ACADEMIA MILITAR GENERAL "MIGUEL ITURRALDE" ÁREA DE CIENCIAS INFORMÁTICAS Y COMPUTACIÓN PLAN ANUAL 2014 - 2015 1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIONALES PROFESIONALES Plantel: Academia Militar General Nombres y Apellidos: Lalaleo “Miguel Iturralde” Chicaiza Diego Patricio Dirección: Av. Moran Valverde y Av. Título: Licenciado en Informática Mariscal Sucre No de C.I.: 1721613469 Teléfono: 2626561 Afiliación al IESS: Asignatura: Computación Dirección Domiciliaria: La Curso: Segundo Ecuatoriana, Calle José Cadena Oe43-97 Paralelo: “A - B” y Juan del Coral No de estudiantes: Teléfono: 0995102994 E-mail: [email protected] 2. CALCULO DEL TIEMPO Días Laborables 200 días Primer Quimestre 20 semanas Segundo Quimestre 20 semanas Total 40 semanas 2.1 CÁLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL: Total de días laborables. 200 Semanas laborables (SL) 40 Semana de diagnóstico. 01 Semanas de evaluación quimestral. 02 Imprevistos. 03 Total de semanas laborables anuales (SL). 34 Períodos semanales (PS). 02 Total de períodos anuales (PA= SL . PS). 64 2.2 IDENTIFICACIÓN DE LOS BLOQUES: Nro. BLOQUES PERÍODOS 01 La computadora 10 02 Sistemas Operativos (Windows 7¨) 10 03 Microsoft Paint 16 04 WordPad 14 TOTAL 50 3. CONCRECIÓN CURRICULAR La Computación ha crecido en importancia ante el gran ímpetu de los fabricantes de Hardware y Software de perfeccionar cada vez más y en menor tiempo los nuevos periféricos y sistemas operativos. Estas actualizaciones o creación de nuevos productos obedecen a las necesidades del mercado empresarial que requiere cada vez más y mejores servicios. Todo IMPORTANCIA DE LA esto implica la participación activa en un mundo tecnológico en el cual se necesitan altos niveles de MATERIA abstracción para comprender la ciencia y la tecnología, estar dispuestos a entender los cambios generados desde el mundo de la información y las comunicaciones en todas las actividades de la vida cotidiana, asumir una posición clara sobre la tecnología y sus implicaciones sociales y desarrollar destrezas y habilidades para la solución de problemas. •Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows Seven y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power point, internet. Sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas PERFIL DE SALIDA científicas y con los bloques específicos del campo DEL ÁREA: informático. •Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. ÁREA •Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. •Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. OBJETIVOS EDUCATIVOS •Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador. AÑO •Identificar los elementos constitutivos del computador y escritorio de Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida útil del computador. •Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en la creación de textos simples que permitan consolidar el aprendizaje del alfabeto. •Manejar las herramientas del programa Paint mediante la creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la creatividad del alumno. ESTÁNDARES DE CALIDAD Proveer información a las familias y a otros miembros de la sociedad civil para que puedan exigir una educación de calidad. Proveer información a los actores del sistema educativo para que estos puedan: determinar qué es lo más importante que deben aprender los estudiantes, cómo debe ser un buen docente y un buen directivo, y cómo debe ser una buena institución educativa; realizar procesos de autoevaluación; diseñar y ejecutar estrategias de mejoramiento o fortalecimiento, fundamentados en los resultados de la evaluación y autoevaluación. Proveer información a las autoridades educativas para que estas puedan: diseñar e implementar sistemas de evaluación de los diversos actores e instituciones del sistema educativo; ofrecer apoyo y asesoría a los actores e instituciones del sistema educativo, basados en los resultados de la evaluación; crear sistemas de certificación educativa para profesionales e instituciones; realizar ajustes periódicos a libros de texto, guías pedagógicas y materiales didácticos; mejorar las políticas y procesos relacionados con los profesionales de la educación, tales como el concurso de méritos y oposición para el ingreso al magisterio, la formación inicial de docentes y otros actores del sistema educativo, la formación continua y el desarrollo profesional educativo, y el apoyo en el aula a través de mentorías; informar a la sociedad sobre el desempeño de los actores y la calidad de procesos del sistema educativo. 4. EJES CURRICULARES EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA •Desarrollar el lenguaje tecnológico en la aplicación de las TIC, como un eje común de apoyo en todas las áreas del conocimiento, para comprender el mundo de la tecnología y su interrelación en la vida cotidiana. EJES DE APRENDIZAJE •Lenguaje tecnológico •Herramientas tecnológicas •Medios tecnológicos •Aplicación EJES TRANSVERSALES No 01 BLOQUE La computadora •El buen vivir hacia la formación integral •La interculturalidad •La formación de una ciudadanía democrática. •El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. •La protección del medio ambiente. •La educación sexual en los jóvenes. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO -Conocer la utilidad de la computadora -Ubicar los diferentes periféricos de un computador 02 Sistemas (Windows 7) 03 Microsoft Paint Operativos Utilizar adecuadamente el sistema operativo Windows 7 y su manejo. Conocer la forma correcta de encendido y apagado del computador. -Conocer Los componentes básicos de la aplicación Paint. -Reconocer la cinta de opciones. -Realiza actividades de dibujo por si solo. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Reconoce las diferentes formas de utilización del computador. Identifica los diferentes periféricos de un computador. Utiliza las diferentes funciones que ofrece el sistema operativo Windows 7. Reconoce los pasos ordenados para encender o apagar correctamente el computador. Conoce Los componentes básicos de la aplicación Paint Reconoce Funciones de los componentes de la cinta de opciones. Identifica Los diferentes 04 WordPad -Conocer Los componentes básicos del Procesador de Texto -Reconocer las diferentes cintas de opciones -Ubicar los diferentes componentes básicos del Procesador de Texto componentes de Paint para poder dibujar y pintar con facilidad. Conoce Los componentes básicos de Procesador de Texto Reconoce las diferentes cintas de opciones Identifica los diferentes los diferentes componentes básicos de Procesador de Texto 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS: Se realizará una revisión de los temas que se consideran la base y fundamentos para la asignatura. Las estrategias que se emplearán en las diferentes clases y tareas serán: Clase Clase taller Conferencias Debates Se utilizarán métodos activos que permiten educar, instruir, integrar, desarrollar el hábito de la reflexión, orientar profesionalmente y enseñar a actuar. Las estrategias de enseñanza-aprendizaje serán: Colectivas: Exposición, conferencia, discusión Grupal: Grupo de discusión, Grupo de trabajo Individual: Investigación, enseñanza programada Se aplicarán y fomentará el uso de mapas conceptuales que proporcionan resúmenes esquemáticos de lo aprendido jerarquizando los conocimientos mejorando el aprendizaje significativo. Los materiales educativos a utilizar serán: las herramientas propias del aula, computador, Internet. Cada clase tendrá una evaluación cualitativa y/o cuantitativa, lo que permitirá reforzar conceptos no claros en la siguiente clase. 6. RECURSOS Pizarra Laboratorio Cuaderno TIC Marcadores Software Proyector 7. EVALUACIÓN La presente asignatura ofrecerá una organización estructurada en cuatro tipos de actuación: 1. Exposición, por parte del profesor, de las claves fundamentales de cada uno de los bloques temáticos de los que consta la asignatura con apoyo de materiales audiovisuales, informáticos y otros medios de apoyo que permitan una mejor asimilación. 2. Debate orientado en clase, a partir de textos concretos que el profesor indicará oportunamente. 3. Ejecución de prácticas durante las horas lectivas en el aula de informática. 4. Ejecución de trabajos prácticos en torno a los temas tratados. La evaluación dentro del ámbito educativo debe considerarse un elemento más del proceso de enseñanza y aprendizaje, un elemento de extraordinaria importancia pero que, como todos los restantes, está al servicio del correcto desarrollo de este proceso. En la asignatura se llevará un sistema de Evaluación Continua, que consiste en la evaluación que el docente debe realizar durante el proceso enseñanza - aprendizaje. Esta evaluación debe llevarse a cabo durante todo el año lectivo, y realizarse mediante la verificación del cumplimiento de objetivos definidos y aprobados como parte del plan de estudios. Para cada tema se utilizará el método, las técnicas, modalidades y los instrumentos más adecuados a la naturaleza y características de la asignatura. En la Evaluación Continua podrán contemplarse procesos auto-evaluativos, coevaluativos y hetero-evaluativos. La Evaluación Continua se realizará mediante una valoración máxima de hasta 10 puntos, en cada parcial. 8. EPÍTOME: BLOQUE Nº2 BLOQUE Nº 1 WINDOWS 7 Windows7 Encender la computadora Apagar la computadora Conocer el escritorio de Windows 7 Conocer el Mouse Ventanas de Windows Crear una carpeta en el escritorio. LA COMPUTADORA La computadora Utilidad de la computadora Partes dela computadora ¿En dónde se usan? SEGUNDO DE BASICA BLOQUE Nº 3 BLOQUE Nº 4 WORDPAD Wordpad Abrir Wordpad Conocer el teclado Escribir y corregir texto Cambiar el tipo de letra Cambiar el tamaño y color de letra Guardar un documento en WordPad Microsoft Paint Microsoft Paint Abrir Paint Dibujar con el lápiz Cambiar el color del lápiz Usar el borrador Dibujar con el pincel Dibujar con el aerógrafo Dibujar líneas rectas Dibujar figuras geométricas Rellenar o cambiar el color Agregar texto a un dibujo Guardar un dibujo Imprimir un dibujo 9. BIBLIOGRAFÍA: http://es.slideshare.net/luisreymer/computacion-primaria-basica-3 Tools 2, editorial Santillana ……………………………….. Firma Docente ……………………………………….. Firma Jefe de Área ………………………………… Firma Vicerrector
