EQUIPO 4 INTEGRANTES LA CONSTRUCCIÓN SINTÁCTICA CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES SIMPLES ORDEN SINTÁCTICO Y CONTEXTUAL 3 La oración Orden sintáctico Orden contextual Primero el sujeto y luego el predicado La disposición de los elementos, de acuerdo con la naturaleza e intención del texto. EJEMPLO: • LA MUERTE DE PEDRO INFANTE LAMENTA MÉXICO, DESDE EL 15 DE ABRIL DE 1957. (PRIORIDAD DEL OBJETO DE LA ACCIÓN) Orden sintáctico: México lamenta la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957 Prioridad de la acción: Lamenta México la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957 Prioridad del tiempo: Desde el 15 de abril de 1957, lamenta México la muerte de Pedro Infante EJERCICIOS: • POR SEGUNDA VEZ, FRIDA KAHLO Y DIEGO RIVERA SE CASARON EN 1940. Orden sintáctico: Frida Kahlo y Diego Rivera se casaron por segunda vez en 1940. Prioridad de la acción: Se casaron en 1940, por segunda vez, Frida Kahlo y Diego Rivera. Prioridad del tiempo: En 1940, Frida Kahlo y Diego Rivera se casaron por segunda vez. EJERCICIOS: • COMO PRESIDENTE TOMÓ POSESIÓN MANUEL ÁVILA CAMACHO EL PRIMERO DE DICIEMBRE DE 1940. Orden sintáctico: Manuel Ávila Camacho tomó posesión como presidente, el primero de diciembre de 1940. Prioridad de la acción: Tomó posesión como presidente Manuel Ávila Camacho el primero de diciembre de 1940. Prioridad del tiempo: El primero de diciembre de 1940, Manuel Ávila Camacho tomó posesión como presidente. • LOS BOLEROS DE ÁLVARO CARRILLO, CON GUSTO APOYABA EL PÚBLICO, HACE CUARENTA AÑOS. Orden sintáctico: El público apoyaba con gusto los boleros de Álvaro Carrillo, hace cuarenta años. Prioridad de tiempo: Hace cuarenta años, el publico apoyaba con gusto los boleros de Álvaro Carrillo. Prioridad de modo: Con gusto, el publico apoyaba los boleros de Álvaro Carrillo hace cuarenta años. Prioridad de la acción: Apoyaba con gusto el publico los boleros de Álvaro Carrillo, hace cuarenta años. • IMPORTANTES PREMIOS GANARON LAS PELÍCULAS MEXICANAS EN CERTÁMENES EUROPEOS, EN LA DÉCADA DE LOS CUARENTA. Orden sintáctico: Las películas mexicanas ganaron importantes premios en certámenes Europeos, en la década de los cuarenta. Prioridad de tiempo: En la década de los cuarenta, las películas mexicanas ganaron importantes premios en certámenes europeos. Prioridad de lugar: En certámenes europeos, las peliculas mexicanas ganaron importantes premios en la decada de los cuarenta. Prioridad de la acción: Ganaron importantes premios las peliculas mexicanas en certamenes europeos en la decada de los cuarenta. • MURIÓ EN UN HOSPITAL DE LOS ÁNGELES, CALIFORNIA, JORGE NEGRETE, VICTIMA DE CIRROSIS HEPÁTICA EL DÍA CINCO DE DICIEMBRE DE 1953. Orden sintáctico: Jorge Negrete murió en un hospital Los Ángeles, California, victima de cirrosis hepática el día cinco de diciembre de 1953. día cinco de diciembre de 1953, Jorge Negrete, Prioridad de tiempo:El victima de cirrosis hepática, murió en un hospital de Los Ángeles, California Prioridad de lugar: En un hospital de Los Ángeles, California, murió Jorge Negrete, victima de cirrosis hepática el día cinco de diciembre de 