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INDICE
INTRODUCCIÓN: ..................................................................................................................... 2
MARCO TEORICO: .................................................................................................................. 2
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Propósito:. ........................................................................................................................ 2
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Tiempo- Ambiente: ......................................................................................................... 2
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Duración:. .................................................................................................................... 3

Ambiente: Es necesario crear un ambiente de empatía y tranquilidad......................... 3
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Rango de aplicación: ....................................................................................................... 3
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¿Qué son dimensiones? ................................................................................................... 3
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¿Qué es valor? ................................................................................................................. 3
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Dimensiones- Valores:..................................................................................................... 3

Intelectual: ................................................................................................................... 3

Físico: ........................................................................................................................... 3

Emociona:. ................................................................................................................... 4

Afectivo o psíquico:. .................................................................................................... 4

Espiritual: .................................................................................................................... 4
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Preguntas antes de: ......................................................................................................... 4
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Respuestas:....................................................................................................................... 5
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Formato: ........................................................................................................................... 6
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Criterios: .......................................................................................................................... 7
CONCLUSIONES: ..................................................................................................................... 7
REFERENCIAS: ........................................................................................................................... 7
PRUEBA VALANTI
INTRODUCCIÓN:
El cuestionario Valores-Antivalores VALANTI, es otra prueba psicotécnica que
utilizan en las organizaciones como complemento en la selección de personal, tiene
una alta importancia ya que esta prueba tiene como propósito medir la prioridad que
el evaluado da dentro de una escala de valores a una serie de ítems. Midiendo el juicio
ante una situación que se le plantea desde el deber ser. El tener que hacer una elección
forzosa, lleva a que la persona elija los valores prioritarios para ella e intenta mostrar
el sistema de creencias en el que se apoya (Vicencio, 2013).
El cuestionario Valores-Antivalores VALANTI, tiene como propósito medir la
prioridad que dentro de una escala de valores da el sujeto a una serie de ítems que mide
el juicio ante una situación que se le plantea. El tener que hacer una elección forzosa,
lleva a que la persona elija los valores prioritarios para ella e intenta mostrar el sistema
de creencias que apoya su posición valoral. Los resultados indican los valores
asociados a la dimensión predominante de la personalidad elegida por la persona y
aquellos asociados con la dimensión de la personalidad que requeriría mayor
desarrollo. La prueba se presenta en un formato no reutilizable dado que incluye los
espacios para registrar las respuestas a los ítems. La calificación se realiza de manera
sistematizada, utilizando el programa Excel, con la hoja Valanti.xls, que forma parte
de la prueba. La prueba ha sido diseñada para obtener información que permita
apreciar preferencias valórales de la persona, que son relevantes e importantes a
considerar en los procesos de selección de personal y desarrollo de potencial. El
cuestionario determina el tipo de valores más y menos preferidos, relativos al nivel de
juicio mas no el de acción, aunque existe el supuesto de que la persona tiende a actuar
con base en sus juicios mentales (Ramirez, 2014)
MARCO TEORICO:
 Propósito: Diseñada para obtener información que permitirá apreciar las
preferencias valórales de la persona, las cuales con relevantes e importantes a
considerar en los procesos de selección de personal y desarrollo de potencial. El
cuestionario determina el tipo de valores más y menos preferidos por la persona.
