Definiciones de Educación a distancia UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS CARRERA: Especialización y maestría en docencia universitaria SEMINARIO: Diseño y Formulación de Proyectos Educativos Digitales AÑO: 2019 1 García Aretio, L. (2001). La Educación a Distancia, de la teoria a la práctica. http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20258/hacia_definicion.pdf La enseñanza a distancia es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo do una organización y tutoría, que separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo). Moore & Kearsley (1996). Distance education: a system view. Belmont: Wadsworth Publishing Company. La educación a distancia consiste en un aprendizaje planificado que ocurre normalmente en un lugar diferente de aquel en que tiene lugar la enseñanza, y que requiere técnicas especiales de diseño de los cursos, técnicas instruccionales, métodos de comunicación electrónicos, así como de una organización y administración especial. DESMOND KEEGAN, D.J. (1980): On the Nature of Distance Education, Hagen, ZIFF Formula una definición mediante la enumeración de los rasgos fundamentales de la educación a distancia. Estos son según él: • La separación del profesor y el alumno que la distingue de las clases cara a cara. • La influencia de una organización educacional tanto en la planificación y preparación del material de aprendizaje como en la provisión de asistencia al alumno que la distingue del estudio privado. • El uso de medios técnicos (impresos, audio, video o computadora), para unir profesor y alumno y ofrecer el contenido educativo del curso. • La provisión de una comunicación bidireccional de modo que el estudiante pueda beneficiarse y aun iniciar el diálogo, lo que la distingue de otros usos de la tecnología educacional. • La enseñanza de los estudiantes como individuos y raramente en grupos, con la posibilidad de encuentros ocasionales con propósitos didácticos y de socialización. 2 Jorge Eduardo Padula Perkins (2001) UNA INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA "La educación a distancia puede definirse como una metodología educativa no presencial, basada en la comunicación pluridireccional mediatizada (que implica amplias posibilidades de participación de estudiantes dispersos, con un alto grado de autonomía de tiempo, espacio y compromiso), en la orientación docente (dada en el diseño), en la elección de los medios adecuados para cada caso en virtud de los temas y de las posibilidades de acceso de los destinatarios, y en las tutorías." Simonson, M. Smaldino, S. Albright, M. Zvacek, S. (2009). Teaching and learning at a distance education. (4a. Ed.). Boston, M.: Pearson. “es una educación formal orientada por una institución en la que el grupo de estudiantes se encuentran distantes y mediante un sistema de comunicación interactivo, se relacionan estudiantes, profesores y recursos educativos” Clasificación Separación prof.- Medios técnicos Organización Aprendizaje alumno apoyo (tutoría) independiente García Aretio, L. * * * * Moore & Kearsley * * * DESMOND KEEGAN, D.J. * * * * Jorge Eduardo Padula Perkins * * * * Simonson, * * * Comunicación bidireccional * * * * * Enfoque tecnológico * Comunicación masiva * * Utilizando las definiciones anteriores podemos identificar tres criterios claves para definir Educación a Distancia: Separación de los maestros y estudiantes, al menos en la mayor parte del proceso. El uso de los medios tecnológicos educacionales para unir a maestros y estudiantes. El uso de comunicación en ambos sentidos entre estudiantes e instructores.