1953. Prioridad de la causa: Victima de cirrosis hepática, Jorge Negrete murió en un hospital de Los Ángeles, California, el día cinco de diciembre de 1953. MODIFICADORES DE LA ORACIÓN SIMPLE. “LA ORACIÓN”. ENCONTRAMOS ORACIONES. DOS TIPOS • ORACIONES SIMPLES. • ORACIONES COMPLEJAS. DE LAS ORACIONES COMPLEJAS SE DIVIDEN EN TRES. LAS CUALES SON: • ORACIONES COORDINADAS. • ORACIONES YUXTAPUESTAS. • ORACIONES SUBORDINADAS. ELEMENTOS MODIFICADORES EN LA ORACIÓN SIMPLE. COMO SU NOMBRE LO DICE SON AQUELLOS PALABRAS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN LOS CUALES PUEDEN ALTERAR EL SIGNIFICADO DE UNA ORACIÓN. ESTAS PALABRAS PUEDEN DAR UN MEJOR SENTIDO A LA ORACIÓN, AYUDÁNDONOS A ORGANIZARLA. Elementos que modifican la oración. Artículos (El, la, los, ellos etc.) Adjetivo. (Describe el núcleo) Adverbio. ( Indica circunstancias del verbo). Aposición. (nos da información general del núcleo). Preposiciones. ( a, ante, de, de ,con etc.) TIPOS DE MODIFICADORES. MODIFICADOR DIRECTO DEL NÚCLEO DEL SUJETO (MD). LOS MODIFICADORES COMPLEMENTAN EL SIGNIFICADO DEL SUSTANTIVO. EL MODIFICADOR INDIRECTO (MI) MODIFICA AL NÚCLEO DEL SUJETO MEDIANTE UNA PREPOSICIÓN, QUIEN FUNCIONA COMO NEXO PREPOSICIONAL. ORACIONES ADJETIVAS ESPECIFICAS Y EXPLICATIVAS. POR EJEMPLO… ORACIÓN 1. “LOS EXCURSIONISTAS, QUE LLEVABAN LAS MOCHILAS AL HOMBRO, LLEGARON AGOTADOS AL CAMPAMENTO. ADJETIVA EXPLICATIVA ORACIÓN 2. “LOS EXCURSIONISTAS QUE LLEVABAN LAS MOCHILAS AL HOMBRO LLEGARON AGOTADOS AL CAMPAMENTO.” ADJETIVA ESPECIFICA. Oraciones adjetivas explicativas. Equivale a un adjetivo explicativo (innecesario en la oración). Se escribe entre comas. Puede suprimirse y no se altera el significado de la frase. Oraciones adjetivas especificas. Equivale a un adjetivo especificativo (necesario en la oración). No lleva comas. No puede suprimirse sin que se altere el significado de la frase, puesto que aporta información sobre la misma. PRONOMBRES RELATIVOS HACEN REFERENCIA A ALGUIEN O ALGO QUE SE HA MENCIONADO ANTES EN LA ORACIÓN O QUE YA ES CONOCIDO. SINGULAR PLURAL QUE QUIEN QUIENES CUAL CUALES CUANTO CUANTOS CUANTA CUANTOS CUYO CUYOS CUYA CUYAS DONDE • EJEMPLO CUYO PRONOMBRE QUE EXPRESA RELACION DE POSESION Y CONCUERDA EN GENERO Y NUMERO NO CON SU ANTECEDENTE QUE ES EL POSEDOR, SINO CON LA PERSONA O COSA POSEIDA; PRESEDE EN UN SUSTANTIVO A. EN EL MAR MEDITERRÁNEO SE HAYAN LAS ISLAS BALEARES. B. EL RELIEVE DE LAS ISLAS BALEARES ES POCO ELEVADO R. EN EL MAR MEDITERRÁNEO SE HAYAN LAS ISLAS BALEARES CUYO RELIEVE ES POCO ELEVADO • EJERCICIOS • LA DACTILOSCOPIA ES EL ESTUDIO DE LAS HUELLAS DE LOS DEDOS. • EL OBJETIVO DE LA DACTILOSCOPIA ES LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS. • SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ HA SIDO CONSIDERADA COMO UNA FIGURA CENTRAL DE LA CULTURA EN LENGUA ESPAÑOLA. • LA FAMA DE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ REBASO MUY PRONTO LAS FRONTERAS DE LA NUEVA ESPAÑA. • LA GEOMETRÍA PLANA ESTUDIA LAS FIGURAS. • LOS PUNTOS DE LAS FIGURAS SE ENCUENTRAN COMPRENDIDOS EN UN MISMO PLANO. • EL GLOBO OCULAR ES UNA ESFERA. • LAS PAREDES DE LA ESFERA SE COMPONEN DE