Laboratorio de Física Universitaria 1 REPORTE 1 Equipo 6 Andrés

Laboratorio de Física Universitaria 1
REPORTE 1
Equipo 6
Andrés Isaac Pérez-Ayala Patiño
Luis Ricardo Abaroa
Objetivos.
EL PROCESO DE MEDICIÓN
 El alumno se familiarizará con el proceso de medición en sí.
 El alumno realizará una o varias mediciones virtuales para aprender a tomar
medidas.
 El alumno aprenderá a realizar varias mediciones con un instrumento.
ERROR ESTADÍSTICO EN EL PROCESO DE MEDICIÓN
 El alumno aprenderá las reglas básicas para calcular y expresar
correctamente una medida y su error estadístico (o cuadrático).
 El alumno aprenderá el procedimiento para calcular una medida y su error
estadístico en el proceso de medición utilizando los conceptos de:
 valor promedio (media) y
 varianza,
 El alumno aplicará estos conceptos a ejercicios y a las medidas realizadas en el
laboratorio.
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y SU UTILIZACIÓN
 El alumno se familiarizará con diferentes instrumentos de medición.
 El alumno aprenderá a realizar medidas con diferentes instrumentos.
 El alumno aprenderá a realizar varias mediciones con un mismo instrumento.
 El alumno aprenderá a diferenciar la precisión de varios instrumentos.
APLICAR LAS REGLAS PARA EXPRESAR UNA MEDIDA Y SU ERROR
PROCEDIMIENTO
Procedimiento.
Actividad 1
Las manera de correcta de contestar es tomar la medida del instrumento que te
den y tomar el valor menor más aproximado a la medida.
Actividad 2
Para expresar la medida y su error se siguen estas reglas:
1.-Todo resultado experimental o medida hecha en el laboratorio debe de ir
acompañada del valor estimado del error de la medida y a continuación, las
unidades empleadas.
2.- Los errores se deben dar solamente con una única cifra significativa.
Únicamente, en casos excepcionales, se pueden dar una cifra y media (la
segunda cifra 5 ó 0).
3.-La última cifra significativa en el valor de una magnitud física y en su error,
expresados en las mismas unidades, deben de corresponder al mismo orden de
magnitud (centenas, decenas, unidades, décimas, centésimas).
Actividad 3
Para esta actividad se necesitaba de estos instrumentos de medición:
Báscula, Flexómetro, Termómetro, Vaso de precipitado de 300 ml ó 500 ml,
Probeta de 250 ml, Probeta de 100 ml, Cronómetro, Vernier, Palmer.
Se necesitaba medir el largo de la credencial de la IBERO, con el vernier
El ancho con el vernier, El espesor con vernier y palmer, el largo de una mesa con
el Flexómetro, y el volumen de un prisma con las probetas, la manera en la que
esta se media, era que llenabas con agua la probeta hasta ciertos mililitros se
tomaba registro y después se sumergía el prisma y se volvía a tomar registro.
La manera en la que obteníamos la medida era los mililitros más grandes menos
los menores.
Actividad 4
En esta actividad nos enseña como calcular el error por medio de unas formulas.
1.- Primero calcular el Promedio de los datos
2.-Obtener el resultado menos la media
3.- Al resultado sacarle cuadrado (eso aplicarlo a todos los datos obtenidos)
4.- Finalmente para obtener el error en la media necesitamos dividir la varianza (
) por el número de datos (
) y sacar raíz cuadrada, es decir
Resultados.
Actividad 1
1 medición del COBRE.- 157g
2ª medición del COBRE.- 276g
Problemas.- Se toma la medida mas cercana chica al valor.
1.
100g
2.
3.2cm
3.
1.8cm
4.
1.5cm
5.
1cm
6.
Todos correctos
Actividad 2
Según las reglas obtenidas estos son los resultados correctos.
1.- 327±3cm
2.- si una medida da como resultado 123.9234cm
a) con error .3cm
b) con error 30cm
c) con error 3cm
d) con error .03cm
Resultados
a)123.9±.3cm
c)124±3cm
b)20±30cm
d)123.92±.03cm
3.a. valor 4.1±1.0cm
b. valor 1.2285±.0184gr
c. valor 1.310±.002km
d. valor 232.7142±41.6628
a.4±1cm
b.1.23±0.02gr
c.1.310±.002km
d.230±40s
Actividad 3
Medidas sin variación:
Largo.
8.5cm
Ancho.
5.3cm
Espesor.
1mm
Largo mesa
3.2m
Medida con variación
Volumen Inicial
49
77
59
71
99
191
200
80
230
104
8.5cm
5.3cm
1mm
3.2m
Volumen después
62
91
72
84
110
202
212
92
244
118
8.5cm
5.3cm
1mm
3.2m
Resultados
13
14
13
13
11
11
12
12
14
14
Actividad 4
S-1a
Xi-media
13
14
13
13
-0.25
0.75
-0.25
-0.25
(Xi-media)2
0.0625
0.5625
0.0625
0.0625
13.25 MEDIA
11
11
12
12
-1.333333333
-1.333333333
-0.333333333
-0.333333333
1.777777778
1.777777778
0.111111111
0.111111111
0.75 Σ(Xi-media) 2
0.25 Varianza
0.25 Error
9.333333333 Σ(Xi-media)
2
14
14
1.666666667
1.666666667
2.777777778
2.777777778
1.866666667 Varianza
0.557773351 Error
12.33333333 MEDIA
Conclusiones.
En las diversas actividades que realizamos creemos que lo que mejor aprendimos
fue a realizar los cálculos para obtener el error en nuestras medidas.
Aprendimos también a saber medir correctamente según la herramienta o
instrumento que utilices, con lo cual conlleva la manera correcta de expresarlo.
Se cumplieron los objetivos ampliamente de las actividades ya que en los
resultados nos dimos cuenta que estaban acertados según la aplicación guía de la
pagina de internet y según las reglas dimos la medida y el error en la manera
correcta.