INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL
PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013
PERIODO I – FUNDAMENTOS SOBRE ECONOMÍA
COMPETENCIAS
EJE
RELACIONES
HISTORICAS,
CULTURALES,
ESPACIALES,
AMBIENTALES Y
ÉTICO –
POLÍTICAS.
ESTANDAR
BASICAS
CIUDADANAS
LABORALES
Identifica
y
analiza aspectos
básicos de la
economía y su
repercusión en la
vida cotidiana de
las personas.
Expone
con
claridad y de manera
argumentada
diferentes conceptos
relacionados con la
economía.
-Realiza
análisis
confrontando
y
argumentando su
posición
pero
respetando
la
opinión
y
el
pensamiento
del
otro.
- Realiza un trabajo
responsable en el aula y
fuera
de
ella
consultando y aportando
ideas fundamentadas y
con
argumentos
al
grupo.
- Explica en qué
consiste
la
economía,
los
problemas
que
aborda
y
su
principal objetivo
a nivel general y
en el contexto
nacional, regional
y local.
- Reconoce el
impacto de la
economía,
los
sistemas
económicos,
el
papel del Estado
y los agentes
económicos en la
vida diaria.
-Reconoce
la
importancia de la
economía a nivel del
hogar, del municipio,
del
departamento,
del
país
y en
general.
- Interpreta diversa
información gráfica y
textual sobre temas
de economía y las
relaciona con el
contexto
y
la
realidad.
- Expresa de manera
analítica y crítica sus
propias ideas frente
a los temas de
estudio.
- Toma decisiones
que contribuyen a
nivel individual y
grupal a superar
dificultades en el
trabajo.
-Identifica
algunos
conflictos propios del
quehacer económico y
propone
soluciones
haciendo uso de su
capacidad analítica y
crítica.
- Entiende y aplica
el respeto por la
diferencia en el
grupo, el aula y la
institución.
- Interpreta diferente
información textual y
expone con claridad
diversas ideas fundadas
en evidencias.
- Su trabajo está
enmarcado en la
puntualidad y la
responsabilidad.
-Expresa sus ideas de
forma verbal y escrita,
teniendo en cuenta la
cohesión
y
la
coherencia.
CONTENIDOS
UNIDAD 1. FUNDAMENTOS
SOBRE ECONOMÍA
I- INDUCCIÓN
1. La actividad económica.
*Alteridad económica.
*¿Qué es la economía?
*Importancia de la economía.
*Actividad económica.
*Problemas que aborda la
economía.
*¿Cuál es el objetivo de la
economía?
II- GENERALIDADES
1. El sistema económico.
*Estructura.
*Sistemas económicos.
*Sistemas mixtos.
2. Macroeconomía
3. Microeconomía
4. El Estado y la economía
5. Los agentes económicos.
*Las empresas
*Las personas o familias.
DESEMPEÑO
- Define qué es la economía
e identifica sus objetivos
fundamentales
y
los
problemas que aborda.
-Reconoce
y
expone
aspectos relevantes acerca
del sistema económico y su
estructura.
-Expresa conceptos básicos
de
macroeconomía
y
microeconomía.
-Identifica cual es el papel
del Estado en el crecimiento
económico.
-Transfiere información de
manera
crítica
y
argumentada con base en el
derecho al trabajo,
el
mercado laboral y los
agentes económicos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL
PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013
PERIODO II – ORGANIZACIÓN DE LA ECONOMÍA, CONTROL Y PRESUPUESTO
COMPETENCIAS
EJE
RELACIONES
HISTORICAS,
CULTURALES,
ESPACIALES,
AMBIENTALES Y
ÉTICO –
POLÍTICAS.
ESTANDAR
BASICAS
- Reconoce cómo
está organizada
la economía, el
presupuesto
general
del
Estado y cómo se
ejecuta el debido
control
económico.
- Establece ideas
concretas
y
argumentos válidos
haciendo uso de la
deducción
y
la
síntesis
de
información en torno
a los temas de
estudio.
Analiza
de
manera
crítica
situaciones
en
torno
a
los
sectores
económicos y su
incidencia en el
desarrollo
regional, nacional
e internacional.
Se
expresa
reflexiva
y
críticamente
haciendo uso del
análisis a partir de
los
contenidos
textuales
y
comparándolos con
la realidad y el
entorno.
Identifica,
analiza y describe
aspectos
positivos
y
negativos en el
debido control de
los recursos de
acuerdo con la
realidad.
Destaca
la
importancia de un
adecuado
manejo
económico en el
orden
nacional,
regional, local y
personal.
