Planeación y Evaluación Educativa Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa Cuatrimestre 7 Asignatura: Metodología de la planeación I Alumno: Fabian Gámez Chávez Profesor: Morelia Andrade Guerrero Los elementos del (PEI) Proyecto Educativo Institucional 02 Noviembre 2019 Introducción La planificación proporciona la base para las acciones efectivas para anticiparse y prepararse a los cambios que afectarían los objetivos institucionales. La planeación permite señalar en dónde se quiere estar y hacia dónde se pretende llegar en un tiempo determinado. Implica ordenar una serie de pasos o etapas, tomar decisiones, asignar responsabilidades y fijar plazos para ejecutar actividades previstas. El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificación y gestión estratégica, el cual mediante una sistematización y programación de estrategias se mejoran la calidad de los procesos para dar cumplimiento a los propósitos establecidos por las instituciones. Por lo tanto, el (PEI) es un documento el cual sirve de orientación y guía en los aspectos sustantivos de la vida institucional. Mediante esta presentación, se explicara brevemente en que consiste el Proyecto Educativo Institucional. Posteriormente, se darán a conocer los elementos necesarios para crear un (PEI), con el objetivo de ayudar a las instituciones educativas a crear una planificación, implementación y evaluación de acciones concretas para mejorar la calidad educativa. Proyecto Educativo Institucional (PEI) • El Proyecto Institucional es una herramienta fundamental para la institución educativa, pues a través de este, se expresan con claridad las propuestas generales de desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos y objetivos. Así como del fortalecimiento de identidad. Es un proceso de reflexión estratégico situacional en donde se construyen procesos de manera continua y colectiva para el fortalecimiento de la institución. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) •La reflexión estratégica situacional es un paso para la construcción del (PEI), pues mediante el análisis de la realidad institucional se elaborara un diagnostico con la participación de todos los actores educativos, con el objetivo de priorizar acciones de fortalecimiento, partiendo de lo que es la institución y de lo que aspira a alcanzar. • El Proyecto Educativo Institucional (PEI) ayuda a orientar, definir y conducir la vida institucional, ya que busca concretar su estructura a partir de sus pautas académicas, principios y valores. • El (PEI) es una especie de carta de presentación ante la sociedad de la que forma parte la institución educativa. •En definitiva, el (PEI) es una propuesta que cada institución educativa elabora para dar cumplimiento a los propósitos que se ha establecido, desde la propia identidad de cada institución y de la construcción colectiva. Contiene acuerdos básicos que contextualizan la vida de la institución y sirve de orientador en las actividades educativas institucionales. Parra C ( 2013) . Elementos del (PEI) Para poder desarrollar y fundamentar un Proyecto Educativo Institucional, se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos fundamentales: Análisis del contexto Reconocimiento de la identidad institucional Detección de problemas relevantes Objetivos o propósitos a lograr Elaboración de propuestas de acción Evaluación Análisis del contexto Tomar conocimiento de aspectos sociodemográficos: los •Tipo de viviendas •Nivel de urbanización •Satisfacción de las necesidades básicas •Niveles de escolaridad •Instituciones vecinas •expectativas que tiene la comunidad sobre el servicio educativo que debería brindar la escuela. Todos estos datos y otros que se consideren significativos deben ser analizados en función de la comunidad y su cultura. Reconocimiento de la identidad institucional Conocer el conjunto de características o atributos que configuran el ser institucional: •Misión •visión, •Objetivos • marco legal •Cultura • valores •características del personal docente y no docente • distribución de roles y funciones recursos materiales y no materiales internos y externos de la institución •Comportamiento En este ultimo punto, no sólo los presentes sino también los acumulados, que constituyen el acervo histórico. Detección de problemas relevantes A partir del análisis de reconocimiento de identidad institucional se manifestaran las debilidades o problemáticas que requieren urgente tratamiento, así como las fortalezas o facilitadores de la tarea institucional. Se tendrán que analizar las causas de los problemas y luego debatir sobre las posibles soluciones. Objetivos o propósitos a lograr seleccionar aquellos aspectos relativos a los ámbitos de enseñanza, del aprendizaje, de la gestión institucional, de la administración y los comunitarios más importantes, sobre los que hay que intervenir. Elaboración de propuestas de acción Se establecerá el tiempo para cada acción mediante la confección de un cronograma que facilite la evaluación constante delas acciones y los resultados o productos esperados. Precisa las acciones y los roles de los actores involucrados y su grado de participación. Evaluación Permitirá el aporte de nuevos elementos para el análisis de las nuevas situaciones. Deberá ser constante y periódica. En resumen: El Proyecto Educativo Institucional esta compuesto por: Identidad Diagnostico Propuesta pedagógica Propuesta de gestión Evaluación Universidad de Santo Tomas (s/f)Elementos del PEI. Imagen recuperada de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Contenidos_M omento_2_Curriculo_PEI/componentes_del_pei.html Conclusión La planeación estratégica mediante un plan permite a las instituciones educativas crear un mapa de ruta para una correcta dirección en pro del cumplimiento de metas y objetivos, a su vez este permitirá ser una herramienta de medición para trazar el éxito o fracaso de las metas y objetivos que pretende lograr la institución. Durante el análisis de esta presentación entendimos que el (PEI) es un instrumento de gestión institucional que incluye la planificación, la implementación y la evaluación de acciones concretas, con el principal objetivo de mejorar la calidad educativa, desde los diferentes actores educativos mediante su participación y cohesión en los proyectos de la mejora institucional. Por lo tanto el (PEI) deberá ser un proceso permanente de construcción colectiva con miras a la consecución de logros, resultados y metas educativas. Gracias al (PEI) se pueden llegar a acuerdos que mejoraran la vida de la institución, los cuales promueven una nueva organización escolar, trasforma las relaciones y dinamiza la planeación institucional, coordinando las acciones con el plan educativo nacional. Por lo tanto, esta herramienta de gestión será un instrumento orientador de las acciones educativas en pro de la consecución de objetivos y metas que le otorgaran a las instituciones seguridad, bienestar y una excelencia educativa. Referencias Piñeyro M (s/f) Planeamiento institucional: Construcción del proyecto educativo institucional como proyecto integral participativo. Consultado el 03 Noviembre de 2019. Recuperado de https://rieoei.org › historico › deloslectores › 843Pineyro Parra C (2013) PEI elementos para su construcción. Consultado el 03 Noviembre de 2019. Recuperado de https://es.slideshare.net/claudiapp/pei-elementos-para-su-construccin Universidad de Santo Tomas (s/f) Componentes del PEI. Consultado el 03 Noviembre de 2019. Recuperado de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Contenidos_Momento_2_Curriculo_PEI/compon entes_del_pei.html
