FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. CLASE NUMERO UNO FILOSOFÍA DE LA CIENCIA A veces se confunde con la teoría del conocimiento. Contiene: Historias Etimología Metodología Paradigmas Sistemática Formal-abstractos Practica-actividad humano Con una evolución histórica Doxa Dianoia – universal, absoluta, necesario (logos) Noesis Logos significa: conocimiento universal, absoluto y necesario. CONOCIMIENTO: Cuando los filósofos buscaban un arje, trataban de conocer. Buscan un conocimiento absoluto, universal y necesario. Dejan de explicar las cosas a traves de los mitos y lo hacen por medios del logos. La teoría del conocimiento se trata de: Esencia, posibilidad, límites y alcance del conocimiento humano. Hume: un filósofo que niega lo universal, lo necesario y lo absoluto. Los presocráticos eran dogmáticos, no como el medieval. El agua es fundamento o principio de verdad. La revolución francesa inicio una idea universal, (equidad de derechos) dignidad, libertad y justicia. Algo que no descubrieron ellos sino venía desde los presocráticos, los estoicos. Aristóteles. La ley inquebrantable de Hegel es la Ley dialéctica. La historia para Hegel no se rompe, sigue. La revolución e ilustración francesa es un acontecimiento más de la historia. CLASE NUMERO DOS Para Aristóteles es importante separar, la materia de la forma, la esencia de los accidentes. Las matemáticas se hacen fundamental en descartes. El positivista lógico matemático no busca una verdad absoluto sino un método. Es partir de la observación para llegar a la probabilidad. La teoría de einstan era más probable que la de Newton. Físico de partículas einsten Físico de cuánticas, bord FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. CLASE NUMERO: 3 Epistemología: algunos lo relacionan con la teoría del conocimiento, también enfoque sistemática de la ciencia. Se podría decir que su fuerza se dio con Kant. EPISTEMOLOGÍA: Episteme – griego – logos Ciencia Razón Estudio histórico y crítico de las ciencias, sus principios y sus resultados. Se pregunta Epi … istemi: Erguirse encima de Para contemplar las cosas, para saber que son, que lo constituyen y como son. Estar por encima de los fenómenos, saber y teorizar que es la ciencia. Aprenderlas como una realidad. EPISTEMOLOGIA O FILOSOFIA DE LA CIENCIA Unidad 1: Epistemología: objeto y alcance. Etapas en el desarrollo histórico-disciplinar. Epistemología, filosofía e historia de la ciencia. Conceptual: concepto Lógica Metafísica Gnoseológica Juicios: silogismos, razonamientos Validadas Leyes lógicas Razón Lenguaje: verdad Deductivo Concepto hilemórfica Epistemología Objeto y alcance en la actualidad Disciplina de origen filosófico que estudia a la ciencia en todas sus manifestaciones y los problemas derivados del conocimiento científico (Glavich, 1998) Disciplina que problematiza sobre las particularidades del conocimiento científico, sus métodos y aplicaciones y Tambien evalúa sus resultados. Es una reflexión filosófica especializada sobre las dimensiones constitutivas de la ciencia (sabino, 2006) La actividad o investigación científica. El producto de esa actividad: el conocimiento científico El modo particular en que se obtiene ese conocimiento: el método científico. La epistemología es a la ciencia lo que la crítica de artes e al fenómeno estético. El artista produce obra de arte, el crítico la analiza. El científico produce teorías y practicas científicas, el epistemólogo reflexiona sobre ellas. La epistemología “la ciencia bajo la lupa” Preguntas que se hace la epistemología FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. ¿En qué consiste la actividad científica? ¿Es la ciencia una actividad universal? ¿Todas las sociedades desarrollaron esta actividad que hoy llamamos ciencia”? Que es el conocimiento científico? ¿Cuáles son los rasgos distintivos del conocimiento científico? ¿Que lo diferencia de otros tipos de conocimiento? ¿Es el conocimiento