TRES MEMBRANAS. • DONDE • EJEMPLO A. EL DISPOSITIVO RECIBE EL NOMBRE DE BOQUILLA. B. EN EL DISPOSITIVO SE PRODUCE LA LLAMA EN LOS MECHEROS O QUEMADORES. r. EL DISPOSITIVO DONDE SE PRODUCE LA LLAMA EN LOS MECHEROS O QUEMADORES RECIBE EL NOMBRE DE BOQUILLAS. EJERCICIO LA CASA ERA MUY ANTIGUA. EN LA CASA NACÍ. ASPECTOS IDIOMÁTICOS ENLACES LÓGICOS. CONJUNCIONES, ADVERBIOS Y FRASES CONJUNTIVAS. • LA COHERENCIA ES UNO DE LOS REQUISITOS DE LA REDACCIÓN, SE DEFINE COMO LA CAPACIDAD DE PRESENTAR LA INFORMACIÓN COMO UN TODO, DONDE CADA ELEMENTO DEL MENSAJE CUMPLE UNA FUNCIÓN ESPECIFICA A LA SIGNIFICACIÓN GENERAL DEL TEXTO. LAS RELACIONES SINTÁCTICAS SE ESTABLECEN EN UN TEXTO Y SE DAN DIFERENTITAS NIVELES: • DENTRO DE UNA ORACIÓN (ENTRE CADA UNO DE SUS ELEMENTOS) • EN UN PÁRRAFO ( ENTRE LAS ORACIONES QUE LO INTEGRAN) • DE LOS DOS DIFERENTES PÁRRAFOS QUE CONFORMAN UN TEXTO. ESTAS RELACIONES SE ESTABLECEN MEDIANTE LA PUNTUACIÓN Y EL EMPLEO DE ENLACES: • PREPOSICIONES. • CONJUNCIONES. • ADVERBIOS. • FRASES CONJUNTIVAS. CUANDO ESTOS ELEMENTOS FALTAN, EL TEXTO QUEDA INCOHERENTE. ADICION • • • • • • • • • • • y También Igualmente aún Además sobre esto tanto más del mismo modo de la misma manera asimismo adicionalmente. DISYUNCION • • o u • COMPARACION • • • • • Del mismo modo (que) tanto como así como Igualmente de la misma manera (que) asimismo OPOSICION • • • • • • • • • • • • • • • • • Aun Aunque Solamente Pero Sin embargo A pesar de En cambio Al contrario Mejor que En cualquier caso En otro caso Por otra parte En contraste De otro modo A la inversa De otra manera En otro sentido Simultaneidad. TEMPORALIDAD Secuencialidad • • • • • • Mientras Justamente Entre tanto En el mismo momento Al mismo tiempo En tanto • • • • • • • • • • Entonces Previamente Al principio Después Hasta aquí Hasta ahora En este momento Antes que Próximamente Seguidamente Condición hipotética. IMPLICACION Casual • • Si Si no • • • • • • • • • • • Por que Por eso Por consiguiente Puesto que Por esta razón Pues Sobre esta base Surge de esto Por lo tanto En efecto En realidad RESULTADO • • • • • • • • En suma En resumen En conclusión En síntesis Para concluir Para terminar Finalmente Por ultimo SINO Y SI NO. • LO QUE PERTURBA A LOS HOMBRES NO SON PRECISAMENTE LAS COSAS, SINO LA OPINIÓN QUE DE ELLAS SE FORMAN • SI NO PLANTAMOS EL ÁRBOL DE LA SABIDURÍA CUANDO SOMOS JÓVENES, NO PODRÁ PRESTARNOS SU SOMBRA EN LA VEJEZ. EJERCICIO • NO ESTA LA FELICIDAD EN VIVIR, _____ EN SABER VIVIR. • ______ QUIERE PARECER RIDÍCULO, PROCURA NO HABLAR DE LO MISMO • LA CALUMNIA ES COMO EL CARBÓN:______ MANCHA TIZNA. • CUALQUIER PODER, _______ SE BASA EN LA UNIÓN, ES DÉBIL. • _____ ES ÚTIL NUESTRA OBRA, LA GLORIA ES UNA ESTUPIDEZ. EJERCICIO • NO ESTA LA FELICIDAD EN VIVIR, ___SINO__ EN SABER VIVIR. • ___SI NO___ QUIERE PARECER RIDÍCULO, PROCURA NO HABLAR DE LO MISMO • LA CALUMNIA ES COMO EL CARBÓN:____SINO__ MANCHA TIZNA. • CUALQUIER PODER, ___SINO____ SE BASA EN LA UNIÓN, ES DÉBIL. • __SI NO___ ES ÚTIL NUESTRA OBRA, LA GLORIA ES UNA ESTUPIDEZ. PÁRRAFO UN PÁRRAFO ES TODO ESCR8TO CON UNIDAD TEMÁTICA Y QUEDA DIFERENCIADO DEL RESTO POR UN PUNTO Y APARTE.
