INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “DR. EMILIO UZCÁTEGUI” Plan de Clase 1. DATOS INFORMATIVOS Área: Biología Profesor : mercedes sotomayor Año lectivo: 2018-2019 Cursos: 2BGU H,I,J Bloques Curriculares: Origen de la vida biomoléculas Tema: ADN Tiempo: 40 minutos 2. Objetivos O.CN.B.5.1.Demostrar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual; espíritu crítico; curiosidad acerca de la vida y con respecto a los seres vivos y el ambiente; trabajo autónomo y en equipo, colaborativo y participativo; creatividad para enfrentar desafíos e interés por profundizar los conocimientos adquiridos y continuar aprendiendo a lo largo de la vida, actuando con ética y honestidad. 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.CN.B.5.3. Argumenta la importancia del ADN como portador de la información genética transmisor de la herencia, comprendiendo su estructura, función, proceso de transcripción y traducción del ARN, las causas y consecuencias de la alteración genética y cromosómica. RECURSOS Evaluación ACTIVIDADES DESTREZAS (Estrategias Metodológicas) Indicadores Esenciales Técnica e Instrumento CN.B.5.1.11. Usar -Preguntar qué significa ADN Texto del estudiante I.CN.B.5.3.1 Explica desde la modelos y describir la -Indagar la diferencia entre ADN y ARN Material de consulta fundamentación científica y Técnica: función del ADN -Exponer los primeros experimentos de Hojas de la carpeta modelos la importancia del ADN AUTOEVALUACIÓN: A como portador de la Frederick Edmodo como portador de la información partir de la información del información genética -Describir la información los gráficos del Ejercicio de ADN genética, transmisor de la experimento identifica la que controla las texto 20 herencia, comprendiendo utilización del ADN características de los -Analicen los términos genes, bases su estructura, función, proceso Instrumento: organismos y la nitrogenadas, mutación, dogma. de transcripción y traducción del Trabajo individual. transmisión de la -Con la elaboración de una consulta sobre el ARN, las causas y consecuencias herencia, y relacionar experimento de Frederick realizar la de la alteración genética y el ADN con los actividad de la plataforma Edmodo cromosómica. (I.2., I.4.) cromosomas y los “Utilización del ADN” genes. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “DR. EMILIO UZCÁTEGUI”