científico superior a otros tipos de conocimiento? Como se hace ciencia? En que consiste la actividad científica? Como se obtiene conocimientos científico? ¿Cuál es el punto de partida de la ciencia y de la actividad científica? ¿Que son las teorías científicas? ¿Cómo se elabora? ¿En base a qué criterios se establece la validez de las teorías científicas? ¿Qué papel juega el contexto social cultural de una epoca? A lo largo de la historia se han elaborado distintas respuestas para estas preguntas. Paradigmas históricos sobre la ciencia y el conocimiento científico. LA EPISTEMOLGIA Breve recorrido histórico En su origen: íntimamente ligada a la filosofía e identificada con la teoría del conocimiento o gnoseología (rama de la filosofía que estudia los problemas del conocimiento humano). Hacia la 2da. Mitad del S. XIX: emerge como un área específica de la filosofía diferenciada de la teoría del conocimiento. En la 2da. Década del S. XIX: se consolida como reflexión filosófica especializada sobre el conocimiento científico (filosofía de la ciencia). TEORIA DEL CONOCIMIENTO ¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo es posible el conocimiento? ¿Cuál es su origen? ¿La razón? ¿Los sentidos? ¿Ambos? ¿Cómo es la relación entre un sujeto que conoce y el objeto que intenta conocer? ¿Cuáles son los tipos de conocimiento posible? A que llamamos verdad? ¿Es posible alcanzar verdades objetivas? ¿La verdad es una interpretación humana y subjetiva de la realidad? ¿Qué ES HACER FILOSOFIA DE LA CIENCIA O EPISTEMOLOGIA? Reflexionar y analizar desde la filosofía sobre la condición misma de la ciencia y de la actividad. A este tipo de reflexión o analizar se le suele llamar “reflexión de 2da. Orden”. CLASE NUMERO: 4 EPISTEMOLOGIA Gnosis: amplio conocimiento de cualquier cosa, capacidad de conocer. Episteme: teorizar un saber específico. Kant: que puedo conocer. En platón el conocimiento es a priori. Platón está en contra de toda experiencia sensible. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. SUMILLA: Desarrolla los contenidos filosóficos sobre lo científico y lo no científico según las orientaciones fundamentales de la epistemología, la gnoseología y la ontología como base de la investigación científica. Se aborda problemática y críticamente los siguientes temas: caracterización de las ciencias fácticas, el método científico, teorías, leyes, diseños, paradigmas de modelos y conceptos científicos, desentrañando los problemas de su verdad, validez, naturaleza, estructura, tipos, niveles, relaciones con otras ciencias, así como su verificación y vigencia. OBJETIVOS Objetivo general: Al finalizar el desarrollo de la asignatura, los estudiantes serán capaces de: precisar los contenidos de los fundamentos de la investigación científica, mediante la consulta y discusión de lecturas seleccionadas para entender la diferencia entre ciencia y no ciencia en la cultura. Objetivos específicos: Explicar el fenómeno del conocimiento desde el punto de vista fenomenológico y epistemológico como bases de la investigación científica. Precisar los elementos del conocimiento científico: presupuestos, supuestos, principios, hipótesis, teorías, leyes, doctrinas e ideología, criterios de confirmación y aceptación de las mismas. Explicar los modelos de teoría científica, sus aspectos lingüísticos, semántico e informático y el cálculo abstracto de la teoría. Precisar la lógica de la investigación científica, su verificación y su relación con el método de investigación. Explicar el origen de las leyes científicas y las clases de leyes factuales. Epistemología es escudriñar, conocer, indagar los conocimientos científicos. FUNDAMENTACION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA. DISCIPLINAS FILOSOFICAS Metafísica Ontología Axiología Gnoseología o teoría del conocimiento Ética Lógica Epistemología Teología Estética GNOSEOLOGIA Se ocupa del conocimiento Se designa a la teoría del conocimiento. TEORIA DEL CONOCIMIENTO ¿Qué es el conocimiento? ¿En que se funda el conocimiento? En la epoca moderna con los filósofos: descartes, Malebranche, Leibniz, Locke, Berkeley, se convierte en un problema central. