Nombre del Establecimiento:Centro Educativo N 17 Localidad:Santa Rosa Del Conlara Nivel:Secundario Curso:4to División:B Asignatura:Psicología Tema:Adolescencia:Sexualiad,A mor,Amistad y Vinculos Familiares Trabajo Evaluativo Profesora:Liana Marcela Perez Autor:Luciano Nicolas Zavala Ciclo Lectivo:2019 1 - Escribir una definición o un concepto sobre la sexualida.¿Por qué es importante brindar educación sexual en la escuela?. Sexualidad:Conjunto de actividades y comportamientos relacionados con el placer sexual. Para que los chicos sepan de las enfermedades de transmisión sexual,cuidados y metodos anticoceptivos. 2 - ¿Cómo vive la sexualidad el adolescente,cuales son las conductas que pueden poner en riesgo su salud,cuáles son las que ayudan a preservar?. En la adolescencia se manifiestan grandes cambios y transformaciones.Uno de ellos el despertar sexual y el acceso a la sexualidad definitiva:La Genitalidad.En esta etapa se establecen vínculos amorosos reales y la posibilidad de llegar a un fin sexual.Pero a pesar del desarrollo físico, el adolescente frecuentemente no está apto psicológicamente para establecer estos lazos. Conductas Arriesgadas +Contactos vaginales, anales y/u orales con alguien quien no se conoce la historia sexual previa y sin ninguna medida de protección. +Compartir agujas y/o jeringas contaminadas. +Usos y abusos de drogas. +Prostitución. +No usar preservativos en cualquier relacion sexual ocacional. Conductas Menos Arriesgadas +Tener relaciones sexuales con una persona no infectada y mantener fidelidad en las prácticas sexuales.O, si decide, abstenerse de las relaciones sexuales. +Relación sexual con preservativo.Deben utilizarse desde el inicio hasta el final de la relación sexual que se practique.Àdemas, el uso del preservativo previene otras enfermedades de transmisiòn sexual y controla los embarazos no deseados. +Utilizar agujas y jeringas descartables. +En caso de necesitar una tranfusìon de sangre, asegurarse de que la sangre haya sido chequeada y que no porte V.I.H - S.I.D.A. +Si es portador de V.I.H o enfermo de SIDA, abstenerse de donar sangre,semen y òrganos. 3 - Nombre las características de una sexualidad madura. +Profundo sentimiento de cercanía o ternura +Se moldea a lo largo de toda la vida 4 - Escribir un concepto del amor y explique lo que Eric Fromm llamo “amor maduro”. Amor:Es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona, animal o cosa. Hace referencia a un sentimiento de atracción emocional y sexual que se tiene hacia una persona. Amor Maduro:Es la capacidad de amar como acto de dar,sin pensar en recibir 5 - Nombre y describa los distintos tipos de amor que figura en la bibliografía. - Amor Fraternal:Es el amor a todos los seres humanos y comienza a desarrollarse sòlo cuando se ama a quienes no necesita por un fin egoìsta. - Amor Materno:Es el amor dependiente que contribuye al desarrollo del niño y que inculca el amor a la vida. - Amor Erótico:Es una uniòn ùnica y exclusiva con una persona,un acto de voluntad y un compromiso. - Amor a Sì Mismo:No implica una actitud egoísta,es todo lo contrario: para poder amar a los demás hay que saber amarse a si mismo. - Amor a Dios:Se relaciona con la necesidad de amar que tiene el ser humano. 6 - ¿Cómo vive el adolescente el amor y la amistad? En la adolescencia el amor y la amistad suelen estar mezclados.Las amistades particulares o amistades apasionadas son una clara expresiòn de ese fenómeno.Estos 2 sentimientos parecen confundirse entre chicos y chicas que forman grupos de adolescentes.Más adelante estos 2 sentimientos se diferencian,de forma que entre 2 jóvenes de distinto sexo se optará entre amistad o amor. 7 - ¿Cuáles son los estilos educativos de los padres y cómo influyen en la personalidad de los hijos? - Padres Autoritarios:controlar y dirigen la vida de sus hijos absolutamente,diciendo claramente las normas y las consecuencias sino se cumplen. ● Los hijos suelen ser sumisos y débiles.con poca autonomía personal.El autoritarismo provoca agresividad. - Padres Indiferentes:No se ocupan de sus hijos:no ofrecen pautas de conducta que orienten el comportamiento de los hijos. ● Los hijos suelen tener una conducta muy irregular debido a la Falta de patrones,tienen falta de afecto y están ansiosos de cariño y atención. - Padres Ambivalentes:No tienen criterios educativos fijos:castigando y arrepintiéndose,levantando castigos enseguida y reprochando conductas una veces sí y otras no. ● En los hijos pueden tener inseguridad y desorientación,al no existir una referencia.Son desconfiados y hostiles.Tienen conductas irregulares,porque no aprenden lo que está bien y lo que está mal. - Padres Democráticos:Dan responsabilidad a los hijos según su edad.permitiéndoles autonomía en sus actos.Se establecen normas que sirven de referencia,haciéndoles partícipes de las tomas de decisiones. ● Los Hijos serán seguros,autónomos y responsables. 8 - Elaborar un cuadro comparativo con los vínculos y las pautas de crianza según los tipo de familia. Vínculos Pautas de Crianza - Primarios: Son aquellos cuyos miembros se hallan ligados los uno a los otros por lazos fundamentales emonionales o personales.Su principal caracteristica es la asociación y la cooperación intima El Grupo Primario por Excelencia son: ● Madre ● Padre - Secundario: Están ligados a una gama de intereses o tipos de actividades definidos. Estos grupos poseen un tiempo y un espacio de reunión determinados y surge la necesidad de proveer necesidades sociales o personales específicas Los más típicos son: ● Amigos ● Compañeros ● Grupo de Recreación ● Grupo de discusión ● Grupo terapéutico Tipo Tradicional: - Mujer ● Tareas Domésticas ● Cuidado de los niños ● Responsable del buen funcionamiento de la casa - Hombre ● Mantenimiento y/o reparación de enseres domésticos ● Jefe de hogar ● Principal fuente de Autoridad En Transición Incipiente: - División de tareas (cuando la mujer está ocupada y/o cansada el hombre puede ayudar) En Transición Avanzada: - Repartición de roles Equitativa: - Responsabilidades repartidas según la disponibilidad de cada uno - Tanto el hombre como la mujer sume de manera autónoma su compromiso de responsabilidades.
