PLANIFICACIÓN DOCENTE CONTEMPORANEA DEPARTAMENTO

Facultad de Ciencias de la Educación
Universidad de Córdoba
PLANIFICACIÓN DOCENTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL
CONTEMPORANEA
TITULACIÓN Maestro Especialidad Educación Primaria
CURSO ACADÉMICO 2009-10
CURSO E5 EL QUE SE IMPARTE,
2º curso
CARÁCTER Cuatrimestral (1º)
TIPO DE ASIG5ATURA Obligatoria
5ÚMERO DE CRÉDITOS
CÓDIGO: 5011018
Teóricos 3
Prácticos 1.5
HORAS NO PRESENCIALES
ÁREA/S DE CONOCIMIE5TO
HISTORIA CONTEMPORANEA
DEPARTAMENTO RESPONSABLE
HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA Y DE AMERICA
PROFESORADO QUE LA IMPARTE
Prof. Dr. Antonio Barragan Moriana, Catedrático de Historia Contemporánea
DESCRIPTORES SEGÚN B.O.E.
Introducción al Mundo Contemporáneo, Revoluciones Burguesas, Liberalismo,
Nacionalismo y Evolución del sistema capitalista. El movimiento obrero y los
movimientos sociales en el mundo contemporáneo, crisis económicas de los
siglos XIX y XX. Los problemas fundamentales de la Historia Contemporánea
de España
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El objetivo fundamental de esta asignatura no es otro que el de familiarizar a
los futuros profesores de primaria en el conocimiento y estudio de los procesos
históricos (políticos, sociales, económicos, institucionales y culturales)
fundamentales de la Historia Universal Contemporánea. Es evidente que
al tratarse de un asignatura de 4,5 créditos y de desarrollo cuatrimestral, el
análisis que pretendemos plantear no puede ser, en absoluto, pormenorizado
sino que el tratamiento de los mismos debe ser necesariamente sincrético,
procurando resaltar, en todo caso, aquellos aspectos que han tenido una
mayor y decisisva influencia en la configuración del mundo actual. El temario
configurado por un total de 12 temas que presentan una disposición clásica en
cuanto a su distribución cronológica y al desarrollo de sus contenidos.
Intentamos a lo largo de los mismos implementar metodológicamente el estudio
de los procesos políticos mas relevantes que afectan a la contemporaneidad
española, integrándolos en todo momento en las correspondientes
coordenadas europeas y universales.
CONTENIDOS (programa teórico y práctico)
TEMA 1. Introducción a la Historia Contemporánea. Precisiones metodológicas.
Caracteres básicos y condiciones generales de desarrollo de los siglos XIX y
XX. Estructura y fases de la contemporaneidad. La Historia Contemporánea y
las Ciencias Sociales.
TEMA 2 . La época de las revoluciones burguesas. Esquema político en el
desarrollo de las revoluciones burguesas. El ciclo revolucionario burgués en
Europa (1.789/1848). Tipología de las revoluciones burguesas. Revolución
burguesa y crisis del "Antiguo Régemen". El problema de la revolución
burguesa en España.
TEMA 3. Liberalismo y Nacionalismo en Europa durante el siglo XIX. La
formación de los estados unitarios en Alemania e Italia: el nacionalismo y sus
efectos integradores. Los problemas internos de los Imperios ruso, austrohúngaro y turco. La "cuestión oriental" y sus claves políticas
TEMA 4. El apogeo del "Gran Capitalismo" y sus consecuencias sociales. Las
bases económicas y sociales del Gran Capitalismo. Los diferentes modelos de
industrialización (EE.UU., Europa occidental, Japón, etc.). La Segunda
revolución industrial y la crisis económica de 1.873/96
TEMA 5. El movimiento obrero y el desarrollo del pensamiento socialista. Los
efectos sociales de la industrialización. Del socialismo utópico al socialismo
científico. Sindicalismo, socialismo y anarquismo. Las propuestas organizativas
y teóricas de las clases trabajadoras: revisionismo e internacionales obreras.