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Aspectos clásicos de la teoría del conocimiento. Descripción o fenomenología del conocimiento. Posibilidad del conocimiento Fundamentos del conocimiento Formas posibles del conocimiento EPISTEMOLOGIA Estudia la teoría del conocimiento científico. Dilucida problemas relativos al conocimiento extraídos de la ciencia. Es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. EPISTEMOLOGIA DE PLATON Escribió teetetes Fue epistemología negativa: critica la concepción empirista de ciencia. Problema: indistinción ciencia/filosofía. Diferencia entre epistemología y teoría del conocimiento. Tareas: 8 de agosto comprobación de lectura, Dario antiseri 29 de agosto comprobación CLASE NUMERO 5 Epistemología de Aristóteles Escribió la metafísica Ciencia es cultivar la lógica Estudia lo general, que existe en lo singular (lo más universal) un concepto general. Estudia lo general en algo particular. En la ciencia se distingue: Teoría: versa sobre los elementos, causas principios de la ciencia. Practica: refiere a la actividad humana. Sin la metafísica y la lógica no es posible la ciencia y la comprensión de la realidad. El conocimiento humano frente a la ciencia. Teorizar lo que tiene vida, teorizar el fenómeno de la fuerza, del movimiento, comportamiento, conductas. Teorizar los hechos educativos, pedagogía. Productos de la epistemología de Aristóteles Distinción de las cuatro causas: Material, formal, eficiente y final. Distinción del conocimiento científico respecto de la opinión. Precisión del fin de la ciencia. (Unión entre deducción/inducción). APORTE DE JEAN FREDERICK FERRIER En 1854 escribió fundamentos de la metafísica. Dividió la ciencia (filosofía) en ontología y epistemología. Problema: indistinción gnoseología/epistemología. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. La gnoseología y la epistemología son áreas distintas a la filosofía. APORTES DE AUGUSTO COMTE (1798-1857) Escribió “curso de filosofía positiva” (1830-1842) La ciencia se limita a describir las características de los fenómenos naturales. La ciencia es exacta. Sustitución de la metafísica por el método positivo. Tres estadios de la humanidad 1. Estado religioso a traves del mito. (Infantes) 2. Etapa metafísica, (niños) edad media. Pura especulación, una ciencia que reflexiona sobre sí misma. 3. Etapa de la ciencia positiva, lo que es comprobable. No había falsabilidad de la ciencia para Comte. EPISTEMOLOGIA EN EL SIGLO XX En la enciclopedia of philosophy (editado por Paul Edwards) La gnoseología estudia el conocimiento: Su naturaleza Sus límites Sus bases Su determinación Son tareas propias de la epistemología: Labor de la epistemología: Justificación de la labor científica Precisión de posibilidades de obtenerse. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Segunda semana: Análisis de la ciencia Caracterización y clasificación de las ciencias Clasificación de las ciencias Caracterización de las ciencias fácticas y formales. CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS Estudia la estructura de: Conceptos Hipótesis Método científico Teorías La explicación Definición ETICA DE LA CIENCIA Estudia la moral del investigador: FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Sus valores morales Problemas de decisión conductual ¿Decir la verdad? ¿Cumplir normas? ¿Seguir lo bueno? ONTOLOGIA DE LA CIENCIA Estudia los fundamentos generales de la ciencia: Conceptos generales: “categorías” Hipótesis generales Teorías generales Sabiduría general AXIOLOGIA DE LA CIENCIA Estudia los valores en la investigación científica: Actividades científicas guiadas por valores Valores guías FILOSOFIA DE LA CIENCIA Interpreta ----- la ciencia La ciencia Hipótesis filosóficas (la realidad es cognoscible, la realidad existe) Conceptos filosóficos (causación, materia, realidad FILOSOFIA DESDE LA CIENCIA Interpreta……… filosofía desde la ciencia Filosofía desde la ciencia El filósofo usa el método científico FILSOFIA CON LA CIENCIA Interpreta ------- filosofía con la ciencia Filosofía con la ciencia Los filósofos abordan problemas comunes con los científicos Desarrollo social La vida, la existencia El cosmos CIENCIAS FACTICAS 1 Se caracterizan por: Estudiar hechos referido al mundo real. Comprender el objeto de estudio que obtiene status de conocimiento científico. Buscar el orden que alcanza leyes. Trasciende hechos usando conceptos e hipótesis. CIENCIAS FACTICAS 2 Se caracterizan por: Ser verificables que somete a pruebas de hipótesis. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Ser comunicable y transmite conocimientos. Honestidad en busca de la verdad. Claridad que expresa precisión. Especialidad que estudia un campo especial. Ciencia formal tiene teoremas. Ciencia fáctica sujetas a la experimentación. CIENCIAS FACTICAS 3 Se caracteriza por cumplimiento de funciones específicas que comprende: Descripción que responde al ¿Cómo? Se comprende el ¿Dónde? ¿Quién? ¿Cuánto? CIENCIAS FORMALES Características de las ciencias formales: Son ideales Usan la lógica para demostrar teoremas. Usan los símbolos PSEUDOCENCIA (1) Son disciplinas que se caracterizan por: Basarse en conocimientos ordinarios. Disponer de procedimientos Formular creencias Inverificabilidad Parecer ciencia. Se expresan como practicas: Astrológicas Psicoanalíticas Curanderías Imposiciones de manos. PSEUDOCIENCIAS (2) Se distinguen de la ciencia por: Carencia de verificabilidad No uso de teoría científica No uso del método científico Merece: Actitud critica Comprensión APLICACIÓN ¿Qué actitudes deben tomar los científicos ante las prácticas pseudo científicas? FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. ¿Es posible que algunas actividades de un científico puedan ser identificadas como pseudo científicas? ¿Las formulaciones religiosas que “explican” asuntos científicos pueden ser consideradas “seudocientíficas” LA CIENCIA NECESITA SENTIDO COMUN Forma parte del: Conocimiento ordinario que utiliza Percepción Precisión Apreciación Diferenciación Se caracteriza por: Objetividad, se refiere a: Experimentación Acción Espontaneidad Dispersión Convencionalidad PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Tercera semana: teorías científicas ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LA PONENCIA TEORIA CIENTIFICA Introducción Composición Importancia Ejemplos Definición Características Clasificación DEFINICION La palabra teoría (theorein), que significa observar, mirar y contemplar. COMPOCISION DE LA TEORIA CIENTIFICA Las teorías científicas deben estar compuestas por siguientes elementos: Concepción racional Observabilidad Lógica FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. CARACTERISTICAS DE LA TEROIA CIENTIFICA A. Consistencia interna y externa: No deben contradecirse así mismo ni a las otras teorías vigentes, comprobadas por la comunidad científica. B. Independencia de las proposiciones básicas: Las leyes que componen la teoría de las ciencias, no deben repetirse, (hipótesis) pueden modificarse sus proposiciones que se consideran básicas. Ejemplo: La hipótesis de la evolución de las especies. C. Determinación de los conceptos básicos: La multiplicación de términos básicos complica la investigación (primitiva), desorientando al investigador en la identificación de esas entidades. Ejemplo: La teoría de la evolución “especie” variación selección, rasgos o carácter hereditario donde posteriormente la teoría sintética pretende ser la unidad de la evolución. D. Constitución de un sistema hipotético – deductivo: Las proposiciones básicas de la teoría, (primitivos – derivados) deben implicar y explicar las leyes experimentales. Ejemplo: La teoría de la evolución