron Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 9,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Actividades Tiempo Material/Recursos Cuaderno, pizarron Instrumento/Ponderación/Producto Inicio El docente solicita a los estudiantes lluvia de ideas de servicios que utilice en su 15 mins día a día. Desarrollo El docente explica el tema de los servicios, que son, sus características y tipos. Los estudiantes realizan investigación sobre la matriz de tipología de servicios 25 mins Pizarrón, pintarron 30 mins Cuaderno, pluma internet Rubrica/investigacion 10% Investigacion El docente explica la relación de los temas con el proyecto del semestre y que se realizara 30 mins Cuaderno, pluma Cierre Tarea Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Mtro. Eliel Morelos Escobedo Ing. Eleazar Sánchez Rangel Lic. Maricela Echavarria C Docente Coordinador Académico Director del plantel Presidente de academia Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila Plantel General Cepeda FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE (sesión) Docente: Lic. Luis Diego Rodriguez Sosa Asignatura: Submodulo 1 Semestre: 4to. Sección: A Semestre: 4to. No. de Clase y horas: 10,2 Aprendizaje esperado: Que los estudiantes dispongan el área para la venta de productos y servicios Propósito de la sesión:Que el Estudiante conozca el encuadre de la materia. Fecha: Temas: Prepara los productos y servicios para la venta. Fases Actividades Tiempo Inicio Examen parcial 15 mins Desarrollo Examen parcial 25 mins Examen parcial 30 mins Examen parcial 30 mins Cierre Tarea Observaciones/Comentarios BIBLIOGRAFÍA: Material/Recursos Examen Instrumento/Ponderación/Producto Examen 25% Docente Mtro. Eliel Morelos Escobedo Coordinador Académico Ing. Eleazar Sánchez Rangel Director del plantel Lic. Maricela Echavarria C Presidente de academia
