Colegio Victoria Tepeyac S.C. Clave de incorporación 1178 UNAM Coordinación de Humanidades y Ciencias Sociales Síntesis de programa Historia Universal III 1403 Profesor: Raúl Jurado Cárdenas No. de expediente: 96013801 Asignatura Obligatoria, plan de estudios 1996, ciclo lectivo 2015-2016. Total de horas por semana: 3, Total de horas teóricas: 3, Grupo: 341,342 y 343 Presentación La asignatura de Historia Universal III comprende el periodo mundial transcurrido desde finales del siglo XVIII y de manera central la etapa contemporánea. Tiene un carácter teórico y obligatorio como parte del núcleo básico de formación e introducción al estudio de la historia. Propósitos Busca generar las condiciones para el desarrollo intelectual y creativo con una formación integral humanística y sentar las bases instrumentales para el análisis crítico de la realidad histórico-social contemporánea capitalista, con el concomitante ascenso de la burguesía y los fenómenos del siglo XX que han dado configuración al presente, a fin de que el alumno comprenda los procesos concretos globales y sea participe activo de las transformaciones de su sociedad. Que el alumno: Construya no sólo conocimientos generales sobre el pasado, sino que desarrolle su capacidad analítica y de interpretación de los procesos históricos con el fin de que reconozca la importancia de éstos en la conformación de la realidad histórica actual. Construya conocimientos con la historia como herramienta y la comprenda como un proceso continuo, donde interactúa el pasado con el presente y viceversa. Comprenda, analice y critique los diversos enfoques metodológicos o escuelas de interpretación histórica y por lo tanto reconozca la historia como una herramienta de conocimiento útil para la vida. Indague, comprenda y analice el significado de los procesos globales en el marco histórico, social, económico político y cultural con el ascenso del capitalismo, el triunfo político de la burguesía y los conflictos internacionales por dominio económico, político y territorial. Desarrolle habilidades, destrezas y hábitos, tales como la investigación, búsqueda y ordenamiento de información, la exposición de las ideas principales de los temas frente al grupo, el trabajo en equipo y el hábito a la lectura. Calendarización de unidades de conocimiento: Unidades I. Introducción a la Ciencia de la Historia. II. Esbozo de las revoluciones burguesas. III. Movimientos sociales y políticos del siglo XIX (1814-1871) Fechas 17/ ago/ 2015 al 27/ ago/ 2015. 31/ ago/ 2015 al 24/ sep/ 2015. 28/ sep/ 2015 al 15/ oct/ 2015. IV. El imperialismo. 19/ oct/ 2015 al 19/ nov/ 2015. V. Primera Guerra Mundial (1914-1918). VI. El periodo de entreguerras. VII. Segunda Guerra Mundial (1939-1945) VIII. El nuevo orden internacional. El conflict entre capitalismo y socialismo IX. Hacia el nuevo milenio 23/ nov/ 2015 al 10/ dic/ 2015. 14/ dic/ 2015 al 21/ ene/ 2016. 25/ ene/ 2016 al 18/ feb/ 2016. 22/ feb/ 2016 al 10/ mzo/ 2016. 04/ abr/ 2016 al 21/ abr/ 2016. Metodología La perspectiva metodológica busca ponderar la construcción del conocimiento de manera colectiva e individual a través de establecimiento de las condiciones para su generación por parte de los estudiantes. De este modo, se pondera la participación activa individual y grupal con el profesor como mediador entre los jóvenes y la realidad histórico-social en la construcción crítica, respetuosa, solidaria, cooperativa y responsable del conocimiento. Respecto del contenido, se utilizan como ejes los procesos políticos y sociales amplios a través de generalizaciones, comprensión de procesos de corta, mediana y larga duración, restituyendo en todos ellos los lazos que los anudan con el presente de los jóvenes a través de diversas estrategias didácticas, dentro y fuera del aula, que favorezcan los procesos de análisis, construcción del conocimiento y aprendizaje por parte de los alumnos. Sistema de evaluación La evaluación del progreso en la construcción del conocimiento y aprendizaje de los contenidos será continua a lo largo de los periodos bimestrales y el curso lectivo. Sin embargo, se establecen los siguientes criterios generales y periodos de evaluación: Criterios *Examen parcial *Trabajo en equipo y ante el grupo *Trabajo individual con reporte *Visitas a museos y exposiciones *Investigación Bibliográfica *Participación en clase % Evaluaciones Primera Segunda Tercera Cuarta Ordinario 1era Vuelta Ordinario 2da Vuelta 50% 20% 10% 5% 10% Fechas 16 de octubre de 2015 15 de diciembre de 2015 19 de febrero de 2016 4 de mayo de 2016 27 de mayo de 2016 Unidades I y II III y IV V y VI VII- IX Todas 10 de junio de 2016 Todas 5% Requisitos para exención 80% de asistencia. Una calificación promedio mínima de 8 o 32 puntos anuales. Asignación de calificaciones La calificación final se asignará a partir del promedio de la calificación anual (a través de las calificaciones de cada periodo bimestral) y la calificación del examen final (Primera y segunda vuelta). La calificación aprobatoria se expresará mediante los números 6, 7, 8, 9 y 10. La calificación mínima para acreditar una asignatura será de 6. Las calificaciones aprobatorias que se expresen con los decimales entre .01 y .49 se ajustarán al número entero que les precede, por ejemplo al 8.49 le corresponderá la calificación de 8. Los decimales iguales o mayores a .5 se ajustarán al número entero posterior: por ejemplo al 7.5 le corresponderá la calificación de 8. Cuando no se obtenga la calificación mínima para acreditar la asignatura y esta se encuentre entre 5.50 y 5.99 no deberá subir a 6. Cuando un alumno no demuestre los conocimientos y aptitudes suficientes para aprobar la asignatura su calificación se expresará con 5 que significa no acreditada y en el caso de que no se presente al examen se anotará NP (no presentado ). Bibliografía Burbank, Jane, Imperios: una nueva visión de la historia universal, Barcelona, Crítica, 2011. Dussel, Enrique, Política de la liberación. Historia mundial y crítica, México, Trotta, 2007. 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