y la ley de variación de Darwin, tendría una doble condición de ley experimento al y de proposición básica no hay sentido que se derive de sí misma. E. Contrastabilidad: Consecuencia contrastable aceptada por las pruebas aportadas, las preposiciones básicas convertidas quizás en verdaderas leyes. Ejemplo: La teoría de la gran explosión del universo, recién aceptada por la comunidad científica, (es difícil contrastarla). F. Potencia explicativa: Los hechos conocidos, hechos nuevos son desafío permanente para toda teoría científica vigente. Leyes experimentales: establecidas empíricamente. Deben ser explicadas, supervisadas y refutada por teoría. Ejemplo: La ley Balmer regularidades observadas (gas hidrogeno), la teoría atómica de Niels Bohr logro explicarla. G. Potencia predictiva: Mínimo de predicciones exitosas, predicción contrastadoras que signifiquen nuevos avances en el conocimiento. Ejemplo: Súper conductividad y magnetismo de las sustancias a temperaturas bajas (comprobada), no ofreciendo resistencia al flujo de electricidad y fuerza magnética. IMPORTANCIA El impacto que aporta una teoría revolucionaria cuando atenta contra la mentalidad de una epoca. Permite en algunos casos demostrar propiedades lógicas y en otros implicar hechos y predecir su curso futuro más probable. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. LAS TEORIAS SON DE SUMA IMPORTANCIA POR: Permite planteamiento a nuevos problemas. Facilitan al investigador los instrumentos. Permite expresar los logros de la investigación Ordena e integra los conocimientos logrados por el investigador. Permite que los científicos expliquen los fenómenos de la realidad. TEORIA CIENTIFICO – EMPIRICAS Son sistemas en lo que la demostración. De acuerdo con su amplitud TEORIAS DE ALTA GENERALIDAD Permiten servir de orientación a los hombres a la descripción, explicación y predicción de hechos. TEORIAS RESTRINGIDAS Se refiere a un número limitado de hechos o fenómenos. EJEMPLO DEL EXPERIMENTO DE PASTEUR Animal vacuna contra la rabia – animal. / Modo de transmisión. Saliva-inoculación-mordedura. NIÑO Enfermo-inoculación-conejo. DIFERENCIA ENTRE LO CIENTIFICO Y LO EMPIRICO El conocimiento empírico se basa en la experiencia propia, el científico sigue un método para demostrar lo que se sabe. La diferencia entre ambos es que el empírico se basa en la experiencia y el científico en el método del mismo nombre (a traves de la observación experimentación y razonamiento del fenómeno, etc.) Ejemplo: Sabemos de antemano que al soltar un objeto, este caera, aunque no conozcamos la razón científica, y esto lo deducimos simple y sencillamente por la experiencia. Ahora bien, cuando lo comenzamos a observar y experimentamos con el fenómeno, y hacemos cálculos matemáticos y llegamos a un modelo. Sabemos que el objeto cae por efecto de la gravedad a razón de: fuerza=masa, aceleramos gravedad. Hemos llegado a un razonamiento. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Quinta semana: La investigación científica y sus elementos: El método científico, prescripciones, antecedentes Los pasos del método científico Visión positivista y no positivista de la ciencia Análisis y discusión de la información. METODO CIENTIFICO Pasos: FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Formulación del problema Formulación de hipótesis (conjetura, probabilidad) Contrastación de la hipótesis Acumulación de datos Verificación de datos Conclusiones Prescripciones: Comprende Seguir pautas Habilidad Imaginación Disciplina Conocimientos previos Antecedentes: Comprende Teoría escolástica Era teórica Lógica Pasos para santo tomas en la suma teórica Cuestio Responsio Disputacio Vera dunustio Antecedentes (2) Comprende El método científico moderno Destacan Rene descartes Francis Bacon Galileo Galilei Como diferencia lo divino, de lo claro y distinto de ello, cogito = ideas innatas. Grandes personajes (1) RENE DESCARTES Escribió discurso del método