I.E. …………………… PLAN ANUAL DE TRABAJO* Red Educativa: Distrito: 2019 *En base a la guía para la formulación e implementación del PEI y PAT del MINEDU Logo de la IE AQUÍ VA LA PROYECTO DE RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL DE APROBACIÓN DE PAT 2019 Logo de la IE I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nombre y N° de la IE.: Director (a) de la IE: Sub Director (a) de la IE.: Correo electrónico de la IE. /Directivo y Subdirector Año lectivo: Teléfono Móvil: Teléfono fijo: 2018 DRE: UGEL: Red Educativa: Provincia: Distrito: Centro Poblado: Dirección de la IE: Código de Local Escolar Tipo de gestión: Pública ( ) Privada ( ) Convenio ( ) Características de la IE: Código Modular Nivel educativo Número de estudiantes a diciembre 2018 Número total de docentes del nivel Tipo de Institución (Unidocente, Multigrado o Polidocente completa) Turno en el que atiende el nivel Programa de intervenci ón Logo de la IE II. BASE LEGAL 2.1. Constitución Política del Perú. 2.2. LEY Nº 28044: Ley General de Educación. 2.3. Ley de Reforma Magisterial Nº 29944. 2.4. D.S N° 004-2012 ED – Reglamento de las Ley de la Reforma Magisterial. 2.5. D.S. Nº 011-2012-ED. Reglamento de la Ley General de Educación. 2.6. D.S. Nº 028-07-ED Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. 2.7. Norma Técnica de Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2019. 2.8. Incluir las demás normas del sector. III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL. 2.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE. (SEGÚN EL NIVEL EDUCATIVO QUE ATIENDE LA IE.) Ejemplo de llenado de plantillas MATRIZ PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA IE E INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA RESULTADOS OBTENIDOS DE ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DEL AÑO ANTERIOR POR NIVEL Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos Problemas relacionados Causas asociadas ¿Cómo han evolucionado las calificaciones, durante el año escolar anterior, obtenidas por los estudiantes? ¿Qué interpretación se obtiene al observar los niveles de logro obtenidos por los estudiantes en el año escolar anterior? 3. RESULTADOS OBTENIDOS DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS EN LAS QUE LA IE HA PARTICIPADO EL AÑO ANTERIOR (SI NO HA PARTICIPADO NO SE DEBE COMPLETAR) Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos Problemas relacionados Causas asociadas Logo de la IE ¿Los resultados obtenidos en las evaluaciones estandarizadas en las que la IE ha participado, el año anterior, guardan coherencia con los resultados de calificaciones obtenidas por los estudiantes de la IE durante el mismo año escolar? Existe correlación entre los resultados obtenidos. Se aprecia que el número de estudiantes que han obtenido calificaciones destacadas es mínimo. *Precisar ECE- ECR La mayoría de estudiantes tiene un promedio regular. Debilidad en el uso la información generada a partir de los resultados de evaluaciones estandarizadas y no estandarizadas. No se socializan los resultados de las calificaciones obtenidas por los estudiantes durante el año escolar. 3.1. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna por nivel. RESULTADO ANUAL DE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA Preguntas de análisis Análisis de los gráficos obtenidos y/o revisión de documentos ¿La institución educativa ha incrementado, mantenido o disminuido el número de estudiantes matriculados respecto al año escolar anterior, considerando el número de estudiantes retirados y trasladados? La IE incremento el número de estudiantes durante el desarrollo del año escolar anterior. Recibió traslados de 5 estudiantes entre los meses del primer semestre. ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes no aprobados en el último año escolar? Durante el primer semestre las calificaciones presentan fluctuación. En los meses de setiembre y octubre, se elevaron los promedios de los estudiantes. ¿La institución educativa ha aumentado, mantenido o reducido el porcentaje de estudiantes con extraedad en el año escolar anterior? Problemas relacionados Causas asociadas Los traslados de los estudiantes se deben a cambio de domicilio de sus padres. Vienes de otras regiones y provincias. Las reuniones de trabajo colegiado fueron más frecuentes desde el mes de junio en adelante. 