Derechos Humanos de los Pueblos y Comunidades Indígenas Información del curso Plan de trabajo Contenido temático Módulo 1. Los Derechos Humanos de los Pueblos y Comunidades Indígenas 1. 2. 3. Concepto y clasificación de los derechos indígenas Del multiculturalismo a la interculturalidad La diversidad cultural, la discriminación y los derechos humanos Módulo 2. Transversalidad de los Enfoques de Género y Derechos Humanos 1. 2. 3. Importancia de la perspectiva de género en la defensa de los derechos de los pueblos y comunidades indígenas El principio de igualdad y no discriminación La situación de los derechos humanos de los pueblos y comunidades indígenas en México Módulo 3. Protección de los Derechos Indígenas en el Sistema Internacional 1. 2. 3. Sistema Universal o de las Naciones Unidas (ONU) Sistema Interamericano de Derechos Humanos (OEA) Instrumentos Internacionales de Protección de los Derechos Indígenas Módulo 4. Protección de los Derechos Indígenas en el Sistema Nacional 1. 2. 3. 4. 5. Artículo 2.° constitucional en materia de derechos indígenas (2001) La Reforma Constitucional en materia de derechos humanos (junio, 2011) Características de los sistemas jurisdiccional y no jurisdiccional de protección de los derechos humanos Análisis de hechos violatorios de derechos humanos de personas y pueblos indígenas Derechos indígenas y pluralismo jurídico 1 Forma de trabajo Este curso se compone de 4 módulos y tiene las siguientes características: Secuencia de estudio Los módulos se encuentran organizados en una secuencia de estudio en la que se desarrolla el contenido de cada módulo y sus diversas actividades que le ayudarán al aprendizaje de los temas. Acceso remoto Usted decide el momento y el espacio en el que realizará el curso. La plataforma está disponible las 24 horas del día. Constancia en línea La aprobación del curso con calificación mínima de 7 le permite obtener su constancia en línea. Estudio autónomo Usted estudia por su cuenta los contenidos y, posteriormente, realiza las actividades de aprendizaje; la plataforma le ofrecerá retroalimentaciones y registrará su calificación. 2 Secuencia de estudio Al ingresar al curso encontrará la presentación general de éste, el objetivo general de aprendizaje y los módulos que contiene ¡Revíselos detalladamente! Al ingresar en cada uno de los módulos, encontrará una secuencia de estudio compuesta por una serie de contenidos y actividades ordenados de manera didáctica, en donde se explican los temas en orden secuencial. Es importante que siga la secuencia presentada ¡Deseamos que los contenidos preparados sean de su interés y, aún más, de su agrado! Cuestionario final Actividad de aprendizaje Demostrará sus conocimientos de los contenidos del módulo.. La cual le ayudará a alcanzar o facilitar los conocimientos esperados de cada módulo. Actividad inicial Le ayudará de forma amena a introducirse en la temática del módulo. Autoevaluación Le permitirá verificar y tomar conciencia de su aprendizaje, identificando aspectos en los que resulta Contenidos necesario fortalecer sus conocimientos o despejar Los contenidos presentados confusiones. (descargables o interactivos) le ofrecen una amplia explicación de los temas. 3 Aprobación del curso y constancia Enseguida se describe el camino a recorrer para cada módulo y los porcentajes de valoración para aprobar el curso y obtener su constancia. 1. Realice la actividad inicial No suma puntos ¡La puede hacer las veces que sean necesarias! 2. Estudie los temas ¡Puede leer y revisar los temas las veces que desee! 6. Descargue su constancia 3. Resuelva la actividad de aprendizaje Deberá resolver la “Actividad” de cada módulo. La plataforma automáticamente le dará su retroalimentación. ¡Éstas actividades abonan el 40% de su calificación total! 4. Realice la autoevaluación La realizará antes de resolver el cuestionario final, a manera de preparación. No suma puntos ¡La puede hacer las veces que sean necesarias! Para obtener su constancia necesita obtener una calificación mínima de 7 en el curso completo. 5. Resuelva el cuestionario final Contará con tres intentos para su resolución, con preguntas distintas en cada intento. La plataforma tomará la calificación más alta que haya obtenido y le dará su retroalimentación. ¡Los cuestionarios finales suman el 60% de su calificación total! 4 Calendario sugerido El período para estudiar el curso puede adaptarse al ritmo de cada persona. Le sugerimos seguir el calendario y el orden propuesto. ¡TOME NOTA! En el apartado “Mi escritorio” podrá ir consultando la barra de “Avance del curso”; una vez que complete el 100%, se activará la “Encuesta final”, después de que la responda se activará el vínculo para descargar su constancia. 5 Fuentes de información Para abrir los vínculos en una pestaña nueva, realizar el siguiente procedimiento. En el caso de abrir desde el navegador: Pulsar tecla “Ctrl” + Clic sobre el enlace. Para abrir desde el programa Adobe Reader: Desde el menú principal –» Edición –» Preferencias –» Internet. Desmarcar la casilla que indica “Mostrar PDF en explorador” Pulsar “Aceptar” y cerrar el programa. Módulo 1 Bibliografía Barabas, A. (Coord.). (2015). Multiculturalismo e Interculturalidad en América Latina. México: INAH. INEGI. (2016). Estadísticas a propósito del Día Internacional de los Pueblos Indígenas (9 de agosto). México: Autor. Melesio, M. y Espinosa, M. (2002). Vulnerabilidad: ¿semántica o expectativa de vida? Revista Asamblea. México: ALDF. Vargas, G. (2015). La cosmovisión de los pueblos indígenas. En Atlas del patrimonio natural, histórico y cultural del estado de Veracruz (vol. III) (pp. 105-126). Xalapa: Universidad Veracruzana/Comisión para la Conmemoración del Centenario de la Revolución y el Bicentenario de la Independencia en Veracruz. Documentos electrónicos ACNUDH. (2013). 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