John Jairo Pérez M Octavo Enero 7,8 y9 de 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FEDERICO SIERRA ARANGO
Área: Ciencias Naturales y
Educación ambiental
Docente:
John Jairo Pérez M
PARAMETROS:
1. Entrega de taller resuelto a mano de manera clara y
ordenada, en hojas de block (valor 25%)
2. Solución actividad grupal (valor 25%)
3. Evaluación escrita sobre el tema del taller (valor 50%)
4. Temas a evaluar: sistemas nervioso, endocrino,
inmune y reproductor, división celular, fluidos
biogeoquímicos, tabla periódica.
ACTIVIDADES
1. ¿Qué pasaría durante el proceso de división celular de
una célula somática si:
a. no se duplicara el ADN?
b. no ocurriera la citocinesis?
2. Explicar claramente las diferencias entre los procesos
de división celular conocidos como mitosis y meiosis.
3. El siguiente esquema representa el ciclo celular de una
célula eucariota. Identifica y explica cada una de las
fases señaladas con números y escribe su nombre en
cada uno de los recuadros que aparecen en blanco.
4. Con respecto a la reproducción de los seres vivos
responder: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de
la reproducción sexual y asexual? ¿Cuál es la relación
de la mitosis y la meiosis con la reproducción de los
seres vivos?
5. Corrige estas frases para que sean correctas.
a. La fecundación se produce en el interior de la
vagina.
b. La menstruación o regla ocurre después de la
fecundación.
c. El ciclo menstrual dura 14 días.
d. El embarazo tiene lugar en el interior de la trompa
de Falopio.
Grado:
Octavo
Taller Remedial
Fecha de entrega:
Enero 7,8 y9 de 2015
Asignatura
Química
6. ¿Por qué nos da fiebre? ¿Qué es el pus? ¿Por qué se
enrojece y duele una herida?
7. Desde el punto de vista del funcionamiento del sistema
inmune, ¿Cómo el SIDA causa la muerte?
8. Explicar cómo funciona el sistema nervioso cuando se
sufre una herida cortante en la piel. En dicha
explicación debe incluirse los siguientes términos:
neurona, impulso nervioso, sinapsis, arco reflejo,
cerebro, axón.
9. Explicar la diferencia en la forma de actuar del sistema
periférico (somático y autónomo) en situaciones de la
vida diaria.
10. ¿Qué son las hormonas? ¿Qué tipos de hormonas
existen y como realizan su acción?
11. ¿Por qué se afirma que la acción del Sistema
Endocrino es mucho más lenta que la del Sistema
Nervioso? ¿Qué sucedería si los seres humanos
tuviéramos Sistema Nervioso pero no Sistema
Endocrino? ¿En qué afectaría nuestras funciones?
12. ¿Un kilogramo de hierro tiene el mismo volumen que
un kilogramo de madera? ¿Por qué los barcos no se
hunden? ¿Por qué los barcos flotan más en el mar que
en un rio?
13. ¿Por qué es tan difícil hundir en el agua un balón?
14. Si la densidad del agua es de 1 g/cm 3. ¿Qué densidad
tendrá un vaso que contiene 250 cm 3 de agua? ¿Qué
masa tendrá esos 250 cm 3?
15. Para los elementos con Z igual a 25, 44, 38, 50 y 36,
determinar
a. Niveles ocupados.
b. Electrones de valencia.
c. Grupo y periodo al cual pertenece.
16. Explicar porque el tamaño atómico aumenta hacia
abajo en un grupo y la electronegatividad lo hace hacia
la derecha en un período.
17. Un átomo X tiene la siguiente configuración electrónica:
1s22s22p63s23p64s1. Explica razonadamente si las
siguientes frases son verdaderas o falsas: a) X
pertenece al grupo de los metales alcalinos; b) X
pertenece al 5 periodo del sistema periódico
18. Examine los siguientes elementos: potasio, azufre,
xenón, molibdeno. (a) ¿Cuáles son elementos
representativos? (b) ¿cuál es un elemento de
transición? (c) ¿cuáles son no metales? (d) ¿cuál es un
metal alcalino?
19. Justifica el orden, de mayor a menor, de los siguientes
átomos (Ba, Cs, Cl, Ag, I, He) según su radio atómico
y su afinidad electrónica.
20. Entre el magnesio y el azufre, ¿cuál pierde con mayor
facilidad sus electrones del último nivel? ¿Por qué?