REGRESO A CLASES HIPOTESIS-IMPORTANCIA Construir realidades Orientación en investigación Plantea soluciones a problemas de investigación científica FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Desarrollo del conocimiento científico Explica hechos nuevos, resuelven contradicciones entre estos y viejas teorías. Hipótesis no confirmada: disminuye la ignorancia, creada nuevas hipótesis. El camino de la ciencia es la síntesis entre como el hombre interpreta el cosmos y el microcosmos. La hipótesis es el puente entre la ciencia y el conocimiento. HIPOTESIS IMPRTANCIA Determina: tipo de estudio diseño metodológico. Puente entre la teoría y la investigación. HIPOTESIS REQUISITOS Reales Fundamentación teórica y lógica Informatividad Predictividad Lectura de los capítulos 6 al 17, para el 15 de octubre. Características fundamentales de las leyes científicas. Se expresan como enunciados que por su forma son hipotéticos. Se expresan por enunciados que por su cantidad son universales. Son enunciados facticos. Son contrastables científicamente. Establecen una relación objetiva de necesidad entre fenómenos. Nicolás de Cusa Spinoza Descartes Pascal Newton Leibniz Metafísica más lógica para llegar a las leyes. Conocimiento – ciencia, unidad, absoluta, necesario. La matemática le va a quitar el lugar de la metafísica, y los conceptos superan a la lógica. La filosofía tiene algo que decir sobre la ciencia. LA LEY CIENTIFICA Permanente Expresa repetibilidad de los fenómenos Afirma y basta un hecho que se contradiga La formulación de la ley Falsabilidad es que se está buscando la verdad. La ciencia es falseable, en un ensayo y error para llegar a la verdad. Sin objeto no hay noúmeno. DISTINCION ENTRE UNA GENERALIZACION EMPIRICA Y LA LEY CIENTIFICA FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Según Tafur: se establece una distinción / ambas formulaciones teniendo en cuenta la explicación que requieran: Generalización empírica. Distinción entre leyes y generalización accidental. Según Carl Hempel: Se establece una distinción importante / leyes y generalización Capacidad explicativa Capacidad predictiva Apoyo a enunciados condicionales contra fácticos. Propone dentro del criterio de verificabilidad es la diferenciación entre: Verificabilidad práctica: una proposición donde puede aportarse las observaciones reales que determinen su verdad o falsedad. Verificabilidad en principio Verificación fuerte Verificación fuerte RACIONALISTAS Descartes Leibniz Wolff Racionalistas Absoluto Universal Necesario Empirismo Locke-ensayo Hume - Hobbes - Okham - Metafísica - Sensaciones-ideas, relaciones Razón KANT Filosofo Matemático Astronómico Físico Descartes, derivaba las leyes científicas a partir de principios metafísicos. Newton e su famoso libro titulado opticks, insiste en que las generalizaciones del científico deberían basarse en el examen cuidadoso de la realidad. FILOSOFIA DE LA CIENCIA, Efraín Estrada. Hull, anoto en su texto filosofía de la ciencia Biológica, que las leyes científicas son consideradas como aquellas que reflejan regularidades reales en la naturaleza. Berkeley empirista: el ser esta en el principio. Lo cierto es que las leyes surgieron como conjeturas que intentan interpretar la realidad y su funcionamiento, sea natural o social. Como demuestra la historia las leyes son perfectibles. El científico al hacer ciencia podrían no preocuparse si las leyes utilizadas tienen o no su correlato con la realidad. La posición epistemológica, es la de poder contrastar con la realidad las investigaciones. PARA INVESTIGAR Nos preguntamos, que, con que, como. Que ontología Como lógica Con que teleología Diseños Organización, investigación, investigador. Comprende… Plan, estructura, estrategia INVESTIGACIONES Diseño de investigación - Metodología, responder preguntas, estructura de la investigación. Investigación científica - Con diseño – conocimiento científico - Sin diseño – intuición empirista
