mapeo

TALLER DE EVALUACION Y SISTEMATIZACION DE PRACTICAS
AULICAS INSTITUCIONALES Y COMUNITARIAS
Postítulo de educación de adultos
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 24 Dr. Bernardo
A. Houssay
Alumna: López Adriana
EEPA N° 705
Barrio: Barrio Obispo Novak
Servicio: “Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen”
Entubado Güemes entre Pellegrini e Islas Malvinas
Fecha: 22/ 07/ 2019
Trabajo practico
La escuela primaria de jóvenes y adultos y su articulación con el territorio local
Propósitos
Reconocer la articulación del trabajo docente con las realidades locales y la cultura de sus
poblaciones
PRODUCIR UN INFORNE TERRITORIAL DEL ENTORNO DE LA EEPA QUE DE CUENTA
DE LAS VARIABLES CLAVE PARA EL ACCESO Y SOSTENIMIENTO DE LAS
TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE JOVENES Y ADULTOS
"Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué,
porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo
educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la
novedad". Paulo Freire
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como propósito el abordaje del territorio en el que funcionan 3
servicios de la EEPA N 705, los mismos están situados en el barrio Obispo Novak uno
en el turno mañana que funciona en el Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen
y 2 en el CEA N° 720 que funciona en el turno tarde, pero en diferentes espacios uno en
el comedor padre Obispo Jorge Novak y otro en Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños
Florecen.
El barrio Novak está ubicado entre las calles Camino General Belgrano, 12 de Octubre,
Islas Malvinas y Entubado Güemes (ex 396). Se puede acceder al barrio a través de las
líneas de colectivo 281, 270,159 2 x acceso, 148,178 respectivamente.
Al hacer entrevistas con los referentes de 30mil Sueños Florecen y el comedor nos
dimos cuenta que como vimos en el texto de Algranati y otros autores, los actores
sociales y como se relacionan determinan muchas cosas en el barrio. Mario Robirosa
“un actor social es un” otro” con quien nos encontramos en una relación de interacción
en un escenario concreto”
Las entrevistas a los dos referentes que más relación tienen con la escuela nos muestra
que la organización barrial dio origen a la construcción del barrio Novak y la Odisea,
lograron que el barrio tenga todos los servicios a pesar de las diferencias que surgieron
al disputar los terrenos.
Desde la escuela la relación con los referentes es muy importante, ellos además de
ceder el espacio para nuestras prácticas docentes muchas veces difunden la escuela y
colaboran con nuestros alumnos ante diferentes necesidades. La realización del mapeo
fue realizada basándonos en los textos de Algranati y el manual Ares de mapeo
colectivo.
Pudimos establecer que vínculos tenemos no solo con los referentes de nuestros
espacios sino también con otras instituciones, iglesias, sala de primeros auxilios etc...
Los mismos fueron plasmados en el mapa que incluimos en este trabajo. El mapeo
tanto de territorio como de actores nos permitió observar diferencias entre las fronteras
físicas y las fronteras simbólicas (rivalidades entre los Barrios).
En el texto ¿cómo podemos conocer a la comunidad’? de Iovanovich y Alurralde hace
referencia al abordaje del territorio y a la tarea del maestro de adultos en forma más
específica.
El trabajo realizado aporto nuevos datos para el conocimiento del barrio y poder ampliar
y mejorar nuestras prácticas docentes.
Desarrollo
El barrio Novak está ubicado entre las calles Camino General Belgrano, 12 de Octubre, Islas
Malvinas y Entubado Güemes (ex 396). Se puede acceder al barrio a través de las líneas de
colectivo 281,270,159 2 x acceso, 148,178 respectivamente
La EEPA N°705 tiene 3 servicios situados en el barrio Obispo Novak uno en el turno mañana
que funciona en el Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen y 2 en el CEA N° 720 que
funciona en el turno tarde, pero en diferentes espacios uno en el comedor padre Obispo Jorge
Novak y otro en Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen.
El barrio obispo Novak tiene su origen junto al barrio La Odisea con la gran toma de tierras en
1981 que se hizo en forma desorganizada, cercados por la policía que les obstruía la entrada
de agua potable y esto provocó la muerte de varios niños por diarrea estival. muchas de estas