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Tiempo- Ambiente:
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 Duración: No presenta un tiempo límite, pero el requerido para su
resolución es de 15 minutos en promedio teniendo en cuenta que se deben
responder todos los ítems para la correcta interpretación.
 Ambiente: Es necesario crear un ambiente de empatía y tranquilidad.
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Rango de aplicación:
Está dirigida a evaluar a personas con un nivel educativo mínimo de octavo grado.
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¿Qué son dimensiones?
Las dimensiones son aquellos aspectos de la personalidad que expresan en
conjunto características específicas asumidas por la persona en forma particular.
(Ramirez, 2014)
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¿Qué es valor?
Los valores son entendidos como cualidades inherentes a la naturaleza humana
que para que se hagan manifiestas es necesario desarrollar hábitos pertinentes y
afianzarlos mediante el ejercicio consciente en la vida cotidiana. Es decir los
valores funcionan como criterios o estándares finales que deben ser satisfechos o
metas que son intrínsecamente motivacionales. (Ramirez, 2014)
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Dimensiones- Valores:
 Intelectual: Preferencia ética hacía pensar con la verdad cuando se
desarrolla en su plenitud su intelecto. El nivel intelectual de la
personalidad hace referencia a aquella instancia que promueve el uso de
las funciones del pensamiento.
 Valores: Autoanálisis, curiosidad, discernimiento, honestidad,
igualdad, intuición, optimismo.
 Antivalores: Apatía, cobardía, confusión, debilidad, decepción,
desánimo, desesperación.
 Físico: Preferencia ética hacia actuar con rectitud cuando se alcanza la
máxima perfección posible por un ser humano. El nivel físico de la
personalidad hace referencia a aquella instancia de la persona que la lleva
a realizar, a poner en práctica lo que piensa y siente.
 Valores: Animo, compromiso, confiabilidad, contento, coraje,
deber, gratitud.
 Antivalores: Degradación, dependencia externa, depravación,
desacato, descrédito, deshonestidad.
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 Emociona: Preferencia ética hacía sentirse en paz cuando la autoestima y
la serenidad interior. El nivel emocional de la personalidad hace referencia
al manejo de los sentimientos interiores de las sensaciones personales
como la ira y la paz interior.
 Valores:
Atención,
calma,
comprensión,
concentración,
constancia, dignidad, disciplina.
 Antivalores:
Inquietud,
intolerancia,
intranquilidad,
ira,
irreflexión, irritación, ligereza.
 Afectivo o psíquico: Preferencia ética hacia amar a los que están cerca.
El nivel espiritual de la personalidad hace referencia a la capacidad de
integrarse y afectar positivamente y negativamente la vida de las personas
de su alrededor.
 Valores: Alegría, amistad, bondad, caridad, cariño, compasión,
dedicación.
 Antivalores: Egoísmo, enemistad, envidia, falsedad, fanatismo,
hipocresía.
 Espiritual: Preferencia ética hacia ser amoroso y servicial con todos, ser
no violento, amar a todos y servir a todos. El nivel espiritual de la
personalidad hace referencia al manejo de los sentimientos interiores de
las sensaciones personales como la ira y la paz interior.
 Valores: Amor universal, aprecio por las demás culturas, buenos
modales, ciudadanía, consideración,
 Antivalores: Antipatía, antipatriotismo, arbitrariedad, atrocidad,
atropello, avaricia, burla.
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Preguntas antes de:
Para que el cuestionario tenga utilidad en la organización, se debe plantear
primero los siguientes puntos de reflexión:
¿Tiene su institución una declaración de valores? ¿Para qué?
¿Está su institución interesada en que apliquen estos valores? ¿Para qué?
¿Su institución necesita promover un perfil de valores específicos? ¿Para qué?
¿Su institución necesita conocer el perfil de valores de su gente? ¿Para qué?
¿Su institución necesita evaluar el perfil de valores de las personas que ingresan?
¿Para qué?
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Respuestas: El puntaje directo se obtiene de la suma de los puntajes dados por el
sujeto a evaluar en cada pareja de frases enfrentadas (ítems), correspondiendo a
las cinco áreas valórales que evalúa la prueba. Los ítems pueden ser evaluados en
calificaciones de 0 a 3, siendo 3 la suma para cada pareja.
5
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Formato:
6
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Criterios:
 Confiabilidad: La forma en que las mediciones en individuos obtenidas
bajo distintas circunstancias llevan a resaltados similares, según Streiner
& Norman.
 Validez Predictiva: La capacidad que tiene el test de predecir un
rendimiento o conducta futura. Es decir, si el test es capaz de distinguir
entre diferentes tipos de personas: según el psicólogo Octavio Escobar
Torres.
CONCLUSIONES:
 La prueba Valanti nos servirá mucho como fututos psicólogos para elegir un buen
personal de trabajo para una empresa; ya que en empresas se buscan personas con
valores marcadas, para que se destacan no solo por su empeño si no por los valores
que tienen.
REFERENCIAS:
Ramirez, L. (14 de septiembre de 2014). Selección. Obtenido de Pruebas psicotecnicas:
http://trabajoseleccion.blogspot.com/2014/09/pruebas-piscotecnicas.html
Vicencio, V. (21 de junio de 2013). Proteger I.P.S. Obtenido de Prueba Valentini :
https://protegerips.com/prueba-psicotecnica-valanti
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