Plan Lector 3er Año

Plan Lector 3er Año
El inventor de juegos de Pablo de Santis
Antes de la lectura:
-Leer el título, hojear el libro, luego observar detenidamente la tapa:
¿Qué elementos aparecen? ¿De qué juego se tratará? ¿A qué juegos te recuerdan las casillas? ¿Qué
animales aparecen? Leer la contratapa y relacionar con la tapa.
*Realizar una breve descripción sobre uno de estos elementos.
*Observar el índice y responder:
¿Cómo está organizada la novela? Indicar con qué conceptos se relacionan los títulos de los capítulos (juego,
escuela…) ¿Qué sugiere este listado?
Para la lectura:
A)-Realizar una lista de las acciones principales de esta historia. ¿Están narradas cronológicamente? Justificar
tu respuesta con ejemplos.
B)-¿Qué importancia tiene “Las aventuras de Victor Jade”? Este personaje, ¿anticipa a Morodian’ ¿Por qué?
C)-¿Cuál es la función del tatuaje en la acción narrativa? Justificar tus respuestas.
D)-¿Quién es el narrador del 1ro y último capítulo? Registrar los cambios de narradores a lo largo de la obra.
E)-Realizar una lista de los personajes con sus respectivas características.
F)-Describir la relación entre Iván y krebs . Explicar por qué se oponen como personajes.
G)-Al comienzo de la novela se dice que los padres de Iván esperaban a “un niño común” ¿Es Iván una
persona “común” ¿Por qué? ¿Existen las personas comunes? Justificar tu opinión.
H)-¿Esta en una novela de aventura o de aprendizaje? Justificar tu respuesta dando ejemplos.
i)- Leer estos 2 poemas de Jorge Luis Borges ¿Qué relación puede establecerse entre las ideas de Borges y
De Santis sobre la idea de juego?
Ajedrez
I
En su grave rincón, los jugadores
rigen las lentas piezas. El tablero
los demora hasta el alba en su severo
ámbito en que se odian dos colores.
Adentro irradian mágicos rigores
las formas: torre homérica, ligero
caballo, armada reina, rey postrero,
oblicuo alfil y peones agresores.
Cuando los jugadores se hayan ido,
cuando el tiempo los haya consumido,
ciertamente no habrá cesado el rito.
En el Oriente se encendió esta guerra
cuyo anfiteatro es hoy toda la Tierra.
Como el otro, este juego es infinito.
II
Tenue rey, sesgo alfil, encarnizada
reina, torre directa y peón ladino
sobre lo negro y blanco del camino
buscan y libran su batalla armada.
No saben que la mano señalada
del jugador gobierna su destino,
no saben que un rigor adamantino
sujeta su albedrío y su jornada.
También el jugador es prisionero
(la sentencia es de Omar) de otro tablero
de negras noches y de blancos días.
Dios mueve al jugador, y éste, la pieza.
¿Qué Dios detrás de Dios la trama empieza
de polvo y tiempo y sueño y agonía?
Poemas de Jorge Luis Borges
J)-Leer la nota sobre el estreno previsto de la versión fílmica de la novela en:
http://www.telam.com.ar/notas/201308/29052-final-del-rodaje-de-la-superproduccion-el-inventor-dejuegos.html (consultado 1 de abril del 2015)
-¿Qué escenografías reales se usaron en la filmación?- Buscar imágenes de esos lugares.
K-Ver este tráiler y escribir lo que interpretas. https://www.youtube.com/watch?v=neoygV4K-R4 (1-4-2015)
L)-Escribir una noticia sobre la desaparición de los padres de Iván (media carilla).
M)-Escribir un relato en primera persona sobre el momento del hundimiento del colegio (una carilla)
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N) Al final de la novela, Arsenio le muestra a Iván el archivo que ha hecho con la vida del joven. ¿Qué
tendría el archivo de tu vida? ¿Cómo estaría organizado? ¿Con qué imágenes y documentos?
A esta consigna la podrás enriquecer con imágenes, fotos, música, etc. Por eso aconsejo que lo hagas en
algunos de los siguiente links:
www.prezi.com
www.Powerpoints.com
www.C.Map.Tools.com
www.Glogster.com
LLEVAR TODAS LAS CONSIGNAS GUARDADAS EN UN PENDRIVER PARA SE EXPUESTA EN EL AULA VIRTUAL
Fecha de exposición: Primer semana de julio del 2015
Prof. Caserotto Elda