familias pre adjudicadas para las viviendas de otro barrio. En el 84 empezaron a trabajar con
el Fonavi. En el 2000, durante el gobierno de Eduardo Duhalde, cansados de la espera y con
la denuncia de haber sido estafados, una parte de los pre adjudicados tomó los lotes de aquel
barrio. Las familias que quedaron fuera de esta nueva ocupación debieron reorganizarse y
armar otro proyecto. Así fue como finalmente, en 2007 pudieron tener estas casas y la
construcción fue licitadas a empresas.
Los dos barrios, el Novak y la Odisea, tienen casas loteadas, con cloacas, agua potable,
electricidad y gas. En 2007 fueron un lujo; ahora los asfaltos están quebrados, abombados por
una mala construcción inicial y algunos frentes tienen rajaduras.
El Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen nace por la necesidad de los vecinos de
tener un espacio para desarrollar diferentes actividades culturales por eso los vecinos
decidieron construir un centro cultural en un terreno baldío en donde se tiraban basuras y se
“juntaban bandas de chicos a tomar y fumar” nos cuentan las alumnas del servicio (el terreno
pertenecía al comedor padre Obispo Jorge Novak y para ellos los vecinos de 30 mil sueños le
usurparon el terreno y esto genera conflicto entra las dos instituciones). El referente Barrial,
Sergio Cardozo, no consiguió que el ministerio de planificación aprobara el proyecto de
construcción de un centro cultural, por eso lo hicieron los vecinos armando una cooperativa del
Plan Trabajar en donde aprendieron a fabricar sus propios bloques para construir Centro de
Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen”. En él se realizan muchas de las actividades del CIC
Agustín Ramírez que está ocupado por la gendarmería como el secundario del plan FINES, la primaria
de adultos, diferentes talleres deportivos como boxeo y artes marciales y también se le alquila el espacio
a una iglesia evangelista.
Relaciones o redes
La EEPA N° 705 comparte el espacio del Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen
con varias instituciones y programas como:
El plan FINES y FINES con Oficio
Iglesia Evangelista
Cooperativa de Trabajo 30 Mil Sueños
Frente Barrial Jorge Novak
La EEPA tiene muy buena relación con el plan FINES y FINES con oficio y con la Cooperativa
de trabajo ya que comparten con la EEPA el espacio todos los días de la semana y se realizan
actividades en conjunto como festejar las efemérides y muestra anuales como cierre de ciclo,
también se participa en conjunto de diferentes actividades (talleres, Charlas, etc.) en donde se
trabaja la problemática del barrio.
Con la Iglesia Evangelista existe una relación mínima ya que ellos utilizan el lugar los días
domingos y el único contacto que tenemos es a través de los alumnos de la EEPA que son
parte de la congregación.
Con el frente Barrial Jorge Novak la EEPA no tiene ningún tipo de relación.
Conversamos con Sergio Cardozo (Titi) Referente de 30 mil sueños Florecen que nos
manifiesta lo orgulloso que esta del trabajo que se está llevando a cabo en “30 mil sueños
florecen”. Los compañeros construyeron este lugar de la nada, transformaron un basural en un
ligar bueno para la comunidad, en donde pueden terminar sus estudios primarios y
secundarios, aprender deportes, un oficio. Los compas fabricaron los ladrillos, hicieron las
instalaciones de agua y de luz para que el barrio tenga un lugar donde puedan progresar.
También nos cuenta que en 30 mil sueños funciona un Merendero y comedor que le entregan
viandas a más de 100 familias y se está haciendo complicado conseguir la mercadería para
hacer la comida, si está funcionando es gracias a los compañeros que colaboran aportando
para la carne y la comida.
El centro de artes y oficios pertenece al Frente Barrial Jorge Novak que junto a otras
instituciones están luchando por el arreglo del puente de Camino Genera Belgrano y el Arroyo
las Piedras y la recuperación del CIC Agustín Ramírez para la comunidad (actualmente está
ocupado por gendarmería)Respecto al comedor Padre Obispo Jorge Novak, nos dice que el conflicto comenzó por el
terreno en donde ahora funciona “30 mil sueños Florecen”, pero que ahora es una pelea entre
punteros políticos y referentes de las excooperativas que no quieren perder poder en el barrio.
Centro de Artes y Oficios 30Mil
Sueños Florecen
