Propuestas de proyectos UTB

Propuestas de proyectos UTB
INFORMACIÓN GENERAL
La información del proyecto
País y la región del proyecto
La Paz Bolivia (provincia murillo)
Título del Proyecto
LA LÓGICA TRIVALENTE Y TETRALECTICA AYMARA COMO ELEMENTO DE
VENTAJA A LA HORA DE PLANTEAR ARGUMENTOS EN LAS COMPETENCIAS DE
DEBATE UNIVERSITARIO
Resumen del proyecto (máx. 5 líneas)
En base al estudio del Investigador Ivan Guzman de Rojas donde diferencia una lógica y
pensamiento Trivalente y tetravalente Vrs. La lógica dialéctica; se determinará que este tipo
de lógica y pensamiento crítico, es una ventaja beneficiosa a la hora de plantear los procesos
de investigación y generación de argumentos en los debates competitivos universitarios
Sector (s) y subsector (s) del proyecto
Por favor, rellene el principal sector y subsector; sectores secundario y subsectores son opcionales (ver la aclaración y la
lista de sectores y subsectores relacionados en el anexo de llamadas disponible en línea).
Sector Principal
Educación
Sector Secundario (s)
Gobierno y sociedad civil
Subsector Principal
Aprendizaje permanente
Subsector Secundaria (s)
Prevención y resolución de conflictos
Duración del proyecto (máx. 2 años para Iniciativas del Sur y máx. 4 años para proyectos de equipo)
2 años
Fecha prevista de inicio del proyecto (no antes de febrero de 2016)
Octubre 2015
INFORMACIÓN DETALLADA
1.
Descripción del contexto del proyecto
1.
Antecedentes del proyecto
Idea original y medidas adoptadas para elaborar la idea.
En el proceso de investigación y elaboración de un argumento a nivel competitivo en
campeonatos de debate el uso de la lógica trivalente y tetravalente puede significar una
ventaja beneficiosa para ganar el debate.
5.
Beneficiarios / grupo objetivo
Descripción de los beneficiarios directos (objetivo específico) y beneficiarios indirectos y las
partes interesadas (grupos externos que se ven afectados por la ejecución del proyecto), su
interés, la actitud y el posible papel.
los beneficiarios directos todos los estudiantes de las universidades de la Paz y el Alto, los
beneficiarios indirectos es al población en general y en particular todos los relacionados e
interesados con la teoría de la argumentación.
6.
Análisis de problemas
Presentación general y nacional del problema del sector / desarrollo tratada en el proyecto, así
como las líneas políticas (problema de desarrollo relacionado con el análisis del sector)
Para nuestra sociedad la importancia de generar una cultura de debate tiene una condición
relevante. Esta necesidad de implementar criterios que generen la capacidad discursiva por
medio de un pensamiento crítico y una capacidad de lenguaje claro y versátil, debería
empezar en un nivel primario y secundario del sistema educativo para afianzarse luego en el
sistema universitario.
Sobre todo es importante para nuestra cultura nacional donde las personas pierden la
capacidad de reflexión y expresión, por una forma de educación retrograda en la que no se
incentiva herramientas comunicacionales como las del presente proyecto.
En este sentido una la implementación de la lógica trivalente y tetravalente es imprescindible
para llegar a los objetivos propuestos demostrando que su manejo beneficiara en la
construcción de argumentos.
Análisis de las limitaciones de la capacidad de los socios se enfrentan a (problema
académico)
Los estudiantes de las escuelas y universidades bolivianas por esta carencia pierden el
estímulo de realizar una actuación activa en su aprendizaje, que se refleja posteriormente en
diferentes momentos cuando tienen que confrontarse con escenarios vitales que les exijan
estas aptitudes, como por ejemplo cuando les falta realizar una comunicación efectiva en las
peticiones y solicitudes orales tanto laborales como los pedidos de simple rutina, al no tener
la capacidad de poder justificar explicando con argumentos bien fundamentados y
mínimamente razonables y entendibles sus peticiones.
Necesitamos por lo tanto establecer bases para implantar estas habilidades en nuestros
jóvenes profesionales y porque no en las poblaciones vulnerables bolivianas sobre éste
particular, de esta manera ellos serian los más beneficiados de los resultados conseguidos al
concretizar un salto cualitativo en los peldaños de la comunicación asertiva, demostrando
altos niveles de convencimiento y persuasión.
Es por eso que la proyección social de este proyecto, intenta cubrir estos desfases que
involucran a distintos interesados de la población boliviana. Las implicaciones prácticas están
sobreentendidas en virtud de su trascendencia ya que el desarrollo de lograr dichas
capacidades mejoraría de manera directa, las perspectivas adecuadas de la comunicación
oral en nuestro país con extensión a la resolución de conflictos en base a evidencias y
pruebas bien expresadas y fundamentadas que es de lo que se adolece.
Descripción del proyecto.
El CICIT de la UTB plantea un proyecto de investigación en: “Argumentación y Debate”, al
reconocer la necesidad de la sociedad boliviana y de los estudiantes universitarios de realizar
argumentos orales correctos y veraces, en todos los niveles y áreas de la vida común,
profesional y política de los seres humanos y sobre todo en las competencias de debates
universitarios.
Bajo esta dimensión, el presente proyecto de investigación, tiene el desafío de plantear la
mejora de esta habilidad que puede ser adquirida a través de un proceso metodológico
fundamentado en la ciencia oral y argumentativa actual y con una visión práctica para
desarrollar dicha aptitud, sobre la base de la lógica trivalente y la tetradialectica andina.
Para las actividades de investigación, por favor elaborar la metodología de investigación
propuesta y el proceso.
las metodologías de investigación, serán: científica, exploratoria y descriptiva.
•
Científica permite realizar la búsqueda intencionada de conocimiento o de soluciones
a problemas de carácter sistemático y metódico.
•
Exploratoria ya que se buscará encontrar una respuesta en la utilización del primer
campeonato interuniversitario de debate del Departamento de La Paz y el alto.
•
Descriptiva ya que lo que se pretende es describir el proceso de implementación de la
herramienta de la lógica andina en el proceso competitivo.
Describir la importancia del desarrollo del proyecto.
En la actualidad el estudio del pensamiento crítico está plenamente vigente debido a la
influencia decisiva de los medios de comunicación y la necesidad de todo grupo social para
hacer conocer sus demandas y derechos en un plano de que facilite la solución de los
conflictos y la búsqueda negociada de una concertación.
Analizar o evaluar la estructura y consistencia del proceso de la argumentación razonada
sobre la base de opiniones o afirmaciones que puedan ser vertidas de forma verdadera en el
contexto de nuestra vida cotidiana, debe basarse en técnicas y métodos científicos que
requieren del manejo de un discurso formal imbricada necesariamente al área académica.
Considerando que enseñar a argumentar es enseñar a pensar críticamente, el pensamiento y
sentimiento crítico actuales, se sustentan en valores que trascienden las impresiones y
opiniones particulares, por lo que se requiere: claridad, exactitud, precisión, evidencia y
equidad de carácter sistémico que analice diferentes vertientes teóricas contemporáneas
sobre la argumentación científica. En este ámbito se pretende demostrar con la investigación
la importancia del uso de la lógica trivalente como herramienta para elaborar mejores
argumentos.