planificación semestral

PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
PRIMER SEMESTRE 2015
ASIGNATURA: FISICA: MECÀNICA (DIFERENCIADO)
DOCENTE: GABRIEL RAMÍREZ GUMUCIO
EJE / UNIDAD / CONTENIDOS
CURSO: 3°MEDIO (A - B)
APRENDIZAJES ESPERADOS
FUERZA Y MOVIMIENTO Comprender en profundidad el concepto de vector,
MÉTODOS MATEMÁTICOS más allá del vector unitario y realizar operaciones de
PARA FÍSICA cálculo de variaciones con estos.
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Función matemática física.
Variación, delta y
diferencial.
Derivada de una función
polinomial.
Integral de una función
polinomial.
Cálculo vectorial
Resolver problemas de cálculo de variaciones por
medio del trabajo con indicadores cuantitativos y
cualitativos.
Analizar funciones matemáticas vectoriales utilizando
diversas técnicas de cálculo de variaciones.
FUERZA Y MOVIMIENTO Extender los conceptos de mecánica rectilínea y
MECÀNICA VECTORIAL rotacional desde la perspectiva escalar, a la
perspectiva vectorial como un modelo generalizado.
Cinemática vectorial
Resolver problemas de aplicación práctica con énfasis
(posición, velocidad y
en lo cotidiano aplicando los modelos vectoriales sobre
aceleración).
mecánica.
Dinámica vectorial
(Fuerza, trabajo y energía).
Evaluar la pertinencia de las condiciones (parámetros)
Mecánica rotacional
de un sistema dado en función de sus características
vectorial
vectoriales.
TOTAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS ANUALES: 18
TOTAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL PERIODO: 9
HABILIDADES
Representar información a partir de
modelos mapas y diagramas
bidimensionales y tridimensionales
Argumentar respecto a las
variaciones que se producen en la
representación gráfica de funciones
que dan cuenta de indicadores
físicos.
ACTITUDES
DURACIÓN
Representar información a
partir de modelos mapas y
diagramas bidimensionales y
tridimensionales
Perseverancia, rigor y
cumplimiento al perfeccionar la
aplicación de procedimientos
de resolución de problemas.
Formular problemas y explorando
alternativas de solución en
contextos realistas sobre el
movimiento de los cuerpos.
Interés por explicar la realidad
por medio de modelos más
precisos que los aprendidos
anteriormente.
Organizar e interpretar datos y
formular explicaciones a
situaciones de movimiento
bidimensional y tridimensional
Perseverancia, rigor,
cumplimiento y perfeccionismo
al describir las características
de un sistema físico.
Marzo
4 Semanas
12 horas
Abril
4 Semanas
12 horas
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FUERZA Y MOVIMIENTO Visualizar los modelos astrofísicos del pasado y
MECÀNICA CELESTE entender su validez en términos de la comprensión
práctica de un fenómeno cósmico.
Historia de la astrofísica y
Resolver problemas de aplicación utilizando los
astronomía (modelos
modelos matemáticos de las leyes de Kepler y de la ley
estelares de movimiento)
de gravitación universal de Newton.
Leyes de Kepler
Ley de gravitación universal
Evaluar la pertinencia de los modelos presentados y
de Newton
reflexionar acerca del concepto de “modelo” como
herramienta para describir la naturaleza.
Describir el origen y el desarrollo
histórico de los conceptos y teorías
relacionados con la comprensión
del cosmos.
Interés por caracterizar la
realidad a través de los
modelos físicos que describen
el movimiento de los astros.
Identificar las limitaciones que
presentan los modelos y teorías
científicas y como se han ido
perfeccionando conforme al avance
de la tecnología.
Valorar la flexibilidad para
tomar decisiones en cuanto a
los resultados de un problema.
Mayo
4 semanas
12 horas