En el barrio Novak y en los barrios cercanos se encuentran las siguientes instituciones:
CEA N° 720 (perteneciente a EEPA N°705) su dirección es Carlos Pellegrini 4756
Centro comunitario y Comedor Padre Obispo Jorge Novak su dirección es Carlos
Pellegrini 4756
Capilla San Lorenzo (Parroquia Nuestra Señora de las Lágrimas) su dirección es Camino
Gral. Belgrano s/n
Unidad Sanitaria Villa del Carmen su dirección es P. Perón E/Paliche y Gral. Belgrano
CIC Agustín Ramírez su dirección es Camino Gral. Manuel Belgrano 1893, Quilmes O
Los servicios de la EEPA N°705 y el CEA N°720 tienen muy buena relación y cooperan entre
sí y con el comedor. No ocurre lo mismo con el Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños
Florecen y el Comedor Obispo Jorge Novak que tienen marcadas diferencias por el conflicto
con el terreno que está ubicado el Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen. Crispín
Valeriano alumno de la EEPA, nos cuenta que en el terreno donde se encuentra el Centro de
Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen había una casilla perteneciente al comedor, que un día
se prendió fuego, y a partir de ahí el lugar se transformó en un basural y se juntaban los vagos
del barrio a drogarse. Entonces un grupo de Vecinos liderados por Titi (Sergio Cardozo) decidió
formar una cooperativa de trabajo y un centro cultural. A 30mil sueños la construimos los vecinos para
que el barrio pueda progresar.
Andrea Escobar alumna de la EEPA y encargada del merendero que funciona en el lugar, nos relata
que trabajaban todos a la par mujeres y varones, entrando material, haciendo pastones. “Yo aprendí a
hacer una instalación eléctrica como muchas compañeras que venían al polo y eso me ayudo para
arreglar mi casa.” comenta orgullosa.
Ramona Capurro, referente de FINES termino sus estudios primarios en el Comedor Padre Obispo
Jorge Novak y sus estudios secundarios en Fines en 30Mil Sueños Florecen, nos comenta que le
da pena que el comedor y 30 mil sueños no se lleven bien ya que son dos instituciones que
están muy cerca entre si y juntas podrían hacer mucho por el barrio.
Centro Comunitario y Comedor
Padre Obispo Jorge Novak
Conversamos con la referente Andrea del Centro Comunitario Jorge Novak y nos cuenta que
ella trabaja en el barrio desde el 11/06/2001, recuerda las fechas con precisión. En ese
momento el predio en el que hoy está el barrio era un descampado con una fábrica
abandonada. Este grupo de vecinos vivían en un asentamiento en el barrio La Matera, durante
la gobernación de Duhalde se les prometieron viviendas en ese barrio, con un plan de Tierras
y el Banco Provincia, fueron estafados, ese barrio nunca terminó de construirse, las pocas
casas que se construyeron eran de tergopor. Pagaron cuotas por esas casas desde el año
1997 hasta el año 1999 que interrumpieron el pago, la empresa que tenía a cargo la
construcción se fugó.
Desde la secretaria de tierras les piden a las personas damnificadas que organicen para
reclamar. A partir de ese momento se arma la comisión barrial.
Ariel Luna lucha hasta lograr el apoyo de la Pastoral Social. En marzo del año 1999 se realiza
una toma de tierras, el Obispo Jorge Novak apoya la toma. Gracias al apoyo de la iglesia
consiguen que le cedan los terrenos para hacer una huerta comunitaria. A Fernández a cargo
del Ministerio de Trabajo bonaerense les otorga algunos planes para ayudar económicamente
a los q trabajaban en la huerta.
El 4 de junio de 2001 se constituye la toma de terrenos del barrio, en la vieja construcción de
la fábrica organizan la oficina y se reorganizan. Comienzan a solicitar que se otorguen los
terrenos que son fiscales. Comienzan el proyecto de autoconstrucción asesorados por la
cooperativa de Ezpeleta, comienzan pagando 40 $ por mes y 120 horas de trabajo. A partir de
ese momento se constituye el comedor, en ese momento cocinaba para las personas que
trabajaban en el obrador. Andrea refiere que las gestiones del entonces intendente Gerones
colabora con la construcción del salón comedor.
En ese momento no contaban con luz eléctrica, ni con agua potable.
Andrea menciona que Ariel Luna es un referente con un gran compromiso y visión social.
Pedro zorrilla referente del barrio 9 de agosto viene con 24 familias a alojarse en el predio.
La comisión original se divide por discrepancias internas. Y la otra comisión se establece en el
