INFOGRAFIA UNA ONTOLOGIA DEL MUNDO EDUCATIVO VIVIDO POR LOS NIÑOS. REPRESENTACION Y AUTONOMIA EN LA EDUCACION INICIAL. TRADICION CULTURAL UNIVERSO DEL CONOCIMIENTO EDAD TEMPRANA PIAGET CAPACIDAD COGNITIVA E INTELIGENCIA PENSAR ASIMILAR ESCUELA DEL SER QUE ES PARADIGMA ONTOLOGICO PRIMARIO TRANSICION A LO QUE DEBE SER AUTONOMIA Y REPRESENTACION RECONSTRUYE Y CONSTRUYE EL MUNDO EDUCATIVO PROPOSITO GENERAL Construir claves filosóficas (epistemológicas) y conceptuales (ontológicas) relacionadas con la formulación de las premisas para el desarrollo de un mundo escolar como autonomía y representación, para la educación inicial, desde la transición del ser qué es a lo qué debe ser.
