Profesora: Macarena Rojas Rivas TABLA DE ESPECIFICACIONES Evaluación Sumativa CURSO Octavo Año Básico ASIGNATURA Lengua y Literatura FECHA Viernes 29 de abril de 2016 PUNTAJE TOTAL 40 Puntos O.A Unidad 2: " Experiencias del amor” Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema interpretar figuras literarias presentes en el poema (OA 04) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo (OA 8) Identifican reglas gramaticales vistas en años anteriores TIPO PREGUNTA Nº PREGUNTA HABILIDA D PUNTAJ E Desarrollo N°1-5 29 puntos Selección múltiple de vocabulario contextual Comprend er, interpretar analizar. N°1-6 Identificar, relacionar, aplicar. N° 1-5 Concordancia gramatical Identificar, aplicar. 6 puntos 5 puntos Profesora: Macarena Rojas Rivas EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO UNIDAD N° 2: “EXPERIENCIAS DEL AMOR” 29 DE ABRIL DE 2016 Nombre:____________________________________________________________________ Puntaje: 40 puntos I. Puntaje obtenido:_______________ Nota: ____________ DESARROLLO: Según lo visto en clases, realiza un análisis e interpretación del siguiente poema. (2 puntos c/u) Texto Nª1: Besos (Gabriela Mistral) I Hay besos que pronuncian por sí solos la sentencia de amor condenatoria, hay besos que se dan con la mirada hay besos que se dan con la memoria. II Hay besos silenciosos, besos nobles hay besos enigmáticos, sinceros hay besos que se dan sólo las almas hay besos prohibidos, verdaderos. III Hay besos que calcinan y que hieren, hay besos que arrebatan los sentidos, hay besos misteriosos que han dejado mil sueños errantes y perdidos. IV Hay besos problemáticos que encierran una clave que nadie ha descifrado, hay besos que engendran la tragedia cuantas rosas en broche han deshojado. V Hay besos perfumados, besos tibios que palpitan en íntimos anhelos, hay besos que en los labios dejan huellas como un campo de sol entre dos hielos. VI Hay besos que parecen azucenas por sublimes, ingenuos y por puros, hay besos traicioneros y cobardes, hay besos maldecidos y perjuros. VII Judas besa a Jesús y deja impresa en su rostro de Dios, la felonía, mientras la Magdalena con sus besos fortifica piadosa su agonía. VIII Desde entonces en los besos palpita el amor, la traición y los dolores, en las bodas humanas se parecen a la brisa que juega con las flores. Profesora: Macarena Rojas Rivas IX Hay besos que producen desvaríos de amorosa pasión ardiente y loca, tú los conoces bien son besos míos inventados por mí, para tu boca. X Besos de llama que en rastro impreso llevan los surcos de un amor vedado, besos de tempestad, salvajes besos que solo nuestros labios han probado. XI ¿Te acuerdas del primero...? Indefinible; cubrió tu faz de cárdenos sonrojos y en los espasmos de emoción terrible, llenáronse de lágrimas tus ojos. XII ¿Te acuerdas que una tarde en loco exceso te vi celoso imaginando agravios, te suspendí en mis brazos... vibró un beso, y qué viste después...? Sangre en mis labios. XIII Yo te enseñé a besar: los besos fríos son de impasible corazón de roca, yo te enseñé a besar con besos míos inventados por mí, para tu boca. 1. ¿Qué sentimiento expresa el hablante lírico en el poema?, explica con fragmentos del poema el porqué de tu respuesta. (3 puntos) 2. Del siguiente fragmento: “Hay besos que calcinan y que hieren, hay besos que arrebatan los sentidos, hay besos misteriosos que han dejado mil sueños errantes y perdidos”. ¿Qué quiere interpretar el hablante por medio del lenguaje figurado utilizado”, justifica tu respuesta. (3 puntos) 3. Identifica 3 figuras literarias distintas, nómbralas e interpreta que quiere decir. (2 puntos c/u) Primera figura literaria: _________________________________ Segunda figura literaria: _________________________________ Profesora: Macarena Rojas Rivas Tercera figura litería: ____________________________________ 4. Según lo leído ¿Qué quiere expresar el hablante lírico respecto a los BESOS? (4 puntos), justifique su respuesta II. Vocabulario contextual: según el poema que significa las siguientes palabras (1 punto c/u) 1. Sentencia: a) Condena b) Travesura c) Compasión d) Traición 2. Arrebatan: a) Despojar b) Devolver c) Calmarse d) Dar 3. Deshojado: a) Arrancar b) Poner c) Querer d) Interpretar 4. Ingenuos: a) Inocente b) Retorcidos c) Maliciosos d) Vivarachos 5. Desvaríos : a) Delirio b) Angustia c) Topador d) Melancolía 6. Espasmos: a) Convulsión b) Quieto c) Tranquilo d) Sosiego Texto N°2: A ESCONDIDAS (Camilo Sesto) Hoy, como mañana y como siempre y de enero a diciembre, una cama blanca como la nieve será nuestro refugio de seis a nueve ...de seis a nueve Tiempo de amor amor a oscuras que tan solo un cigarrillo de vez en cuando alumbra este amor que vive en penumbra ...que vive en penumbras (coro) a escondidas, tengo que amarte a escondidas, como un cobarde Profesora: Macarena Rojas Rivas a escondidas, cada tarde mi alma vibra, mi cuerpo arde a escondida, cada tarde te siento, piel de ángel. Somos conversación predilecta de gente que se cree perfecta somos de esos amores prohibidos a menores ...por ser como son A escondidas, cada tarde tengo que amarte como un cobarde. 1. Según lo leído, redacta una interpretación respecto al tipo de amor que se expresa en la canción, dando ejemplos textuales y personales. (4 puntos) 2. Puede esta canción, convertirse en un poema?, justifica tu respuesta. (3 puntos) 3. Respecto al dilema moral que presenta el tema de la canción, "Amor a escondidas", redacta utilizando tus conocimientos, creencias y valores, respecto al tema una postura clara, frente al tema expuesto por el cantante. Justifica tu respuesta con a lo menos un argumento (6 puntos) III ÍTEMS DE CONCORDANCIA GRAMATICAL: según lo visto en clases identifica a qué tipo de concordancia gramatical corresponden las siguientes oraciones. (1 punto c/u) 1. La sala hermosa _________________________ 2. Esos autos antiguos ________________________ 3. Mi hermana es buena jugadora ___________________________ 4. Esos árboles crecen ___________________________ 5. La gente está molesta__________________________