barrio La Odisea.
Con la llegada del gobierno de Kirchner los incorporan al Plan Federal de Vivienda.
El estar organizados les permitió por ejemplo hacer las rejas del barrio mediante un proyecto
de herrería en el que los jóvenes hacían las rejas de sus propias casas y aprendían el oficio.
Andrea siempre estuvo en la comisión barrial, trabajo como pañolera en el obrador, como
cocinera, además de secretaria y 1er vocal. Nunca cobro planes, ella cree en la labor social, la
organización y la solidaridad.
Esa labor social comienza dando la merienda a 30 niños en el año 2007, en la actualidad,
asisten 80 personas (en su mayoría niños) al merendero y comedor.
El comedor es utilizado por la iglesia Evangélica los días jueves y por la iglesia
Católica que da clases de catequesis los días sábados y oficia misa algunos domingos.
Además, es utilizado por el municipio u organizaciones políticas.
Andrea refiere que la relación con el municipio es buena, que han logrado a lo largo de las
diferentes gestiones que el barrio tenga todos los servicios.
Siguen luchando para que en el terreno aledaño al comedor se hagan las escuelas que
originalmente estaban proyectadas, una escuela primaria, secundaria y jardín.
La escuela de adultos está en el comedor desde el año 2009.manifiesta que la relación con la
escuela es excelente.
Si bien la EEPA no tiene relación directa con la Capilla, muchos de sus alumnos participan en
diferentes actividades que se realizan en la misma como diferentes tipos de cursos, apoyo
escolar, catecismo y en ella también se lleva adelante el plan FINES.
Capilla San Lorenzo
La
unidad Sanitaria Villa del Carmen es muy importante para los vecinos ya que es el centro de
salud más cercano que tienen los vecinos, un tiempo atrás se la intento cerrar y los vecinos se
unieron para oponerse. Si bien la EEPA no tienen contacto con la Unidad sanitaria, el Centro
de Artes y Oficios 30Mil Sueños Florecen a realizado en el mismo charlas y jornadas de
vacunación junto con la unidad sanitaria.
El CIC Agustín Ramírez estuvo ocupado por la gendarmería desde octubre del 2018 por ser
una Zona Caliente, privando a los vecinos de todas las actividades que se realizaban allí como
diversos talleres, FINES, vacunatorio,. Los vecinos se encuentran enfrentados sobre las
actividades que deben realizarse en el CIC, ya que muchos están de acuerdo que los
gendarmes ocupen el lugar, por los grabes hechos de inseguridad que ocurren en la zona y
otros a favor de que vuelvan las actividades culturales y el centro de salud que tanto hace falta
en el barrio. Actualmente el CIC es uno de los centros previstos para de la red de salud
Ámbar. La EEPA no tiene vínculo alguno con el CIC.
CIC Agustín
Ramírez
Relaciones de la EEPA N°705 con las instituciones que comparte el espacio Centro de Artes y
Oficios 30Mil Sueños Florecen
FINES
fines
Cooperativa
de Trabajo 30
Mil Sueños
EEPA N° 705
Iglesia
Evangelista
Cooperación
Indiferencia
Conflicto
FINES con
oficio
Frente Barrial Jorge
Novak
Relaciones de la EEPA N°705 con las instituciones del barrio.
Comedor Padre
Obispo Jorge
Novak
CEA N° 720
EEPA N° 705
Capilla San
Lorenzo
CIC Agustín
Ramírez
Unidad Sanitaria
Villa del Carmen
Territorio
La frontera física del barrio Novak y donde está ubicada la EEPA N° 705 y de donde recibe un
50% de la matrícula, está ubicada entre las calles Camino General Belgrano, 12 de Octubre,
Islas Malvinas y Entubado Güemes.
Además EEPA recibe matricula de los barrios aledaños “Kolinos” , “Jorge Novak”, “El
Emporio”, “La Odisea”, “KM 13”, “Papa Francisco”, “9 de agosto” y “El barrio de los
Paraguayos” extendiendo su radio a una amplia zona .
En el barrio, no hay plazas ni espacios verdes en donde se puedan esparcir los niños, la plaza
se encuentra en el barrio La Odisea sobre la calle Ribereña las piedras y el Arroyo las piedras.
En el terreno del comedor se juntan los hombres, jóvenes y niños a jugar a la pelota los fines
de semana. La mayoría de las actividades culturales se realizan en el Centro de Artes y
Oficios 30Mil Sueños Florecen y en el comedor Padre Obispo Jorge Novak ya que en ellos se
realizan diferentes talleres y se practican diferentes deportes.
Muchas mujeres realizan una feria del trueque en Pellegrini y Camino general Belgrano una
vez a la semana
En el barrio hay espacios que generan conflictos y problemáticas
Comunes