CIUDADANAS
- Comprende que,
para garantizar la
convivencia,
el
Estado debe contar
con el monopolio
de
la
administración de
justicia y del uso
de la fuerza, y que
la sociedad civil
debe
hacerle
seguimiento para
evitar abusos.
- Identifico dilemas
de la vida en las
que
entran
en
conflicto el bien
general y el bien
particular; analizo
opciones
de
solución,
considerando sus
aspectos positivos
y negativos.
- Comprende que
cuando se actúa
en forma corrupta,
se afecta toda la
comunidad.
LABORALES
Identifica
ideas
innovadoras
para
resolver problemas de
variados
contextos
(sociales,
culturales,
económicos,
entre
otros).
- Cuida y maneja los
recursos
y
bienes
ajenos
siguiendo
normas y disposiciones
definidas.
- Planea y organiza las
acciones en conjunto
con los otros, para
solucionar
los
problemas colectivos.
Produce
nueva
información
y
conocimiento con base
en
los
análisis
desarrollados.
CONTENIDOS
DESEMPEÑO
UNIDAD 2. ORGANIZACIÓN
DE LA ECONOMÍA, CONTROL
Y PRESUPUESTO
1Organización
economía.
* Sector primario.
* Sector secundario.
* Sector terciario.
* La terciarización.
de
la
-Lee, comprende, interpreta
y expone ideas propias con
base en información acerca
de la organización
económica, los sectores de
producción, el control
económico y el presupuesto
general de la nación.
2. El control económico.
* Intervención del sector público
en la economía.
- La contraloría.
- La procuraduría.
* Mecanismos de intervención.
* Los gastos públicos.
*Regulaciones estatales.
*Empresas públicas.
-Analiza reflexiva y
críticamente información y la
compara con su contexto
expresando sus puntos de
vista y aportando ideas a
favor de una mejor
administración de los
recursos económicos.
3. El presupuesto general del
estado.
*¿Para qué sirve?
* Estructura general del
presupuesto.
* Ciclo presupuestario.
- Superávit y déficit.
- Relaciona situaciones del
entorno con lo aprehendido y
hace aportes en el grupo con
el fin de mejorar el trabajo en
equipo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL
PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013
PERIODO III – LOS BANCOS, LA PRODUCCIÓN Y EL MERCADO
COMPETENCIAS
EJE
RELACIONES
HISTORICAS,
CULTURALES,
ESPACIALES,
AMBIENTALES Y
ÉTICO –
POLÍTICAS.
ESTANDAR
BASICAS
CIUDADANAS
LABORALES
Analiza
y
explica hechos
económicos
relacionados con
la actividad de
los bancos, la
producción,
el
mercado y los
compara con el
contexto y su
realidad.
Interpreta
diferente
información
relacionada con los
temas de estudio,
la
sintetiza
debidamente y la
procesa
para
transmitirla
debidamente.
Analiza
críticamente
y
debate
con
argumentos
y
evidencias sobre
hechos ocurridos
a
nivel
local,
nacional
y
mundial,
y
comprende
las
consecuencias
que éstos pueden
tener sobre su
propia vida.
- Analiza situaciones
relacionadas con los
bancos, el dinero, la
producción,
el
mercado y plantea
alternativas
de
solución a diferentes
dificultades que desde
el análisis reflexivo ha
predeterminado.
Explica
y
evalúa el impacto
de la producción
y los factores
básicos
del
mercado en el
desarrollo de las
comunidades.
Identifica
diferentes formas
de producción y
de mercado que
permiten
un
desarrollo
dinámico de la
economía.
Expone
la
información
de
manera clara y
coherente haciendo
uso de diferentes
medios.
- Define y expresa
conceptos básicos
relacionados
con
aspectos
fundamentales de
la producción, la
empresa,
el
mercado, la oferta,
la demanda, y la
competencia.
Reflexiona
críticamente sobre
el sentido de las
leyes
y
comprende
la
importancia
de
cumplirlas, así no
comparta alguna
de ellas.
- Comprende la
importancia de la
sana competencia
a
favor
del
desarrollo integral.
- Utiliza debidamente
fuentes de información
que
le
permiten
producir
nueva
información
y
conocimiento con base
en
los
análisis
desarrollados.
Difunde
la
información luego de
sintetizarla
a
las
personas
indicadas
utilizando
medios
adecuados de manera
coherente
y
cohesionada.
CONTENIDOS
UNIDAD 3. LOS BANCOS,
PRODUCCIÓN Y EL MERCADO
1- Los bancos.