3.2. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA 2018). COMPROMISOS OBJETIVO INDICADORES Compromiso 1 Progresión anual del aprendizaje de los estudiantes de la IE. Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados respecto al año anterior. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE O ECR). (información del SICRECE) Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en las distintas áreas curriculares que no han sido evaluados en la ECE o ECR. (información del SIAGIE) Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, establecidas a partir de los resultados de la ECEECR, explicitadas en el PAT que están siendo implementados. METAS LOGROS ……………………. DIFICULTADES O PUNTOS CRÍTICOS ACCIONES QUE FUERON ADOPTADAS PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA Logo de la IE IV. N° 1 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ANUAL - 2019 (INCLUIR TODAS LAS ACTIVIDADES DESARROLLAR DURANTE EL AÑO ESCOLAR Y EN FUNCIÓN Al LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL PEI) 4.1. Matriz de actividades. Actividades a desarrollar en el año escolar Descripción de la actividad Elaboración, reajuste y/o actualización instrumento de gestión. Establecer cronograma de reuniones de socialización de las orientaciones para su elaboración, reajuste y/o actualización. V. Compromiso 1 2 3 4 5 x Responsable directo Director de la Institución Educativa Responsables Plana docente, administrativa y de servicio Fuente de verificación PEI PAT RI PCI Fecha Recursos Primera semana de marzo IGA Documento normativo acerca de Orientaciones para el año escolar ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 5.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo CONEI/comisiones/ equipos de trabajo Consejo Educativo Institucional Integrantes Responsabilidades - Calidad, Innovación y Aprendizaje Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgos Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa Infraestructura, Espacios y Medios Educativos. Municipio Escolar Elaborar el plan de trabajo 2019 y presentar a la Dirección de la IE. Participar en la formulación y evaluación del PEI Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso, y permanencia del personal docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el ministerio de Educación. ... Logo de la IE VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (CONSIDERAR SEGÚN EL NIVEL QUE ATIENDE LA IE. Ver aplicativo) 6.1. Calendarización escolar del nivel Inicial 6.2. Calendarización escolar del nivel Primaria 6.3. Calendarización escolar del nivel Secundaria Nota: EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo Como mínimo es de 900 horas según corresponda Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). EBE ETP 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Nro. de días 184 B Periodo de planificación 7 Complete según los datos del nivel en su IE: C Jornadas de reflexión D Sábados o domingos 81 Número de secciones de Nivel Primaria 1 E Número de horas lectivas diarias 6 Semana 1 L Ma Mi J 26 27 28 1 B 26 27 28 29 Fecha Tipo Fecha Semana 2 V 2 B 30 S 3 D 31 30 1 2 3 4 F A A A 28 29 30 31 1 A 25 ## ## 28 29 5 D 2 D 30 Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo Fecha Tipo 30 31 1 2 3 4 E E E D 27 28 29 30 31 1 D 1 2 3 4 5 6 A A A A A D 29 30 31 1 2 3 F A D 26 27 28 29 30 1 D 31 1 2 3 4 5 Fecha Tipo D 4 D 1 F 6 D 3 D 1 D 5 D 2 D 7 D 4 D 2 D 6 0 10 Vacaciones estudiantiles 12 F Feriados 4 G Documentación final y Planificación 2018 (Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar") SELECCIONE EL MES DE INICIO DE CLASES 2018 MES MARZO 3 LEYENDA "Tipos de día" A Día efectivo de aprendizaje escolar Semana 3 Semana 4 L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B B B B D D A A A A A D D A A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A A A A A D D A A A A A D D A A 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 A A A A A D D A A A A A D D A A 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A A A A A D D A A A A A D D A A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A A A A A D D