El comedor Padre Obispo Jorge Novak y el Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños
Florecen tiene conflictos por el terreno que ocupa 30 mil sueños que era del comedor y
los vecinos del centro 30 mil sueños lo usurparon. Estas dos instituciones son las más
importantes del barrio y este conflicto no ayuda con el desarrollo del barrio.
Urgentes


Las zonas en donde algunos vecinos usan de basural. Muchos vecinos del barrio
Kolinos trabajan con el carro y queman la basura a la vera del arroyo generando mucho
humo y feo olor
El Puente en camino general Belgrano sobre el arroyo las piedras en donde en el lapso
de tres años hubo 29 accidentes y 8 muertos por que duplicaron los carriles de la ruta,
pero no agrandaron el puente. A su vez el puente está muy deteriorado. Los vecinos
del barrio Novak y La odisea se convocaron en un piquete para protestar.

Los residuos tóxicos que arroja la Refinería Sudamericana al arroyo las piedras que
provocan una gran contaminación ambiental acompañada de un olor insoportable.

La inundación del barrio cuando llueve mucho porque las bombas no dan abasto y
están mal hechos los desagües.
Invisibilizada


La cantidad en aumento de gente que asiste a los comedores o merenderos del barrio y
las peripecias que hacen los referentes y cocineros para conseguir los alimentos para
cocinar. Esto cada vez se hace más difícil.
La inseguridad que padecen las personas que asisten a la noche o al mañana muy
temprano a cursar en “30 mil sueños “ya que son víctimas de robos.
Actores
La EEPA se relaciona con varios actores sociales, por que comparte con ellos el edifico de
30 mil sueños florecen y otros del barrio.
Si bien la EEPA no tiene problemas de matrícula, es necesario hacer un seguimiento de la
misma para mantenerla. Además, tenemos muchos alumnos golondrina que vienen un tiempo
para firmar el FOTE que luego dejan y al tiempo retoman en otro establecimiento para firmar el
FOTE nuevamente. Es muy importante para la EEPA hacer un seguimiento constante de la
matrícula para mantenerla e incluso aumentarla.
Los docentes de la EEPA, el equipo directivo y el equipo orientador son los actores más
importantes para resolver esta problemática ya que son los que estañen contacto directo con
los alumnos, conocen su historia y crean vínculos con ellos. Los referentes de Fines nos
ayudan a ubicar a los alumnos en el barrio a conocer su historia e incluso mucho de ellos
viene de la mano de ellos a anotarse a la EEPA. La iglesia Evangelista y la cooperativa de
trabajo son actores institucionales que ayudan a incorporar matricula a la EEPA de su propio
entorno. El plan Fines y Fines con oficio tienen una relación formal con la EEPA participan de
actos escolares, muestras de fin de año, etc. El frente Barrial es una agrupación política barrial
que no influye en el funcionamiento de la EEPA.
Mapa de Intereses e Influencias
C
Y
D
Referentes del centro de artes y oficios Docentes de la EEPA N° 705
Segreto Paola
30 mil sueños Florecen.
Martin Pamela
Sergio Cardozo
Ramona Capurro
Equipo de orientación escolar
CEA N° 720
X
A
Equipo directivo de la EEPA
B
El plan FINES y FINES con Oficio
Frente Barrial Jorge Novak