* Creación del dinero bancario.
* Destrucción del dinero bancario.
* El banco central y la política
monetaria.
2. La producción.
* ¿Qué es la producción?
* Factores de producción.
*La empresa.
*Clases de empresa.
3. El mercado.
* ¿Qué es el mercado?
* La oferta y la demanda.
* Competencia de mercado.
 Competencia perfecta.
 Competencia imperfecta.
o Monopolio
o Duopolio
o Oligopolio.
* Competencia de monopolios.
DESEMPEÑO
LA
- Consulta, sintetiza y
analiza información que le
permite obtener mayor
claridad y profundidad en
los temas objeto de
estudio.
-Se expresa con claridad y
coherencia enfatizando en
sus
ideas
propias
fundamentado
en
argumentos con respecto
a la incidencia que tiene la
producción y el mercado.
-Reconoce
las
consecuencias que trae la
corrupción, la competencia
desleal y es consciente de
no acudir a ellas para
superar a otros.
-Analiza situaciones de su
cotidianidad y expresa
acciones que conlleven al
mejoramiento
de
las
interrelaciones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA VOCACIONAL- MODALIDAD EMPRESARIAL
PLAN DE ESTUDIOS DE CIENCIAS ECONÓMICAS – GRADO ONCE – 2.013
PERIODO IV– CRÉDITO INTERNACIONAL Y MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA
COMPETENCIAS
EJE
RELACIONES
HISTORICAS,
CULTURALES,
ESPACIALES,
AMBIENTALES Y
ÉTICO –
POLÍTICAS.
ESTANDAR
-Identifica
aspectos
relevantes sobre
el
crédito
internacional, el
orden económico
mundial,
la
importancia
del
dólar,
los
organismos
internacionales
de crédito y la
mundialización de
la economía.
- Reconoce el
impacto de la
globalización ante
las
distintas
economías y en
otros
aspectos
sociales.
-Analiza
y
describe
situaciones
de
desigualdad
social y plantea
soluciones.
BASICAS
-Distingue
y
comprende algunos
aspectos
básicos
sobre el crédito
internacional y la
mundialización de la
economía.
-Analiza y deduce
información a partir
de
textos,
la
organiza y expone
con
claridad
aportando
ideas
propias desde una
reflexión analítica y
crítica.
-Reconoce
la
importancia de la
mundialización de la
economía
pero
repara
las
situaciones
negativas que trae
consigo.
CIUDADANAS
-Analiza
críticamente
las
decisiones,
acciones
u
omisiones que se
toman en el ámbito
nacional
o
internacional y que
pueden
generar
conflictos o afectar
el bienestar de
otros.
-Manifiesta
una
actitud pacífica de
rechazo
o
solidaridad
ante
situaciones
de
desventaja social,
económica o de
salud que viven
algunas personas.
-Comprende que el
respeto
por
la
diferencia
no
significa
aceptar
que otros vulneren
los derechos de
los demás.
LABORALES
-Identifica y explora
fuentes de información
para obtener datos
relevantes y confiables.
-Selecciona las fuentes
de información, físicas
o virtuales, con base en
criterios de relevancia,
que le faciliten una
adecuada información.
-Reconoce los
problemas que surgen
del uso y disposición de
las distintas clases de
recursos en diversos
contextos y plantea
alternativas de
solución.
-Determina las causas
de los conflictos y el
impacto que éstos
tienen en la vida social
y de las comunidades.
CONTENIDOS
UNIDAD
4.
INTERNACIONAL
MUNDIALIZACIÓN
ECONOMÍA
CRÉDITO
Y
LA
DE
LA
1. El crédito internacional y la
deuda externa.
*El orden económico mundial.
 El
dólar,
moneda
internacional.
 Organismos
internacionales de crédito
o FMI
o Banco mundial
2. Mundialización de la
economía.
* La mundialización de la
economía.
* Características de la
globalización.
* Organización Mundial del
Comercio (OMC)
* Área de Libre Comercio para las
Américas (ALCA)
* Los males de la globalización.
DESEMPEÑO
-Establece
aspectos
positivos y negativos acerca
de la información pre
establecida, relacionada con
la deuda externa y la
internacionalización de la
economía.
-Valora y asume posiciones
reflexivas y críticas frente a
disposiciones políticas y
económicas que afectan a
las personas en general.
-Reconoce
problemas
propios del entorno y asume
roles que permitan mejorar
los desempeños de los
integrantes del grupo.
- Hace uso adecuado de las
herramientas tecnológicas
para profundizar en su
conocimiento y exponer
información a otros.