A A A A A D D A A 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 E E E E E D D A A A A A D D A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A A D D A A A A A D D A A 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 F A A A A D D A A A A A D D A A 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A D D A A A A A D D A A 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A A A A F D A A A A A D D A G 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Mi 21 A 18 A 23 A 20 A 18 A 22 A 19 A 24 A 21 A 19 G 23 J 22 A 19 A 24 A 21 A 19 A 23 A 20 A 25 A 22 A 20 G 24 V 23 A 20 A 25 A 22 A 20 A 24 A 21 A 26 A 23 A 21 G 25 Semana 5 S 24 D 21 D 26 D 23 D 21 D 25 D 22 D 27 D 24 D 22 D 26 D 25 D 22 D 27 D 24 F 22 D 26 D 23 D 28 D 25 D 23 D 27 L 26 A 23 A 28 A 25 A 23 A 27 A 24 A 29 A 26 A 24 Ma 27 A 24 A 29 A 26 A 24 A 28 A 25 A 30 A 27 A 25 6.4. Cuadro de distribución docente por grado y secciones. Fecha Tipo Fecha 6.5. Horario de docentes nivel secundaria- horas adicionales. Tipo Fecha Tipo Fecha Mi 28 A 25 A 30 A 27 A 25 A 29 A 26 A 31 A 28 A 26 J 29 F 26 A 31 A 28 A 26 A 30 F 27 A 1 Semana 6 V 30 F 27 A 1 S 31 D 28 D 2 29 F 27 A 31 A 28 A 2 30 D 28 F 1 D 1 L 2 29 30 1 D A 3 #### #### 1 #### #### 29 30 31 F E E 2 3 #### 29 30 D D 3 4 1 2 5 6 29 30 1 2 3 A A 27 28 29 30 31 4 6.6. Calendario (cívico escolar, comunal, festivo, ambiental, otros). Tipo Fecha Tipo VII. Ma 3 28 29 30 31 1 2 1 3 #### #### MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT 7.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. N° 01 Actividades programadas Elaboración, reajuste y/o actualización instrumentos de gestión VIII. ANEXOS Parcial Mediano Total x Responsable Director, docente, Plana docente, administrativa y de servicio Medios de verificación PEI PAT RI PCI N° días Horas Lectivas Horas Efectvas 13 78 78 21 126 126 22 132 132 20 120 120 20 120 120 14 84 84 20 120 120 22 132 132 21 126 126 11 66 66 0 0 0 184 1104 1104 Acciones a implementar a partir de la evaluación Documentar todas las acciones realizadas a fin de contar con la evidencia. Logo de la IE Son las herramientas utilizadas como: el cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de actividades planificadas, horarios de clases, horarios de uso del aula de innovación u otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de reunión, fotografías y se adjunta todos los planes a ejecutar de todas las comisiones y del directivo. 8.1. Programación de visitas de monitoreo a aula según el nivel (Ver objetivos PEI): PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES Nivel educativo INICIO Marzo PROCESO Abril Mayo Junio Meta Parcial META 2019 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% SALIDA Julio Agosto Setiembre Octubre noviembre INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA CEBA EBE CETPRO 8.2. Programación de GIA institucional (Ver objetivos PEI):: PLANIFICACIÓN DE GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE Mes a ejecutar Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Nivel educativo INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA CEBA EBE CETPRO Meta Parcial META 2019 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% noviembre 8.3. Cronograma de visitas planificadas en monitoreo de inicio (Ver objetivos PEI): N° Docente monitoreado y Nivel Fecha Responsable Evidencia acompañados Director / Ficha / cuaderno de 1. Docente 1 subdirector 2. Docente 2 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 8.4. Horario de uso del aula de innovación: 8.5. Planes de mejora, innovación propuesta (Ver objetivos PEI):: 8.6. Planes de monitoreo (Ver objetivos PEI):. campo / actas Logo de la IE Logo de la IE 8.7. Directorio docentes según el nivel que atiende la IE (puede usar el aplicativo de directorio) - Nivel Primaria COD. MOD. DEL NIVEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL MODALIDAD 0761627 20504 SAN JERONIMO Secundaria 0761627 20504 SAN JERONIMO Secundaria APELLIDO PATERNO APELLIDO 01 APELLIDO MATERNO APELLIDO 01 NOMBRES NOMBRE 01 SEXO H FECHA NACIMIENTO 12/06/1986 DNI 00000123 CORREO CELULAR 987 017 079 CARGO Profesor 8.8. Directorio de instituciones aliadas ENTIDAD CORREO CELULAR CONTACTO CONDICIÓN Encargado Logo de la IE
