1833 La mayoría de los graduados salían de esta facultad y fue la única que funciono durante las primeras décadas. El 11 de Junio. Proceso de Fundación de la UDELAR 1836 Surgue la Casa de estudios generales • El 27 de Mayo de 1838 el Precidente Manuel Oribe emite un decreto, que la convierte en la Universidad de la República 1849 En el 1er semestre de vida la Universidad se centro en la redacción de su Reglamento Organico (Decreto del 2 de Octubre). Reprodujendo el modelo de Universidad Napoleónica. • De acuerdo a esto la Universidad se agrupa en cuatro facultades (Ciencias Naturales, Medicina, Jurisprudencia y Teología) Tiene establecidas las cátedras de: Latín Filosofía Matemáticas Teología Jurisprudencia 1850 - 1885 PRIMERA ETAPA. La Universidad vieja. • 1861 Se crea la catedra de Economia política. (Periodo donde se da el 1er enfrentamiento con el gobierno) • 1865 Se crean catedras de procedimientos judiciales e historia universal. • 1869 Se crea la catedra de Derecho constitucional. • 1876 Se funda la Facultad de medicina con las catedras de Anatomia y Fisiologia. Y en 1877 se agrega la catedra de patología general. • 1877 El gobierno del Coronel Lorenzo Latorre promulga la Ley de Educación común propuesta por Jose Pedro Varela. • 1890 La Facultad de medicina con el actual Hospital Maciel tuvo un fuerte enfrentamiento con su comisión. 1885 - 1903 SEGUNDA ETAPA. Nacimiento de la Universidad moderna. • 1885 a 1899 Epoca de grandes cambios: • Vuelve el positivismo • Reorganización de las Facultades de Medicina y Jurisprudencia (pasa de llamarse Derecho a Ciencias Sociales) • Creación de la Facultad de Matematicas. • Reapertura de cursos de enseñanza secundaria. • 1899 Se traslada la Universidad al Hotel Nacional. • 1903 Se crea Facultad de Comercio 1908 - 1935 TERCERA ETAPA. El reformismo. Se caracteriza por la estructura crerada a partir de la Ley de 1908 y el aumento de la poblacion estudiantil. • 1918 Se da el movimiento de la reforma universitaria de los estudiantes de la Universidad de Cordoba, lo que provoco un fuerte impacto en nuestro país entre 1920 y 1930. Generando las asambleas de claustro con participacion estudiantil. • 1929 Nace la FEUU (Federacion de Estudiantes Universitarios del Uruguay) • 1930 Surge el 1er Consejo Nacional de Estudiantes, teniendo como principal objetivo la Reforma Universitaria. • 1934 y 1935 La Asamblea General plantea la reestructura para separa la enseñanza secundaria de la Universidad. 1935 - 1958 CUARTA ETAPA. La conquista de la autonomía y el gobierno. Este se extiende desde el proyecto de Estatus universitario que surge de la Asamblea General hasta la Ley Organica. 1945 Se incorpora la Escuela Universitaria de Bibliotecnologia y Ciencias Afines. 1951 Se introduce la disposición de que los diferentes niveles de la enseñanza serán regidos por consejos directivos autónomos. 1958 - 1973 QUINTA ETAPA. Universidad nueva. Se crean comisiones de bienestar estudiantil y acción social para asistir a los estudiantes mediante becas, comedores, un proyecto de hogar estudiantil, y de esa manera, permitir el acceso de sectores más amplios de la sociedad a las carreras universitarias. • Se crea el Departamento de Extensión, las estaciones agronómicas experimentales, las “carreras cortas” o “carreras auxiliares” en la rama de la salud. Y el Instituto de Economía en la Facultad de Ciencias Económicas. • 1964 Se funda la FDUU (Facultad de Docentes Universitarios del Uruguay), luego se llamara ADUR (Asociacion de Docentes Universitarios del Uruguay) • 1973 Se produce el Golpe de Estado 1985 - 2006 SÉPTIMA ETAPA. El regreso de la Ley de 1958 • 1985 La Ley No. 15.736 , con vigencia al 25 de febrero del mismo año, reguló las autoridades legítimas de la Universidad de la República. Se reimplantó el cogobierno de los tres órdenes y se reeligieron los decanos y el rector que fueran destituidos en 1973., y se reincorporaron docentes y funcionarios no docentes destituidos por la intervención. • La Universidad inicia así el camino de la renovación científica y tecnológica, la adecuación de sus carreras y el desarrollo de la docencia, investigación y extensión para ajustarse a la nueva situación en que se encontraba el país, la sociedad y el mundo. 1973-1985 SEXTA ETAPA. La intervención. • 1974 hubo poca actividad y se definían las nuevas condiciones de funcionamiento. Casi el 40% de los docentes fueron destituidos, renunciaron o no se les renovó el contrato a su vencimiento. Los cargos vacantes fueron cubiertos por designación directa. El movimiento estudiantil fue desarticulado. • 1975 comienzan a aplicarse mecanismos restrictivos a la admisión de estudiantes y se establece el examen de ingreso en algunas facultades y en 1980 se generaliza • 1982 se impone un sistema de cupos prefijados. 2016 El 17 de Julio. Se celebra en la sede del PIT-CNT los 160 años de la Universidad. Durante la conmemoracion la Universidad y el PIT-CNT firman un acuerdo de trabajo con el objetivo de identificar, analizar, diseñar y ejecutar distintas accion de asesoria, investigacion, formacion y capacitacion de trabajo.