TEMA 6. Crisis económica e imperialismo colonial: la estructuración de los
imperios coloniales y el reparto del mundo. El fenómeno imperialista:
naturaleza, tipología y desarrollo. La colonización de Asia y Africa. La nueva
formulación de las relaciones internacionales
TEMA 7. El mundo en la transición de los siglos XIX y XX: el fin de la
preponderancia europea. De la época bismarckiana a la etapa de la "paz
armada". Los enfrentamientos nacionalistas e imperialistas: la I Guerra Mundial
(1914/1918). La revolución rusa de 1.917 y su significado político. Los acuerdos
de Versalles y el difícil reajuste económico de posguerra.
TEMA 8. La época de entreguerras: las dificultades de la recuperación
económica de Europa y la crisis de la democracia liberal. la gran crisis
económica de 1.929: sus efectos sociales y políticos. El surgimiento de los
estados totalitarios. La II Guerra mundial (1939/45) y el establecimiento del
orden bipolar.
TEMA 9. La crisis española del primer tercio del siglo XX. La desarticulación de
la monarquía parlamentaria. La Dictadura de Primo de Rivera y la II República.
La Guerra Civil española: significado político y efectos históricos en la sociedad
española contemporánea
TEMA 10. Bipolarización y descolonización: de la Guerra fría a la "coexistencia
pacífica". El liderazgo de los EE.UU. en el mundo occidental. La U.R.S.S. y las
democracias populares. La descolonización del Tercer Mundo y sus problemas:
América Latina, Asia y Africa.
TEMA 11. La España franquista y la transición democrática. Significado,
naturaleza y evolución del régimen de Franco. Desarrollo económico e
inmovilismo político: la reaparición de la conflictividad social. La Transición
política y la recuparación de la democracia: la Constitución de 1.978
TEMA 12. La Historia del Mundo actual y sus problemas. La crisis del
socialismo real, el fin de la bipolaridad y el surgimiento del "nuevo orden
mundial". La sociedad española en el nuevo contexto europeo.
METODOLOGÍA
Como señalábamos más arriba, tratamos de plantear, analizar y desarrollar los
aspectos fundamentales que contribuyen a la configuración del mundo
contemporáneo. Las dificultades de programación de unos contenidos tan
extensos nos obligan a seleccionar el estudio de algunos de ellos. En este
sentido, la metodología empleada se centrará primordialmente en
intervenciones en clase por parte del profesor, así como en el desarrollo de
trabajos monográficos (individuales o en grupo) y sobre la utilización del
material bibliográfico, documental u de otra serie de recursos necesarios para
el mejor conocimiento de la asignatura.
ACTIVIDADES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Comentarios de textos, gráficas, mapas históricos,etc. Elaboración de Informes
historiográficos por parte del alumnado, de repertorios de fuentes
documentales, de prensa, etc.
EVALUACIÓN
La evaluación se centrará tanto en el control de las diversas actividades que el
alumnado pueda desarrollar a lo largo del curso durante le periodo lectivo,
como en la realización de los correspondientes ejercicios y trabajos de
referencia sobre aquellos temas los que bajo la tutela del profesor pudieran ser
elegidos. Habrá examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA
Mammarella, G. "Historia de Europa Contemporánea (1945/1990). Barcelona
1.990
Calvocoressi, P. "Historia política del mundo contemporáneo. De 1945 a
nuestros días", Madrid 1987
Joll, J. "Historia de Europa desde 1870", Madrid 1.983
García de Cortázar, F. "Historia del Mundo actual 1945/1989", Madrid 1.989
Roberts, J.M., "Europa desde 1880 a 1.945", Madrid 1.980
Palmer, R. y Colton, J. "Historia Contemporánea", Madrid 1.978
Hobswawm, E.J. "Historia del siglo XX", Barcelona 1.995
Artola, M. y Pérez Ledesma, M. "Historia del Mundo Contemporáneo", Madrid
1.988
Además de esta bibliografía fundamental en donde recogemos sólo algunos de
los manuales de más fácil localización y uso, cada uno de los temas
desarrollados en clase irán acompañados de un soporte bibliográfico con el
objeto de que el futuro profesor conozca las herramientas mas útiles y actuales
para la confección y desarrollo del programa
TEMPORALIZACIÓN
El desarrollo del programa teórico y práctico tendrá necesariamente que
adaptarse a las 20 semanas (octubre/febrero) y a las 4 sesiones semanales
que corresponden a una asignatura de 4.5 créditos para lo que, posiblemente,
haya que seleccionar algunos núcleos de interés