Iglesia Evangelista
Cooperativa de Trabajo 30 Mil Sueños
Los actores que se ubiquen en el cuadrante marcado con la letra A, serán aquellos en quienes se podrán invertir
menores esfuerzos. –
Quienes estén en el cuadrante B, pueden ser actores que requieran apoyo para movilizarse; es decir, para
convertirse en actores con poder en esta situación. Es importante que nuestras estrategias se dirijan, al menos, a
mantenerlos informados de los esfuerzos que la organización está realizando. Podrían ganar importancia a lo largo
del proceso.
El cuadrante C corresponde a los actores que debemos mantener “satisfechos”, ya que pueden ser útiles como
fuentes de información y opiniones, o para ayudar a movilizar a otros actores más directamente involucrados (los de
los cuadrantes B y D). –
Finalmente, los actores que se ubiquen en el cuadrante D (en particular los que se acerquen más a la esquina
superior derecha) serán los objetivos prioritarios, aliados fundamentales a quienes se deberemos procurar traer a
bordo de la iniciativa.
Conclusión
A partir del mapeo se puede dar cuenta de la realidad del barrio, las relaciones entre las
instituciones, los problemas ambientales que sufre el barrio, y la capacidad que tienen los
vecinos de dejar las diferencias de lado para juntarse y defender sus derechos como se vio
cuando surgió el problema del puente y el CIC.
Se hace evidente la importancia que la EEPA se habrá a la comunidad, trabajando con
proyectos que integren a otras instituciones del barrio y dándole la oportunidad a los alumnos
de ser artífice y parte de esos proyectos, pensados para la transformación del barrio y mejorar
su calidad de vida.
El mapeo permitió establecer contacto con la unidad de primer auxilio y conocer las
actividades que se realizan en la Capilla San Lorenzo lo que permitió orientar a las alumnas
que viven en el barrio “9 de agosto” sobre las diferentes cursos y actividades que se realizan
en la misma y con unidad sanitaria Villa del Carmen.
También informarnos sobre el conflicto que genera en los vecinos la ocupación del CIC por la
Gendarmería, aparece en el territorio dos grupos muy marcados el que quiere más seguridad
para combatir a los delincuentes y aquellos que quieren que en el CIC funcione un centro de
salud, y diferentes actividades para contener a los niños y jóvenes para poder prevenir la
delincuencia.
Conocer a los distintos actores sociales y el territorio del barrio nos permitió ver cómo ha
crecido en estos años la cantidad de personas que están en situación de vulnerabilidad y que
se acercan a las distintas instituciones del barrio buscando contención ya sea cobrar un
programa social, ir a la escuela primaria o secundaria para aprender un oficio o simplemente
un plato de comida.
A partir de las conclusiones del mapeo de la EEPA N° 705 ubicada en el “Barrio Novak” se
sugiere realizar las siguientes actividades.
-Realiza actividades con la unidad sanitarias enmarcadas en un proyecto de RCP o
prevención:


de enfermedades como Gripe A, Dengue.
de Educación Sexual Integral.
-Proyectos de servicios comunitarios como:




Corredores seguros para las personas que ingresan o salen del barrio en horarios muy
tempranos o muy tardes.
Talleres cocina y donar la producción a los merenderos.
Realizar un mapa del riesgo ecológico del barrio para poder identificar los problemas y
avanzar sobre ellos para tratar de resolverlos.
Escribir cartas a distintos organismos para informar sobre los problemas sociales y
ambientales del barrio
-Realiza una actividad anual en donde participen todas las instituciones barriales y muestren
sus actividades para conocerse y fomentar el vínculo.
Conclusión
A partir del mapeo de actores y territorio realizado en la EEPA N°705 ubicada en el Barrio
Novak se llega a la conclusión de la necesidad de que la EEPA se habrá a la comunidad y se
interiorice de los problemas sociales y ambientales del barrio.
Se sugiere




