SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO LOGO INSTITUCIONAL UNIDAD EDUCATICA FEDERICO GARCIA LORCA PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: LIC. MARIANA QUIROZ N.º de unidad de planificación: 1 Área/asignatura: Título de unidad de planificación: Lengua y Grado/Curso: Segundo Paralelo: “A” Literatura EGB El Boom Objetivos específicos de la Identificar las diferentes características de la Latinoameri unidad de planificación: literatura latinoamericana cano 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: LL.5.2.3 Valorar el contenido implícito de un texto oral a partir del análisis connotativo del discurso. LL.5.3.2 Valorar el contenido implícito de un texto reconoce argumentos de causa-efecto y contrastar con fuentes adicionales TEMA: UBICACIÓN Y FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO - CEREBRO EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad Estrategias metodológicas Bienvenida Presentación del tema de clase y objetivo EXPERIENCIA: Activación de conocimientos, a través de las imágenes, indagar los autores del boom latinoamericano. Discriminar lo real de lo fantástico. Explicación con sus propias palabras de los diferentes tipos de relación entre fantasía y realidad a partir de ejemplos y referencias tomadas de su experiencia. Formulación de preguntas generadoras sobre la presencia de la fantasía en la literatura. PERIODOS: Recursos Papelote Marcadores Pizarra AÑO LECTIVO: 2019 - 2020 1 Indicadores de logro INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: I.LL.5.7.2Ubicar cronológicamente los textos más representativos de la literatura latinoamericana: siglo XIX a XXI y establece aportes en los procesos de reconocimiento y visibilización de la heterogeneidad cultural. (I.4.,S.1.) SEMANA DE 1 de Octubre del 2019 INICIO: Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos Analiza un texto oral y valora los TÉCNICA: contenidos explícitos e implícitos. Reconocimiento por parte de los estudiantes de las caracteristicas del Boom latinoamericano en el mapa conceptual I.LL.5.4.2 Interpreta los aspectos formales y el contenido de un INSTRUMENTOS: texto en función del propósito Gráfico de autores latinoamericanos de este género. comunicativo, el contexto Preguntas orales sobre la literatura latinoamericana y sociocultural y el punto de vista caracteristicas. del autor. Educamos para tener Patria Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508 Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO REFLEXION ¿Qué sabes a cerca de la literatura fantástica que se ha dado en América Latina? ¿Puedes nombrar algunos de los autores más representativos? ¿Has leído alguna obra de aquellos autores? CONCEPTUALIZACIÓN: Explicación del Boom latinoamericano Profundización de conocimientos sobre las caracteristicas de la literatura del Boom latinoamericano. https://www.youtube.com/watch?v=hTdRz7 2r0pg APLICACIÓN: Realizar un mapa conceptual, relacionada con la información anterior. Escribe una relación entre rayuela y cien años de soledad. Conversatorio sobre lo entendido. ELABORADO REVISADO APROBADO Docente: Lic. Mariana Quiroz Firma: Director del área : Firma: Vicerrector: Firma: Fecha: 1 de Octubre Fecha: 1 de Octubre Fecha: 1 de Octubre Educamos para tener Patria Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508 Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