que se realicen actividades junto con la unidad sanitaria Villa Carmen, a través de
proyectos de prevención de enfermedades, ESI y RCP.
Participar como escuela en las diferentes actividades Barriales (Día del niño, misa en
homenaje al padre Novak, etc.)
Un proyecto sobre cómo organizar un micro emprendimiento en colaboración con el
centro de artes y oficios.
Confeccionar un registro de los distintos problemas ambientales del barrio, para luego
trabajar con ellos.
Conocer el territorio y los distintos actores sociales del barrio nos permitió darnos cuenta del
contexto sociocultural de donde provienen nuestros alumnos y los problemas que afrontan día
a día y a partir de ello generar distintos proyectos para que los alumnos adquieran
herramientas que le permitan mejora su realidad a través del trabajo comunitario.
Conocer que muchos de los alumnos de la EEPA vienen de diferentes barrios linderos nos
muestra la necesidad de abrir nuevos servicios de adultos en esos lugares y así aumentar la
matrícula de la EEPA N° 705.
Debido a la inseguridad, que sufren los alumnos y docentes en el turno noche se sugiere
realizar un proyecto de corredor seguro a las distintas paradas de colectivo o accesos al
barrio.
Se hace evidente la importancia que la EEPA se habrá a la comunidad, trabajando con
proyectos que integren a otras instituciones del barrio y dándole la oportunidad a los alumnos
de ser artífice y parte de esos proyectos, pensados para la transformación del barrio y mejorar
su calidad de vida.
En el siguiente cuadro se identifican algunas características de los actores sociales que intervienen en esta problemática
Nombre de actor
social
Tipo de actor
Tipo de
intervención
al tema
Pamela Martin
Estatal
Docente
Segreto Paola
Estatal
Docente
Equipo de
orientación
escolar
Equipo directivo
Estatal
OE
OS
Directivo
Secretaria
Estatal
Sergio Cardozo
Ramona Capurro
FINES
FINES con OFICIO
Iglesia Evangelista
Estatal
Cooperativa de
trabajo 30 mil
sueños Florecen
Social
Comunitario
Estatal
Estatal
Estatal
Privado
Referente
Referente
Educación
Educación
Religión
Organización
Social
Frente Barrial
Jorge Novak
Social
Comunitario
Organización
Social
CEA N° 720
Estatal
EEPA
Interés en
relación al tema
Actividades
Recursos
Alcance área de
cobertura
Articulación con otros actores
(alianzas y tensiones)
humanos
Provincial,
apoyo activo
humanos
Provincial,
apoyo activo
humanos
Provincial,
apoyo activo
Mucho interés
Pedagógico
/administrativo
Pedagógico
/administrativo
Pedagógico
/administrativo
Pedagógico
/administrativo
humanos
Provincial,
apoyo activo
Mucho interés
Administrativo
Administrativo
Pedagógico
Pedagógico
Servicio religioso
ala comunidad
Capacitación en
oficios
humanos
humanos
humanos
humanos
humanos
Barrial,
Barrial,
Provincial,
Provincial,
apoyo pasivo
apoyo pasivo
apoyo pasivo
apoyo pasivo
desconocido
Humanos y
materiales
de la
construcción
humanos
Barrial,
apoyo pasivo
Regional.
desconocido
humanos
Provincial,
apoyo activo
Mucho interés
Mucho interés
Mucho interés
Mucho interés
interés moderado
interés moderado
ningún interés
interés moderado
ningún interés
Mucho interés
Políticas
comunales y
barriales
Pedagógico
/administrativo
Bibliografía

Vales Laura, “La integración de Cambiemos es con armas” , Pagina 12 , 1/10/2018 ,
Recuperado de http: https://www.pagina12.com.ar/145669-la-integracion-decambiemos-es-con-armas.

Diseño Curricular para el Nivel Primario de Educación de jóvenes y Adultos. Dirección
General de Cultura y Educación. Dirección de Educación de Adultos

Algranati, S., Bruno, D., & Iotti, A. (2012). Mapear actores, relaciones y territorios. Una
herramienta para el análisis del escenario social. Cuadernos de cátedra, .

Ares, P., & Risler, J. (2013). Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos críticos
para procesos territoriales de creación colaborativa. Tinta Limón.

Equipo directivo EEPA N°705.Proyecto institucional ,2019
Mapeo EEPA N° 705
Barrio Novak
Barrio Kolinos
Barrio La
Odisea
Centro de Artes y Oficios 30Mil Sueños
Florecen
El plan FINES y FINES con Oficio
Iglesia Evangelista
EEPA N° 705
Barrio El 13
Cooperativa de Trabajo 30 Mil Sueños
Frente Barrial Jorge Novak
Comedor Padre
Obispo Jorge
Novak
EEPA N° 720
Barrio
Novak
Unidad
sanitaria Villa
del Carmen
Referencias
Límites del Barrio
Barrios aledaños
Barrio El 13
Representación de vínculos
Capilla San
Lorenzo
Alianza
Convivencia
Conflicto
Problemas
Urgentes
Invisibles
comunes
: CONCLUSIONES
Son contextuales y situadas
Lo que ustedes pueden concluir al haber indagado las particularidades del contexto donde la escuela esta insertay la propuesta edicativa de la
escuela
[: Bibliografia
Todo lo que ustedes consultaron
: Forma de citar
- aoellido , nombre .año , titulo , lugar de publicacion , editorial
Bibliografia
Vales Laura, “La integración de Cambiemos es con armas” , Pagina 12 , 1/10/2018 , Recuperado de http: https://www.pagina12.com.ar/145669-la-
integracion-de-cambiemos-es-con-armas